咏雪
50字
三年级
叙事
大雪轻飘飘，
雪花满地是。
人在雪中走，
真是软如毛。
乾安实验小学三年级：王薪超
游山水田园之菜园
300字
三年级
日记
山水田园里有一片大大的菜园。
远远望去，菜地里绿油油的一片，走近了一看，我才发现这儿种了各种各样的蔬菜。有小白菜、生菜、上海青、奶白菜、白萝卜……我看见这些菜叶上都有许多的小洞，就问：“阿姨，为什么这些菜叶上有小孔呢？”阿姨说：“因为他们没有打农药，所以就被许多小虫子把叶子给吃了。这种菜叫有机蔬菜，对我们的身体更健康。”
在菜园里，还有一个大菜棚，走进去一看，发现这里种的是丝瓜和冬瓜，这些蔬菜看起来很有意思。有的丝瓜从支架上挂下来，长达半米；有的才刚刚长出来，正在藤架上使劲爬呢；还有的丝瓜像一个大大的弹簧，一圈一圈地绕下来。这里的冬瓜，大大小小的都用一个网子兜住，我猜想，这可能是为了不让它掉下来砸到我们吧。
山水田园里的菜园真有趣呀！
三年级:雷颜甄
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咏雪世间无非有两种东西是最纯洁、最美好的，在我看来就是雪和阳光了，它们虽不及金银珠宝，却可以带给你幸福的感觉，阳光暖人心扉，带来温暖 ; 雪凄美动人，带来美好。如此美感，带给我最深的便是雪。雪下开了，风把它带去了世界的每一个角落，田野上，山坡上，处处是一片银白色的容装，让人不禁赞叹不已。原本肮脏不已的街道，因为雪的覆盖，变得干净了许多。“哈哈，妈妈你看，雪多白呀！”小孩子用稚嫩的双手捧着雪。“雪看上去很白，其实很脏哦！”妈妈说着打掉了孩子手里的雪，向前方小朋友的身影指去，“喏，去跟朋友们玩吧！”孩子苦恼的表情马上消失了，他大笑着朝朋友们跑去，早已忘了方才的不解。妈妈一个人在雪里漫步，望着满天飞舞的雪花，和孩子们打闹的场景，嘴角不禁微微一翘，连布满皱纹的眼角也弯了下来。“其实，雪真的很美，或许是因为过于繁忙，忽略了它本质的美！”妈妈用手接住了雪花，赞叹道。雪继续地下着，不在乎别人对它的赞美，只是默默地下着。在如此天寒地冻的季节里，或许谁都不会出门。雪那么想着，它越飘越远，路上看见不少失足的人们，当它正着急之余，竟发现一个接一个的人前来抚起失足的人，就这样，人们一个扶着一个，谁都没有再跌倒。雪会心地笑了。看来我的目的已达成。不一会儿，太阳出来了，它放出的阳光那么令人温暖，雪也没停，它与太阳默契的配合着，吸引出了更多的人们把头探出窗外，欣赏这难得一见的场景，笑容在每个人的脸上绽放着。孩子吃惊地望着，随即咧开了小嘴，快乐地笑着，大人赞叹地望着，抿起嘴会心地笑着，老人僵硬的脸也顿时舒展开了，眉宇间透出幸福和温暖，和蔼地笑着，就连路上奔波的行人都不仅抬头望去，心里因生活而空的地方被填得满满的。如果说冬天是人间的奇迹。那雪就是人间带来幸福的天使。700字 六年级 写景
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咏雪绒花万朵飘零，尘世一片皑皑。惊其无暇唯美，叹其玉洁冰清。世间再无污浊，人心亦尽尘欲。终将消融幻灭，愿留清气浩然高二:秦梦园50字 高二 诗歌
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咏雪我竭力思索古人咏雪的诗句：风竹婆娑银凤舞，云松偃蹇玉龙寒。不知天上谁横笛，吹落琼花满地间。作者由雪景联想到仙人吹笛，琼花落地。多么雅致美极，多么形象化。50字 五年级 记叙文
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咏雪这是二oo七年的第一场雪，也是为二oo六年补下的一场雪。这场久违了的雪花是上苍赐予大地的甘露和送来的节日祝福，她孕育了太多太多的梦想与希望。雪花就像一个美丽的天使，带着多少人的祈盼，舞动着婀娜多姿轻盈的步履，洒向人间，亲吻着大地。十几年了，还没有下过这么大的雪。刚读完至爱推荐的一篇文章，心中惘然感到郁闷。望着窗外踏至而来漫天飞舞的雪花，心情顿时豁然开朗。我不由自主地投入到了雪的怀抱里；走到几百米外的小树林中。把自己与大地和雪花融为一体，沐浴着雪的生机和万物的祥和，陶醉在大自然的芳香里。这时，自己才发现没穿外衣。一个人默默地目视着飘飘洒洒晶莹剔透的雪花，眼前浮现出五彩斑斓的童话世界，人就像在梦幻中。好像白雪公主在我面前翩翩起舞，天真美丽浪漫。一会儿跳到我面前朝我回眸一笑刹是迷人；一会儿又躲到我身后突然拍我一把撒撒娇。她紧紧地靠着我，一会儿依偎在我的怀抱里，一会儿又搂住我的脖子，不停地抚摸着我的脸，把芳香洒在我的身上，把蜜一样的爱浸透到我的肌肤里。我的心醉了，灵魂受到了一次爱的洗礼。她像四小天鹅伴着动人的舞曲，跳着迷人的芭蕾舞步；又像身穿洁白婚纱妩媚的娇娘。没有导演，没经过排练，一切都是那么的自然；那么的纯洁；那么的美好；那么的愉悦；那么的神圣。我闭上眼睛尽情亨受着大自然的恩赐，渴望把那难忘的美好瞬间永远锁在心里。在雪中闭上眼睛聆听雪花的欢声笑语，情趣无限，令人飘飘欲仙，使人更加心旷神怡，更加欲罢不能。我喜欢她的抚摸，温柔而又风情万种；我喜欢她的味道，淡淡的鲜美，绵绵的甘甜，浓浓的醇香；我喜欢她的爱，真心实意不虚伪；但我更珍惜她那来自内心的一片纯真爱情。我小心的连眼皮都不敢眨，生怕一不留神她弃我而去，抛下懦弱孤独的我。蒙胧中感觉一抹香唇贴在了我的耳垂上，珍珠般的皎齿温柔地轻轻咬了我一口，甜甜地略带娇嗔细声细语的说：哎，醒醒，我是你的雪花，我不走了！我喜欢和你在一起，是你的温暖融化了我，是你的真情所爱让我决定留下来。我的眼睛流出了幸福的泪花，和雪花融为了一体。我中有她，她中有我。我喃喃地说:让天地作证，让万物做媒，我会用半生缘去珍惜这份来之不易的情感，即便你没有花容月貌；即便你一贫如洗；即便你年长我几岁，那你也是我这一生中惟一的至亲至爱。不知过了多久，我慢慢地睁开眼睛。天地浑然一体，白茫茫的一片。我和雪花也融为了一体，就好象刚参加完一场盛大的雪花仙女舞会。压在松枝上的雪开始脱落了，而我身上的雪却愈堆愈多。雪花让天空无暇；雪花让空气净化；雪花让大地洁白；雪花让人的心灵升华，雪花更增添了我对至爱的无限思念。雪渐渐地小了，不知不觉我在雪中站了两个小时。没感觉到有一点寒意，心里始终是暖融融的。大自然的鬼斧神工，把世界万物点缀的如此绚丽多姿。让雪花变得如此动人美丽，让人变得如此温柔多情，让大地变得如此诗情画意。瑞雪兆丰年，预示着又是一个好年景。种瓜得瓜种豆得豆，种下的雪花难道收获的不是爱情吗！在金秋十月但愿你我播下的那份希望种子会硕果累累。塞北的雪最珍贵，塞北的雪花最多情。(作者自评)(作者：世界大同)1200字 高三 散文
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咏雪作文篇一：咏雪作文200字我喜欢雪，她象征着纯洁、高贵和美丽。雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；象天使馈赠大地的小白花儿，飘飘悠悠，轻轻盈盈……雪花像稚气未脱的小孩，与行人捉迷藏。俏皮的钻进行人的衣领中，让人觉得凉丝丝的。雪花把大地装饰成白雪公主的宫殿，一切都是白雪皑皑，白的树，白的房，白的地……我知道：这一定是冬爷爷给大地的礼物。篇二：咏雪作文200字我期盼您的到来，我喜欢千树万树梨花开的日子。您来了——从空中飘然而至。于是大地便成了一个银装玉砌的世界。我赞美您的谦逊，来得悄无声息，不象雨，携着闪电，拖着巨雷，惊天动地，让人胆颤心惊。我赞美你的温柔，来得连绵，总勾起孩子们颗颗童心，打雪仗，堆雪人……让严寒的冬天处处洋溢着欢乐的笑声。我赞美您的无私，来的纯洁，用自己柔弱的身躯挡住了狂风对大地的入侵，护住麦，冻死虫，把丰收的希望播撒给勤劳的人们。我期盼着您的到来，我喜欢千树万树梨花开的日子。篇三：咏雪作文200字说起雪，当然是我们松原的雪最好，说起雪，我就会想起毛泽东写的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。这句古老的诗。雪像鹅毛、像棉絮、像梨花、像雪莲，像白色的小精灵，雪纷纷扬扬地飘落下来，像个舞蹈家，在雪中翩翩起舞；像小天使，在空中散步；雪无处不在，就在今天我们迎来了第一场大雪，虽然外面很冷，但是我们的心是热乎乎的。有许多伟大的诗人留下的千古名句数不胜数，光雪就有很多，如 白雪歌送武判官归京 里面“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。“山回路转不见君，雪上空留马停处”。还有很多很多……雪，你无私奉献，冻死病毒，帮助农民伯伯大丰收，就像那“瑞雪兆丰年”啊！650字 初二 叙事
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《咏雪》改编那是一个冰天雪地的晚上，谢太傅邀请了家族的各个成员在自己的府上举行家庭聚会，大家围坐在大厅前商学，谢太傅一时高兴，不知从哪儿来的雅兴，他想与孩子们在一起吟诗作乐。不一会儿，门前的雪下得又急又大，这让谢太傅有了灵感，他高兴地说着：“白雪纷纷地落下来，多么美的一幅场景呀，不如你们就说说这到底像什么吧！看看谁的比喻更形象。”“这实在是太妙了，正好可以考考孩子们。”围观的人齐声说道，一边还有人笑着，也许是想看好戏吧！“我来，我来！”人群中有人喊道。正呐喊那是谁，哦！原来是谢太傅哥哥的长子谢朗。他摆出一副胸有成竹的样子，大声地说着：“白雪纷纷地落下来就好像盐撒在空中一般。”“哎，这有什么的。”乍一看，原来是谢太傅哥哥谢奕的掌上明珠——谢道韫，她笑着说道，“还不如把它比作柳絮凭借风的力量在空中飞舞，这样多美啊！”谢太傅听了哈哈大笑，一边还不停地说：“好，好，好……”众兄弟姐妹听了无不拍手叫绝。“才女不愧为才女，才子也不愧为才子，精彩，精彩！”丫头们都点着头，为他们的表现感到满意。整个家族的人都沸腾了，他们争论真，评价者，真想分出一个高低，可惜，谢太傅却说：“今天的聚会就散了吧，改日再到府中一叙。”这确实有些扫兴，但大家的心情却没有因此而遭到破坏，大家都怀着赏雪的余兴回去了……注：谢道韫就是谢奕的女儿，左将军王凝之的妻子。500字 初一 叙事
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咏竹竹子，随处都可以瞧见它那修长的身影：小村庄、草原上、森林里，甚至连不毛之地都能傲然屹立。竹子的生命力很顽强，不管是风吹雨打，还是日晒雨淋，它总是那么直、那么绿，所以，它和松树、腊梅一起被人们称为“岁寒三友”。竹子，浑身都是宝，一年四季都在默默地为人类作贡献。春天来了，竹林里便随处可见毛茸茸的竹笋，我最喜欢喝竹笋煮的汤了，味道鲜美极了。用来炖肉、清炒也很不错。夏日里，那青翠而茂密的竹林挡住烈日的炙烤，好似一台天然的空调，给人们送来徐徐的清风，令人感到无比的惬意。一到秋天这个丰收的季节，竹子就时刻准备着献出自己的生命，用途可广泛啦：纸、家具、竹席、竹筷、乐器等，既环保又耐用。在凛冽的寒冬里，竹子依然青翠欲滴，勇敢地与风霜雨雪搏斗。但当人们需要取暖时，它又慷慨地献出自己的身躯，在烈火中得以永生。竹子的坚忍不拔令人肃然起敬，竹子的高风亮节令人敬仰不已。难怪自古诗文中就有“宁可食无肉，不可居无竹”的感叹；有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的信念；有“虚心竹有低头叶”“君子当如竹”的赞美……看着这一切，我能不爱竹子吗?我决心要向竹子学习，做一个甘于奉献、不求回报，坚强面对坎坷的人。450字 初二 叙事
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咏柳学习目标1、知识目标：学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2、能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、创新目标：联系生活实际培养学生的观察能力。4、德育目标：激发学生热爱大自然的思想感情。学情分析1、教材分析：《咏柳》这首诗，通过描写在春风的吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。2、学生分析：多数学生已会背这首诗，但对诗意不一定了解。确定五点重点：识字，朗读课文，背诵课文。难点：写字，写话练习。创新点：领略春天自然景物的美。德育点：通过学习使同学热爱春天，热爱大自然。空白点：观察春天的柳树。教具生字卡幻灯片主要技术留空白教学过程中的五环节设计：教师行为学生行为一．导引目标、激发兴趣启发谈话：同学们，从图上你能看出是什么季节？画的是什么？解题：“咏”，通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳，赞美柳树。那么，诗人在文中是怎样赞美柳树的呢？看图思考并回答问题。二、创设条件、自主参与1、出示字卡，指名读生字。2、检查朗读。3、看插图或幻灯片，读课文，想一想每句是说的意思是什么？4、把不懂的词语画出来，然后提出不懂得词语。1、熟悉生字2、朗读背诵3、思考每句诗的意思4、提出不懂的词语。三、组织研究、体验发现1、互相讨论解释不懂的词语：“碧”、“妆”、“垂”。2、细读课文，边读边体会诗中说的是什么？3、说一说诗句的意思。1、讨论诗中不懂的字的意思。2、细读课文，体会诗意并说一说。四、引导创新、应用实践1、观察春天的柳树，说一说春天的柳树是什么样的？（1）、说柳树的颜色。（2）、说柳枝和柳叶的样子。2、写春天的柳树。（1）、先写在什么地方看到了柳树。（2）、写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。1、说一说。2、写一写。五、反思小结、巩固提高写话后进行评议，优秀的可在全体同学面前朗读或展出。评议同学的写话。六、研究性作业：研究春天的景色还有什么特点，写一写，画一画。800字 二年级 叙事
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