和姑姑下跳棋
200字
二年级
叙事
好久没有和姑姑下跳棋了。今天晚上，姑姑叫我跟她杀几盘，我听了开心极了。
开始下了。开局我下得有模有样，把姑姑的棋挡得死死的。“哈、哈，这次我看你怎么走？”我得意洋洋地说完，并借姑姑的棋连跳几步。“哎呀！”糟糕，我虽跳了几步，姑姑的棋子却跳了十几步，直达我的方阵里。我竭尽全力地反击，姑姑还让我悔了好几次，连下两盘，我都输了。心里特别难过。
姑姑看着闷闷不乐的我，说：“别灰心，下棋不光是争输赢，最主要的是锻炼一个人的意志和增长思维能力。”我觉得姑姑说得对，同时又想：你别神气，明天我们再较量一下。
二年级:周渝涵
我的童年
350字
初一
叙事
童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。我的童年是快乐的，幸福的。
记得小时候，我经常叫父母提着我的手，让爸爸妈妈站在楼梯旁边，我呢，就在楼梯中间的滑梯中依靠着爸爸妈妈的力量快乐地飞着……孩子他妈，你慢点！小心一点！别毛手毛脚的，伤到孩子怎么办啊？知道了，你还不是？而我呢，就在旁边快乐地笑着。直到现在，我看见那里的滑梯，会不知不觉地鼻子一酸，哭了。我有一天回家时，跟同学们聊起自己的幸福童年，脑海中想起了滑梯，便会热泪盈眶，同学们问我：”怎么了？”我才说：哦，没事，只是风沙太大了”。可是，那天的风很小很小，似乎老天不给我面子，不让我撒谎呢！滑梯，乘坐着我的年龄，滑了下来，来到了二三年级。这时，我的童年是平淡无的。我的童年是幸福的，是平淡无趣的，也是苦涩的。它就像是一本书，却又比书还要富有一些值得思考的东西。
初一:周泽圣
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下跳棋我很喜欢下跳棋，可平时学习忙，爸爸妈妈也很忙，在家里很少机会下跳棋。暑假了，我的下棋机会多了起来，这个星期天爸爸休息，我就和爸爸下起了跳棋。第一盘我很快就输掉了，心理很不舒服，想耍赖，可又觉得不好意思。第二盘我又输了，我就忍不住要爸爸高抬贵手，可爸爸说要我自己动脑筋，故意让我，我就不会有进步。还说这就与学习一样，只有靠自己努力，才能有进步。我不是很懂爸爸的意思，可最后我还是听我爸爸的话。第三盘我比前两盘更努力用脑筋了，终于我让爸爸尝到了输的味道，爸爸输了，我真高兴。动脑筋可真重要。200字 二年级 叙事
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下跳棋今天是周六，我和妈妈上街，一边走一边闲聊，不知不觉地，我们来到超市，突然，我看见玩具柜台有我最喜欢的跳棋，便迫不急待地让妈妈给买了回来。回家以后，我连忙拆开盒子，叫妈妈教我下跳棋，妈妈看我有些迫不急待的样子，笑着对我说：“好。”于是，我们母子俩对坐在一张小方桌前，妈妈先教我选好棋子的颜色，接着把棋子放在棋盘内靠近自己的一角，再移动棋子。游戏开始前，妈妈又说“要学一点技巧，应用搭桥的方法，这样跳比较快。”我好奇地问：“什么搭桥？是下棋哩。”妈妈又笑了，她说：“要动脑筋，尽力排成连跳路线，同时设法阻止对方棋子，使之能连跳。越过棋子跳到前方空位上，不论自己或对方的棋子都可以越过去跳，前后、左右均可连跳，如无法跳时，可行棋一步。”对阵开始，我们已经布好局，心想：我先跳一步，这样妈妈就慢了一步，这样我就会赢。于是，还没等妈妈开口，我移动棋子，先跳一步，妈妈也跳了一步，走着走着，我发现妈妈的棋子已经“跑”我的前面去了，这才想起妈妈交给我的搭桥方法，嘿！不费吹灰之力，我就来到中心点，妈妈的棋子也不甘示弱，她的棋子几乎和我挨在一起，这时该妈妈跳，这一跳阻止我前进的方向，让我感觉大事不妙。我仔细一看，搭桥的方法也用不成，本来可以取胜的'，但这次输定了。我有些不服气，同时还想到一句话“日日行，不怕千万里。”嚷嚷再来。第二局，妈妈还是让我先走，我改变了一些技法，总是下不过妈妈。又过了一些时间，我偷偷地看大人们下跳棋，一有时间就常常跟他们练习下棋，终于“功夫不负有心人”，我下棋的本领提高了，现在妈妈跟我下棋，她总是输，已经不是我对手了。在学习下跳棋的过程中，我明白了：做事一定要全神贯注，开动脑筋，熟能生巧，就能学会700字 初三 叙事
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