以狗自喻
350字
六年级
散文
在生活中，人们用狗的言词大多含有贬义，如狗急跳墙、狗仗人势、狼心狗肺、狗尾续貂、狗性难改等。然而，也有不少名人以狗自喻，读后耐人寻味。
扬州八怪之一的郑板桥对书画家徐渭非常崇拜，他的印章上竟然自称是青藤（徐渭号）门下走狗郑燮，人们观赏到他的书画上印章后忍俊不禁。齐白石在他的书画生涯中推崇徐渭、朱耷（号雪个）和吴昌硕（号缶庐），他写了一首惟妙惟肖的咏志诗：“青藤雪个远凡胎，缶老衰年别有才。我欲九原为走狗，三家门下轮来。”诗中反映了这位艺术家以狗自喻明心志，刻苦学习，努力攀登艺术高峰。
郭沫若在他的诗作《天狗》中吟道：“我是一条天狗呀！我把月亮来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把宇宙来吞了。”郭老笔下的天狗是正义之狗，要吞噬的是那些腐朽的封建之物。
颇具情趣的是瞿秋白。一次，他给鲁迅写了一封信，署名为“犬耕”。鲁迅阅后大惑不解，后来两人见面时，鲁迅问他：“你为什么用这个名字？”瞿秋白说：“搞政治，我实在不会搞。我搞政治，就像狗耕田。”鲁迅听后，哈哈大笑。
大熊猫
700字
六年级
状物
“每个人都是功夫高手，飞疾如闪电.....”一听到这首歌，许多小朋友一定会想起《功夫熊猫》，一想到《功夫熊猫》，大家一定会想起主人公“阿宝”，看上去敦厚，但身手是那么敏捷。的确，熊猫看上去敦厚，其实它们是一种很活泼的动物。
熊猫独属一科，很多人都会一惊，熊猫不是熊的一种吗？它的体形与熊略有相似。其实，据我国宋朝的《太平御史》中记载：熊猫原产于四川，毛色黑白相间，蹒跚步行，食性嗜竹，体型似熊。它历史悠久，从浣熊转变为了熊猫。它是一种可爱的动物，被成为“世界上最可爱的动物之一”。它长着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，肥嘟嘟的身体，身体的颜色是黑白的，单黑为纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。
熊猫是一种哺乳动物。野生大熊猫平均寿命为十五岁，一旦当上妈妈，他的小宝贝便是神圣不可侵的，就算是关怀看望，母熊也会大怒。在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡2~4小时，平躺、侧躺、俯卧、伸展或卷成一团都是它们喜爱的睡觉方式。
大熊猫的食性是最为奇特和有趣的，因为他几乎完全靠吃竹子为生，在野外自然采食有50多种，竹类就占到一半以上，而且占全年实物量的99%，其中，最喜欢大箭竹、华西竹等7种。它们的主食是竹子，也嗜爱饮水，大熊猫每天至少饮水一次，如果找不到水源，它们会不惜长途跋涉，找到水，然后再返回家园。
1957年到1982年，我们国家共赠给9个国家23只大熊猫。这次大熊猫成了“留洋大使”，不仅增进了我们国家与国家之间的友好，而且节约了花销，一只熊猫在国内生活一年要几万元，但在外国却要几百万了。以为在其他国家环境不适，一只只熊猫相继死去，只剩下了7只，日本2只，墨西科3只，德国2只。就这样，自从1982年以后，我国就不允许私自赠送“国宝”——大熊猫了，随后几年商业借展的方式也被取消了。目前，只剩交流合作一种大熊猫出国的途径了。
现在这群活泼、可爱的大熊猫，正在祖国的土地上繁衍后代、幸福成长。
江苏无锡惠山区玉祁中心小学六年级:唐怡婷
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以狗自喻郭沫若在他的诗作《天狗》中吟道：“我是一条天狗呀！我把月亮来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把宇宙来吞了。”郭老笔下的天狗是正义之狗，要吞噬的是那些腐朽的封建之物。颇具情趣的是瞿秋白。一次，他给鲁迅写了一封信，署名为“犬耕”。鲁迅阅后大惑不解，后来两人见面时，鲁迅问他：“你为什么用这个名字？”瞿秋白说：“搞政治，我实在不会搞。我搞政治，就像狗耕田。”鲁迅听后，哈哈大笑。150字 六年级
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以狗自喻扬州八怪之一的郑板桥对书画家徐渭非常崇拜，他的印章上竟然自称是青藤（徐渭号）门下走狗郑燮，人们观赏到他的书画上印章后忍俊不禁。齐白石在他的书画生涯中推崇徐渭、朱耷（号雪个）和吴昌硕（号缶庐），他写了一首惟妙惟肖的咏志诗：“青藤雪个远凡胎，缶老衰年别有才。我欲九原为走狗，三家门下转轮来。”诗中反映了这位艺术家以狗自喻明心志，刻苦学习，努力攀登艺术高峰。郭沫若在他的诗作《天狗》中吟道：“我是一条天狗呀！我把月亮来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把宇宙来吞了。”郭老笔下的天狗是正义之狗，要吞噬的是那些腐朽的封建之物。颇具情趣的是瞿秋白。一次，他给鲁迅写了一封信，署名为“犬耕”。鲁迅阅后大惑不解，后来两人见面时，鲁迅问他：“你为什么用这个名字？”瞿秋白说：“搞政治，我实在不会搞。我搞政治，就像狗耕田。”鲁迅听后，哈哈大笑。300字 六年级 抒情散文
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散文
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以狗自喻作文在生活中，人们用狗的言词大多含有贬义，如狗急跳墙、狗仗人势、狼心狗肺、狗尾续貂、狗性难改等。然而，也有不少名人以狗自喻，读后耐人寻味。扬州八怪之一的郑板桥对书画家徐渭非常崇拜，他的印章上竟然自称是青藤（徐渭号）门下走狗郑燮，人们观赏到他的书画上印章后忍俊不禁。齐白石在他的书画生涯中推崇徐渭、朱耷（号雪个）和吴昌硕（号缶庐），他写了一首惟妙惟肖的咏志诗：“青藤雪个远凡胎，缶老衰年别有才。我欲九原为走狗，三家门下轮来。”诗中反映了这位艺术家以狗自喻明心志，刻苦学习，努力攀登艺术高峰。郭沫若在他的诗作天狗中吟道：“我是一条天狗呀！我把月亮来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把宇宙来吞了。”郭老笔下的天狗是正义之狗，要吞噬的是那些腐朽的封建之物。颇具情趣的是瞿秋白。一次，他给鲁迅写了一封信，署名为“犬耕”。鲁迅阅后大惑不解，后来两人见面时，鲁迅问他：“你为什么用这个名字？”瞿秋白说：“搞政治，我实在不会搞。我搞政治，就像狗耕田。”鲁迅听后，哈哈大笑。400字 六年级 散文
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至人喻以情生活在一个物质的社会中，我不禁自问：这个社会是不是还少了点什么？正当我冥思时，周国平先生的《在义与利之外》一文给了我们几丝线索。在“君子喻以义”和“小人喻以利”之外，还有“至人喻以情”。一句"情代表一种审美的人生态度，它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情"似乎让我想起了什么……读着，想着，突然想起田园诗的开山鼻祖陶渊明先生的一则小故事。颜延之和陶渊明是故交。临走时给了陶渊明二万钱，陶渊明不好推辞，便放到酒家。无论贵贱人等造访陶渊明，他便畅饮美酒。如果陶潜先喝醉，他就跟客人说：“我喝醉了，想去睡觉啦，你可以回去了。”我想，陶渊明先生的真性情却也正是完整地体现于此，没有丝毫的做作。他看重的是不可多得的友情，而不是一点无谓友情的“两万钱”。面对故人的一片心意，陶渊明并没有拒绝。而是用作把酒结友人，倒也不矢为对颜延之的感谢和不舍吧。面对友人，陶渊明更是以真诚之心与友人交往，率性地袒露自己的想法。陶渊明为人处事的方式，不正与周国平的观点不谋而合吗？以真诚的态度对待自己的真朋友，拥有一种不为利屈，不为物役的淡泊的生活情怀。更重要的是，陶渊明注重的是与谈笑无间的好友交心时的美好过程和过程中的各色酸甜苦辣，并非结交好友所带来的小名小利。这其中，我也是感同身受。记得我曾经对读书到了痴迷的境界。有一段时间甚至只要看到书，便不自觉地放下了手中的事，津津有味地捧起了书本，全然不知身在何方。现在想想，沉浸书海的感觉真是美妙呀。忘记了他人，忘记了世界，只有书籍与自己为伴。也在不知不觉中忘却了“读万卷书”——这句曾经的誓言。是啊，还缺少情，一件让人不再受义与利的拘束的奇妙物件。600字 六年级 散文
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无法喻言一切的一切，开始于你的一个回眸，因为这一回眸我得到了渴望已久的肯定。你温柔的眼神总是会在我需要的时刻给我无量的勇气，温暖的胸膛总是在寒冷中给我最大的温度，粗糙的双手总是会神奇般地摆弄着合我口味的饭菜。真的找不到任何一个词能够直接地描述你，更无法对你言喻感恩，只有一句话语想对你说——真的爱你。夜深人静的时候，你仍旧抱着我半坐在床边，头微微靠着床扶。只要你微微一合眼，任性的我似乎有所察觉地给你踹上两脚。你再睡我在踹。直至黎明宣告第二天的到来，你顶着形象的“玉兔眼”背着我在家里家外不停地穿梭，而我不甘于地时不时地用哭刷方式来提醒你我工作重要。无论是光明的白天还是夜深人静的时候，只要我在，你就无法获取片刻的宁静去小憩。但，对于我的任性，你总是用充满爱又极其无奈的眼神看着我，从来不会把耐烦和厌烦摆显在我面前。那时候，我就知道，你会是这个世界最爱我的人，因为你拥有世上最伟大的职业，而且是永远不会失业的职业，因为没有人可以逼你下岗，更不能迫你下岗。而我，却不懂事地把你给的爱当做是理所当然，是我应得的。就算知道你爱我，也不愿与你分享我的心事，因为我总是固执地排斥你爱我的方式，想逃离你到身边，到远方去做我最想做的自己。总是惹得你只能自己生闷气，苦笑而过，再不然就是苦口婆心地给我讲大道理小故事，教导我如何解决生活中的一些问题，教育我如何做人处事。每当这时，左耳停右耳出，还在心里暗暗骂你鸡婆。一直到那一天，我真的离开你去远方的那一天，我才看到倔强的你落下了吝啬的泪水。那一刻，我真的不愿意离开，我真的只想留在你身边陪伴你直到永远。可是无情的汽笛省已经响了，你我都无能为力了。踏上远方城市的土地，深呼吸一口清新空气，感叹自己终于成功地逃离你的身边，终于可以做自己想做的自己了。但，低头环顾四方，才发觉身边少了一样什么，找也找不出个所以然。直到一些日子过后，才发觉，原来身边少了一份你给的爱，找的是你。于是开始了对你的想念，严重到在黑夜里轻声抽泣。当我再次看到你的时候是在家里不是在车站，因为我没有给你确切的时间，永远忘不了，凌晨四点你头发披散地用颤抖的身子为我整理卧房的喜悦表情。我对你大声地说“妈妈我想你，”你便只是用手摸摸我的头说傻丫头。才知道，自己和你一样并不厌恶对方，真的想对你说：“妈妈，我爱你。”即使你说我傻，幼稚。我仍旧想对你说：妈妈，我爱你。900字 六年级 散文
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借物喻人牛很普通，但它也很伟大。牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。牛吃的是草，挤的却是牛奶。这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。在西部，也有许多这样的人。2006年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？难道我们就没有这样的精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和、四大君子、同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神！600字 六年级 记叙文
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借物喻人粉笔，这小家伙顽皮又可爱。一身雪白的衣服，短小又精悍，她整天在黑版上跳来跳去，自在又愉快。当她的裙边轻轻的在黑板上划过，留下一条条白色的划痕，一道道，一行行，组成了字，组成了文，祖国的幼苗在黑板前认真听课，学会了字，文，善，恶，美，丑，明白了祖国之大，事物渺小。她很自豪。可是谁明白，在欢乐的背后，她在悲痛。她从一个年轻的姑娘，变成中年人，再到白发苍苍的老人。她的生命在一点一点的减少，减少。但她还是不停的写啊写，她明白，她的作用是教会幼苗知识，而不是整天无所事事，她越写越短，短的不能再用了，被人丢在地上。教师，又何尝不是和粉笔一样，把自我的一生都奉献给了教育事业，而得到的回报却少之又少。这一生不知用掉了多少支粉笔，教会了多少学生知识，在讲台上讲了多少句话，用完了多少根红笔……每一天两点一线，每一天应对着还不甚懂事的学生，每一天重复着自我的教诲，却没有不耐烦，而是勤勤恳恳的完成自我应做的事。当莘莘学子完成学业走到工作岗位而做出成就时，又有谁能想起当年教会他知识而含辛茹苦的教师？我期望，幼苗长大后，记得粉笔——教师那牺牲自我，哺育他人的精神。450字 六年级
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赞美百合花_以物喻人的作文她们穿着朴素洁白的长衣，穿梭在刺鼻的充满着苏来尔消毒水气味的空气中，她们的脸沉着而冷静，在这场没有硝烟的与sars病毒抗争的战场上，就像一朵朵坚贞不渝的百合毅然开放，她们就是白衣天使，我们可爱的护士。在医院的所有病房中，都摆放着那纯洁的百合，它会给所有病人带来好的心情，给病人那不可缺少的心灵的慰寄，护士就是百合花的使者，她们有着百合那样清亮亮的心，她们将自己每一滴心血都无私奉献给不幸的病人，这百合正努力开放自己的洁白，没有一丝杂质的洁白。看那朵百合开得那么好，仿佛看到了他的微笑，她是谁她为了抢救病人，未经防护就冲进抢救室，与sars病人零距离地接触……她抢救的病人康复出院，但病魔无情地侵入了她的身体。这朵百合却仍然绽放第一线，她开得越来越憔悴了，最终走完了人生的历程，她就是叶欣。虽然，这朵百合已离我们远去，但我记得，她曾经开得多么美丽。看那束百合相互簇拥着，像一团梦牵绕着你的心……某医院一群年轻可爱的护士写信要求去sars前线，是她们年轻无知，不晓得这有多危险吗不，她们是护士，有着丰富的知识，对sars也是了如指掌，正是因为她们有一颗敬业的心，负责的，奉献的心。百合有着洁白纯净的外表，但她们的心却是火热的。可以去温暖所有身患疾病的人。百合在风中摇曳，把浑身的淡雅香气传给每个人，这香气就像天降良药，无数病人的脸上绽出了微笑；黑色的病毒也望而却步，他们讨厌白色，且试图用自己的黑暗去遮挡光明的色彩，而白色晃得他们睁不开双眼，刺疼了恶魔的灵魂……百合花大片，大片地开了，世界又是一片清澈明亮。谁是最可爱的人白衣天使是最可爱的人，她们就是一朵朵的百合，临危不惧的百合，她们的洁白是一次又一次心灵的洗礼净化而来的。我最喜欢百合，记得小时候曾去过一个大型花卉养殖场，那里的百合开得一片又一片，我深深陶醉其中，喜爱得不得了，离去时还大哭了一场，说还要再次看见这样美丽的百合花，一年年逝去，愿望始终都没有实现，但是，现在在我的心中，满心的百合正悄然努放着，轻轻地，慢慢地……没想到又见百合竟是这样一番情景。闭上你的眼睛，将你的心灵打开，是否也看到了，一朵朵百合正在开放……800字 初二 散文
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自感自叹灵感在一瞬间就到来了。压力很大，压得我喘不过气来。我在感叹，之前没日没夜的学习我是怎样熬过来的？只有依稀的记忆，每天过的十分匆忙，忙着上学，忙着上课，忙着做作业，忙着复习。简直就是住进了一个牢笼。按着自己的良心，我自言自语地再说：我有多久是可以睡到自然醒了？睡醒的第一个念头就是快乐？没有，的确没有。我又在自嘲地说。最近在一本书里看到一句话：你有多久没有认真看过清晨的露珠了？就是一瞬间，我感到揪心。心里有吐不尽的苦水：难道我不想认真地观察一下大自然吗？我也想把自己融入大自然中，哪怕是短短的一分钟，我也奢望。不得不说，现在我生活的世界里有太多牵绊：学习任务，父母期盼，同学矛盾...也不知道现在的自己为什么会让这么多的琐事所困扰。最近虽然说中考临近了，但我却无心复习。所牵绊我的是友谊。我不甘心看着一个个曾经的好朋友渐渐疏远我，我心里会堵得慌。是因为不甘心吗？真心的对待她们，换不来相同的对待。随着年龄的变化，我的许多梦想不停的在变化，唯独一个梦想例外，那就是我想当一条鱼。小时候听别人说，鱼只有6秒的记忆，只要过了6秒，之前的记忆就会消失。这样的感觉多好啊，不必为烦恼而苦闷。450字 初一 散文
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狗狗狗（一）狗狗狗！可恶的狗！咬住了人就不松口！任凭踢甩……狗说：我就不松口！！！（二）狗狗狗！肮脏的狗！可以时三年不洗澡！任凭抓拽……狗说：我就不洗澡！！！（三）狗狗狗！可怜的狗！命丧车轮黄泉口！任凭挤压……狗说：我就不去死！！！哈哈哈！后记其实狗也有漂亮可爱的！可我就不写，急死你！哈哈哈！100字 初一 抒情散文
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自渡一个人，应当是蔓延在草原上随风起舞的韵律，亦或是一匹染了胭脂的若水，流连波转，无一抹静的姿态。正如北岛先生所言：“在没有英雄的时代，我只想当一个人。”在这人世间，有些路是非要一个人单独去面对的。每一条走过来的路，都有不得不这样跋涉的理由，都有不得不这样选择的方向。即使我与我的灵魂相距如此之远，而我的存在却如此真实。萧红，那抹呼兰河畔落寞的红。她的一生绝不说得上是热闹的，流浪时，饥寒交迫下她把甚至想偷隔壁面包圈的念头写进文章里，又痛苦地剖析自己的“堕落”。得到一个饺子的兴奋，独自走在冬日大街的落寂，春日里洗洋芋的欢喜，她将这些走投无路的绝望、形影不离的孤独感、细微的些许感动，纷纷诉诸笔端，读之如见当时景，柔弱的身躯里风骨弥坚。虽默默承受这暗黑漫长之路，她却从未割舍过对故乡的热爱，她将痛苦淬炼，将热爱凝聚，写下著名的《生死场》。萧红在生死场中说：是山么，是山你就高高的！是河么，是河你就长长的！她从不叩问命运，仅凭单手只笔，以满腔的热爱，对抗命运的孤独。心之何如，有似万丈迷津，遥横亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。藤缠树上，树立藤上，枝头吐绿，树倒了呢？找不到另一颗能缠的树，只会在尘埃中埋葬生命。这是藤的悲哀，也是无数“藤人”一族的悲哀。生活在这个世界而不知其要义，如同身处巨大的图书馆却不阅读书籍。那么，你还在等待什么？要知道，戈多如今还未等到答案。与其等待别人的搀扶和指引，不如自己动手，自渡才是要义。三毛曾说：如果有来生，我愿做一颗大树，从不依靠，从不寻找，是啊，在风雨中成长，静默安详，总有一天，会撑起一片阴凉。每一个独特的个体在与外界融合的过程中总是寒气逼人的，你大可像鲁迅般感慨“唯黑暗与虚无乃是实有”，然而若能在自渡、体悟一切之后对生命有所润色，在心灵留下修饰的痕迹，方可成就一身，拨云见日。唯有自渡，才能渡过心中的万丈迷津。才能闲听花落，坐看云起。750字 高二 散文
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自闭自闭的心理常常是出现在性格比较内向的同学心里，因为上到中学，周围见到的都是一些陌生的同学，陌生的面孔，不免心里会产生些警戒感，会想“要不要主动和他/她招呼？”“他/她会不会觉得我是个性格不好的人？”等等一些疑虑，这种最初的现象叫“自锁”。我自己一开始也是这样，开学的时候是自由坐位，后来老师把我调到另外一个位置，前后左右的同学我一个也不认得，那天我就低头做自己的事，左右前后的同学我一眼都没有看见他们是什么样子，叫什么名字的，直到第二天，在我左边和我同坐的同学开口，我才渐渐和她们说话。从思品书里说的和现实没多差，我不想也不敢和同学自动打招呼是因为内心觉得不好意思，主动和人说话好像会让人觉得是轻浮的搭讪，给人不好的感觉。但是书上有个小故事，一个内向的同学回为不去接近同学们，不和同学们交流，他小学一直当班干部，上了中学却没被同学选为班干部……看完这个故事，我知道了主动和同学交流并非不是好的，这样既不会给同学一个不好的印象，而且会给同学一个好印象，认为你是一个热情开朗的人，是个值得交的朋友。就像我，一开始是自锁，把自己的心理锁起来，虽然有想和别人交谈的想法，但却一再地逃避这种想法，幸好没有继续下去，不然就成了自闭就糟糕了。现在我和同桌不是也很好么，买书有个人一起，看书有个伴一起讨论，我更希望更多自锁心理的同学敞开心门，不把自己的心关起来。550字 初一 散文
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莲喻意志佛曰：莲，我所欲也。年轻人来到智慧寺，这里住着一位智慧佛。这位年轻人仕途不顺，屡遭小人陷害。他拖着一颗疲惫的心问佛：“世间有几许清净？”佛曰：“心有几许清净，世间自有几许清净。”年轻人苦笑。佛闭上了眼：“仕途不顺，看破红尘。”他一怔，忙问：“大师何以知晓？”佛不答，指引着他走出寺庙，门口有一池白莲，迎风绽香，旖旎婀娜，绿叶包绕，托起一片纯净的白。年轻人一头雾水，佛曰：“君子立于此。”年轻人伸手去碰触莲。“莫，莫，莫。”佛低沉的声音传来，“污浊不可，清白一世。”他立即恭敬下来。他忍不住了，问道：“大师指引晚生至此，有何妙言？”“意志如花，施主，纵然一无所有。”“意志？如花？”佛双手合十：“莲，君子也，老衲污不得，戏不得，赏得。俗世红尘，物欲横流，犹莲而立于世，则无恼，无怨。”年轻人若有所思。“名利乃身外之物，生也赤裸裸，去也赤裸裸，惟意志不可赤裸裸！”佛宁然静远。年轻人应道：“想必大师亦为莲吧！”佛曰：“愧对，愧对。牵绊过多，何时方可身轻。施主，莫大悲大喜，静可如莲，立于世自清也。”年轻人躬身而退。清者自清，浊者自浊，莲者，意志也。350字 初一 抒情散文
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借蜜蜂喻人蜜蜂在森林中很常见，而它经常让人忘了它的美。住在森林中的人都知道，蜜蜂一直都在无私奉献着。每天清晨努力工作的它不正像那些医护人员一样吗？疫情来了我们都躲在了家里，而他们第一个冲上去与病魔做斗争，夺回那些病人的生命，他们不应该是我们学习的榜样吗？那些“停课不停学”里的老师们，也是一只只“蜜蜂”。他们在那么危机的时候来给我们上课，不也是我们学习的榜样吗。蜜蜂让我明白了“做人要做对别人有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人”。如果你也要做一只好“蜜蜂”那就要做到两点。第一点：要有坚持不懈，不畏困难的精神；第二点：要有一颗可以无私奉献，不计名利，无比宽容的心。“无论是平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。那些为国家奉献的人，为什么要为我们服务？就因为他们有一颗和蜜蜂一样的心，为别人着想。所以我们要珍惜时光，勤奋学习，长大做一个和他们一样，能够成为能帮助别人的人。350字 四年级 记叙文
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自渡自渡！嗯，看到这篇文章的题目是我毫无头绪，也许你读下去只是在浪费自己的时间。我刚从暑假里探出头来，就被‘高中’这一词汇吓得蔫蔫的，有点胆怯，有点紧张，但这并竟是两个月之前就已经知道的了，多少我还有一点心理准备。也许我这个人奇怪就奇怪在这里，我并不会表现出落落大方讨人欢喜，我也明白我这身皮囊这下那颗疲惫的心早已冰冷坚硬，但我依然要面对生活，我不能逃避！所以，我必须自渡。只有渡我去彼岸，渡我去心灵的彼岸，只有让我亲眼见证花开，只有让我自渡。我希望可以洗去铅华，忘却所有苦楚，我希望渡完后的我会是一个强大的自己。我所向往的。期待的，都是美妙的，雀跃着的，飞舞着的也是自信的，闪烁着尤其耀眼的光芒，但我知道那并不是完美的。哪怕中途溺死，我也要自渡，我需要换一个全新的自己给所有人。我，无悔！我抬头望向天空，繁星在朝我微笑，我回之微笑……350字 三年级
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（自编）父亲&母亲父亲是山，他那宽大的脑怀，是我躲避风雨的港湾。母亲似水，她一句句深奥的话语，是我改正缺点的源泉。父亲的严肃，使我不断前进。母亲的温柔，为我抚平心灵的创伤。父亲的爱，在行动上。母亲的爱，在享受着。风风儿，春天的风儿，你那温柔的双手让我痴迷，你那凉爽的身体让我痴迷，你那优雅的舞步让我痴迷，啊！春天让人痴迷的风儿！风儿，春天的风儿，你那小巧的双手让我陶醉，你那温暖的身体让我陶醉，你那绿色的大衣让我陶醉，啊！夏天让人陶醉的风儿！风儿，秋天的风儿，你那柔软的双手让我羡慕，你那清凉的身体让我羡慕，你那欢快的舞步让我羡慕，啊！秋天让人羡慕的风儿！风儿，冬天的风儿，你那雪白的双手让我回味，你那纯白的身体让我回味，你那银色的轻纱让我羡慕，啊！冬天让人回味的风儿！风儿，美丽的风儿，你带来万物的生长，带来大树的壮丽，带来树叶的问侯，带来快乐的童年。350字 初一 诗歌
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自家贼看到这个题目，你一定大吃一惊吧！家里进贼了为什么不抓呢？这呀还得听我慢漫道来……这贼呀就是我，因为在家要做的作业成堆，哪还有时间看书呀！所以只好牺牲一点儿睡眠时间了。这准备行动也挺惊险的，我刚准备要把几本书拿到到床上，妈妈突然问我：“今天做的都懂了吗？”“问你话呢，一声不吭的！”妈妈严厉的训斥道。我哪里还有心思回答呀？手和脚都哆嗦了。“都懂了。”我装作不慌不忙地回答，顺便把书在床上藏好了。要开始行动了，我首先拿了一个电筒，借着光，一页一页地读着，还不时望外面看看，免得待会儿让爸爸妈妈抓个正着。我小心翼翼的，生怕有一点响动惊醒了爸爸妈妈。时间慢慢流逝，我看的书也越来越多：一本二本三本，我无法克制自己。看了许多时间也丝毫没有睡意，这就好似一直饿极了的动物在贪婪地吃着食物，想把肚子吃个饱。到了十二点，我才有了一点睡意。大家看我这个贼做的辛苦，做的精明吧！有空你也做做“自家贼”吧！滋味还不错呦！350字 四年级 叙事