谁的声音动我真情
“好好学习,给咱许家争气!”爸爸说。
“努力点儿,你最棒!”妈妈说。
“你是我们的骄傲!”大伯、小姑、二姨、三舅……说。
我仔细听着亲人们的声音。说实话,我喜欢听我最亲近的人对我说类似这样鼓励的话,这让我周身充满力量。让我难受的是,这些话语中,少了一个人的声音。
我对这个人的声音充满期待,可我想,我也许再也听不到她的声音了。
这个人是我奶奶。
听我妈妈说,奶奶不喜欢女孩。她没说别的,我却总觉得,这是她不来看我的原因。可是爸爸说,我出生的时候,奶奶来过,妈妈可以证明,我又想,可能正是从那一次她看到我是女孩子,所以不来看我的吧。爸爸妈妈不语。
奶奶不喜欢我,她可能真的不喜欢我。
她不来看我,那我就去找她好了。5岁那年,我冒着“晕车”的“危险”从郑州坐车到叶县,跟着爸爸妈妈去看奶奶。车到村子口,就不进了:路不好走,爸爸妈妈下车,抱着我走。
“哟,这城里闺女打扮得真精神啊!”
“小乖,长得就一脸聪明样儿!喜欢人哪!”
这样热情夸赞的声音从四面八方传来。我那颗小小的心霎时间充满了自豪和快乐。我不记得我在那时刻意隐藏了内心的得意,因为我根本不懂得去掩饰那时的兴奋。我几乎要爬到爸爸的脖子上,一路张牙舞爪,忘形地在村里听别人夸赞我的声音。
奶奶家门口却是一片寂静,爸爸放我下来,和妈妈进了屋。我一个人安静地站在院子里,回味着刚才的激动,好久,爸爸妈妈阴着脸出来。妈妈好像又进去了,手里拿着一条毛巾;再出来,再进去,手里端了一盆水。我觉得累了,爸爸妈妈才领我进去。
屋里又黑又潮,地方又小,只见一张床,一把椅子,椅子上坐着一个胖胖的女人。爸爸说,椅子上坐的是我大姑,床上躺的是我奶奶。
床上还有人?我走过去。大姑抱起我,我扒住床边。我清清楚楚地记得我清脆地大喊了一声:“奶奶!”床上鼓鼓的,仿佛只是一床被子,毫无反应。我揭开被子,露出一个长着花白头发的脑袋。这时我才看清,奶奶是在躺着,背对着我,还蒙着被子。我伸手想拍拍奶奶,可大姑迅速看出了我的意图,拉回我的手,大姑抱抱我,又拍拍我,就把我放到了地上。
“奶奶睡了吗?”我问。
“没有,醒着呢!”大姑说着却不要我再看,把我带出了门。
到了吃午饭的时间,大姑给奶奶喂饭,奶奶的头才扭过来,可是我只见到她的嘴,听到一些“嗯嗯啊啊”的声音,除此之外,没什么特别的了。从头到尾,我都没看清楚奶奶长什么样子,她也不曾和我说一句话。
那次回奶奶家,有多长时间,都见了谁,还有谁跟我说了什么话,我都记不清楚了,可是奶奶对我的冷落却深深印在心里。从那时起,我开始有些怨恨她了。
奶奶也不曾给我打过电话。所以,我根本不清楚,奶奶的声音是什么样的。像所有苍老的人一样,含糊不清,沙哑,难听吗?我猜想过,但内心中的那点怨恨和小小的记忆将奶奶的声音完全堵住了。很难说,小时候的我,对奶奶的声音到底是否怀有期待,后来就再没机会听到她的声音了。因为她在我还上着幼儿园的时候,就去世了。
童心中国
童 心 中 国
“做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”每当我唱起这首《让我们荡起双桨》,我就想起我小时候的一些事。
5岁的时候,我在上幼儿园小班,那时候,每天早上都要升国旗奏国歌。有一次,奶奶送我送晚了,走到楼梯上,已经开始升旗了,我立即拉住奶奶不准她动,用清脆的童音响亮地对她说:“老师说了,升国旗的时候不准走路,要把手举过头顶,还要大声唱国歌!”奶奶没办法,只好一边微笑一边和我一起唱,我还用力托着她的手臂举过头顶。旁边的家长看着我们开始偷偷地笑,我好像没听见,继续高声地唱,后来其他迟到的小朋友也受到我的影响,跟我一起响亮地唱,还拉着他们的爸爸妈妈一起唱。童年的记忆中,我做了一件多么光荣的事啊!
6岁的时候,老师给我们讲了抗日战争的故事,回到家我很气愤,情不自禁地大声哭起来,我的声音把厨房里的妈妈也吸引来了,她着急地问:“怎么啦?乖乖,没什么事吧?”我说:“今天老师给我们讲了南京大屠杀的事,日本鬼子太坏了,杀了我们30多万中国人!里面有好多好多小孩子,南京的河水都变成红色了!有两个日本鬼子还进行杀人比赛,看谁杀的中国人多,他们把小孩子挑在刺刀上……”爸爸妈妈互相看了一眼,都没说话,只是摸摸我的头。我当时朦朦胧胧觉得,祖国就像妈妈,祖国就像家,如果没有强大的家,没有伟大的妈妈,我们这些小孩子就会被人欺负的。
去年我8岁,遇到了百年不遇的汶川大地震,每天深夜,我跟着爸爸守在电视机前,边看边流泪,我看到勇敢的男孩、芭蕾女孩、勇敢的妈妈身体变形了还保护着她的孩子,伟大的老师趴在讲台上为他的学生挡住了水泥、解放军和志愿者叔叔用手指扒去石块砖瓦,手指流着血却不停止……我被深深感动,就打碎了我的储钱罐,把里面的100多元零花钱全捐给灾区的孩子,爸爸说:“要不要给那些孩子们写封信?”我想了想,什么也没写,只是画了一面国旗放在信封里,我说:“灾区的小朋友需要帮助,但是能去的人很少,我寄一面五星红旗,就像全国13亿人都过去了。温爷爷不是说了吗,再大的灾难,除以13亿也会很小;再小的力量,乘以13亿也会很大!”那些天我流着泪想,如果这种灾难发生在旧社会,死去的人不是更多吗,如果没有强大的祖国,那些小朋友怎么会这么快就有新家,又走进课堂,他们的脸上怎么会又有了快乐的微笑?谁给我们安排下幸福的生活?不正是我们伟大的祖国妈妈呀!
“小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”每当我面对国旗,举起右手,唱起国歌,我的心中就会吹来一阵凉爽的风……
江苏省海安县海陵小学
三(10)班刘卿竹
指导老师:马爱霞
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谁动了我的夜月亮还未拉闸星星便盖上云层争先恐后地睡去我也拉上被子却忘了扣上思绪的门于是心事如脱缰的野马肆无忌惮地狂奔它吵醒了我的初恋还有我的前程它跑过爷爷的高粱地踩坏了年少的童真它诉说着大海,沙滩,渔民又偷走了妈妈留下的吻赶也赶不走的心事还在敲打我的无眠“好饿!”它突然说找不到理由拒绝我只得翻身起床为它,煮一锅可口的诗150字 初三 诗歌
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谁动了我的奶酪“生活并不是笔直通畅的走廊,让我们轻松自在地在其中旅行。生活是一座迷宫,我们必须从中找到自己的出路。我们时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻。但只要我们始终深信不疑,有一扇门就会像我们打开。它或许不是我们曾经想要的那一扇门,但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。” ——克朗宁当我翻开这本书时,第一页就是克朗宁的这段话,它使我陷入了思索中:生活是变幻莫测的,谁也不知道将来会发生什么,善于观察、随机应变,是走向成功的前提。读完这个故事,更加证实了我的思索……这个故事中有四个角色—两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人唧唧、哼哼。它们分别代表了生活中人性简单的一面和复杂的一面。嗅嗅和匆匆头脑简单,寻找奶酪的方法很简单:反复尝试;而哼哼和唧唧是靠自己复杂的大脑整理出一套深奥的方法来寻找奶酪。有一天,嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼它们在迷宫里奔跑着寻找奶酪,它们在一条走廊的尽头找到了一个满是奶酪的奶酪C站。从此之后它们有吃不完的奶酪,小老鼠匆匆和嗅嗅每天起来得很早,到达C站后四处观察,而哼哼和唧唧却一天比一天晚,天天懒洋洋的,变得越来越傲慢。有一天匆匆和嗅嗅来到C站看到奶酪没有了,它们没有过多的分析,而是继续在迷宫以奔跑,连头都没回。“这不公平!”哼哼和唧唧看见之后抱怨道。它们没有继续寻找而是在不停地抱怨对方,终于有一天唧唧坐不住了,尽管它对迷宫充满恐惧,但它还是走向了迷宫深处。而哼哼却始终无动于衷,哼哼认为奶酪会回来的。唧唧在他走过的路上标注了很多话,一是要鼓励自己,而是为它的好朋友哼哼指引方向。终于有一天唧唧找到了奶酪N站,那里有着比C站还要多的奶酪,而匆匆和嗅嗅早就找到了这里……唧唧克服了恐惧找到了奶酪,在生活中我们也会遇到很多恐惧的事,其实有时候适当的恐惧是件好事。当你担心自己的无所作为会导致事态更加严重时,恐惧会促使你立即采取行动……读完这个故事我知道了:不管你是否希望,变化总是会不断出现的。但是,只要你做好准备,变化就不会让你惊慌失措。唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆不管我们选择哪一方面,我们都有一个共同的目标:在迷宫中找到出路,从而在这个变幻莫测的时代品味成功!800字 初三 议论文
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《谁动了我的奶酪》—读后感在我们人类几千年的文明史中,诚信既是古老的道德范畴,也是令人钦佩的道德品质,从人与人交往的角度来说,诚信能够增进友谊;从经商的角度来说,诚信能为企业赢得良好的信誉,带来财富;从为人处世的角度来说,诚信会给你留下清誉,带来荣耀。一位青年在东北当知青,有一天,他和他的同伴偶然掉进了水中,当救护船开过来时,他已经没有力气上船了,这时,他的同伴拼尽了全力推了他一把,他被救上了船,但是他的同伴再也没有上来,他当时就立下了誓言:我要在这里陪伴他一辈子。转眼间,35年过去了,他依然兑现着自己的诺言,没有返回到城里。精诚所至,金石为开,35年啊,石头都会被感动得开花的。他信守诺言的行为多么值得我们学习啊!反之,现在社会上有一部分十分缺乏诚信,见利忘义的人。在我们大家看来,诚实守信是光荣的,见利忘义是耻辱的。可是有一部分人已经颠倒了是非,例如前些年的“冠生园”月饼丑闻,劣质婴儿奶粉事件,苏丹红事件等。这些事情无不反映了人与人之间缺少诚信,社会活动中缺少诚信。上文那名青年的行为不知要比这些事件的策划者高尚多少倍呢!诚实守信,不仅要求不欺骗他人,信守诺言,而且还要求不欺骗自己,表里如一。有一次,我数学考试得了100分,我的心里十分高兴。但下来仔细一看,我错了一道2分的填空题,我当时犹豫了,是告诉老师还是隐瞒事实。到了最后我下定了决心要告诉老师,这样虽然会使我的个人名次下降许多名,但是我做了一个诚实的人,没有失信于己。“金玉有价,诚信无价”。诚信,是我们人生中最宝贵的财富,一个诚信的人要做到真实不欺,表里如一,信守诺言。同时,我们应该记住:对他人许下的诺言,应该是沉甸甸的信誓,而不是放在手心就化的雪花。我们应该树立正确的荣辱观,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。650字 初三 书信
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谁动了我的心弦-繁华千年,过往似水,恣意东流。在那看似平静无澜的流水中,总会有一丝波动,看似平常却给人以心灵的触动。是谁拨动了我的心弦……是大雪雪本无别意,只是冬天适时飘落的一种常物罢了,可是年初的一场雪拨动了我的心弦。漫天大雪,恣意飘洒,厚厚的积雪压断了树枝,坠断了电网,阻断了游子回乡的步伐。但是冰寒可以冻住一切,却冻不住温暖的心,也冻不住华夏儿女坚强不屈的脊梁。我看到人民警察用车灯照亮行人的路,我看到被困司机接过热茶时那感动的泪光,我看到子弟兵拼命抢险累倒在马路上,我看到唐山兄弟排除艰险去救助受困人群,我感受到了温总理那亲切的关怀……所有这一切都深深地触动了我的心弦,让我有着不一样的感动。是蓝天抬起头总会看到那一碧如洗的蓝天,如此纯净,让我感到了灵魂深处的悸动。一个感动中国的英雄,用他自己的方式诠释了对于人民的热爱,对于职业的忠贞。李剑英,一个把生命托付给蓝天的人,在危难面前,为了百姓的安危放弃了自己的生命。那飞机的爆炸声,是他生命的绝响。我曾无数次想象他那坚毅的目光,是怎样的信念塑造了这样一位英雄?他,让我深深感动,让我无限崇敬。是霍金是怎样的执著让这个身有残疾的男子坚持对天体的研究?认识霍金,让我真正领悟:上帝关闭一扇门的同时必将开启一扇窗。身体的残疾没有阻碍他探索的脚步,乐观的他用眼睛的眨动向人类揭示宇宙的奥秘。曾看到记者对他的访问,当记者让他用三个词来形容自己的时候,他犹豫片刻,回答了浪漫。旁边的工作人员微笑起来,我看到了霍金的脸也抽动了一下,眼里充满了笑意。那一刻我被他感动,是他的不屈拨动了我的心弦。世间万象给了我太多的感触,是这些看似平常的东西拨动了我的心弦。650字 五年级 记叙文
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谁动了我的奶酪人类的自大与骄傲,动物的简单与聪明,人类在想尽一切办法寻找更香的奶酪,然后看着自己创造的成果沾沾自喜,在在朝笑着别人也在欺骗着自己。动物虽然简单,却有着比复杂的人类更多的优势,在寻找奶酪的过程中,动物固然不如人类高明,但正是人的聪明,在当遇到在动物看来很平常的挫折时,人类却显得那么无知,或许正是这些日益人类创造出来的所谓的物质文明等一些东西,来迷惑甚至误导着人类本身,让人类在一坛失去奶酪的废墟前慨叹彷徨,而动物不一样,动物有着一套固有的他们认为合理的生活或者解决问题的习惯,或许他们所遵循的这些规律在人类认为是不合理的甚至是呆板的,但是贵在他们能一直遵循,即使是失去了他们赖以生存的奶酪,他们会依然找回或者随时拿来他们一直遵守的约定,人类不会,正是因为人类的复杂或伟大,使他们不可思议的或者满怀胜算的在自己的废墟前谈论感叹甚至挣扎一番,并且大喊“怎么可能没有奶酪!”企图喊回已经失去的奶酪,然后再“满怀依恋的”离开自己奶酪的废墟前。并且告诫别人也对自己说我失去了我的奶酪,之后去做自己应该做的事情。动物不聪明,他们或许在一开始找到奶酪的时候,很平常也很从容的对哼哼唧唧说,这个奶酪留给你们吧,然后匆忙的很有规律的区在寻找新的奶酪,因为他们至少知道,这个奶酪不属于他们自己,也不会有一直不变的奶酪,寻找新的奶酪是他们的职责,或者他们认为这就是他们的生活。动物的坦然,或许说他们没有所谓的智商,奶酪失去了,还能有别的办法吗?只能去找,再去找在他们认为是唯一解决问题的办法,于是二话不说头也不会的重新踏上征程,去找能救回自己生命的奶酪,因为他们认为用同样的方法再去找是唯一的途径,不像人类,并没有太多的想法太多的感叹太复杂的推论。相对于动物的坦然,人类就逊色了很多,奶酪失去了,他们首先想到的不是再去寻找新的奶酪,而是满腹牢骚的推测一番,究竟是谁拿走了我的奶酪?谁会这么可恶拿走我的奶酪?上天怎么会这么不公平?他们不知道这是我最想拥有的奶酪吗?他们不知道我的一切都建立在这个奶酪上面吗?他们拿走了我的奶酪我该怎么活呀?然后再留由余地猜想一番:他们应该不会那么可恶,我等下去他们可能会把奶酪送来,然后让整个可能发生的猜想占据着自己的大脑,让一些复杂的东西搞得自己晕头向,到后来却发现于事无补,人类好像有这样一种劣根性,即使图自悲伤于事无补,人类也会很乐意的把自己也把别人搞的头昏脑胀,企图这样来补偿自己失去奶酪的不公平。但人类毕竟是人类,他们终究会清醒过来,并且很有优势的去寻找更大更香的奶酪,但是在遇到突如其来的不可期遇的变故的处理心态时,人类并不比动物有多高明,甚至动物更值得我们学习。1000字 高三 议论文
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《谁动了我的奶酪》读后感世界上最流行的管理方法带给你面对改变与危机的新视角。 运用这种方法,你就可以获得生命中最想得到的东西,也就是书中的“奶酪”——无论它是一份工作、健康、人际关系,还是爱情、金钱…… 故事中虚构的四个角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用来代表我们的不同方面,即我们简单的一面和复杂的一面。 我们每个人都具有这些不同的方面,不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。 有时我们的行为像:嗅嗅——他能够及早地嗅出变化的气息。 或者像匆匆——他能够迅速开始行动。 或者像哼哼——他因为害怕变化而否认和拒绝变化,这会使事情变得更糟。 或者像唧唧——当他看到变化会使事情变得更好时,能够及时地调整自己去适应变化! 不管我们选择哪一面,我们都有共同的方面,那就是: 需要在迷宫中找到我们自己的道路,帮助我们在变化的时代获得成功。 《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于“变化”的故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是一份工作,一种人际关系,可以是金钱,一幢豪宅,还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识。或许它只是一种精神上的宁静,甚至还可以只是一项运动,如马术、高尔夫球等等。 我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”,我们追寻它,想要得到它,因为我们相信,它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪,又常常会对它产生依赖心理,甚至成为它的附庸;这时如果我们忽然失去了它,或者它被人拿走了,我们将会因此而受到极大的伤害。 故事里的“迷宫”代表着你花时间寻求着的东西所在的地方,它可以是你效力的机构,你生活的社区,亦或是你生活中的某种人际关系。 我们都知道,工作与生活就像不断翻滚的浪花,各种变化都在时时发生。生活在其中,的确使人感到紧张不安,除非有一种办法能使我们关注到这些变化,并且能够从中得到启迪。有一条找到这种办法的途径,那就是走进“奶酪的故事”。请相信我,这则简短的寓言只需花费你不多的时间,但它带给你的影响将是深远的。我希望你们能欢欣于你们从故事中所发现的道理,并能享受到这一发现的乐趣。祝你们一切顺利。请记住一句话:随着奶酪的变化而变化。 谁动了我的奶酪:故事省略……(请大家去买这本书看吧,呵呵,故事在书中,还有解释,因为这本书是可以让你受益到死~,就是可以永远值得读) 先精彩放送里面的经典! 1、变化总是在发生 他们总是不断地拿走你的奶酪。 2、预见变化 随时做好奶酪被拿走的准备。 3、追踪变化 经常闻一闻奶酪,以便知道它们什么时候开始变质。 4、尽快适应变化 越早放弃旧的奶酪,你就会越早享用新的奶酪。 5、改变 随着奶酪的变化而变化 6、享受变化 尝试冒险,去享受新奶酪的美味! 7、做好迅速变化的准备,不断地去享受变化 记住:他们仍会不断地拿走你的奶酪。 我想我懂得了很多很多……1000字 六年级 读后感
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《谁动了我的奶酪》读后感就对这本书有所耳闻,高中时候班主任也曾因为一篇阅读理解而向我们讲过这本书,也曾发誓要读读,但总能找到这样那样的理由给自己偷懒,最近终于读完了《谁动了我的奶酪》。这本书的作者是是美国知名的思想先锋和畅销书作家斯宾塞·约翰逊博士,他在清晰洞彻当代大众心理后,便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子———怎样处理和面对信息时代的变化和危机。《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去,不同的人产生的不同心态,由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速开始行动?还是像哼哼那样害怕变化,否认和拒绝变化?还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好,并能够及时地调整自己去适应变化? 本书虚构出的四个角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用来代表我们的不同方面,即我们简单的一面和复杂的一面。我们每个人都具有这些不同的方面,不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。有时我们的行为像嗅嗅,他能够及早嗅出变化的气息;或者像:匆匆,他能够迅速行动;或者像:哼哼,他因为害怕改变而否认和拒绝变化,这会使事情变得更糟,或者像:唧唧,当他看到变化会使事情变得更好时,能够及时地调整自己去适应变化!但不管我们选择哪一面,我们都有共同的方面,那就是:需要在迷宫中找到我们自己的道路,帮助我们在变化的时代获得成功。《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于“变化”的故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是一份工作,一种人际关系,可以是金钱,一幢豪宅,还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识。它只是一种精神上的宁静,甚至还可以只是一项运动,如马术、高尔夫球等等。我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”,我们追寻它,想要得到它,因为我们相信,它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪,又常常会对它产生依赖心理,甚至成为的附庸;这时如果我们忽然失去了它,或者它被人拿走了,我们将会因此而受到极大的伤害。故事里的“迷宫”代表着你花时间寻求着的东西所在的地方,它可以是你效力的机构,你生活的社区,亦或是你生活中的某种人际关系。关于变与不变,这本书告诉我们:未来,变化是唯一的不变。不改变,就会被瞬息万变的未来所淘汰。懂得随机应变并享受变化的人,才是未来最青睐的人。再完美的计划也时常遭遇不测。生活并不是笔直通畅的走廊,让我们轻松自在地在其中旅行,生活是一座迷宫,我们必须从中找到自己的出路,我们时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不疑,有扇门就会向我们打开,它也许不是我们曾经想到的那一扇门,但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。1000字 初一 读后感
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《谁动了我的奶酪》读后感书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。生活在这样一个快速、多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇,人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中,总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大,你会滞留在其中一角安身立命,久了,年纪渐长,就“懒得变动”,或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在。作者斯宾塞·约翰逊博士是美国知名的思想先锋和畅销书作家,此外,他还是一位医生、心理问题专家,也是将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后,便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子———怎样处理和面对信息时代的变化和危机。当代的一位诗人说,“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一个小小的寓言打开了人们的心扉,给人带来一种内在的勇气,去直面“软心理问题”(即医学病态心理之外的个人心理问题,又叫“正常人的心理问题”)这种每个人都肯定存在的心理障碍。世事变化本无常,《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是把跑鞋挂在脖子上,时刻准备穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻。1000字 初一 读后感