虚心使人进步,骄傲使人落后
“虚心使人进步,骄傲使人落后‘’,这句话不停地在我脑海中游荡。
那是一个风和日丽的早晨,我与平常一样,交完作业,就开始了读书。可是后面的时间里却发生了一件令我意想不到的事。
龟兔赛跑的故事大家都耳熟能详了,他告诉我们“虚心使人进步,骄傲使人落后”这是一个学习、工作成功的准则。相信任何一个人,从小就知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句名言了!骄兵必败,做人不能骄傲,否则,“输”将是你的归宿。
虽然我是一个已经读六年级的小学生了,但是我还是没能戒掉骄傲这个坏习惯,所以我就因为骄傲吃了许多大亏。就拿我读六年级第一学期时吃的亏来说吧。
那一次,我写的作文写的很好,老师把我叫进办公室,满脸笑容的说:“罗倩,你这次的作文大有长进,老师真替你感到自豪,你要辅导辅导左右两边的同学哦!我希望你能再多写几篇好的作文再次让我眼前一亮。‘’我听了老师这番话,感到十分不可思议。因为以往我的作文写得都不咋地,这次竟然获得了老师的表扬,我的心里有点惊讶还有点沾沾自喜。我疾步跑回教室,对我前后左右的同学都说了一遍老师表扬我的话,我拍一拍裤腿,昂起头说:“怎么样,我厉害吧!以后啊,你们有作文不会写的都可以来问我哦!在作文方面我可是无所不能的哦。”经过这件事后,每次的周记我都“乱涂乱画”,最后在期末考试的时候我也是这样的。在发成绩报告单的那天,老师再一次把我叫进曾经表扬过我的办公室里,可是这次却不是表扬我了。我慢吞吞地走到老师面前,老师见了我,一团怒火向我喷来:“罗倩呀罗倩,你退步太大了,老师之前表扬你,是因为你真的进步了,你看你现在,写的作文像什么,我还希望你让我前一亮,可是现在呢?看你的作文,简直就是在浪费我的时间。你现在一定要记住这句话‘虚心使人进步,骄傲使人落后’。”
“虚心使人进步,骄傲使人落后”这句话让我明白了一个道理——我们要虚心接受表扬,不要用骄傲来接受表扬。
六年级:罗倩
成长的烦恼
长大了,烦恼也就多了,在小学是那样的轻松快乐,可是一进入初中,就变的那么的无趣。
在小学时,早上七点多时才上学,晚上四点多就放学回来了。在校期间,上课时,我们专心致志的听课,一下课,我们心高彩烈的玩耍起来。家庭作业也不多,有时在学校里就做玩了。每天放学一回家,就是我们最快乐的时间了。我们玩着、打着、跑着,是那样的无忧无虑,一到周末,我们玩的更带劲。
一进入初中,我们玩的时间便被剥夺了。每天早晨,六点多就要上学了,晚上八点才放学。在学校里,只能读书、读书、再读书。下课时,仍然要在教室里做题。好不容易到了周末,回到家,把书包往沙发上一丢,准备出去玩,就被妈妈拦住了,让我做作业。作业做完了,又准备出去玩,又被拦住了,她说:“初中是学习的黄金时期,要好好学习,不要一心只想着玩~”哎,真受不了。
童年是那样的无忧无虑,长大了,担子也就重了。我真不想长大。
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虚心使人进步,骄傲使人落后作文网专稿 未经允许不得转载毛泽东说的“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这句话使我印象深刻。它是我人生中的指路明灯,为我照亮了“虚心,不自满”的道路;它是一把钥匙,为我打开了谦虚的大门,锁紧了骄傲的大门;而它,又犹如是一台复读机,永远诉说着“虚心使人进步,骄傲使人落后”。记得那还是一年级上学期刚开学的时候。我整天昂首挺胸的,以为自己掌握的知识够多了,比别的同学卓越太多。这个过分自满的念头让我吃到了苦头。那是一场突如其来的数学测试,由于我太骄傲了,没有尽自己的全力做好试卷,测出来的成绩令我大吃一惊,74分!我从这次测试之后,我不再自满。当第二次数学测试来临的时候,我沉浸在努力的复习中。认真地做完试卷没有每一题,为了不再考出上次那样令人大失所望的分数,做好后还一丝不苟地检查了一遍。终于,皇天不负苦心人,让我的成绩一下子从及格升到了优秀!果然,虚心使人进步,骄傲使人落后,人只有虚心不骄傲才能有进步,小到学习进步,大到为社会作贡献。我们要有一颗谦虚的心,才能不断向上。一年级:7776565asd400字 一年级 叙事
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虚心使人进步,骄傲使人落后在成长的过程中,我经历过的是数不胜数,但那件后悔的事,却令我刻骨铭心,至今还历历在目。在一个周末,老师布置我们复习,下周准备考试。我心里想:这次考试我肯定俾1~2单元考得好,对我来说只是张飞吃豆芽——小菜一碟。一回到家,我已最快的速度放下书包,把电视打开,心想:一个星期没有看电视了,我一定要看个够!这时我已把复习的事抛到九霄云外了。星期一回到学校,我看见同学们都在座位上复习,这时我才醒悟今天要考试,心想:怕什么,我的基础那么好,复不复习多没关系,他们这么紧张干嘛。上课了,老师发试卷了,我胸有成竹的接过试卷,一看试卷的题目,题题都似曾相识,但又不确定答案是什么。糟了,“隆重”的“隆”是左耳旁还是右耳旁,怎样想都想不起来。还有“春风不度玉门关”前一句是什么?我脑子里一片空白,心想:都怪我不复习,这么多题都不会做。我就胡乱写一通,最后把试卷交给老师。到了第二天,试卷发下来了,这次我会考多少分呢?我忐忑不安的想。在教室只见同学们个个眉开眼笑,好像对自己的成绩很满意。我翻开我的试卷,看到了一个鲜红的这是意外的分数,也是意料之中的,比上次差了很多。下课了,老师找我去谈话,老师严肃地对我说:“这次考试成绩为什么这么差?是不是没有复习?”我惭愧的点了点头。老师语重心长地对我说:“我也看出了,你近来很骄傲的。不是有句名言说‘虚心使人进步,骄傲使人落后。’吗?无论什么时候都不能骄傲,要谦虚,因为学习是不能有半点骄傲的,不然成绩就会一落千丈的。”我听了老师意味深长的话,心里后悔不已,泪水像断了线的珠子,不断地往下掉,心里想:老师说的对,我不应该骄傲直大,我真后悔没有复习得了74分的。我用手擦了擦脸上的泪水,对老师说:“从今以后,我不再骄傲,我会认真复习的。”老师微笑地对我说:“我相信你!”随着时间的流逝,许多事我已经忘记了,但那件灰灰的是,却深深地印在我的脑海中。它使我明白了:做什么事都要谦虚,不能骄傲。700字 初一 记叙文
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谦虚使人进步,骄傲使人落后读《陶罐和铁罐》有感今天,我读了一篇名叫《陶罐和铁罐》的文章,文章写得很精彩,令我受益匪浅,明白了虚心使人进步,骄傲使人落后。《陶罐和铁罐》这篇课文讲的是在王朝的御厨里,有一只骄傲的铁罐和一只谦虚的陶罐.铁罐非常瞧不起陶罐,还经常奚落它,看不起它。对此,陶罐不放在心上,还想与它和好,把它当作好兄弟。可铁罐就是蔑视它,羞辱它。最后御厨塌了,两只罐子掉在了地上,被埋在土里。很多年过去了,人们挖出了陶罐,擦干净和它当年在御的时候一模一样光洁,朴素,美观。这时陶罐没有忘记铁罐兄弟,它让人们去挖铁罐,而铁罐早已氧化的无影无踪。当我读到“陶罐说,‘我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!’”这一句话时,觉得陶罐非常大方谦虚,虽然铁罐常常奚落他,看不起他,可是他仍把他当做好兄弟。可铁罐却不领情,非常傲慢。读了这篇文章,陶罐和铁罐让我想起了《龟兔赛跑》中的兔子和乌龟。铁罐就如同那只兔子:骄傲、自大、瞧不起人、自以为是,最后,却输了那个日日被自己看不起的乌龟。陶罐就像那只乌龟:谦虚、老实、脚踏实地、不取笑别人。最后,自大的兔子输给了老实的乌龟,骄傲的铁罐比被自己日日嘲笑的陶罐更早消失。 由此可见,每个人都有长处和短处,要善于看待别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。做人要谦虚,不能骄傲自大,发现自己的短处,取长补短,让自己变得更完美。人要学会全面地看问题,要善于发现别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,友好相处。《陶罐和铁罐》这个寓言故事,使我受益匪浅,同时也刚好讽刺一些人一个有力的回击,给谦虚的人一个正确评价。读了这个故事,我认识到:人要谦虚,不能骄傲;要多看别人的长处,来弥补自己的不足,因为谦虚使人进步,骄傲使人落后。人与人之间只要心平气和,互相谦让,互相尊重,没有解决不了的事。傲慢无礼的人,就难以办成事。“尺有所短,寸有所长”。读完这个故事,我更欣赏那些善良、宽容、谦虚的人,他们一定会有好报。700字 六年级 应用文
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使人进步的谈话我一向都十分看重结果,每次有奖励时,我都第一时间问有没有我的奖励;每次发试卷时,我都第一时间冲上去看看我考得怎么样。只要作业准确率高,速度快,就能登上金榜,金榜只有三位,后边跟着的就是银榜铜榜了。我对银榜和铜榜不是特别的感兴趣,但对金榜那是特别的在意。每次老师改作业时,我都在旁边紧紧地盯着,不停喃喃自语:“金榜,金榜,金榜……”后来,老师看我太注重结果了,就下课找了我,跟我说:“你呀,就是太注重结果,过程是很重要的,假如你付出的很多,即使没有什么大收获,可是这也不辜负你那辛勤的付出啊!”我听了那句话,只是在当时几天后做到了,渐渐地,孙老师的这番话忘的九霄云外了。“哈哈,第二单元终于考完了。”我很自信,感觉这次会考得不错,于是等着孙老师下发试卷。第二天,孙老师走进教室门,把我叫了出去:“周沈杰,你怎么这次考试只考了80多分啊,怎么回事?”我一下子蒙了,半天说不出话来。说实话我还真不知道自己为什么会这样?放学后,孙老师把我留下了。她拍拍我的肩,语重心长地说:“还是那句话,上次跟你说过的,就给你讲这么一个故事吧:怀特得了诺贝尔奖,那是一件多么令人兴奋的事啊!可是怀特却一点也不兴奋,许多记者前来采访,都被怀特拒绝了,有一位记者,怀特终于同意了他,但是怀特要求采访过程中不能说话,他答应了。只见怀特拿起鱼竿,往水里抛,一直就这样,一时、二时,三时……一下午过去了,怀特没说什么话。最后,怀特只说了一句话:“采访结束。我钓得是鱼,过程是静心,诺贝尔奖那是多余!”你听懂了吗?最重要的不只是一个结果,一个收获,而是过程,你说呢?”孙老师的这些话使我受益无比,在今后的日子中,我很注重过程,金榜上也有了我的名字。700字 五年级
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读书使人充实我的书屋里,有一整架书,每每独自摩挲大小不一的书,闻吸飘飘荡荡的油墨香,心中总是充溢着一股欢欣与愉悦。取出一册,慢慢翻阅,怡然自得。古人读书有“三味”之说,及“读经味如稻梁;读史味如希馔;读诸子百家,味如醯醢”。我无法感悟到如此精深,但也痴书切切,非同寻常。记得小时候,一次从朋友处偶然借得《三国》,如获至宝,爱不释手。读书心切,回家后立即关上房门灯光融融我倚窗而坐,室外灯火辉煌,街市嘈杂,我却在书中神游,全然忘我,转眼已星朦胧,万籁聚集,不由得有些睡意。读完此章也罢!我挺直腰板,依旧静心翻阅着……迷迷糊糊地,我听到亲切而柔和的喊声。我揉了揉惺忪的睡眼定睛一看,是母亲在呼唤,我不知睡了多久,瞧见母亲冲我笑道:“什么时候变得这么勤奋啦?”我涨红了脸,慌忙合书去睡。读书从此成为我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷,但送走了白天的学业之后我请有独特——在幽静卧室,伴一盏灯火,手执义捐,全身心投入,任思绪如骏马奔腾,尽情驰骋,览遍异域风土人情,骂可笑可悲之辈,怜可悲可怜之人,体验与主人同样的生命旅程,品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的感悟,让理性之光粲然于脑海,静静的揣摩人生的快乐,命运的多变,人世的沧桑。时而在心底引发阵阵莫名的感悟,一股抑制不住的激情和灵感奔涌,于是乎,笔尖不由得颤动起来,总想写些什么,说些什么……边读书边反省,渐渐地读书的兴趣越发浓厚,于是我就越发渴求好书,一旦遂得心愿,无不兴奋良久,歌之舞之,怀着珍爱的心情给新书包一书皮,挑剔两三地检查边角,并将其整弄熨帖,一旦与友人侃起“书经”,“幸甚至哉”,带着一种近似狂热的虔诚。闲暇之时,读书之外仍想读书,寄情于此,怡然自娱,正如东坡先生所言——“此心安处是吾乡”。700字 初一 记叙文
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读书,使人改变没有志向的青年,如同断线的风筝,只会随风摇曳,最后必然丧失前程。没有理想的青年,如同失桨的轮船,没有坚定的方向,最后必然沉陷。因为上坡的艰辛,造就了下坡的轻快。知识是书的源头,因为获得知识,我们才没有被岁月的筛子筛的流离失所。因为读书,为我们奠定基础,书如同对手一样,我们克服了,便胜利了,我们应该感谢对手。从点滴的痕迹中,我们在不断的改变,然而书也是垂青于有准备的人。将第一个黎明看作是书灵魂的开始,把每一个黄昏看作书根髓的小结,短短的九年求学生涯,便作为我们向成熟迈进,让我们得到心灵的实质。让我们有勇气主宰自己的命运。然而知识便是命运的金线,从开始就不曾丢失。读书,使人改变。让我们懂得“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”让我们懂得“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”也让我们懂得“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”也让我明白“那真正的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”明白“海阔任鱼跃,天高任鸟飞”也明白“鸟美在羽翼,人美的学识。”郑成功曾说:“养心莫善欲寡,至乐无如读书”勤学如春起之苗,不见其增,日有所长,辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。三人行,必有我师焉,在未知的学问面前,谁都是师父。汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀,因为双手的实践,让我们开启知识宝库。“智慧是穿不破的衣裳,知识是取之不尽的宝藏”因为读书我们才不被岁月的筛子筛的流离失所!所以,青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短青春,塑造我们的人格与精神,去学无穷的智慧。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。700字 五年级 记叙文
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