假如我有特异功能
450字
六年级
记叙文
特异功能，大家对这个词语并不陌生，特异功能是指某些人表现出普通人没有的特殊能力，而且是超出现代科学解释的能力。特异功能，你是否也想得到它呢？
自从我看了“校园三剑客”这类书后，我就特别向往特异功能。文中的主人公“杨歌”因为他意外进入了“四维空间”，大命不死，必有后福，他意外得到了特异功能。记得《蜘蛛侠》里有一句话：你的能力越强，你的责任就越大。因此，如果我有特异功能，我决不能用它来搞破坏，而应该用它去帮助人们。
“呜呜——呜呜——不要跑……”公路上正在上演一出追逐战。“砰，砰”，枪声不断响着。我飞身上公路，拦住一辆匪车。一“骠肥体壮”的匪徒对我怒喝：“快滚开！找死！”说罢，毫不留情地朝我身上就是一枪。只听“当”的一声，我的身上并没有受到任何伤害，谁叫我是金刚不坏之身呢。匪徒见我没事，顿时脸色发青，拿了一把威力更猛的冲锋枪，对我又是一阵扫射。这次，他没像刚才那次幸运，子弹全都弹了回去，连轮胎都暴了。匪徒们愈发愈火，开着车向我撞来，我一挥手，车子被我举到空中，我举着它，连人带车交给警方。还没等警方说“谢谢”，我已飞得不知去向。
刚要回家，对面的超市又发生了一起抢劫案。幸亏不是持枪抢劫，我不费吹灰之力就把他解决了，我改变了他的思维，他立马去警局自首。
回到家，我吃完晚饭，刚想休息，窗外警笛又响了起来，又要出动了……
假如我有魔法
200字
六年级
演讲稿
假如我有魔法，我会让在四川汶川大地震死后的人复活。
假如我有魔法，我会帮助那些残疾儿童过上和正常人一样的生活。
假如我有魔法，我会满足小朋友们所有的愿望。
假如我有魔法，我会让贫困山区的孩子由学校能念书。
假如我有魔法，我会孩子高兴起来。
假如我有魔法，我会帮助那些贫穷的家庭。
假如我有魔法，我会世界的明天更加的美好！
假如我有魔法，我会让我们海西的明天更加美好！！！！！
假如我有魔法，我不会让2012年的世界末日来到。
假如我有魔法，我会让世界上的人们活的更加美好。
福州市闽侯县青口沪屿中心小学六年级：杨含璐
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假如我有特异功能一日早晨，闹钟准时响起，我起了床。一坐起来，就发现自己身边有一张小纸条，上面白底黑字，清清楚楚地写着：“默念‘好好学习，天天向上’即可隐身。”我笑了，这是谁搞的恶作剧？但是，我的心久久不能平静，强烈的好奇心促使我走到镜子前。我默念道：“好好学习，天天向上。”一道金光闪过，我在镜子里看不到自己了。这是真的！有点晚了，我似乎要迟到了。老师一定会批评我的，怎么办？呵呵，我差点忘了，我会隐身！我走到教室门前，默念：“好好学习，天天向上。”又是一道金光。我从容地推开门，坐在自己的位子上，并放下书包。同学们正在惊讶地看着门，说：“这门怎么莫名其妙地开了？”我又默念道：“天天向上，好好学习。”一反过来念口诀，我就现身了。同桌一扭头，不禁“啊”地叫到：“你什么时候来的？”我神秘地一笑：“你猜吧！”中午走在回家的路上，天上忽然飘下一片银杏叶。我一伸手接到，只见叶上写到：“距隐身功能失效还有半天时间，晚间十二点会自动消失。请珍惜时间！”啊？我还没有好好利用隐身功能哪！我想，下午放学后一定要做些有意义的事。下课铃终于响了，我冲出教室，朋友喊：“喂！等等我！”“对不起，我还有事，不和你一块走了！”我边跑边回头对她说。走在路上，我想，做些什么有意义的事啊？我一身，忽见一男子在一名妇女身后鬼鬼祟祟地，不知在做什么。我下意识地明白过来，是小偷！有事做了！我又默念了一遍口诀，立即就现身了！我跟在那个小偷身后，就在小偷快要得手时在他身后推了一把，小偷倒地，摸摸脑袋，站起来继续做坏事。我心想，哼，给你机会，你都不把握，这回我要给你点颜色看看！于是我又踹了他一脚，妇女发现他了，拨打110后，小偷被警察抓走了。我现了身，那位妇女还要感谢我，我说这没什么，妇女又歪头想了想，问：“对了！你一名初中生，是如何对付小偷的？”看来不行了，再说就要露馅了！我说了声：“阿姨再见！”就跑远了！回到家里，已是天黑了。我写完作业后，眼睛盯着秒针“嗒嗒”地走完一圈又一圈，“叮！”时间到了！金光一闪，一张纸条又出现眼前，上面写着：“你在二十四小时内，利用隐身做了一件好事。祝贺你！现在，隐身这项特异功能又会附体于另一个身上，你身上的隐身功能已失效！再见！”我又默念了一遍，“好好学习，天天向上！”如今已经没用了，我抬头望着灿烂的星空，问它们：“下一个可以隐身的人将会是谁呢？”800字 初一 记叙文
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假如我有特异功能五毛钱卖给你一种特异功能，你选哪一种？A先知 B隐身 C 瞬移 D穿墙 E轻功。哇，才五毛钱！这么便宜！我肯定会毫不犹疑地买瞬移，这功能可有用了。不过，这特异功能到底是不是真的呢？我要尝试一下。我在教师里，看看能不能瞬移到家里。我坐在位子上，闭上眼睛，使用瞬移，只听见“嗖”的一声，感觉像刮了一阵风，我睁开眼睛，发现已经到了家里，呵，还真管用。呀！差点忘了现在还在上课，要赶紧回去，不能被别人发现了。我又闭上眼睛，启动瞬移，一秒钟后，我已坐在了位子上，这时，老师在黑板上写字，刚好过头来。好险！这样的话，我可以用它做去多事情，比如说，在跑步比赛时，发令枪一响，其他选手才刚刚起跑，我就已经用瞬移站在了终点，稳稳当当地获得第一，还破了世界纪录。如果在学校里，有什么东西忘拿了，只要用瞬移回家就可以了。放学了也不用父母来接，一秒钟就可以回家。还有人选择其他的，比如先知，去彩票肯定中将；穿墙，进入房间不用开门……有这样的能力，开始还很好，可是后来，越来越多的人有了，这种能力渐渐变成了常人都有的能力，并没有什么与众不同，反而十分常见了。400字 四年级 记叙文
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假如我有了特异功能最近,我很开心,因为最近我的语文成绩总是考得不错,这个学期来,我好象退步了,上课没怎么举手,前几次考试总考80多分,最近,我一直努力做好,渐渐的,最近的考试我都考了90多分,最近的心情很很好,我要一直这样努力下去啊,争取做到最好。而且我最近在进行美白计划，我的皮肤很黑，所以我每天多喝水，最近的皮肤白多了，别人都说我变漂亮了，我心里乐滋滋的。还有一个大喜讯：姑姑要结婚了，要在晶合酒楼吃喜宴，晶合酒楼，这可是我盼了很久的，还没吃到美食佳肴，我就已经流口水了，还有几天而已了，又是一件另我开心的事。反正，最近我很开心，过得很快乐！250字 六年级 抒情散文
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家里人的特异功能家里人的特异功能嘿嘿，我的家庭成员那可是无不有特异功能的，而且是特异的好笑，特异的恐怖，特异的好玩。No．1：爸爸，特异指数：★★爸爸可畏是“永不厌”，为何这样说呢？他呀，查资料可以查的昏天昏地，只要他在查资料，不管外面是刮风下雨还是大雪闪电，他也无动于衷。但是，有一点可以让他有反映，就是电脑死机。爸爸有的时候查资料光光为的是一个主题，有的文章是看一了遍又一遍，看了两遍又两遍，他不厌烦，我还烦咧，他为什么就”永不厌“呢？No．2：妈妈，特异指数：★★★妈妈可畏是“顽强、执拙和上进”，那一次，我在玩关，其他3关还算好过，可是最后一关，奶奶关，太难过了。比如，某日，我想要出去玩：“奶奶，我去同学家玩。”奶奶说：“可以啊。”我走出门（特异功能来了）。“诗啊，记住，过马路要小心啊，要左看右看啊，小心车子，不要慌张，最好不要过马路，你在同学家要乖，不要像在家里怎么随便，这样子才会给人家一个好映像，你的人迹关系就会好了，人迹关系好了，你的交友能力就很好，以后在社会上就好过，记住，在家靠父母，出外靠自己还要靠朋友啊，小心啊，过马路一定小心要左看右看啊，小心车子，不要慌张，最好不要过马路，你在同学家要乖，不要像在家里怎么随便，这样子才会给人家一个好映像，你的人迹关系就会好了，人迹关系好了……”呵呵（傻笑、疯笑的我说）这就是我奶奶的唠叨的特意功能。呵呵，嘿嘿~~500字 六年级 叙事
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家里人的特异功能家里人的特异功能嘿嘿，我的家庭成员那可是无不有特异功能的，而且是特异的好笑，特异的恐怖，特异的好玩。No．1：爸爸，特异指数：★★爸爸可畏是“永不厌”，为何这样说呢？他呀，查资料可以查的昏天昏地，只要他在查资料，不管外面是刮风下雨还是大雪闪电，他也无动于衷。但是，有一点可以让他有反映，就是电脑死机。爸爸有的时候查资料光光为的是一个主题，有的文章是看一了遍又一遍，看了两遍又两遍，他不厌烦，我还烦咧，他为什么就”永不厌“呢？No．2：妈妈，特异指数：★★★妈妈可畏是“顽强、执拙和上进”，那一次，我在玩QQ游戏连连看，妈妈无疑间看到了，“看上去挺好玩的，我也来玩玩”，之后，妈妈就再也不起来了。因为，她是输了又输，每每输一次，“哼，就不性我赢不了，诗，我一定给你赢回来！”看，她玩了一局又一局，输了一回又一回，多么“顽强”啊，多么“执拙”啊，多么“上进”啊，5555~~~No．3：奶奶，特异指数：★★★★我们家特异指数最高的就是我们家的总统--奶奶主席。她，哎，太……我在假期总爱出去玩，每次出去玩，要通过4关，其他3关还算好过，可是最后一关，奶奶关，太难过了。比如，某日，我想要出去玩：“奶奶，我去同学家玩。”奶奶说：“可以啊。”我走出门（特异功能来了）。“诗啊，记住，过马路要小心啊，要左看右看啊，小心车子，不要慌张，最好不要过马路，你在同学家要乖，不要像在家里怎么随便，这样子才会给人家一个好映像，你的人迹关系就会好了，人迹关系好了，你的交友能力就很好，以后在社会上就好过，记住，在家靠父母，出外靠自己还要靠朋友啊，小心啊，过马路一定小心要左看右看啊，小心车子，不要慌张，最好不要过马路，你在同学家要乖，不要像在家里怎么随便，这样子才会给人家一个好映像，你的人迹关系就会好了，人迹关系好了……”呵呵（傻笑、疯笑的我说）这就是我奶奶的唠叨的特意功能。呵呵，嘿嘿~~650字 六年级 写人
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假如我有……假如我有一颗后悔药假如我有一颗后悔药的话，我会现在立刻就吃下去。因为我想回到从前，回到那个我不近视的时候，回到那个我上幼儿园的时候，回到那个……当我回到我上幼儿园的时候，我会一次性玩个够荡秋千，玩个够滑滑梯，玩个够……省得我现在想玩还玩不到。当我回到我还没有近视的时候，我不会再躺在床上看书，不会再一天看好长时间的电视了，不会再……当我回到……假如我有翅膀假如我有翅膀的话，我就不用每天走路上学，不用再挤公交车上补习班了。我可以在天空中自由的飞翔，可以在白云中穿梭，可以……反正有了翅膀的好处说不完。假如我有魔法假如我有魔法的话，我就会让全世界都和平，让可怜的动物不再遭受人们的捕杀。我还会让每个老师不会布置作业，让每个小孩都有一个快乐的童年！！！300字 六年级 日记
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假如我有......假如我一枝马良的神笔，我就要让整个世界变一个样子！假如我有一支马良的神笔，我第一个就要画一个抗击任何病毒的细胞，这种细胞也有传染性，假如一个楼里有一个人注射了它，那整个楼甚至整个区或者全市都不会再有人感染病毒了。假如我有一支马良的神笔，我就会给灾区的小朋友们画好多好多学习和生活的用品。让他们再也不会因无情的自然灾害而失去美丽的家园，更让他们领会到“一方有难，八方支援”的真正含义。假如我有一支马良的神笔，我会画出一个“超时空传送仪”，它可以将任何物体或人类刹那间传送到世界的任何一个角落，甚至外太空和月球里面。假如我有一支马良的神笔，我就要在月球上画出一所所山清水秀、繁华似锦的疗养院，使患病的人们舒适休养，早日恢复健康的体魄。假如我有一支马良的神笔，我要给祖国妈妈设计一件件华美、壮丽的服装，让全世界都能看到她那美丽的身影。假如我有一支马良的神笔，我会让世界上的邪恶与暴力永不出现，让人间永远都会充满爱，充满幸福、快乐的笑声。400字 六年级 叙事
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特异功能今天，刘老师在黑板上写了四个清晰可见的打字：特异功能！顿时，教室像炸开了锅似的，立刻沸腾起来。大家有的窃窃私语，有的疑惑不解，有的眼珠字瞪的圆溜溜。一刻什么都不放过。这时，刘老师说：“我有个特异功能，你们相信吗？”“不相信！”全班异口同声地喊到。“那么就让我来展示我的绝活——隔物透视！”全班惊讶的面面相觑。刘老师首先拿出三个不透明的杯子，接着拿出一个铁树的果实说：“现在请大家听好：你们把果子任意放在一个杯子里我绝对百猜百中！”“不可能！”全班吼得声音如同雷电般震耳欲聋。首先，梁诗琪上台来一展风采。大家叫刘老师向黑板。小梁把果实放入第一个杯子中，刘老师过来，盯着杯子，不一会儿，她立刻肯定地回答：“是第一个杯子。”全班一声不吭，之后才惊讶大叫，刘老师说：“怎么样？输得口服心服了吧。”我心神不宁，刘老师根本不可能有特异功能，可为什么她又猜对了呢？接着，我亲自出马，“一定要做得天衣无缝，让老师一点儿都看不出破绽。”我想。我还故意把一个杯子朝前移了移，然而，让我大吃一惊的是，刘老师却如同神仙般准确无误的指出我所藏的那个杯子，全班惊奇地望着杯子，我像被泼了一盆冷水似的，心想：不可能一定有“内奸！”刘老师得意洋洋地说：“怎么样，这回总该口服心服了吧”全班还是照原句一字不漏地说：“不可能！”陈露莹不服气，一蹦一跳地走上讲台，刘老师把眼镜取下，对着墙，闭上眼睛，陈露莹以迅雷不及掩耳之势把果实放入杯中，之后了四五圈，刘老师过来，我想：“这回大功告成，总不会再猜对了吧？”陈露莹的计划再次失败。我像只被泻了气的皮球，说：“难道刘老师真的有特异功能？”“嘻嘻”，刘老师说：“让小王来说出真相吧。”小王说：“当果子在左边的杯子时，我摸左脸，在右边，我摸右脸，在中间，我用手贴着下巴”大家恍然大悟。原来小王是“内应”，下次这种游戏，我一定要观察谁是“内应”。指导老师：刘琼芳650字 三年级 记叙文
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我的特异功能同学们都知道，在科幻电影、童话故事里的人都有特异功能，比如说《机器侠》里面的k-1，可以变身、透视、遥感……《皮皮鲁和魔鬼训练营》里，皮皮鲁的身体居然带电，双手合十竟能发出闪电……但是在日常生活中，暂时还没有有特异功能的人。因此，我昨天晚上的时候写了一份协议书给上帝，希望他能给我特异功能。没想到，上帝很爽快的就答应了我的条件。他对着我轻轻地吹了一口气，说：“你现在已经有特异功能了！不过你如果用特异功能做坏事的话，我就会惩罚你的！”“谢谢您！您请放心，我绝不用它做坏事。”“不用谢！希望你恪守你的诺言。我派人送你回去！”说完上帝挥了挥袖子，海宝便来了。“咱们走吧！”海宝用他那稚嫩的童声对我说。“好……的……。”我没想到上帝竟派上海世博会的吉祥物——海宝来送我，我惊讶的不知所措！“醒醒，醒醒！”这时，耳边传来了妈妈的声音，“梦到什么了？净说些乱七八糟的话！”，这时，我才发现自己已经回来了，手中的《请求书》也已经变成了《合同书》。妈妈见我手里拿着《合同书》，就问：“什么合同书啊？给我看看！”于是妈妈不由分说就从我手里抢走了《合同书》，“A方（上帝）B方（陈文）必须遵守条例如下：1.B方，不得……”妈妈念着。突然妈妈过身对我说：“文文，今天是4月16日，而不是愚人节啊！”我知道即使我说了，妈妈也不会信，所以我便说：“不是愚人节就不能开玩笑了？”“你这个小丫头！”“嘿嘿上帝给了我什么特异功能呢？算了，先上学再说吧！到了学校，我无意间看见了徐畅的文具盒，没想到文具盒里的笔被我看的一清二楚，但文具盒是关着的，这怎么可能呢？！我忽然明白了，这就是我的特异功能之一——透视。真是太好了！我有了这个特异功能，以后查字（词）典再也不用一页一页的翻了！可是上帝赐予我这个特异功能干什么呢？她想让我用这个特异功能去帮助哪些人，阻止那些人呢？我百思不得其解。650字 初三 记叙文
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我的特异功能我的特异功能（二）艳看见我愁眉不展的样子，便关切地问道：“文，你怎么了？是不是不舒服？需不需要我帮你买点药呢？”“不用了，谢谢你的好意。我没事的。”“没事就好，如果你不舒服，尽管叫我就是了！”不愧是我的好朋友，这么关心我！“‘画龙画虎难画骨，知人知面不知心’。”忽然一个声音传入我的耳膜。可我环顾一周，却没发现任何人。他是谁？他说那句话干什么呢？难道艳不是真心跟我交朋友吗？那他又是怎么知道的呢？为什么他要提醒我？他说的到底是真是假？我该不该相信他呢？我心里涌出一连串的问号。“是我。我是你的疑问专家。我会回答你提出的问题。艳并不想和你交朋友，她在利用你。”“哦，原来如此，谢谢你告诉我！”“文，你自言自语什么呢？”“啊？我在自言自语？刚才还有人和我说话呢！你们怎么啦？”“哈哈哈哈哈……文，别装了！刚才怎么可能有人和你说话呢！你在做梦吧！”我忽然明白了，“疑问专家”就是我的特异功能之一。“那你说上帝为什么赐予我透视功能呢？”“对不起，主人。这个问题不在我回答的范围之内。”“我知道了。”“哈哈哈哈哈哈……”又传来一阵笑声。哎，要是她们听不见我刚才说的话该多好啊！我心想“主人，明白。立即开启‘正常视听模式’。”“什么叫正常视听模式？”我问道。“就是您的所作所为，在别人看来很怪异，甚至不可理解时，使用障眼法。让她们认为你在和她们做同一件事。”“哦，我知道了。那这一定也是我的特异功能了？”“是，主人。”啊，太好了！这样，我有特异功能的事就没人知道了！就这样，我平安无事的度过了拥有特异功能以来的第一个上午。“叮铃铃----叮铃铃我们的耳边传来了美妙的放学铃声。在回家的路上，我路过一家店铺，看见两个人在争吵。我很好奇，便在一旁观望。后来我才知道，穿黑色上衣的是店主（以下简称：主），而另一个是一名顾客（以下简称：他）。 他经常到主家的店里买东西，刚开始时，他总是装作很大方，不要零钱。可后来，他总是说钱没带，或者以后给。长此以往，主忍不了了。今天正好看见他，便把他拉住，让他还钱，可他不给，两人便吵了起来。我想：店主是做小本买卖的，亏不起，便打算帮帮他。我用透视眼把他的全身扫了一遍后发现，他的钱藏在鞋垫下，便告诉了主。主听后，大怒。定要他脱鞋看之。他脸顿时变得煞白。围观者认为他心虚，便强行把他的鞋脱下。众人一看，他的鞋中竟有百元大钞各10张。800字 初三 记叙文
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老师的“特异功能”老师说自己有特异功能——透视，我们听了都不相信，于是一场透视表演就开始了。老师先拿出三个杯子和一块橡皮，然后让我们把橡皮放在其中一个杯子里，老师不看，来透视一番，看看猜得对不对。老师让一个同学来放，结果，猜中了，同学们都说是巧合，可是，第二次，第三次都猜中了，大家却又说是阳光使橡皮出现了黑影，到了揭开答案的时候了，同学们的这些猜测都被老师一口否决了。原来，老师有一个同伙——张科阳，如果橡皮放在左边的杯子里，她就拉一下左边的耳朵，如果在右边的杯子里，她就拉一下右边的耳朵，如果在中间的杯子里，她就摸一下鼻子，老师可太聪明啦！今天这个“骗局”真好玩！250字 三年级 记叙文
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假如有假如十年前的自己：未曾谋面，对于阁下的模糊印象也只能在记忆片段里寻找了。时常会想，假如时光倒流，我还是阁下，会是什么样子呢？假如有假如，或许我会同阁下一般，并未经历割舍之痛。阁下生活的时空，正是如今的我梦寐以求的童年。整日有温柔和善的老师亲切以待，有天真可爱的发小陪伴左右。美好时光像超市货架上的棒棒糖一样唾手可得，各种口味应有尽有。阁下不知吧，我已屈尊至题海门下，若要赎身，须得破解它的道道难题，方才能找到出口。阁下可知，每日舍下被窝，晨读之痛？阁下可知，每日舍下网络，刷题之痛？阁下可知，每日舍下动画片，爬格子之痛？阁下可知，每日舍下冰激凌，长跑之痛？假如时光可以倒流，我还是阁下，会有多少美好时光等待我去享受？假如有假如，或许我会同阁下一般，并未经历黄沙漫天。阁下的时代，草是绿的，天是蓝的，水是清的，雪是洁白的，风是柔和的，雨是滋润万物的。阁下或许可以在家乡的小溪中游泳，挽着裤腿在河里捞鱼……这些阁下看来随处可见之物在我的时代却是珍惜品。阁下未曾听闻过《沁园春霾》，那是现代的我们为一种新的污染——雾霾所作。字字珠玑，令人触目惊心。阁下是否体验过身处沙漠，狂风骤起，黄沙吹得脸上到处皆是的感觉呢？没错，我已习以为常了。假如时光可以倒流，我还是阁下，会有多少绿水青山等待我去参观游览？假如有假如，我还是阁下，我或许会如阁下般过着无忧无虑的生活，没有即将到来的中考作为时刻逼迫自己的压力，没有一塌糊涂的环境时时侵害着自己的身体，没有严峻的应试形式，没有大如山的就业压力，没有经济危机，没有埃博拉病毒，像世外桃源那样，过着自己所爱的生活。可是，孟子说过：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”阁下，倘若时光真的可以倒流，我也不愿去那个没有了一切纷扰，同样也没有了我存在意义的地方。假如有假如，假如时光真的可以倒流……也罢，本就没有假如。只愿阁下在那个时空安好。20XX年X月X日有感而发的十年后的你700字 五年级 抒情
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特异功能是假的!特异功能是假的！今天上课时，刘老师先在黒板上写了几个大字：“特异功能”然后问大家：“大家知道什么是特异功能吗？”有同学说：“特异功能就是有些人会吃玻璃，有的会在天上飞，有的会从嘴里吐火……。”接着，刘老师又在黒板上写了“隔物透视”几个大字，有四名同学说：“有可能！”可剩下的同学都肯定地说：“不可能！”然后，刘老师说：“那就让我来现场表演吧！”一开始，刘老师先拿出三个不透明的纸杯，然后拿出一个果子。开始表演了，刘老师先叫梁诗琪上台。等她放好了果子，我们就叫刘老师从面向黒板到了桌子前面。刘老师看了看，猜是最左边的。果然猜对了。大家不服，让刘老师另请人。第二、三回，刘老师叫了离她最远的邓普和陈露莹。可是，刘老师居然百猜百中。这回，刘老师问谁知道这是怎么回事。大家说：“是因为果子有气味！”“因为果子有影子刘老师却说：“错了，都错了！”最后，刘老师请王佳韵上台。原来，上课前，刘老师给王佳韵说：“如果那个同学把果子放在左边，就拍拍自己的左脸；在右边就拍右脸；在中间就拍拍下额。我们大家却觉得刘老师和王佳韵真是一对特殊的“黄金搭档”呀！不过，“火车不是推的，牛皮还真是吹的”呀！从这节课，我知道了：“不管什么魔术，都不会是真的！大家可不要轻易上当受骗。”指导老师：刘琼芳450字 三年级 记叙文
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