活泼+好动=他_550字
550字
初二
写人
在每一个班集体中，总会有那么一个令人烦恼，令人着急的人。的确，在我们班就有这样一个人。如果你想知道，就听我娓娓道来吧！
上课活泼，谁与争锋
叮……，上课铃响起，老师已经就位，程序开始运行。可是总有一个大错时犯，小错不断的程序故障。这不，老师的一个问题，便有开起了这形如潘多拉宝盒的故障盒。活泼的他，早已按耐不住，腾空而起，与自己的座位隔着十万八千里远。举起他的手说“我，我”。只听老师一声令下，满坐寂然，无敢哗者。让我本来大方得体的字变得像得了骨质疏松症一样。这样的事情时常发生，每当一个问题的横空出世，伴随着杀出的第一个程咬金总是他。他的活泼有谁比得上呢？
下课奔波，何处驻足
下课了，他又多加了一个好动的标签。在教室里，到处是他的身影，他的个子虽小，但声音却能在千军万马中震耳欲聋，满脸黝黑的皮肤让他更加诙谐。他就像一个永远停不下来的陀螺，四处奔波，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同学们都出人意料地坐在自己的位子上不动，他自己也会到处游走。那个教室中属于他的座位恐怕也会因为他的好动而无家可归吧！
行到深处，情难自禁
他已经没有办法挣脱掉活泼好动的枷锁。他不管同学们的说道，老师们的茶会教导，仍然每一节课，每一天都这样。上课活泼，下课奔波，这就是他，同学们已经渐渐适应了的他。他就是他，那个活泼好动又令人喜爱的他
初二:张诗源
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珍爱惜时，把握现在_550字
550字
初二
写人
树欲静而风不止，子欲待而亲不在。
随着时光的流逝，我们渐渐的长大，可我们身边的那些挚爱的亲人，却开始变老，甚至离我们而去。
夜幕降临，独自一人坐在床上，听着外面风沙沙的声音。虽然我人在这里，心却随风飘向了远方。思绪万千，让我剪不断理还乱。
钟表滴答滴答的一圈又一圈的转动，我终于忍不住了，泪珠顺着脸颊悠悠的滑下来，坚强的我哭了。今天去我最爱的姥爷家，看到最疼爱我的他躺在昏迷的躺在床上，还不停的抽搐着，我是多么的伤心。我的心在哭，可我不敢在大人面前哭出来，我怕我的痛哭会让妈妈伤心，因为我在刚来到看到妈妈在这几天里似乎老了许多，白头发竟悄悄地长了出来，不知妈妈哭了几回了。
过去的点点滴滴，总会留下一点痕迹。我来个你讲一个故事，有一个老人，总喜欢把钱给小孩买东西吃，却从不给多花一角钱，有一次，这个老人好像感冒了，在前几天期间，总是忍啊忍啊，到最后，忍不住时，让一个小孩去给他买药，去时还不忘嘱咐买便宜的药，剩的钱你买零食吧。
这个也就是我的姥爷。他对我们这些孩子太好了，可我的笨笔却写不出他对我的十万分之一。俗话说“好人有好报”，可这是怎么回事呢？
我以前是多么的不珍惜啊，到现在猛然醒悟，却为时已晚，一切的一切都无法挽回。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，身为高级人类的我们，更要懂得滴水之恩应当涌泉相报。
珍惜现在拥有的一切，用自己的行动去证明一切吧！
初二:政伟
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初二
写人
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他的微笑_550字他的微笑永远在我心中，没有人能在我心中夺走他那淡淡的微笑，因为那微笑在我心中如此的重要。我已经不记得那时什么季节了，只能感觉到有风但是感觉不到冷，也许是因为心中的着急变成了一团火，正燃烧着我！外公的突然让我无法控制住自己的心情，外空正憔悴的躺在病床上，医生说外公的血管破裂了，也许撑不过一天了。也许那时幼稚的我也慢慢的开始懂事，只是静静的坐在外公的旁边投放在他的手边，他只是静静抚摸着我的脸颊，也许外公感觉到了我那热滚滚的眼泪，便轻轻的说：“晨晨别哭了，人总是有那一天只是早晚的问题。”虽然那声音那么的轻可是我已知道外公用了全身的力气，我依着她擦掉了眼泪，可是我忍不住眼泪还不争气的往外爬。外公用手为我擦掉眼泪。我也忍不住了大声叫出：“外公你别走！”外公没有流出眼泪因为我知道你是不希望我伤心，在假装的坚强。我傻呆呆的看着外公看着外公，只见他微微一笑，我第一次看见外公笑的如此的灿烂。一笑之后外公慢慢的闭上了眼睛，手也不动了，我拼命的叫着外公可是外公不理会我，我往外跑把外面的妈妈，外公叫了进来，同时医生也进来了摇摇了头，只见妈妈与外婆大声哭着，我知道外公已经安息了，可是想起外公叫我别哭我忍着，可是还是会流出眼泪。于是我想起了外公那微微的一笑，我也对着外公的脸也微微一笑。三年多了，外公那灿烂的一笑还留在我心中的深处我要将那微笑永远珍藏，永远埋在心里！550字 初二 日记
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时间你我他_550字在我们生活的周遭中，有一个东西，最为无情，这个东西，从我们呱呱坠地的那一刻就悄悄溜走。可见我们必须好好的运用他，不然他就像闪电般的速度从你身旁越过，如果一个人可以活一百岁他一生拥有的日子大约是三万六千五百天，扣除睡眠、吃饭，而仅存的光阴只剩下一半！他是多么无情的，我们一定要妥善的运用，让它发挥最大的价值！ 其实阿，这个东西就是时间！时间就是无情的，所以一见到他就要好好把握运用一些短暂的时间。记得老师说过，大文豪作家欧阳修有个三上的秘诀，“马上，侧上，和枕上”。欧阳修就是运用一些争取不到的时间。还有企业家，工作时总是一小时前先整理信件再寄出，你看！他工作时多有效率。 放眼望去，现在公车上或是地铁上都是有一些人带着耳机喃喃自语的，他们有一些是在复习老师讲的重点，或是听音乐。这些聪明的人都是在运用保贵及短暂的时间。 其实工作忙得时候，只要减少不必要浪费的时间，不要花太多时间在琐事上，相信大家在课业上也会运用时间更有效率及快速。请不要小看这一分一秒，他们虽然零碎渺小，但是就像存钱一样，一点一滴的累积下来也能聚沙成塔。 妥善的运用时间，不但可以如期达成目标，还可以有多余的时间安排运动与休闲活动，使我们生命更充实，更有意义。只有充分掌握自己时间的人，并妥善运用时间的人，才能成为时间的主人，所以努力请从今日始！550字 初二 说明文
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好动的小可爱今天，妈妈又带我去看小宝宝。我们刚一进门，就听见杯子掉在地上的声音，不用说，一定又是那个小可爱在捣乱了。瞧，她一会儿把东西扔来扔去，一会儿用手敲打着桌子，一会儿从这个房间跑到那个房间，忙个不停。这位好动分子不但调皮，而且还很爱表现。我们一来，这位小可爱就当上“体育明星”了，她开始复习“举重”的动作，练了一会儿，这位小可爱又跳起了“健身舞”，随后又进“跑步”训练。我们在一旁看着她的举动，笑得倒在沙发上起不来了。我们看她好玩，就一直逗她，可这小家伙的脾气也不是好惹的。看，我想抱抱这个小可爱，可她就是不愿意，使出了她独门绝技——“劈头盖脸掌”，朝我使来。趁我不注意，让我尝到了“超级拧人爪”的威力。我就装作生气，板起脸来骂她。这个小家伙被我一镇，不敢说话，不时用眼光到处求救，可到最后，她彻底被击怒了，开始大喊大叫，还看见谁就打。还有一次，她想把手伸进电风扇里，我们见了立刻阻止了她，可她不但不改，反而屡次把手伸进电风扇里，还用得意的眼光看着大家。你说她“坏”不“坏”？这小可爱除了爱表现以外，还爱开玩笑，她一看到别人就“嘿嘿”的傻笑，时不时朝别人办鬼脸。她爱别人的方式也与众不同，就是伸出她的小舌头，在你脸上舔一下。哈哈！好玩吧。告诉你吧，这个小可爱就是她——“林妞”。450字 初二 记叙文
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不会变的是他_550字每一次当你责骂我的时候，虽然异常愤怒但也很愉快，因为他还是在乎重视我的，因此我并不感到愤怒了；每一次当你生气不理我的时候，我会很委屈，不知是不是我做错了，还是我的行为让您难堪，我也不清楚，或许是事业上的问题吧；每一次的我惹您生气的时候，总不会少了一顿责骂，但有句话说的好：打是亲骂是爱嘛，打我是让我记住这顿教训，下不为例，骂我是我有什么做得不对的地方需要改正，并不是如我小时候内心想不得事情一样，爸爸不喜欢我，甚至有时会瞎想我是不是他亲生的。呵呵真是傻得天真可爱。每一次我都会在徘徊和孤单中坚强的站起来，并不是因为我表面那不为人知的毅力，而是来自于我内心血淋淋的伤疤，不愿让所有人看到，我的内心是那么脆弱，我来到这个世界上，能照顾我的人很少，我能照顾的人也寥寥无几，但他是我最爱的人，他没有在我受到创伤的时候离开我，反而是我最贴心的助理，他会在我无助痛苦的时候给予我鼓励；他会在我失去一切的时候，给我黑暗中的一片星空；我也会在他工作失力的情况下，给他些许暖暖的安慰；在他泣不成声不顾男人尊严的时候，帮他努力克服重重困境，给他一轮温暖的太阳。如果说又一次经历磨难不会哭泣时，我会对她说我真的勇敢起来了；如果说阴霾天里的我会是什么样，我会说他不在我依然冲沙挡风；如果说我成长起来了，我会说我爸爸也成长起来了，他永远不会变！初二:琴雅卓尔作文网专稿 未经允许不得转载550字 初二
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活泼+好动=他在每一个班集体中，总会有那么一个令人烦恼，令人着急的人。的确，在我们班就有这样一个人。如果你想知道，就听我娓娓道来吧！上课活泼，谁与争锋叮……，上课铃响起，老师已经就位，程序开始运行。可是总有一个大错时犯，小错不断的程序故障。这不，老师的一个问题，便有开起了这形如潘多拉宝盒的故障盒。活泼的他，早已按耐不住，腾空而起，与自己的座位隔着十万八千里远。举起他的手说“我，我”。只听老师一声令下，满坐寂然，无敢哗者。让我本来大方得体的字变得像得了骨质疏松症一样。这样的事情时常发生，每当一个问题的横空出世，伴随着杀出的第一个程咬金总是他。他的活泼有谁比得上呢？下课奔波，何处驻足下课了，他又多加了一个好动的标签。在教室里，到处是他的身影，他的个子虽小，但声音却能在千军万马中震耳欲聋，满脸黝黑的皮肤让他更加诙谐。他就像一个永远停不下来的陀螺，四处奔波，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同学们都出人意料地坐在自己的位子上不动，他自己也会到处游走。那个教室中属于他的座位恐怕也会因为他的好动而无家可归吧！行到深处，情难自禁他已经没有办法挣脱掉活泼好动的枷锁。他不管同学们的说道，老师们的茶会教导，仍然每一节课，每一天都这样。上课活泼，下课奔波，这就是他，同学们已经渐渐适应了的他。他就是他，那个活泼好动又令人喜爱的他500字 初一 写人
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活泼好动的他说起同学，首先跳入脑海的是他。他黑黑的皮肤，短短的头发，圆圆的脸，红红的嘴唇（chún），一双黑亮的眼睛，透着调皮的光芒。他最大的特点是活泼好动。下课时，他一会儿说说笑笑，一会儿打打闹闹，一刻也不闲着。运动会上，他飞快地摆动胳膊，大步向前冲，像一只在田野上奔跑的小鹿。有一次同学们玩“捉鱼”的游戏，扮演渔夫的同学很快把大部分“鱼”都捉住了，但他这条“鱼”最难捉，“渔夫”跑到东，他躲到西；“渔夫”追到西，他奔到东，把“渔夫”耍（shuǎ）得团团转。瞧，他正调皮地做鬼脸呢！点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。350字 三年级 写人
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