热情,让青春灿烂
尊敬的各位老师,各位同学:
大家早上好!
今天由我为大家进行国旗下演讲,我感到十分荣幸。我演讲的题目是――热情,让青春灿烂。
俄国著名的革命民主主义者、哲学家、文学评论家别林斯基说过:“青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永远。”而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永远”的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情。
在刚刚成功发射不久的我国“神舟十号”宇宙飞船上有一位唯一的女宇航员,她的名字叫王亚平,她就是一位对事业充满热情的人。她自小就十分热爱学习,所以成绩一直非常优秀,1997年她如愿考入空军长春飞行学院,成为我国第七批37名女飞行员中的一员。虽然一进校门,她就迎来了以前所没有经历过的困难,每天除过学习很多课程之外,还要进行高强度的体能和军事训练,但因为她对航天事业的极大热情,她硬是坚持了下来,直到最后,她凭着自己丰富的知识、强健的体魄以及过硬的心理素质,成功地当选为我国“神舟十号”宇宙飞船上唯一的女宇航员。前天,王亚平还作为主讲人在“天宫一号”上为全世界数亿人讲授了一堂精彩的“太空课”,赢得了听课者的高度赞赏。
看,宇航员王亚平对事业充满了热情,她的青春也因而变得十分灿烂,惊艳人间!
谁也有老的时候,但热情可以大大延缓一个人青春消逝的时间,甚至,只要你永远对自己所从事的工作充满热情,你就会永远拥有灿烂的青春。
大家都知道当今最伟大的科学家英国人霍金吧,他因病残疾,也丧失了基本的说话能力,但是他却一直坚持利用特制的仪器在进行着科学研究。因此,谁又能说他没有灿烂的青春呢?是的,霍金不但有灿烂的青春,而且他的青春光华还会激发更多的人对自己的工作充满热情呢!
革命先烈李大钊说,我们要“以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。”朋友们,那就先让我们都对自己从事的工作充满热情吧!因为:热情,让青春灿烂!
我的演讲到此结束。谢谢大家!
我喜爱的春雨
清晨,我起了床,穿好衣服。我走到窗前,低头一看,发现地上一片湿漉漉。我急忙回到餐桌,把我的早餐吃完了。背上书包,跑下楼,几个蚂蚁大小的雨滴,打到脸上,凉丝丝的。我快乐的奔跑起来,这是2009年第一场雨,它可能在晚上我睡熟时悄悄来临。
我站在前院呆呆的想着,这时我心情特别激动。我坐到爸爸车上,一路观赏着车外的美景。到学校了,我迫不及待的打开车门。
急忙 下车,呵呵,那些小雨滴正跟我玩耍呢!看,他们围着我转圈圈。
别说这场雨给我带来了许多好处,我上课也精神多了,听课也格外认真。
我喜欢雨,更喜欢春天的细雨。
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热情,让青春灿烂我是一株柔弱的野草,我生长在一片废墟之中。废墟里没有阳光,只有一堆垃圾将我紧紧地包裹着。我没有像梅花一样在冬天飘香千里,没有兰花的高洁典雅,没有竹的坚韧不拔,也没有菊花那样的傲霜精神……我,只是一株小小的,瘦弱的野草。虽然我生活在废墟中,虽然我被垃圾紧紧的包裹着挣不开。但是,我有对生活的热情,有着对灿烂青春的渴望。在一场暴风雪来临之时,我被冻坏,沉睡了。过后,只剩下一株瘦瘦的,干干的,黄黄的枯草。但是,我拥有着庞大的根系,在鸟语花香的春天到来之时我重新睁开眼睛,长出嫩嫩的枝叶,虽然没有阳光,但是我尽情地呼吸,吸收着土壤中的养分。我努力的生长,我要长高,长大。我要挣脱垃圾的束缚!可是,天不如人愿,一场大雨下的我措手不及,我禁不住豆大雨点的摧残,一下被折断了……我也不知道我是否能重新站起来,毕竟在这个世界里我只是一株小小的,卑微的野草,我对这个世界并没有多大的影响。但是,我还是想站起来,因为我坚信,我虽然只是一株野草,但是我也拥有着对生活所有的热情,我也想让自己拥有一个完美的青春,所以,我挣扎着逃离垃圾的束缚。终于,我突破了垃圾的重重包围,长得高高,在这一堆废墟中格外的显眼,我就这样努力地生长着。直到有一天,从远处走来了一个小女孩儿,她兴奋的望着废墟中的我“看那!好漂亮的野花呀!”500字 初三
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让生命之花更加灿烂尊敬的老师,同学们:大家好,今天我演讲的题目是《让生命之花更加灿烂》, 有人说,生命是宝藏,有人说,生命是黄金,我说,生命是花,世界因如花的生命而精彩,生命具有无限的价值,我们要珍爱生命,热爱生活。作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活,在这个人口密集,而面积狭小的特殊环境里,安全更是我们关注的重点。可安全意识浅薄,就潜伏着一些安全隐患。一个小意外都有可能带给我们极大的伤害和损失。也许你早已厌烦了父母的唠叨,听腻了师长的叮嘱,但安全之灯却不可以熄灭。 据有关资料显示,校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒,体育运动损伤、网络交友安全,交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等等。我国每年约有1.6万名学生非正常死亡:学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“ 消失”。其实在我们身边也相继出现了不少因思想疏忽而引发的伤亡事故,这充分暴露出我们的学生在思想、心理、行为上具有普遍的安全隐患。他们将父母、家长的句句叮咛抛在脑后,在行为上无视自己的生命,追逐打闹造成骨折,课堂上被铅笔头扎上,溺水身亡,打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。这一桩桩悲剧,令原本美好、幸福的家庭支离破散,一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息,心有余悸,望同学们深思! 幸福是棵树,安全是沃土。安全问题关系到我们每一位同学的切身利益,只有安全才能为我们保驾护航。让我们共同祝愿:祝愿我们每天在学校里平平安安地生活,快快乐乐地学习,用安全托起生命的重量!600字 初一 应用文
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理性与热情理性与热情_2017高考作文预测阅读下面的文字,根据要求作文。(70分)你们的理性与热情,是你们远航之魂的舵与帆。理性独自掌权,是一种局限的力量;热情不加束缚,则是自我焚烧的火焰。综合上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于 800字的文章。【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②不得脱离材料含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。【写作指导】:本题材料以“理性与热情”为话题,第一句表达了理性和热情的作用,第二句表达了“理性与热情”要相互制约。综合两句话表达了理性与热情相得益彰的观点,要写出二者的辩证关系。文题中“热情”是热烈的感情和感情热烈等含义,不能误读为“感性”的意思;“理性”是指处理问题按照事物发展的规律来考虑的态度,处理事情不冲动。一类立意:理性与热情相得益彰,写出二者的辩证关系。二类立意:理性和热情的作用,二者的辩证统一没有成为文章的主体,或者没有写出其统一性。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一,整个文章只是“理性”和“热情”的简单“拼凑”。三类立意:只写“理性”或“热情”。四类立意:脱离材料的含义,写“约束”、“适度”、“感性”等。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。550字 高三 应用文
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情让青春灿烂在这如火一般炽烈的华年,热情点燃了我的青春,让我的青春更加耀眼、灿烂。作为信息时代的我,对电脑产生了兴趣,随着我对电脑越来越深的了解,我的热情也一点点被点燃。上了初中,学校要求报兴趣小组,我毫不犹豫的报了电脑兴趣组。每次参加小组活动,我必定是第一个到场;每次回答问题,我必定最积极;每次提交作业,我必定是第一个人。通过我不懈的努力,我的电脑水平也有了很大的提高,在一次完成电脑作业的过程中,同学向我请教,经我的指导,他顺利完成了作业,这更加激发了我对电脑的热情。于是除了日常任务外,我有时也向老师请教一些硬件的配置、电脑的组装以及软件的制作等知识。记得有一次,我信息课上学了新知识,正想利用周末去实践一番。那天在朋友家刚打开电脑,我还没来得及上手,瞬间一个黑屏,我愣了,看主机,也没有启动。“难道停电了?”我自言自语。不过当我看到插板上亮起了灯时,便否定了这个想法。“莫非是坏了。”想到这儿,我便打算对电脑做一个全身“体检”,他一开始还不同意,我让他放一百个心。我打开主机盖,发现是主机箱中的几根线,因温度过高致使外面的封皮融化后粘在了一起,造成了短路。看到这个情况,我便对他说:“我在兴趣小组学过修理方法,我可以修理。”他一脸疑惑,可是有没有其他办法,便只能同意了。我先用剪刀把粘在一起的导线剪掉,然后按照导线的颜色与作用进行配对,再连接起来,最后用电胶带把每根导线都粘好。前前后后忙活了半个多小时,终于把所有导线都连接了起来。盖上盖子后,我便对他说:“应该修好了,你来试试看。”他半信半疑的按下了启动键,电脑便亮了起来,按程序电脑终于打开了。看到电脑成功启动,他高兴得手舞足蹈,为我竖起了大拇指,我也很自豪。这一切都是源自我对信息技术的热情。青春是一笔财富,更是一种姿态。在青春的世界里,拥有热情,沙粒会变成珍珠,石头会化作黄金,枯枝会长出鲜果,沙漠会变成绿洲。朋友,满怀热情,让你的青春更灿烂。800字 初二
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让热情回家看到电视上一学生好心搀扶摔倒的老人,却反被老人诬陷,我不由得问自己:如果遇见同样的情况,我敢热情地上前搀扶吗?类似这样的个案屡见不鲜,究竟是否应该伸出援手?令人进退维谷。说来也巧,不久后的一天晚上,我得到了答案。我骑车帮妈妈到店里取东西,店员把箱子装在了车后座上,我便开始往回骑。几根细绳就捆住了一个大箱子,我实在觉得不大牢固。沉重的箱子使车子骑起来更加吃力。咣当!——我担心的事终于发生了,箱子滚落到地上。我下车试图把箱子搬回车上,但它好像耍“赖”似的,死活不配合。我一次次地尝试,却一次次的失败。我铆足劲,做最后一次尝试,居然成功地将箱子抬起。可猛一扭头才发觉,原来是一位大叔帮我抬起了箱子。只见他长着稀疏的络腮胡子,一双炯炯有神的眼睛,正冲着我微笑呢。我和他合力把箱子放回车后座上。他问:“你妈让你拿的?”我点点头,“初中生吧?也真是的,这大的孩子哪能抬动这么重的箱子?我帮你把它系上吧,会系得紧点。”说着,他娴熟地一边系,一边提醒着:“小伙子,学着点,下次你自己就会系了。”系好后,他又晃了晃车子,确定箱子系紧了,才放心地拍了拍我的肩膀,嘱咐道:“骑着小心点,快上路吧!”“好的,太谢谢您了!”他笑着摆摆手:“不用谢。”一转身,骑上自行车,走了。望着他骑车远去的背影,我心中洋溢着温暖。不禁想起我被陌生人帮助的许多经历:向陌生人问路、向陌生人借手机……当生活中遇到难处,温暖我的真的不是阳光,而是陌生人的热情。骑车回家的路上,恰巧遇见一个快递小哥正为不能把货装进车而抓耳挠腮。我不假思索地下了车,上前帮了忙。他先是惊讶,而后是微笑着道谢。望着他的电动车飞驰远去,消失在车流人海中,满足感充斥我心,为自己能及时把热情的关爱传递而自豪。萍水相逢,忌惮冷漠,当你需要帮助时,只需热情的回答、关切的问候;只需举手之劳,微小的付出,便足以让你感受到家一般脉脉的温情。让热情回家吧,因为人人需要嗅到它的美丽和芬芳。800字 高中
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热情我和同学走在大道上,眼前便是一个清洁工和一位中年妇女,清洁工(看去比较老了)气喘吁吁地坐在路边休息着,中年妇女左手边挽着一个好象非常有钱的男人,右手边潇洒地喝着饮料。“老头儿,拿去卖几个钱。”中年妇女边用粉刺的话说着,边把饮料的空罐子顺手一扔,眼睛看都没看一眼,清洁工可能是因为听力不好没有听到,那空罐子竟然就砸到了清洁工的脑袋上,看着罐子砸到清洁工的头上,中年妇女依旧“风度翩翩”地向前走着,还说:“别理他,不就一老不死吗?”看着这情形,我心里说不出是什么滋味,只想狠狠地骂那个妇女一顿:“你还有没有良心那,你不会变老呀,以为自己家有钱有势力就可以随便欺负人吗,不就是家庭背景好点儿嘛!有什么了不起的……”但这些话我没有勇气说出口,只是心中的怒火始终不能平静下来。见清洁工好象没什么事了,我和同学继续往回家的路上走着……到了家里,我打开电视机,看着里面献爱心的人,有家境不怎么好的人献爱心,有富家子弟献爱心,有学生把自己的积蓄拿来献爱心的,看着一个个人都热情的给那些贫困的人做着力所能及的事物,心中便有了一大堆想要说的话:为什么人要分成富人和穷人,富的人为什么瞧不起穷的人,家庭生活的背景难道是可以自我控制的吗,既然不是,那为什么还要小瞧于人呢,现在对那些职业不好的人为什么都是那样的无情和冷漠,你们都是有钱读书有钱买东西,但又有那么多的人连水都没的喝,你们却用这样粉刺的话语和行为来侮辱他们。我记得有这样一件事,有一个中国人到国外观看其他国家的名胜古迹,而刚进门,就看见一个写着中文的告示牌,牌上写着七个中文“请不要随地吐痰”这说明什么?说明外国人只对我们中国提出这样的要求,足以证明他们的伟大,他们的骄傲。而在我眼里,那些轻蔑穷人的人就像是告示我们中国不要吐痰的人,他们以自己的优势,来粉刺那些自己无力挽回自己生活所在的环境的人,所以,既然我们生活在同个国家,就要齐心协力,不要还没开战就搞内乱啊。其实,只要我们每人捐出“一分钱”,就可以打造一个和谐的社会,一个无处没有热情的社会,只要我们富的不骄傲,穷的不气馁,我们就可以用至高无上的热情来打败没有任何情感的冷漠,可是,大家,做的到吗?800字 初二 议论文
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让青春完美穆勒说过:“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失,人生就没有意义了。”——题记日子过得真快,转眼间期中考试已过去几个星期了,考试仿佛来去匆匆,像“随风潜入夜”似的,在我的脑海中一遍又一遍地提醒着我要拼搏,真有种“润物细无声”的意味。我认为化学是一门有趣并且容易理解的科目,也许是它在故意撩逗着我的学习心态,前几个单元都得心应手,可到了期中考试之后的单元,却发生了翻天覆地的变化。尤其是计算题和选择题,总是出题委婉曲折,像是故意折磨着我,让我束手无策。课堂上,化学的内容量大了,甚至有时候我仿佛有两个大脑在运转,一个边记着老师上句所说的知识,另一个则紧紧跟着下半句,让我应接不暇。逐渐化学也成了我越来越担忧的后患,生怕只要一点点没听懂,就会留下落差。而这种恐慌又夹杂着模糊不清的状态,每天课后不会做的化学题成了我的一大瓶颈,如此进入了“化学相见不相识,苦问题从何处来”似的迷惘期。每天晚上回到家后,看到化学题我便会紧锁眉头,没有思路,无从下手。我越来越担心化学会成为自己的一大弱科,我也询问过同学做化学题时是怎样寻找思路和突破点,但最终无果。而就在那天晚上,似乎成了一个转折点。我看着书桌上那本化学辅导书,便打开看了起来。之前的内容简单,几乎没怎么看过,现在看来,这本书也已经好久没有翻看了,但是现在看来竟是那么有用。上面有中考例题和解析,每一步思路都很完整,于是我便一道道研究起来。有时一道题甚至要耽误半小时的时间才能弄懂,但我却觉得很值得。每当看完解析之后再去练习题,果然会轻松许多,虽然不是每一题都完全正确,但是只要对了一道题,我都觉得自己收获不小,心情便会愉悦,内心也很充实。而我在这个过程中才意识到,不是我自己不会,也不是老师讲得太快,而根本在于自身没有去思考和努力,一味让自己困在自己找的借口中,徘徊不前。正值青春的我,需要努力和思索,只有努力了,才有享受青春喜悦的资格。是啊,青春正是因朝气蓬勃和前进拼搏而精彩闪耀,属于我们的青春,只有努力了拼搏了,才会使自己不留遗憾。为了不留遗憾,请让青春完美起来吧!800字 初三
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让青春飞扬青春,是上帝赐给每个人的礼物,它是每个人拥有的最宝贵的财富,它是每个生命里最亮丽的彩虹,十三岁的我正逢最美好的青春,懵懂年龄,但我却遇到了一个难题:我的青春谁做主?我兴奋,我拥有青春,我悲哀,我不知我的青春谁做主。母亲说,当然是我做主,你是我生的,没有我,你哪来的青春,父亲说,国家做主,天下兴亡,匹夫有责,在美好的青葱岁月里,不能只有享受,还要奉献,没有国家给予百姓的太平日子,你哪有美好青春可言,对,父母说的都对,可我还是想要用最嘹亮的声音告诉全世界:“我的青春我做主!”青春既然是上帝赐给我们每个人的礼物,那我们就有拥有权,我的青春是属于我的。我做主,区区三个字,可不能小看,有的人不知珍惜挥霍青春而有的人却恰恰相反,他们懂得如何利用青春,在他们最旺盛的生命里,去充实,绝不虚度青春。每一个人都有如何利用青春的权力,因为每个人的青春只有一次。在我们决定自己是青春谁做主时,心情总会很纠结。父母说,自己孩子的青春我们做主,我会陷入茫然,但只要回想起我自己的梦想,我就会想,那我的梦想也是你们做主吗?可怜天下父母心,他们害怕自已的孩子会在青春的道路上遇到诱惑不能自拔,他们担心自己可爱、乖巧的孩子回不来。可我还是要说,我的青春我做主,谁的人生中没有诱惑,没有艰难险阻,只有这样才能变成利刃,你也可以让父母换个角度思考,当初他们和我一样的年龄时,他们的青春还不是他们做主。听母亲说在她记忆里,青春在她眼里永远都是花季,是充满憧憬的时期,她觉得青春对于她来说,全都是美妙的,对于我来说,在这怀揣着梦想,努力前进、奋斗的道路上,青春记载了许多属于我们的故事和已经忘记的记忆,青春每当提起,每个人的脸上都洋溢着喜悦和幸福。在青春的大好岁月里,我们不能虚度,应当拿起书,在书海中邀游,让学识充实自己,让羽翼更加丰满,让青春的梦想飞得更高、更远。青春让自己做主,我们就不能白白浪费,一寸光阴,一寸金,青春是有限且珍贵的,生命只有一次,它也只有一次,让自己在老年的时候,不后悔,就请奋斗吧!青春是属于自己,只有自己才能不浪费自己青春!800字 四年级 说明文
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