机器人
300字
四年级
想像作文
今天，我来讲讲我想发明的一种东西——机器人。
这种机器人是善良的机器人，她的主要作用就是可以帮助孤儿。下面我来说说她的功能吧：一、是可以变成孤儿想要的爸爸妈妈，孤儿对着机器人喊“裂开”，她就把爸爸妈妈变出来了。二、是在孤儿伤心的时候变成小丑，逗孤儿开心，忘记伤心变的开心。三、是最让人惊讶！是可以钻进许多孤儿的身体，寻找孤儿的痛苦，往痛苦之处涂一种药，就把痛苦像龙卷风一样顺着肠道排走了。四、这是一个很平常的本领，是可以把想要的东西给孤儿，帮助孤儿扫地做饭等。这就是我发明的机器人，你想知道她叫什么名字吗，她叫“爱心机器人”，名字很一般，但功能强大。这是我想发明的机器人，你呢？你发明的机器人呢？
四年级:褚一文
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科技魔法变变变（第一章）紧张的开学
1000字
四年级
想像作文
“哎呀呀，惨喽！”倪安韵说，“你说的不会是真的吧，唐晓莹？”“什么！你还不相信？”晓莹的确很吃惊，她又没说谎话，而且明明校长都宣布了，六年级要有科学技术科目了。为什么安韵这个迷茫的家伙就是不肯接受现实呢？
你可能会感到疑惑，这是怎么回事啊？这还要从安韵小时候说起了。安韵一家五口，爸爸妈妈，一个姐姐和一个小妹妹，还有安韵自己。安韵出生的时候，她的姐姐就读幼儿园小班了。那个时候，安韵姐姐比较擅长一些关于动物和植物的知识，都能背下40首简单的小儿歌来，所以安韵的父母把希望都寄托在安韵身上。
安韵的爸爸妈妈都是科学家，虽然不是很有名，但是总是令人敬佩的。只不过，安韵好像丁点不像科学家的孩子，一点科学的细胞都没有。安韵妈妈给安韵做个小实验，看见安韵对试管里的液体很惊奇的样子，安韵妈妈有了一丝希望，说不定安韵就是继承了天才科学家父母的头脑！没想到，这个实验结束以后，安韵的父母问安韵看到什么了，安韵却说：“妈妈是要给我喝橙汁吗？”
父母满怀期待的眼神顿时失去了光彩。片刻后，安韵妈妈才说：“安韵，怎么是橙汁呢？这是实验药水啊！”安韵爸爸拍了安韵妈妈一下：“孩子妈，这颜色和橙汁的很像啊，说不定就是安韵误导的原因。”
虽然只是简单的颜色问题，但是安韵的父母还是没有信心让安韵当科学家了，直到安韵上幼儿园的时候，安韵的小妹妹安琪出生了，安韵父母就想，可以给安琪赐予科学的大脑。没想到，安琪是个绘画天才，是个认字高手，却不能继承科学家的天才智慧。
后来，安韵上了小学，因为学习样样都好，当上了班长、大队长、语文、数学、美术、音乐、书法课代表，一年级就得到了12张奖状。只不过，安韵的父母还是希望安韵能当上小科学家，懂得点科学的知识啊！
结果，安韵的开心只持续了五年，准确地说是五年最后一年的末尾，也就是接近六年级的时候，安韵听好朋友晓莹说，校长宣布六年级要有科学技术这一门科目了。晓莹知道安韵是个学霸，是个天才，唯独对科学技术一窍不通，也很担心，安韵以后可怎么办？该不会最让安韵父母操心吧？
不管是怀着怎样的心态，五年级的暑假还是在安韵的紧张下度过了。开学前一天晚上，安韵怎么都不敢睡觉，生怕一睡醒，就要听到有科学技术这门课的消息了。
今天，小安琪放学回来了，今天是她三年级开学第一天，她可高兴得不得了，唯独安韵有点伤感，因为周三就有科学技术这一门课程了。“哎呀呀！”安韵叫苦连天，“我的悲惨生活马上开始了！”安琪有点无语：“科学就是几个试管架，几个试管和几瓶实验药水，没那么可怕吧？”为此，安韵的姐姐安蕾也给安韵出了不少主意，就是行不通。
唉，只不过，在安韵预料之外的，是她那天才的科学头脑啊……
四年级:李沐鸽
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机器人在遥远的一个镇上，有一个机器人，它乐于助人，帮村民们洗衣服、打扫卫生、打水、洗碗。村民们都很感谢它的帮助，都认为他是一个乐于助人的机器人。有一天，机器人来到河边，坐在河岸上，将手放进了水中捞起一些水又将水倒进河里，鱼儿看见了机器人，以为他是来破坏它们家园的机器人，于是，鱼儿惊慌失措的的游到鱼长那告诉它事情，鱼长匆匆忙忙的说：是吗?鱼长带领着鱼儿们来到岸边，看见了机器人，鱼长对机器人大轰道：“你要做什么啊，你要是敢破坏我们的家园的话我会跟你拼命的。”机器人看见了说：“不是的，我只是陶醉在这清澈的河水之中，不禁义的摸了摸清澈见底的水而已。"鱼长听了，以为它真的不是来破坏的，可鱼长还是不相信，心想：还是和它保持一些距离的好，机器人看出了鱼儿们有点害怕它，于是，为了让鱼儿们不在害怕它，它想出来一个好办法。它飞奔来到一户农民家里，农民看到机器人紧张的表情，以为是发生了什么事，连忙问是什么事，机器人顾不上说，就将农民拉到河边，鱼儿们看了，很生气，说：你不准伤害农民!机器人听了鱼儿的话笑了，他说：“我不是坏人，农民们能帮我证明。”农民听了才明白了机器人的意思，农民向鱼儿证明了机器人不是坏人，鱼儿们听了，才松了口气。机器人独自来到一片草坪上，它躺在草坪上，望着那片蓝色的天空，不断的回想起在机器人星球的快乐事情，它多么的想回到机器人星球，当机器人沉静在回想中，一直小鸟落在了它的面前，它立即从回想中爬了起来，它把小鸟捧起来，瞧了瞧，发现小鸟的脚受伤了，它热心的用纱布将小鸟的脚包起来，制止血，又将小鸟精心的养着，过了一段时间，小鸟的脚好了，机器人来到了一片森林，将小鸟放回大自然，小鸟很感激机器人的帮助，对机器人有点恋恋不舍，可它的妈妈会担心它的，所以它不的不回到爸爸妈妈的身边，于是小鸟就和机器人告别了，小鸟感激的不断回头看看机器人。几个星期后，机器人回到了机器人星球，机器人一直回忆起过去点点滴滴的事，留恋着……800字 小学
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机器人机器人新苗2班 朱籽睿六七岁的时候，妈妈送了我一个机器人。妈妈，送我机器人的时候对我说：“一定要好好玩呀！”我说：“好的。”这是我收到的第一个小机器人，机器人的一双红色的大眼睛红光闪闪的就像两颗红宝石一样。对了，还有一个遥控器，我随便按了一键，它竟然跳起了街舞，实在是太厉害，我又按了一个键，他又发射出了一个圆片。哇！太厉害了，我又连按了几次这键，竟发射出了五颜六色的圆圈，我又按了一下，咦怎么回事？怎么不发了呢？我前思后想还是不知道？我才发现上面有一个小洞。这时，我捡起了那像圆形飞镖的东西投了进去，然后又发了出去，妈妈给我的玩具使我非常开心。我要感谢妈妈送给我的礼物，我明白妈妈的用心！他希望我健康快乐的成长！300字 三年级
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机器人浙江省绍兴县绍兴县华舍实验学校一(3)班韩熠晨今年暑假妈妈带我去上海旅游。经过三个多小时的路程，我们首先来到了上海科技馆。在导游姐姐的带领下我们来到了机器人展区，在这里，我看到了各种各样的机器人：有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会避开障碍物的、会说话的。还有一个特别能干的机器人——会弹钢琴，瞧！他正在给唱歌的小朋友们伴奏呢！我很想知道，这些机器人为什么会这么聪明？它们是怎么制造出来的？看着我疑惑的样子，妈妈摸着我的头对我说：“你要好好学习，掌握科学知识，从书的海洋中去寻找答案。只要你认真，长大后你也能造出机器人的”。我想我会努力的，长大了一定要造出一个更能干的机器人。指导教师：孙怡投稿:2005-11-2419:15:52300字 一年级 写人
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机器人我家有一个机器人，大名叫“多奇”，小名叫“多多”。它的跟语文书一样高，宽有一个巴掌那么的宽。“多奇”的头事正方形的，它会哭会闹会玩会笑......“多奇”的功能有很多，如：时钟.友好度.闹钟......我最喜欢它闹钟功能。因为不像别的东西闹钟铃声那么小，“多奇”的闹钟功能的威力可非同小可，铃声像用一根大木头去撞击大钟一样。即使你在梦中已飞到千里之外，铃声照样把你勾回来。“多奇”需要三个七号小电池来提供电量。他还有任务的呢！你只要按说明书上写得来参加任务，完成还有礼品。“多奇”主要有五个键，头上两个是复位键，脚底两个是脚板键，而后脑的一个键是重启键。这就是我家的机器人——“多奇”。机器人250字
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机器人咚咚咚”“咚咚咚”有人在敲门，我打开门，见一个方方的脑袋、圆圆的眼睛、扁扁的嘴巴的“陌生人”站在门口。“请问你是谁?你找谁?”只听见他用僵硬的声音回答我：“我找的就是你。”我睁大眼睛，突然想起来：“你是机器人先生?快请进”他笑了笑。“请坐，想喝点什么吗?”他用奇异的眼光看着我。“哦，我都忘了，你是不用喝水的。”和他聊些什么呢?我有好多问题想请教他，“你有家人吗?”“你有兄弟姐妹吗?”“你能说多少种语言呀?”“地球是怎么来的，又将要会变成什么样子的?”“欢迎你到我家来，我有好多问题想请教你，但又不知从何说起。”“没关系，你尽管问吧”“听说你的知识很渊博，你是怎么学习积累的?”“哈哈，我学习很简单，是你们人类把很多知识储存在芯片当中，再把芯片植入我的大脑里，我根据你们的指令或者信号进行判断回答。”“我们看一会儿电视吧!”我话音刚落，电视怎么自动打开了?机器人先生咧了咧嘴。“这是你的功能?”“这是比较简单的。”正在这是爸爸的手机响了，只听见机器人先生说：“先生要接听电话吗?”“接听”这时机器人先生通过自己的传声器把电话接通了。“太神奇了!”机器人先生说：“你要好好读书，掌握丰富的知识，我们机器人以后的进步就要靠你们了，我们没什么了不起，了不起的是你们人类，你们创造了我们，我们会为你们人类进步服务的。”“谢谢你，机器人先生!”“好了，时间不早了，我该走了。”“我真舍不得你走，你要是能永远陪伴我该多好呀!”“我有我的任务，你有你的责任，我们都不能贪玩呀!”我羞愧的低下了头，依依不舍地送走了机器人先生。我瘫坐在沙发上，“嗯，这是什么?”一个像火柴盒一样金属不像金属，玻璃不像玻璃的东西在沙发的角落里。“这是机器人先生身上掉下来的，还是他故意留下来的?”这时机器人先生已经无影无踪了。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。800字 六年级
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机器人28世纪的机器人，是一种全新的科技，在我的幻想里：我有一个机器人，它有一个大大的轮子和像章鱼一样的8只脚，我给它取名叫＂幻想号＂。一天，我接收到了有关＂机器人大赛＂邀请的电子邮件，上面写道：同志，您好！由于您有优异的机器人，所以我们邀请您参加＂机器人大赛＂，请勿迟到！参赛时间：2807年Ｘ月Ｘ日，参赛地点：＂金星大广场＂，机不可失，失不（再）在来！！！我好不容易盼到了这一天，我立即登上了心爱的＂幻想号＂，以光年的速度（前进），我在＂幻想号＂上刚喝完了一杯压缩牛奶，就到达了金星，放眼往大广场一看，啊！人可真多，有外星人，有宇宙空间人，还有深海人，总之说也说不完。裁判一声令下，第一场比赛开始了，我一听是比赛跑步，立刻启动了＂超极变幻形态＂，我的＂幻想号＂变成了一个轮子，一下（冲）_到了终点，不用说，第一名是我的了。接下来就更不用说了，肯定是我拿第一！！！/>350字 四年级 状物
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家务机器人时光飞逊，一转眼，2042到了。我成为了发明家。有一天，我正在想，如果制作一个能做家务的机器人，那妈妈就可以舒舒服服的休息了，只要命令机器人做事就可以了，比如说;你说;‘去扫地’，拿扫把去扫地。你们不要担心他会没电，因为，你们可以晚上充电，他充一晚上的电，是可以用一天的。想着想着，我便开始发明这个机器人。怎们样，看了我这篇作文，你有什么要发明的机器人吗。快来说说吧。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。300字 二年级
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