美术课
今天我们第四节课是美术课,我从来没和美术老师这么近距离的接触,因为,老师今天就做在我后面同学旁边的位置上。我后面的同学是单独座两个位置的,并不是因为他学习不好,而是因为我们班多了两个位置,如果把这个位置空的话,我们班级调位置的时候就会很麻烦,就会来来回回的搬桌子。
当美术老师讲完的时候,我们班的几名同学被吸引出去,当老师问前面的同学他们去哪的时候,那几名同学回来了。老师把他们叫到跟前说:“你们几个怎么回事?把村长不当干部是吗,你们正是胆子大了,都敢不听老师的话是吗。”那几个同学中的小明说了:“老师,我们是去看丁丁(男生)去给纪纪(也是男生)上男卫生间里捞眼镜去了。”正当这时,同学们都被他的话语笑的前俯后仰的。这是我突然反应过来,老师还在呢,我用余光扫视着美术老师的脸,老师很严肃,而且脸黑黑的,就像那包公,要不是因为她没那个月牙,和她不是个男的。我们真就以为这位美术老师就是包公世投胎,成为美术老师了呢。这是我灵机一动,何不叫美术老师为包公呢。我们班的小明立即辩解说:“老师也是想帮帮他们啊。”“你要搞搞明白,我这里是上美术课的教室并不是给你逗乐的笑笑吧。”美术老师教训道。这时,小明把刚要说的话,立刻咽到了肚子里去,这时他想:老师不愧是老师,真能讲,把我憋的哑口无言啊,别看她是个教美术的,看来我以后别自不量力的歌老师顶嘴了,特别是语文老师,她还不把我憋别到西天去,以后还是别自不量力了!这时美术老师好像明白了他的心里想法,故意干咳了一下说道:“个别同学可不要有什么想法哦。”“我今天要惩罚一下你们,你们要写20遍‘对不起’。”我想老师一定不会这么轻易的放过他们的,正在这时小明就写完了20遍对不起飞奔过来了。老师说:“你们这是写什么呢,我家养的小狗写的字都比你写的好。”“你么好好看看我是怎么写的。”说着就开始写了,过了一会,老师写完了,对他们说:“看见没有?你们就按着我写的这样,一笔一划的写下来,听见没有,快点回去写。”说道就把纸还给了小明。这是我突然想起来,我曾经看过的一本书,里面说:天天是个捣蛋鬼(但是他并不是坏小孩),他一犯错误,他的麻辣爸爸就叫他练‘太极拳’,因为天天很活泼,他闲不住自己的手,觉得,明明2分钟就会完成的事,怎么非要半个小时呢?我突然对老师说:“老师,对付他们这种人,应该叫他们练太极拳才对。”然后,又把原因对老师讲明。“你好有办法啊。”老师笑着对我说。这跟刚才狮吼的美术老师来比,截然不同,乍一看好似哆啦A梦下凡(因为,美术老师有矮,又胖)!
朋友之间的友情和距离
朋友,需用心去经营,需有一定的艺术性。不是在讲教,而是有切身的体会。对一个朋友,且不论男女朋友,不能太过于重视,否则对方会觉得压力很大,会被你的重视压的喘不过气,但又不能过于疏忽,过于疏忽,可能就不会在有联系。有的朋友,你如果太重视他,会让他觉的交你这个朋友很累,就是因为你太重视他了,让他感到压力,也会让自己过的很辛苦。无论是朋友之间,或是恋人之间,对对方的情感,肯定是无法对等的。总会有付出较多的一方,而往往是付出多的一方容易受到伤害。所以,现在很多时候在和朋友相处的时候,都会告戒自己,要控制自己的付出,这样会让自己和朋友都不受伤害。所以我现在不会强求别人,要尽量不要给别人带来压力。
生活中并不是所有的人都能成为朋友。每个人都有自己的人生态度、处世方式、情趣爱好和性格特点,选择朋友也有各自的标准和条件。我交朋友的原则是追求心灵的沟通。我常想,人生活在世界上,离不开友情,离不开互助,离不开关心,离不开支持。在朋友遇到困难、受到挫折时,如果伸出援助之手,帮助对方度过难关,战胜困难,要比赠送名贵礼品有用的多,也牢靠得多。既为朋友,就意味着相互承担着排忧解难、欢乐与共的义务。唯此,友谊才能持久常存。
朋友的相处伤害往往是无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友……在日常生活中,就算最要好的朋友也会有摩擦,我们也许会因这些摩擦而分开。但每当夜阑人静时,我们望向星空,总会看到过去的美好回忆。一些琐碎的回忆为我寂寞的心灵带来无限的震撼!就是这感觉,令我更明白朋友对我的重要!网络也是一样的,太近了关系会变的复杂,太远了,就失去了联系,不近不远刚刚好,只能感受到彼此的真诚与情谊。每一个人都有一方属于自己的乐土,朋友,当你心情沮丧的时候,当你灰心失望的时候,当你觉得好友渐渐淡漠的时候,请珍惜朋友真挚的友情,不管是在网络的友情还是现实生活中的,友谊如同空气如水,不要到失去的时候才痛感它的可贵。
我想永远拥有许多真心的朋友,但我深知这是不可能的。离散聚合,应顺其自然,不必勉强。属于我的朋友,会向我走来,不属于我的朋友,留也留不住,如果真到了一躬而别的时候,无须哀怨,更不能太计较太执著了,权且将人生悲凉灰颓的一面独自吞咽,再将亮丽壮美的品质展示给他人,用生命去体验人生就是。因为人活着不是为了痛苦,人生乐在心相知。
每份淡漠下面也都隐藏着很深的寂寞和渴望。每个人都有自己挣扎的痛苦与心路历程,默契不过是因理解自己而彼此理解,只有和谐才是身心疲惫时依然不泯的微笑。互相的惦念,互相的牵挂,与互相的爱护便是人世间最最难得的情感抚慰,是朋友之间最难割舍的真情。好友之间所以能长期共存,正是因为有了这种心灵间的相互依存与默契,唯此孤独的人生才变得丰富而深刻。能够拥有一位好友,一位至交,便拥有了一生的情感需求,好友如衣食,如日月,如自已的影子,最最孤独时,无论相隔千里万里,好友都会如期而至,那时即便是默默相对,不说一句话,感受也是雨露的滋润,心静如镜,心境如云。
珍惜身边的每一份友情,无论它是不是已经过去,无论它会不会有将来。也许不会天长地久,也许会淡忘,也许会疏远,但却从来都不应该遗忘。它是一粒种子,珍惜了,就会在你的心里萌芽,抽叶,开花,直至结果。而那种绽放时的清香也将伴你前行一生一世……
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美术课2015年12月8日 星期二 阴今天上午第二节课我们上的是美术课。老师让我们用彩泥捏文具,我捏的是铅笔,它是一根紫色的铅笔,它的顶上有一个小橡皮,是黄色的,笔芯是紫色的。笔杆的上面还有四个紫色和黄色的点点。看起来非常漂亮!老师看了我用彩泥做的铅笔,说:“做的真好”!我听了很开心,我以后要捏的更好!一年级:王梓宇作文网专稿 未经允许不得转载150字 一年级 日记
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美术课美术课美术课,老师让我们画刮出来的画。老师让我们拿出一张白纸,撕成两半。拿出一半,涂上自己想涂的颜色。我想画花,我左涂涂,右涂涂,涂了一会儿,终于涂好了。该涂黑色了。我用笔的一头慢慢地涂着,老师看见了,走过来说:“用整个蜡笔来滚。”说完,并帮我把包在蜡笔上的纸剥掉了。我就滚着涂,啊,真好玩!滚了一会儿,我看了看手:“真脏!”我还是用笔头涂。左手压纸,右手拿黑色笔头涂着。一会儿,我又看看手:“太脏了,快成非洲人了!”手越涂越脏,手上的黑色越来越浓,受不了啦!下课了,我匆匆忙忙地涂好颜色,刮上花,写上名字交作业。怎样才能让手不脏呢?200字 五年级 叙事
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美术课上个星期的美术课真是有趣极了。在那节课,老师让我们自己设计一个卡通人物画下来,同学们都跃跃欲试,显得很兴奋。我三下五除二就画出了一个古装美女,扫一眼四周的同学,呵!他们画的真是千奇百怪。薛俊画的是一个拟人化的篮球架,我第一眼看成了一个机器人,结果被他重重翻了一个白眼。易思慧画了一个豌豆大炮……更夸张的是曹哲凯,她画了一个硕大的坚果,眼睛瞪得超大,还龇牙咧嘴的,简直是丑极了!美术老师走过来,弹了他一记,说:“你这画的是什么?这么丑你还在画?”话音刚落,便惹得大家大笑起来。不知道下节美术课是什么样的,真期待呀。250字 二年级 叙事
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美术课美术课今天,上美术课上老师叫我们画塔,我先是把塔的形状画好,然后在后面加上彩虹,、草丛、白云、太阳、蓝天.塔的名字叫财宝塔,最底下一层是紫色的,上面都是白色的.彩虹有红、黄、蓝、绿这几种颜色,草丛当然是绿色的了,白云是白色的,太阳是红色的,够圆很饱满,老师说我画的很好,还把我的画展示给大家看呢!150字 二年级 写人
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美术课瞧,我们班的三个调皮鬼,正在全神贯注的完成他们的伟大杰作,不过还是因为,绘画技术原因所以画的还是乱七八糟的,让人看了好象,丈二和尚-摸不着头脑。再听听,这是我们班的一些小球迷正在讨论NBA季后赛。:"哎!火箭又输了一场,你说火箭最近是怎么了,连输2场。":"你们说总冠军热火会不会被公牛横扫?":"勇士会不会上演黑八奇迹?"这些人中还不乏大角色哦!。班长在其中,体育委员在其中。还有等等一些班干部和小角色!除了以上这2类人外还有我这个无所事事的人在这儿观察别人。这节课上了30分钟左右,老师把大家‘平定’下来,接着老师把我们班的‘佳作’拿出来秀了秀,同学们看了后都哈哈大笑起来,老师的脸突然严肃起来,接着怒吼道,:"你们看看,这就是你们班的杰作啊,看看多好啊,你倒贴10块钱给我我都不要!"你们还笑的出来?在老师的训斥下,同学门都变的严肃起来,然后老师又拿出六(3)班的作品来,我一看先是楞了一下,接着我感到无比羞愧,我门班的的确很差!不过我想并不是他们比我们会画画些,而是他们比我们用心些,我们班的人大部分都在玩只有少数几个同学再画,而那几个,本来就不会画画,所以自然要比他们班差些啦。不过我相信只要我门班的同学更加的用心就一定能超过他们,一定能比他们画的更好!我还知道小时候的比尔盖茨做事非常用心,不管作什么事,他都要竭尽全力,所以他洋洋洒洒的把老师原本布置3页的作文写到100多页,我想也正是比尔盖茨这种对每件事都认真的态度,才使他有如此辉煌的成就!从以上2个故事,我得出结论-想要超过别人,让自己做第一没有别的捷径,只有去用心,去努力的做这件事,你才能成功,才能成第一!600字 六年级 散文
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我爱美术说起对美术的爱,我不知道该怎么解释。我跟它已经结缘多年了,现在它已经是我每天必须的任务啦,就如我每天需要吃饭,喝水一样。小时候,妈妈带着三岁幼小的我去天津市少年宫申报了一个兴趣爱好班,里面有朗诵、音乐、舞蹈和美术。四种课上完之后,我对美术有了深厚的兴趣。就这样,我的“美术之舟”开始“下西洋”了。我开始学起了“油画棒儿童画”。我觉得鲜艳、五彩斑斓的颜色很吸引人,画完了看着成功的作品很高兴,所以我非常认真。我的一幅“小蜜蜂采蜜”作品那时上了少年宫展览。我又上了一段时间的剔色画,一幅作品还刊登在书上了!时间如流水,那时我都五岁了,看见自己画得那么成功,我欣喜若狂,更加努力学啦!老师没留作业,我也每天画一张,要不老感觉少了点什么,这画画,那画画,没事就画。就这儿童画就学了两年,正所谓学无止境啊!五岁了,我又开始画起了中国独有的“秘方”——水墨画。哎呀,这水墨要想学好可真是“大难临头”呀!墨加水多了,就淡啦!加水少了,又太浓了!没控制好还要重沾,浪费!不管是画浓画淡,一笔上去,错了改不了。水太多了,画上去还会出现一大圈水印……我和水墨还是“新朋友”,水所以老是掌握不好……转眼间,我十岁了,开始学素描,平常总是在屋子里闷头画罐子、水果、石膏,而今天是一个特殊的日子——我要去大自然写生喽!这是第一次“开放式”写生,平常都叫“闷锅式”写生。我坐在小板凳上,开始打稿,然后做比例、画排线,一会儿工笔素描,一会儿挥笔素写……我还以为用了一小时呢,居然用了三个小时……我还看了看别的同学的作品,觉得自己已经画好了,可老师一走过来给我的画找到了许多缺点,“亭子上的角是圆的,路灯没有弯度了……”老师细致入微地给我指点,给我演示打稿,告诉我远近关系。我还遇见一位与众不同的老爷爷。他一会儿用海绵沾水来给我们演示排线;一会儿告诉我怎么画好;一会儿给我讲道理;一会儿引用许多我没学过的英语单词。其中最让我受益匪浅的话就是:“别说我厉害,人无完人,金无足赤,学无止境的,人不要想每方面都搞好,爱美术,就把美术搞好。”他真像一位艺术家!是啊,学无止境,虽然我已经学习了许多种美术技能,但是这才是刚九牛一毛呢!美术可以培养我的观察、想象能力与静心、细致地做某一件事情的能力和许多好的学习习惯,也对我的健康成长和自身素质提高有帮助,它给了我一个多姿多彩的全新世界,让我乘坐着穿梭机在无限幻想中尽情遨游,所以我爱美术。900字 初一 叙事
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参观美术毕业画展上周六的时候,我们一家和我表哥一家还有我的朋友一家一起去参观了广东美术学院一年一度的毕业画展。到广美后,我们先吃了午饭,然后就向美术展览馆进军了。一路上,我们兴高采烈,迫不及待地想要去参观了。我们来到一座大红房子前面,这正是传说中的展览馆,我们几个小孩马上一窝蜂地冲了进去。我们先来到油画展区,里面的油画各式各样,五彩缤纷。我们开始仔细地看了起来,大多数的画我们都看不懂,原来,这就是艺术。最让我难忘的是一幅叫《急症乱投医》的画。画的内容是:在一辆救护车里,一两头猪躺在手术台上,一位护士正在往注射器里吸药;一位脱光膀子的外科大夫正准备给猪做手术,上面还有两个奇怪的机器正在给猪治疗。我想,这幅画的意思应该是:一头猪得了重病,在送外医院的路上已经来不及了,只能乱来。旁边有好几幅画也很奇怪,看来那些大哥哥大姐姐的想象力可真好呀!我们上到了第二层,那里的服装可真多呀。那些衣服都设计得很有趣,看来作者的想象力可真是非凡呀。其中,最让我觉得有趣的是一件上面挂满了口袋的衣服。那件衣服全身上下都是口袋,甚至连背后也有。要是穿这种衣服出门的话,可以带好多小东西了。还有一件衣服上面挂满了图形,上面写许多公式,比如九九乘法表。如果穿着它去考试,那就有答案抄了。第三层分为了两个部分,第一个部分是家具设计。里面的家具都是一些很常见的东西,但经过作者的大胆想象,就变得与众不同了。最让我难忘的是一些小橡胶椅,说是椅子,其实是许多用橡胶做成的食物,比如草莓蛋糕,芝士和面包等。已让人看到就会引起食欲,我第一眼看到时,我还以为可以吃呢!有一些作品旁边放了一个留言本,我在上面写了“太棒了,都能拿去宜家卖了!”谁知,我发现有一个罐子上贴着宜家的标签,看来他还真想卖呀!另一部分是房屋设计,是我最喜欢的部分,应有尽有。其中我最喜欢的一座别墅,它有三层,也有院子。院子里绿树成荫,但是鸟语花香。虽然它只是个模型,但是还是让我感觉住在里面很爽。这些作品中有一个是俄罗斯学生弄的,搞得像一间西式别墅。还有一些作品是做了很多房子的,而且它们还把地形也做了出来,真厉害啊!如果工程师把那些房子都建出来,那一定很了不起。如果拿去卖的话,一定很快就会抢购一空的。我在回家的路上,还恋恋不舍地想着那些作品。看来,那些大哥哥大姐姐为了展览,还是下了不少功夫的。900字 六年级 记叙文
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我的美术老师漫长的假期之后,终于在周三再次见到美术老师。张老师将往昔的短发束了起来,一条短小的辫子坠在脑后。额头依旧是齐齐的刘海,带着微染的金黄。她微笑着,眼眸愈加的明亮。我喜欢她,她从来没有多高高在上,当我们笑着向她摆手时,她会露出孩子般的羞涩,真诚地咧开嘴笑。这是一种亲切的姿态,所以每个人都爱她,也爱这周三最后一节美术课。说实话,我总觉得美术老师是一名才女。第一次见到她,她的俊美着实让我惊异,而她嘴中不迂腐,不陈旧的道理更深深地刻在了我的心里。她字字句句都极纤细地说进我的心里,她将美术出神入化地融入生活,又于生活中总结出美术。那是我最为喜欢的开场白,很长,却不无聊,她说出了我心底最深的向往,使我听着听着,潸然泪下。她是特别的,永远会用略带幽默,略有通俗的话带我们去热爱生活,她似乎便是孩提时的万花筒,我们透过她,可以看到这世界间种种的纯净与美好。我们的灵魂,我们的心灵,总是受到美术老师这缕阳光的照耀,足以驱散种种阴霾与哀愁,让爱和光明生长。今天学习的,是关于那幅名画《蒙娜丽莎》的鉴赏——小小的精致的画印刷在我们美术书的扉页。这往往是容易被遗漏的角落,美术老师却每每会极认真地备课,介绍那些我们极有兴趣的故事。大家统统屏住呼吸,静静地听她讲述。她说,达芬奇是一个难得的天才,他是横跨各种领域并且有极高造诣的第一人,拥有无人超越的智慧,甚至有人怀疑他不是人,而是神,是来自外星球的。因为他是一个左撇子,可以随意地将字正反调过来写,或是上下调过来写,所以写出的文字常常复杂难于看懂。教室里一阵惊叹,我的心猛烈地跳动着——虽然关于达芬奇精通各个领域的智慧我早从书籍中读到过,但却没有美术老师所带来的这种极强烈的震撼。这便与一个老师自身的语言魅力有关吧。她说着话,而并不忘幽默,说到有些人认为达芬奇不是人的时候,她戏谑道:“达芬奇是人,不是'九天仙女下了凡'。”大家“哈哈”大笑,而我望着她脸上的温柔,深深地沉醉,也深深地钦佩着。课堂极其匆匆,当铃声响起,同学们的欢呼声压过一切。我看见,她脸上带着笑,柔声细语地说:“下课了,同学们再见!”,又极轻轻地鞠了一躬,汇入人群中,走出了教室,那个小小的辫子响着的依旧是轻快的节奏。我想,她已经向每个人诠释了“灵魂的工程师”的真正意义。900字 六年级 写人
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下册美术教案-第6课《花团锦簇》(湘美版2014秋)四年级下册美术教案-第6课《花团锦簇》(湘美版2014秋)花团锦簇教学设计教学目标:知识与技能:了解关于花艺的常识和习俗,并能运用于生活中去。过程与方法:掌握用叠绕法制作纸花的方法和基本技能,能抓住花形特征,制作出自己喜欢的花。情感态度与价值观:体验制作和赠送自制花的愉悦感和自豪感。教学重点:熟练掌握用叠绕法制作花的方法和基本技能。教学难点:能运用叠绕法制作出不同样式的花。教学用具:皱纹纸、剪刀、胶水或浆糊、小铁丝或竹签或筷子教学过程:教学过程:一、赏花1、谈话:同学们,你们喜欢花吗?喜欢什么样的花?是啊!花的世界最令人神往,人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿!请大家和我一起走进花的世界。(课件)2、过度:是啊,鲜花虽美,可不能长久,有什么方法将其留下呢?生:画画的方式、手工、拍照、标本等。今天老师也带来了自己做的花,同学们想不想。老师用自己的方法留住了花团锦簇的春天,今天我们一起学习第六课《花团锦簇》。二、做花(教师引导,学生创造)。1、出示做好的叠绕纸花,每束花形不同,欣赏并设疑:这么多不同的花,我们得学多少制作花的方法啊!传递花束,学生分析了解花的制作材料。下面今天我们来学叠绕纸花的方法。2、教师示范做叠绕纸花的步骤和方法,制作一朵花。首先了解花的构成:花瓣、花蕊、花萼、茎(课件)3、学生探讨:怎样用这一种方法做出不同化形的纸花?(课件)4、板画几种花瓣形状,对比纸花成品,推测哪种花可做出哪种花形。5、过度:你们想不想动手试试?下面请大家动手制作,每人至少做一朵。(课件)三、展花(相互交流,欣赏评述)。1、各小组派代表上台展示,传授经验,自评互评。2、公布获胜小组。四、送花(包装纸花,互送纸花)。1、老师今天也带来一束纸花,你们觉得漂亮吗?知道花的名字吗?我想送给你们留作纪念,可好像缺点什么?2、欣赏花卉包装图片。(课件)3、教师示范包装方法,同学们小组合作包装。4、把花送给你想送的人,并在赠送时相互说几句祝福的话。五、探花(课外拓展,总结提高)。1、师:其实,赠花是有讲究的。(课件)2、拓展,留住鲜花的方法还有很多很多让我们课后一起研究探索。(课件)母亲节马上就到了,老师希望同学们做一枝花送给自己的爸爸,给他一个惊喜,好吗?结束语:这节课我们用自己的双手留住了花团锦簇的春天,我们灵巧的双手不仅能创造美丽,还能创造幸福和财富!谢谢大家!900字 四年级 叙事