少年
450字
高一
日记
风呼啦啦地从耳旁吹过，淅沥的雨点滴打在尚且稚嫩的脸颊，带来丝丝的寒意和疼痛。然而在雨中奔跑的少年似乎并没有停下的念头。一张紧绷着的小脸，轻蹙的眉头，以及眼里流露着的，含泪的倔强。显而易见，他在受伤，他那被挫折打败的梦想在沮丧、在挣扎。就在雨里奔跑着，奔跑着，似乎要跑到世界的尽头，似乎这样就可以摆脱掉一切的烦恼和伤痕……不知跑了多久、多远，远处传来了淡淡的歌声，带着受着伤的心，和坚强的勇敢：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得执着的人拥有隐形翅膀。”淡淡的，却在无人的雨街显得格外清晰。少年不由得停下了脚步，伫立着，聆听着，既而忘记了悲伤沉醉其中。“最想要去的地方，怎么能在半途就返航。”随着歌声，少年的思绪飘得很远很远。终于，一丝微笑出现在紧绷的脸上：是啊，“梅花香自苦寒来”，不经历磨砺，又怎能到达梦想的天堂？少年释怀了，扬气年少的脸。挑眉的瞬间，看见不远处的一棵小树，在风吹雨打中枝叶摇摇曳曳，却始终挺立着不肯放弃。“它在坚持，因为它相信，它追寻的阳光一定会冲破阴霾照耀在它的身上。”少年笑着说，“就像我一样。”
风雨渐渐地小了，在那天边的阴霾里，开始但出点点光亮……
我眼中的瓜渚湖
700字
初三
记叙文
周记）我眼中的瓜渚湖
我眼中的瓜渚湖是 春意盎然的，它让我有了很多很多好朋友。
走进瓜渚湖就看见两只小麻雀在天空中飞来飞去。“嘿，小麻雀们 你们追追闹闹的是在玩耍吗？能不能让我也加入你们的行列中来呢？”小麻雀们唧唧喳喳地飞走了。
走进这棵参天古树旁，我看见了这个树沧桑的历史，听见了它的心声“你好，树爷爷，你知道从前发生的事情吗？能否让我与你倾吐照顾之间的苦与乐？”我仔细聆听着树爷爷的倾述，仿佛与它回到了远古的时代。我看到了古代封建社会残忍的统治，这位树爷爷险些被官兵砍去做柴烧。我很同情树爷爷，它饱受着风吹雨打，一直坚持到了现在。
当我走到湖边时，看到一群游在水里的鲤鱼，整快活地游到这儿，游到那儿。“活泼可爱的鱼弟弟们，你们排成一列方队，游来游去，甩着轻快的腰，是在跳健美操吧！我猜你们是在想我眼前展示自己独一无二的健美操吧！我很喜欢看着你们这样跳，能教教我么？”我情不自禁地也试着跟他们扭动着自己的躯体。半晌，可都妹妹们也来凑热闹了 “嘿，鱼哥哥，咱们来个比赛吧”“比什么？”“就比游泳，谁游得快谁就给对方吃一顿饭，怎么样？”“好啊”鱼弟弟们话还没说完，螃蟹大哥也来了。“游泳比赛也不能缺我螃蟹大哥啊！”话说完，他们就开始游了。我跟随着他们，走到东，走到西，鱼弟弟遥遥领先，蝌蚪妹妹紧追不舍，螃蟹大哥甘拜下风了。
刚庆祝完鱼弟弟的胜利，就有一群蚂蚁引入眼帘。它们背着比自己身体重量大100倍的东西。“蚂蚁大哥，你们可真是大力士啊，你们背了那么久，累不累啊？”蚂蚁大哥一边背着米粒，一边用足擦了擦汗“不累，一点啊不累。”
与他们玩了许久，我也该回家了。再见了，飞来飞去的麻雀！再见了 ，大树爷爷！再见了，鱼弟弟们 ！有朝一日我一定会让你教我跳健美操！再见了，小蝌蚪！再见了，争强好胜的螃蟹！再见了，大力士蚂蚁！
我眼中的瓜渚湖是有这么的热闹的氛围，就因为这样的氛围，才会有好朋友的。
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少年有那么一个年轻人，姓名早已不知，我们就叫他少年吧。晚上，少年与他的同学走在路上，朦胧的月光洒在路上，除了远处传来的汽车声，一切都很安静。他们走着走着……突然，远远地望见马路上趴着一位老人。不用说，是被撞了。少年想上前去扶起，马上被同学制止：“你现在救了他，他醒来后说是你撞了他，你可赔不起。”于是，少年犹豫了，最后，在朋友的劝说下他走了。离开时，他仿佛听到老人在呼唤他。少年回头望去，老人仍然躺在那里。第二天，老人身边架起了警戒线。少年紧紧地在一旁望着，没有说一句话，但他心里翻涌着万丈狂澜，倘若当时自己伸手扶了一把，也许老人还在这个世上。几个月后，少年的叔叔入狱了，原因是他救了一位被撞的老人，而老人醒后一口咬定肇事者就是他，叔叔没办法，于是就进来了。少年前去探视他，少年问叔叔：“你后悔吗？”叔叔说：“不，至少那位老人还活着，我的入狱是有价值的，我不后悔。”少年沉默了……又不知过了多少年，少年与他的那位同学一起走在路上，与数年前类似的景象又出现在眼前，不远处一位老人躺在血泊当中……少年看着，脑海里想起了几年前的叔叔跟他说的那句话，身边的同学还是像几年前一样劝他，可他毫不犹豫地推开了同学的手，向着老人的方向跑了过去，而同学见状马上往回跑，还扔下一句：“这可不关我的事。”可少年不管，他义无反顾地冲上去，背上老人直奔医院，虽然背上只有百来斤，但在少年来看，那是对一个生命的负责。最后老人醒来了，老人并没有像同学口中所说的那样一口咬定少年就是肇事人，反而当面谢谢了少年。当少年离开医院就要上车时，刚才离开他的同学从身后叫住了他，扑通一声跪在少年面前，泪流满面地说：“谢谢你救了我的爷爷……”650字 初二
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少年让时光再倒流回，那个森林之光的盛夏，黑夜睁开眼睛，白昼张开拥抱，那个眉清目秀的少年啊。让梦境再次浮现，那个起风后的黄昏，野猫爬上屋顶，露水打湿衣襟，那个背影忧伤的少年啊。让画面就此停留，那个雾气氤氲的雨后，和风吹拂脸庞，细雨弹起音曲，那个瞳孔干净的少年啊。那个少年，扬起他的手，在记忆中挥别。100字 一年级 诗歌
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少年今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！——《中华少年》少年，气势浩荡，如长江黄河般奔腾而至，或如雄鹰猛击长空般雄壮；少年，勇敢坚强，如黄土坡的山丹丹般热烈顽强，又如鲲鱼游遍江河般勇猛；少年，纯洁善良，如雪山上的雪莲般晶莹无垢，或如普罗米修斯盗火时般慈爱。少年不忘上一代的恩恩仇仇，从上一代身上接下了沉重的担子，跟着那脚印一脚深一脚浅的吃力走下来。匡衡凿壁偷光，车胤捕莹照明，孙康映雪读书，这一切都为了走向未来。而少年也不忘自己的梦想进发，一步一步慢慢靠近。达尔文观察树木，使小松鼠以为他是一节树桩；玛丽再艰苦，也要读书，以致营养不良；莱特兄弟为造飞机，一直住在工作室里。少年曾有着无限的憧憬，如同刚入仕途的李白一样，带着一腔热血和父母的期盼上路；少年也有着伟大的志愿，如同詹天佑抱着伟志回到祖国那一刻；少年更有着长远的念想，如同陈胜对伙伴的长叹：“燕雀安知鸿鹄之志！”少年啊！不期望走着那阳光道，也不期望头顶一片艳阳天，不需要父母的呵护，也不需要蜜罐温床，这才是少年的英雄本色！少年拥有现在，拥有未来。去创造这个世界吧！少年的豪情万丈，英武豪杰，将把世界创造得更加美好！朋友啊，努力去做。因为，你是少年！！！500字 五年级
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少年六年级的少年总是很复杂为了爱情为了学业六年级的少年总是很烦恼因为恋人因为学习六年级的少年总是很迷茫迷茫爱情迷茫学业啊，这就是六年级的少年迷茫的少年，辛苦的少年！50字 六年级
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少年总是听身边的人对我说：“你是该成熟一些了，已是初三了，有些话不能说。”说完还叹了一口气，双手叉腰，眼神中充斥着对我不“成熟”的不懈。每每听此，我只是苦笑几声，或许，我确实不愿“成熟”岁月未将我磨出棱角，反而更加锋芒。在初二时结交了一位关系很好的朋友，很聊得来，很快成为闺中密友，但不幸的是，我的闺蜜和我的另一位朋友互相看不顺眼。别人都纷纷叮嘱我：“你千万别告诉你闺蜜你有那个朋友，两面讨好才是上策”一次偶然的谈话，闺蜜谈起我与我朋友的关系，我没有隐瞒，只是对她说：“她是我从初一开始就关系不错的朋友。”闺蜜听完我说的话后，长舒了一口气，银铃般的笑了起来，搂住我的双肩，眼眸中满是对我的赞赏与爱。“我和很多人日渐疏远，是因为他们两面讨好，隐去了有我讨厌的人这个朋友的事实，而你果真是不‘成熟’啊。”我也释然了，望着闺蜜微微颤动的睫毛，欣然而笑。初三时，新来了一位历史老师。他是从别的学校转过来的，对我们年级和学生有诸多误解，例如认为我们学生人人自由散漫，不务正业，没有理想。还官场气息浓厚的让我们历史学习好的人加入一个“干部群”许多同学对此都有不少抱怨，我也不想加入所谓的“干部群”便打算跟老师说明问题。朋友听此，急忙拦住我，絮絮叨叨地说：“那是从别的学校请来的老师哎，你就这……”我也不想听她多言。在初三这个紧急关头，若不好好解决此类问题，以后又该如何学好历史？坚定了信念之后，打开微信，带着因激动而颤抖的手，打出一篇文字，对老师提了一些建议后退出了“干部群”没想到老师欣然同意。一个月后，历史老师对我们的看法发生了很大的变化，上课下课常常与我们开玩笑，我也因此契机和老师建立了良好的师生关系。每次看到历史老师光滑的头皮总是忍不住想到之前对历史老师的抱怨——我庆幸当时未故作成熟。或许我是一个天真的少年，但在云云“老成”“圆滑”的人中，我仍不愿“成熟”不愿讨好，不愿退缩。若长大后忆曾经年少，必会悦得不负韶华。800字 初三
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日记
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少年“……我不去想身后会不会袭来寒风冷雨只要目标是地平线留给世界的只能是背影……”又一次看到汪国真的《热爱生命》，只不过心中澎湃着的，已不仅仅只是当初懵懂时的觉得句子优美。一字字一句句，看到的是眼前的白纸黑字，读到的是心中汹涌着的感动和坚定。“……我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程……”一句“只顾风雨兼程”，坚定了多少年轻的信念？曾几何时，怀揣着心中远大的梦想，踏上了通往远方未知的道路。然而一路上磕磕撞撞，有多少个寂静的黑夜蜷缩在角落无声地哭泣？抽啜着问自己到底还有多少的信念能够支撑？想着退缩，想着放弃，却隐约着一盏光亮之灯照亮起前方黑暗而迷茫的道路——“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”呼啦啦的，清晨惨淡的阳光终究来到了身旁，将无边的黑暗破碎成凌乱的星光。尽管前方的道路依旧雾大得苍茫，依旧无尽地延伸到未知的地平线，心中却已不再茫然不再无助，因为着这一句话，信念坚定而执着。是啊，通往梦想的道路，又岂能让你轻易地顺利通过？终会有困难，终会有险阻。然而梦想可不是随便就能够找到的东西，年轻的我们又怎能一遇挫折就半途返航？！不！还记得“把一个一个的梦想点亮在生日蛋糕上，总有一天会放出耀眼的光芒”，还记得“记忆中的那个少年，骄傲地宣言，伸出手说就能够拥抱全世界，相信所有的梦想一定会实现”……耳边浅唱起许巍的《少年》：“……我依然看到那些少年，站在九月新学期的操场，仰望着天空清澈的眼神，向着无限的未来……”“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”又一次地喃喃默念。问自己，为什么一个梦那么重？却说，再重，也要把它做完！600字 高一 写人
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少年青石板桥雨点斑驳了一夏桥旁彼岸醉红几度夕阳墨竹潇湘泪眼点点痕痕轩廊转亭看白露泠泠雨下微凉，凉落生花伊人执笔聊写微肠，少年徐徐不在东墙凭栏依眺，江天碧透孤帆渡残阳可堪春里孤倌闭，杜鹃声里斜阳暮犹记当年姑娘红纱凤霞披嫁，朝朝暮暮凄凉了华发待君戎马归家，品江南一壶殇。100字 高一 诗歌
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少年风采“风采”是指人美好的仪表举止和精神风貌。我们都是十四五岁的少男少女，个性鲜明，积极向上，谈吐文雅……这都是属于我们少年的风采。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这充分说明了我少年的重要性。在运动会上，少年团结拼搏，极力为班级争光。他们顶着烈日，汗水将他们犀利。但，这一切对他们来说，是无妨的。就算很累，就算快要晕倒，他们依旧坚持，不会放弃。因为有信念在支持着他们，他们加快脚步，向终点冲刺。这不仅仅是比赛的跑道，更是少年们青春的跑道。少年坚信：坚持就是胜利。所以，少年不达目的不罢休，励志要让自己跑得更远。每天，在教室里，少年认真学习。他们埋头苦读，不愿放弃自己的未来，不愿浪费一分一秒的时间，他们的目标只有一个：双a。学累了，便互相讨论着未来的生活，互相诉说着目标，互相激励。每一次的模拟，总能看出少年心中的紧张与严肃。每一次的公布成绩，中能看出少年心中的期盼与渴望。“要更加努力”是少年经常对自己说的话，是鼓励，也是安慰。少年互帮互助，少年同甘共苦，为的是能够不留遗憾。等到毕业的那天，想起曾一起欢度过的时光，是欣悦，而不是懊恼。勇往直前、认真刻苦是属于我们少年的风采！450字 高一 记叙文
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少年少年，你13了，长大了好吗？少年，努力了好吗？少年，别说后悔好吗？少年，爱惜自己好吗？少年，隔壁班的那个女孩早已不在，忘了好吗？少年，雨后那么美好，别说无聊好吗？少年，那本《故乡》早已读完，别再丧气好吗？少年，失败不是放弃，别自嘲好吗？少年，你会为朋友做一切，朋友被人欺负，你会义无反顾去拦人。在街上与他一起数着来往的车子，从来不想你自己，所以少年想想自己好吗？少年，你已是初二的学生了，冲刺了好吗？少年，不管你身在何方，记得你爱过的人和爱你的人好吗？他们都是生命中重要的色彩。少年，不管多久，都要记得你有过最美好的回忆。少年…初二:曦.。250字 初二 日记
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少年记忆中的那个少年*骄傲的炫眼*那是我们都回不去的从前*幸好还可以坚持当时的信念*世界尝试改变*当初的那个少年*从前的从前*缘分很淡很浅*不乱于心不困于情*不是现在的我可以做到的*舍不得走远*我怕我会忘记那个少年*那个骄傲的少年*好想忘记时间忘记空间*简简单单一些*不纠不结*纯粹的小喜欢*想把你好好的收藏*可是后来的后来*缘分没来少年也没来*我的喜欢成了说不出的爱*心里有点乱有点烦*没有表情没有心情没有感情*假装风轻云淡的模样*20130502*贵州毕节地区黔西县黔西一中高二11班高二:江静200字 高二 日记
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少年风采他，又是他不知这已是第几次了，人们都说‘这辈子的相遇，是上辈子几百次的擦身而过，这可能是缘分吧，从不认识到渐渐熟识，别是一番滋味在心头。学习风采我们已经好几次在同一个考场了，他学习不是很好，大部分考完试都在睡觉，但是有次考试的时候，他认认真真的坚持完，还时不时的检查，这使我十分惊讶，这少年的学习风采竟如此奇怪，但后来渐渐明白了原来那一次考试是上班主任的学习科目，他的风采十分特别，让我更多的是向他学习，他的风采神圣的感觉，我认为他的风采十分可学的，他的为人也十分好，十分有趣，他在我面前总是一副十分温柔，善良的人。体育风采他只高了我一点点，但他也不胖。在体育课是时候，我总是看着他竭尽全力拼命的往前跑，他体育也很好，他十分值得我学习，他总是积极向上，总是笑容满面，他总在体育课上十分出色，体育风采十分潇洒，真正考试的时候，他竭尽了全力冲向第一，我对他十分敬佩，他似乎不喜欢学习，不勤劳，他只做自己喜欢做的.想做的事。以前刚认识的时候，还是考试的时候，刚开始的时候，我只是认为他学习应该不是好吧，因为他写完马上睡觉，在收他考卷的时候，发现了好多空白，我还追问着他‘同学，你不写完吗’他笑着对我摇摇头，我一脸模糊样，但后来也交上去了，他一脸的无所谓，当时还与他不熟，渐渐的，接二连三的同考场，而且基本上都是前后的，终于我忍不住问他‘为什么又是这样啊’他笑着对我说，缘分吧；从此，我就对这个少年风采感染了，于是，我们便认识了。何时又再见他550字 初二 日记
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少年殇寂静的黑暗的夜，只剩灯光还在摇曳着，耳边充斥的是一个个学生的喧闹声，明天即将面临期末测试，算是对学生学到知识多大号的一次检测吧。毕竟在人的心目中，最重要的始终是分数。留级后对于学习始终有一些散漫，我想我与努力这个词今生无缘吧，亦或许是擦肩而过。毕竟曾经也有那么一段时间为某个目标努力过吧。只不过如今，目标散了人也就失去了动力罢。忽而想起一个个升入高一的他们，瞬间眼前有些恍惚，或许青春本就如此吧。有一些东西，即使再难忘却，终究只能摇头释怀；有一些人儿，即使在想守候，终究只能挥手离别。有一些人、事、物，终究不是如我们所想般那样美好。在现实中，总要有那么几分泪水，几分苦涩，几分无奈，几分迷茫，几分未知，几分。太多的几分铸造了一层层失望的角质膜，想剔除那种悲观失望之情，只叹，无力。李煜曾写词“高楼谁与上，长记秋晴望。往事一场空，还如一梦中”，李鋻曾写诗“人言落日是天涯，望极天涯不见家；已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！”说实话这词与诗的作者我都不太了解，只是阅读文章时无意间见这词与诗，便随手摘录了。这词与诗所展现出的悲与惆怅，或许我们还不够很好的体会到那种意境，但我想即使感受不到十分也有了三分吧。想想梦想，想想朋友，想想旧友，想想往夕，想想。太多的太多，远不是这苍白的文字所能表达的。谁能忘了与旧友一起玩闹的时光、谁能忘了少年时说下的凌云壮志、谁能忘了幼时趴在窗台渴望长大成就心中天地之情景、谁能忘了童年无忧无虑幼稚日、谁能。真的太多忘不了，可如今，却都成了虚无的缥缈的记忆。越来越大的我们，背上的负担也变得越来越沉。面对考试，我们学着皱高了眉头；面对责骂，我们学着低下了脑袋。什么时候起，少年的我们再也没了嬉皮笑脸，又是什么时候起，少年的我们身边布满了忧伤。少年布满了殇。初三:赵百鸽650字 初三 日记
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曾经那个少年当时光不再停留在那个无知的少年身上时,当一些事一些人永远消失在面前时,当回忆仅留下遗憾时,这一切都变成了曾经。曾经的年少无知,犯些许多错,闯下许多不该闯的祸。然而,年少的无知却不知珍惜是什么。年少太疯狂,一疯狂就是天翻地覆,曾经儿时的那份天真早已随曾经而一起泯灭了,然而痛苦也随一时而永存记忆。昔日的各种格式地顽皮早已不是新鲜事了,没日没夜地疯狂也不是意想不到的了——而是就这样变成了曾经,永不复还了。曾经的花样少年,如今早已成熟。昔日的点点滴滴扎刺着少年早已伤透的心,曾经的美好也随人世的沧桑而魂飞烟没了,曾经的一切也随昔日的不珍惜而画上了遗憾的句号,曾经的人啊也一望西际永不回头了。曾经不珍惜,如今少年的心早已被一件件遗憾的事内疚,被一件件身不得已的事伤透。伤心是短暂的,耳内就是永恒的——是永远也抹不去的一个伤口。为什么,昔日的少年为曾经的一切而遗憾呢——因为他不懂得珍惜曾经拥有的一切。如今,昔日的那个少年早已不是无知又富有叛逆的那个少年——因为那个少年早已领悟这一切的一切蕴含着……高一:刘海鹏作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 日记
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少年梦梁启超先生曾经说过，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由则国自由，少国进步，那么，少年则联结着中国梦！我们要用少年的画笔，在人生的画卷中会出一片五彩缤纷的天地！我们是年少的一代，也是朝气勃发的一代少年，我们要不断进步，追逐属于我们的少年梦。在以前懵懵懂懂的时候，梦想有很多，想做一名医生，救死扶伤，帮助每一个人；想做一名设计师，打造自己的一片天地；想做一名科学家，探索更深奥的知识……可是，越长大就越知道梦想的意义。可能我们现在并没有长大，但每个人心中都有一个梦。那个梦离生活很远，但离我们很近，你不知道这个梦想到底有多大，但你知道它有多美好。我的梦想是当一名生物学家。也许在人们心中，生物学家就是在实验室里做实验…研究个不停，感觉他们好孤单，但在我心中生物学家面前的那些玻璃瓶里的那些五颜六色的药水，可以看出生物学家们的五颜六色的生活。有梦想的人很多，但坚持追逐梦想的人却寥寥无几，希望我可以一直追求我的梦想，无论现实有多么残酷，无论梦想有多么遥远，我们都要有坚强不屈的斗志，迎接生命的每一次挑战，拥抱属于我们的梦想，属于我们的少年梦。450字 五年级 散文
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少年魔鬼我老家的村子里，有一户人家的一个孩子，对小动物十分残忍，不是今天把树上的鸟蛋打破，就是明天把小猫咪给淹死……最近他家的狗又生了几只狗崽，他每天在狗窝边转，看样子是想拿只狗崽来玩玩。 终于，两天后，他手上抱着一只还在睡觉的黄狗崽。他来到沙堆边，用双手挖出一个约三十厘米的深坑，把狗崽放在正中间，用沙子埋住下身，只留出一个头，然后，拉开“下天门”对着狗崽的头，小便起来，几秒钟过后，狗崽被惊醒了，左一声，右一声汪汪鸣鸣地哀叫起来。 他又用一根小木棒，把狗崽挑出来，把它放在“没布的吊床”上，慢慢伸到高约三米的地方，下边是农田。吃完饭后，他把“吊床”放下来一看，狗崽不见了，走近农田，终于在一块石头边，找到了浑身是血的狗崽。 面对奄奄一息的狗崽，他不但没有心软，反而用绳子套住狗崽的脖子，放入水中，二三秒后再拉起来，反复了几次，没看狗崽到底是死是活，就丢在马路上，一辆车子飞驰而过，马路上剩下了一摊血肉模糊的痕迹。真是个少年魔鬼！ 他又去找小动物玩了。 几天后，传来消息，他被母狗咬了，得到报应了？450字 五年级 写人
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歌舞少年“絮絮，别生气了嘛！”夕然边叫着边追来。瞥一眼“狂恋舞圈”几个大字，金絮恨不得把这招牌给砸了！絮絮气冲冲的大步走着，心想：哼！有什么了不起的，冲着自己是千金大小姐，就敢欺辱我这个小女子！姑奶奶我可不是这么好惹的！臭苏杏！咱们走着瞧！一想到苏杏，絮絮心里就是一阵不痛快。夕然气喘吁吁地追来，上气不接下气：“我——我的妈呀！姑耐奶奶你饶了我吧！不要——再走了！”夕然捂着胸口，硬是把絮絮拉到旁边的树下坐了下来。“夕，我们不要再去那个地方了，好吗？”絮絮低声地说。“恩？”还在喘着粗气的夕然猛的抬起头，瞪大了双眼，不可置信的望着絮絮，“你说什么？”“我再也不要唱歌了——！”絮絮仰望天空尖叫起来。仿佛想把所有的不愉快都发泄出来。“不！就因为苏杏吗？你要放弃你的ideal（理想）？不可以！今年输了，我们明年再来啊！我们是永远的搭档，对吗？”夕然握着絮絮的手，看着泪花满眶的好朋友。“哲顺选择了她，默，也走了，就算夺得LoveFlower（恋花），又有什么用？”一向勇敢的絮絮扑在夕然怀里，放声哭起来。“好了，我们不想这些事了哦！先回学校吧，等一下给个惊喜给你！”夕然扶着絮絮站起来，向星望高中的方向走去......时间关系，就写到这里了！450字 六年级 叙事
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少年风采少年风采坐在电脑旁，静静的听着优美的歌曲，享受着青春的年华，岁月如梭，一转眼就到了初三，细数曾经走过的路，品尝着人生的滋味。清晨，鸟儿在枝头，唧唧咋咋的叫个不停，惊扰了在沉睡中的我，我慢慢的张开眼，窗外一缕刺眼的阳光，射进我的眼线，我有些张不开。但是我爱这种感觉，暖暖的，有种青春蓬勃向上的感觉。慢慢的起身，打开窗口，闻着花儿的芳香，淡淡的香气，萦绕鼻尖，清晨的草洒满了晶莹剔透的露珠。正午，太阳大大咧咧的直射进卧室，比起清晨害羞的它要好多了。眺望远方，蝉‘吱吱’的在树枝上叫个不停。走在池塘边，看着鱼儿在水中游来游去，时而停下脚步，看看我，然后又迅速逃掉了，时而在假山旁与其它鱼儿互相嬉戏，时而和其他鱼儿，在水池中漫步。仰望天空，湛蓝蓝的蓝天，俯视地下，绿油油的草地。感受着夏天的气息。傍晚，太阳渐渐地落山了，天空中泛着红光，如同一位害羞的少女，走在花园的小路上，轻轻地哼着小曲，感受着，落日的美丽，一寸光阴，一寸金。青春的岁月，如流水般，渐渐地从我的身边溜走了。我想要伸手去挽回。可是这一切，台湾台湾，少年的蓬勃向上，少年的风采，应从现在开始！感受着，每天的美丽。施展少年的风采！初二:伊利爱唱歌450字 初二 抒情散文