风雨同舟
风萧萧兮欲驰,
雨濛濛兮欲弥。
同趋趋兮欲行,
舟飘飘兮欲骋。
山莽莽兮欲重,
河洸洸兮欲澄。
我壮壮兮欲顾,
色霁霁兮欲虹。
筑起诚信的森林
所谓诚信,就是要诚实守信,这既是我们中华民族的传统美德,也是建设现代新型社会的基石。但近年来,不少人把它遗忘了,甚至丢弃了,结果许多人的心灵被污染了,行为中的欺骗隐瞒多了,社会上的假冒伪劣泛滥了。身为一名小学,作为祖国的未来,我们应该从小呼唤诚信,寻找诚信,携起手来在身边共同种植和培育起诚信的森林,让这个世界变得更加美好。
“言而有信,一诺千金”是我们祖先传承下来的美德。讲诚信既是一种无形的力量,又是一笔巨大的财富,还是连接友谊的五彩纽带。任何一个守信用的人都将得到他人的尊重。作为华夏民族的后代,新世纪的接班人,我们要长大,要成才,首先就应该努力做到守时,守信。正如孔子所说的那样:“言必行,行必果。”只有这样,才能成长为可信、可靠,讲信用的人,在祖国的大地上筑就诚信的森林。
虽然我们现在不能像某些伟人那样做到最好,但我们可以学习他们的精神品质,可以用自己的笔尖抒写、歌颂他们的光荣事迹。在湖南就有这样一个值得我们学习和赞颂的人,他就是湖南省委书记郑培民。他有一句话说得很好也很对:“做官先做人,万事民为先。”在郑培民书记那许许多多值得赞颂的事迹中,有一段往事令湖南百姓永生难忘。那是1998年7月24日,洪水肆虐下的湖南常得市安乡县即将发生大溃堤,18万人的生命和财产都危在旦夕,而郑书记却不顾个人安危连夜在雨中指挥抗洪洪水终于遏止住了,可他却病倒了!2002年3月11日,年仅59的郑培民在赴北京工作期间突然去世,一个人民的好干部,党的好儿子就这样与世长辞了!
我想,一个讲诚信的人,在人前人后一定会得到很多人的称赞、尊重、亲近和信任,顺境时会有人交,逆境中会有人扶。相反,一个不讲诚信的人就会在这个世界上慢慢变得孤立无援。
在有的人眼中诚信犹如钻石般纯洁、美好,而在有的人眼中诚信则被视为垃圾,我真心地希望大家都能成为第一类人,都能拥有钻石般纯洁的诚信,在心中筑起一片诚信的森林。
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风雨同舟同是舟上的人,没有争吵;同是舟上的人,没有代沟;同是舟上的人,抗击风雨;同是舟上的人,深知珍惜。三年前,我们共同驾驭着这只“舟”,对这只“舟”情有独钟。这只“舟”就是我们的圣地——班级。三年后,我们将分手。多少次回眸,才换来今生与你擦肩而过;多少次擦肩而过,才换来今生与你相聚。命运的轮回安排我们相聚,是快乐,更是感激。一次次的活动,如一簇簇的浪花,在拍打着舟。胜利,我们同喜,互相拥抱,喝彩。偶尔的失败,我们并不同悲,这只能使我们信念愈坚。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我们在拼搏,在抗击风雨。“宠辱不惊,任庭前花开花落;去留无意,看天上云卷云舒”。我们,都在追求自己的理想。学习先进班的流动红旗,我们失了,但我们并不放弃。我们奋进,到最后,我们成功地获得了属于我们的荣誉。我们欢呼,此时此刻,彼此间都发生了心灵的碰撞,是舒畅的。“争分夺秒,全力以赴,冲刺百日,百日冲刺。拼百个朝朝暮暮,换一生无怨无悔”。这是誓词,是为了应对暴风雨的誓词。百日誓师大会上,我们庄严宣誓,是多么豪迈,多么激动人心。冲刺的50天里,如暴风雨前的宁静。这代表什么?又意味什么?它,代表着我们将要分开,我们在为理想奋斗。它,意味着我们的情感再一次升华,我们共同进退,共同抗击这一场暴风雨——升中考。同是舟上的人,有一天会离开。这是一只很好的“舟”。它,曾经点燃激情,传播爱的哲学。如今,它放飞梦想。同是舟上的人,他日功成名就时,请不要忘了,我们曾风雨同舟。500字 初三 散文
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风雨同舟那天,大雨滂沱,倾盆而下。小本正从学校赶回家。那里的道路泥泞而窄小,小本艰难的走。北风呼呼的吹着,小本的伞都差点被风给吹走。这时,小本的旁边走来一个年过花甲的老人。他满脸皱纹,皮肤几乎只剩下一点皮包骨了,手里还拿着拐杖。颤颤巍巍地从小本旁边走了过去。小本看了,心里仿佛被刀割一样。他跑上前去踮起脚想把雨伞帮老爷爷的身体遮住可是小本太矮了,怎样都够不上老爷爷的个子。小本在雨中呆呆的想了半天,突然他的脑袋一动。他快速地跑向那个爷爷,对他说:“爷爷请把你的拐杖借我用用,好吗?”“好啊!”说完,就把手中的拐杖递给了小本。小本解下自己的皮带,把雨伞和拐杖缠在了一起。可是,皮带太松了。他就把自己的塑料袋拧成绳子,把雨伞和和拐杖缠在了,站在一旁淋雨的老爷爷已经全身都湿透了,小本做的动作他也全部都明白了。他还说了一声:“谢谢了,小朋友!”就这样,小本和老爷爷一搀一扶走向了远方。350字 六年级 记叙文
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风雨同舟积雪消融,大地松动、风虽然有些凛冽,却只能吹皱一池清水,也吹开一群鲜花、雨——思念与忧愁的寄托者,它寄托着我们的真诚的希望。俗话说:“一花独放不是春,百花齐放群来到。”当然一滴雨也不是“雨”。于是一个浪漫的字眼。太空吓着丝丝细雨,我独自走在林间的小路上,看着点点细雨内心的忧虑不住涌上心头。看着林间小路上整齐的大树,有序的排列在道旁,他们不曾有过失望,有过悲伤、有过哀怨,有过仿徨,人生路上有许多坎坷,但是这一道坎为什么就是越不过去呢?为什么一个集体没有团结力、凝聚力?没有人告诉我。在我惆怅之时,只有对于诉说着我内心的忧愁。我如果是雨该有多好,像细线一样,落下来敲击着门窗,在天空中自由的飞翔,没有了忧愁,没有了烦恼,自由的跳跃,自由的欢唱。当大地干旱时,我愿滋润土地;当植物干渴时,我愿飘洒大地。正如刘长卿《别严士元》中所述:“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”当你有困难时,有需要时我会全力以赴,因为我们同呼吸。想看到什么就看到什么,想看多远就有多远,今天我们都是诗人,就像那些树叶,一夜之间学会了鸟儿翠绿的语言。我们正当风华阿年少,人生道路还很慢长,现在的我们正如四月的雨,温暖、无私、让我们去浇灌大地,使大地充满生机。我们朝气蓬勃,风华正茂的我们不该彷徨,昂首挺胸,走向胜利的明天。我要用生命来换取人间的真、善、美,妄弃假、丑、恶。少年听雨阁楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨刻舟中,江阔云低,断雁叫西风,而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总是情,一人阶前,点抵达天明。550字 初三 记叙文
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风雨同舟,共渡难关风雨同舟,共渡难关黑龙江省宁安市实验小学六年一班刘宇婷指导教师燕继芳苍天在流泪,大地在哭泣,举国上下都沉浸在5.12四川大地震的悲痛之中。与此同时全国人民也与灾区人民同舟共济,抗震救灾。5月19日,我们实验小学举行了募捐活动。我积极捐款,哪怕为他们添上一根笔,一个铅笔盒,也可以让灾区人们的生活得到改善呀!下午14:28分全国人民向遇难的同胞肃立默哀三分钟,以表达对遇难者的哀悼。我们虽然远离灾区,但时刻都关注着那里发生的一切。在众多的抗震救灾的事迹当中,最令我感动的是老师对学生的爱,那是5月12日的下午14:28分在四川汶川市发生了8.0级大地震。当时一位叫蒲彬的教师正在给学生们上课,他们在一楼,在发生轻微晃动时,老师只要几步就可以逃生,可他却放弃了这个机会,让孩子们往外跑,在地震发生时,他用身体护住了4位学生,当搜救人员赶来时,老师已经英勇牺牲了。全班76名学生,存活下来56个,这并不是亲生父母的举动,而是一名教师舍己为人的壮举!他不仅是培育学生的园丁,而是这56名学生的再生父母!看到这,我的眼睛湿润了。像这样的事件有很多……可爱的战士们不顾自身安危去抢救受难者;病人在血浆紧缺的情况下,成百上千的人自愿排着队去献血!失去亲人的人们忍受着痛苦,在第一时间奔赴在抢险的第一线;这不正是中华民族的精神吗?虽然已经离地震发生有一段时间了,生存的人员已经很少了,但搜救人员仍要坚定一个信念,只要废墟里有一线希望就不放弃,这不又是一个感动的地方吗?这几天里,我想到许多许多:想到了那些在地震发生时,无自我保护能力的孩子们;想到了因地震而流离失所的人们;想到了在废墟下被埋的一张张坚毅的脸;还想到舍己为人的英雄们……我们的心中要坚信一个信念:98年的洪水我们胜利了,非典病毒被我们压倒了,雪灾让我们更加团结了,我相信这次也会这样的。中国,加油!四川,加油!让我们风雨同舟,共渡难关。750字 初二 记叙文
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