渔翁的一天
清晨,当一轮红日从地平线上冉冉升起的时候,长江河上的渔船便开始攒动起来,渔翁们也开始了他们忙碌而充满希望的一天。
“嘟――”随着江上客船的汽笛声,渔翁们纷纷走出了渔船,一个站在船头,负责撒鱼网;一个站在船尾,负责掌舵。只见站在船头的人神情欢悦,手里拿着宽大的鱼网前后甩动着,伴随着一声口令,渔翁将渔网撒了出去,随及渔翁又唱起了高亢的渔歌:“嘿――哟!今年又是一个丰收年哟!哎――”这歌声能让人热血沸腾,就连我这个旁观者也激动不已!我恨不得自己也是一个小渔翁哩!坐在那条船上,帮他多撒几张网,多唱几首歌。
过了一会儿,渔翁伸出自己强健有力的臂膀,使劲把浸泡在长江河水中的鱼网拉了回来,他用充满希望的眼神注视着鱼网,好象在说“大丰收!大丰收!”可是,事与愿违,鱼网中只有几条一尺长的小鱼。看到这样的结果,他的眼神虽然有一点失望,却没有黯淡下来,停了几分钟,他反而显得更加自信,眼神中流露出自己坚定的信心,渔翁微笑着点点头,好象在说:没关系,人不可能事事都那么如意,幸运女神总会向我招手的。于是,他把载着收获希望的鱼网又一次撒入了水中,开始了又一次努力。一次、两次、三次,天公不作美,渔翁的每一次收获都很少。
不一会儿到了中午,天气出奇得热,刺眼的阳光火辣辣地照在江面上,波光粼粼,江面的水似乎都快被蒸发了。可渔翁为了生活,为了收获,为了希望,他们不得不承受着烈日的暴晒和高温的烘烤。
“世上无难事,只怕有心人。”临近傍晚时,渔翁终于收到了一大摞活蹦乱跳的鱼,他费了九牛二虎之力才把鱼拉上船。这时,渔翁喜笑颜开,高唱着:今年大家丰收哎!我们一起奔小康哟……
暮色加浓,整个天幕呈现出一片绚丽的彩霞,好似一张鲜红的披风,盖住了大片江面。一阵微风吹来,江面随着岸边的小草连绵起伏,银光闪闪,红光一片。一艘艘渔船静止了下来,热闹了一天的江面渐渐恢复了平静。迎着凉爽的和风,我漫步在软绵绵的沙滩上,渔翁的歌声在我的脑海中回荡,一种难以言状的情感涌上心头。望着江边的点点渔火,我陷入了深深的沉思,脑海中不禁闪现出一幅清晰的画面:上面是一望无垠的天空,下面是浩瀚无边的海洋,其间,一群群莘莘学子神情欢悦,手里拿着宽大的“鱼网”前后甩动着,伴随着一声口令,“鱼翁”们将“鱼网”撒了出去…
感恩小诗一束
感恩母亲
妈妈的爱,
是一盏灯,
照亮你前进的大道。
妈妈的爱,
是一条船,
承载你渡过困难的大海。
妈妈的爱,
是一棵树,
挡住他人对你的伤害。
啊!妈妈,
您给了我爱,
却不要任何的回报,
感谢你,妈妈!
感恩父亲
您不曾流露对我的爱,
但您所做的一切都有爱。
当您温暖的大手抚摸我的脸颊时,
我感受到了爱,
当您亲切地提醒我要好好学习时,
我感受到了爱,
父爱,没有母爱的真情流露,
]但它是那么深沉。
感恩老师
您是蜡烛,
点燃自己,
照亮别人。
您是春蚕,
作茧自缚,
舒适他人。
您是路标,
拨正道路,
塑造人才,
您是园丁,
自己辛苦,
快乐他人。
老师,多么光荣的职业。
感恩医生
那雪白的大褂,
是天使的象征。
那疲劳的脸庞,
写满工作的辛劳。
是谁敢和非典作斗争?
是您!
是谁奋战在救死扶伤的第一线?
是您!
啊,舍生忘死的白衣天使,
我敬佩您!
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一天6点整:啊~好困那,哈,今天可能比其他同学都早。6点20分:“砰”的一声,我家的机械巨门开了,一艘英国多功能潜水艇—NA6号出现在我面前,我急忙穿好衣特制校服,背上多功能书包,抓了一袋特制三文治就“嗖”的一声跳进了NA6号,今天比一般都要早一些,因为我上中学的第一天吗!6点40分:NA6号停在了美国的华盛顿的英语中学,我走进1年纪3班教室,我以为教室里空无一人,可是……教室里已经有了7人。第一个人就是黄梓荣,第二个人是我的同桌张楠,第三个当然是陈雅旋,第四个是我老兄管陪融了,第六和第七个肯定是廖丽滢和刘美彤了。6点42分:我呆呆的望着他们足足有两分钟,我看来一下表,6:42,我又愣了一下,然后我向他们一一问好。7点整:出现了一件怪事:进来班上的老师并不是别的老师,竟是我们的小学老师:余老师!7点53秒:嗨,宝贝们,快向老师问好啊!“老师好”这声音从各个班传来。7点01分:全班出现在教室里,吃早餐了!全校开餐!7点02分:同学们正在津津有味的嚼着自己美味的早餐,瞧,我的早餐是特制三文治,管培融的是芝士面包,程鼎恒的是黄油面包,刘美彤的是牛奶夹心巧克力,廖丽滢吃的是肉酱意粉(好想吃啊!)余老师的是黑椒牛扒意粉(我也想吃这个!)李浩吃的是咖喱牛扒饭。7点40:吃完早餐,自由活动!我和李凌丰、张启晨在玩储气,陈瑶她们在玩跳皮筋,刘美彤她们在玩踢毽子……8点整:结束自由活动,开始了新的学习!8点05分:数学课 复习几何。9点整:语文课 朗读课文。10点整:科学课 进一步研究艾滋病的解药。11点整:历史课 探讨黄帝的出生年月日。11点55分:中午放学。下午14点30分:地理课 探索新大陆。下午15点30分:体育课 踢足球 打篮球下午16点30分:下午放学。点评:情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。800字 一年级
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一天“啊……嗯……”昨晚因为写作业到很晚,没睡好,今天晨读就打不起精神来,直打哈欠。已经上了八天的课,学校里还没有一点要放假的意思。唉,初中就是初中,跟小学真是没法比。昏昏沉沉地看了一个小时的历史,什么元谋人,蓝田人,反正都是人!“叮铃铃……”终于下晨读了,扫卫生区的同学晕晕地拿着扫帚、簸箕,从眼前走过。我趴在桌子上,上下眼皮打起了架……一段悦耳的铃声响起,我从“飞行”中苏醒,眯眯噔噔地拿出《地理》,把地球仪放在桌子上。“ぎゑを!”我听到有人在叫我,抬头看了一眼,吓得我一个激灵。妈呀!政治老师那凶神恶煞的眼睛正紧盯着我,我这才明白,这节课不上地理,而上政治。我赶紧把地球仪拿下去,把《地理》换成《政治》,突然听见某某人的一声窃笑……上了一节课,精神好多了,下课时和好朋友筱出了教室,看见――它使我惊恐――两个初三的学生正在痛打我们初一的一个小个子男生――虽然我多次听说过某某遭人殴打的事,但我还是第一次亲眼见到。筱拉着我又跑回教室,回到我那小小的座位上。瑶告诫过我,千万不要去惹他们,要不然你会over的。第二节是英语课,老师发下两张“音标组合”,念啊念:“/p/―/I:/―/pI:/――”我们也跟着念啊念“破―意―屁――”“/t/―/U:/―/tU:/――”“特―务―吐――”……就这样,45分钟又过去了。“你还愣着干什么?快下去跑步!”体育委员朝我喊道。“嘿哟哟,嘿哟哟……”跑步,我无病呻吟,“1、2、3、4,1、2、3――4!”谁让我的体重……唉!一上午就在朦朦胧胧的睡意中度过了,转眼间就到了下午。语文课上,老师表扬了摘抄写得好的同学,里面竟然也有我的名字,这并不奇怪,虽说我比较懒,但毕竟成绩还是不错的。接下来就是老师无休止的唠叨。……放学了,我背着书包出了教室,却被班主任叫住了,班主任说:“你身为班长,应该以身作则……”。好容易听完了老班的讲话,推起车子向外走去。路过母校的时候,看到校园里已经空无一人的操场,心想:要是我还能回到小学时期该多好!(请各位帮帮忙,提出意见和建议)800字 初一
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愿得渔翁永驻于心愿得渔翁永驻于心“烟波万里扁舟水,静依孤蓬,西施声音绕。涤虑洗心名利少,闲攀蓼穗蕸草。数点沙鸥堪乐道,柳岸芦湾,妻子同欢笑。一觉安眠风浪俏,无荣无辱无烦恼。”——《蝶恋花》杨柳青青,正值踏青之时;溪流清清,后却望一渔翁。跋山涉水来到这美丽的景点时,我以懒得再去爬那些无趣的“荒山”,只愿懒散地于一条小溪旁抓一些小鱼小虾,水越往下越宽,仿佛要变成一条浩浩荡荡的大江。却没想到远处竟有一渔翁。“小溪怎能钓得大鱼?”就算再傻再没常识的人也不会再次钓鱼吧,难道姜子牙要再世了?走进那一渔翁仔细观察,其打扮反倒相一樵夫。一件粗拙的布衣,已打了几个好不和谐的补丁,一顶樵夫专用的草帽盖在头上,让人看得反倒有些阴森,沟壑纵横的黑纹刻在他的身上,显得格外苍老、且脆弱,好像吊着吊着就会老去。说实话,我是真的不相信这么大了竟然还可以钓鱼,他的两块树皮眼“粘”在一起,面目端庄地举着一根老竹子做的鱼竿。就算钓到了一只大鱼,鱼竿也很有可能因承受不了而断了的。走到他的身旁,我想他说道:“小溪中怎会掉到大鱼呢?”只听他缓慢地吐出了几个字“我等阎王爷来接我”,其实刚开始他话音一落之时,我已经吓了个半死。还会有人会这样等死?我赶紧离开了。当吃完了午饭时,却发现他“有条不紊”地一口吃着咸菜,一口火烧。“这可真是个怪人。”我自言自语道后来一打听才知道,他年轻时也曾是闯过大城市的人,并且混得风声水起,当自己已不像年轻时那样年轻力壮,认识到自己已经老了时,却无儿无女,就连自己的妻子却都已早早离世。曾经有一传说,这条小溪可以钓到一条金色鲤鱼,那条鲤鱼可以吐出一颗明珠,那明珠可使人长生不老,这只是一传说,这老头却那么当真,真是一傻人。“他真的傻吗?既然能在城市中混得风生水起,想必一定会知书达理的吧,他怎么会相信这种传说呢?这有些让人觉得可笑,又有些辛酸”或许人老时,无儿无女才是真正的痛吧。夕阳西下,那金色的光辉照耀在那老人的身上,洗濯着他的心灵,这夕阳好像不是自身在发光,而是因那位老人而发光,那光芒带走了一切的不好,只在歌颂那些美好的故事,回忆着那些美好的传说。愿得溪边,永驻一渔翁。800字 初一 记叙文