读《探索世界未解之谜》有感
450字
初三
应用文
九月，红叶似火，转眼间，冰天雪地。时间不等人，一月来临，我三年级第一学期的“长途旅行”结束了。在竞争激烈的今天，人民以社会为主，社会以成就为主，成就以知识为主，知识以书籍为主。回过头，眺望这学期踏过的雪地；转过眼，欣赏这学期千里冰封、万里雪飘的冬景；再回忆，用心读读这学期欣赏的书籍吧！
在这漫长又短暂的一学期中，我欣赏了大量书籍，令我印象最深的是——《探索世界未解之谜》，推荐给你。这本书的外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议！一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓动人；有的稀奇古怪；有的让人目瞪口呆……一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。
《探索世界未解之谜》这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术……无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟！《探索世界未解之谜》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福！
夕阳西下，皓月当空，皎洁中我合上书本，陷入沉思……
我与书有缘
350字
五年级
叙事
我叫翁臣。打从我出生，我爸爸就说我与书有缘。
说起书，我有一肚子话说不完；说起书，我立刻闻到一股沁人心脾的书香；说起书，我的心里就会升起一丝丝的喜悦，如溪水般澄明，轻轻淌过我的心田……
当我打开书的扉页时，一股清新的书香就扑鼻而来。书里仿佛有一块磁铁，把我的心牢牢地吸住了。
我的心随着书中此起彼伏的情节，不断地变化：看到平平淡淡的地方，我的心情也如同书上那文字一样，平静如水；看到跌宕起伏的画面，我便陷于惊涛骇浪之中；看到凄凉的场景，我的眼前，就浮现那灰朦朦的远山，好像在唱着哀怨的歌……
当我翻开这一篇篇充满喜怒哀乐的人生画卷在，有时喜极而泣，有时哀怨缠绵。书就像一位慈祥的老人，把我带入浩瀚和知识海洋，不断探索，不断前进。
书，更像是我们的真挚朋友，是孤独时分担寂寞的知己，是开心时分享快乐的伙伴。正如大文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
意犹未尽时，我轻轻地合上了书。可我的心啊，仍跟随着先哲们的思想，在天空中遨游.
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初三
应用文
450字
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读《未解知识之谜》后感读完《未解知识之谜》，我觉得这本书特别适合儿童看，因为儿童在成长的过程中，可以开发智商，去想像那些问题，长大以后一定善于思考。当我看到183页，有一篇文章名叫《升官题》。传说，唐代尚书杨损，廉洁奉公，认人为贤。有一次，要在两名小吏中提升一人，主管提升的官员感到很难决断，便请示杨损。杨损认为作为一个小官员，不仅要有高尚的品德，还要有一定的文化水平。于是，他说：“一个官员应具备的一大技能是速算，让我出题来考考他们，谁算得快就提升谁。”杨损出了一道题：“有人在林中散步，无意中听到几个强盗在商讨如何分赃。他们说如果每人分六匹布，则余五匹；每人分七匹布，则缺少八匹。试问共有几个强盗几匹布？”两个小吏听过题目后，便用筹算解联立一次方程组。后来，先得出正确结果的小吏果真升了官，大家心服口服。小吏果真这样算的：《九章算术》第8章的第一题为：“今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗；让禾二秉，下禾一秉，实三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实三十九斗。问上中下禾实一秉各几何？“禾”指黍米，一“秉”即一捆，“上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗”就是说：三捆上等黍米，两捆中等黍米，一捆下等黍米，一共可打出黍米谷39斗。我觉得这本书，能满足青少年的好奇心和求知欲，从而拓展了青少年思维空间和想象力。安徽省当途县湖阳乡欣欣小学四年级邢廷艳500字 初三 读后感
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UFO未解之谜一、关于不明飞行物的定义及争论UFO全称UnidentifiedFlying Object 中文意思是不明飞行物。在中国古代，UFO又叫作星槎。未经查明的空中飞行物，国际上通称UFO，UFO和飞碟外星人不是同一个概念，例如你看见一个你无法辨认的空中飞行物，未经查实，就可以称之为UFO，如果一旦查实，就归类于其它类体。自40年代末起，不明飞行物目击事件急剧增多，引起了科学界的争论。因为UFO不是一种可以再现的，或者至少不是经常发生的事物，没有检验的标准，迄今在世界上尚未形成一种绝对权威的看法。持否定态度的科学家认为，很多目击报告不可信，不明飞行物并不存在，只不过是人的幻觉或者目击者对自然现象的一种曲解，可以用天文学、气象学、生物学、心理学、物理学和其他科学知识来加以说明。他们甚至把飞碟学视为伪科学。肯定论者认为，不明飞行物是一种真实观象，正在被越来越多的事实所证实，但许多UFO专家表示，他们并不肯定UFO是外星船。他们认为不应该把相信UFO存在与相信它来自外星的理论混淆起来，因为来自宇宙的假说只是根据其飞行性能、电磁性质以及目击者的印象解释归纳推断出来的，正确与否尚待查证。也有一部分UFO专家支持“外星说”。一些学者还指出，飞碟现象在许多方面与已知的基本科学规律不符，在解释这种现象时理论上所遇到的困难是它至今未能为现代科学家所承认的主要原因，但不能因此就轻易否定这种现象的存在。二、对不明飞行物的解释1自然现象：某种未知的天文或大气现象，地震光，大气碟状湍流（一些科学家认为UFO观象是由环境污染诱发的)，地球放电效应。2对已知现象或物体的误认：被误认为UFO现象的因素或物体有天体（行星、恒星、流星、彗星、陨星等)；大气现象（球状闪电、极光、幻日、幻月、爱尔摩火、海市蜃楼、流云、地光)；生物（飞鸟蝴蝶群等);生物学因素（人眼中的残留影像，眼睛的缺陷、对海洋湖泊中飞机倒影的错觉等);光学因素(由照相机的内反射、显影的缺陷所造成的照片假像，窗户和眼镜的反光所引起的重叠影像等)；雷达假目标(雷达副波、反常折射、散射、多次拆射，如来自电密层或云层的反射或来自高温、高湿度区域的反射等)，人造器械(飞机灯光或反射阳光、重返大气层的人造卫星、点火后正在工作的火箭、气球、军事试验飞行器、云层中反射的探照灯光、照明弹、信号弹、信标灯、降落伞、秘密武器等)。3心理现象：有人认为UFO可能纯属心理现象，它产生于个人或—群人的大脑。UFO现象常常同人们的精神心理经历交错在一起，在人类大脑未被探知的领域与UFO现象间也许存在某种联系。 4地外高度文明的产物：有人认为有的UFO是外星球的高度文明生命（外星人）制造的航行工具。三、人与外星人接触类型专门从事这类研究的人，称自己为不明飞行物学家；他们将人与天外来客的近距离接触分成了五类：第一类接触，是指近距离目击不明飞行物，但没有留下任何具体的物证。一天下午发生在墨西哥上空的一场惊人邂逅，就属于这一类。第二类接触，是除目击不明飞行物之外，还有外星人来访的具体有形痕迹。引发诸多争议的麦田怪圈可以被归为这类接触。前不久出现在墨西哥一片草地上的古怪圆形图案，就被认为与不明飞行物有关。当然，还有著名的第三类接触，这是真正意义上的接触——往往是通过心灵感应，与外星人交谈。第四类是近距离接触，也就是遭外星人绑架，经科学家研究，这是一种睡眠幻觉的现象。最后一种是第五类接触：就是从地球上发射飞行器或电磁波，访问可能存在生命的星球。四、云南UFO事件1990年10月31日傍晚的上海，宝山电视台的秦进无意中发现天上有一条光带在移动，他用摄像机拍下了这个不明飞行物。同一时间，普陀区教育学院的王国伟老师也拍下同一物体，这个不明飞行物呈U字形分杈。该事件因没有任何解释而不了了之。1999年12月3日，有人又在上海拍下类似录像。随后，北京的目击事件也接踵而至。在北京昌平，一个叫同文明的目击者声称天天都能看到不明飞行物，北京UFO协会立即赶去调查。黄昏时分，调查者果然在西山方向发现一个神奇亮点及分杈不明飞行物。但经研究，调查者认为这只是夕阳照射到飞机上产生的现象。1998年10月3日，一位叫韩建伟的铁路职工和家人在昆明筇竹寺公园游玩时，突然发现昆明上空停着一个发光体，他立即用家用摄像机拍了下来。随后，更奇怪的事情发生了，这个发光体瞬间分裂成9个小的物体，并组成一个规则的菱形，随后消失在雾气中。2001年2月下旬，一个叫博志伟的目击者在云南泸沽湖畔拍摄到一个球形不明飞行物悬浮在低空，每天晚上6点钟出现，半夜消失，连续出现了6天五、凤凰山事件凤凰山下是山合屯林业局所属红旗林场，从1994年5月29日开始，人们看到南坡停有一不明物体，还有人看到不明物体在附近飞行。6月7日，林场职工孟照国和侄女婿李红海爬上南坡山顶，他们看到一架巨大的问号样白色机器。6月9日，工会主席带领30多人进山察看，行至半山腰时，孟照国用望远镜向南坡张望，突然昏厥过去，而此后不明物体也失去踪影。调查者在不明物体停留地发现树枝有烧焦痕迹，附近岩石崩裂，颜色异常，更有一条长达二三百米的岩石带被明显翻动过。而最离奇的是孟照国后来的描述，他说当时突然倒地是因为他看到山坡上有外星人手举烟盒状物发出强光，他就是被这道白光打倒的。当同伴把他抬到一小棚时，他看到一个外星人，他吓坏了。此后他和外星人有过几次接触，甚至被带到飞碟上。近百年来，世界各地不断有人宣称被外星人劫持过，他们的叙述有着相似模式，如失忆、做噩梦。精神专家发现他们曾经受严重心理创伤。此外还有所谓第四类接触，就是有人称能与外星人进行心灵感应。而专家认为这些故事过于荒诞，没有价值。1200字以上 初三 书信
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未解之谜大家知道一些世界之谜，不如我来介绍一下吧！胡夫金字塔，在埃及大家一定知道金字塔，在埃及沿海岸共有80多座，其中胡夫最大，胡夫是第四王朝，塔高146。6米。用了230万块巨石所造，把巨石拿下可绕法国一圈，高3米，厚1米的墙。“魔鬼三角”之谜，在那里发现了神秘失踪1918年3月4日，美国海军所属的2万吨级独眼。1976年10月17日，悬挂巴那马国旗的！五万吨“西尔维亚·L·奥萨号”1945年12月5日下午美国空军第19中队的五架鱼雷轰炸机在训练中不见了。美国用巡逻机找，回来却少了一架巡逻机，据说有达一百余船舰。飞机等。“怪火”之谜火是古希腊神话中晋罗米修从天上拿来的，中国是燧人氏发现的。1967年4月13日“怪火”我国照平县竹刀生产队发生了120起先是槽自己燃再茅屋，棉被，家具。同年5月24日先是冒白色的烟再有怪味再起明火。火山喷冰之谜，大家知道火山是喷火的对不对，但知道有火山喷冰呢？在冰岛的格里姆斯准特火山喷出了冰，这一次爆发了两个星期，每秒喷发出42立方米，如果是特大爆发没秒2000立方米，在这次冰岛爆发的总量，大约有13亿立方米。我们世界一定有很多未解之谜等我们发现，等我们去解开。450字 小学
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《世界未解之谜》读后感很久以前就想去买一本《世界未解之谜》，在暑假里，妈妈实现了我的愿望，我终于如愿以偿带着好奇的心情，走进了《世界未解之谜》之门。就像“魔鬼谷的尸体移动之谜”，有一个美丽的山谷，但牧民们宁可让牛马们饿死也不让它们进这个漂亮的谷。在当地，人们把这个谷叫做“魔鬼谷”。每到夏季，这里会显示一幅美丽安宁的图画，但霎那间，乌云翻波，电闪雷鸣，冰雹雪？齐下，立刻变成人间地狱，科学家们经过长期勘察，发现那是一个大磁场，也有科学家认为，这个解释不合理，所以“魔鬼谷”的成因还有待于进一步的破译。还有一个是“尼斯湖水怪之谜”，尼斯湖那里气候寒冷，却终年不结冰，那里流传着湖里面住着水怪的传闻。考察队去考察的结果是湖里面确实有一种大型的未知水生动物，很多国家虽然组织了一些考察队，但也没有收集到足够的证据来解释这个谜团。《世界未解之谜》带给我们许多不为人知的秘密，以上是我最感兴趣的谜团之二，通过对此书的阅读，更深一步的让我认识到学习基础知识的重要性，用更多的知识去揭开去探索世界上更多的未解之谜，，去了解宇宙、地球、地理、文明、人体、动物、植物的各种谜团，我相信我们抱着求知探索的信念，明天一定会更有突破的。450字 高三 读后感
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读《未解知识之谜》后感读完《未解知识之谜》，我觉得这本书特别适合儿童看，因为儿童在成长的过程中，可以开发智商，去想像那些问题，长大以后一定善于思考。当我看到183页，有一篇文章名叫《升官题》。传说，唐代尚书杨损，廉洁奉公，认人为贤。有一次，要在两名小吏中提升一人，主管提升的官员感到很难决断，便请示杨损。杨损认为作为一个小官员，不仅要有高尚的品德，还要有一定的文化水平。于是，他说：“一个官员应具备的一大技能是速算，让我出题来考考他们，谁算得快就提升谁。”杨损出了一道题：“有人在林中散步，无意中听到几个强盗在商讨如何分赃。他们说如果每人分六匹布，则余五匹；每人分七匹布，则缺少八匹。试问共有几个强盗几匹布？”两个小吏听过题目后，便用筹算解联立一次方程组。后来，先得出正确结果的小吏果真升了官，大家心服口服。小吏果真这样算的：《九章算术》第8章的第一题为：“今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗；让禾二秉，下禾一秉，实三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实三十九斗。问上中下禾实一秉各几何？“禾”指黍米，一“秉”即一捆，“上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗”就是说：三捆上等黍米，两捆中等黍米，一捆下等黍米，一共可打出黍米谷39斗。我觉得这本书，能满足青少年的好奇心和求知欲，从而拓展了青少年思维空间和想象力。450字 初一 读后感
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下册语文第五单元作文：读《探索世界未解之谜》有感九月，红叶似火，转眼间，冰天雪地。时间不等人，一月来临，我三年级第一学期的“长途旅行结束了。在竞争激烈的今天，人民以社会为主，社会以成就为主，成就以知识为主，知识以书籍为主。回过头，眺望这学期踏过的雪地;转过眼，欣赏这学期千里冰封、万里雪飘的冬景;再回忆，用心读读这学期欣赏的书籍吧!在这漫长又短暂的一学期中，我欣赏了大量书籍，令我印象最深的是——《探索世界未解之谜》，推荐给你。这本书的外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议!一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗;有的娓娓动人;有的稀奇古怪;有的让人目瞪口呆……一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。《探索世界未解之谜》这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术……无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟!《探索世界未解之谜》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福!夕阳西下，皓月当空，皎洁中我合上书本，陷入沉思……450字 初一
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