《中华少年》读后感
0
0
100字
六年级
读后感
翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
我渴望为你造一片森林
800字
六年级
叙事
在这冥冥之中，是谁掌握着芸芸众生？为什么我看到了你这双充满悲哀与渴求的眼睛？当你走投无路间把头扭来扭去时，我和你的目光相遇了。
那时的你奄奄一息地卷缩在马路旁，翅膀上的羽毛秃了，露出紧贴住身体的细细的灰色的绒毛；一条腿已经折断，无力地耷拉下来；头顶和颈部有血，早已和羽毛一起结成了硬硬的血痂。
你可怜地卷缩着，全身都在不住地颤抖。你渴望飞翔，受伤的翅膀轻轻掀动，你要冲破城市里高楼林立的陷阱，与那片湛蓝的天空融为一体。但是，那清脆又响亮的“咔嚓”声分明告诉你：没有可能也无论如何飞不到天空。你蹒跚地挣扎着，你要接近那湛蓝的天空。可我想，你永远也回不去了。
我听见一阵难听而嘶哑的呻吟从你口中溢出――或许你连喊痛的力量也没有了。我看见你眼光里满是惊恐和凄凉，一双眼睛就这么悲哀地看着我。我看见的是一双怎样悲哀的眼睛啊！《圣经》中说：“一个人他的眼睛若明亮，他的心也明亮；他的眼睛若昏花，他的心也黑暗。若他外头的光暗了，那里头的黑暗将是何等的大啊！”那里充满着对生的绝望，对死的恐惧。我记得非洲难民儿童曾经拥有过，中东地区的儿童也重复着如此悲剧。在我们居住的城市，人类都时刻感觉到紧张，更何况小小的、柔弱的你！
虽然你绝望，但依然BeliveIcanfly，但为什么只能说Idreamtofly？是什么压在你并不有力的翅膀上，
跟水痘打了这几仗，我也累垮了，哎呦，我比长了100粒豆豆的阿森纳样子还重到令你无力展翅？是那恶劣的暴风雨？还是那罪恶的人类？但只要你还有翅膀，哪怕只剩下最后一根羽毛，你也要为自己的梦想展翅飞翔，即使是最后一次。
于是你耷拉下脑袋，你死了。你死不瞑目，因为你不会忘记最后一眼瞥到的天空的颜色，是让你惊栗的血红。是你的眼中充满血丝，还是天空真的在滴血？
泪水毫无征兆地流入我的口中。一阵冰凉，无限苦涩。如果我是巨人，我渴望为你造一片森林，那应该是你最美好的家园。你可以在林中快乐地做巢，鸣叫，歌唱。那里有世界上最新鲜的空气，最自由的天空。
可惜你死了，你再也听不见我的心声了。
展开阅读全文
相似题目
-
《中华少年》读后感《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选取“方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园；把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。400字 五年级 读后感
-
《中华少年》读后感《中华少年》用鲜艳的画笔绘出了少年的飒爽英姿和祖国那惟妙惟肖的锦秀山川；用酒脱的字迹写出了祖国的历史文化和多姿多彩的民族传统；用美工刀在石头上刻出中华的屈辱历史与我们的坚强决心。冰山雪莲是高尚的代名词；海风乳燕是勇敢的象征；蓝天雏鹰是抱负远大的精神；黄河边的山丹丹更是代表着热烈与顽强！让我们穿过历史的门扉，到“水浒”与“三国”里的世界，感受那些英雄人物的豪迈，感受那些动人情节的惊心动魄；让我们进入每一首诗的创作境地，感受那引人入胜的诗意。五月的端阳，五彩的龙舟划进我们心灵的河流，让我们的魂魄随之舞蹈；八月的中秋，一块块月饼包裹了人们对家乡的思念，通过皎洁的月光传送而去。敖包会上的小牧民们尽显自己的勇猛；手中捧着美丽的哈达，欢歌劲舞献出自己美好的祝愿。各种各样的文化传统在中国的每一个角落尽情演译。先驱者们的热血染红了大江南北，泛黄的古砖被先进的洋炮炸成碎片，就在人们绝望之时，七月的星火照亮了心灵中黑暗的深渊，愤怒的雄狮冲破噩梦，带来了光与美。崭新的画卷代替了泛黄的纸片，慢慢地展开。一位位少年在人生的跑道上突飞猛进，传递着手中幸福的接力棒，最终打破了坚硬冷酷的约束，成为了蓝天中的悠悠白云。中华的少年似雪莲，纯洁高尚；似乳燕，勇敢乐观；似雏鹰，抱负远大；似山丹丹，坚定顽强。东方的红日升起之时，都是中华新的成长。500字 五年级 读后感
-
《中华少年》读后感看了《中华少年》这篇文章，让我感受到了祖国的光荣，让我身为中华人民而感到无比的自豪。作者把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹……等！，这表示了李少白对中华大地的热爱之情！中华少年是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。中华的未来是属于我们这代青少年的，我们应当好好学习，为将来祖国的建设出一份力。六年级:蔡艳红150字 六年级 读后感
-
《中华少年》读后感翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者；从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。历史的教训，未来的憧憬，如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。啊！着就是我的中华！这就是中华的少年！六年级:艹神话丶曦450字 六年级 读后感
相关推荐
六年级
读后感
100字
-
中华少年从天堂般的苏杭走来，我是西湖的一朵荷花。从繁华的首都走来，我是一朵不屈的月季。从高耸的黄山走来，我是一棵挺立的松柏。啊！神州大地充满生机。一月元旦，让我们重新梳妆，迎接崭新的一年。九月重阳，让我们登上峰顶，继续这一传统。我们会自豪地说：我们是中华少年！今天，我们要传承，传承中华民族的优秀传统。我们要大声喊出我们的决心：我们会创造美好的未来！听！竹笛和葫芦丝一齐吹响，五颜六色的花朵争先开放，装点着祖国的大好河山。我们是中华儿女，我们是炎黄子孙，我们是中华少年！六年级:徐瑷桐200字 六年级 诗歌
-
少年中华中华悠悠,烈火熊熊。芳草拂拂,少年飞鸿!读书朗朗,汲取千古荟萃。纯洁友谊，雁鹰云聚冲天！少年气魄，胸怀大志！野火熊熊，浩然正气!于苍茫大地,誓海阔天空：少年立志，为我中华不朽之魂！50字 六年级 叙事
-
中华少年从荒无人烟的大漠走来，我是沙漠中一株坚强的仙人掌；从波涛汹涌的的大海走来，我是海里一只自由的鱼儿；从风沙肆虐的戈壁走来，我是坚定不移的一棵白杨从巍峨挺拔的泰山走来，我是历经沧桑的古松。万里长城让我学会坚强不屈，珠穆朗玛使我懂得顶天立地；教我细腻的是小巧的麻雀，教我勤劳的是可爱的蜜蜂。龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。到娴静秀气的方块字里，感受“关羽”“吕布”的不朽传奇；在多姿多彩的艺术世界里，感受古典音乐、民族乐器的独特魅力；在奶奶的呵护下健康成长，跳方格、捉迷藏，童年的回忆铭记在心；在外公的讲述中增长知识，盘古、嫦娥的传说令我浮想联翩。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。九月重阳众人一起攀高山，七月七夕，牛郎织女来相会；蒙古包中，载歌载舞，优美舞姿庆佳节；新娘出嫁，相互敬酒，男女欢度花烛夜。亚洲之龙现在要腾飞，民族风俗传承五千年。350字 六年级 诗歌
-
中华少年现在我已经由一个无知的孩子变成了一个可以为祖国报效的接班人了！这些年艰难地熬过多少风风雨雨，每时每刻你们总是挺身而出为我遮风挡雨，在父母的呵护下，我健康的成长，我这朵小花有园丁为我浇水，有大树为我挡住一切困难，有小鸟姐姐教我歌颂，是大雨叔叔教我学会坚强，我还记得他曾对我说过的一句话：“只要从小学会坚强、学会克服一切困难，以后的路还长着呢，过去的是回忆，要牢记，现在的是现实，要珍惜，未来的是努力的果实，要坚信！”我宁可做人们口中说的下等人，也不愿做一个懒散的人，因为那只是一时的“快乐”并不会持续多久，可能会不到一天、一小时、一分钟、一秒……要是因为你一时的认下犯下的“滔天大错”那不知会连累到多少无辜的人，我想你心中肯定会有愧疚的心，我们应该时时刻刻都认真思考，在做事情之前要想到后果。只要这样才不会好心办坏事，也只有这样才能好好安心享受自己努力换来的茂盛果实！古迹长城挡不住洋泡，母亲黄河如今以慢慢衰老，我们能袖手旁观？未来将由我们焊接，时代的接力棒降靠我们相传，我们站在新的起跑线上，响亮回答：我们是中华的少年！少年应该谱写中华更璀璨的诗篇！贵州黔东南凯里市凤城镇第四小学六年级:潘玉莲450字 六年级 散文
-
中华少年从沙尘飞扬的沙漠中走来，我是沙尘中的一棵仙人掌；从冰天雪地的冬天走来，我是寒风中的一枝红梅；从蔚蓝色的天空走来，我是正在学习飞翔的一只雏鹰；从绿茵茵的草原走来，我是向前狂奔的一匹小马。滚滚长江让我懂得气势磅礴；珠穆朗玛使我学会顶天立地；叫我雄伟的是中国的国歌，教我热烈的是五星红旗；龙的故土，民族的花园，万水千山，我们的家。在刚劲有力的方块字中，感受“诸葛亮”、“周瑜”的故事；到绘声绘色的唐诗宋词中，领略“二月春风似剪刀”的美。在外婆的童话中牙牙学语，“白雪公主”、“灰姑娘”的故事萦绕耳畔；在爷爷的臂弯下学习走路，“雷锋”、“江姐”的脚印引我向前。四月愚人，你我他一齐笑哈哈，九月教师，淳淳教育永不忘。民族风俗滋润着我们，我们是中华的少年！300字 六年级 诗歌
-
一年级读后感：《中华少年《中华少年》，一首多么壮丽的诗歌！我读过以后心潮澎湃，久久难以平静。 诗的开头，中华少年从四面八方走来。无论是从巍峨峻拔的高原走来，碧波环抱的宝岛走来，还是从苍苍茫茫的草原以及七沟八梁的黄土坡走来，我们都是中华少年！我们心心相连，我们都是祖国的希望，我们扎根于祖国的沃土，未来无限美好。 祖国锦绣山川养育了中华少年。九曲黄河百折不饶，莽莽昆仑顶天立地，纯洁的北国白雪，热烈的南国红棉……是它们让我们继承了中华民族的伟大精神和崇高品质。 是北宋时期绿林好汉齐聚的水浒；是东汉末年豪强纷争群雄逐鹿的三国；是造人补天的女娲；是治理洪水的大禹；是革命时代的冬子；是助人为乐的雷锋；是诗人的目光在中国的历史长河中寻觅。是祖国悠久的文化以及英雄的光芒引领启发着我们中华少年。 五月端阳赛龙舟，八月中秋望圆月，敖包会上显强悍，手捧哈达劲歌舞，是祖国特有的民族传统和民俗风情陶冶滋养了我们中华少年。 清末政府腐败无能，国家积贫积弱，使外国列强用洋枪洋炮打开了中国的大门，掀起了瓜分中国的狂潮，是南湖的航船上的第一次全国代表大会的召开，让中国共产党唤醒民众，领导全国人民推翻压在头上的“三座大山”，建立了新中国。从此，新中国走进了万象更新的新时代，我们中华少年要继承先辈的志愿，继往开来，建设更加繁荣富强的国家。 我们要焊接历史和未来，我们要相传时代的接力棒，我们立志谱写更加壮丽的诗篇！ 我们是炎黄子孙，我们是龙的传人。我们的祖国有辉煌的过去，有繁荣的现在，也必将有更加璀璨的未来。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，我们要带着勇气和自信，用智慧和汗水，使出全部的力量，在祖国的每寸土地每条河流每座高山刻上“中华少年”——我们共同的名字。700字 一年级 读后感
-
我是中华少年翻开了那一页：听，我听到了九曲黄河的澎湃。看，我看到了莽莽昆仑的壮观。想，我享受了五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，享受了八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。听着，看着，想着，我仿佛就置身于此景此物身边，与它们共诉心声。那一句“少年要谱写中华更璀璨的诗篇”使我的心久久不能平静。站在历史的脚下，我看到了未来，中华少年，正谱写着一个新的时代，这里有永远飞翔的和平鸽，这里有不断进步的科技，这里，更有中华少年对祖国的热爱和对生活的憧憬。听听“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕”。我体会到了中华少年应有的纯洁，勇气，乐观。“炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。”我们，是炎黄的子孙，我们是中华的儿女。黑色的眼睛让我们看清未来是一片光明的，黄色的皮肤使我们在辛勤的农田里不怕阳光的暴晒。这是中华，我们的祖国赐予我们的，当我们拥有那一刻起，我们就是中华少年，祖国的未来。中华母亲，母亲！她为我们承受了千灾百难：在圆明园里，我看到了侵略者凶残的剥夺着中华母亲的肉身，我看到了母亲在哭泣；在丝绸之路上，我看到了中华母亲的孩子正在一个个被突如其来的沙尘暴埋没了生命，我看到了母亲的心在淌血；在世界大战上，我看到了中华母亲的身躯被洋枪弹片侵蚀，我看到母亲的泪已干涸……再多的伤害，母亲扛了下来，她依然怀着希望活着，当嫦娥三号登月，我们欢呼，我们雀跃，因为我看到母亲的心愿没有落空；当2010年上海世博，我们震惊，我们沸腾，因为我看到母亲的心愿正尽情地燃烧着。“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。”这些，这些，都代表了中国，代表了那五十六朵鲜花，代表了地图上那只威风凛凛的雄鸡，代表了祖国的花朵——中华少年！浙江杭州萧山区浙江省杭州第二中学初一:陈清650字 初一 读后感
-
一年级读后感：读《中华少年》有感今天，我们学习了《中华少年》这篇课文。晚上我沉浸在了这篇课文中，我感慨万千，心潮腾涌，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视了。作者以新时代的中华少年的视角激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。中华历史悠久，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦的在家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。多年来，我国各项事业蒸蒸日上。2003年神成功带着航天英雄杨利伟飞上了太空。五年后，“神七号”又成功之路发射，航天员现在还在太空漫游。这些成功都意味着什么呢，这就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大；亚洲这条巨龙还会再次腾飞。读了这篇课文，我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。不期望脚下处处阳关，不想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的密罐温床，不忘记“最危险时”战歌飞旋，要像冰山上的雪莲饱经霜雨打，要像蓝天下翱翔的雏鹰，我们铭记祖国母亲的功德，更不忘记她承受的千灾百难。我从今要好好学习、奋发图强，长大成为祖国的栋梁之材，不辜负祖国的希望。肩负起祖国的重任，去建设祖国、发展祖国，使祖国更加繁荣富强！500字 一年级 读后感
-
中华魂读后感什么是中华魂？中华魂是努力拼搏的精神，正是有了这种精神，我们才能克服种种困难；正是有了这种精神，我们才能一步步走向成功。每个人在生命成长的过程中都会遇到各种各样的困难，有些困难很容易就可以解决，而有些困难无论你使出多大本领，它还是横在你的面前。这个时候我们就要努力，要拼搏，才能换来鲜花满地，掌声雷动。中华魂是勤劳刻苦的品质。正是有了这种品质，才能让我们在成长的道路上学会前进，丢掉懒惰。贫穷的生活并没有让我们退缩，反而能锻炼我们的意志力，激励我们不断进取。如果一味的懒惰，那你就会永远的贫穷，无法享受成功的喜悦。中华魂是“不以物喜，不以己悲”的态度。正是有了这种态度，才能让我们不在小事上计较。“塞翁失马焉知非福”就是很好的证明。如果事事计较，整日患得患失，那生活就失去了乐趣。这就是中华魂，它是民族的精神、是优良的品质、是虔诚的态度。我们作为新时代的少年儿童，就应该继承中华民族的优良传统，将我们的民族精神发扬光大。400字 读后感
-
中华魂读后感这段时间，我读了《中华魂》里的《辉煌与梦想》，使我受益匪浅。这本书讲述了祖国在上一个世纪，经历了深重的苦难：日本帝国主义的侵略反动派的恐怖袭击，让我们多少爱国儿女失去了宝贵的生命；一次又一次的解放战争，无数的先烈抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇斗争，才实现了国家的独立和民族的解放。我们永远不会忘记，李大钊第一个走上绞架，从容就义；毛泽东艰苦创建了井冈山革命根据地；董存瑞关键时刻挺身而出，舍身炸碉堡；江姐被捕后，在敌人言行拷打之下没有向敌人透露半点消息，终被敌人残忍的杀害了……走在新时代的征途上，我感慨万千：我们的祖国有值得我们自豪和学习的英雄榜样，我们祖国有艰苦奋斗和坚韧不拔的宝贵品质，我们祖国有伟大精神凝聚力。正是因为有了这些宝贵的因素和品质，我们国家才有了今天的繁荣。如今在党的领导下，我们住上了高楼大厦，吃的是美味佳肴，穿的是漂亮衣服，就连我们上学都不用花钱了。温馨的教室里，有诲人不倦的老师和先进的教学设备，餐厅里准备的是香喷喷的饭菜。现在的生活和以前的生活比起来简直是天壤之别。我是一名生活在新时代环境里的小学生，所以我们要刻苦学习，努力实现梦想，将来为祖国、为世界做贡献。我们每个中华儿女，每个少年儿童身处在这伟大的新时代，都应该感到骄傲和自豪，我们的使命无上光荣，我们的责任无比重大，我们要树立远大志向，树立报国理想，要学习先锋榜样，沿着党开辟的道路，努力学习、艰苦拼搏，让更多的人过上幸福美好的生活，为实现我们共同的中国梦而奋斗。最后，我想大声的对祖国说：“我爱你，中国。中国梦，我的梦、民族梦，我为祖国感到骄傲和自豪。”650字 读后感
-
读《中华少年》有感我们是中国的子女，我们事中华的少年。我们生在中国，我们爱着这片土地，中国认真起来了！打败了日本，我们是中华的少年，我们爱着这片土地，啊！我的中华，你永远是我们的母亲！六年级:丝合冰婷100字 六年级 读后感
-
中华巍峨峻拔的高原碧波环绕的宝岛无边无际的草原七沟八梁的土坡东方雄狮愤吼龙的传人成长赞美中华爱我中华用语言赞美用鲜血染红用掌声勉励掌声响起来一起歌颂中华爱我中华赞我中华璀璨中华永生不灭东方雄狮永远愤吼100字 五年级 诗歌
-
中华盘古开天女娲造人，造就我们中华子孙。纣王残暴有目共睹，周王爱民妇孺都知。明朝忠臣青天还瑞，慠傲霜雪而不退缩。一代名将岳大将军，只得含恨魂归九泉。清朝末年不堪回首，慈禧挥霍世代皆知。中华民族出了新领袖。毛泽东！！！！！！！泰安学校六年级：吴浚100字 六年级 散文
-
少年让时光再倒流回，那个森林之光的盛夏，黑夜睁开眼睛，白昼张开拥抱，那个眉清目秀的少年啊。让梦境再次浮现，那个起风后的黄昏，野猫爬上屋顶，露水打湿衣襟，那个背影忧伤的少年啊。让画面就此停留，那个雾气氤氲的雨后，和风吹拂脸庞，细雨弹起音曲，那个瞳孔干净的少年啊。那个少年，扬起他的手，在记忆中挥别。100字 一年级 诗歌
-
少年少年，你还好吗？你以什么状态面对——生活少年，你快乐吗？应该不快乐吧！总看不到你的微笑少年，你是怎么了微风飘过也会吹动人心，你是怎么了，怎么会变的如此安静少年，你勇敢吗？我的少年，你要勇敢100字 初三 诗歌