人生的加减乘除
人生是一种自我经营过程。要经营就要讲核算,人生是离不开“加减乘除”的。
人生需要用加法。人生在世,总是要追求一些东西,追求什么是人的自由,所谓人各有志,只要不违法,手段正当,不伤害别人,符合道德伦理,追求任何东西都是合理的。比如,有的人勤奋工作,奋力拼搏,为的是升职;有的人风里来雨里去,吃尽苦头,为的是增加财富;有的人“头悬梁、锥刺股”发奋读书是为了增加知识;有的人刻苦研究艺术,为的是提高自己的文化品位;有的人全身心投入到社会实践中,为的是增长才干……人生的加法,使人生更富有、更多彩。人在社会上不是孤立存在的,“人人为我,我为人人”,从这一意义上讲,人生增加自己的内涵并不都意味着自私自利,而是对社会大有好处。传统观念中不赞成人们追名逐利,这是一种偏见,其实追名逐利对人生具有正面意义,是人生动力的主要源泉,所谓“名”无非是公众的认可,而“利”无非是物质利益,正式“世人熙熙,皆为利来,世人攘攘,皆为利往”。要想得到它们,需要不断努力才行。一个进步的社会应该鼓励个人用自己的双手,增加人生的价值,增加人生的内涵,使人生物质世界和精神世界都更加富有和充实。加法人生的原则是提倡公平竞争,不论在物质财富上还是在精神财富上胜出者,都应给予鼓励。加法人生是一种积极的人生。
人生需要用减法。人生是对立统一体。哲人说人生如车,其载重量有限,超负荷运行促使人生走向其反面。人的生命有限,而欲望无限。如此看来,学会辨证地看待人生、看待得失是十分必要的,结果往往事与愿违。柳宗元在《柳河东集》中写的一篇文章《蝜蝂传传》发人深思。蝜蝂是一种很会背东西的小虫子,爬行时遇到东西,它总要捡起来,抬起头来使劲地背上它,背的东西越来越重,即使疲劳到了极点,还是不停地往背上加东西。蝜蝂的脊背非常粗糙,东西堆积在上面散落不了。这样,蝜蝂终于被压得倒在地上爬不起来了。有人很同情它,便替它去掉背上的东西,但是它只要能够爬行,仍要背上许多东西,直到仆倒在地。蝜蝂喜欢往高处爬,用尽了力气也不停止,一直到摔死在地上为止。柳宗元借用蝜蝂告诉我们,人生既要有所取又要有所弃。人生应有所为,有所不为。著名科普作家高士其原名叫高仕琪,后改成了高士其,有些朋友不解其意,他解释说:“去掉‘人’旁不做官,去掉‘金’旁不要钱。”高士其以惊人的毅力创作了50年,创作了500万字的科普作品。华盛顿是美国的开国之父,他在第二届总统任期期满时,全国“劝进”之声四起,但他以无比坚强的意志坚持卸任,完成了人生的一次具有重要意义的减法,至今美国人民仍每每自豪与华盛顿为美国建立的制度。
人生需要用乘法。人生的成功与否,与个人努力有关,更与机遇有关。哲人说,人生的道路尽管很漫长,但要紧处就那么几步。对于人生而言,奋斗固然重要,但能否抓住机遇也是十分关键的。在人生的关键时刻,一次努力能抵得上平时几次、几十次、几百次的努力,一年的奋争能抵得上几年甚至十几年的、几十年的奋争。从这一意义上讲,在关键时刻把握住人生就实现了人生的乘法。比尔·盖茨在人生关键时刻选择了微软,这一选择为他日后的辉煌建立了基础,假如他当初不选择这一行,他完全可能变成一个普通的人。鲁迅当初是学医的,假如他不改行从事文学创作,他完全可能成为一名普通医生,也就没有作为文学巨匠的鲁迅了。人在关键时刻,需要勇气和耐心,道路选准了,奋斗才会有应有的回报,人生的亮色随之而来。
人生需要用除法。有人曾写下一个著名的幸福公式:幸福程度=目标实现值除以目标期望值。也就是说,在目标实现值固定的前提下,目标期望值越高,幸福程度越低,而期望值越低,幸福程度越高。我们平时所说的“知足者常乐”,也包含这种意思。依我看,人生不能寄期望值过高,树立理想是必要的,但树立的理想过于远大,超出了自己的自身能力和条件,那时十分有害的,这样容易造成人生的目标期望值和实现值反差太大,使人产生失败感、自卑感、失落感,步入自寻烦恼和自己较劲的怪圈。去年暑期,我的邻居家的孩子以较高的分数考取了一所重点大学,出人意料的是此学生大哭一场,此后一直闷闷不乐,原来他的奋斗目标是清华或北大,此目标没实现,从而陷入了极度的痛苦之中。看来,人生的除法法则确实在发挥作用,人生的期望值太高,很容易对人产生伤害。与树立人生远大目标而言,人生树“近小”目标也是有其现实意义和科学因素的,这就是人生除法对我的启示。
朋友你不孤单
手牵手在阳光下奔跑,我知道拉起的是友谊,我们是朋友。
一起玩了六年,回过头彼此成
长的路上都能清晰看到对方的影子,可惜美好的时光结束了,我们也该分别了……
六年的小学时光结束了,我们该分别了!为了前程我们各奔东西,一个人独自在人生的道路上前行,照亮我们人生道路友谊之光消失了,我们不知所措,我们茫然面对未来
友情的世界因无私而纯洁,多彩的空间因朋友的祝福而温馨,不因忙碌而疏远,更不因时间
的冲刷而淡忘你,秋花冬雪,夏去又立秋,季节虽变,我的关心未曾改变,就算分别,我的心也会
随你而去,白天的太阳是我火热的心,夜晚的月亮是我温和的心。当你骄傲仰视天空,我是你谦逊的
警钟。当你孤单伤心俯视大地时,我是那永存不灭的阳光
猛然回首那六年的时光,那些欢声笑语早已成为回忆。记住,永远的记住,在人生的道路上:朋友你不孤单!因为我的心永远的伴随着你们!!
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人生的加减乘除人生复杂多变,常常使人迷茫。其实,人生也可以看做一道数学题,只要能做好简单的加减乘除,就能达到预期的成功。给成长做道加法我们正值一个快速成长的阶段,不仅个子长高了,思维也丰富了。然而,你的周围是否有比你优秀的人?这时候,我们就要给成长做道加法了。首先,我们要认清自己的实力,定一个稍微超出力所能及的目标。当你实现它之后,你的成长就做了道成功的加法。接着呢?继续向前,因为超越永不停歇。给烦恼做道减法人生中总会面临各种烦恼,在面对它们时,成功与否取决于你对待它们的态度。如果你畏惧甚至逃避烦恼,那么恭喜你,你注定会失败。这些你逃避的烦恼会像冤魂一般缠着你,虽然你暂时还感知不到,但它们爆发时的力量你一定无法阻挡。所以,再遇到烦恼时,以客观的角度理解它们,并完美地解决。给烦恼做道减法,可以让你轻装上阵,无负担无忧虑地走在人生的大道上。给创新做道乘法想象力是上帝给予我们最伟大,最有力的力量。遇到同样的问题时,我们可以开拓想象去塑造与众不同的方法。其实,人类也是由创新推动进步的。如果你能在别人还用镰刀收麦子时用上收割机,那你岂不是更加成功。所以,给你的创新乘上2倍甚至更多,你就有可能成为改变世界的那个人。给理想做道除法给理想做道除法——乍眼一看,可能会让人迷惑:为什么要给理想做除法?当一个人有太多的理想时,他可能会尽力去做好每一件事。然而人的精力是有限的,你不可能把所有事都实现,如果把人生看作被除数,理想期望值看作除数,那么成功的概率就显而易见了——一生除以一个理想,成功率是100%。所以,把那繁多的理想做道除法吧!有一个坚定的目标让人生大道更加平坦。在人生这道数学题中,如果能做好每一个加减乘除,那么胜利就会出现在你面前。700字 初二
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人生的加减乘除人的一生中往往要面临许多的选择,而这些选择放在数学中,不外乎就是加减乘除。给成长做道加法古今中外,有不少名人做过加法这一选择,而我国唐代的著名诗人李白是如此,他从小广泛阅读,并且游历四方。后来,便将自己的心得感悟化为一首首传世经典的诗词,而在这其中,他便不断地在为自己的人生做加法。给挫折做道减法人的一生,难免遭遇挫折和失败,适当的时候,给负面情绪做道减法,会让你过得更加坦然。《国榷》这部经典之作的作者谈迁就为自己的人生做了一道减法。他的初稿被盗后,他深深陷入了悲伤之中,但最终他给这种悲伤做了道减法,取而代之的是无穷无尽的动力。最终,他完成了现在我们所看到的这部更为完善的《国榷》经典。给分享做道乘法孔融让梨的故事众所周知,而孔融让梨这件事其实是给分享快乐这件事做的一道乘法。孔融把梨让给别人,他只不过得到的利益少了些,可是却换来了大家的快乐,以及长辈们的认可。这个做法,不正是乘法吗?自己获得极小的利益但是却换取了更多的快乐。给目标做道除法当今世界首富比尔盖茨,想必大家并不陌生。而他能有现在的成功,主要是因为他给自己的目标做了一道除法。比尔盖茨获得了成功主要是因为他对自己的目标专一,并不像其他人那样有很多的目标,那样却显得遥不可及,而他的目标只有微软,并且非常专注地把它做好,正因为如此,他才能有现在的成就。每个人都要面临加减乘除,而决定你能否成功的,只有你自己,因为能做你人生的这道算式的,只有你自己。600字 六年级
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加减乘除——献给JJ在音乐丛“林”中,我惊奇地发现,你带着“俊”俏的外表和“杰”出的才华,悄然走进我的生活。风吹散发沿,映出你帅气的双眼,我在隐约中看见,天地初开时的惊艳。如果神也有颜容,那一定是你的侧面。这是你——林俊杰。是妖怪吗?为何能让我死心塌地地迷恋着你?不!妖怪的,是我对你那莫名其妙的情愫。1%的天分一首首悦耳的旋律、动听的歌放弃了名牌的大学,放弃了交往两年多的女友,只为寻求音乐之路。因为——音乐就是他的呼吸!他的音乐道路总是历经磨难。在2003年4月4日发行《乐行者》时,却遇上了正在流行的可怕病毒“非典”。在这样恶劣的条件下,专辑销量还是达到了120万张的好成绩。他没有周杰伦的嚣张,也没有陶吉吉的深沉,只是有着一颗爱音乐的炙热之心。总是害羞地抿着嘴,青涩得像只大苹果。但也许,世界上就是少了太多这样的青苹果,牛顿才会晚几年发现万有引力的定律吧!乖乖单眼皮,爱的就是你!100%的创作才华的销量成绩=新加坡人民的骄傲一曲《江南》唱红大江南北,林俊杰也日益深入人心。《江南》为林俊杰赢得了大大小小几十个奖项,甚至在某种程度上赢过了周杰伦的《七里香》。虽然这样说,很可能被周杰伦的粉丝抓着衣领拎起来,头也不回地直接打包当作垃圾丢出去。但各位小朋友注意了,事实胜于雄辩哦!年新加坡的国庆联欢晚会,林俊杰被邀请演出。晚会上,新加坡的主席郑重其事并且慷慨激昂地边与林俊杰握手边说:“林俊杰是新加坡的骄傲!”有一股暖流缓缓地,却又不设防地穿过心脏,直逼眼底。场面过于温馨,太容易让人潸然泪下。我脸上虽然没有什么动容,但心里哭得唏哩那个哗啦呀!2%的俊俏外表×50%的才华横溢的征服亿万歌迷的心。为了《编号这张专辑,林俊杰专门美国跟国际大师学习方程式的舞蹈。在录音室里工作时,他和工作人员常常通宵达旦地工作,休息的空隙就只有砚和矿泉水陪他度过,累了就躺在沙发上,不知不觉地熟睡过去。这孩子,生活自理能力好像不咋地,怎么这么不懂得照顾自己呢?看来似乎又多了一个心疼他的理由。100%的林俊杰的林俊杰=不得不爱林俊杰他和音乐,就像是豆浆和油条,要一起吃下去,味道才会是最好!这样的音乐和这样的他,怎能让人忍心拒绝?在他的音乐里体验他的经历,聆听他的心事,就像是一杯加了些许伴侣的咖啡,盘旋在苦味里的,是清甜。在音乐的净土中,我找到了你,林俊杰。虽然我远没有你的才华,但爱音乐的心是一致的。你带着我体验旋律的优美,节奏的快感,走进音乐的第二天堂。顺着笔尖滑落下我的人武部真心,朴素的语言描绘成诚挚的祝福,我会坚持用最简单的言语,表达内心深处对你的无限喜爱。1000字 初一 散文
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加什么是减负?我不明白,我只知道,在数学上,减负等于加,不知,是不是这样?我们承受了太多痛苦,无尽的作业、枯燥的学习……不知哪日,可以真正减负。河南漯河河南省初一:李亚奇50字 初一 散文
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减负老师,真对不起!在您讲课讲得津津有味的时候,我的“小脑”却没有跟着你的“大脑”转。我进入了梦乡,在和周公喝着茶,谈着天,说着地。我不但不在乎你的“当堂量刑”,也顾不了班主任的“秋后算帐”,因为我太累了,需要呼呼大睡。早上6点,天还没亮,“不知劳累”的父母就叫醒了我。我的眼睛死活睁不开,嘴却张得比饭碗还大。起床,刷牙,洗脸,整理被褥只能用10分钟,要不然准迟到。迟到了,班主任,值周的和值日的老师有得把我“狂轰滥炸”一番。白天,课与课这间连接得天衣无缝,老师与老师就像部队里互相换岗的哨兵,衔接的分秒不差。老师来了,大多都是带着我们去无边无际的题海中遨游。有的老师说,不入题海,焉能考重点;有的老师说,不游题海,有违熟能巧的古训。我说游腻了,老师说忍忍吧!;我说游累了,老是说不能歇。于是,在老师善意的劝告和压迫下,钻进了“一课一练”,“课堂达标”,“模拟测试”……放学的铃声敲响了,敬业精神极强的老师们还在不知所谓的讲大道理。有的同学向已经踏出校门的低年级同学看一眼,“明察秋毫”的老师也会习惯得说一句:“怎么,童年没过好?”这真是话中有话。晚自习便成了“特优待遇”;五位老师让我们吃香的,喝辣的:作业成了最好的招待;回到家还要拼命复习……深夜12点,我还在研究那死活记不起来的单词,公式,定理。一天下来,我就像个漏气的皮球,软绵绵的,连做梦也没力气了。老师,请不要责备我,责备我在课堂里的“钓鱼”行为,因为我实在太累了。我的这双大而黑的熊猫眼圈告诉我,我急迫需要补充的不是知识养料,而是呼呼大睡。650字 初一 散文
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双减我的小学生涯都已经过去了一部分,我还要一直坚持学习,做很多学习应该完成的事情。本应该作业越来越多,休闲时间越来越少的一个阶段。但结果,作业比原来少,休闲时间也比原来多了。就因为教育部不让双休日排学科类的班,所以我妈把我所有学科类的课全调到了周一到周五,双休日的课寥寥无几,只剩下了一节舞蹈课。虽然我的双休曰很轻松,但周一到周五满满的课啊!因为作业少,所以我回到家,没一会儿就把作业做完了。我闲着无聊,又做了些课外作业。到了周曰,妈妈先把我的运动——游泳安排好了。游好之后我又在想该干什么?哦,可以做手工呀!可是做完手工又该做什么呢?唉!总之,这个双休日可比原来无聊多了!“双减”对找有好有坏,好处是我的双休日变轻松了,坏处是平时更忙了。那你们喜不喜欢“双减”呢?反正我很喜欢。300字 初一 记叙文
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减负老师,真对不起!在您讲课讲得津津有味的时候,我的“小脑”却没有跟着你的“大脑”转。我进入了梦乡,在和周公喝着茶,谈着天,说着地。我不但不在乎你的“当堂量刑”,也顾不了班主任的“秋后算帐”,因为我太累了,需要呼呼大睡。早上6点,天还没亮,“不知劳累”的父母就叫醒了我。我的眼睛死活睁不开,嘴却张得比饭碗还大。起床,刷牙,洗脸,整理被褥只能用10分钟,要不然准迟到。迟到了,班主任,值周的和值日的老师有得把我“狂轰滥炸”一番。白天,课与课这间连接得天衣无缝,老师与老师就像部队里互相换岗的哨兵,衔接的分秒不差。老师来了,大多都是带着我们去无边无际的题海中遨游。有的老师说,不入题海,焉能考重点;有的老师说,不游题海,有违熟能巧的古训。我说游腻了,老师说忍忍吧!;我说游累了,老是说不能歇。于是,在老师善意的劝告和压迫下,钻进了“一课一练”,“课堂达标”,“模拟测试”……放学的铃声敲响了,敬业精神极强的老师们还在不知所谓的讲大道理。有的同学向已经踏出校门的低年级同学看一眼,“明察秋毫”的老师也会习惯得说一句:“怎么,童年没过好?”这真是话中有话。晚自习便成了“特优待遇”;五位老师让我们吃香的,喝辣的:作业成了最好的招待;回到家还要拼命复习……深夜12点,我还在研究那死活记不起来的单词,公式,定理。一天下来,我就像个漏气的皮球,软绵绵的,连做梦也没力气了。老师,请不要责备我,责备我在课堂里的“钓鱼”行为,因为我实在太累了。我的这双大而黑的熊猫眼圈告诉我,我急迫需要补充的不是知识养料,而是呼呼大睡。550字 初一 抒情散文
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加加减减解人生也许,你正在迷途中徘徊,前方是悬崖,身后是千军万马,请给自己一份淡然,不如跳下悬崖找生路,白云飞樱。也许,你风光无限,踩在云端,但是眼前是光辉与掌声,身后是万丈深渊,请减一份傲气,多一份谦逊,世间没有永恒的人上人。也许,你沦陷在沼泽地里,失败与嘲讽像杂乱的水草将你紧紧包围,请多一份坚持,少一份认输。人生,如同白驹过隙,有太多太多的烦恼,像一颗小小的种子,悄悄地萌发,成长的泪与笑灌溉它成长,于是它便长成了参天大树。于是,你被烦恼围困,失望,迷茫,被逼上了绝境。请微微一笑吧,为人生留一点缝隙,才能让阳光照进来。假如阳光忘了拐角,请为自己摆上一面镜子,让阳光照射心灵的暗角。加一份淡然,减一份烦恼,让逆境开出美丽的花朵,泪与笑灌溉它成长。加加减减,添加人生的美丽色彩,减少人生烦恼,别徘徊,别犹豫,透过三棱镜看五彩的世界。人生,有“春风得意马蹄疾”的开阔,有“日啖荔枝三百颗“的悠闲,有风光无限好,但是,请谦卑一些吧。太阳收敛它的光芒,才不会盛气凌人;云端的鸟雀随时都有坠落的可能;划过夜空的流星会燃烧殆尽。当你在云端行走,请谦逊些,开阔些,让清风白云磨平你的棱角。加加减减,不要被荣誉风光迷了眼,品一杯香茗,吹着晚风,站在宁静的窗边,看万家灯火,你的心境会开阔些,你才会发现自己的渺小,你的辉煌只不过是所有星星中平凡的一颗。人生,别被挫折牵绊,悬崖上的百合会吐露芬芳;风雨中的海燕能乘风破浪。直济沧海。人生,本来就是一场披荆斩棘,不断陷入困境又走出困境的旅程,那些旅途中的戈壁,荒原,沼泽,使你心灰意冷,孤立无援。但请相信未来,给自己多一点自信,给未来多一些希望;给自己少一点压力,给未来少一点迷茫,就能透过理想的泡沫,看到五彩的世界。加加减减,我们踏着荆棘而行,别回头,给自己穿上自信的铠甲,把失落抛在脑后,前方,有风,有树,有阳光。人的一生太仓促太敷衍,用最淡然的心态,去解人生的方程式,使得阳光灿烂,春光明媚。700字 高一 散文
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加减人生许多人快到生命终结的时候,为什么总是懊悔虚度了一生,总是假设如果再给他一次生命,他将如何如何?觉得自己不该失去很多,觉得人生还有潜力,只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的旅程,没有后悔药!那么人生的“加法”是什么呢?是追求知识、成功、富贵、名利。而生活仿佛是一个容器,总想放很多东西进去来丰富我们的人生,这并没有错,关键是你要放什么进去,你要怎么放。记得有一篇叫《生命中的大石头》的文章,讲了一个如何管理时间的小测验:先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶,直到再也放不下。其实,还可以放砾石来填满石块的间隙;还可以倒沙子来填充砾石的间隙;甚至还可以把水倒进玻璃瓶……可见时间是挤出来的,而人的潜力也是挖掘出来的,所以人生需要加法。只要你努力,不自满,不自卑,给自己定个高一点的目标,跳起来就能完成。信仰、学识、技能、事业,都是生命中的大石头,趁着年轻力壮,早早地放进自己的瓶里,然后再从容地去享受去游玩去消遣。如果把这个顺序颠倒过来,那么想装大石头就晚了,只能“老大徒伤悲”了。但仔细想想,一辈子只是拼命地做“加法”,有了金钱,又要美女;有了豪宅,又要名车;有了地位,还要名声;生怕自己的东西比别人少,没完没了,岂能不累?结果可能生活失调,精神崩溃。并不幸福。450字 初三 散文
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加减人生许多人快到生命终结的时候,为什么总是懊悔虚度了一生,总是假设如果再给他一次生命,他将如何如何?觉得自己不该失去很多,觉得人生还有潜力,只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的旅程,没有后悔药!那么人生的“加法”是什么呢?是追求知识、成功、富贵、名利。而生活仿佛是一个容器,总想放很多东西进去来丰富我们的人生,这并没有错,关键是你要放什么进去,你要怎么放。记得有一篇叫《生命中的大石头》的文章,讲了一个如何管理时间的小测验:先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶,直到再也放不下。其实,还可以放砾石来填满石块的间隙;还可以倒沙子来填充砾石的间隙;甚至还可以把水倒进玻璃瓶……可见时间是挤出来的,而人的潜力也是挖掘出来的,所以人生需要加法。只要你努力,不自满,不自卑,给自己定个高一点的目标,跳起来就能完成。信仰、学识、技能、事业,都是生命中的大石头,趁着年轻力壮,早早地放进自己的瓶里,然后再从容地去享受去游玩去消遣。如果把这个顺序颠倒过来,那么想装大石头就晚了,只能“老大徒伤悲”了。但仔细想想,一辈子只是拼命地做“加法”,有了金钱,又要美女;有了豪宅,又要名车;有了地位,还要名声;生怕自己的东西比别人少,没完没了,岂能不累?结果可能生活失调,精神崩溃。并不幸福。读过一篇随笔《生活的篓子》,很受启发:一个生活沉重的人去见智者,智者给他个篓子背在肩上,要他走一步捡块石头放进去,看看有什么感觉。等那人走到终点,累得趴下。智者说,这就是你为什么感觉生活沉重的道理。我们来到这个世上,每个人都背着一个空篓子,而人的一生,就是不断地往自己的篓子里放东西的过程。如果有了,就想更多,贪得无厌,欲壑难填。只做加法就很悲哀。明智的选择是做“减法”人生了。远离名利、看淡成败、安于淡泊就是减法,老子说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。”知足、节制、感恩、惜福、避祸,说的就是人生需要减法。张良当年历尽艰辛帮刘邦夺天下,功高盖世,可他却毅然辞官不做,归隐山林,享受淡泊的人生乐趣,得以安度晚年。而韩信也是战功赫赫,但他对人生的期望值很高,拼搏于官场,最终却丢了性命。可见减法使人消灾。生命是一道算术题,人的一生不过三万个日子,活一天就会减少一天。功名和财富却随时间推移做着加法。可是有一天当这两条曲线交叉时,生命的显示屏上就会出现零,0乘以任何数都等于0。再多的也都带不走。这就是生命的算术公式。残酷而真实。人生的加法,给我们加入智慧的光芒,加入品格的力量,加入财富的积累,加入亲情的温馨,使人生更加丰盈。而人生的减法,为我们减去多余的物质,减去奢侈的欲望,减去心灵的负担,减去环境的纷扰,合理安排人生的进退取舍,使人生更健康。因此,加法是一种成长,减法是一种成熟。它们是生命中的两个轮子,不可或缺。一个是孔子孟子“兼济天下”的历史使命和社会担当,一个是庄子老子“顺乎自然”的内在修养和自我完善。加法减法并用,两个轮子齐转,生命之旅才会风光无限。550字 初二 散文
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给人生加个意义那是一所很有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?请你务必说真话,因为我们已经听过太多言不由衷的假话。”我念完这片纸条以后,台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好,我会讲真话。我在西藏阿里的雪山上,面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川,如同一个茹毛饮血的原始人,反复地思索过这个问题。我相信,一个人在他年轻的时候,是会无数次地叩问自己——我的一生,到底要追索怎样的意义?我想了无数个晚上和白天,终于得到了一个答案。今天,在这里,我将非常负责地对大家说,我思索的结果是人生是没有任何意义的!这句话说完,全场出现了短暂的寂静,如同旷野。但是,紧接着就响起了暴风雨般的掌声。那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前,我从来不相信有什么“暴风雨”般的掌声这种话,觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次,我相信了。我赶紧用手做了一个“暂停”的手势,但掌声还是延绵了若干时间。我说,大家先不要忙着给我鼓掌,我的话还没有说完。我说人生是没有意义的,这不错,但是——我们每一个人要为自己确立一个意义!是的,关于人生意义的讨论,充斥在我们的周围。很多说法,由于熟悉和重复,已让我们——从熟视无睹滑到了厌烦。可是,这不是问题的真谛。真谛是,别人强加给你的意义,无论它多么正确,如果它不曾进入你的心理结构,它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里,谆谆告诫的老师和各种类型的教育,也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在的框架,当成了自己内在的标杆,并为之定了奋斗终生的决心?那一天结束讲演之后,我听到有同学说,他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说,人生是没有意义的,你要为之确立一个意义。其实,不单是中国的年轻人在目标这个问题上飘忽不定,就是在美国的著名学府哈佛大学有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。我看到一则材料,说某年哈佛的毕业生临出校门的时候,校方对他们做了一个有关人生目标的调查,结果是27%的人完全没有目标,60%的人目标模糊,10%的人有近期目标,只有3%的人有着清晰长远的目标。25年过去了,那3%的人不懈地朝着一个目标坚韧努力,成了社会的精英,而其余的人,成就要相差很多。900字 初三 散文
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减负这个暑假,特别的闷热,眼前的题海更让我心烦意躁。或许是上天感应到了我的心情,轰隆隆的一声巨响后,下起了倾盆大雨。雨势那么的大,望着窗外的倾盆大雨,我不近失了神。那磅礴的气势,那密集的雨势,仿佛在喧嚣着。似乎有人敢趁着这雨势出门,它定要把那人淋成落汤鸡一样。每年的这个时候,这里定会接受一次大型的雨的洗礼,把这里打扫得一干二净,露出它原来最洁净的一面。平时积累在水泥路上的黄泥,尘埃不断地被大水冲刷着。那些黄泥混合着雨水,不停地往低处流去,我的脑海里也浮现也一句话:人往高处走,水往低处流。渐渐地,低处积累了更多的黄泥水,也继续向更低的地方流去。但是聚集起来的水就像一支无畏的大军,不断的向前冲。每滴雨水更像个快乐的孩子,努力地向他们的梦想前进。我似乎看到了它们的欢颜笑语,听到了他们之间快乐的交谈。感受到了他们那股自由的惬意。心底微微震撼着。轰隆隆,又是一声响雷,把我从无边的思绪中拉了回来。看着眼前还堆积着的题海,我不禁微微叹了口气。虽然老师一直说减负减负。但是老师一边减,家长一边加。比起之前,不但没有减少,反而多了更多,就连之前的一点空闲之间也被剥夺了。但是如果不努力就会被淘汰,这种想法早在我们很小的时候就已经被灌输在我们的脑海里。所以我们根本不能反抗。减负,我开始怀疑减负这个词的意思。难道真的像班上说的那样?减、本来在数学上就有负的意思。减负,那不就成了负负得正?对于班上同学们这些新鲜的理解。我实在不知道说什么好。抬头看了看墙上的钟,天啊!居然过了那么久,但是手上的习题却还有一大推。再次无奈的叹口气,调节好心情,再不赶快,今天的任务肯定完成不了了。拿起笔,聚精会神的看起题来。脑筋也快速的动起来……650字 初二 散文
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100以内连加连减加减混合带括号的练习试题整理100以连加连减加减混合带括号的练习题一、笔算。第一组:○77-(19-16)=○51-(20+28)=○75-(24+26)=○(24-16)+40=○48-(26+18)=○21+(82-60)=第二组:○54-(21-18)=○54+(21-18)=○98-(51-24)=○97-(34+25)=○60-(34+15)=○99-(8+77)=第三组:○77-(34+22)=○37+12-28=○67-(57-37)=○65-(39-15)=○35+(42-28)=○77-(19-16)=第四组:○51-(27+18)=○75-(34-26)=○94-(16+40)=○(48-26)+18=○(68-65)-3=○63+(18-11)=第五组:○35-(8+21)=○55-(38-15)=○53-(47-38)=○22+(34-12)=○53-(29+19)=○36+(27-9)=第六组:○12+(29-12)=○71-(22+36)=○81-(25+36)=○54-(16+20)=○13+(33-28)=○48-(21+18)=第七组:○25-(12+11)=○100-(46+22)=○72-(45-32)=○83-(27+10)=○65-(33+18)=○88-(51-24)=第八组:○77-(34+25)=○60-(34+35)=○99-(28+37)=○77-(64-22)=○23+(65-10)=○63-(28+17)=二、解决问题。1、三个小组一共修理椅子52把,第一组修理了20把,第二组修理了18把。第三组修理了多少把?(用两种方法解答)2、一双拖鞋8元,一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子,应找回多少元?(用两种方法解答)3、图书馆有故事书96本,第一周借出28本,第二周借出30本,现在还有多少本书?(用两种方法解答)4、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只,飞走了6只,又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只?5、停车场有卡车35辆,有轿车24辆。开走了17辆,现在有多少辆车?6、小明做了18面绿旗,又做了32面红旗。送给幼儿园14面,小明现在还有多少面?7、面包师傅做了54个面包,小明买走了19个,小红买走了25。你还可以买几个?(用两种方法解答)8、三个小队一共捉了42条虫子,第一队捉了18条,第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子?(用两种方法解答)9、车上有乘客46人,到站后下车了19人,又上来了15人。现在车上有多少人?10、二(2)班有51人,跳绳的有25人,拍皮球的有8人。其余的踢球,踢球的有多少人?(用两种方法解答)11、果园里有73棵树,苹果树有26棵,杏树有38棵。其余的是桃树,桃树有多少棵?(用两种方法解答)12.商店原来有25筐桔子,卖出18筐后,又运进40筐,这时商店有桔子多少筐?13商店上周运进童车50辆,这周又运进48辆,卖出17辆.现在商店有多少辆童车?14.学校买来54盒粉笔,用去34盒,还剩多少盒?15.学校买来了30盒白粉笔,24盒彩色粉笔,用去34盒,还剩多少盒?16.水果店运来一批苹果,上午卖出16筐,下午卖出18筐,还剩12筐.运来多少筐?17.小明今年8岁,小红今年12岁。15年后,小红比小明大几岁?18.水果店运来22筐苹果和18筐梨,运来的橘子和苹果同样多,三种水果一共运来多少筐?17.比较下面一组题有什么是相同的,有什么是不同的,然后再解答.(1)食堂里有15袋大米,又买来40袋,现在有多少袋大米?(2)食堂里原有大米42袋,用去27袋,又买来40袋,现在有多少袋大米?19.一辆公交车里原来有28人,到站点后下去8人,又上来11人,现在车上有多少人?21.一辆空调车上有42人,中途下车8人,又上来16人,现在车上有多少人?22.面包房一共做了54个面包,第一队小朋友买了8个,第二队小朋友买了22个,现在剩下多少个?23.三个组一共收集了94个易拉罐,其中第一组收集了34个易拉罐,第二纽收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?24.新型电脑公司有87台电脑,上午卖出19台,下午卖出26台,还剩下多少台?25.班级里有22腊光纸,又买来27。开联欢会时用去38,还剩下多少?26.一辆公共汽车里有36位乘客,到路下去8位,又上来12位,这时车上有多少位?27.完成下列各题.(1)甲数是20,乙数比甲数多5,乙数是多少?□○□=□(2)有25个苹果,梨比苹果少7个,有多少个梨?□○□=□(3)小青有28画片,照片比画片多16。小青有多少照片?□○□=□(4)男生有35人,男生比女生多2人,女生有多少人?□○□=□(5)男生有35人,男生比女生少2人,女生有多少人?□○□=□(6)动物园有20只黑熊,黑熊比白熊多8只,白熊有多少只?□○□=□(7)动物园有20只黑熊,白熊比黑熊多8只,白熊有多少只?□○□=□(8)红领巾养鸡场有公鸡44只,母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只?□○□=□(9)红领巾养鸡场有母鸡60只,母鸡比公鸡多14只,公鸡有多少只?□○□=□(10)红领巾养鸡场有母鸡60只,公鸡比母鸡少14只,公鸡有多少只?□○□=□(11)红领巾养鸡场有公鸡44只,公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只?□○□=□(13)上手工课,一班节约了15纸,二班比一班多节约了8纸。二班节约了多少纸?□○□=□(14)上手工课,一班节约了15纸,比二班多节约了8。二班节约了多少纸?□○□=□28.思考题:一桶油连桶重19千克,吃了一半油后,连桶重12千克。吃掉了多少油?油桶里原来有多少千克油?26-(3+22)=56-(51-41)=25+(19-2)=43-(18+12)=66-(29+1)=53-(38+2)=21+(37-27)=76-(19-12)=14+(32+18)=41-(10+13)=75-(24+40)=65-(14-5)=27-(18+2)=60-(24-16)=66-(18+12)=64-(21+12)=87-(32-11)=32+(18-9)=(17-12)+35=(45-35)+51=25-(7-6)=56-(31-12)=(12-10)+45=91-(26-16)=20-(19+1)=50+(11-11)=46-(17-15)=50-(16-12)=42-(26-16)=82+(17-17)=29+(68-38)=80-(68+2)=38+(59-49)=76-(25-15)=(16+14)-18=59-(14-24)=41-(17-7)=25+(18-13)=55-(13+7)=84+(60-50)=58-(34+6)=29-(5+2)=58-(13+7)=97-(41-12)=53-(16+2)=33-(27+3)=95-(64-4)=67+(9-5)=68-(30+10)=26-(4+2)=86-(8+22)=32+(45-25)=19-(10+4)=24-(14+6)=65-(44+13)=83+(15-8)=16-(8+0)=19-(14-2)=25-(11-5)=71-(49+1)=54-(16-13)=30-(19-9)=50-(40-10)=39-(16-4)=42-(20-10)=40-(2+38)=26+(27-23)=86-(49-9)=24-(3+7)=10+(75-65)=37-(14+6)=37+(44-34)=44+(11-2)=34-(30-20)=81-(12-5)=50-(37-7)=28-(25-10)=30-(9+4)=49+(18+2)=59-(57-7)=67+(30-20)=81-(42+8)=38+(33-33)=70-(25+5)=(29-19)+60=81-(66-56)=17-(74-72)=54+(25-20)=30-(17-3)=23-(9+1)=52-(42+10)=98-(38+10)=88-(80+4)=11-(72-62)=(56-6)+19=15+(11-7)=12-(10-8)=57-(20+20)=23-(16-6)=23-(21+0)=(25+5)-23=60-(22+8)=46-(14-13)=73-(13-8)=85+(8-2)=59+(28-20)=62-(30+10)=72-(17+3)=79+(15-8)=62-(48+2)=80-(18-12)=28-(6+3)=30-(5+4)=20-(3+16)=18-(12+2)=5+(77-5)=2+(35-10)=14+(71-10)=21-(12+5)=52-(41-4)=10+(23-7)=15+(78-58)=63+(30-20)=83-(39-19)=43-(6+24)=67+(11-6)=74-(19+1)=28-(24-4)=68+(30-10)=64-(17-9)=57+(19-9)=73-(26-16)=91-(68-48)=32-(23+7)=42-(16-12)=78-(21+17)=68-(10+24)=33-(28+2)=22-(16+4)=64-(13+17)=56-(2+7)=78-(11+9)=69+(10-8)=46-(25+1)=70-(47-46)=61+(14-5)=36-(16-10)=66-(42-32)=63-(50+3)=25+(19-11)=46-(2+18)=83-(13+7)=93-(58-48)=37+(32-22)=70-(35+30)=56+(35-15)=53-(8-7)=89-(60+29)=24+(38-30)=76+(18-7)=84-(72+8)=68-(26-20)=15-(5+1)=2+(71-51)=53+(5+35)=44+(36-31)=60-(26-6)=43-(17+3)=84+(20-17)=38-(37+1)=88-(40-10)=78-(37+3)=31+(56-6)=36-(35+1)=19+(28-9)=79+(16-6)=50-(25+5)=30-(17-9)=53-(24-14)=54-(25+5)=38-(36-16)=13-(2+11)=2+(44-5)=76+(16-12)=83-(13-11)=96-(69-62)=19-(6+5)=73-(13+7)=49-(19+1)=69-(39-29)=34-(15-12)=44-(17-11)=51-(21+10)=55-(30+10)=44+(37-31)=14-(18-12)=58-(6+14)=19-(6-3)=77+(13-9)=64-(22-12)=62+(29-19)=89-(2+8)=69-(5+25)=43-(4+6)=22+(31-21)=99-(39+1)=19+(51-50)=86-(24+6)=36-(5+3)=27+(19-15)=91-(35-15)=20+(15-2)=31+(19-18)=20-(6+11)=43-(40+0)=10+(44-4)=19-(9-6)=35-(18-17)=44-24+23=83-(65-35)=17+(76-72)=18-(12+3)=19+(10-6)=81-(2+7)=70-(18+2)=43-(15-8)=65-(13+6)=33-(68-62)=84-(8+2)=45+(25-5)=28+(20-16)=56-(5-3)=88-(18-6)=39-(38-28)=33+(40-0)=85+(11-2)=39-(17-3)=86-(65-35)=68-(9-2)=62+(20-16)=31-(41-12)=20-(1+17)=58-(19+1)=47-(7+23)=49-(20+20)=49-(6+14)=21-(4-1)=61-(2+18)=64-(46-16)=59-(13-6)=99-(10+30)=38+(43-23)=93-(83+10)=18-(13+4)=43+(15-5)=71-(30+10)=52-(30-13)=36-(35+1)=12+(27-3)=22+(44-3)=24+(16-9)=60+(35-15)=42-(25+5)=67-(45+13)=64-(31+5)=35-(20-10)=41-(12-6)=28-(14+6)=51+(39-21)=45-(13+7)=24-(18-2)=58-(9+11)=19-(16-3)=77+(13-9)=64-(12-2)=62+(29-20)=88-(2+7)=69-(5+25)=43-(2+8)=22+(31-11)=99-(4+4)=19+(51-41)=86-(24+6)=46-(5+3)=67+(12-3)=91-(35-15)=0+(95-2)=35+(19-11)=20-(6+11)=43-(40+0)=10+(44-8)=31-(19-12)=35-(18-17)=44-(24+6)=83-(65-35)=17+(76-36)=18-(15+3)=19+(20-6)=81-(23+7)=70-(48+2)=43-(15-10)=65-(59+1)=33-(18+2)=84-(48+2)=45+(25-22)=28+(20-10)=56-(5-3)=88-(18-9)=39-(18-9)=33+(40-14)=85+(11-2)=39-(17-3)=86-(65-35)=68-(16-11)=62+(20-11)=51-(11-2)=20-(1+15)=58-(19+1)=47-(7+3)=49-(40+6)=49-(36+3)=21-(4-1)=61-(2+18)=64-(46-6)=79-(13-4)=99-(10+30)=38+(43-23)=93-(83+7)=18-(13+4)=43+(55-25)=71-(30+20)=12-(10+1)=36-(35+1)=52-(27-3)=8+(44-2)=20+(16-3)=60+(35-15)=42-(35+7)=67-(45+5)=67-(3+5)=35-(21-11)=41-(11-1)=28-(3+6)=51+(13-7)=45-(3+5)=20-(8+1)=60+(38-18)=92-(28+2)=92-(44+6)=56-(49+7)=75-(6+3)=58-(39-19)=56-(11-4)=26-(24+1)=51-(14+7)=74+(14-9)=87-(34+6)=51-(18+2)=83+(10-3)=21-(12-2)=54-(18+2)=73-(60-50)=77+(12-8)=11+(51-51)=23-(18+2)=82-(51+9)=94-(58-48)=26-(6+14)=12+(65-35)=84-(19-12)=34-(22-4)=84+(15-9)=57-(8+2)=83-(10+50)=23-(1+19)=40-(38+1)=58+(45-43)=34-(7+13)=57+(20-15)=78-(18+1)=17+(7-2)=86+(11-7)=68+(11-2)=87-(18-9)=90-(12+8)=20+(92-27)=58-(15-6)=49-(16-13)=93-(18+2)=73-(33+6)=94-(12-4)=21+(13-4)=15-(12+8)=20-(10+0)=38-(1+9)=64-(8+1)=26+(15-7)=82+(5-2)=9+(18-5)=92-(15+5)=23+(68-60)=26-(21+4)=62-(30+10)=47-(5+3)=56+(37-30)=71-(8+2)=36-(19-9)=42+(18-9)=52-(4+16)=21+(16-7)=13-(10+1)=65-(14-5)=50-(7+2)=41-(16-12)=15-(19-14)=35-(23-1)=32-(12-9)=33-(19+4)=79-(12-9)=67-(3+6)=75+(14-8)=27-(15+4)=46-(35+5)=12-(1+10)=20+(19-1)=66+(16-10)=21-(12+5)=23-(6+4)=38-(14-5)=73-(25+5)=64-(54-44)=82-(15-7)=89+(12-2)=1200字以上 叙事
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我加,我加,我加加加“作者在加什么呢?有啥好加的呀?”“一般都听的是我减,我减,我减减减,这作者怎么反着来呀?”“……”大家可真是活跃啊!想知道到底是怎么回事吗?请接着往下看咯!NO。1:算术总是加加加!你知道不,数学老师的作业总是加法,让我给你找找吧!“120X56+120=?”“98X56+40=?”“……+?=?”乘就乘呗,还要再加一个,真是脑袋大!不好了,后面的题又来了(透露一下,我的作业还没做完呢!)“巧算:320+417+127+373=?”告诉大家吧,我对奥数啊,完全是一个“数盲”呀!可是用计算器算吧,结果只有1个——“屁股开花”,那滋味可不好受,还是安全起见吧!继续做题,哎,我们还没学小数点的加减法呢!可是……它偏要出现在我的题单上“4。3+5。21=?”“13。59+2。03+4。26=?”“……”这还让我怎么做呀?我的脑袋已经够大的了,这下变得更更更更更更更更更更更更更更更更更更……大了!小结:哎!这出题的老师啊,我们可是4年级的学生,不要认为我们是1年级的小小小朋友,还出加法题!(老师:可是又没出“1+1=?”“2+3=?”这种题啊!那就没把你们当1年级的小小小朋友啊! 法官:老师说得有点道理!作者证据不足!)NO。2:体重我要加加加!我想你很少听到要加体重的吧!我呢,就要在寒假加加这体重了!为什么?因为呀,我太瘦了,4年级了体重才54斤呢!我的目标是:寒假结束后,体重升到60斤!为了这一目标,每天吃饭不下2碗(平常我只是1碗的!)我家的“大厨”又是炖排骨,又是蒸鱼,还炖鸭,炖鸡!特别是吃鸭的时候,我可以一口气把4个腿腿全啃完的哟!(话外音:4个腿腿?鸭只有2个腿腿啊! 作者:还有飞腿嘛!)今天寒假的最后1天,大吃大喝就要和我说“拜拜”了!真有点舍不得啊!对了,还有一个重要的任务——体重检测!我一看:“啊?!才55斤!这么好的营养吃了一个寒假,结果才加了1斤!看来这体重要增加,和减肥一样是个“长期工程”啊!小结:我在想啊,我会不会因为寒假吃多了好的东西,到了学校发“一学期一度”的鸡腿的时候就吃不下去了哟?可能哟!那样的话,我最喜欢吃的学校的东西岂不就要“泡汤”了!不要啊!NO。3:作业老妈给我加加加!“哎呀,哎呀,我的手酸死了!”(30分钟后……)“哎呀,哎呀,我的手痛死了!”这是哪位同志在叫唤呢?原来这人就是我!在寒假里,家庭作业都多得不得了,老妈的作业也“拼命”地给我加加加!请看我半天的作业吧!语文5篇阅读,(注:700字的!)语文试卷3张,(注:小五的字密密麻麻地排列着)数学口算3篇,(注:2页为1篇,小五的字密密麻麻地排列着)数学应用题3本书每本3篇,(同上)请大家好好地看清楚哟!这可只是我半天的作业,要是全天请再X个2,谢谢合作!你说这么多作业,我肯定要做到猴年马月去了!但是老妈毫不留情,还规定上了时间:“在2小时内完成这所有的作业!”啊?!光做3张试卷,我就要40分钟,做3篇应用题最少20分钟,有12篇,就要240分钟,2小时=120分钟,才我做完的一半呢!更何况还有阅读啊!天哪,这怎么可能呢?本人昏迷中……小结:天哪,这么多作业还规定时间,那我必须写得很快啊!(虽然我的速度本来就是很快的啦!)因此,才会发生最前面的“叫唤”咯!哎,老妈又来催我快点去做作业了!我的“死期”要到了!呜……这就是我寒假里所发生的“加加加”事件!我只希望能不能别再继续加了!比如说算术加减乘除均匀一点,体重不要变了,作业变成减减减,还有……希望上帝能答应我的愿望,对了,新年愿望就许这个啦!(上帝:你的愿望还真多!)呵呵!再说一句:祝大家寒假玩得开心!在2008年万事如意哟!1200字以上 六年级 写人
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减负“减负!”“减负!”口号已然喊了十多年,今天我们看到的,却是中国中小学生的书包越背越重,家庭作业的时间越来越长;基础教育失败论也甚嚣尘上。然而,平心而论,教育工作者们始终在路上,足音跫然,一直努力着。那么“减负”的呼声由来已久,为什么现在看来收效甚微?其责任不在于各中学没采取行之有效的方法和措施,问题的关键在于应试教育模式对教学大纲、学习容量的限制性和规定性。时至今日,升学率还是衡量一所学校教学质量和办学水平的标准。在这种尺度之下,校际间的竞争,使得任何一所学校都不敢在减轻学生负担上采取实质的改变,除非它不考虑市场环境下学校的生存。所以,我们看到,一些学校在呼声之下,也曾做过相应的尝试,可是不久又都浅尝辄止,无功而返。说到底,应试教育的体制不从根本改变,靠这种搞法,中学生还是轻松不起来。从这层意义出发,我有理由担心,所以,减轻学生的学习负担,应该在保证教学质量的前提下,在精简教学内容和作业量上下工夫,而不是仅仅做一个样子就能万事大吉!记得小时候,音乐课本里有一首着名的儿歌《读书郎》,歌中那位勤奋快乐的读书郎和着琅琅上口的旋律给我留下了深刻印象。但是这首歌也让我深深地感叹,因为现在的许多学生要体会当年这个孩子的心情恐怕已经比较困难了。读书究竟是一件快乐的事还是一件痛苦的事抑或是苦乐参半,对于现今的广大莘莘学子来说,真是别有一番滋味在心头。有什么样的心情就说什么样的话。有人在对全国4500多名初一到高三的在校学生的口头禅做调查时发现,他们最常说的竟是与年龄不相符的“真累”,“无聊”,“烦死了”等等郁闷的话语。看到这里,忽然想起曾遇到一位学生也有类似的口头禅,再一想,那只是个小学生啊,而他的口头禅是一句筋疲力尽的“我再也受不了了。”小小年纪有什么不能忍受的事情呢?说来让人心酸。因为成绩不好,同学看不起他,疏远他。他为了获得友谊,用自己的方式做了许多恰当的和不恰当的努力,可结果都一样,孤独,羞耻。他转了三、四所学校,每次都以为会有新的开始,但很快重蹈覆辙。学习差导致同学不理他,没有朋友使他心情恶劣,更不能专心学习,造成恶性循环。最初是怎么学不好的呢?据他自己说是因为一年级时的老师太凶,作业太多,他由害怕进而产生抵触情绪,从此对学习失去兴趣。发生这样的事情,如果家长和老师能及时发现、调整,我想应该能得到解决。但可惜的是孩子的妈妈对此事的判断是孩子太调皮,欠管教,可除了打和骂之外没有任何其它方式。于是孩子就跑。从一年级开始出走,远近都去过,还总结出经验。他说:“我不会真的跑得你们找不到,我只是吓吓你们,你们就会听我说话。”多么简单的要求,只是要有人听他说话。可问题是没人觉得这很重要,即使觉得重要,也往往没有精力,或者不得要领。老师、家长的眼睛都盯着考试成绩,哪里有工夫关心孩子在想什么,哪里会觉察到这个所谓差生正期待着人们的关注,更不会想到他的身上也有许多值得赞美的亮点。在他的种种努力付诸东流的同时,家长、老师也一次次失去了打开一颗心灵的机会。不论对孩子,还是对家长,这件事的后果绝不仅仅停留在学业范围内,它更破坏了孩子和父母的关系,对孩子今后的人生道路也必将产生某种影响,是利是弊,我想不用多说。减负、教育改革已经提倡多年,也取得了不小的成效。然而在我们国家,学生的水平如何,最重要的考察内容就是考试成绩,基本上是以成绩的好坏来评价学生。因此考试压力从未有实质性的减弱,反而随着社会竞争的日趋激烈,在学生的学习生涯中占据越来越重要的地位。与此同时,家庭似乎也越来越不能成为孩子的避风港、加油站,反而变成问题汇聚的中心。我可以这样认为,应试教育确实让大部分学生视学习为畏途,迫使他们为了分数而疲于奔命,压抑了孩子天生的学习兴趣,毁掉了他们本来具有的极强的学习能力,从而失去了充分发展的机会。要想真正减负,应试教育的体制要根本改变。1200字以上 初二
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节能减排节能减排什么是节能减排?相信大家都不会感到陌生吧。这个个词对于我们来说几乎是耳熟能详,但真正能够理解这个词语的含义进而做到的有多少呢?曾几何时,我们的耳旁就一直萦绕着这些话语:用完水后记得关掉水龙头,出门要关灯......于是我们从很小的时候就明白了节约的意义。可是随着我们年龄的增长,我们好象越加糊涂了,好象渐渐忘记了节约的意义,觉得它好象在离我们远去,已经不必要了。于是,不关电脑、不关电灯、不关水龙头等浪费的现象已经是屡见不鲜,见怪不怪了。当然,会有很多人很不以为然的说,这浪费的是我自己的电是我自己的水,关别人什么事?再说,浪费点水电也花不了几个钱。殊不知,水、电、气这些都是人类共同的资源,现在的浪费,就给子孙后代带来无穷隐患。因此,节约能源,是我们共同的事,需要我们共同努力。我想,没有一个人愿意看到这样一个景象:由于我们现在的浪费能源,我们的后代都被活活饿死吧。也不知曾几何时,我们突然发现耳旁少了小鸟的欢唱,眼中少了观看青山绿水的欣悦,好象梦一般,醒来突然发现自己闻不到清新的空气的清香......我们迷惑了?我们是不是迷路了,还是在梦里?走进了魔鬼的世界?但是,终究我们要面对现实。于是,开始有人追寻原因了?到底是什么让我们原本美丽舒适的家园变得如此的丑陋不堪?找来找去,我们最后很不情愿的而又不得不把源头印到了自己的身上。长久以来,我们只注重经济的发展,以为只要有钱了什么都不用担心.于是,工业"三废"的随意排放,乱砍滥伐的现象等已是屡见不鲜.有意的无意间,我们忘了发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害;我们更没有意识到,发电厂的机器设备、电脑豪材等生产资料在生产过程中所给环境带来的巨大危害……温室效应、水污染和紫外线加强等环境问题的层出不穷,SARS等人类从未经历过的奇异病症也是应接不暇......"千里之堤,毁于蚁穴."一直以来,我们忽视了那么多小的破坏与浪费.认为中国地大物博、资源足够之多,一点点的流失根本不算什么.而当我们面对一系列的数据时,我们傻眼了,无华可说了.正是我们平时的一点一点的不注意不节约致使我们造成了多少不必要的损失啊!我国的一些资源也在告急!朋友们,当你们听到水流哗啦啦的声音时你是否会想到我国还有很多地方的人们没有水喝的痛苦?当你们坐在宽敞明亮的房间里做着自己的事情时,你是否会想到那些少电的地区的人们在黑暗中的习惯?朋友们,现在让我们来算一笔帐,如果我们每个人都来节省一点点,你想我国的资源可以多用多少年,可以够给多少人用呢?当下我国在提倡科学发展观,建设节约型社会,这是我们每一个人送共同的事,只有人人参与并付诸行动才能把节能环保各项任务落实到实处.“和谐中国、绿色中国”是我们的美好追求。人与自然的和谐发展,是当今中国努力实现的目标。“节能减排、绿色奥运”是我们提出的又一理念,我们只有从小事做起,才能真正的去实现,为2008年奥运会的圆满举行贡献我们的一份力量."日出江花红似火,春来江水绿如蓝"我们总想一直沉浸在这样美丽的景色中,可是当我们抬头却不见了飞鸟的痕迹,不见了蓝天的安宁幽美,当我们张望时却发现我们置身于一个嘈杂拥挤渐无生气的空间中的时候,我们的心情将会是怎样呢?为了环境,生态,也为了人类的生存空间,为了子孙,让我们共同努力节能、节水、节地、节粮、节材吧!"同一个地球,同一个家园."我们只有一个地球,别让"地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪"这句话成为现实!从你我做起,从点滴做起,让我们重现碧水蓝天、修复秀美山川,使我们的家园变得更加的和谐美好吧!1200字以上 四年级 状物
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女子寮 序章│睡觉的觉,加减X除的X文:鲔鱼 早上七时,晨光曦微,在港外线离岛渡轮的码头旁,平时只有假日才比较热闹,今天却聚集了一群等候渡轮的人,其中为数不少是女生。 鲔鱼昨夜本来预计会失眠的,谁知一躺在床上就人事不省,一如往日的要母亲拍醒。匆匆梳洗了,套上簇新的校服裙,由母亲伴陪来到渡轮码头。 潮湿的海风,带着维多利亚港的咸味迎面吹来,对惯住郊区的鲔鱼来说应该蛮新鲜的,不过此时她正倚在栏杆打瞌睡。 ''鱼啊,你一天到晚都是睡,还未睡饱吗?''鱼妈妈伸手摇了摇睡眼惺忪的女儿。 ''好困啊,这么早......''鲔鱼眯起鱼眼,睥了母亲一眼,''妈,我不想去寄宿了,我想回去睡。'' ''怎可以三心两意呢,早就商量好的,寄宿就是要你学会独立,知道吗?妈妈不能照顾你一生一世。''鱼妈妈顺眼往码头瞧看,发现一个比鲔鱼还要小的女孩,连忙拉鲔鱼走过去,指着女孩说:''这小妹妹怕是念小学吧,你看人家一个人来,不用妈妈陪,多么独立!'' 鱼妈妈说着,顺手摸摸女孩的头。 女孩头发直长,生着一副娃娃脸,瞪大眼睛看着鱼妈妈,心想:''今天真黑,手电和银包忘了带都算啦,偏偏又碰着个傻的。''想是这样想,口里却不说话,退后两步,一副想闪人的样子。 鲔鱼看见这女孩有趣,睡意消了些,走过去温柔的说:''小妹妹念小学吧,你叫什么名字,你妈妈呢?'' 女孩看见鲔鱼笑容可亲,大着胆子说道:''我叫水然,你呢?我不小了,我是大姐姐。'' 鲔鱼生得矮小,毕竟是念中五的学生了,比眼前的水然仍高出半个头,听她自称大姐姐,忍不住笑了出来。 ''我叫鲔鱼。'' ''伟瘀,好怪的名字啊,伟是男生名字吧。'' ''不是伟瘀,是鲔鱼,鲔是鱼字边一个有字,鲔鱼即鲑鱼,又叫吞拿鱼,嗯?'' ''啊,吞拿鱼,超级市场卖的那些油浸吞拿鱼吧。我懂了,吞拿鱼,名字好特别呢。''水然摔摔脑袋,''你刚才笑什么?'' ''你这么小就叫大姐姐,你有弟妹?'' ''我……我是说以前小学我是大姐姐,小六最大嘛,不是大姐姐是什么?'' ''哦……原来如此,你是新生吧,念中几?'' ''你也是觉交叉中学的吗?我是新生,念中一,一上中学就辈份大降,唉......'' ''小妹妹,你刚才说什么大交叉小交叉?'' ''觉后面那个X不是交叉吗?'' 鲔鱼掩咀笑起来,越笑越收不住,变成哈哈大笑,「哈哈,笑死人呀,觉交叉中学,救命!」 忽然有个人头插了进来,朝水然上下瞧了一会,大声说:''哇,终於见到你了,你是水……水然是吗?'' 插进来说话的是个少女,声音蛮动听的,要是门牙突出来,耳朵长些,唇上多几根白毛,活脱脱是只可爱的小白兔。 ''奔奔兔,是你!呜……我们终於见面了。''水然两手环抱着奔奔兔,十分激动的样子。 ''好感动啊……''一旁传来另一道女声,声音冰冷。 三人朝声音方向看去,只见一个女生站在三尺开外,耳带听筒,颈上MP3、相机和手机一大串,有点像新娘子挂带的金饰那麽富足。 那女生又冷冷的说:''你们是失散了多年的姊妹吧。'' 奔奔兔一本正经的说:''不是失散啦,水然是我的网友嘛,我们早就相识了,知道今天要去觉X宿舍,早已约定啦。哎呀,忘了说,水然呀,我们的学校叫觉X,觉是睡觉的觉,X是加减乘除的乘,知道麽?'' ''水然呀,是觉X,不是觉光,记住没有!''鲔鱼打趣说。 水然'哦'了一声,见人越来越多,不想说话,看见那少女颈上挂着的手机,想去借来打一通电话回家,心里犹疑一会,仍是不敢。 鲔鱼一见那少女,就知道熟人来了,对奔奔兔说:''哎呀,阿奇最爱说笑话,别当真啊。'' 奔奔兔瞪大眼睛,''不是吧,看她好认真呢。呵呵……大家好,我来自我介绍:我叫奔奔兔,念中三呢,你们呢?'' 鲔鱼说:''中三啊,你好像跟我差不多大吧,我都中五了,我叫鲔鱼,''指着阿奇,''她是我的同学兼死党,叫阿沙奇。'' 奔奔兔腼腆的说,''我十六岁了,念中三是因为迟入学,有空跟你们说,我呢,什麽都想学,但最怕数学。'' 鲔鱼说:''太好了,志同道合,我数学也很差,简直白痴一名。'' 阿沙奇跑过来,一手搭着鲔鱼的肩头说:''什麽志同道合,考试时就死在一块了;我数学最精,不用计算机,用心算呢。'' 奔奔兔哇了一声说:''我以後有什麽数学难题可以请教你吗?'' 阿沙奇耳朵塞着听筒,听不清楚,说:''大声点!'' 奔奔兔重复了一遍,阿沙奇仍是听不清楚,''大声点!'' 鲔鱼拔开阿沙奇的耳塞,大声说:''奔奔兔说好爱你呢。'' 阿沙奇回头对鲔鱼说,''但我……我已经心有所属了。'' 水然和奔奔兔掩着咀笑,水然说:''你们好搞笑啊。'' 鲔鱼说:''不搞点笑,读书上课就更闷了。'' 阿沙奇附和:''同意,你们知道读书有多苦闷和无聊吗?不搞笑怎样过日子,尤其在觉X中学那个鸟不生蛋的地方。'' 水然好奇的问:''觉X中学真的很闷吗?'' 就在这时,忽然听到一阵气笛声,众人一齐看出去,原来渡轮泊近码头了。 ※※※渡轮上。 一大群学生吵声喧天,四个女生坐在一边船舷聊天,对新建的觉X中学都充满好奇。 鲔鱼和阿沙奇是中一到中四的同学,感情最深。鲔鱼的父母要她学晓独立,便送她到有宿舍设备的觉X中学来,阿沙奇自然不舍得,徵得家人同意也跟鲔鱼共同进退。 鲔鱼问起水然怎会这麽勇敢,小小年纪就有胆量寄宿。水然眼珠转了一圈,说:''我耳朵很灵敏,好容易就被吵醒,家人很吵。'' 奔奔兔拍拍水然的小脸:''好可怜啊。'' 阿沙奇摇摇手指,一脸不以为然:''理由好牵强,有没有别的?'' 水然再把眼珠转了三圈,说:''我的死敌是蟑螂、蜘蛛、百足,见到立即弹开,身边有什麽东西就乱丢,偏偏家里最多昆虫,於是三不五时就弄到遍地碎片,父母亲没法子就将我送走……呜……''说着竟哇哇的哭了起来,可是眼中却没有泪水。 奔奔兔摸摸水然的头:''蛮可怜的。'' ''骗鬼!''阿沙奇哼了一声,回头对鲔鱼说:''你说是吗?'' 没有回应,大家看清楚,原来鲔鱼早就眼皮关闭睡着了。 ''醒啊……睡宝宝……''阿沙奇伸手指轻弹鲔鱼的鼻子。 鲔鱼惊醒,一时不知身在何处,''妈……妈……'' 阿沙奇笑着说:''乖,鲔鱼乖,妈妈在,不要怕。'' ''呵……''几个女生笑得捧着肚子。 鲔鱼如梦初醒,迷糊的说:''到了觉X没?'' 奔奔兔说:''没那麽快,还在海途上啊。喂,大家听着了,我有一本觉X创校校刊,给你们看看好吗?'' ''好啊……''众人和议。 奔奔兔从背包取出一本小册子,翻开首页,用她动听的声音诵读: ''觉X中学是一所与别不同的学校。 并非指她是什麽名校,相反,很少人知道她的名字,就算听过,未必清楚她的位置;就算知道学校在何方,也不容易到达。好了,关子卖完了,觉X到底在哪里,答案是──离岛。 觉X是一家新建中学,位处离岛,地位偏僻,舟车不方便,和一般中学最大的分别是她有宿舍设备……'' 奔奔兔还未读完,众人已大打呵欠,阿沙奇一手抢过校刊,说:''序言太闷了,大家最关心还是那些老师教我们吧。'' ''对啊,先看看老师的名字。''水然抢先说。 ''站定了,不要吓傻啊。''阿沙奇煞有介事提高声调:'' 女校长──吴方德娴副校长──钱开颜训导主任──常佛仁中文老师──古鲁石历史老师──唐宋婉明英文老师──贵金兰数学老师──凌继旦美术老师──蔡李柔美体育老师──任理秉家政老师──柳思芬'' ''我最爱美术的了,''奔奔兔说:「美术老师叫蔡李柔美吧,名字很好听啊……'' 忽然有一把声音在奔奔兔背後响起,''蔡老师教过我,大家小心。'' 众人回头一看,水然吃惊的说:''幻方!''五年级:夢音符作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 五年级 想像作文
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