审题的方法800字

审题的方法

800字 五年级 叙事

1、总体认知法?

这是审题活动中最常用的一种技法,这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来,从总体上把握文章的题目。?

在题目中的每个词语,在具体的语言环境中都有其特定的意义,因此,在审题时要弄清词语

的具体含义及其与其他词语之间的相互关系,例如“父辈”这个题目就是写与父亲一个辈份的人,而且父辈不是一个人,而是代表一批人,如果弄不清父辈这个词的含义,那作文就走题了。再

如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件“事”,是什么样的事呢?不是平常的小事,也不是一般的好事,而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多

件,是“一件”事,而且不是过去发生的,是“最近”发生的。同时,“我班”又对事情发生的空间进行了限制,在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题,所以审题要全面地进行分析。

2、捕捉题眼法?

文有“文眼”,诗有“诗眼”,题目有“题眼。所谓“题眼”就是作文题目的关键之处。审

抓住了题眼,就抓住了题目的核心与重点。在大多数情况下,题眼往往是由题目中的定语或状语来充当的,如“我们的新班长”,“新”是题眼,但是有时也有中心词作题眼的,如“

妈妈笑了”中“笑”是题眼,在进行写作时,要根据具体语言环境来捕捉题眼。

3、题意引申法?

有些作文题目的词语除了具有表面意义之外,还具有某种象征含义,对于这类文题要仔细寻

找其字面意义的背后隐含的某种深刻意义或象征意义,这类题目往往是以某种自然景物作为题目,如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牵牛花》、《落叶》等,这类自然景

物往往与人的某种主观感觉相契合,形成某种对应关系,如宋·周敦颐的《爱莲说》中用“

莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。

此外,还可以采用作文给定的提示标记进行审题,即所谓标记法或采用求异的思维进行审题

,即所谓化凡出新法等,总之审题的方法很多,在写作实践过程中要注意依据写作的内容与表达思想等需要,恰当地选用合适的方法,以写出优秀的作品来。

可爱的金鱼

400字 四年级 状物

前不久,妈妈给我买来了几条小金鱼。我觉得很稀罕,每天都要看上几遍。

我的小金鱼一共有六条,黑色的一对,红色的一对,黄色的一对。我给黑色的取名叫“快乐”,红色的取名叫“幸福”,黄色的取名叫:“健康”。意思就是说:希望我能和它们一样幸福、快乐、健康的成长。

这些小鱼的外表真的很可爱,一张张樱桃似的小嘴,吃起东西来时那样的敏捷,炯炯有神的灯炮式的眼睛镶嵌在长满了鱼鳞的身上。扇叶似的尾巴总是不停的摇摇摆摆,真有意思!

别看它们长得不美观,可是特别会体贴人。在我伤心的时候,就会逗我开心。记得有一次,我受到了妈妈的误解,心里特别难过,觉得特别伤心。就跑到我自己的房间里放开嗓子大吼了几声,以此来释放我心中的委屈。结果小鱼好像听到了这特殊的喊声,于是,就纷纷到了鱼缸前面排成一行,站起队来。我目不转睛地望着它们,只见领头的红队长,好像唱起了:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,我们一起来做运动……”鱼儿们都在鱼缸内跳起了欢快的舞蹈。看到了它们欢快的样子,我把心中的苦恼也抛到了九霄云外去了。

我喜欢这些淘气而又可爱的鱼儿!

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