我的老师_1000字
老师,“老师”对于当初的我不知道是什么东西,现在我知道老师是辛勤的园丁,培育着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏。
在我小学生活有很多的老师,再次老师各有各的特点:有的温柔、有的严肃、有的幽默,但让我印象非常深刻的是那位温柔而又严肃的老师,这位老师是教了我三年的语文老师。
张老师长得很漂亮,中等个子瘦瘦的身材,乌黑亮丽的头发,有时披肩,有时扎个马尾松,细细的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。
有一天放学的下午,我看着窗外外面风雨交加心里想这下惨了回不去了。突然,一阵凉瑟的风吹来,吹得我瑟瑟发抖。看着外面倾盆大雨,今天太阳爷爷怎么罢工了,也不出来锻炼身体。老天爷怎么不给我面子,不给我面子也要给天气预报员面子,明明昨天说好出太阳,可是今天却这么暗无天日。
在我非常焦躁不安的时候,心里正期待着一位不会让我成为“落汤鸡”的拯救者。我左看右看始终我等不到,突然,熟悉的声音叫住了我,我回过头原来是张老师拿了两把伞,老师说:“你怎么站在这里迟迟不回家”。我焦急地说:“我没带伞啊!老师怎么办!”老师和蔼可亲的说:“我这里刚好有多余出来的一把伞,你拿去用吧!”我说:“谢谢老师”。这可谓真的是雪中送炭啊!我撑开伞,我怀着沉重的心情,走在这风雨交加的世界里:那个时候我真的非常开心。
老师这样崇高的师德,怎样才不能让我忘怀呢?我回到家后我小心翼翼地把老师送给我的那把伞放在柜台上。我坐在沙发上心里莫名其妙感到有一种温暖从我心里流露出来。
张老师既尽取又耐心,还像妈妈一样关心我们。每当有同学感到不舒服,张老师都会送上关心的话语。如果情况严重的话,会马上打电话给家长。在家长没来之前,张老师一直询问着,直到家长带同学去医院。记得有一次,我咳得厉害,她就问我有没有去打针;有没有发烧,并叫我多喝水。放学碰到我奶奶还跟我奶奶讲一定要去医院检查一下?
张老师的语文课让我懂得了许多知识。
张老师的语文课就像一杯绿茶散发着一缕缕凊香;张老师的语文课像让人品尝了一杯甘醇的美酒令人回味无穷?
张老师像园丁,用心血浇灌我们成长;张老师是我小学生活的引路人,把我带进知识的海洋;张老师像太阳,照耀我们阳光和希望。
初一:曾荣辉
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那一刻,我懂了_700字
母亲,一直陪伴我的人。曾经的我无知的认为我懂她,了解她。曾几何时我也是母亲的小棉袄,会逗她笑,伤心,高兴的事都向她诉说。不知何时我们的中间默默地多了隔阂。明明在同一个时空里,却并不了解彼此。
直到,那天……
秋天,10月落叶的季节,心情似乎也会被影响。一件小事也会使我轻易动怒。那一天,我因为在学校中与同学有一些小问题。本是想要与母亲说,可是她一次次的否定我,似乎潜移默化的引爆了一颗炸弹,我一怒之下离开了家。
离开家,漫步在马路上,看着接近晚上,路上的人和车都着急回家吧。心情一点一点的平复,一点一点冷静下来。我回想了母亲那时说的话,好像也没有错。她只是站在一个旁观者的角度来客观的评价这件事。我为什么要向她生气呢?轻叹一口气,但我的倔强不允许我低头。继续走着,直到夕阳的余晖也已落下,清冷的月光照亮着我。手机不停的响,低头默看,都是家人的电话。思考片刻,轻按下回拨,传来母亲焦急的询问,轻声告诉她自己会回家,挂断了电话。
回到家,发现母亲和我一样也没吃饭。看了看桌上原本丰盛的菜肴,突然之间没了胃口。我告诉她不吃了,变回了房间。没过多久,母亲敲门,把饭和菜拿了进来外加一封信。将它们送到后,就轻轻走了出去。看了几眼饭菜,把信拿了起来。信上写着:
“孩子,我知道今天你心情不好,可人要学会忍耐和负责,学会承担责任。今天我站在客观的角度和你一起分析问题,希望你自己可以思考清楚。”
母亲总是再教育我怎样成长,怎样长大,我以前一直不了解她。总认为她对于这个问题处理,分析不深入,总是不耐烦的打断她。
那一刻,我似乎理解了母亲,理解了母亲是想要我成长,长大的心理。
第二天,我主动向母亲道歉。没有误解,没有不愿。因为在那秋风吹的夜晚,我懂了……
初一:沈佳玲
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我的老师_1000字老师——是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是她——教了我快六年的的老师——韩老师。韩老师中等身材,留着一头卷卷的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是,她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。老师最常说的一句话就是:“师傅领进门,修行在个人。”这句话的意思是师傅只是指点你方法而要想学成还要靠自己努力的结果。老师对每个人的关心无微不至。有一次有一个同学肚子有一点弄,老师马上就看了出来。就问:“你怎么了,不舒服么?用回家么?”那个人连忙说:“没事,没事。”在课堂上,有的同学打瞌睡了。老师也不会惩罚他,而是让他去洗把脸。我们的老师跟我们没有任何的代沟。任何事都会有共同语言。你可不要不相信哦。有一次我们班上体育课,男生们在自由活动的时候打起了乒乓球。过一会,看到了韩老师下来了,瞧,她正在和他们打乒乓球呢。女生们都在“观战”男生们都想和老师来“比试”一番。可是最后还不是都输给了我们的韩老师呢。不过这些男生一点也不气馁。还和老师约定下一次在“比试”一次呢。有人说,老师就是自己的第二个父母。的确如此啊。有一次,我帮老师看卷子。看完卷子后韩老师给了我们一些吃的。但是又告诫我们:“别在学校吃。这样会给我们班丢分的”选班委的时候韩老师坐在凳子上。看着我们。也不说一句话。你瞧,有一个很棒的同学落选了。老师鼓励她说:“没关系的。还有机会的。”这不,韩老师让她和邵至柔一起担当宣传委员了。老师有时候也会很严厉,不过我们都知道严师出高徒,老师这是为我们好。我们一定不能辜负老师啊。如果说,父母对我们有养育之恩,那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂,带我潜入智慧的海洋。可以说,没有您,就没有这一切。漫漫的学习路,每一步都记载着您给予的感动;曲折的人生路,每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心,您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心;您用天下最美的语言将一个个心结打开,您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。有一种情叫感动,因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩,因为有一种爱叫无私。六年级:萌萌哒的雨曦作文网专稿 未经允许不得转载900字 六年级 写人
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我的老师_1000字我又在说他的“坏”话,不过的确如此,他给我的第一印象是“傻”乎乎的,但西装裹腹,干净整齐,看起来精神抖擞,神情焕发。听完他的课后,我才觉得他不是“傻”而是大智若愚。他上课不带任何书籍,只带一盒粉笔。课却讲得惟妙惟肖,引人入胜。他能把复杂的东西变得简单,能把抽象变得形象,能把深奥的问题变得浅显易懂,能给错误添枝加叶变为正确。他讲课倾注着他的全部感情,凝聚着他的全部心血。有时让你觉得讲得很费力,多想替他补充补充,可由于能力有限,或者说根本不如他;有时很流畅,让人佩服得五体投地。有时很严肃,让人不知不觉产生一种敬畏感。有时面带笑容,让人觉得他很开朗、很和蔼,似乎觉得他的心里藏着无穷无尽快乐的往事。有时他故意写错一个符号或者一个字母,考察学生是否认真听讲。若无人指出,他便坦然一笑,好像在说:“同学们,不要畏惧错误,要善于发现它,改正它,畏惧错误就是毁灭进步。”他这个人虽然有点儿难以琢磨,让人觉得深不可测。但从朴素、干净、整齐的着装,端庄、大方的姿态中还是透出他的纯朴、善良、敦厚。一直是那件黑色的西装,永不褪色的美。我不禁想:他讲课也犹如他本人一样,永远如此,永不褪色。其实平平常常、永远保持某种状态也是一种进步,一种飞跃,一种永恒的美。用平常心、平静的姿态获取伟大的成就,卓越的成效,这也是一种享受。我揣摩着他的人生价值:以不变为基础,为中心,为主线,以万变为辅助。就好比一棵树,有主干,也有分枝,但不管是主、还是次都是以主为中心,次只是为了让主更好看,更完美。而他的这种简单、朴素,始终如一的着装、姿态。我想一定是一种无声的语言。旨在告诉同学,学习就是要人清主次,始终在”主“课上多下功夫,始终保持”主“课的领导地位不动摇,这样学习才会有一个稳固的基础,才会学有所成。”老师领进门,学艺在自身“,这句话虽说是对的,但一个好老师的一举一动将使他的学生终生受益。谁不想追求完美呢?别着急!待会儿我陪你走进他。他就是湖北省黄岗市的一名中学老师——庄四化。听着名字,你是不是觉得他把数理化都装在脑子里了呢?是不是觉得他把四化建设装在心里了呢?是的,的确如此,他把自己的青春、自己的才华献给了教育事业,他为国家不知培养了多少人才,他是高尚的,是伟大的,是值得人民称颂的人民公仆。只可惜我只是从电脑里目睹了他的英姿,未能亲睹他的风采,但我从心里默默地承认他是我的老师。如果可以走近他,我想在他身上一定会发现许许多多不为人知的美。六年级:时间的脚印作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 写人
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我的老师_1000字老师是一本厚厚的字典,纠正你的“错别字”;老师是一把严厉的戒尺,时时刻刻鞭策着你;老师是《百科全书》,告诉你所有他懂得的知识。我最喜欢的老师是小学时候的语文老师——吕老师。一米七的高个头,一头秀发,披在肩上,斜斜的刘海,耷在额头上,戴着一副眼镜,眼镜框下透露出一双深邃的眼眸,高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴,一个真正的四川“女汉子”。第一次见到吕老师时,是在开学前的大扫除。走进班级前门,一位老师穿着白色T恤衫搭牛仔裤,帆布鞋,笔直的站立在门前,全身上下处处散发着一股青春活力。“老师好!”我大声地说道。吕老师对我微微一笑,摸了摸我的头,顿时,我觉得吕老师像个“大姐姐”,亲切又温柔。吕老师的教学方法新颖又独特,在上课时,课堂气氛十分活跃,吕老师常常让同学们身临其境,并教授一些课外知识,寓教于乐。记得有一次,在学《真理诞生于一百个问号之后》课文时,讲到谢皮罗教授从洗澡的漩涡中发现问题,吕老师问道:“我们中国是在北半球还是南半球?”“北半球!”这个响亮的声音不知从哪儿冒出来的,似乎非常坚定这个答案,吕老师脸上的神情微妙,仿佛在试探,我们一时摸不着头脑,一同学迟疑了一会儿,高高地举起手,“好,你!”吕老师点名道,那名同学绘声绘色地说道:“我觉得是在南半球,因为……”此时,我的心中已经有了答案,听到这个,我扑哧一笑,吕老师把头转了过来:“邹婷,你来说说。”“嗯……我觉得是在北半球……”班上鸦雀无声,我回答是对还是错,扑朔迷离。“其实,邹婷的答案是正确的……”吕老师漫不经心地说。我心中的那块大石头终于落了下来。在周末里,吕老师抽出宝贵时间,约学生一起游玩湖南大学,岳麓山。一边游玩,吕老师还会和我们讲述一些历史故事、文化知识。爬岳麓山的过程中,她滔滔不绝地说,我们也认认真真地听着,她告诉我们“上山容易,下山难”的道理,上山时吕老师还时不时吟上两首诗。现在回想起来,真是充实的一天,既玩了又学了知识。今年中秋,您住院了,听到这个消息,我的眼泪夺眶而出。国庆节那天,约了几个小学同学,一起去看望您,看到您做完手术憔悴的样子,我非常心疼。您还是您,一如既往,面带笑容地跟我们诉说着,我忍住不让眼泪流下,强颜欢笑,倾听您的故事,我也分享着初中的生活。我的恩师——吕老师,我爱您!六年级:邹婷作文网专稿 未经允许不得转载900字 六年级 写人
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我的新老师。_1000字作文网专稿 未经允许不得转载一转眼,我已是一名初中生了。来到了一个陌生的地方,陌生的人,还有我们的老师。我们班的班主任是宁老师,第一次看见她(其实也不是以第一了,在补习的时候就见过了,我就觉得她很亲近,因为她不发什么脾气。可是,第一天上课时就发了好大的火,因为一位同学无故旷课惹起的。那时候我们可是提心吊胆的啊!宁老师夏天的时候最爱穿裙子,我都感觉有些腻了,,不过总结起来也挺好看的,宁老师是中等身材,你可别小看她那一张嘴,她可是能说会道呢!一双眼睛如孙悟空的火眼金睛一样,一有什么人讲话或做小动作她都能立马发现,厉害吧!(这个技能我都被发现了好几次)。我和新老师认识还没多久,不是很了解啦!以后我再跟你们细细道来吧!教我们语文的是李老师,她大概三十几对了,个子突高,头发如学生头一般,但周围又有些碎碎的短发,慈祥的脸上嵌刻这一双清澈的眼睛和面带着严肃的表情。上课时,脸上总带着不易察觉的微笑,课堂上她的声音就似她的法宝,只需一听她声音的大小就知道有人在讲话了!有一次上课,我听课听着听着就看到外面去了,心思早不在课堂上了,已经飞到了九霄云外去了。就在我沉浸的时候,李老师大声的说:“这个‘而’字在这里的意思于前面的不同……”我当时就吓了一跳!心跳都有些频繁的跳着呢!你可别小看她‘弱不禁风’的,我都觉得她有点女强人的味道!哈哈!数学的是鞠老师,一听这个姓你们脑海中会冒出‘猪’这个字吧!没办法,睡觉读音这么相似呢?鞠老师身材稍胖,声音没有李老师有特色,但她也有自已不平凡的地方,至于特点,小的还没观察出,不过,生物老师的特点在于跟我们讲话的时候。她相貌挺普通,但我却觉得她好有趣哦!上课的时候,她对我们说:“今天第一节课捏,同学们就自已拿书本看看呐,自已看课本捏。”我听了都有点偷笑,之后,生物老师每句话中都有带‘捏’‘呐’这几个词耶!而且用的次数都超过二次以上哦!我想,这应该就是生物老师的口头禅吧!不对不对,每次都在最后讲,应该是‘借口禅’,哇哈哈,我太有才了!在这里就只介绍这几位新老师了,因为还有些老师不了解,所以现在就不一一介绍了。在新学期中,我又认识了几位良师益友,虽说老师有时很啰嗦,不过,我知道也是为我们好。老师,这是一个光彩夺目的名称,像一颗颗灿烂的明星,永远闪耀在我们的心中。初一:申悦900字 初一 写人
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我眼中的老师_1000字自打上了初中以后,各科老师对我的关照无微不至。我是一个大大咧咧的女孩,单每当在课堂上回答问题时,我是一个有些害羞的女孩。大概是因为我不敢回答问题,一是我怕自己做错了,二就是我有些不自信。 一开始找我谈话的是数学老师,也是给我印象最深的老师。 那是军训时的一天,因为还是要上早课的,所以早课上的数学课,那天讲的是正负数的课程,而我在寒假里面又预习过,所以是听听就会了的。老师也不认识我们,便瞎点的名,一是回答问题,二是认识认识我们。好巧不巧。第三个就是我。我有一点愣,又有一丝尴尬。不知道说一些什么好,只好红着脸,低着头,任凭老师问我什么,连吱一声的勇气都没有…… 最后,老师一脸无奈的让我坐下了,并且让我下课后去找她。我的心咯噔一声,完蛋了,又闯祸了。 下课后,我忐忑不安的走向老师,心吓的早就缩成了一团,可是预期的暴风雨并没有来临。 “上课为什么不回答问题?”听到声音,我微微抬起头,还是那个表情,没有任何感情的掺杂,但在她的声音里,有一丝温柔,一丝无奈,也有着不容置疑。 “……我,我不敢……” “有什么不敢的?”她顿了一下“大家都是同学,以后还可能是好朋友,有什么不敢的呢?” “我不知道……”听着老师的口吻并没有想象的那么可怕,我的单子似乎也逐渐增大了,“我从小学就是这个样子的……” “那更得改啊!先不说对错,你要是不回答问题,老师怎么知道你那里不会啊?而且你要是错了,也没有关系,这不是什么丢脸的事。再说了,你现在胆小,以后你都胆小吗?以后走向社会了,你什么都不敢说,人家会怎么看你,会不会因为你不说话而认为你没有主见,所以不要你呢……现在不敢,咱们慢慢来,我尽量先提问你一些简单的,你有把握的题,想选择填空一类的题,慢慢的来,行吗?” “……行……”我小心翼翼的应了一声,耳边仍回想着老师刚刚的淳淳教诲。 过了几天,一节数学课,我竟然阴阳差错的举起了手,并在老师同学诧异的目光中站了起来,回答了问题。虽然那个问题算是十分简单的一个了,但是我还是充满了前所未有的自豪感…… 就这样,我再成长的路上,迈进了第一步,这一步的动力则是老师的鼓励和信任。我相信,老师的一番话会是我收益终生! 老师,谢谢您,是您在我摔倒在小水坑里是馋起了我,是您,让我“挑战不可能”。您是我初中时的第一任启蒙老师,虽然有时我会让您失望,您有事也会惩罚我,但我知道您也是为我好…… 初一生活,感谢有您的陪伴,希望以后我们还能在一起。 你教书,我学习。1000字 初一 叙事
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感恩老师_1000字亲爱的韦老师:您好!开学时在教室的初见,我便感觉您是一位年轻、充满活力的老师,您在自我介绍时的那股自信跃然眉梢。我在心里暗暗地激动着、喜悦着,期待着您日后会与我们的擦出怎样的火花。您的魅力无处不在,令我敬佩魅力体现在课堂上。课堂上您生动有趣的授课,挺拔的身姿,动人的嗓音,把同学们带入了一个神奇美妙的语文世界,让我们在这语文知识的广袤海洋中自由徜徉,汲取知识的水源。同学们无不深深沉浸其中。那一双薄薄的眼镜片,阻挡不了眼镜下的那双坚定而温柔的眼睛,所闪烁出的智慧的光芒。语文课,成为了我最期待、最喜爱的课。魅力体现在班级的管理中。您对班级的管理很有一套,您赏罚分明,还制定了面面俱到的班规,建立起班级秩序的稳定,同学们无不佩服您。您还教会了我们许多道理,那些道理就如同夏日久旱时的雨露,冬日严寒时的暖阳,滋润着、温暖着我的心灵。您对每一位学生都很亲切和蔼,一视同仁。我们犯了错误时,您会指出来并且严肃的批评,但是我知道,您这是对我们的关心、关爱。当我们做的好的时候,您会对我们热情的激励。对我而言,您的鼓励,就是学习道路上最大的动力!我总会想起您,想起您的音容笑貌,但每当想到您那瘦弱的身体,我就不由得一阵心酸,好像一阵狂风刮过,您会如那树叶一般不见似的。您定是为了学生而日夜操劳,所以才这么瘦削的吧。此时,您或许还在夜灯下专心地批改作业,您或许还在细心的修改课件,或许还在奋笔疾书着教案······万千思绪在脑中流转,最后化作一句话:“韦老师,您辛苦了!”。我由衷感谢您的悉心教导,我庆幸自己进入了14级1班,感谢上天能让我由您这么优秀的老师,我相信,在往后的三年时光里,您会带领我们,创下辉煌的成绩,与我们留下许许多多美好、珍贵的回忆!此致敬礼您的学生2014年11月15日初一:朱熊墨作文网专稿 未经允许不得转载750字 初一 书信
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新老师_1000字一年一老师,我迎来了新的一年也迎来新的老师。她如春天,给我们带来活力;她如夏天,给我们带来温暖;她如秋天,给我们带来喜悦。新老师的大门就将开启!活力的新老师天色阴暗的一天,班里洋溢着“低气压”。老师走进班门,感受到那低沉的气息。便想出一个法子,让大家做一个游戏名叫“风雨同舟”,每打一次雷大家就五个指尖,在头上按着圆圈点五次,用来提神醒脑。“低气压”很快就随着游戏的到来,烟消云散了,大家都轻扬嘴角,露出了会心的微笑。老师见了,心里想吃了密一般甜滋滋的。这就是我们充满活力的新老师啦,她是不是十分让人喜爱呢?温暖的新老师上体育课时,因为起跑的时候人太挤,导致一个同学起跑不久后,摔趴在跑道上,老师见了以迅雷不及掩耳之势上去扶起,将他扶到旁边树下坐着,立马拿出急救箱,为那位同学擦拭着伤口。同学脸上扭曲的表情,使老师明白了他的疼痛,便一边清理伤口,一边为那位同学讲笑话。那位同学忘记了身上的疼痛,与老师开怀大笑。温暖的老师是不是很贴心呀?你有没有被暖到了呢?充满喜悦的新老师新老师的脸上无时无刻不带着让人亲切的笑容,她的笑点很低,常常在傻笑着。她周围人也陪着她一起在傻笑。让人喜欢靠近她,与她在一起。第一次靠近她时,当时心情十分不好,患了忧郁症一般,不想说话,不想笑。但是老师无意间使我开怀大笑,也就是一个傻傻的表情,把我逗的不要不要的。之后不管心情多么不好,第一反应就是去找老师,有她的陪伴,大家的世界就没有不开心了。新老师,新气氛。新老师还有着许许多多的特点,来和我们一起探索吧!初一:蔡仕谦作文网专稿 未经允许不得转载650字 初一 写人
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老师的眼神_1000字我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,它能穿透我们的思想,洞察我们的心灵。虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹;在他那憔悴的脸上写尽了疲倦,但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里……多少个傍晚,当万家灯火熄灭时,老师桌上的台灯依然亮着,发出不倦的光芒。每天都要批阅堆积如山的作业,多且不说,还令人头疼,这对老师来说不得不是一种艰熬,那时老师的眼睛里充满了无奈与疲倦的眼神。老师就像我们的好朋友,经常与我们谈心。老师看我们的眼生总是充满了友好的目光。老师,您还记得七年级下学期的前一段时间吗?那段时间,我的成绩陡然下降了,几乎每一次考试我都无法超过一百分,就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候,似乎有您的眼神在注视着我,我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来,您找我谈心,就像一个朋友似的和我交谈,希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时,我抬头看了一下您的眼睛,看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后,我好好的反省了一下自己,并下定决心刻苦学习。此后,我的成绩一直保持优秀,您也露出了会心的笑容,您的眼里也不乏高兴和喜悦。您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点,但我们却不求上进,只顾着贪玩,您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天,您专门用了几节课的时间给我们讲计算题,为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是,当晚自习您来检查我们的计算题时,您真的是伤心透了。花了这么长的时间来教我们计算题,结果全班只有十几个同学能做全对,真的让您很失望。那时,我似乎看到了您眼中的泪水,诉说着你的无奈与悲哀。站在讲台上,面对着我们这群不听话的学生,有时您不知道如何是好,但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误,您很少当面指责我们,您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。有一首歌唱得好:“任风翻阅背影的日子,烛光将记忆摇曳成孩子的身影,夕阳边凝重了教师魂……”或许,这只是一只小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。您就像蜡烛,点燃了自己启发了学生;您的眼神就像阳光,照亮了我们的心灵。你的眼睛不大,但却炯炯有神,似乎有着一种神奇的力量。当我骄傲的时候,是您的眼神使我惭愧;当我灰心丧气的时候,是您的眼睛使我振奋。当我遇到困难与挫折的时候,当我失去信心停止不前的时候,我仿佛又看见了您那双坚毅而明亮的眼睛,又在鞭策着我、鼓励着我,使我有了战胜困难的信心和勇气!老师,我们永远也不会忘记您那双充满了神气力量的眼睛!初一:海边的梦作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初一 写人
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我最好的老师_1000字人人都说:严师出高徒,在我们每个人的心中,都有一个最好的老师。有的人认为对工作一丝不苟的老师是他心目中的好老师,有人认为才华横溢、才高八斗的老师是她心目中的好老师......而在我心中,我认为最好的老师是对学生循循善诱的老师,她就是我现在的班主任——王德华老师。 记得那是一个烈日炎炎的夏天,数学老师走上了讲台,说:“考试!”全班抱怨声一下子不绝于耳。这次试卷的题比以往都要难,所以我打起了我十二分的精神,做完了这张卷纸,我认认真真地检查、验算,发现错题及时改正,随着下课铃的声响,我刚刚检查完卷纸,当全班争先恐后的交卷之时,只有我“漫不经心”的走在后面。第二天下午,试卷发下来了,我考的是100分,全班仅此我一个人。我乐得嘴都要开花了,尽管外面是乌云密布,但在我的眼里却是晴空万里,小鸟唧唧喳喳的声音,仿佛在为我祝贺。 从那以后,我有点飘飘然了,上课开始不专心听讲,总搞小动作。第二次考试再次来临,我信心满满,我审阅了一下考试卷纸,发现题都特别简单,我心想:上次的题比这次还要难的多,我不也是答了100分么?这次对我来说算啥,我肯定还能考100分。不到20分钟,我将卷纸上的所有题都答完了。这次我并没有像上次认认真真的检查,而是马马虎虎地看了看卷纸有没有落题。随后,我瞅了一下老师,发现老师没往我这边瞅,便自顾自的画起画来,漫长的50分钟终于过去了,老师要收卷,我是全班第一个交试卷的人,然后,我和旁边的同学对起答案来,“咦?怎么不一样呢?”“算了,算了,爱谁对谁对,反正这次我肯定能考100分,我先出去玩了。”说完,我便跑出了教室。 当这次试卷发下来时,我激动地看了一下分数,结果令我目瞪口呆,在我写下的答案后面竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉,我考的是76分!怎么回事?我看了一下试卷,顿时说不出话来,明明人家要求你用“+”而我去算“-”;应该写的是“78.9”在我的笔下就成了“7.89”,那堂课上,老师讲的是什么我一个字也没听进去,同学们的应和声在我的耳朵里,就像在嘲笑我一般。下课了,王老师找我谈话,我忐忑不安,尽管外面是晴空万里,而我的心却是冷冰冰的。老师问我:“最近是不是飘飘然了?这次成绩怎么这么差?”我低下了头,发出蚊子般的声音“恩”,老师接着说:“谦受益,满招损,关羽失掉了荆州,不正是骄兵必败么?” 从那以后,我明白了一个终身受益的教训:谦虚使人进步,骄傲使人落后。它将成为我人生道路上的一从荆棘,它会时刻鞭策着我不要骄傲。1000字 六年级 叙事
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老师欺负人_1000字今天,我们有很多的同学要在今天的晚上再写一篇作文,当然,我也是其中的一位。可是为什么今天要写两篇作文呢?今天下午,我们本来有两节作文课,可陈老师用一节来为我们讲试卷了,只剩下一节用来写作文。这一次的作文内容是写“一张老照片”的故事。可大家几乎全忘了准备照片来,于是,我们都来那里苦思冥想。当我决定要写毕业照时,这节课已经过去一半儿了,其实,几乎每节作文课,我们都在与时间赛跑。可陈老师偏偏又喜欢在这时候出“鬼点子”。她圈定了几个人,说是这几个人当中如果不得“重点”,今天晚上就要再写一篇。我也很“荣幸”地加入了其中,啊!我想哭啊!这一节课很快就过去了。当快要放学的时候,陈老师却规定:没有写完作文的不准走!这消息对我们来说,简直就像是晴天霹雳,5555……没办法,只好继续写了!我一直在努力地写,当写到后面时,我考虑:要不要写写陈老师呢?唉,算了,为了节省时间,把所有老师总的简单一写就行了。我写完时,李昊元和邵振兴刚回来,问问――李昊元,“精品+”――再写!邵振兴,“精品-”,更是要写。还有朱青青是“精品”,还是再写一篇。看到这些高手们全军覆没,我心里感到了少许安慰。我像进战场一样,迈着“沉重”的步伐,走进了老师的办公室……我一进门,看到了很多同学,他们围在老师周围,当我走进看时,简直让我大跌眼镜――陈老师……正在……聊qq!一边聊一边看作文,老师真是厉害!过了很久才轮到我,我小心翼翼地把作文交给了老师――愿上天保佑我!可没想到老师看到了最后来了这样一句话:“你老师呢?!”“啊?!”我心里感到挺好笑的,没想到陈老师会和我的同学“争风吃醋”。“我呢?!”陈老师一边说,一边在作文本上写了这样的批语:我呢!写得不错,但是漏了我,不干!写完后老师又说:“写得不错,本来可以得‘重点’的,但是因为你漏了我,漏了你那国色天香的陈老师!晚上再写一篇吧!”――啊?!回到教室,我垂头丧气,真是“一失足成千古恨”啊!“早知道,”我说,“我光写陈老师就写上四五页!”没想到李昊元在一旁说:“没用的,陈老师会说你泰拢媚阒匦吹模 薄澳俏乙惨瓷铣吕鲜Α劣懵溲恪赵滦呋ā煜恪 崩铌辉耍员闩煌乱槐咚担骸盎故敲挥玫模〕吕鲜够崴的恪穆砥ā故腔崛媚阒匦吹模 薄拔亍蓖踉蠛频昧恕熬罚保抢鲜γ蝗盟傩矗炙担骸澳憧梢园颜馄恼鲁先ィ偌由闲闯吕鲜Φ模 闭饪烧媸歉觥昂弥饕狻保夜兰扑歉咝斯匪捣杌埃盎鼐础钡溃骸袄鲜帷薄宋业模白杨回来后真是高兴到了极点,因为她得了重点,可惜她太“招摇”了,本子被陈老师从门里扔了出来,老师决定:再让她写!可后来白杨为陈老师献上了一串糖葫芦,陈老师居然决定:饶她“不死”!啊――不公平啊!其实,这篇文章就是那篇被“罚”的啊!现在,我终于完成了任务,哈哈哈!我真是太高兴啦!1200字 高二 叙事
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[2016期末征文]我的好老师_1000字康老师是我现在的初中语文老师,是一位将近三十来岁的女教师,在我眼里她是严师,是益友,是我前行的引导者。“连坐”是我记忆最深刻,也是我最害怕的惩罚了。刚升入初中时,一次,老师出去开会,教室里的几个活跃分子以为有机可乘,就开始捣起乱来。起初叽叽喳喳地窃窃私语,接着便你推我我推你,后来竟进入了高潮,整个教室都是他们哈哈的大笑声,“哐当”门被推开,只见一位怒发冲冠的女老师冲了进来:“你、你,给我站起来!”老师此时的目光如同鹰一般凶恶,仿佛要秒杀一切。这几个活跃分子头也不敢抬。我心里暗想:这下有你们好受的了。“他们周围的人也起立!”所有人都瞪大眼睛,张大嘴巴。“你们这些人把书后十首诗抄写十遍!”字字铿锵有力,仿佛告诉我们她的话毋庸置疑。“为什么啊?我又没说话!”同学们交头接耳。老师也许是看出我们的不解,得意地向我们说明了原因:“这是连坐,古代的一种受刑制度……”好一个连坐!好一个老师!心中有一万个不服,但还得“服刑”啊!后来又发生了几起类似的事件,老师把我们收拾得五体投地,跪地求饶,再也没有人敢在她眼前嚣张了。让我没想到的是,这种惩罚方式竟又转移到默写中去了:小组中只要有人错,全组都要跟着罚写!我只能悲哀地叹息着:“老师啊,饶了我们吧!”其实现在回忆起来,觉得老师当时的惩罚方式虽然很严但对我们有很大的好处,并且确实让我们的群体意识和班级凝聚力更强了。随着时间的推移,感觉老师不再那么严厉,反而觉得她是我们的朋友。下课时康老师与我们说说笑笑,同学们跟老师分享自己有趣的经历或奇特的见闻,这时以往严厉的老师也会忍俊不禁,两只眼睛像月亮般温柔,露出一排洁白的牙齿,此刻我的心里好像有暖流在流淌。记得一节音乐课上,音乐老师无意中谈到了康老师唱的歌,这时“说曹操,曹操到”,康老师刚从后门进来,我们不约而同地望着康老师,“康老师,唱一个!”一个同学喊了出来,“唱一个!唱一个!”我们也跟着喊,康老师的脸渐渐变得红彤彤的,终于,在我们热切的盼望下,康老师终于开口了:“第一次见面看你不太顺眼,谁知道后来关系那么密切……”歌声是那么的柔美、动听,我的心似乎也随着这歌声一齐起伏,一曲终了,余音袅袅,我仍陶醉在其中,教室里已是掌声雷动,老师的脸颊依然泛红……“老师是人类灵魂的工程师”不错的,康老师在传授给我们知识的同时,还教给我们做人的道理。刚入学时,她就教育我们学会感恩,之后她又用自习课的时间与我们一起赏析毕淑敏的《提醒幸福》,启发我们要享受生活,珍惜幸福。耳畔还回响着那节课老师朗诵这篇文章的声音……每当我回想起与康老师在一起的点点滴滴,嘴角都会不禁地上扬。康老师,我的好老师,谢谢您!初二:王建颖作文网专稿未经允许不得转载点评:文章边叙事边抒情,尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文,尾连贯,一气呵成;线索明朗,主题突出,紧紧围绕师生情进行;全文层次清晰,语句流畅。美中不足的是,文章有些段落篇幅较长,容易使读者产生视觉疲劳,影响阅读效果;语言有些直白朴实,亮点不是很明显。作者可以使用些不同的修辞,使文章更具可读性;将较长的段落做下合理的细化。点评老师:苏璐璐1200字 初二 叙事
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我愿意_1000字E度网专稿 未经允许不得转载我看到了,彼岸有你,向我招手。——题记街上,寂寥无人,四周环绕着清冷的气氛。雨,淅淅沥沥,朦胧瞬间笼罩了大地。我独自一人沿着小路向前漫步,直到走到了那个熟悉的公园,我的脚不由自主地停了下来,目光落在了公园里的秋千上。过往的回忆,袭上心头。那时,我读四年级。儿时的我是一个内向孤僻的小孩,每次都是独来独往,很难和周围的同学玩成一堆,其实,我的内心也是极度渴望获得友情的,但是我却不知道该怎么做。直到你出现了。那天,我一个人低着头坐在秋千上,突然,有一只小手在我的眼前晃动,我抬起头,看到你微微一笑,一脸真诚地对我说:“你好,我叫蓓蓓,你愿意和我做朋友吗?”我楞了一下,然后望向你,你眨了眨眼,向我伸出小手,接着说,”可以吗,你愿意和我做朋友吗?“”嗯,我愿意。“我握住了你的小手。那时,你笑了,笑声如银铃般清脆。其实,我早就注意到你了。因为你是那么的平易近人,脸上常常挂着一抹笑容。就这样,你成为了我的好朋友,同时,你也打开了我的”心锁“,让我可以像你一样热情开朗。在那段日子里,我们无话不谈,几乎天天黏在一起。记得我俩都很爱听歌,每次都是你左我右,一人一个耳塞,坐在秋千上一边听着我们爱听的“我愿意”,一边哼着小调。你爱喝奶茶,每次来我的家时,你都会另外带上一杯奶茶给我,不知不觉,我也爱上了喝奶茶,和你一样都爱喝巧克力奶茶,浓浓的奶茶,就像你的笑容一样甜。偶尔,我们也会在放学后,在公园里荡秋千,吹着晚风,看夕阳慢慢地下落。然后,我们都小学毕业了,我们就没再联系了。但是,每当看着身边一对对好朋友,我就会想起了你,想起了那段属于我们的日子。我以为,我们再也不会见面了,没想到,那次。某日,一个温暖的午后,我独自一人回家。在过十字路口时,我俩迎面而过,我看到了你,而你也望到了我。但是,我们都没说话。我一直望着你,在拐角处,你消失了。我的心有一丝心痛,就像被人狠狠地揍了一拳一样。难道以前的友谊都不算数吗?你不想理我了吗?”铃铃铃“我的手机响起了,是一条信息,我打开一看,上面写着:丫头,不记得我了。见了面都不叫我。不是说好了做一辈子的好朋友嘛?我会心一笑,回了条信息:对不起,刚刚没叫你。说好了,做一辈子的好朋友。原来我们的友情一直都在,那一刻,我的心里溢满幸福。原来,你不曾忘记我。“我愿意做你的朋友”突然,前方响起一个稚嫩的声音把我从回忆里拉回来。只见,秋千上坐着两个女孩,就像那是的我和你。“我愿意为你,我愿意……”耳边响起了熟悉的旋律。是啊,我愿意,我愿意做你的朋友,我愿意做你一辈子的好朋友。高一:玲子19961000字 高一 叙事
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我(二)_1000字文馨算是我幼儿园唯一一个要好的朋友了,那时候我还有一个朋友,她叫做甜甜,和她的名字一样她是一个很甜的女孩,无论是外貌、性格,都是十分卡哇伊的,我也特别喜欢糖果般的甜甜。但是在甜甜的面前我很害羞,我也不知道为什么,每次想和她在一起玩,我都是躲在墙后面悄悄地跟着她,悄悄地念着她的名字,她现在还记得呢,说那时的我总是躲在墙后面露出个小脑袋“甜甜~甜甜~”。幼儿园的我是个古灵精怪的女孩,但比起现在的小煎炸稍微好些,那时前排座位大部分是成绩不大好的,后排位置是成绩比较好的,那时的我坐在前排,我的同桌是一个小男孩,他和我曾经见过的一个男孩长得很像,于是我问他“你是不是孙猴子?”我只知道朋友叫他孙猴子,因为他是个很调皮的男孩。那个小男孩一开始很诧异,紧接着摇摇头说“不是。”三年后我才知道他叫均宝(现在还有很多人这样叫他,总让我觉得他是个小屁孩)。作业实在不会做的,我就用橡皮擦擦坏那个不会的题,老师要改许多学生的作业,于是她只是匆匆给我个钩钩,我也会为我的小煎炸偷乐。我不知道幼儿园喜欢一个人算不算初恋,但至少我现在还是记得他、喜欢他的。那个男孩叫易来,是个小清新男孩,他的睫毛很长、皮肤也很白,他不像别的小朋友那样嘻嘻哈哈、活泼好动,他只是安安静静的,我还记得,我特别喜欢看他写作业的样子,那时的阳光很温柔,我感觉他就像是清晨第一缕阳光,轻轻地抚在他的脸颊,要我现在形容他的话,他就像是童话故事里的白马王子。我不知道自己那时为什么会喜欢他,可能是喜欢他的清新与安静吧,我在每一个地方寻找关于他的足迹,他清新得像初生的嫩芽,他笑起来像薄荷……那时的我喜欢一个人,捻着粉笔在院子里画着他的名字,只是那时的我总是写成“一来”。世间美好的事物,都像他,和煦的阳光、温柔的清风……或许易来不知道我喜欢他,哪怕当时我把我喜欢他的秘密告诉了我妈妈,他正巧住在我姨妈家附近,一次我去我姨妈家做客,正巧遇见了他,我很害羞,我妈妈偏偏很爱八卦,硬是扯着我与他碰面,然后指着我问:“你喜不喜欢她呢?”现在想起来都恨不得找个缝钻进去,我的老妈还真是个奇葩。他的答案是什么呢?我现在还是不知道呢,因为他本来就不喜欢说话,现在被我妈这么一问更是满头雾水了,其实这个答案一点也不重要了,我和他不怎么说话,甚至可以说如果不是同窗知道对方的名字,完全可以说是不认识,他怎么可能会喜欢我这样一个奇怪的女孩呢。如果命运给我一个机会,我希望永远都不要再遇见易来,因为他在我心中一直都是个童话,永远都是个童话,很美很美……初一:离忧作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初一 叙事
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我心中的老师_1000字作文网专稿 未经允许不得转载老师,一个神圣威严的词语,在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色,请听我细细道来——师,严之如山也。自小学起,就不乏会有这样一种感觉。父母总是说,老师嘛,严厉一点才管得牢嘛。从那时起,老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑,严肃认真,就像一座大山矗立心头,常常需要仰视,那时,老师就是权力的象征,不能轻易靠近。师,柔之如水也。慢慢的,长大了,开始学会体会老师(特别是女老师)对我们的那种发自内心的关怀,那是不会形容,只是觉得,老师,就像妈妈一样,关心爱护着我们,陪伴着我们一起长大,给我们他们力所能及的帮助,尽量让我们的学习道路变得平坦,再平坦,顺利,再顺利一些。师,亲之如友也。渐渐的,步入初中,更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点和主张。老师,在此刻已不是权威,而是亦师亦友了。于是,当自己对题目不理解或有自己独特的看法时,会勇敢的走到你们面前,与你们一起探讨。此刻,你们往往会放下你们在平时上课时的那种尊严,瞬间拉近我们的距离,为我耐心的讲解。后来,你们被换走了,离开了我,但,在路上相遇时,总会看见你们脸上露出的笑容,然后,迈着轻快的步伐走来,询问我的近况。这种情谊,一般朋友有乎?人生苦短,匆匆十几个春秋,无数老师为我的人生指明方向,伴我前行,然后,又匆匆离去,不曾回首。有人说,老师,像一支小小的蜡烛,燃烧自己,照亮别人。有人说,老师,像一根小小的粉笔,书写着我们的未来。但,我觉得,老师总是为我们指明方向,为我们照亮前行的路,老师,总是在我们最需要他们的时候出现,给予我们力量,老师,总是无私地将他们所了解的,向我们细细道来……一切一切的比喻,都无法完美衬托出老师的那种坚守,无私的伟大。老师,你们,是长者,总是用经验为我们填补人生路上的坑洼,让我们走得更加平稳;你们,是朋友,总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房,给我们温暖与力量……老师,一路有你陪伴前行,真好,因为有你们;我不会孤独迷惘,因为有你们;我才能找的人生的方向;因为有你们,我才能更勇敢得迈着大步向前走去,真好,真的很好。灿烂年华,无情流失,有你相伴,寂寞消逝……心中,永远有你们,为我点亮心中的那盏灯,呵,好温暖呢……浙江绍兴华维外国语学校高一:岩佳炜900字 高一
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感恩老师_1000字E度作文网专稿 未经允许不得转载执着得故事不老,感恩的心永恒!——题记人生就像一场旅行,迷迷糊糊地跨过了小学,岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身,看见自己一路走来的脚印,有的早已被风吹散在空中如流沙,有的却还在监督我的成长……哦,记起来了,那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。老师,您知道吗?但我怀着害怕的心情踏入学校门槛时,是您让我幼小的心灵不再彷徨、胆怯。随着与时间的漫长约会,我开始增进对您的了解,了解外界对您的一切评价。有人说,您像蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人;有人说,您是人类灵魂的工程师,不断研究,培养新一代的人;也有人说,您是春蚕,默默奉献却不寻求回报。慢慢的,我体验到了这一切的真实度。老师,您知道吗?每当我失落时,使您的掌声让我再度坚强。老师,您知道吗?每当我犹豫、彷徨时,是您的理解让我不再迷茫。老师,您知道吗?每当我怀着疑惑的心面对一道道难题时,是您在一旁为我指点迷津,改正错误。老师啊,使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人,是您用纯洁无私的奉献一次次地给予了慰藉和鼓励,是您用浓浓的师爱让我们的精神不再凋零。老师啊,您还记得吗?那个酷热的下午,太阳公公拼命地将满腔的热情洒向世界,但是他却不知道,因为他的善意,那羞答答的花儿也低下了无奈的头,他不知道,因为他的善意,那只娇柔献媚的黄鹂也停止了颂赞,他更不知道,此刻的您正在毒辣阳光下徒步前行,或许正是因为才将您的伟大与平凡表现得淋漓尽致,您的伟大在于创造世界,播种未来,是您点燃了我们的理想之火,是您保证了我们民族未来的优良传统;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,您从不在乎所得所失,‘捧着一颗心来,不带半跟草去’这正是您内心的真实写照。这是任何数字都无法估算的生命价值。最后,那位辍学的同学在您的竭力劝说下再次回到了学堂,再次踏上了求知的道路,您的嘴角终于露出了欣慰的笑容,眼角却又似多了一些皱纹。老师啊,是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着,是您让我们无时无刻不被爱所温暖照射着。老师,您不是歌唱家,却让我们的知识叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造着一批青年人的灵魂;老师,您为我们付出的太多太多,可惜再华丽的语言也描绘不出您的伟大与平凡,但是,我打从心底的歌颂您,感恩与您……此时此刻,我想起了一首歌“感恩的心,感谢有你……”湖南省邵阳市邵东县廉桥一中初三:彭广娇900字 初三 写人
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我眼中的好老师_1000字朋友,一个亲切而温暖的称呼,它是春日里杨柳岸的酒醒何处,得意时同尽欢,失意时共蹉跎;是秋日里的累累丰硕,喜人的果实结满人生的坎坷。老师,一个伟大而神圣的职业,它是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。老师,亦师亦友。老师?朋友?或许很多人都觉得遥远,但其实不然。记得我刚进初一时,我的数学老师带给我的第一印象就是——胖。他,适中的身高,一双浓密而又宽厚的眉毛下藏着一双充满博学的眼睛,再就是一张圆圆的脸,一个圆圆的身子!我曾课后问过老师,为啥这么胖了,还吃一些高热量的食物?“不吃饱怎能有力气减肥呐?”老师的回答让我哭笑不得!还有一次,我们班有位同学问老师“我漂亮吗?”老师立马把食指贴在太阳穴上。说“你太漂亮了,简直美若天仙啊!”那同学又问“我聪明吗?”“聪明,太聪明了,都赛的上诸葛孔明了!”他立马接上了话。那同学对他的回答十分满意,但又对他的动作十分不解,问“你干嘛把手搁在脑袋上啊?”“避雷针啊!你不知道说谎话是要遭雷劈的吗?”那同学愤愤的走了,就留我一人在原地哈哈大笑。但幽默只是老师带给我的第一印象。随着以后与这位杨老师越来越多的接触,认识,我也渐渐了解到了他认真的一面……杨老师备课十分认真,虽然他上了一天的班,已经精疲力竭,但他回家后仍然坚持备课,写教案。难怪,杨老师给我们上的课总是丰富多彩,每一堂课都让我们进入了一个不一样的五彩斑斓的数学世界。他的板书“星罗棋布”的布满黑板,字迹是那样刚劲。有时候同学有不会的题目,老师也不会直接告诉他们答案,而是和同学讲道理。尽管有时候,同学几次都没有听明白,但老师也不气馁,反而越讲越有耐心,直至同学都听明白了,老师才露出满意的笑容。在老师春风化雨般的教育下,我们从“丑小鸭”慢慢变成了“白天鹅”,期末老师,我们班平均分超了其他班5分之多,杨老师可谓是功不可没!课间,杨老师也会和我们打成一片,和我们一起打球,一起跑步,一起嬉闹……杨老师,在我看来,亦师亦友,我们和老师不仅仅是师生关系,更是朋友,我们一起体验琐事的烦恼,一起收获成功的喜悦!您,就像水,滋润着我们这些幼苗;就像热,滋润我们的心窝;就像光,照亮我们前进的路。胖老师,杨老师,您不仅是我眼中的好老师,更是我心中的好老师!初二:林陌雅作文网专稿 未经允许不得转载900字 初二 写人
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可爱的英语老师_1000字可爱的你,带给我温暖。——题记刚来这个班时,我第一个遇见的是你,我因为不会叠被子,而你却在寝室里像妈妈一样的帮助我,那时,我就有点喜欢你了。当你让我当你的英语课代表时,我就毫不犹豫的答应了。因为你不仅年轻,长得也很清纯,并且还有一颗少女心。可惜,时间长后,我发现我厌恶你了。教学方式不好,单词好写错,知识点没讲全,我感觉我的英语快要死了,每天都和一些成绩好的同学们在背后说你的不好,真是越想越烦,可惜没人敢对你说你的不好,我们大家都很纠结。看着你脸上的微笑,我不禁有点觉得虚伪,心里也在郁闷的滴血。直到有一天,你喊我出去谈话,心平气和的跟我说:“我是不是讲的不好啊,同学们好像不喜欢我,我们俩好像也不像以前那莫默契了。”我才终于把我想说的话终于说了个遍,老师和我聊了许久,我感觉心暖暖的,原来老师也在纠结这个问题,可是每天还装着心情很好来上课,不想打扰大家的情绪。老师原来也会换位思考,身为权威的老师,却向我请教,这要有多大的勇气啊。我的脑海突然想到老师认真起来得模样,想起她的书上全是密密麻麻的笔记。直到现在,我已经爱上你了。喜欢你上课时轻松的气氛,不像语文老师的迅速激昂;数学老师的严肃安静;物理老师的紧张费神。而是轻松愉快。喜欢你甜美的声音,让人专注;喜欢你可爱的模样,让人发笑;喜欢你认真的态度,让人钦佩。我有时都搞不懂你,每天下三你都会准时来到,一坐坐一节课,即使整节课没一人写英语作业,你也会想办法挤点时间让大家学英语,教育差生,或者说默默坐在椅子上改听写。你很乐观,即使我们班英语不是很好,你也总是失落会就会满血复活。你很年轻,所以你课后总会和我们打成一片,很懂我们的心思,同学们也会把心里真实的想法告诉你,而不告诉别的老师。你很努力,即使独自一人站三节课,嘴里也在抱怨很累,但精神总是那么饱满,仍拼命地站着,讲着。你有点傻,当班主任把体育老师的课给你时,你总会把可爱的笑容露出来,说什么班主任很贴心,难道多给你奖钱吗?你上了那么多节不累吗?你不想休息吗?你不怕同学们埋怨你吗?你就是这么傻,愿意奉献自己。可爱的你,给了我很多机会,让我能够好好学习英语;每天都不厌其烦的指点我,开导我,在我危难时,也会伸出援助之手,你很信任我,所以我不会让你失望。可爱的你,请一直微笑,因为我会和你在一起。谢谢你,谢谢你带给我可爱的温暖。初二:刘佳怡作文网专稿 未经允许不得转载900字 初二 日记
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[我的偶像]我的偶像——苏老师_1000字当提起“偶像"一词,大多是人想到的都是明星、球星,而浮现在我脑中的却是我的语文老师——苏老师。苏老师是一位普通的人民教师,而在我的眼中她却不普通!苏老师是一位富有责任心的老师,每每路过办公室门口往里看去,苏老师总是很认真的批改着我们的作业,或者在写教案,没有丝毫的马虎。翻开我们的随笔本,在我们的每一篇随笔下面都会有她留给我们的评语,字迹工整。当我们在语文课上开小差她不会去骂同学,而会善意的提醒,让同学自己意识到。苏老师讲课绘声绘色,我们都非常喜欢听。她会带我们逐字逐句的去理解课文的意思,当我们有什么不明白的地方,她会一一为我们解答,直到我们弄明白。在她的课上我们的注意力全部被她吸引,即使有同学不小心开小差了,在她善意的提醒下也很快缓过神来。苏老师关心学生,呵护学生。当我们有烦恼时我们会在随笔本中向她倾诉,她会在随笔本中留下她关切的问候,有时即使寥寥几字,我们也倍感亲切,让我们这些寄宿生感觉到家的温暖。有时我们也直接当着她的面和她抱怨,什么作业多啦、某某老师又拖课啦之类的都可以和她说,她总是耐心地倾听,给我们进行开导,像我们的妈妈一样和蔼可亲。当我们在学校艺术节比赛时,不是班主任的她却在给我们录像,赛前一直给我们加油,关注班主任不要给我们压力,当我们获得一等奖之后她比我们还开心。比赛完了回到学校,她却告诉我们一个晴天霹雳的消息,我们月考语文考砸了,这让本身还沉浸在欢喜中的我们回到了现实,本以为她会痛骂一顿我们,但她没有,反而过来安慰我们,让我们下次努力,不要对自己失去信心。紧接着就把试卷发下来,让我们带回家好好分析错在哪,有什么地方不该错,并定好下次考试的目标。每当体育课我们在操场上做游戏时她也会加入我们,仿佛那时她又回到了童年,找回来天真。每每此时同学们都想邀请老师加入自己的游戏,但想到老师上课时的认真,想到她在午休时流入出的疲惫的眼神,谁还忍心去打搅老师呢?苏老师就像我们的母亲,时时给予我们关爱,给予我们生活、小学上的指导,我们喜欢她,她永远是我们的亲爱的母亲,我的偶像。这就是苏老师。一名普通的人民教师,我的偶像。以后我也要成为她那样的老师,教书育人。在最后我要对苏老师说:”苏老师你永远是我的偶像!"初三:狄佳雯作文网专稿 未经允许不得转载900字 人物传记