十五岁的遐想
生命的色彩
生物课上,教授在临下课前拿出了一杯净水和一些颜料水。他扶了扶眼镜,微笑着说:“请同学们停下手中的作业。下面,我们来做一个实验。”顿时,讲台下45双眼睛“刷”的一声向讲台看齐了。教授十分满意的点点头。他又埋下头,将红色的颜料水倒进了净水中。顿时,那杯水被染成了红色,血红的红色,那里似乎暗藏着什么玄机。讲台下一片哄然,大家纷纷议论着教授的根本用意。教授摆摆手,示意大家安静,说:“谁能说说,这杯水有几种颜色?”一位很自信的男孩站了起来,“肯定”地说:有两种,红色和白色。”教授并没马上给予答案,而是向讲台下扫视了一番,似乎是在期待着另一个答案。结果是让人失望的,没有人再给予任何答案。教授略带失望的味道说:“嗯~~~~很好。但答案不完全正确。”教授顿了顿,又说:“那么,请同学们注意观察。我希望能得到一个完美的答案。”又把一杯黄色的颜料水倒进了红色水中,看着那杯水又变成了橙色,同学们更是摸不着了头脑。教授依然未曾到处他的用意,他接着意义将蓝色,紫色,绿色,得颜料水倒进了杯子。最后,一杯呈橄榄绿色的水,出现了。教授高举起杯子,问:“现在呢?”同学们接受了上次的“教训”,没人再那么“冲动”了。一位女生怯生生地站起来,说:“我想,应该只有一种,教授。”教授保持着微笑,“温柔”的说:“That
is
great!不过,还是只对了1/2。”讲台下的同学更是“跌破了眼镜”。教授提高了嗓门,说:“真正的答案在我们心里。其实,这杯水就像是生命。乐观的人会说他多姿多彩,消极的人会说他黯淡无光。重要的还是人们的心态。主宰人一生的并不只是忧,还有更多的东西,只是还没被无心人发现。当忧愁来袭时,不妨看看蔚蓝的天空,让那种爽心的蓝沁人心脾。反复的回味,难道不会有一种齿有余香,沁人心怀的感觉吗?呱呱坠地,孜孜求索,悄悄离去——这就是你的人生之旅。行色匆匆,五味备尝,终于,你又将父亲传给你的接力棒传给了你的儿子······总之,生命就是如此,永远没有完结。”讲台下又是一片哄然,不同的是,这次是轰然雷动的掌声。
梦零落,梨花落
繁华梦 不过弹指间韶华烟云过
卷帘中 谁手拨琴弦咏岁月离歌
看不透 这半壁江山已染尽斑驳
昨夜风 吹散几缕忧愁
且忘掉 红尘喧嚣有几人能笑傲
人生苦短不如醉生梦死尽情寻欢
今夕盼 思绪乱 仰首城楼月牙弯
漫长路 去向何处
梨花落 落尽满地相思在少年心头
对灯坐 忆起与谁执手踏过那山坡
经年过 尤叹当时意气风发成心魔
皆无果 琴声已断旧人亦成天涯客
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十五岁小镇的冬天总是与落叶相伴,喜欢坐在靠窗的位置,望着落叶一片片落下。就这样安静了许久,看着每一个人都很幸福的样子,我一个人躲在角落里,偷偷地哭泣,没有人发现我的眼泪。从来没有想到自己可以变得如此安静,一个人,静静地整理着心事。还没来得及好好享受就又长大了一岁。我是很怀旧的一个人,总是念念不忘过去的一切。如今面对逝去的十四岁,最难过的居然是无话可说。老实讲,我也不清楚自己究竟干了些什么,每一天都好像没有过一样,忙忙碌碌,记忆却像白纸一样。生日这天,很热闹,充斥头脑的是满满的生日祝福。其实,早已习惯了一个人。欢欢喜喜,反而让我有点儿措手不及。一大早就接到朋友们的电话。陈琳姐说,长大一岁就是大孩子了,宝贝要听哈,别笨到什么都不会。嵬嵬说:“我不在的日子里,要好好的照顾自己。”小美说:“你是个让人心疼的孩子,长大了,就要学着保护自己,不可以再受伤了。”到学校的时候,小周给我一个棒棒糖,她在信里说;“要长大一点”。豆豆说:“生日快乐”汪三说:“给你最爱的棒棒糖,生日快乐。”茂茂说:“傻瓜,我记得你的生日呢,我一直都记着。”凡说:“笨蛋,生日快乐,我怎么会忘了你的生日,只是,我不是第一个给你说生日快乐的人。”媛媛给了我一个惊喜,她为我收集“祝福”。在接到礼物的那一刻我感动的泪流满面。她们围在我身边大声地为我唱生日歌。我真的没有想到会有这么多人记着我。谢谢,谢谢你们还记得我的生日,谢谢你们还记得有一个一直被你们称做宝贝的孩字正在长大。有时和朋友们在一起的时候是很活泼的。经常和茂茂她们笑得忘乎所以,趴在桌子上都没有力气起来。因此,在好多人眼里,我是很快乐的。也正如有人说过,也许所说的快乐,就是掩饰了自己的悲伤,把爽朗的笑给自己以外的人看,仅此而已吧。是啊,仅此而已。所以,真正快乐的人是一定拥有灿烂笑容的,而那些笑得灿烂的人却不一定是快乐的。晚上,我在日记本上回了所有人一句话:“宝贝已经长大了,不会再那么任性那么容易受伤了,即使受伤,也不能再去麻烦别人了,我要学会自己清理伤口。”星星的眼睛眨呀眨,是谁在风中笑我傻,总有一天我会长大,这是甜蜜的代价。800字 初二 散文
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十五岁时光就像儿时爱看的那条小溪,从我眼前匆匆流过。童年就像消逝的生命,一去不返。十五岁,花的季节,十五岁,成长的季节。十五岁是一道门,一道必过的门。曾经,我们在温室花园中玩闹,花园中没有虎豹,而我们却总被不小心爬上餐桌的金龟子吓了一跳。而有一天,我们终于可以推开十五岁的门,终于可以向门外张望。看见外面的参天大树,看见美丽的天,清澈的溪,艳丽的花。于是,我们冲出了小屋的束缚,冲向了自然,在自然中无拘无束的跑,自由自在的闹。而当夜幕降临时,却在无意间看见无数双绿色的眼睛正死死的盯着我们。我们恐惧、害怕,刚刚明白门外竟是如此的充满危机。于是便整夜整夜的不敢睡觉,处于紧张的自卫状态。天亮后我们去找那扇门,想打开它,再走进去,回到那个温室花园。可是那扇门消失了。永远的消失了。就这样,我们被永远的丢在了这个世界里,开始独自面对一切。而当我们可以坦然面对一切时,朋友,清点一下你的行囊吧。打开包裹,你会发现许多陌生的字眼:责任、义务、独立等等;细细寻找,童稚已经消失了,天真已经离开了。或许这时你才发现,你长大了。是的,长大了。长大到底意味着什么,我一直也不明白。一直不想长大,害怕门外的世界;却又急切的想要长大,要看看外面的世界。总是这样矛盾着,在矛盾间错过美好。如果设x岁我们就算长大了,那么再设我的年龄为y,则我还没有长大。我不过是个坐在门口等待长大的毛孩子,等待十五岁的门对我敞开。呵呵。是的,我不过是一个废话多一点的毛孩子,一本正经的对哥哥姐姐们说“十五岁”,而我,不过13岁罢了。多么可笑。不能没有你在我生长的季节缺少你的人生就像缺少春天的一年永远只注定残缺你不一定认识我因为你要光临阳光下的每一个人而我一定不会忘记你因为我的一生只有一个你失去再不在十五岁,我的季节。650字 初二 散文
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十五岁人们常说:“十六岁是花季,十七岁是雨季”那么十五岁呢?十五岁是什么呢?我带着这个问题走向了初二,一个十五岁女孩儿的花样年华应该怎样度过呢?都说生活的船不能没有理想的帆。初二,充满了理想与追求;初二,给完美的人生画上一道绚丽多姿的彩虹。我逐渐长大了,不愿再做父母手中的风筝,想飞的更高、更远,又害怕挣脱了绳子的束缚,经不起风吹雨打,再也飞不起来了……初二,我渴望自由,渴望解脱,渴望快乐……年轻的心,渴望在梦想中无边的扩展,尽情的飞翔,欢乐的歌唱……我趴在桌子上思考初二,思考我的花样年华……好朋友走过来,坐在旁边,不经唱起许嵩的《断桥残雪》:“断桥是否下过雪,我望着湖面,水中寒月如雪,指尖轻点融解……”我也跟着哼了几句。进入了初二下学期,班里不断涌出一些为歌而着迷的学生,而这些学生往往是后面的同学,前面的同学,只知道:学习,学习,再学习!我多么希望和同学们做一做一游戏,痛痛快快的玩一场,忘记学习,忘记作业,忘记上课。可是,这只是一场梦,一场白日梦,虽然,只是一场梦,但我已经很知足了,我不敢再奢求什么了,因为我怕,我怕老师连我这一点做梦的权力也夺走……这是一个无奈的十五岁,一个初悟人生但仍未读懂人生的十五岁,一个有风有雨有笑有泪的十五岁……450字 初二 记叙文
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十五岁在属于十四岁的最后一夜,我坐在疾驰的车上,抬头看窗外的一片疏星,秒针、分针、时针不约而同地走在“14”的字眼上。一阵风呼地划过,伴着时光穿越身体的奇异感觉。恍恍惚惚间,我仿佛看见了自己的十四岁如烟花般无声地熄灭了,我十五岁了。迷茫.十五岁不知什么时候,漆黑的瞳孔开始闪烁一个青少年极为敏感的词----迷茫。迷茫现在,也迷茫未来。当鲜红的分数一次次地撞碎眼泪,当与父母争执而迷失了方向,当发现挚友的笑容也变得虚伪……..这时,我都会习惯性地缩进内心的壳里,用触角轻轻抚过那些伤口。面对父母的唠叨,老师的眼神,我都以一种不知所措的表情作以回报,而留下的只有长长短短的叹气声。我很努力地挣扎着,却又被一阵又一阵迷茫的海浪淹没了。成长就如一次蜕变,而我正在厚厚的茧里,我正十五岁,这个叛逆的季节里,我急切期盼着逃脱这束缚。这是一种无比痛苦而又无比美丽奇异的过程,彼此都很迷茫。因为谁也不知道咬破茧后会是什么模样。是自己期待的,还是依然被另一个更大的茧束缚着。但无论怎样,我只知道,我必须努力地走下去,不胆怯,不躲避,没有东西能够绊住我前进的脚步。就这样走下去吧,走出迷茫,带来的便是成熟。路线.十五岁我想,我应该拥有一个15岁的旅途,从现在开始出发,然后一路播下记忆的种子,慢慢的回忆。戴着宽沿的白色帽子,背着浅驼色的背包行走。没有目的地,也没有什么期望,就一路走着,穿过一条又一条的街道,漫过一座又一座心中想象的城市,每一朵带着浅蓝色的云都能飘出我十五岁的心事憧憧。在这里,我可以完美的隐藏自己的心事,让阳光忘却心底的灰暗。我会在春天延绵的大草原上,寻找旋风车下爱玲破碎的水晶;夏日明朗的阳光中,在许愿池边投下一枚银币,将炽热的梦想折着一只纸飞机,飞翔着认识一个叫顾城的诗人;秋季金色的舞蹈里,将爱心的文字写在落叶上,看它们飘散,带着三毛悠闲的心情;冬天洁白的世界,映出安妮宝贝慵懒的字迹,轻轻地留下一片宁静……..但在东京的樱花树下梳理思绪时,那些过去的痕迹都出现美丽的光,长而曲折的路线勾勒出心中隐含的忧伤。我快乐地笑着。十五岁,本身就是一场旅行,一条没有尽头的路线。动漫.十五岁开始喜欢黑白交错的线条,紧紧的扣住了我的心那个个完美的动漫身影。在十五岁的幻想里,所谓的“美好童话”都是飘渺而又真切的,但依然执着,期待着。现在不如从前那般悠闲,可以大摇大摆地吃着冰淇淋看动漫,然后笑得无比灿烂。我努力地挤出时间去遨游动漫天地,如一道繁忙学习中的浅浅的风景,滋润着干燥的生活。小樱奇异的魔法,五彩的百褶裙角随风摇曳,基德炫丽的斗篷,呼地遮没月光;哆啦A梦的三维口袋,可以装下所有想象出的东西;柯南冷静的眼神和自信的微笑,黑框眼镜后又出现谁的影子?…..龙马矫健的身姿,一伸手臂,网球飞快的被扣住,阳光透过网拍的缝隙,射入我的眼睛。这个场面永恒的留在《网球王子》的纸页。飞扬的白色衣角,我从里面飞快的走过,看见了属于十五岁的活力,那种蓬勃的姿态,映出美好的青春。印象最深的是《梦里人》中那一群追逐梦的孩子和一只变成兔子的精灵,淡淡的粉红和天蓝,连绵出一片活力无限的天空。所有年轻的梦都在那儿轻轻飞翔,我融入里面,寻找那些花儿,那些长裙,那些星星,还有,那些十五岁的足迹。动漫轻易地刻录了我的十五岁,而我,又留下了什么?不知不觉就那么过去了。迷茫的目光伴着长长的路线,看着动漫的日子碎落在指尖。额上还散着薰衣草遗失的香味,就如我的十五岁,混着不易察觉的香。再回眸时,我的十五岁也到了尽头。1200字以上 初二 记叙文
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十三岁的遐想这一年,我十三岁。十三岁的女孩,是沙滩上的一枚小小的贝壳,我的心事很宽很宽……十三岁的女孩,是大树下的一棵嫩嫩的青草,我的梦想很远很远……十三岁的女孩,是天空中一朵平凡的云彩,我的追求很高很高……我羡慕鸟,我渴望飞翔,我向往无忧无虑的生活,我渴望在梦想的天空中翱翔……也许,十三岁就是这样一个渴望的年龄,一个向往的年龄,一个追求的年龄。十三岁,真的是一个渴望的年龄。我渴望着自己长大,我渴望者能够有更多的人理解我,我渴望着同学之间真挚的友情,我更渴望一个没有虚伪,充满真情的世界,每个人的心灵都如栀子花一样纯洁,我渴望……十三岁,真的是一个向往的年龄。我向往着童话故事中公主与王子美好的结局,我向往着诗人那如画的诗歌,我向往着画家那如诗的画卷,我向往李白的浪漫,杜甫的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,向往着我心中那份纯真的希冀,我向往……十三岁,真的是一个追求的年龄。我追求着童年的记忆,追求着童年时代手里抱着得布偶娃娃,享受着它毛绒绒的质感,我追求着心中的希望,让希望的种子播撒,我追求者热情的梦想,我想成为一名诗人,画家还有艺术家,我要用手中的笔来装点我的人生,我追求……我十三岁,我有时而感伤,时而明快的心情,而青春的果实,则是让我欢喜让我忧的种子。这一年,我十三岁……450字 初二 散文
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十五岁的我们十五岁的我们,已经老了。要不,我们为什么觉得黑板字越来越模糊,这不是老年人才有的老眼昏花吗?要不,我们为什么背书背了又背,但到考试却忘得一干二净,这不是老年人才有的记忆力衰退吗?要不,我们为什么上体育课要慢跑,这不是老年人才有的体力不支吗?唉!我不想再说下去了,因为十五岁的我们已经变老了。“走路要看车,不要想别的,你视力不好。”这是爸爸的嘱咐;“不要边学习边烧开水,你记忆力不好,忘记了关煤气怎么办?”这是妈妈的忠告;“走路不要跑,你体力不好,摔倒了怎么办?”这是妈妈的关怀。“你应该去配一副眼镜,这样才看得更清楚。”这是老师的劝说;“你要叫家长带你去买提神补脑的药。”这是老师的关心。“看你,又忘记带教室的钥匙了。”这是同学的提醒;“你快点好不好,像个老婆婆一样。”这是同学的催促。“唉,是啊!一身的骨头已经酥化,严重的缺钙了;高度近视,走路直往人身上撞了;记忆力极差,经常把历史事件张冠李戴了,手脚也慢了,抓不住球体了。真的是“老”了,不中用了?”十五岁的我们的确已经老了。为了父母的希望,老师的期待,为了那一次次的大小考试:小考、月考、期中考、期末考、竞赛考、升学考。为了前程只认识书本,很久不知道天空的颜色了,感受不到月光的皎洁了,听不到鸟儿的歌唱了,闻不到花儿的芳香了------。唉!我不想再说下去了,因为我们正在变老!500字 初二 议论文
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我正十五六岁我正十五六岁,八点钟的太阳,绽放的花朵,明媚的阳光,本应该美好的年龄,却不想太阳黯淡无光,花朵枯萎凋谢,阳光热辣灼脸。走出家门,告别学校,奔向社会,这是一个成长的过程,一个健康的成长过程,当过程的程序混乱,那么,十五六岁便不再是十五六岁了。家庭。爸爸,妈妈和孩子,妈妈做饭,爸爸看报,孩子读书,想必这是最平常不过的了,可现如今,却也是难得的了。”忙“,这是父母对孩子的忽略或叫理由。作为孩子,我认为的是父母忙工作,工作忙养家,养家忙幸福,幸福忙的是在一起。父母”忙“得忘了”忙“的目的,虽不能说毫无价值,却也不值,孩子忘了理解父母,父母忘了理解孩子,父母与孩子间的桥梁变这样断了,便产生隔阂,矛盾,分歧,然后吵架。家这个避风港便不再能挡风,任由风吹走了十五六岁太阳的光。学校。老师,学生。老师教学,学生教学,却总有学不会的学生,不是先天的聪明与否,而是后天的教养如何,学生把家庭的不快倒向了学校这个没有父母的地方,便无心学习,只会向四周倾诉他内心的苦恼和父母的忽略,即使老师软硬皆施,也弥补不了父母的忽略,无奈只能奔向社会,学校这个学识的天堂,同样要走出,花朵也不复从前美丽社会。人,金钱,势力,学识都密不可分,没有了家庭和学校的庇护,没有经济实力,没有朋友,没有显赫的势力,没有渊博的学识,怎能在社会安心的生存下去呢?就算不奢求衣食无忧的生活,也避免不了弱肉强食的社会风气。这时,想到了还有父母啊。社会看似明媚,却也让人无力享受。告别了家,离开学校,闯了社会,但终究回到了原点。回到原点,还要又一次承受着父母的忽略,校园的不适应,社会的冷酷?不,因为我正是五六岁,稚嫩的心灵柔弱的肩膀还承受不了这些,但这又能怪谁呢?人非圣贤,孰能无过,万事不能十全十美,只能靠自己,靠自己的独立,坚强,勇敢来避免这些不该再这样花样年华发生的。我是众多青少年的一种,我是父母眼中叛逆的少年,老师眼中淘气的学生。我正十五六岁。700字 初三 议论文
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十五岁的青春物语十五岁的青春,总是那样羞涩,常常在午后的时间悄悄地走神,悄悄地想到心里的一个他……青春,任谁都想要轻沾情的味道,可是这必将结的是苦果,但就是忍不住去试,忍不住去尝!恍惚中渡过了初一,开始了初二的岁龄,心里本着的就是自己下定决心,一心只读圣贤书的信念,可是不知不觉就这样忘记了,与他相识,看着周围一对对的情侣,自己心里也有几丝欲念,但是本身的理智不允许这样做。从第一次开始注意到他,就开始关注着他,总爱悄悄地望他,不让别人知道,总爱默默地想着他,悄悄藏在心底里,想象着。于是产生了——暗恋想他时总会苦恼着打自己,告诉自己不能想他,要好好专心读书,怎奈就是无法阻止这种思绪。于是就开始拐弯骗着自己,这是正常的!几分的忧愁,愁的是那个他,几分忧郁,忧的是自己,几分无奈,无奈的是这个年龄。曾经在心里无数次地思考过,要爱情还是要学业,能不能爱情学业兼得呢?答案是否定的,不可能会两者兼得,圣人也不过如此。渐渐地迷上了非主流,什么事情都想着非主流。迷上了悲伤的歌曲,总是一意地认为世界就是黑暗的,15岁的青春就是诙谐的……也许每个人都是有过这样的经历,也许当自己心中有了这样的一个人,就会想时时看着他,时时关注他,故意在他面前走来走去,为的就是引起他的注意,可是当他与自己说话时会感到压力,会害羞,当他与别的女生在谈话时,有会无比的失望,这就这样,就是一个十五岁的人所会表现出来,准确地说应该是处于青少年的时间内,他们都会有这样的表现的!唉,我不知道自己今后的路该怎么走,曾经想过要离开这个地方,去一个书香飘逸的地方吧,就能忘记,能够更好地学习吧。但是这也是治标不治本的,我想我应该尽量把大多时间置与学习中来,不再让自己去关注他,那么,我就能够不去想,不去念吧。十五岁的青春,十五岁的物语,就是徘徊在爱情学业的边界中来来往往,熙熙攘攘!700字 初二 散文
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