发高烧
250字
初二
叙事
记得小学五年级的时候，有次我扁桃体发炎了，因为没有及时的打针治疗，炎症一下子扩大了，我发起了高烧，在家休养了有一个星期之久。
那次发烧，最高的温度达到了42度，记得当时给我看病的医生叔叔说，要是再不早点到医院输液，恐怕脑子就有可能烧坏了。我记得当时我在医院打了三天的吊针，然后就被妈妈接回家里休养了。妈妈当时被我吓坏了，她只是紧紧拉着我的手，焦急的看着我，却又一言不发，当我身上的温度稍微退了下去的时候，她的面部才稍微有些缓和，不是那么的焦虑了，妈妈紧张我生病时候的样子我会永远记得的。
现在我觉得人的健康真的好重要，我们大家都要照顾好自己和家人，千万不能生病啊。
哈哈
250字
初二
议论文
给受战争苦难的外国小朋友们写的一封信
受战争苦难的外国小朋友们：
你们好！
你们生活在艰难战争环境中，却仍在坚持着，你们的精神把我所打动！虽然我生活在没有硝烟的环境中，但我很同情你们；虽然我们的肤色不同，但我们之间也是有感情的。
不少战争中丧失了多少条生命啊！难道世界一只要这样打下去吗？难道要打到世界上没有一个人才好吗？噢，不！我们不能这样！
我们要让“和平之神”永驻人间，要让娇嫩的“和平之花”不再受到子弹的伤害！我们要和平！
“如果等待，不是母亲的甜梦，
如果小鸟，不是女儿的歌声。
我们知道，那里是战争的噩梦。
停止战争！”
祝你们健康快乐每一天。
中国宁夏固原原州区六小
吴雅睿
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发高烧总评：本文以“在一天深夜里，我发了高烧”为由头，展现了三代人浓浓的亲情。文中，治病的过程，是明线；亲人的描写，是暗线，却是主线，最大的优点在于感情真实，亲人的紧张之情（关爱）一览无余，不足之处在于缺少自己的心理描写和亲人的神情描绘，其次是语句表意虽清楚但不够简洁。点评人：吴晓婷（小学高级教师）在一天深夜里，我发了高烧。爸爸出差去了，刚好奶奶来电话询问我感冒有没有好点，妈妈就实话实说，并说自己要带我去医院，可一抱，我就喊痛。妈妈就(只好)打消了这个念头。（接着，）奶奶就建议叫个医生来家里看看。（，）妈妈便拨通了一个诊所的电话，说我发了高烧，请（医生）火速赶来治病。说着，又告诉了我们家的地址。（稚嫩的言语，展现了孩子内心的感触，也为下文的展开，做了良好的铺垫。）医生赶来了，拿了一大堆药！大姑、二姑，还有奶奶也来了，妈妈说现在已是深夜11点。他们有的带来了补品，有的（还）带来（了）姜汤。（承接前文，“大姑、二姑，还有奶奶也来了”这句引出了亲情这条主线。）这时，医生准备好了吊瓶的药物给我吊瓶，我忍着疼，让他把针插进我的手里。针插好后，医生又说还要打一针，经过了一次疼痛的我，听到这句话，我（便）大哭大闹，医生终于不给我打了，又留下了药物，再叮嘱几句，便（后就）走了。（略写医生，把重点笔墨放在亲人的描写上，符合中心要求。）这时（随后），二姑把买来的酒精用棉花蘸上，说这样能更好地给我退烧，便在（我的）双手的虎口处、手肘处、膝盖弯，（以及）脚踝处反复给我擦试，并盼着我赶快退烧。我被酒精的味儿熏得流下了眼泪，并吵、闹、哭、喊，（我又吵又闹，还边哭边喊，）在晶莹的泪光中，我（不知不觉地）睡着了。（，）却不知全家人被我折腾得一夜都没睡……（最后一句是点睛之笔，但前面应该具体写出“二姑”动作、神情，也该简要写写其他人当时的情形，这样才能把亲人们的疼爱形象地展现给读者。）第二天早上，我在朦胧（睡梦）中醒来，我手上的吊针已经拔掉了，身上也没了酒精（味）。（我睁开眼睛，发现）家人以各种姿态睡觉，奶奶和二姑（跟）我跟睡一床，她们一个横睡，一个斜靠，再远一点儿，大姑半躺在沙发上呢！全家一片沉静。大家（都）睡得很死（沉），唯独我醒来，（在一片寂静中，）我轻手轻脚地来到妈妈房间，摇醒了妈妈，妈妈看见我起来了。（一睁眼便一把将）赶紧把我抱到她床上，给我量了体温，36度，（！）我又回到以前那个活泼、快乐的孩子了。（通过“奶奶”、“二姑”、“大姑”的睡相以及“妈妈”的动作描写，将浓浓亲情溶于其间，很生动、感人，但应该写写自己当时的心理活动。）1000字 三年级 写景
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发高烧人们常常说：“世上只有妈妈好。”对，一点儿都不错，妈妈每天都关心我。如果我生病了，妈妈会非常心疼我，如果妈妈单位上有什么旅游活动，她也一定不会忘了我。记得有一天晚上我发高烧了，妈妈一摸我的头：真烧！妈妈赶快拿出体温表为我测体温，39度5！这下可把妈妈急坏了，妈妈又是用冰毛巾降我体温，又是端水给我吃药。就这样妈妈连觉都没睡又给我测了体温，可还是39度5，此时此刻我感觉天旋地转，心里害怕极了，不知不觉中我就睡着了，可妈妈却一直守在我身边，一夜都没合眼。第二天早上，我病还没好，妈妈就给老师请了假，自己也请假在家陪我，给我端水吃药，还把我抱下楼在诊所给我打针。两天后，我的病终于好了，但我认为不是药治好的，而是妈妈的爱治好了我的病。我想对您说：“妈妈，谢谢你。”300字 三年级
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发高烧在一天深夜里，我发了高烧。爸爸出差去了，刚好奶奶来电话询问我感冒有没有好点，妈妈就实话实说，并说自己要带我去医院，可一抱，我就喊痛。妈妈打消了这个念头。奶奶就建议叫个医生来家里看看妈妈便拨通了一个诊所的电话请火速赶来治病。医生赶来了，拿了一大堆药！，他们有的带来了补品，有的带来姜汤。这时，医生准备好了吊瓶的药物给我吊瓶，我忍着疼，让他把针插进我的手里。针插好后，医生说还要打一针，经过了一次疼痛的我，听到这句话大哭大闹，医生终于不给我打了，又留下了药物，再叮嘱几句走了。，二姑把买来的酒精用棉花蘸上，在双手虎口处、手肘处、膝盖弯脚踝处反复擦试，并盼着我赶快退烧。我被酒精的味儿熏得流下了眼泪，在晶莹的泪光中，我睡着了却不知第二天早上，我在中醒来，我手上的吊针已经拔掉了，身上也没了酒精。家人以各种姿态睡觉，奶奶和二姑我睡一床，她们一个横睡，一个斜靠，再远一点儿，大姑半躺在沙发上呢！大家睡得很，我轻手轻脚地来到妈妈房间，摇醒了妈妈，妈妈我抱到她床上，给我量了体温，36度我又回到以前那个活泼、快乐的孩子了。450字 三年级
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发高烧前天，我发高烧了。发烧时，我感到一阵头晕，全身 软绵绵的没一点力气，呼，好痛苦呀!可恶的病魔啊，为什么不放过我?为什么要折磨着我 啊?呜呜……真难受啊!唉，我心里有说不出来的痛苦， 可这又有什么法子呢?我只有默默地忍受着，坚强地与病 魔抗争着!第二天，爸爸帮我又量了体温，没想到体温非但没有 降下，反而升到了39.5度了。我吓了一跳，头晕头痛似乎 变得更严重了。爸爸给我吃了优卡丹，又给我喝了好多糖 水，我迷迷糊糊就进入了梦乡。第三天，我还是软绵绵的，体温只是下降了一点点。我给自己鼓励：“加油呀!别瘫在床上动不了了呀!”不 过，病魔并没有就此罢休，我的体温突然猛涨!一下子到40度了。虽然我是一万个不愿意，最终还是被爸爸送到了 医院。“哎呀，好痛哩!”虽然回来以后还有阵阵余痛，但为了身体快快好起来，我还是忍忍吧!发烧真难受!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。450字 三年级
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发高烧2009年有许许多多让我记忆犹新的事情。可是让我最难忘的事，就是我在国庆节前一天发了高烧。那天晚上，天气很冷。半夜里，我感觉脑子迷迷糊糊的，头痛欲裂，浑身上下都热乎乎的。我叫来了妈妈，说：“老妈，我不舒服。”妈妈听了以后，用她那粗糙的手摸了摸我的额头。然后跑到客厅里把体温计拿到了我的房间里来，让我含在舌头下面。过了一会以后，妈妈把体温计拿了出来。一看，她吓了一大跳，忙喊：“老公，快来啊！”爸爸急急忙忙的跑到了我的房间里面，问：“怎么啦？”妈妈把体温计拿给了爸爸。爸爸一看，很吃惊：38。5摄氏度，这可是发高烧啊！妈妈跑去了洗手间里面，把我的毛巾弄湿，然后再放到我的额头上。我感觉到头上冰冰的，很冷，我让妈妈把毛巾拿下来。妈妈把我的毛巾拿了下来，到了厨房里。从冰箱里拿出了几块冰块，用毛巾包了起来，然后又放到了我的头上。妈妈说：“乖啊，就这样睡啊。”“老妈，我冷。”“快睡，第二天你就好了啊。”我乖乖地睡了。第二天，爸爸开车把我和妈妈送到了医院里。妈妈给我挂了号，爸爸在给姑妈打电话，因为姑妈是护士。姑妈说，要赶紧看医生，早点挂盐水，然后应该就没有问题了。医生爷爷给我开了一张单子。然后，爸爸带着我去挂盐水。护士在我手上涂了一点黄色的药水，然后把一根针扎进了我的手里，我坐在207的位置上。两瓶盐水挂完了，护士拔掉了我手上的针，然后贴了一张透明的胶带。看来，以后我可不能再生病了。这一件事可真是难忘啊！600字
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风雨人生路作文慢慢的你就会发现自己的人生如此多娇，经历风风雨雨的过程是多么美好——题记我们人生要经历多少磨难、多少挫折、多少失败？这都是个大大的问号。也许，你可以去问下自己的父母，也许，你自己也可以去亲身体验一下！感受人生！对于人生，在我看来只有一次，从你出生到死去的过程就是人生的过程。然而不是所有人的人生都是这样的，如果它到了一个勤奋的人身上，就会给这个人带来欢乐、幸福、美好。如果它到了一个懒惰的人身上，就会继续帮助他懒惰直到死去。每个人的人生不同但他的一个过程是一样的，这要看你自己怎样做。学会在风风雨雨中醒悟自己存在的价值，学会用心去看待这个多彩的世界。当你行走在马路上想想自己的人生！初二:马德龙250字 初二
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