我眼中的诗曲词
唐人说,合辙押韵,深入人心的是诗宋人言,委婉不失霸气,豪放不失真情的是词元人道,情深意绵长,调轻文悠扬的是曲。
——题记
读书,看书,读的是心,看的也是心。
当你能透过某本书看到这个世界的时候,你就看懂了这本书。我想说的东西不是书,可是它却让我真真实实的看到了这个世界。
唐诗万首,宋词风骚,元曲清婉,正是这些古人留下的东西给了我阅读上最大的启示。
我在字里行间看到了王朝的更迭,日月的变迁;领略了贬谪的心酸,年轻的豪气;也欣赏到了山河的秀美,江海的磅礴。我不得不感叹这些诗词曲中的包罗万象。而这一切的一切成了我在阅读过程中最大的收获。
诗,是古代最负盛名的一种文体。而它发展的全盛时期在一个辉煌的朝代——唐朝。故而唐诗闻名于世,而我最喜欢的自然也是唐诗。唐诗收集最全并不是我们熟知的《唐诗三百首》,而是《全唐诗》,该书共收诗四万九千四百零三首,句一千五百五十五条,作者共二千八百七十三人。或许真正拥有的唐诗有过之而无不及。凡事自有优劣,唐诗中也分精华与糟糠。所有的诗人中主要有现实主义派与浪漫主义派,杜甫是现实主义派的代表人物,李白是浪漫主义派的代表人物,而我最钦佩李白的诗。他的诗以抒发个人情怀为中心,咏唱对自由人生个人价值的渴望与追求。诗词自由、奔放、顺畅、想象丰富、气势宏大。语言主张自然,反对雕琢。有《将进酒》中的意气风发,有《月下独酌》中的浪漫孤独,亦有《梦游天姥吟留别》中的奇妙想象。我更折服于他诗中的那份洒脱。诗仙之名,怎是虚妄。
词,是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。词的盛行年代则是在充满文风的宋朝。宋朝的统治者虽然昏庸,但是对于文学的发展,确实在宋朝达到了一种实质的鼎盛。词,便是那时候最具代表性的一种文体。词同诗的分类不同,分为婉约派与豪放派。婉约派的代表有柳永与李清照;而豪放派的代表则是苏轼与辛弃疾。苏轼当然是人尽皆知的大文学家,我偏爱的自然也是他。他的词不仅典雅精致,也更是奔放华美。他写下的词内容广阔,风格多样,而以豪放为主,笔力纵横,穷极变幻 苏轼 彩像,具有浪漫主义色彩。刘辰翁在《辛稼轩词序》曾如此称赞苏轼的词说:“词至东坡,倾荡磊落,如诗,如文,如天地奇观。”足以见苏轼在词上的造诣已经到达了炉火纯青的地步,也正因为这样,我总迷醉于他的文字。
曲,这种文体我并不熟知,但元曲也是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗宋词鼎足并举,成为我国文学史上三座重要的里程碑。最著名的便是元曲四大家,指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家。让我最深刻的元曲代表作品是《天净沙·秋思》,所以我推崇的也是马致远。《天净沙·秋思》中文字的清新古朴让我领略到了自然的美丽,也感受了游子们的断肠心声。如今,枯藤依旧,昏鸦却不复。天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。每每联想到这样一副情景,我的心中便无限凄凉,对元曲的喜爱也更甚。
诗词曲,三种不同的文体,带给我三种与众不同的感受。让我体会到了阅读的乐趣,也让我感叹中国古代源远流长的文化。这些贯穿古今的文字,牵动了一代又一代的人。它们的意义已经远远超出了文字的范围,更大的是对人心的影响。
这便是我眼中的诗词曲。
我眼中的贝多芬
首先真的要感谢罗兰大师为我们创造了这部享誉文坛的巨作,他用生动而又通俗的语言以及丰富的材料向人们道出:任何伟人的天才必定要经过一个与同他对立的社会激烈斗争的过程,才能完全展现他们的天才,完成他们的创作。欣赏《贝多芬传》时,与其把它当作是一部人物传记,不如把它当成是文学作品来欣赏,因为它既有大量翔实的史料,又有通俗生动的文学语言,既有传记的真实性,又有文学作品的审美观。罗兰的《贝多芬传》在揭示贝多芬面对各种困难——爱情的破灭、贫困的侵扰、致命的耳聋——但在精神上依旧坚贞不屈,而且最终在欢乐的凯歌中完成了举世闻名的第九交响曲乐章,从中投射出了罗兰对伟人强烈的敬仰之情。
这部作品的一大特点是抒情贯穿始终。贝多芬是一个音乐伟人,于是罗兰在诠释他的人生时,又犹如诠释他的交响乐一般,这可能就是为什么我在欣赏这篇传记时觉得它也像贝多芬的交响乐一样激昂的原因吧。这篇作品的抒情格调,就犹如贝多芬的交响乐一样抑扬顿挫,其中,罗兰采用了拟人的手法,满怀激情的将贝多芬的《第九交响乐》中充满欢乐的情调描绘出来,并且将这种格调贯穿了全篇作品,于是《贝多芬传》自然而然地也成了一部激昂的交响曲。虽然《贝多芬传》充斥了抒情的格调,但在谋局布篇上,罗兰还是忠于传记的写法,以贝多芬的生平事迹为主线展现主人公的顽强意志。首先,罗兰用了一大段的文字来刻画贝多芬的肖像,让读者对贝多芬的形象有一个感性的认识,仿佛贝多芬那充满忧郁的双眼就在我们的眼前。
在有了第一观感的时候,罗兰带领我们走进了贝多芬的生活,霎时间,贝多芬的喜怒哀乐又让读者与其同喜同悲,仿佛我们是在身临其境地陪伴贝多芬走过他的人生。这里最值得一说的是罗兰对贝多芬之死的描写,如果要说贝多芬的一生是坎坷的,那么他的死是平静而震撼人心的。原文中有这么一段描写,让我感觉内心波澜壮阔。罗兰把他的一生比作一天——一个有雷雨的日子:先是一个明净如水的早晨,然后是一阵复一阵的狂风,黄昏将近,雷雨也随着酝酿。然后是沉重的云,饱蓄着闪电,夹带着大风雨。接着有了一个大转变:“突然,当风狂雨骤之际,黑暗裂了缝,夜在天空给赶走,由于意志之力,白日的清明又重还给了我们。”这是罗兰笔下的贝多芬的震撼人心的死,让我们既感受到了伟人死前的悲壮,也将伟人的精神永远铭记在心。这种写作手法就好象是电影中常用到的“蒙太奇”,不断变换镜头,罗兰最后引领读者从狂风骤雨中走出来,回到晴朗的白天,我想,他是要告诉我们:贝多芬的一生虽然历尽风雨黑暗,但他给后人留下的,永远是明朗的白天!以上就是我对《贝多芬传》印象最深刻的两点。
《贝多芬传》的立意也是很高的,以我的理解,罗兰选取贝多芬作为他的写作对象,主旨是在于歌颂克服困难和战胜痛苦的精神。罗兰崇敬贝多芬,崇敬贝多芬的英雄主义,所以英雄主义精神贯穿整部作品。真可谓是英雄眼中看英雄。通过这部作品,我既看到了文学大师罗曼。罗兰的光辉,又看到了音乐家贝多芬的才华。在文学史和音乐史上,他们都各有一席之地,发挥着自己的光和热,写下一篇又一篇的文章和乐章,所以,在我的眼中,他们都是我们值得尊敬的英雄!
初一:匡修江
相关推荐
-
谢谢你,诗曲纵观天下,从古至今,诗词曲赋,无一不有。如此,它也给我的生活增添了色彩。一曲《关雎》,写出了一个男子对一个女子的深切思念,愿持子之手,与子偕老,却终末谋面,他那求之不得的痛处,深切的思慕和美好的愿望一一体现。它那“窈窕淑女,寤寐求之,求之不得,寤寐思服。”抒写出主人公对意中人的倾心追慕之思,以及对她的欲见而不得的惆怅。一首《观沧海》,是曹操写出了他开阔的胸襟,抒发了诗人愿一统中原,建功立业的伟大抱负。此诗句句写景,句句抒情。既勾画出一幅大海的吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,又用气势磅礴、苍凉悲壮的语气写了自己,他曹操啊!世人只知道他是“挟天子以令诸侯”的奸雄,却不肯承认他也是治世的能臣。他一心革除弊政,厉法严行,官渡之战,他的雄才伟略,青梅煮酒,他的英雄气概。他!令我敬仰;他的诗!令我感叹!他就是三国时期最不能抹杀的灿烂一笔!她!一群女流,却替父从军,她辞去爹娘,在军队一度十三年,直到“万里赴戎机,关山度若飞,”“将军”终于可返回家乡。同窗共友相看,木兰竟是女郎。花木兰,一个不朽的人物,在千年传唱,一赋《木兰诗》,讲诉一位织女变成将军的故事。最后的“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雌雄”,以风趣的比喻来收束全文,耐人寻味。他!马克思主义者,伟大的无产阶级革命家,中国共产党的缔造者和领导人——毛润之。一词《沁园春·雪》,词的上片描写北国雪景,下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代人物,抒发词人的抱负。“俱往矣”将中国的封建王朝一笔带过,便向着今天的辉煌驶去。一句“数风流人物,还看今朝”写出了子任对自己的信心,对大好山河的向往,对其全文作总结。一曲诗词便浓缩成精华,千古传唱。《诗经》,曹操,花木兰,毛泽东,便是诗词曲赋所体现,我便离不开它们,它们是我所感谢一生的。谢谢你,诗曲。650字 初一 抒情散文
-
花之曲(图文诗)当烈日尽情地暴晒,当大地慢慢地炙烤。我在哪儿?我竟在这儿傻呆。眼看石榴傲日,自身渐渐衰老!当狂风肆虐地撞击,当豪雨使劲地捶打。我在哪儿?我还在这儿静默。眼看人群避雨,幸有溪曲解愁!50字 初一 散文
-
我眼中从前,我一直幼稚地认为,英雄就是百战百胜,战斗时轻而易举就可以胜利的天之骄子。可是,今天的秋季运动会上,一个战败者,在我眼中,却成为了一个顶天立地的英雄。棋棋是我们的体育委员,我们心目中的冠军。昨天,很不幸,他发起了43度的高烧,4顿滴水未粘。我劝她,放弃这次比赛,身体要紧。可是,她却用从来没有过的坚定,回答了我:“我一定要参赛,就算我是最后一名,我也要跨过终点线!”我没有再说话。一种无形的力量震撼了我,我屈服了。她照惯例,报了400米。我在起跑线旁,看着她如一枝华丽夺目的箭,冲了出去。我的心里不知是什么感受,震惊?早已预料?还是痛心?我只看到,坚强的她,用尽了能使上的一切力量来跑步。然而,这只是一场比赛吗?她的拼命为的只是一些华而不实的赞美吗?我想不是的,在她脚下,钉着的,是班级的荣誉,是老师的良苦用心,更重要的,是她从小到大用训练的汗水,筑起的一面,叫做“尊严”的墙!比赛结束了,尽管棋棋尽了全力,可是,因为那极少的体力,她还是落了第二。我担心地挽住她,生怕她受不住压力,垮了。可是,棋棋却给了我一个温暖的笑。我放心了,拍拍她的背,让她慢慢走回座位。她走了,第二轮比赛开始了,我的目光随着运动员们移动着,忽然,一个让我心碎背影闯入了我的眼帘——又是棋棋。可是这一幕,让我的泪,终于不争气地滴入了绿茵场——棋棋正靠在铁丝网上向我们班级的座位移去,但让我不敢相信的是,她没有把力用在脚上,而是用在了手上——她在爬!尽管她的身边伸出了无数双手要给予她帮助,可是,她不屑一顾,继续爬着,爬着。我知道,她的威严已经在这场比赛中灰飞烟灭了,可是,她要用这最后的体力维护这最后的一点人格的尊严!此刻,我却只想到了两个字——英雄!什么是英雄?我想,大家应该明白了吧。700字 初一 议论文
-
我的诗盼望5月12号那天可怕的地震在四川降临啊那是多么的可怕!看着电视上四川那一处处废墟一堵堵废墙那一个个无助的小朋友我忧伤我痛苦我着急我不知所措我尽自己最大的力量捐钱捐物我突然有一种强烈的盼望那就是希望四川能尽快的好起来过上幸福安稳的日子像我们一样看着电视上国家主席慰问四川人民同解放军一起抗震救灾我感动我流泪我也想去四川可是不行因为我们六年级正在紧张的复习我盼望我期望四川早一天站起来四川人民早一天过上幸福安稳的日子让我们众志成城共同抗震救灾!!200字 初一 抒情散文
-
我眼中的我咦?在镜子旁边傻笑的人是谁?小小的眼睛笑起来眯成了一条缝,不大的嘴笑得都大了,看起来傻乎乎的,真可爱。这就是天真活泼的她——张春楠。她呀,多才多艺,一旦得奖,就傻乎乎地摇晃脑袋,很可爱——喜的她。她是一个称职的中队长,只要同学们违反纪律,她的脸就拉下来,小嘴轻轻撅起,样子真可爱——怒的她。人无完人,她的缺点就是粗心。一旦犯毛病,她就说:“唉。”不知道等待她的又是什么——哀的她。说起她,同学们都想这个“笑话大王”。一下课,她就和同学们一起说笑话。每当同学们被逗得哈哈大笑,她也嘿嘿地笑了——乐的她。这就是喜、怒、哀、乐的她,你知道吗?那个“她”就是我,我不错吧。250字 初一 写人
-
诗灵?词风一首诗,一曲词,说一段心灵的旅程,阅一卷美丽的神话,品一份动人的情感。诗情词意,道不尽,千古悠悠。读诗览词,感悟其间,乐其乐,忧其忧,收录的亘古岁月,如一股清流,穿越俗尘的风烟,涤清灵魂深处的薄凉。渐渐地,留连其间,因为有崔护“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”的守候;有崔郊“侯门一入深如海,萧郎从此是路人”的眷恋;有李商隐“直道相思了无益,未妨惆怅是轻狂”的不羁。喜欢诗词,源为它有情。忘不了,那些寂寞的人,那些寂寞的词。曾想,李煜的那份寂寞,无人以言,只能寄语“流水落花春去也,天上人间”的思愁,只能托于“沈腰潘鬓消磨”的黯伤;纳兰又何曾不是寂寞的,他叹“人人争唱饮水词,纳兰心事几人知”,却又是“何恨不能言”,一念间,却已是“十年踪迹十年心”;柳永亦然,他放不下,却亦留不住,唯有“万种思量,多方开解,只凭寂寞厌厌地”,望不见,只能赋“不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收”。喜欢词,因为它是寂寞的。不知不觉间,被它感动,它让我悲,让我忧,让我怨,让我痴——悲的是陆游那“山盟虽在,锦书难托,莫莫莫”的无奈和“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”的生死离别;忧的是黛玉心中“草木也知愁,韶华竟白头”的哀婉;怨的是晏殊那“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处”的迷茫;痴的是欧阳修那“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的缠绵。曾经呓语在诗歌的海洋里,我成长了,成熟了。或许,依旧憧憬“从别后,忆相逢,几回魂梦与君同”,到最后回首才发现“相见争如不见,有情还似无情”。旅途上,经历了,学会了,总是愿意与诗人相伴、与词人同行。与诗人同行,我领阅了“语已多,情未了,回首犹重道:记得绿罗裙,处处连芳草”的纯情;知会了“酒入愁肠,化作相思泪”的离情;感悟了“月上柳梢头,人约黄昏后”的痴情。正是因为有情,生命才会如此的多愁善感。如果说文字是美的,那么诗词就是最美的文字,他让我懂得了“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”的柔惜;让我懂得“取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君”的温存;让我懂得了“料得年年断肠处,明月夜,短松冈”的相思。诗词,仿佛一盈月光,投射于心间,让心结,如昙花,层层绽放,一袭温情弥漫心底。800字 高三 散文
-
月是弦,诗是曲漆黑的夜一点点地吞噬着雨后的夕阳,谱写着黄昏的序曲。走着走着,路上的灯亮了,天上的灯也亮了,星星笑了,皎洁的月亮从云层中轻轻踱出,柔情似水的月光笼罩着整个静谧的夜。花儿醉饮月光溢出的是迷人的馨香,小草醉饮月光流下的是晶莹的泪滴。月是弦,诗是曲,同一轮月下能谱出多少不一样的曲?沉寂的夜里,他孤独无语地登上西楼,仰望如钩的冷月,长长地唉叹“寂寞梧桐深院锁清秋”。风,打落了一树的叶,冰冷了诗人的心。拾起零落的枯叶,两泪纵横。曾经他是位至高无上的国君,而今却成了那片被风四处追逐,四处流浪的秋叶。又一次抬起沉重的头遥望冷月,纵然月如镜之新开而冷光之乍出于匣也,却无法刺透他心中的阴霾。月下的失意,月下的伤怀,就像身在黑夜永远也无法走出的黑暗一样,谁又懂一位亡国之君心中剪不断理还乱的愁呢?愁难道能驱赶黑夜吗?是路就会有坎坷,是海就会有漩涡。既然逆境不会可怜谁,黑夜不会同情眼泪,那为何不尝试像星星一样学会在黑夜中微笑呢?曾几何时,豪迈的诗仙李白也有借酒消愁的惆怅,有“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的迷惘,他感叹“行路难,行路难,多歧路,今安在?”但依旧在艰难的人生大道上写下“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志;曾几何时,他也有“花间一壶酒,独酌无相亲”的寂寞,却有着“举杯要明月,对影成三人”的闲情和“行乐须及春”的豁达。望着多情的月,你又一次勾起我的遐想,月下的另一侧是否是苏轼在把酒问青天,明月几时有?又是一轮中秋的圆月,月光映在他饱经风霜的脸上,政治的失意,妻子的离去,他的心浸满了太多的泪,泪从诗中流出,流入每个读者的心灵。让人感受到一个多么才华横溢的诗人内心深处的那片海阔天空,那份执着、坚韧和乐观。也许月不应在别时圆,但“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,贵在痛苦中也能吟出“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝福。月是弦,诗是曲,奏出了多少千古流传的经典,奏出了多少诗人心中跳跃的情!同一轮明月下,不一样的黑夜里,有李煜心中千担的离愁,有李白的豪情与豁达,有苏轼的乐观……是啊,同一轮月下演绎着多少人间冷暖真情?痛苦中又何尝没有美呢?月圆是诗,月缺是画,笑着面对每个苦涩或甜美的黑夜,笑着面对人生的一蓑风雨吧!在风雨兼程的月下绽放一朵铿锵玫瑰又何尝不美呢?月是弦,诗是曲,愿你的每一曲充满了快乐和激情!900字 六年级 散文
-
诗灵?词风_900字作文网专稿 未经允许不得转载一首诗,一曲词,说一段心灵的旅程,阅一卷美丽的神话,品一份动人的情感。诗情词意,道不尽,千古悠悠。读诗览词,感悟其间,乐其乐,忧其忧,收录的亘古岁月,如一股清流,穿越俗尘的风烟,涤清灵魂深处的薄凉。渐渐地,留连其间,因为有崔护“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”的守候;有崔郊“侯门一入深如海,萧郎从此是路人”的眷恋;有李商隐“直道相思了无益,未妨惆怅是轻狂”的不羁。喜欢诗词,源为它有情。忘不了,那些寂寞的人,那些寂寞的词。曾想,李煜的那份寂寞,无人以言,只能寄语“流水落花春去也,天上人间”的思愁,只能托于“沈腰潘鬓消磨”的黯伤;纳兰又何曾不是寂寞的,他叹“人人争唱饮水词,纳兰心事几人知”,却又是“何恨不能言”,一念间,却已是“十年踪迹十年心”;柳永亦然,他放不下,却亦留不住,唯有“万种思量,多方开解,只凭寂寞厌厌地”,望不见,只能赋“不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收”。喜欢词,因为它是寂寞的。不知不觉间,被它感动,它让我悲,让我忧,让我怨,让我痴——悲的是陆游那“山盟虽在,锦书难托,莫莫莫”的无奈和“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”的生死离别;忧的是黛玉心中“草木也知愁,韶华竟白头”的哀婉;怨的是晏殊那“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处”的迷茫;痴的是欧阳修那“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的缠绵。曾经呓语在诗歌的海洋里,我成长了,成熟了。或许,依旧憧憬“从别后,忆相逢,几回魂梦与君同”,到最后回首才发现“相见争如不见,有情还似无情”。旅途上,经历了,学会了,总是愿意与诗人相伴、与词人同行。与诗人同行,我领阅了“语已多,情未了,回首犹重道:记得绿罗裙,处处连芳草”的纯情;知会了“酒入愁肠,化作相思泪”的离情;感悟了“月上柳梢头,人约黄昏后”的痴情。正是因为有情,生命才会如此的多愁善感。如果说文字是美的,那么诗词就是最美的文字,他让我懂得了“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”的柔惜;让我懂得“取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君”的温存;让我懂得了“料得年年断肠处,明月夜,短松冈”的相思。诗词,仿佛一盈月光,投射于心间,让心结,如昙花,层层绽放,一袭温情弥漫心底。福建泉州南安市南安市国光中学高三:怀瑾900字 高三 散文
-
“眼中”的我在妈妈的怀抱里,我总是那么可爱。在姐姐的眼里,我和淘气包马小跳没什么区别。在同学的眼中,我就像一个开心果。在朋友的眼里,我就是一个“无所不知”的小魔女。在舅舅的眼里,我是一个沉闷的小姑娘。可是,在我自己的眼里,我就是一个爱画画的女孩。?六年级:冰凌茉莉100字 六年级 散文
-
《我眼中的......》我眼中的春天,她带走了严寒,她送来了和暖,她展开那五彩斑斓的画卷。我眼中的河畔,那涓涓清流不停蜿蜒,那水中鱼儿欢腾跳跃,那可爱的孩童在她怀里嬉戏游玩。我眼中的草原,她的身体在慢慢地变暖,她亲吻着太阳的金发,她的脸颊格外的灿艳。我眼中的大山,那道路坎坷曲折而艰难,那山峰挺拔而峻险,那山顶的青松却自如安然。我眼中的花儿,她的面容在春光下更加美艳,她的身姿在微风中如此曼妙,她的香气溢满庭院。我眼中的家园,有着春天的河畔和春天的草原,还有春天的大山和那春天的花儿,我要用我辛勤的双手让她成为世上最美的伊甸。山东青岛市南区青岛市朝城路小学六年级:孙颢瑜250字 六年级 散文
-
诗有情,词有意数个寒暑转瞬即过,不觉中已在诗词路上走过了几度春秋。或许我对诗词的理解尚显浅薄,却也有自己一番独特的体会。 之于诗,相信所有中国人自懵懂的孩提时代便有所接触,甚至不记事时就会背骆宾王的《鹅》,李白的《静夜思》……从儿时的有口无心到少年时的深情朗诵,或许能够懂得其中的含义与思想,却从未领略过它的感情与精神…… 小学时,偶尔会听到同学抱怨古诗背诵太头疼,可我却对背诵古诗乐此不疲,认为如此有节奏感的几行字比之英语课文要来的简单得多…… 初中时,积累的古诗渐渐多起来,而我也在此时第一次接触到词。而当时的我却对之嗤之以鼻,认为不过是沿袭唐朝时的“诗余”发展出来的句式长短不一的残次品罢了,没有了句式整齐划一的要求,相比起诗来,岂非差了一个档次。 其实真正还有一个原因致使我对宋词不愿多加钻研:还没有学历史之前,片面地认为宋朝国力衰微,对少数民族的侵略无力抵抗,当权者懦弱不堪,致使汉人失去江山百余年。相比于唐朝的鼎盛实在无法在我心中树立起巍峨的形象…… 直到一次与爸爸及其同事去南汇摘桃子。在同去的一辆车上有一位年轻的小白领,在爸爸的介绍下得知他与我同样酷爱诗歌。我这便起了心思,要求以“桃”为题,说出有关桃的诗词多者获胜,结局不言而喻,自然是以我惨败收场,可他却说了一句让我从此恋上词的话:“为什么不喜欢词呢,有时它比诗更容易表达出作者的情感啊?” 我听后没有言语,只是沉思了许久许久…… 我第一次开始思考诗词的意义…… 诗词歌赋,不管是哪一种形式,一切只不过是为了更好地表现出作者的思想、情感、精神,传达出人世间的喜怒哀乐、悲欢离合、思念祝福。我开始渐渐懂得诗中有情感,词中有意境…… 自此我开始萌发了一种将自己的情感融入诗词的冲动。而这种冲动的结果就是我在诗词创作路上迈出了第一步。 犹记得我写的第一份作品是在母亲生日时有感而发,作为生日礼物送给母亲的,是一首七绝……这之后我更是以诗找到了知己——坐在我身后的一个女生,文文静静地不多话,却极富有才情,常能写出我自叹弗如的佳句。我们相互赠诗,合写一首诗,相互品鉴对方的作品…… 高中以来,虽只是一年的光景,我却先后加入诗社和词社。以前,总是自己摸索,不知深浅,有时也会用错了韵和平仄也不自知。有次,父亲将我的一首词给他二十年前的语文老师看。那位老先生学识渊博,极得父亲的敬重。我从父亲那儿得知老先生对我的作品极为赏识,还送了些诗词的书给我以表鼓励。 加入词社后,对于词,我钻研得更加深入,意料之外的是,一首随感而发的《青玉案》竟然获奖了,我想这也许是对我的肯定,却更是使我在诗词道路上更加坚定的动力。 获奖后,父亲曾经问我,是写诗容易,还是写词容易? 其实我不想回答,也回答不出,因为两者都不容易,写诗或写词其实难易程度并不亚于写一篇好文章,要想写一首好诗或好词则更难,对于诗词了解越深,这种感觉就愈加强烈。但我始终信奉一点,那就是:好诗词乃是妙笔偶得,不可强求,每首必是心中真实所感。诗词并不是按照特定的格式,华丽辞藻的堆砌。每一首诗词都是一个真实的作者,麻雀虽小,五脏俱全,它就像一面镜子将最真实的自己完整地映照出来。 因此,于我而言,诗亦有情,词亦有意,它就像另一个自己,看着我在诗词的道路上越走越远……1200字 高二 散文
-
我眼中的苏轼我与他初相识于“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,再相遇于“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”少不更事的年代,只觉苏轼笔下的春天很美,有桃花笑,鸭子闹,萎蒿满地,河豚欲上。再相遇时,才知道原来他的一生坎坷飘摇,尝尽了人生的苦与悲。如此坎坷的他,为何能写出“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”这般热爱生活、积极乐观、豁达奋进的诗歌?带着心中的疑惑,我踏上了解疑之路,心中对他的敬意油然而生。年少时的他,才动京城,踏入官场后却因坚持己见,反对革新变法而被那些宵小断章取义,随后,他便踏上了这条被贬的“不归路”,被贬杭州时,他写下了“我本无家更安住,故乡无比好湖山”,贬官到黄州时,他吟唱出“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。”来到惠州时,他由心而发“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”言语中既流露出对闽南地区的喜爱,又透露出几分对权贵们的不屑。被贬路上,“空疱煮寒菜,破灶烧湿苇”的贫苦落魄几乎一路跟随着他,他也因此无奈似的发出“年年欲惜春,春去不容惜”的感慨,甚至发出“也拟哭途穷,死灰吹不起”的抱怨,最后连最苦的“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。”的亡妻之痛也成了路上试图刮倒他的苦痛之风。但,他似乎天生是个乐天派,怎么会这么容易被命运的大手蹂躏成粉末呢?百般挫折中,他被命运打磨成了一颗钻石,“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的报国豪情并没有被消磨殆尽,反而多了几分“何妨吟啸且徐行”、“归去,也无风雨也无晴”的洒脱豁达和“雪沫乳花浮午盏,参茸高笋试春盘”的悠闲,少了几分“卧闻海棠花,泥污胭脂雪”的悲怨。苏轼的善可称得上“大善大德”。当年他被贬到黄州,见闻了民间的溺婴恶习,心中满是不忍。自己位卑言轻,没钱没物,但没关系,这对他来说并不是最大的问题。于是,一番冥思之后,他即刻上书太守,谏书中便是完整的一套治理恶习的建议。幸亏那太守慧眼,将这套建议落在了实处,且掷地有声。但他的心却还有一根细如蚕丝的绳子吊着,为了让这颗心安然着地,他四处走访,竟发现自己的建议治标不治本。许多家庭溺婴并不为其他,只是单纯的养不起而已。现在下令禁止溺婴,许多家庭只好将婴儿丢到荒野中,任其自生自灭。为了解决这个问题,他决定办一个收养院。自决定以来,便四处奔波募捐,并将自己的一大半俸禄都用在了筹办孤儿院上。此类善举数不胜数,曾有一个不孝之子,将老母亲的房子卖给了主人,他知晓情况后,便分文不取地把房子还给了他们一家;徐州爆发洪水时,他为了让百姓心安,不顾个人安危,毅然站在防洪第一线;在惠州任职期间,嶂病四处横行,他查阅无数医书,终于研制出治病救人之药,还将自己的土地悉数用来种植药材治病。官场的失意,情感的生死两茫茫,并未将这个“可怜”之人打败,反而成就了伟大而辉煌的他。纵使挫败不断,也没成为他悲观消极的理由,顿时,心生敬畏之意。如今,面对短暂失败的自己,似乎已经知道该何去何从,重拾信心,重燃希望,坚定地踏上追梦之路。1200字 高一
-
我眼中的“小康”我眼中的“小康”作者 西安市四十二中初三年级(1)班 李桐古有陶渊明的世外桃源,怡然自得,舒适安宁,令人神往;今有胡锦涛建设小康社会的蓝图,富庶安康,幸福快乐,充满希望。————题记一天,我在看新闻联播电视里传来已开十七大会议的画面。我知道了中国共产党第十七大全国代表大会在北京召开,胡锦涛总书记在大会上做了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面全面建设小康社会胜利而奋斗》的报告。可是,小康生活是什么?为什么要向建设小康社会而奋斗呢?这个问题我一直在思索。当我漫步在大街上,看到了宽阔的道路四通八达,使我想起了一句话“要想富,多修路”;再看,两旁的高楼一座座拔地而起,商店里各类商品琳琅满目。街道的清洁保持也比以前好多了。在城市广场,在道路两旁,在每个社区,都能看到四季花开,闻到怡人馨香,听到呢喃鸟语;更可喜的是:不知不觉间,城市的主要街道两旁已经立起了许多宣传城市文明各项政策法规的阅读亭,为我们的城市增添亮点。记得去年暑假,父母带着我回姥姥家。一路观望,车窗外的变化可真大啊!先前的荒芜野地,如今新楼林立。到了姥姥家,这里的变化让我惊呆了,原来村里的泥泞小路,现在变成了宽阔的柏油马路,土坯房地变成了楼房,一排排整齐地镶嵌在碧绿的麦田旁。我迫不及地冲进屋里,厨房里飘出阵阵的香气。姥姥正在厨房为我做最爱吃的葵花饼,见我们来,姥姥欢喜极了,一滴滴泪水悄悄地滑落下来。就在那一瞬间,我的心被触动了,我跑过去紧紧的抱住了姥姥,姥姥抚摸着我的额头。那一刻我觉的幸福极了……我洗净了手,帮着姥姥一起干活。就在姥姥的双手不停地揉搓面团的时候,我问姥姥,您说小康的生活是什么样啊?姥姥用带着面的手指在我的额头上轻轻地点了一下,笑着说"傻孩子,现在就是小康生活”!望着锅里金黄的葵花饼,我突然记起姥爷说过的话:“三年困难时期,别说满桌的大鱼大肉,就连葵花都吃不上。当年很多人爬到树上揪一把树叶就往嘴里填……改革开放以后,国家推行包产到户的政策,全家人才第一次放开肚皮,吃了饱饭。姥姥放下种的葵花饼,深有感触地说:“如今过上了小康日子,咱们家现在什么也不愁了。”是啊,小康生活已经走进千家万户。炎炎烈日炙烤着大地。麦收季节又到了,可在外面打工的舅舅迟迟未归。“姥姥,13多亩麦子!咱几个人咋收?”真是的,舅舅不不回来,我担心地问姥姥,姥姥却笑而无语。走,咱去收村东那亩!姥姥收拾好,姨夫就开着机动三轮车驶向村东。远远望去,金黄的麦田里没有了烈日下男女老少齐挥镰的情景,只有几台收割机忙碌。“人都到哪去了?”走近一看,人们正在树荫下说笑,多是老人,妇女,孩子,旁边停着一辆三轮车。“桐桐”快过来帮忙!顺着看,我姥姥那块收完了,几辆三轮车开到收割机前,麦子从收割机的肚子,流进车厢……麦收变了,往年3亩麦从割、拉、压到入仓得几天,现在个把小时就搞定了!这时我才明白姥姥为啥不担心。科技改变了农村生活,乡亲们踏上了小康之路,如此幸福,快乐……我突然明白了,小康生活就是:城市里拔地而起的高楼,商店里琳琅满目的商品,道路两旁的鸟语花香……是姥姥手里的葵花饼;收割场上乡亲们的欢声笑语……作者∶西安市四十二中初三年级一班李桐1200字 初三 书信
-
我眼中的泉州我眼中的泉州四年二班王泽彬5号泉州,是我生根、发芽的地方,对我来说,泉州在我眼里已经是一个熟得不能再熟的地方了!泉州的市花是刺桐花,所以她还有个别名叫刺桐城。泉州的景色十分美丽。春天的早上,“温柔”的太阳,高悬在世界的当空。树下,蝴蝶悬空飞舞;小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的。花儿,也伴随小草的节奏,一点一点地张出来……作为一个土生土长的泉州人,泉州方言可以说是我的母语,从咿呀学语讲第一句话到求学、工作几乎每天都要用到。从平常的学习、应用、交流中我对自己家乡的语言有了更深刻、更全面客观的了解,现在我要开时接绍泉州。我眼中的泉州是一个,有着上千年的海外交通史,是一座历史悠久、风光秀丽的开放港口城市。自唐代开埠,即为中国南方四大对外通商口岸之一。宋元时期,泉州港跃居为四大港之首,以“刺桐港”之名驰誉世界,成为与埃及亚历山大港相媲美的“东方第一大港”,呈现“市井十洲人”、“涨海声中万国商”的繁荣景象。她是国务院首批公布的24个历史文化名城之一,文化积淀深厚,素有“海滨邹鲁”、“世界宗教博物馆”、“光明之城”的美誉。全市拥有国家级重点文物保护单位14处,省级40处,县(市)级600多处。其中极负盛名的有中国现存最早的伊斯兰教清真寺、世界惟一的摩尼光佛像石刻、中国最大的老君石刻造像、葬有唐代到泉州传教的穆罕默德门徒三贤四贤的灵山圣墓、千年古刹开元寺及东西塔、记载古代海上交通和贸易的九日山祈风崖刻、广受台胞和海外侨胞信众膜拜的天后宫妈祖、民族英雄郑成功史迹与陵墓、宋代蔡襄修建的洛阳桥、号称“天下无桥长此桥”的安平桥,以及与惠东民俗、海滨风光、石雕艺术融为一体的崇武古城等。丰富的人文景观、别具一格的民俗风情和秀出东南的自然风光交相辉映,使泉州成为一个全国乃至国际性的旅游胜地,吸引着越来越多的国内外游客到此观光。泉州保留着弥足珍贵的戏曲文化遗产,有梨园戏、高甲戏、打城戏、“嘉礼”戏等剧种,其中蜚声海内外的有:晋唐士乐余韵南音、宋元南戏“活化石”梨园戏和中国一绝“提线木偶”。泉州作为古代“海上丝绸之路”的起点城市,伊斯兰教、印度教、古基督教、摩尼教、犹太教、佛教等世界多种宗教在泉州广泛传播,留下大量遗迹,使泉州成为多元文化融洽交汇、和谐共处、互促共荣的载体。作为南少林武术的发源地,泉州具有薪传不息、独树一帜的武术文化……泉州还是一个是全国著名侨乡和台湾汉族同胞主要祖籍地。旅居世界各地的泉州籍华侨、华人620多万人,港澳同胞70多万人,台湾汉族同胞约900多万人。长期以来,旅外乡亲心系桑梓,或投资办厂,或兴学育人,或捐资慈善,或兴办公益,涌现出一大批贡献巨大、成就杰出的乡贤硕彦,成为推动泉州经济社会发展的重要力量,成为泉州与世界密切联系的纽带和桥梁。她辉煌的业绩展示过去,更为未来发展奠基。泉州人民正以全新的姿态,迎接新一轮创业,对业已形成的“大泉州发展战略”框架进行拓展、深化、创新和完善,全力以赴投入到建设海峡西岸经济区中部枢纽城市和泉州湾滨海城市,努力提升泉州在国内外的整体经济竞争力、科技文教竞争力、现代城市竞争力、民生保障竞争力、行政管理竞争力,力争把泉州市建设成为经济发达、政治清正、文化繁荣、民生宽裕、社会稳定的海峡西岸侨乡工贸旅游港口中心城市。我热爱泉州,我难以望了泉州这个美丽的城市。1200字 四年级 状物
-
我眼中的爸爸(马平老师坐在沙发上和他妹妹通电话,商量外甥乐飞升高中的事。女儿晓慧站在一旁耐心地等待,满脸疑惑。)马平:不是我不想帮你:如果乐飞去百百中学读,他的压力会很大的。我也问过他,他说他想去B中。以他的成绩,说句不好听的,在B中是个宝,到了百百是棵草,他在B中应该是能跑在前头的.这样他才会有动力,学得更好。如果去百百,每次都考个四五十名的,哪还有信心学下去?是吧?嗯?你再考虑考虑吧。嗯,就这样。拜拜!晓慧:爸,您真觉得乐飞去B中更好?马平:是啊。我那个班里头,有不少学生家长老是想把自己的孩子挤进百百,根本就没有考虑孩子是否有这个能力。这几天我还得主动找他们做思想工作呢。晓慧:爸,当年您好像不是这样说的呀。马平:(一手拿茶杯喝茶,一手用遥控器换台,换到D台的“动物世界”节目。)什么?晓慧:以前我说去百百读压力会很大,您就说“百百中学、百分之百的升学率,你不去真是犯傻”,还有什么“在百百考个四五十名也好过在一般中学考第一”,后来还花了三万才……可现在、您怎么就变了呢?马平:爸爸这也是为了你好啊!你看你现在在百百不也读得挺好的吗?那三万块择校费花得值!对了,你站了好久了,找我有事?晓慧:嗯,有件事想向您请教。马平:坐下说吧。晓慧:我们班有个女生,她想报考兽医学,可她父母却要她读中大的医学系。她不喜欢,又不知道怎么做,就跑来问我。她放着好好的中大不读,要去读什么兽医学,爸,您说她傻不傻?马平:(放下茶杯,想了一下)这个,首先要看她是不是对兽医学有兴趣。晓慧:(很兴奋)很有兴趣!当然很有兴趣!而且、当兽医是她一直以来的梦想。马平:那么,我建议她去读兽医学,俗话说……晓慧:兴趣是最好的老师。马平:对!如果她是被父母逼着去中大的,那么,我想她将来也不会是一个出色的医生;如果去读兽医学,行行出状元,说不定会成为一个出色的兽医。晓慧:唉,她的父母就是怕她将来找不到工作,才反对她读兽医的。爸,您说是实现理想重要,还是吃饭重要?马平:实现理想绝对比吃饭重要!对于坚持理想而没有饭吃的人,我敬佩他们。其实,问题并没有那么严重,你看现在的宠物市场有多火爆,谁说兽医学是冷门?再说,现在大家都看好的行业将来未必会热门,现在冷门的将来可能会大热。就算你的同学毕业后找不到工作,那也只是一时的;但放弃了自己的理想,可是要后悔一辈子的哟。你叫她好好想想吧。(继续喝茶,看电视)晓慧:(诡秘地笑)这么说,您同意让我去读兽医学了?马平:(从沙发上跳起来,瞪着晓慧)你说什么?晓慧:(不笑了)我说的那个同学,其实就是……我。马平:不行,这绝对不行!不是早就说好报中大的吗?现在怎么又改了?!晓慧:(低下头)我就是怕说了之后您会发脾气,一直骂我骂到高考,就拖到现在才说……马平:反正,你一定得读中大!晓慧:刚才您明明很支持“我的同学”读兽医的,怎么现在又……马平;如果是你的同学要读兽医,那么,我还是把刚才那番话讲给她听;但换成是你,话可就不是这么说了!你想想,要是哪天政府又禁狗了,你去喝西北风啊?当医生就不同了,最起码工作有保障!听爸的没错,去中大!晓慧:您怎么能说一套做一套?马平:(气得手都在抖)你怎么能这么说爸?有一年的高考作文题叫什么来着?对了,叫“感情亲疏和对事物的认知”。谁说感情亲疏和事物的认知没影响?有,一定有的。对,就是这个理儿。晓慧:我……我……简直都懒得说了。(看了电视一眼)爸——快看,您上电视了!(马平一看,电视屏幕上连半个人影都没有,只有一只变色龙。)1200字 高一 记叙文
-
1.0