读《生命的另一扇窗》有感
我非常喜欢看书,因为书不仅能让我获得知识,提高写作能力,还能让我在闲暇之余丰富文化生活.《生命的另一扇窗》这本书就深深地吸引了我,让我明白了许多的人生哲理。
令我感受最深的一篇文章是《心是一颗会开花的树》。这篇文章主要写的是:一个女孩和她的弟弟曾一起度过快乐的童年,可就在参加工作后不久,弟弟便在一个工地上出了工伤。弟弟受伤后,起初情绪很低落,只好用音乐来疗伤。后来女孩和她的弟弟故地重游,见到洋槐树时弟弟主动要求照相。这个时候,弟弟的心结已经打开,他知道挫折只会让人变得更坚强,更有力量。读了这篇文章,我明白了:人这一生不可能总是一帆风顺,总会遇到这样或那样的挫折与考验。生活中的风风雨雨,我们都应当勇敢地去面对,凭借心中的信念,一定能抵达幸福的彼岸。就像文中的结尾说的那样:心是一颗会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底下的根须,就是默默的承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历怎样的风雨,依然能凭借一缕馨香,从容抵达幸福的彼岸。
记得那是我刚开始学小提琴的时候,我拉得并不怎么好,也没有其他人学得快。因此我开始灰心丧气,认为自己不懂音乐,也永远不会学好小提琴。因此我开始上课不认真听讲,回到家里也不好好练琴,只是敷衍了事,而且拒绝和妈妈谈论任何关于小提琴的事。妈妈察觉到了我的变化,问我是怎么回事,我把自己的想法告诉了妈妈。我对妈妈说:我再也不想学小提琴了。妈妈说:孩子,不要灰心丧气,生活中遇到的挫折,我们都应当勇敢地去面对,只要你坚定不移的朝着目标去努力,就一定会战胜挫折的!现在,你只是遇到这么一点小小的挫折,难道就战胜不了它吗?学得慢怕什么,只要勤于练习,就一定不会比他们差!”我想了想,妈妈说的对,我只要勤于练习,就不会比他们差。于是,从那以后,我每天都坚持练琴,我的琴艺有了很大的长进,渐渐地,我发现自己比他们任何一个人拉得都好,就连老师也时常表扬我。我高兴极了。我真正的理解了妈妈所说的话。
我最喜欢的一篇文章是《贫穷不是平庸的借口》。这篇文章向我们讲述了这样一个故事:由于家里经济条件不好,她曾是位很自卑的女孩,是老师用鼓励的话语改变了她的人生,让她重拾自信。老师又用一种特别的方式,悄悄地维护着她的自尊,让她安心求学。直到多年以后,她才知道老师善意的谎言背后,有着怎样的一份深爱。
文章的结尾是这样写的:我们无法选择出身,但绝不要因为贫穷而甘于平庸,失去乐观向上的心。当你把贫穷当做一种砥砺,它不再是心灵的包袱,将化作坚强的动力,引领你更好地追求尊严和幸福,拥有绚丽多彩的人生。的确是这样,通过她的人生经历,我懂得了:贫穷并不可怕,绝不要因此而失去梦想、失去信心。只要你不放弃自己,没有人会放弃你;只要你远离平庸,就会拥有不平凡的人生。
《生命的另一扇窗》这本书使我受益良多,它让我明白:人生要有目标,并要坚持不懈地去努力,尽管会遇到一些挫折,但只要你不自暴自弃,就一定会成功。不管你是什么样的人,都要尊重他人,才能赢得他人的尊重。只有那些紧紧盯住脚下,一步一个台阶往上走的人,才能登上山顶。谦虚是进步的阶梯,傲慢是成功的绊脚石。
初一:玫瑰子心
读《生命的重建》有感
在我生病的这些日子里,我几乎没有一刻安下心来认认真真地去对待自己的学习,总是被生病这种消极的心态,带动着我的一言一行,直到有一天,我终于还是被病魔所折服,只能带着不舍和痛苦离开学校、离开父母,离开我朝夕相处的伙伴们,来到异地看病,在这段过程中家人为我找了好多的医生,走了好多所医院,都没有一个具体的治疗方案,只是要求吃药控制着,这种生活让生病的我更加的无奈和消极,只能这样无所依靠的走着,“希望会发生奇迹,希望自己的生命会有所转变,希望在以后的生活中我能更加的有信心更加的自信,直到好起来的那一天”,我不停的幻想着。
在我彻底的绝望,无助时,有一位医生阿姨给我介绍了一本书《生命的重建》,这本书不仅教育了我,而且让我从消极的心态中走了出来。
我怀着一份期盼与欲望之心,读了《生命的重建》这本书,让我对生命和人生有了更深的认识和了解。
这本书主要写这本书主要写了:美国的心理学家露意丝·海在自己身上发生的事总结出来的人生道理,她的生活是我们无法接受的,她三岁的时候父母离婚,在很小的时候就和自己的继父生活在一起,继父不但欺负母亲而且还欺负自己,这样的生活让小小的露意丝·海无法忍受,只好带着母亲离开这个给不了他们幸福的家,露意丝·海发誓以后要让母亲幸福的安度晚年,这样的誓言不但激发着小小的露意丝·海,也给了母亲生存的信心和希望,日子过得很苦但是他们始终没有放弃自己的生命,在露意丝·海五岁那年一次放学的晚上不幸被一个酒汉强奸了,使生活压力本来就大的他们更加的加重了压力,学校里到处是议论她的人,邻居们也对她很不满,这样的生活使得他们无法在生存下去,只好离开这里。来到没有人认识他们的地方,当来到没有人认识的地方时不幸的事接踵而来,自己得了癌症,母亲的双眼失明等等,可是露意丝·海给了我们一个有例可证明的事实,癌症是可以治疗的,她自己钻研医术,在别人看来得了癌症就是不治之症,但是露意丝·海用自己的实践告诉我们一切病症的来历都是自己的情绪在其中作梗,有多少医生在症病时都一再的要求自己的病人要把心情放好、不要有负担,露意丝·海告诉我们都是自己的情绪惹得祸,所以在几经挫折后的露意丝·海始终没有绝忘,而是更加有信心的活着,她就是想告诉人们在挫折面前不能屈服要勇敢的面对困难,一切困难便不再是困难。不管你是什么样的人都因该有一颗乐观的心。
读完这本书后,使我的心豁然开朗,我不仅感到露意丝·海的伟大,更让我感到吃惊的是她这种不怕困难的的精神,明白了应该怎样来面对病痛带给我的种种不幸与痛苦,为什么露意丝·海能在这么困难关头始终如一,我们何尝不能这样呢?与露意丝·海的困难相比我的困难又算得了什么呢?自生病以来我总是没有信心总是觉得老天不公平,让我承受这样那样的不幸,可当我看完这本书后,我不再觉得老天对我的不公平,其实老天对我们每个人都是公平的没有谁偏袒谁,庇护谁,首先自己要对自己好,自己要相信自己。
而我呢不但没有像露意丝·海那样给母亲信心,而且总是让母亲为我担心、操心,不止是母亲还有更多的亲人:父亲、哥哥、姐姐、叔叔、婶婶、邻居……太多太多关心我,爱我的人,比起露意丝·海我是多么的幸福,多么的幸运,为什么不去珍惜这来之不易的幸福呢?我想在不久的将来我的病会好起来的,身边的一切都是美好的,我会好好珍惜这些来之不易的幸福。希望我身边的人都能看一看这本书《生命的重建》。让生命因“重建”而精彩。
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另一扇窗或许,一切都是最好的安排,哪怕是多么的不幸,多么的困难,上帝也会为你打开另一扇窗。“嘿,何大壮,来呀!”“你好呀,何大壮!”班级里最调皮淘气的男生,总是抓着我的弱点,来嘲讽我。那神采奕奕的眉毛,嘴巴快要咧到天边去了,在我眼睛里不停地跳着。“喂,你们有完没完啊!”我甩下笔,刚想教训两个调皮鬼,他们拍了拍屁股像箭一样飞出教室,早已没了人影,只留下一串刺耳的笑声,像复读机一样在我耳边不停萦绕着。在班级里,我算胖的那一个,同学们总是抓着这个把柄不放,欺负我、嘲讽我,把我当成戏耍的对象,不停把玩着。我的身份甚是卑微,走路也挺不起头,欺负早已成了家常便饭。也许,我的成绩并不拔尖,老师也并不看好我,连正眼也没看过我一眼。我十分自卑,从来都不是班级里的闪光点。或许,这个事实需要被改变。但是,我做出再出格的事,也只会被同学冷眼相看。难道,就没有什么别的法子了吗?我在体形外表上没有优势,难道我没有别的优势吗?似乎可以提高我的成绩,成为了学霸,同学们便不会这样看待我!从此,我为了提高成绩,不断地刷题,不断揣摩一道题目,不断地去记笔记,高效率去完成作业。我的成绩一下子从中流提升到中上流。这给了我精神上的鼓励,握着笔也觉得更有力气了。同学出去玩聊天,我却利用好这些碎片时间,马不停蹄地学习。这莫大的鼓励,我化成了极大的动力,我的学习成绩终于成功提高。我有史以来第一次期末语文考了第一名。台下的同学一片吹嘘,似乎都不敢相信这个事实。不仅语文,其它学科都成功提到了上游。我终于成为了同学心目中的“学霸”。同学们不再抓着我的“胖”把柄,不再另眼看待,都愿意与我成为好朋友。那些调皮的淘气鬼也压制住心中的嘲讽,虚心向我请教问题,一切都改变了。上帝关上一扇门,还会给你打开一扇窗。哪怕是多么令人消极悲观的事实,也要去乐观面对,去淡定地思考、解决,去找到改变的途经,凭自己努力进取开启这一扇窗,也许就是通往成功的方向。750字 初一
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请打开那一扇窗小时候,父母为了我们的安全着想,总是拴上不高的一扇窗。此后,父母为了我们拴上的窗就越来越多了,玩耍之窗,交友之窗,甚至自由之窗,于是,这变成了我们控诉父母的“有力证据”。久而久之,我们便把自己和父母之间的那一扇窗给锁上了。我们透过窗子看到了外面精彩的世界,湛蓝的天空,丝丝缕缕飘逸在空中的欢声笑语,眼中充满了好奇与埋怨。可是,我们是否又看到了窗外父母那沧桑的背影?是否注意到父母从额上滴落的豆大汗珠?又是否观察到父母头上悄悄冒出来的几丝银发呢?天下没有不爱自己子女的父母。当我们还在妈妈肚子里嬉戏的时候,父母已经在着力未来的事。妈妈坐在大门口一针一线地为即将诞生的宝贝织着毛衣,眼前出现宝宝穿着自己的爱心毛衣在高兴地玩着的景象,不时暗暗地傻笑;出生后,父母对我们百般呵护;长大后,父母即使两鬓班白,也依然关心着我们,更为我们的前途着想……正所谓“养儿一百岁,长忧九十九”。关心与爱护孩子是父母的天职,他们所做的事都是为了孩子好。但在一些人看来,父母所做的是一种错误的爱,甚至就是一种错误。他们认为父亲的严厉是一种惩罚,母亲的叮咛是一种唠叨;他们认为父母的期望是一副束缚自由的枷锁,父母的批评是一把无形的剑;他们认为父母无休止的询问是一种不信任,而父母不间歇的工作则是一种冷落……他们不理解父母的“为你好”,认为那只是一个富丽堂皇的理由,质疑“为你好”的实质。其实每个人的性格都不同,表达自己爱意的方式也不同,一些父母会说直接的一句“Iloveyou!”,而一些父母则只是默默地送去床头边的一杯热茶。请打开那一扇窗,看看父母为我们所做的一切,真正理解、领会父母对我们的爱,父母的“为你好”是毋庸置疑的。现在,多少的青年人在哀叹父母对自己的不理解、不明白。他们说:“我觉得父母总是不理解我,总是以‘为我好’为理由逼我好好学习,学完钢琴学书法,连玩的时间都没有,我们就像一只被线束缚着,被人控制着的风筝,没有了自由;我们也想一列在奔驰着的火车,永远只能按照既定的轨道运行。”我们忧,我们愁,可我们有尝试过和父母好好的说说心里话,说出自己的真实感受吗?我们像一只被束缚的风筝,被父母控制的滋味,为什么不将其告诉父母呢?父母即使也做过小孩,但生存的时代不同,思想、生活也不尽相同,如果什么也不说,他们怎么可能都了解我们的想法呢?“我有说啊,可是他们就是不明白!”真的如此吗?你是否真心实意和他们谈,平心静气地向他们叙说呢?你该不会用火星文、网络用语和他们谈吧?最重要的是,你又是否理解了父母呢?想要准确表达自己的意思,与父母之间相互理解,重在平时的沟通啊!请打开心灵的那一扇窗,好好向你的父母说说自己的心里话,让父母了解你的想法,不要单向地埋怨父母的不理解,更不要让自己锁在父母以外的世界里。请打开那一扇窗……1200字 高一 议论文
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画一扇窗给自己深秋的傍晚仿佛格外的寒冷,我独自走在放学的路上,一阵秋风袭来,枯黄的落叶随风飘转,我的思绪也随着落叶飘飞起来。 我大脑的屏幕上清晰地映现出下午第二课时的情景:老师宣布数学成绩的时候,说我成绩太低,进高中很困难,这简直就像一个晴天霹雳!这是真的吗?我的成绩怎么会这么糟糕?我的脑海中闪电般地叠映着老师焦急的面容和父母期待的眼神……我摇了摇头,强迫着自己不再多想,背着书包垂头丧气地走回了家。 迈进家门,看见爸爸正在做饭,妈妈正在洗衣服。在炊烟的映衬下,我感觉屋里格外的昏暗,饭香也特别的刺鼻,洗衣机的轰鸣声更是让人心烦意乱……吃饭了,我犹如一个机器人似的坐在桌边,爸爸将饭盛好递到我手上,然后又夹了些我平常最爱吃的菜在我碗里。我毫无表情地吃着,口里也丝毫没有品出饭菜的香味。妈妈看我有些不对劲,轻声地问我怎么了?是不是在校受人欺负了?我木讷地摇着头。性急的妈妈一把抓住我,非要弄个水落石出不可。我既窘迫又烦躁,不争气的眼泪也凑热闹似的涌了出来。我赌气地扔下饭碗,不顾爸妈的阻拦,冲出门外,漫无目的地踽踽而行。路过一个花坛,我看见那里的一丛秋菊开得正“艳”,白里透红,花儿在秋风中摇摆,即使伤痕累累,也绝不倒下。我完全能想像它们还是种子时,即在黝黑泥土中挣扎和奋斗的情形,不然哪来婀娜多姿的花儿?是啊,“不经一番风雨,怎能见彩虹”?看到风中摇曳的菊花,我似乎明白了什么……于是,我快速跑回家。这时妈妈正拿着我的外套,在门口张望着我,见我回来,她紧皱的眉头终于舒展开来,轻轻地给我披上衣服,柔柔地说:“别着凉了……”爸爸一边心疼地抹掉我的泪痕,一边语重心长地告诫我:“孩子,我们已看到了你的数学试卷。考试失利也没有什么大不了的,但赌气、哭鼻子也不能解决问题。关键是看你下一步该怎么走,你将用什么态度去面对以后的学习和生活!”爸爸的一席话似乎打开了我迷茫的心扉,我突然觉得,自己错了。我的失利只是在于没有寻找到学习的“窍门”而已,并不是由于我的疏懒与倦怠。我应该为自己增添一些“正能量”,譬如我可以为自己画一扇“心窗”,让阳光朗照心灵,驱散自卑的阴霾,照亮我的希望与进取之路。 又是一个初冬的傍晚,苍老的夕阳无力地映照着天空,我独自一人躺在校园的草地上,仰天闭目,不知不觉地睡着了。梦境中,我跨越时空,见到了汉代的史官司马迁,他正忍辱负重,在困厄潦倒之中发愤著书,终于完成了不朽的历史巨著《史记》。尔后,我来到了爱迪生的实验室,他正在寻找适合做灯丝的材料,他试了一个又一个,怎么也不行,但他毫不气馁,最后终于找到了较为理想的钨丝。继续前行,我又来到了居里夫人的实验室,看到居里夫妇正在异常简陋的棚屋里不断地提炼沥青铀矿石中的放射成分,经过不懈的努力,他们终于成功地分离出了氯化镭并发现了两种新的化学元素钋和镭……忽然,一阵寒风把我吹醒,我又看到花坛里那丛金黄的菊花在寒风中坚强地绽放。虽然寒风总使它摇曳不定,但是它从不屈服。 是啊,不就是一次考试失利吗?世上哪有常胜将军呢?面对失败,许多人都把心中的那扇窗关闭了,认为无颜面对世人,同时他们也将外面的阳光阻隔了。而积极的态度应该属于坚持不懈、乐观进取的人。所以,我也要打开心中的那扇窗,给自己画上一个明媚的太阳,积极地面对生活,面对未来。 想到这里,我一骨碌爬起来,愉快地背上书包,哼着自己心爱的校园歌曲,踏上了回家的路……1200字 高三 议论文
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读《窗边的小豆豆》有感是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站?是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢?这些都是童年时候的旧事了吧?已经被我淡忘得差不多了,但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。《窗边的小豆豆》,是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校,一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”,文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面,老师说小豆豆在上课时候注意力不集中,不是不停地拉抽屉,就是对屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼,然后请他们表演,好不容易等艺人表演完一曲,也已经下课了。这么一来,老师还能讲课么?老师说呀说。一大堆的事例,妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校,她没有告诉豆豆她是被退学了的,因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着,精彩的巴学院生活才开始.我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而是在提倡和介绍一种教育制度。豆豆的校长,规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子,聘用老师也不用一定的学历,而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识,就可以成为巴学院的老师,譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师,教导学生们如何除草,插秧。而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人,爱己”可是校长真正地实现了这一点。而如何尊重自己,爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子的尊重,让他自己赢得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起来了。所以在这里,还是请家长和老师们注意一下,怎么样培养孩子自重,及自信心。而且对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护,这种爱护不是溺爱,而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子,校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把,使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来,培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助,因为在后来这个男孩过着正常人的生活,他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。诸如此类的例子,多不胜数。其实天下没有坏学生,只有坏老师和坏家长。每个孩子生下来都是一样的,只是某些孩子生性好动(比如小豆豆)和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样,都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意,先尊重学生,尝试从他们的那个角度想一下这件事情,弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈,解开他们的心结,然后再教导。而巴学院就是这样,比如说,巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话,不打断,知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教育者和家长恰恰忽略了这一点。还有一点很重要的是,教育者对孩子们的热爱。和对教育事业的热心。这是源源不断的动力!1200字 六年级 书信
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读《窗边的小豆豆》有感2005-4-9 是否已经忘了童年的味道呢? 是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站? 是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢? 这些都是童年时候的旧事了吧?已经被我淡忘得差不多了,但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。 《窗边的小豆豆》,是由一位日本女作家写的。 文中的巴学园是一所学校,一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”,文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面,老师说小豆豆在上课时候注意力不集中,不是不停地拉抽屉,就是对屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼,然后请他们表演,好不容易等艺人表演完一曲,也已经下课了。这么一来,老师还能讲课么?老师说呀说。。 一大堆的事例,妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校,她没有告诉豆豆她是被退学了的,因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着,精彩的巴学院生活才开始。。。。。。 我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而是在提倡和介绍一种教育制度。 豆豆的校长,规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子,聘用老师也不用一定的学历,而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识,就可以成为巴学院的老师,譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师,教导学生们如何除草,插秧。 而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人,爱己” 可是校长真正地实现了这一点。 而如何尊重自己,爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子的尊重,让他自己赢得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起来了。所以在这里,还是请家长和老师们注意一下,怎么样培养孩子自重,及自信心。而且对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护,这种爱护不是溺爱,而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子,校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把,使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来,培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助,因为在后来这个男孩过着正常人的生活,他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。 诸如此类的例子,多不胜数。 其实天下没有坏学生,只有坏老师和坏家长。每个孩子生下来都是一样的,只是某些孩子生性好动(比如小豆豆)和一些孩子比较大咧咧。 但是不管他们因此犯了错误还是怎么样,都不可以妄下“坏学生”的定论。 他们都需要尊重。 老师和家长在教育学生的时候要注意,先尊重学生,尝试从他们的那个角度想一下这件事情,弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈,解开他们的心结,然后再教导。而巴学院就是这样,比如说,巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话,不打断,知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教育者和家长恰恰忽略了这一点。 还有一点很重要的是,教育者对孩子们的热爱。和对教育事业的热心。这是源源不断的动力! 童年的香味儿和千金难买的教育真言就在这本书,《窗边的小豆豆》。1200字 初三 读后感
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读《窗边的小豆豆》有感《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的,那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话,勾起了我对童年时光的怀念,想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事,早已模糊不清,我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书,更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利?波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的淘气动心,真正动心的倒是我们,少年时代的记忆只要有一扇窗口打开,就会像清新的空气一样扑面而来。说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时,妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书,来探索孩的内心世界,你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”,把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈,并说什么“成人的童话很美好,成人的童话很无奈”。我不赞同这种说法,小豆豆并不是成人的童话,而是讲述成人的童年往事,我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去,而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西,它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆,但童年绝不等同于童话,童年始终是真实的,而童话纯属杜撰。这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物,这种忽略通常都是一生的,那些生命中非常宝贵的东西,居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾,所以我们更应该去读这本书,弥补这种遗憾。这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校,校名叫“巴学园”,更读到了一个儿童成长的旅程,这个旅程是创造力和社会适应的过程,是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要,对我们现在的教育更重要。多年后,当我有了自己的孩时,那个时候看着他(她),我一定会回忆起这本书,想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动,还有对当今教育的思索。重庆巫溪县重庆巫溪上磺小学五年级:冉玲莲1200字 五年级 读后感