我和琵琶的故事
550字
五年级
叙事
从小学二年级起，妈妈就开始教我弹琵琶。用妈妈的话来说，女孩子学学琴棋书画，可以陶冶情操，修身养性。虽然我不是很喜欢它，可是也拗不过妈妈的坚持。
说起这琵琶，有的人可能会认为它只有四根弦，个头也不大，学起来肯定不难。那你就错了，琵琶在民族乐器里算是难度比较大的。所以可想而知，在学习琵琶的这段时间，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。
我妈妈是婺剧团的琵琶演奏员，业余时间在琴行教学生，我也算是她得学生了。刚开始学的时候，趁着那股子新鲜劲，还能坚持几个星期，可是慢慢地，学习难度增大了，指法也越来越复杂了，弹了数遍还是弹不出来，我就会烦躁起来，不想再继续学下去了，这时妈妈便会耐心地开导我：“悦悦，学习任何东西都要有恒心，有始有终，特别是学习乐器，贵在坚持，熟能生巧，只有坚持多练，才能很好地掌握它。其实妈妈小时候学琵琶的过程中也曾经想放弃过，可是在老师不断地鼓励下我还是坚持下来了，才有了今天的成绩。我希望我的女儿也能跨过这道坎，坚持到底。学习乐器的确是件不容易的事，但它能体现一个人的毅力，我相信成功一定属于你！我期待那一天！”妈妈的这番话深深地触动了我，是啊，我现在的学习环境如此优越，还有家人的鼎力支持，我还有什么理由不努力呢？
现在我已经五年级了，琵琶的基本指法已经掌握，虽然进度不算快，手法也不是很娴熟，但只要坚持下去，我想总有一天妈妈的愿望一定能够实现。
五年级:虞悦
谢谢您给我的爱
500字
五年级
散文
谢 谢 您 给 我 的 爱
妈妈，一年一度的三月八日国际妇女节到了，祝您节日快乐，在您的关心和爱护下，我又长大了一岁。我想对您说：“谢谢您的爱”。
记得上星期六的早上3点多的时候，我浑身烫人，喉咙疼痛难忍，我躺在床上停的呻吟，哼哼叽叽，不能入睡，非常痛苦，非常难受，您在隔壁听到了声音，便急切的跑了过来，拿出了体温表一量是我一听吓了一跳，您二话没有说，急冲冲的把我从床上拉了起来，飞快的向医院奔去，到了医院就给我打点滴，不知不觉中，我就睡着了，但是您却一直没有睡。一会给用毛巾给我搽身体，一会儿给我量体温，一直到点滴结束。天亮了，我坚持去上学，您坚持去上班，从您身上我看到了沉着，冷静，顽强。我真的想对您说:妈妈您辛苦了，谢谢您的爱。
还有一次，我考试没有考好，我不敢把成绩告诉你您。您知道以后，狠狠的揍了我一顿，然后又苦口婆心的对我说，做人要诚实，不能说慌，不管是什么时候，是什么事情，都要说实话。我们是一家人，有困难我们要一起承担，有快乐我们要一起分享。人品比成绩更重要。从此以后，不管遇到什么事情，我都会对您实话实说,我想对您说:谢谢您!妈妈,您教会了我做人的道理,明白了诚实守信的重要。
您在生活上,是那样的简朴,您在工作上是那样的认真负责,对同事,您是那样的诚恳，热情。对我是那样的无微不至，您是我最亲爱的妈妈，您是我最知心的朋友。您经常对我说：“看到你快乐的成长就是我最幸福的事”。妈妈,谢谢您给我的爱！
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五年级
叙事
550字
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琵琶“噔噔噔噔……”远处传来一阵琵琶声。知道是谁在弹琵琶吗？是我——陈琳，一个四年级的小学生。知道我为什么要弹南音琵琶吗？因为我喜欢它。之所以喜欢南音琵琶，是因为它不仅结构独特，而且有着悠久历史。它是一种很有韵味的乐器，每次一触摸到它，如同回到了古代。特别是自弹自唱的时候，我都会跟着歌词而想象着歌曲所表达的场面，想象着自己是古代的人。之所以喜欢南音琵琶，是因为它给我们全家带来了悠闲和快乐。琵琶的声音，如同流水般的清脆，特别是它的落指，弹奏起来是那么的动听，谁都会被陶醉。平时在家里，忙碌了一天的爸爸妈妈休息时，他们总会让我为他们弹奏上一曲，他们说每次听到我的琴声都会消除全身心的疲劳，陶醉在我美妙的琴声中……一分耕耘，一分收获。现在我已经能够弹许多有名的曲子了，像《直入花园》、《去秦邦》……并且还在学校的“六一”文艺汇演中表演过呢！每当我弹起南音琵琶，我的脑海中便会闪现出一条用音符铺成的光明大道，这条大道一直通向了一座巨大的音乐宫殿，伴随着悠悠的琴声，我就像一只快乐的小鸟翱翔在音乐的蓝天中。我爱我的“小伙伴”——南音琵琶，愿你的琴声伴我到永远、永远……450字 五年级 叙事
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琵琶大约在秦朝，开始流传着一种圆形的、带有长柄的乐器。因为弹奏时主要有两种方法：向前弹出去叫“批”，向后挑起来叫“把”，所以人们就叫它“批把”。后来，为了与当时的琴、瑟等乐器在书写上统一起来，便改称“琵琶”。经过数次改进后，便成了如今的“琵琶”。我是从小学二年级起学琵琶的，到现在，已有四年时间了。随着时间、年龄的流逝和增长，我对琵琶，已从当时的好奇、有趣变成了现在的深深地吸引与喜爱。 琵琶，它是一种表现力非常丰富的乐器。琵琶的演奏曲一般可分为武曲与文曲大类。如《十面埋伏》。它是一首著名的琵琶独奏曲，大约于16世纪以前就开始流传于民间。这首曲子是描绘楚汉相争时，刘邦和项羽在亥下决战的情景，刻划刘邦“得胜之师的”威武雄姿。这就是所谓的“武曲”。而“文曲”呢，就像是《高山流水》一样，优雅抒情，轻巧细致。 的确，琵琶给人以一种美的享受。它描绘的战斗场面，仿佛是那样的激烈，让人身临其境；它表现的高山流水的那股韵味，是那样的令人心醉┄┄ 因此，就可以说：琵琶是一本书。因为，在这本“书”里，人可以学到许多许多。我想这就是我对琵琶的好奇、有趣之觉变成如今的吸引、喜爱之感吧！琵琶就如一首诗中所写：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”500字 五年级
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我爱琵琶“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”这“大珠小珠落玉盘”天籁之音就是琵琶声，诉不尽这背后的辛酸与辉煌。五岁开始，我偏学习琵琶。那时，我用的是小号琵琶。可这“小”琵琶往我面前一摆，却足足是我的半人高，这庞然大物已经把我的腿压得不堪重负了，可它却仍＂摇摇欲坠＂。老师不等我适应过来，便让我练习指法。那＂凤凰指＂的手形，那＂犹抱琵琶半遮面＂的姿势，使我应接不暇，一节课下来，我便头昏脑涨。可老师却笑着补充道：“这是基本功，必须练好！”基本功？没办法，回到家后，我只好重打精神，专心致志地练了起来，弹、挑、弹、挑••••••就连走在上学、放学的路上，我也在心里默默地比划着指法，背着琴谱。 终于，功夫不负有心人。几年后，我参加了白下区少儿才艺大赛，那是我第一次演出。我一个人坐在高高的红皮椅上，在空阔的大舞台上，面对着台下的评委老师，望着下面一片黑压压的人群，我踮起的脚尖不禁有些微微颤抖。我定了定神，就像平时的练习中一样，镇定自若，从容不迫地抚琴而弹。在那次比赛中，我取得了优异的成绩，这更加坚定了我学习琵琶的信念。如今，我马上要考八级了，所弹的曲目就要十几分钟。听，这是琵琶曲《十面埋伏》。一个久远的声音从历史深处传来，这不是一个童话，也不是一个故事，而是一段惊天地，泣鬼神的史实！只有她，只有琵琶，在娓娓地叙述着一个古老的历史••••••＂埋伏＂、＂鸡鸣山小战＂、＂九里山大战＂••••••尽力刻画了胜利者刘邦＂得胜之师＂的威武雄姿，乐曲高昂，气势磅礴，金戈铁马，惊心动魄，令人振奋。 琵琶，诉说不完人间的悲欢离合，也许说不尽人间的喜怒哀乐。她，是我最忠实的朋友。技术、技巧磨炼我的意志，旋律、曲调陶冶我的情操。我爱你，琵琶！永远都爱着你，琵琶！650字 五年级 叙事
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我的琵琶梦我很小的时候，心里就埋下了一颗种子，那就是长大后要成为一名“琵琶演奏家”。我六岁时，就非常喜欢听民乐。有一次，我无意间听到了一首琵琶曲《彩云追月》，这首曲子深深地吸引了我，让我爱上了琵琶，也是这首曲子让我跨入琵琶的殿堂。我对妈妈说：“妈妈，我想学琵琶，你帮我找个老师好不好？”妈妈说：“晨晨，学琵琶可不是你想的那么容易。你每天有时间练习吗？愿意练吗？手疼会放弃吗？……”我却斩钉截铁地说：“不管再苦再累我也不怕，我就是要学琵琶。”从那一刻起，我就下定决心要学好琵琶，要成为一名“琵琶演奏家”。刚开始学琵琶时，很简单，一学就懂。而且我轻轻松松就可以弹下来。可是到了二级以后，谱子变长了，指法也变难了，弹琴的手也会累，而且压弦的指头都肿了，所以有一段时间我就不想学琵琶了。但是一想到我最终的信念，我还是会忘掉所有的痛苦，继续坚持。在我的不懈努力下，老师决定让我参加一个演奏比赛，别提我有多开心了。于是，我回到家只要一有时间就抱起琵琶练习比赛曲目《茉莉花》。因为在家里练的时间久，所以一上台我并不会因为紧张而忘掉谱子。我们在演奏的过程中，台下不时响起一阵阵热烈的掌声，观众们都跟着我们的旋律摆起手来。最后，我们的节目获得了“一等奖”，我高兴的那一夜做梦都在傻笑。林语堂曾说过：“梦想种子在地下，一定要萌芽滋长，伸出地面才能寻找阳光。”我长大后一定要当一名琵琶演奏家，这才不辜负我的辛苦付出！550字 五年级
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琵琶女我愿为一个无情的女子如那青烟般飘然而去四处游走看遍人间 爱恨情仇只似看流水般 清幽倘若无情走了也不心痛上苍为何给我一双多情的眼为花泣而为花笑路过一处便留下情种浮舟上我抱着琵琶唱着多情的歌谣人人皆称其天曲怎知那是心碎之音的缠绵我愿为一个无情的女子莲为枕荷为被长眠于西湖只因多情的眼盛满了泪……100字 五年级 诗歌
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琵琶作文俗话说：“苦尽甘来。”认真学习一样东西，却未曾放弃过，就明白什么叫“苦”、什么叫“甘”；倘若半途而废，你将会回到一无所有的起点。一开始，我信心满满地抱起琵琶，弹出了我的第一个音。当我回家后，我发现这些音太简单了！但我又想起小王老师那流利的轮指，我不得不继续加紧练习。而更让我受不了的是琵琶的重量，与我身高咫尺为邻的琵琶足足有5斤重。那时正是夏天，我们都穿着短袖短裤，过了一段时间，我发现我的腿都黑了一大片，其实是被琵琶压的乌青了。又过了一段时间，琵琶在我眼里变轻了，可我的基本功还不够扎实，经常弹出破音（按小王老师的说法是五花八门）。这天，我换了一把3000多元的琵琶，这把琵琶是一把大琵琶，有10斤重哩！星期五晚上我刚学完英语，背着这把琵琶，和肩并肩、有说有笑的小伙伴们擦肩而过。曾经，我们是多么亲密无间，现在，他们则是对我敬而远之，看着我孤独而又卑微的身影，也视而不见。就这样，我，被孤立了，我突然好想放弃。又迎来了一个暑假，我的琴艺突飞猛进。我，还是我。当主持人在舞台上问我们：“谁学过琵琶？”伴随着全年级同学羡慕的目光，我骄傲的举起了手。此时，曾经的疲惫消失了，变成了无尽的快乐……450字 六年级 叙事
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琵琶“行”明月静静地照着黑色的夜幕，一阵琵琶声从窗内传来。月光悄悄地顺着窗户爬进来，驻足痴痴地听着，这“大珠小珠落玉盘”的天籁之音，诉不尽知这背后的辛酸与辉煌。五岁那年，我便开始学习琵琶。那时，我用的是小号琵琶，可这“小”琵琶往我腿上一放，却足足高出我一头半！仰视过后，我才发觉这庞然大物已把我瘦弱的腿压得不堪重负了，可它却仍“摇摇欲坠”。老师不等我适应过来，便让我们练习基本功。那“凤凰指”的手形，“犹抱琵琶半遮面”的姿势，使我应接不暇。一节课下来，我便头晕脑涨，可老师却仍笑着补充：“这是基本功，必须练好！”“基本功？”没办法，回家后，我只好重打精神，专心致志地练起来——弹、挑、弹、挑……就连在公交车上，我也要拿着纸，背那些数字变成的简谱和各种弹法的标识，弄得本就晕车的我，更加头晕目旋。可这却更坚定了我要学好琵琶的信心。后来在走路时，我那小手还不知不觉地比划着“弹挑”哼唱着音阶。终于，功夫不负有心人，几年后，我便随着乐团去平谷演出。那是我第一次演出。跟着前面的大姐姐们，坐在高高的红皮椅上，面对冷冰冰的镜头，望着下面一片黑压压的人群，我踮着的脚尖开始微微颤抖。“这可是要上报纸的，下面还有那么多的观众，我要弹错了，可要大出洋相了！”虽然心中有无限的紧张，可一想到演出后报纸上就会有我的“倩影”嘴角仍溢出一抹欣喜的笑容。当然，后来随着年龄的增长，技艺的长进和经验的丰富，我便适应了各种各样的演出、比赛。校外艺术节团体赛的一等奖第一名，独奏比赛的第二名等等各种奖项都向我投来。出国的演出、奥运广场的演出、少年宫大庆的演出，我已经学会享受舞台的氛围。当然，每个月我的左手上都会结出厚厚的、硬硬的、黄色的老茧，要忍痛用牙齿将它咬掉。现在，我将要考九级了，所弹的曲子就有15页。听，这是《月儿高》。月亮踌躇地升起，皎洁的月光洒向万物。泉水一冲出深山的孔隙，月光就扑过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑在幽山竹林中。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，玉珠四溅，月亮也成了一颗颗晶莹的珍珠。音乐在琵琶的三个把位回旋。装饰音机智乖巧，似鱼嬉水草；扫弦激越奔放，像是作曲家似的畅快淋漓；揉弦婉转流畅，音符中有诉不尽的柔情。月亮渐渐升高，照到了河塘。静静的湖面映着月光，微风过处，河塘内的荷花轻轻摇曳，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。月光如流水一般，静静地泻在这碧叶与荷花上，如一曲和谐、幽静的旋律。音符从我那宛若兰花乱颤般的指尖滑出，柔情从那微颤的四弦中流出，真可谓：半月无双影，全花有四时；摧藏千里态，掩抑几重柔。琵琶，叙说不完人间悲欢离合，抒发不尽心头喜怒哀乐。这块富有灵性的木头将倾注我毕生的心血，她，是我最忠实的“朋友”。技术技巧磨练我的意志，旋律曲调陶冶我的情操。而这充满辛酸、艰苦，又诗情画意的琵琶“行”，将是我千金难买的精神财富。北京市中关村第三小学六年级 李瑞明100字 六年级 叙事
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琵琶语初听林海作的《琵琶语》这首曲子时，我觉得它实在清丽得不行。像玉，那种光洁的，湿润的，戴在女子洁白的腕上，静静滑动着。女子手抚琵琶，低头续续弹，光阴一寸一寸去了，韶华留不住，你会不由自主地想到缘分，这种不可捉摸的事情。该是多少年的风化历炼，玉才成为玉，然后又是怎样的错过与重逢，它才戴到一个女子的腕上？乐曲清扬宛转，淙淙地，如水流过。轻轻一拨响，山高路远，风吹来，狐走来。是的，它让人很容易就想起月下的狐，是一只怀了爱情的狐，为了俗世的爱情，甘愿丢掉千年道行，只愿做那个粗布衣衫的凡俗女子。这，却是行不通的。于是爱情隔绝在烟尘之外。琵琶声声，谁把泪妆换红妆了？心中怅怅然，仿佛多少前尘往事在交织着。睁眼，窗外阳光正好，俗世里的花朵，开得灿烂而热闹。是一些菊。深秋的色彩，因了那些菊，而变得温暖起来。温暖？这是一个什么词啊，轻轻一读，心就热乎起来。人生怎能少了这样的暖？握手的暖，拥抱的暖，惦记的暖，甚至一个眼神交会的暖。生命因了这些暖，才有了继续的勇气。《琵琶语》中，少的就是这样的暖。它像隔世离空的花朵，独独一枝，艳，但凄清。空空的，是叶落下。月亮浮现在云端里。女子抱着琵琶，是不是半遮着面？她坐在月下弹奏，一声一声，弹不尽心中事。多少良辰美景虚度，此念不能有，一有，就是满袖的泪。唏嘘！她只是弹啊弹啊，一任乐曲似檐下的雨，一滴一滴滴落。又似山泉，静静从石缝间流过，丁丁冬冬，在心上。我想起一个我叫她姨奶奶的女人来，她是我祖母的亲姐姐。一生未嫁。那时，我们兄妹几个，像含苞的花朵儿似的，齐齐朝向她。她笑着看，一会儿摸摸这个的头，一会儿摸摸那个的头，笑得很落寞。一日，祖母着我去看她。天刚好下雨了，秋天的雨，下得沥沥的。雨顺了她家的屋檐滴落，滴落在檐沟里，“嘀嗒”一声，四散开来。再滴下一滴，又是“嘀嗒”一声，四散开来……如此地，无止无尽。我小小的心，忽然疼痛得要碎裂开来，我怕了那样的冷清。回头看她，她的脸隐在一层幽暗里，如何地拂，也拂不走那层幽暗了。听祖母说，姨奶奶年轻时是个美人。美人多有两种命运，或幸福，或凄惨。且都与爱情有关。想她，应是被爱情辜负了。最后，老死在幽暗里。女人一生最大的幸运与幸福，原不是求得锦衣玉食、飞黄腾达，而是相遇到一段真爱，来温暖心。然而，在尘世中，这个愿望，有时近乎奢侈。800字 高三 叙事
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我和“我”的故事在一次搜索资料的途中我无意打开了一段视频，视频播放的是在二年级的时候，在夜晚骑自行车。骑着，骑着到了桥头又转了个大弯，开到妈妈那里，才发现，才发现妈妈已经在片拍我了。我又迅速骑到一一辆黑车后，又突然开了出来，张开大嘴，让境头对准大嘴，接着“啊”了一声。“这让我看了以后扑哧地笑了，这件事还记得，却发现现今的我与那时有那么大的差别。我张大嘴的一瞬间把几颗乌黑的乌黑的虎牙；烂牙露出来，还把中间两颗拔了门牙的床牙拍了下来。这个样子真是可爱。看完这一段视频后，电脑屏幕又跳出了一段视频。我好奇地打开它，才知道里面是我一年级时妈妈给我拍的英语自我介绍：我扭着屁股，说每一个单词时我都会扭一下身子。现在看来，这样的动作实在幼稚至极，却也可爱至极。这把在看视频的我又给逗笑了。原来我小时侯这么爱臭美，特别爱扭身子。而现在，我长大了，变得懂事起来了。要看是别人这样扭的话，我一定会说”恶心“。我问妈妈：”为什么要拍这些？“妈妈说：”这有什么，我还给你拍了其它照片呢！“说完，妈妈又拿出了几张我小时侯的照片。我穿上”西瓜“的样子；我坐上玩具车的样子；我哭笑不得的样子······妈妈又继续说：”就是为了给长大的你看。“450字 二年级 叙事
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琵琶两年前，学校将乐队作为本校的艺术特色之一，要筹备成立一支乐队。我平时十分喜爱听琵琶曲，所以就报名参加了。别看那大大的琵琶和五根指头的透明指甲，要把这两样东西配合起来演奏出美妙的乐曲，可不是一件容易的事，非的下许多苦功夫不可。记得我初学琵琶那段时间。有一天回家后，妈妈让我拿出琵琶，并一本正经的对我说：“来，我要看看你学弹琵琶后有什么收获。”于是，我拿起琵琶坐在椅子上，翘起腿来，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手轮弦，弹给妈妈听。不一会儿，缠着指甲的右手便疼了起来，头上的汗水直往下流，背也有点痛，但是弹出的声音还是很不协调，有种刺耳的感觉。可我不泄气，坚持弹下去，我还拿着健身球用右手来回转，让自己的右手变的更加灵活。在拿起琵琶继续弹。就这样，竟练了两个钟头，练的我是腰酸背痛。妈妈安慰我说；“弹琵琶和干其他事一样，凡事开头难，一定要有恒心和毅力。”听了妈妈这一番教导，我暗下决心，一定要好好练琴。接着我又拿起琵琶继续苦练。经过老师的精心指导和我的辛勤苦练，几个月下来，我终于学会弹一些简单的乐曲啦！一年后，我还参加了全国举办的“中国星”艺术大赛，获得了二等奖。每当我弹起琵琶，我的脑海中便会闪现出一条用音符铺成的光明大道，这条大道一直通向了一座巨大的音乐宫殿，伴随着悠悠的琴声，我就像一只快乐的小鸟翱翔在音乐的蓝天中。我爱我的“小伙伴”——琵琶，愿你的琴声伴我到永远、永远…550字 四年级 记叙文
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我和书的故事_我和书的故事书，是我每天密不可分的东西，也是我迷失人生方向的指南针，还是一座心灵的小屋，更是我的必备宝典。记得我八岁那年，我拥有了第一本课外书。那是一个阳光明媚，风和日丽的早晨，那天正好是我的生日。我早就跟爸爸说好，我的生日礼物是遥控飞机。可是我晚上回到家拆礼盒时，没想到里面不是遥控飞机，而是一本《安徒生童话》。我顿时傻眼了，跑到楼上失声痛哭起来，那时我心如刀割，火冒三丈，我心里嘀咕着：爸爸有必要耍我吗?他一定是世界上最狠心的爸爸。第二天的时候，我再次看见了那本《安徒生童话》，这时候，我的手好像被控制了一样，竟然情不自禁的翻阅起来，看了一会儿，就感到如醉如痴，达到了忘我的境界。这时，爸爸走过来对我说：“儿子，书籍是人类进步的阶梯，虽然你现在可能觉得没什么用处，但是以后你会发现它的用处可大哩！”说完之后，我似懂非懂的点了点头。第三天早上，我醒来的时候，发现旁边有一个礼盒，我立马拆开来看，原来是遥控飞机。我不亦乐乎，礼盒里面还有一张纸条：书籍是人类进步的阶梯。我恍然大悟：原来爸爸是要让我多读课外书啊！就这样，我拥有了人生中第一本课外书。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。550字 初二 说明文
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我喜欢弹琵琶我非常喜欢弹琵琶，因为琵琶是一种非常优美的艺术。弹琵琶时运用的弹、挑、剔、遮等手法，似乎真的能把人带入音乐描述的情景中。一次，我跟随老师学琵琶。在学习名曲《十面埋伏》中两军决战那一段时，我总是弹不好，不是这弹快了，就是那弹慢了；不是这少个“轮指”，就是那丢个“扫弦”。于是，老师一遍遍地耐心教我。最后，老师拿起了自己的琵琶，示范弹这一段给我听。只听“啪啪啪”几声扫弦，仿佛是几只刀枪打在一起发出的声音。只见老师越弹越激动，真如书上所讲的，楚汉两军决战之时，声动天地，屋瓦似飞坠，仔细聆听，有金鼓声、剑弩声、马鸣声、金骑蹂践争项王声，“使闻着始而奇，继而恐，涕泣之无从也，其感人如此。”老师表演时手上下翻飞，神情激动，完全沉浸在了乐曲中。学习《春江花月夜》这首古曲时，我在弹“泛舟”这段时，没有弹出强弱快慢的变化，老师也不断给我做示范。老师那优美宁静的旋律，在我面前展示出一副江南水乡的景色，就像一副工笔画，画上是清丽淡雅的山水，慢慢引人入胜。听到这里，我的心顿时安静了下来，慢慢悠悠地弹了起来。音非常连贯，也有了快慢、强弱的对比。弹着弹着，我似乎也坐在了小船上，驾驶着小船划向远方。老师听到这里，笑着摸了摸我的头，笑呵呵地夸奖我：“真聪明，一学就会了，继续努力哦！”我现在已经开始学习琵琶九级的曲目了，从当初的被迫练琴，早变成了自主自愿的练琴。我现在练琴，已经能完全沉浸在音乐中，自我陶醉了。550字 初一
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我和诗故事暗暗的夜，疲惫的月亮躲进云层里休息，只留下几颗星星在放哨。夜深，人静，空气里弥漫着诗香。(一)送别，不舍，乘舟。片片桃花落在水里，落在了你的碗边，你的泪滴也落在了花瓣上。可能这是最后一次见面了，唉！我真希望还能再相见啊！虽然现在载歌载舞，却不能理解我失落的心情，汪伦走了过来，说：“别伤心了还能再见的，再说了，谁人没有一别啊！”虽然这么说，但汪伦这时也哭了。你的船漂远了，船舱内，简陋的桌子上是你墨迹未干的诗稿：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”(二)盛夏，儿童，歌声。蝉声清脆的叫着，牧童骑着黄牛，哼着小曲，歌声振着树林，这时牧童看到了一只蝉，马上闭嘴，他放慢了脚步，小心翼翼的向蝉靠近。慢慢的把手张开，轻轻的放到蝉两边，迅速的和合手……他哼着小曲，上了黄牛的背上走了。这一幕被你看到了，你笑了，“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”(三)暮秋，分别，京城。这时你伤心极了，看到杜少府伤心的样子，身为知己的你知道他的心情，可是你只能拿酒华情，一饮为进，这是杜少府哭了，泪珠流尽酒杯里，这时泛起一丝丝伤感，但是有你这样的知己，他应觉得开心，但这一别就是永别呀！这时你的心情无比复杂，于是，你将离愁别绪寄予诗句中：“海内存知己，天涯若比邻。”夜里，人变得更静了，月亮走了出来，星星便去休息了，空气中弥漫着诗香，这就是我与诗的故事。550字 六年级
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我和父母故事在这里，我想对我亲爱的父母说一声：我爱你们。从一个小婴儿的叫声开始，我就来到了这个美妙的世界了。那时候，我不知道谁是最爱的我，后来我知道了，是爸爸妈妈！你们视我为掌上明珠，把我捧在手中，不敢太用力地握，怕我痛，又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在您们的呵护下健康快乐的成长着。你们抱着年幼的我，嘻嘻哈哈的表情多么快乐呀！你们教我走路，教我识字，教我做人的道理！我每一次失败的时候，你们都会在旁边鼓舞我，说“加油，你是最棒的”使我有了勇气继续向着前面请进着！在爸爸妈妈的呵护下，我也慢慢的长大了，有了自己的想法了，不听爸爸妈妈的了。一次，妈妈送我去学校，走的时候说：“小玉，放学不要在外面玩啊！”我就说：“我知道了，烦死我了，你快回去吧！“好，那我走啦”妈妈说。我头也不回的去学校了。放学以后，我同学说要去篮球场玩，我说：“好啊，走吧！”于是我们就去篮球场玩了。后来，妈妈来接我回家，我不见了，妈妈和爸爸到处在找我，在篮球场找到了。一个气球向我砸过来，爸爸在我前面，把气球踢开了。妈妈忙说“有没有伤到啊，下次不要乱跑了”！听了这话，我想：爸爸妈妈原来这么爱我们，我还这样，不听他们的话，老是让他们伤心难过。我知道您平时教育我、批评我是为了我，让我能够自己独立，自觉。爸爸妈妈，您们辛苦了，感谢您们包含着我的自私，包容着我以前犯下的错误，爸爸妈妈，我爱你们！爸爸妈妈，原谅我以前的不懂事吧。现在，女儿不会再让你们伤心，在以后的日子里，我会让您们为我少操一份心，让我的努力给你们带来自豪！请你们相信我！550字 六年级 叙事