水韵悠悠
流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。
流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。
啊!那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出,绽放了生命的幻梦与激情,悠悠地随着红花绿树的倒影而下,带一身花香,集一身雨露,婉转的,缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜,甜蜜地浸满爱的芳泽,不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤,那个个甜美的亲吻。噢,爱的柔波在轻扬!悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪,充满欢乐的和弦,少不了回首童年那缕缕无忌的阳光,那丝丝棒棒糖的香甜。噢,情感的涟漪在回旋。
流水,这柔情之水。
瞧!那一江浑浊的水从天边奔涌而来,散发着坚强与野性的气味,滔滔地撞击着高高的堤坝,带一身豪气,集一腹倔强,汹涌地,澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气,雄浑地撼动天地,叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊,李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊,豪情的旋律在昂扬!汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧,深深地震撼人心,使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈;北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心;三毛放弃都市,向往大漠的坚定。噢!坚韧的大浪在翻滚!
流水,这阳刚之水。
流水啊流水,不失细腻与温存,又极富壮阔与雄浑。奔腾吧,流水!长存天地间。升华吧,感悟!伴着这悠悠水韵闪耀史册!
难忘的“第一次”
一个个“第一次”就像一个个脚印,印在我们的成长道路上。在成长的过程中,我有许许多多的第一次。比如:第一次得奖;第一次养小动物;第一次上台表演......但最令我难忘的是第一次滑滑板。
在我九岁的那一年。在清凉的早晨中,我和妈妈去到文化广场散步。我看见了许许多多的小朋友在玩滑滑板。我看见羡慕极了。我亲切地对妈妈说:“我也想买一台滑板来滑。”妈妈看我好像非常的想学的样子,她就给我买了一台漂亮的滑板。
我拿起我心爱的滑板。我就像其他小朋友一样。首先,把一只脚放在滑板的一边,来按住滑板。然后,转几下,才把另一只脚放在另一边。最后,把两只脚放在滑板的两边同时要把脚前后摆动。之后,我在滑板上用两边脚扭动。可是,不到两三下就把我给重重的摔了下来。我再一次滑它,它还是把我摔下来了。这时,我的信心全没有了。这一台滑板好像不欢迎我来滑它。只要我滑一下它,他就会把我摔得四脚朝天。这一刻,我生气极了。我就把滑板拉回家。
可是,我去了几步,我想到了一句名言“世上无难事,只要有心人”。当我想到这句话时。我的信心再次满了。我再一次踏在滑板上,扭动一下我滑去了墙壁那一边。我又撞到了。但我又起来了。过了一会儿,我扶着墙壁慢慢的滑下去,放开了手我又滑了下去。这时,我终于控制了这一台滑板,我高兴极了!
在这第一次滑滑板中,我虽然摔了几跤,但我很高兴。在我学习滑滑板让我领悟到了:做什么事多要坚持不懈,不能半途而废,这才能成功。
相似题目
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水韵悠悠流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华丽灿烂。流水柔柔,点染开情感的温和,播撒下爱的春露。流水蓬蓬,激扬起力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。你看,那一股清澈明亮的泉水,从花木掩盖的古井中涌出,绽放出了生命的幻梦与激情,悠悠地随着花红柳绿的倒影而下,带一身花香,集一身雨露,缓缓地,婉转地,潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜,甜蜜地浸满爱的芳泽,不由忆起儿时那声声呼唤,那个个甜甜教诲。哦,爱的柔波在轻扬,悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的,充满欢乐的弘,少不回首童年那是无忌的阳光,那丝丝棒棒糖的香甜,哦,情感的涟漪在回旋。流水,这柔情之水。瞧,那一家浑浊的水从天边奔涌而来,散发着坚强与野性的味道,滔滔地撞击着高高的堤岸,带一身豪气,集一腹倔强,汹涌的,澎湃的,勃勃的流水激昂的士气是战士的勇气,雄浑地撼动着天地,令人情不自禁地思念起汩罗江边,屈原对风雪的呼唤,李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,鲁迅那勇于面对人生的狂傲。啊,豪情的旋律在昂扬,汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧,深深地震撼人心。这流水使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈,北大登山队死也要不惜向巅峰发起挑战的勇敢与决心,哦,坚韧的大浪在翻滚。流水,这阳刚之水。流水啊流水,不失细腻与温存,又极富壮阔与雄浑,奔腾的流水,长存于天地之间,升华吧,感悟!去追随那悠悠流水,伴着流水闪耀史册。哦!550字 初中 抒情
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水韵悠悠江南,自古便是文人墨客最爱的水墨画,吟诵着的诗歌。我就出生在这样的江南小镇,我爱这个风姿清丽,充满韵味儿的地方。我家在小镇的老街上,依偎着小镇老街有一条浅浅的河流徜着。至今仍清晰地记得,在知了鸣叫的午后,老人们在胡同里乘凉,幼年的我便会串门叫上小伙伴,欢呼着,奔跑着一起来到小河旁,挽起裤管,开始一场打水战,也不害羞,也不矜持。每当浑身湿透的回家,总不免遭到妈妈的唠叨。情感的涟漪在回旋……记得有一次,我因为调皮被妈妈狠狠训斥了一番,我想要辩解,生气着的妈妈却不让我有说话的机会。伤心的我来到了小河旁,对着河水抹眼泪,看着清凉的河水,我忍不住坐在石板上将双脚轻轻放入水中摇晃,凉凉的感觉袭满了全身,我低着头看着水里的小鱼,飘浮着的水草,竟然忘了难过与伤心,当妈妈来找我时我竟然先对她露出了笑脸,小河就是这样,似乎是我知心的伙伴守护着我。流水清清,荡漾起声与色的韵律;流水柔柔,播撒爱的甘露;流水蓬蓬,激扬了力与美的交响。啊!那一股清澈明亮的水从花木掩映的源头涌出,绽放出了生命的幻梦与激情,悠悠地随着红花绿树的倒影下,带一身花香,集一身雨露,婉转的,缓缓的。潺潺流水轻旋的柔波仿佛是妈妈的笑颜,甜蜜的浸满爱的芳泽,不由得忆起小时那声声轻轻的呼唤。看!爱的柔波在轻扬!悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪,充满欢乐的和弦,少不了童年那缕缕无忌的阳光,那丝丝棒棒糖的香甜。春夏秋冬,四季轮回。现在,水仍保持着那份清秀,不张狂也不浮躁,完全是小家碧玉的样子,说话时小启朱唇,走路时金莲晃动,没有故作姿态,也没有故意摆弄,有着江南的性格。一种难以倾诉的缱绻无法拒绝。一种难以稀释的情愫挥之不去。我爱我的家乡,更爱那潺潺的流水……700字 六年级 记叙文
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水韵悠悠绍兴是我的故乡。到过绍兴的人,没有一个不称赞绍兴的人,没有一个不称赞绍兴的水。坐着踏浆船,到东湖、鉴湖去看看,觉得路上风景实在可观。那木浆划着水面飕飕的轻脆悦耳声,把明镜般的湖面拉成碎金般的绸缎。的确,大片银波粼粼的水,远处衬着如黛的山影,绍兴是一个水城。船夫轻轻地摇着橹,或是静静地伫坐在船头垂钓,钓的不一定是鱼,而是一份闲适的心情。杜甫曾题诗道“越女天下白,鉴湖五月凉”,不错的,不光是鉴湖,一些大大小小的湖泊,到了五六月间,把手或脚伸进水里,一股凉意便会袭遍全身,给人一种清爽的感觉。水韵悠悠,一个小亭台,一座小石桥,一簇小草,几艘摇着橹的出畈船和供行人休息的路道,没什么特别的,但配置在稽山镜水之中,就显现出各自的风韵。水韵悠悠,经过几十年苍桑,绍兴变得万分璀璨。绍兴在铺金的小道上沙沙走来,稚嫩变得老成,轻浮变得凝重,活泼变得沉稳,绍兴踏着稳健有力的步伐,走向美好,走向成功。水韵悠悠,绍兴之水不知孕育多少儿女!我似乎感受到了绍兴人民那深沉如水一般的灵魂!从鉴湖女侠秋瑾到周恩来总理,从学界泰斗蔡元培到一代文豪鲁迅,如今,在雅典奥运会上孟关良又为绍兴争得了首枚金牌……450字 初三 书信
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水韵悠悠流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。啊!那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出,绽放了生命的幻梦与激情,悠悠地随着红花绿树的倒影而下,带一身花香,集一身雨露,婉的,缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜,甜蜜地浸满爱的芳泽,不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤,那个个甜美的亲吻。噢,爱的柔波在轻扬!悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪,充满欢乐的和弦,少不了回首童年那缕缕无忌的阳光,那丝丝棒棒糖的香甜。噢,情感的涟漪在回旋。流水,这柔情之水。瞧!那一江浑浊的水从天边奔涌而来,散发着坚强与野性的气味,滔滔地撞击着高高的堤坝,带一身豪气,集一腹倔强,汹涌地,澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气,雄浑地撼动天地,叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊,李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊,豪情的旋律在昂扬!汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧,深深地震撼人心,使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈;北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心;三毛放弃都市,向往大漠的坚定。噢!坚韧的大浪在翻滚!流水,这阳刚之水。流水啊流水,不失细腻与温存,又极富壮阔与雄浑。奔腾吧,流水!长存天地间。升华吧,感悟!伴着这悠悠水韵闪耀史册!噢,水韵悠悠!点评“水”,至柔至刚。作者准确地抓住“水”的特点,以母爱、童年来诠释“柔情之水”,以坚强和勇气诠释“阳刚之水”。柔的婉约,刚的豪放,刚柔相济。其次,水之为“流水”,乃动而非静。无论是“回旋”“轻溅”,抑或是“奔涌”“撞击”;无论是“呼唤”“亲吻”,抑或是“呼喊”“冲击”,作者在行文中皆是一路顺流而下,或轻灵跃动,或汹涌蓬勃,极好地展现了对话题的把握能力。诗般的语言是本文另一显著特点,而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水。且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约,李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩;单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律。诗的语言如花绽放,“水韵悠悠”是这花开的声音。整篇文章结构如佳人抚琴——望去,眉清目秀:开篇定下基调,中间一柔一刚,结尾感悟升华,一目了然;细听,音韵和谐:“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”,此唱彼和。行文对称照应、收放自如,令人感叹小作者娴熟的写作技巧。900字 初三 记叙文
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水韵悠悠绍兴是我的故乡。到过绍兴的人,没有一个不称赞绍兴的人,没有一个不称赞绍兴的水。坐着踏浆船,到东湖、鉴湖去看看,觉得路上风景实在可观。那木浆划着水面飕飕的轻脆悦耳声,把明镜般的湖面拉成碎金般的绸缎。的确,大片银波粼粼的水,远处衬着如黛的山影,绍兴是一个水城。船夫轻轻地摇着橹,或是静静地伫坐在船头垂钓,钓的不一定是鱼,而是一份闲适的心情。杜甫曾题诗道“越女天下白,鉴湖五月凉”,不错的,不光是鉴湖,一些大大小小的湖泊,到了五六月间,把手或脚伸进水里,一股凉意便会袭遍全身,给人一种清爽的感觉。水韵悠悠,一个小亭台,一座小石桥,一簇小草,几艘摇着橹的出畈船和供行人休息的路道,没什么特别的,但配置在稽山镜水之中,就显现出各自的风韵。水韵悠悠,经过几十年苍桑,绍兴变得万分璀璨。绍兴在铺金的小道上沙沙走来,稚嫩变得老成,轻浮变得凝重,活泼变得沉稳,绍兴踏着稳健有力的步伐,走向美好,走向成功。水韵悠悠,绍兴之水不知孕育多少儿女!我似乎感受到了绍兴人民那深沉如水一般的灵魂!从鉴湖女侠秋瑾到周恩来总理,从学界泰斗蔡元培到一代文豪鲁迅,如今,在雅典奥运会上孟关良又为绍兴争得了首枚金牌……是的,绍兴人民饱尝了以前那段小路的颠簸之苦,他们把铁镢举得更高,用毅力和信念做路基,踩出坚实的路。呵,水韵悠悠……500字 六年级 散文
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水韵写作文也能套公式?万能写作模板免费领好作文是“抄”出来的!点击领取 一碧深涧的清澄是水的作品,春日滴绿的风华是水的姿态,虚怀若谷的心境是水的灵性。 水,嬉戏在清澈小溪,一路欢歌笑语;水,澎湃在蔚蓝大海,形成惊涛骇浪;水,静默在如镜湖面,制造风情无限。它波澜壮阔,深不可测;它温柔恬美,柔中带刚。 老子曰:“水利万物而不争”。这种精神成为千百年来中华民族的传统美德:面朝黄土背朝天的辛勤劳作,烽火硝烟中的勇往直前,日常生活中的谦虚礼让…… 一直相信,水是有感情的生灵,不然它怎么会使诺亚的村庄顷刻化为汪洋,让那个顾影自怜的梦中人变成水仙…… 许多人都崇尚着水的灵性,体味着水的韵味从而在各自的领域取得成就:着名印象派画家莫奈的画室就在水上,因为他喜欢那种随着自然节奏流动的感受,以便更好地捕捉美学中的光影。而导演金基德的作品全然把水当作了主角。在他的影片中,水有太多的象征意义:独自一人在湖面泛舟,打桨声惊动了丛林中的飞鸟……以动衬静的画面一瞬间让内心充溢着淡淡的恬静和忧伤…… 水构成了诗人的生命原乡。“明月松间照,清泉石上流”是王维对自然的向往留恋;“大江东去,浪淘尽”是苏东坡满腔的豪情壮志;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”是南唐后主的无限愁思;“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”是白乐天的痴迷意境…… 水能使所有干涸的土地重新焕发生机,也能摧毁一切坚固的壁垒。它的能力是无法估量的,它在一定程度上与人精神相通,从而使人的灵魂得到升华。 “天之道,损有余而补不足。”水的品性在现实世界中随处可寻。善良的人都会在社会的荫掩下丰富自己的精神世界,他们像鱼儿一样游动在水的内部,身上没有标签,只有水。 老子通读道藏,通晓世事,因而他能在门徒众多的厅堂里,轻轻地捋着胡须,缓缓地吟出:“上善若水”……800字 高二 散文
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水韵一碧深涧的清澄是水的作品,春日滴绿的风华是水的姿态,虚怀若谷的心境是水的灵性。水,嬉戏在清澈小溪,一路欢歌笑语;水,澎湃在蔚蓝大海,形成惊涛骇浪;水,静默在如镜湖面,制造风情无限。它波澜壮阔,深不可测;它温柔恬美,柔中带刚。老子曰:“水利万物而不争”。这种精神成为千百年来中华民族的传统美德:面朝黄土背朝天的辛勤劳作,烽火硝烟中的勇往直前,日常生活中的谦虚礼让……一直相信,水是有感情的生灵,不然它怎么会使诺亚的村庄顷刻化为汪洋,让那个顾影自怜的梦中人变成水仙……许多人都崇尚着水的灵性,体味着水的韵味从而在各自的领域取得成就:著名印象派画家莫奈的画室就在水上,因为他喜欢那种随着自然节奏流动的感受,以便更好地捕捉美学中的光影。而导演金基德的作品全然把水当作了主角。在他的影片中,水有太多的象征意义:独自一人在湖面泛舟,打桨声惊动了丛林中的飞鸟……以动衬静的画面一瞬间让内心充溢着淡淡的恬静和忧伤……水构成了诗人的生命原乡。“明月松间照,清泉石上流”是王维对自然的向往留恋;“大江东去,浪淘尽”是苏东坡满腔的豪情壮志;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”是南唐后主的无限愁思;“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”是白乐天的痴迷意境……水能使所有干涸的土地重新焕发生机,也能摧毁一切坚固的壁垒。它的能力是无法估量的,它在一定程度上与人精神相通,从而使人的灵魂得到升华。“天之道,损有余而补不足。”水的品性在现实世界中随处可寻。善良的人都会在社会的荫掩下丰富自己的精神世界,他们像鱼儿一样游动在水的内部,身上没有标签,只有水。老子通读道藏,通晓世事,因而他能在门徒众多的厅堂里,轻轻地捋着胡须,缓缓地吟出:“上善若水”……700字 高一 散文
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水韵一花一世界,一树一菩提。有人欣赏长江,游人陶醉壶口,有人攀登雪山,有人漫步平原,在寻找世界的美好,可是那又何必呢?那澎湃的力量的冲击,就在我们身边。一个新开的公园,或说是一个位于城市中央的古镇,里面一汪溪水潺潺流淌。溪水如镜,倒影出许多路人为他的美所震撼的身影。杨柳的轻柔和力量的澎湃,竟出于一物,无不让人为之震惊。静水深流,沧笙踏歌。一条竹船,一架古琴,那女子从溪上缓缓划过,玉指轻拨,檀木古筝轻轻吟唱,那琴音不响,却分外悠扬,使两岸人们为之寂静。那清澈见底的小溪,也如那女子一般,不然红尘烟火,闲适安逸,平静优雅。昔有朝歌夜弦之高楼,上有倾城倾国之舞袖。而这小溪却不同,用他只五十多米的身段,不施粉黛,却柔若无骨,不搔首弄姿,不激情澎湃,只是静静地听着曲儿,似个江南才女,吟诗对偶。竹船在水面上浮出一层层涟漪,似褶皱的一群,拖出幽幽清香。听你,那声音在缓缓靠近,似远处的雷鸣电闪,大雨磅礴,怎么都有股子男子的气势。看!原来是瀑布!虽然没有长江豪放,没有壶口壮阔,没有雪山巍峨,没有平原辽阔,但这是一个女子所能释放的所有热情,还有女子的妩媚,但同样振奋人心,谁能晓得,如此平静的溪水,如此温柔的女子,能够演绎这场快速的奔腾,急速的跳跃,强烈的轰击。水花从高处落下,撞击在石块上,又再次滚落,再次撞击,最终汇入洪流;或是从陡崖上直线坠落,在身后托出一片长长的水幕,在空中翻腾,亦或是被同伴甩入空中,跳跃着欣赏岸上风景,凝成冰凉的水花。不论如何,他们展现了他们的朝气,他们的动力,他么的激情,最后汇成一股,冲向地面,在结束之前展现最后一击,不带任何装饰,只凭借自身的力量,产生轰然的鼓点,似百十架大琴齐奏,如此浑厚有力,如此气势恢宏,表达出他们的豪迈与蓬勃。没有想到在这新开发的水城古镇中,竟还有这样美的力量,这样蓬勃的朝气。这声音渐渐远去,溪水还是那样平静、温柔。那女子抚平衣衫,再抚古筝,轻轻吟唱。长街长,烟火繁,你挑灯回看。短亭短,红尘辗,我把萧再叹。700字 初二 散文
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水韵一碧深涧的清澄是水的作品,春日滴绿的风华是水的姿态,虚怀若谷的心境是水的灵性。水,嬉戏在清澈小溪,一路欢歌笑语;水,澎湃在蔚蓝大海,形成惊涛骇浪;水,静默在如镜湖面,制造风情无限。它波澜壮阔,深不可测;它温柔恬美,柔中带刚。老子曰:“水利万物而不争”。这种精神成为千百年来中华民族的传统美德:面朝黄土背朝天的辛勤劳作,烽火硝烟中的勇往直前,日常生活中的谦虚礼让……一直相信,水是有感情的生灵,不然它怎么会使诺亚的村庄顷刻化为汪洋,让那个顾影自怜的梦中人变成水仙……许多人都崇尚着水的灵性,体味着水的韵味从而在各自的领域取得成就:著名印象派画家莫奈的画室就在水上,因为他喜欢那种随着自然节奏流动的感受,以便更好地捕捉美学中的光影。而导演金基德的作品全然把水当作了主角。在他的影片中,水有太多的象征意义:独自一人在湖面泛舟,打桨声惊动了丛林中的飞鸟……以动衬静的画面一瞬间让内心充溢着淡淡的恬静和忧伤……水构成了诗人的生命原乡。“明月松间照,清泉石上流”是王维对自然的向往留恋;“大江东去,浪淘尽”是苏东坡满腔的豪情壮志;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”是南唐后主的无限愁思;“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”是白乐天的痴迷意境……水能使所有干涸的土地重新焕发生机,也能摧毁一切坚固的壁垒。它的能力是无法估量的,它在一定程度上与人精神相通,从而使人的灵魂得到升华。“天之道,损有余而补不足。”水的品性在现实世界中随处可寻。善良的人都会在社会的荫掩下丰富自己的精神世界,他们像鱼儿一样游动在水的内部,身上没有标签,只有水。老子通读道藏,通晓世事,因而他能在门徒众多的厅堂里,轻轻地捋着胡须,缓缓地吟出:“上善若水”……650字 高一 散文
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水韵美水韵美在书堆里闷了几日,终于有时间外出了,泛想起曾经去过的半山蓝湾,总想再去一次。半山蓝湾位于半山腰上,是一个别墅小区,小区内有一个人工湖,湖内有一对从外国进口的白天鹅,故人工湖又叫天鹅湖。第一次去人工湖正是仲夏,虽是夏日炎炎,但是去人工湖的人还是很多,忽然,大地腾起一阵热浪,雨打在游人的伞上发出滴答滴答的声音,我放下伞,接受雨的洗礼,任由雨打在脸上,我不禁想起许嵩的清明雨上‘雨打湿了眼眶’。雨打在湖面上,泛起阵阵涟漪;雨打在湖中的荷叶上给人一种出於泥而不染的感觉。第二次到人工湖是深秋,湖两岸的树叶飘落在水里,似想停留在水中,可是到底还是落叶有情。流水无意罢了。水中之鱼儿隐于叶下,依然不动,忽然远游,湖旁一小道,向前远去,沿小道七八十步,见一小溪,溪中落叶纷纷,然而两旁青竹翠绿,鸟鸣此起彼伏。顺小溪上,闻水声,见前有一井,井旁有一眼,盖湖之源头也。井中之水,自西向东而流,实在妙极。这一次,也是秋天,我倚在栏杆上,向湖中心那对白天鹅望去,它们恩爱的在水中嬉戏,这让我想起来,‘执子之手,与子偕老’但于我是美景仍在,人却已变,早已是人事全非,吾钟心于‘文’,故无心赏之了。水,亦美亦悲;亦刚亦柔。故,水韵美!500字 初二
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水之韵源远而流长,泉细而涓涓。大江滚滚东逝水,小池源头活水来。长江飞驰,流水若万马奔腾,来势凶凶,其不可挡。一泻千里,壮观非常,后浪推前浪,如猛虎野兽。小池清幽,泉水甘甜,细流潺潺,不绝如缕。流水宁静淡雅,连绵不断,泉水丁冬,赏心悦目。“关关睢鸠,在河之洲”,揭开《诗经》的封面,只见一片北方的水色河光,照人眉睫;“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,翻开《楚辞》的篇页,你会看到南方的湖波江浪,浸湿了屈原的诗行。先秦时代的水流,流过汉魏六朝,流过多少诗人的篇章,在宋词中也波光潋滟,浪花飞扬。谢逸在《鹧鸪天》中就曾写道:“愁满眼,水连天。香笺小字倩谁传梅黄楚岸垂垂雨,草碧吴江淡淡烟。”水之悠长,好像爱情之天长地久,水之曲折,有如爱情之好事多磨,水之深广,仿佛爱情的深沉广远,水之汹涌,似若爱情的起伏波澜。水与爱情真是一水牵情万里长。柳永在《八声甘州》中道“唯有长江水,无语东流”,漂泊浪子的思乡之情跃然纸上,大浪拍痛了他的乡愁,冲击着他的心灵。苏轼《浣溪纱.游蕲水清泉寺》中“门前流水尚能西,休将白发唱黄鹂”,感慨人生苦短,壮志难酬,人生有限,宇宙无穷。花有重开日,人无再少年。滚滚长江,一去不复返,流水依旧人依旧?水永远是水,它流淌着,在鹅卵石上滑过、流过,水不仅仅是水,其蕴涵的是多少可歌可泣的故事,美丽动人的传说。它,从古到今,生生不息,流淌着,繁衍着,串联起千千万万个回忆……500字 五年级 记叙文
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水之韵水的魅力,水的清澈,水的宝贵,水的一切一切,都是无法用语言、文字来描绘的。那望眼欲穿的湖,波澜壮阔的海,滚滚长江水,幽幽溪细流,都是水的化身,水的“代言人” 光着脚丫,迈着轻盈的步伐,走在海边的沙滩上,看着一缕又一缕的阳光照在海面上,显得那么波光粼粼,偶尔吹来一阵阵海风,水面荡起波纹,让人赏心悦目。大海是奇妙的,海浪是天真的,绘成这一幅美好的景象的就是大自然的功臣——水! 喷泉你一定见过,大型喷泉更别说。看着那一排排水流向空中射去,仿佛披着一层轻盈的水纱,掀起一片迷人的、朦胧的水雾。喷泉随时随地都在转换着样式,一条条水流交织在一起,编织着美好,编织着未来,没多久,落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光,像一颗颗美丽的珍珠从空中掉落一般,泛起圈圈涟漪。 水的韵味,水的柔美,水的美好是不言而喻的。溪流,河水,海洋它们都是水的孩子,是水资源把它们变得美丽富饶。它是我们生活中不变的风景线。丰南的惠丰湖你知道吗,那里的诗情画意是我们最大的享受。惠丰湖为800亩,深2米。将与津唐运河,煤河的河流连接起来,建设成一个水城。 水真的很宝贵,如同一篇极有格调的欧式乐曲,如同贝多芬的《月光曲》,那般的清幽;如同莫扎特的《魔笛》,如泉水源源涌出,象征着光明和美好的生活;如同肖邦的音乐,具有独立风格和诗歌精神。 说到底,水就是一首独特的乐曲,只有懂它的人,才能弹出最动听的曲子,才能体现出水之韵。500字 初三 议论文
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水韵周庄_650字作文网专稿 未经允许不得转载弯曲的木橹在水面上一来一回悠然搅动,倒映在水中的影子,被木橹搅碎了,破城斑斓的光点,迷离的闪烁着,一阵风吹过,犹如一匹长长的彩色绸缎,没有人能用画笔描绘它朦胧炫目的花纹,甚至是古代最着名的山水画家——王维,也难以画出这景色。在周庄的小河里泛舟,充满了诗意。小小的木船,在窄窄的河道中缓行,拱形的桥孔一个接着一个从头顶掠过。贞丰桥、富安桥……古老的石桥,一座有一座的形状,一座又一座的风格。老桥们,您们如德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧!您们把多少人们渡过对岸……桥上的游客低头看河中的美景,船上的游客向桥上的游客招手示好。我站在这座石桥上,静静地,仿佛自己也是一座古桥,我的身躯变成桥梁,双手双脚变成支柱,我见证了古代人民互帮互助,亲如一家的生活。走过一座座石拱桥,来到了大街小巷,一阵阵琵琶的声音传入我的耳朵,它虽然不像小提琴一样轻柔,不像大提琴一样厚重回响,不像铜管齐鸣一样雄浑磅礴,但她像鸟儿的歌声一样清脆悦耳。听着清脆悦耳的琵琶声,我来到一家茶馆,喝着功夫茶,说着人人爱的苏州话,听着琵琶的音响,我仿佛回到了古代,穿着旗袍走在这水韵的周庄欣赏风景……时间过得真快,转眼天色渐渐朦胧起来,我该回家了。我告别了周庄,边走边想着这是天堂!六年级:毛偲祎500字 六年级 写景
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悠悠球风大家都知道,今年最流行的是悠悠球。在学校里,几乎每个男生都有悠悠球,女生也有几个。虽然今年最流行的是悠悠球,但在我们班里没有几个敢带,带了也只是一直藏在书包里,不敢明目张胆地玩。为什么呢?这还有一个故事哩!我们班里悠悠球的发起人是凌天豪,他一开始只是带来了一个“杀神”,后来,全班人都跟着带来了:“摩天轮”,“2度空间”,“火力战士”……各式各样应有尽有,一下子在班级里炸开了锅,大家各持一个,讨论着、拼比着……连上课都没了心思。班主任柯老师看不过去,就下了一道“圣旨”:上学不准带悠悠球,谁带了,一并扔出窗外。听了这道“圣旨”,胆小的不敢带了,但总还是会有一、两条“漏网之鱼”。“暴风战鹰”、“火力银电”、“金魔”、“蓝魔”……常会在老师去办公室的时候出现。特别是到了学期结束时,“漏网之鱼”还不止一、两条了,老师的“圣旨”也基本无效了。悠悠球虽是一项快乐的体育运动,但要把握好运动时间。影响了学习就变成了祸害。这场悠悠球风不知要到什么时候才会结束?估计要到明年吧!因为明年会有新的流行。悠悠球“泛滥”的情况不止我们学校有,其它的学校同样存在。在现在看来,男生今年会把悠悠球看成“命根子”,所以我们要正确地对待……500字 小学