水上浮硬币
400字
三年级
写景
我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。
胡老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借。”
我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的、轻轻的放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望。
过了一会儿，胡老师叫了几个同学上去比赛，在别的同学比赛时，我发现他（她）们总是先把一分钱硬币擦干，这样好象会好浮一些，比赛快结束了，水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；还说了说自己放硬币时要注意哪几点，如：放硬币时要轻轻的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平静时才能放下去，否则硬币是不会浮起来的。
我终于会玩“水面上浮硬币”的游戏了！
最美的地方＿四川
300字
三年级
写景
我去过很多美丽的地方，有兰州、四川、敦煌等。我记得最清楚的是去四川九寨沟、峨眉山。那里有公园，有瀑布，有河流，有茂密的森林，有盛开的花朵，有各种名字的湖泊。
最有趣的算四川娥眉山的小猴子了。有的在吃游人给的食物，有的在树枝上荡秋千。有一只大猴子坐在一个亭子上，手里拿着一串香蕉，环视着四周，样子挺威武。我想，大概这就是猴王吧！
九寨沟有很多美丽的瀑布。有诺日朗瀑布、树正瀑布。最美丽的是珍珠滩瀑布了，水从山上流下来，溅起的水花，就像一颗颗美丽的珍珠。听说，这里就是曾经拍摄《西游记》中花果山水帘洞的场景，所以，这里游人很多，也和有名。
九寨沟还有孔雀湖、熊猫湖、天鹅湖。天鹅湖的湖水呈现各种各样的颜色。有红的、绿的、蓝的、淡青的、杏黄的、紫红的、深蓝的、土黄的。湖水映着一条条可爱的小鱼，显得更加美丽了。
这里的风景真美丽呀！
我爱美丽的祖国！
展开阅读全文
相似题目
-
水上浮硬币听阿姨说，硬币可以浮在水面上，我半信半疑，便要自己来动手试一试。我找来一只玻璃杯，倒满水，然后把硬币小心翼翼地推到水上，可是，硬币一接触水面，就沉了下去。我想把它捞起来再做一遍时，坐在一旁的阿姨说话了：“这可不行，要先在水面上铺一层餐巾纸啊！”听了阿姨对我地启发，我又做了一遍：先找一个杯子，倒满水，然后在上面铺上一层薄薄的餐巾纸，再把5角钱硬币轻轻地推到水中间，最后等待纸融化。好几十分钟过去了，纸终于沉了下去。让我欣喜若狂的是，硬币竟然和说的一样，浮在了水面上。我很好奇，水为什么不会淹没硬币呢？我便去百科全书里查了查，原来水的表面是有张力，它可以承受一定的重量，如果水的密度再大一些的话，可承受的重量还要大。哦，我终于知道了为什么自然界中的一些小昆虫可以在水面上跑来跑去，或停在水面上，原来它们的脚也是被水的张力给托住了。啊！科学的世界真奇妙呀！350字 三年级 叙事
-
水上浮硬币今天，胡老师叫我们玩“水面上浮硬币”的游戏。首先，胡老师叫我们浮一元钱的硬币。我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。胡老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借。”我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的、轻轻的放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望。过了一会儿，胡老师叫了几个同学上去比赛，在别的同学比赛时，我发现他（她）们总是先把一分钱硬币擦干，这样好象会好浮一些，比赛快结束了，水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；还说了说自己放硬币时要注意哪几点，如：放硬币时要轻轻的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平静时才能放下去，否则硬币是不会浮起来的。我终于会玩“水面上浮硬币”的游戏了！450字 三年级 记叙文
相关推荐
三年级
写景
400字
-
水上浮针一个阳光明媚的下午，我在看《小游戏中的大学问》。突然，一个有趣的小实验“水上浮针”映入我的眼帘，哇！水上竟然能浮针，简直太神奇了，我不太相信，决定亲手做一下。我准备好了一个杯子、一根针。实验开始了，我倒了半杯水，把针轻轻地、平稳地放在了水面上，结果针“唰”地沉到了水底。“咦？”我奇怪极了，又去看了看书，哦，原来杯子里要装满水的。水装满了，我平稳地把针放在了弧形的水面中央，针又沉了下去，这让我百思不得其解，想啊想，想啊想，最后我决定在杯沿附近的地方试一下，因为书上说水表面有张力，杯沿附近鼓一点，我觉得在杯沿附近的水的张力会大一点，果然，针一放上去就浮住了！但好景不长，针慢慢地滑到了杯沿，架在了上面，这样不算成功吧！我又想了一阵子，忽然灵机一动，哦！如果换一个方向，捏住针尖，针尾朝里，会不会好一点呢？于是我稳稳地捏住针尖，轻轻地放在杯沿附近，你猜怎么着？针成功地浮在了水面上，并没回到杯沿来，然后我轻轻地推了针一下，针像一艘小艇滑向水中央，静静地浮在了水面上。耶！这太神奇了，我心里的高兴劲就别提了。原来，水具有表面张力，所以我们看它呈弧形，在不破坏水的表面张力的情况下，水有足够的力量托起并使得针浮在水面上。我真高兴，既做成功了一个实验，又懂得了一个道理。500字 三年级
-
硬币在上学的路上，一枚一元的硬币从蹦蹦跳跳的小朋友的口袋里掉了出来，滚到了马路边。硬币静静地躺在那里害怕极了，这里高速行驶的车辆太多。它在想要是有人把我带回家那该多好啊！正在这时，一位衣着十分漂亮的小女孩经过了它的身边。捡起了它，装进了钱包。硬币就跟着她来到了肯德基里面，连同一张50元大钞装进了收银员的抽屉。这里面空调开放，环境舒适，硬币在里面静静地思考。现在的条件真好，一个小女孩一餐就能花掉五十几块钱，她们可知道什么叫节约吗？刚想到这儿，硬币又被收银员找给了一个胖乎乎的小男孩。在他的口袋里左摇又晃地来到了一个游戏大厅，这里可算得上热闹非凡，几十上百台游戏机前面都座无虚席。硬币在他们手上可算不了是什么，都大把大把地往游戏机里面塞。硬币在里面难受极了，说：“我们在你们身上的价值就仅此而已吗？这么宝贵的时间就不能用在学习上吗？”我多么希望能通过红十字协会把我送到最偏远的山区去，去看看那里的小朋友的生活和学习环境。到那里再去真正体现一下我们的自身的价值。400字 三年级 叙事
-
硬币我从口袋里掏出两枚一元硬币，准备上车。一失手，一枚落进下水道里。车已经来了，总不能为了枚硬币，放弃等了十几分钟的车吧，于是匆忙上车。坐在车上，我猜想起这枚硬币的“后半生”：说不定它夹在哪条缝隙中，被一个眼明手快的小孩捡了过去，快活地买了一支笔；有可能掉入下水道中，被一只老鼠拉过去，给他的孩子当了“小桌板”；或许永久埋在了下水道中，没有人理；又可能被冲出下水道的出口，被一位乞丐捡去了，缓解了他一时之饥；又或许到了某位农妇手里，用来买了一只小鸡，而后鸡生蛋，蛋孵鸡……又说不定哪天它会再回到我的口袋中，如果这枚硬币会说话就好了，我一定会仔细倾听着它非凡的游历。250字 三年级 叙事
-
硬币今天，上作文课的时候，老师让我们观察硬币。老师先拿出一元的硬币让我们看。有的同学说一元的硬币上有朵牡丹花，有的同学说一元硬币旁边有许多小点，还有的同学说一元硬币后面有中华人民共和国的国徽。我想：一元硬币上的牡丹花应该是它想把自己打扮的更漂亮些才戴上的吧，小圆点应该是它的项链吧！老师拿出一个五角的硬币。我觉得它像个小金币，因为它身上穿着金光闪闪的衣服。老师又拿出一个硬币，它原来是一角的呀！它是个九边形，全身灰灰的，真像个转盘。然后老师让我们摸一摸这些硬币，大家摸着都觉得很粗糙。＂我们来听一听硬币的声音吧！＂老师说。老师让我们静下来之后把小小的一角扔到了地上，声音很小，是不是它害羞了呢？老师把五角扔下之后，只听＂嘣＂的一声。这声音真轻快，好像一个小伙子飞快地跳下来。老师最后把一元扔下来，声音是最响的。“我们来玩个游戏吧！我先说说游戏规则：我扔硬币的时候你们不能睁眼，要是谁睁眼了就退出比赛，还有你们要是把自己的硬币发出声音，也要退出比赛。”老师说。老师先把一个硬币扔了下来，我觉得是一角，同学也纷纷说是一角。老师把硬币拿起来之后果然是一角。我真高兴。老师又扔了一个硬币，我觉得是五角。等老师要说答案时，我的心都要跳出来了。老师说出答案是五角时，我都高兴地合不拢嘴。最后老师又扔了一个硬币，我想是一元的吧？同学们有些说是一元，有些说是五角的。当老师说出答案是五角时，我情不自禁的说：“啊！我猜错了！”我希望以后多一些这样的作文课，让我们在玩中增长知识，在快乐中学习！600字 三年级
-
硬币我有一个闪闪发光的1角硬币，这枚硬币在阳光的照耀下发出耀眼的光芒。这枚硬币有18毫米宽，1毫米厚，可它却只有2克重。在银光闪闪的硬币上，最显眼的就是那个大大的“1”字了，仔细一看，你会发现“1”字里有一条条笔直的线。“1”字的右下角有一个“角”字，在左下角铸着“1角”这两个字的拼音－“YIJIAO”。在“1”字的下面铸着这枚硬币的生产日期，想知道这枚硬币是在哪一年生产出来的吗？是2007年，够新潮了吧。在这枚硬币的边缘上还铸着六个小字一中国人民银行。再看看背面吧，首先映入眼帘的是一幅美丽的兰花图。上面铸着一根根尖锐的小草，一个个等待开放的花苞，还铸着一朵朵争奇斗艳的小花。想知道这几朵是什么花吗？它是闻名于中外的花中君子一兰花，它还有“天下第一香”的美称哩！硬币的上边缘铸着“中国人民银行”的拼音一ZHONGGUO REN MIN YIN HANG。陈嘉开350字 三年级 写景
-
找硬币今天第四节课时，吴老师对我们说：“这节课我们来‘找硬币’，课前我在教室里藏了七枚硬币，现在请你们把它们找出来。”顿时，教室里像炸开了锅，有的同学已经迫不及待地在翻同学的书包了，而我却在暗暗得意。哈哈！幸好我看见老师在诚诚的座位上坐过，老师肯定是在藏硬币。于是我胸有成竹地走过去，手一伸，果然不出我所料，“我找到了！”我兴奋地叫起来。话音刚落，同学们羡慕地看着我，我更得意了。紧接着，同学们又接二连三地找到了几枚硬币。随着硬币一枚一枚地被找到，我的心跳也一次一次地加快。可惜，到最后，我再也没找到一枚硬币。200字 六年级 写景
-
找硬币今天，我们来到乐知学校学习。敖老师先拿出了三枚硬币，它们圆圆的，银光闪闪，仔细一看，原来是一元的。敖老师说：“我们今天来玩一个找硬币的游戏。”同学们欢呼着：“好哎！”接着敖老师又说：“游戏规则是：同学们先在教室外面等着，我把三枚硬币藏在教室里，然后你们再进来，记住：不能偷看哟！”说完，同学们一下子就跑出了教室，在外面等着。过了几分钟，敖老师叫同学们进教室，我刚听到这话就一马当先冲进了教室，后面的同学才一窝蜂似的挤了进来，教室里热闹极了，像炸开了锅一样。同学们东瞧西看，我跑上讲台，查了每个角落都没有找到。忽然，陈雪婷骄傲地说：“我找到了！”这时，我的心里有点焦急了。刚想到这里，徐森洋也叫起来：“我也找到了一枚硬币！”我一看，他在自己的作业本里找到的。当时我快要发疯了，最后一枚硬币到底在哪里呀？敖老师见我们都没找到，于是说：“好了！别找了，让我告诉你们吧！第三枚硬币在——我的左手里面！”同学们大声嚷到：“不算！太‘狡猾’了。”这节课真有趣呀！让我懂得了做每件事情都要仔细才能做好。350字 三年级 写景
-
水苏州自古被称为“鱼米之乡”自然就有小桥流水人家，正因为苏州的美也有了“上有天堂，下有苏杭”这句话。苏州的园林隔绝了喧闹的城市，给人以优美放松的心情，仿佛就是一颗明珠镶嵌在苏州这片土地上。我觉得苏州能如此美丽一定少不了一样东西——水。水是生命的源泉，正是水才能给苏州的园林带来了生机。没有水哪会有桥，没有水哪会有生机勃勃的园林，没有水苏州哪会被称为“鱼米之乡“所以说是水让苏州活了起来。山塘街还是个充满回忆的地方。还有些依旧住在山塘街河畔的人，他们大多数是一些苍老白发的老人，正是这些把一辈子都放在山塘的人，他们才是看着山唐街一天天的繁荣起来，我听他们讲过以前山塘街的水十分清澈，人们都到河边洗衣服，把衣服放到河中冲一冲，在河边一块有点平又有点粗糙的石板上滚动，或者用棒槌反复击打，使衣服变得干净。但现在山塘街的水变得不像以前那么干净了，还有现在科技快速发展人们都不需要去洗了。这种与水相依为命的生活只保留在那些老一辈人的脑海中了。正是苏州的水，给苏州带来了生机，带来了繁荣，给了老一辈人留下了更美好的记忆。正是这粉墙黛瓦与水组求了一幅优美的风水画。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。550字 四年级 写景
-
水在一片偏僻的荒地上。“地方挺大，我建个村庄吧。”上帝说道。说罢，便挥挥手，顿时金光闪烁，当刺眼的光芒消失时，这片荒地上多了一些矮小的屋子，一群勤劳的人，一条清澈的河流，一片青翠的森林。几年后……一个美丽的小村庄，和平而安宁。村里的人都很勤劳，每天早出晚归，人们生活得很快乐。可是不幸在一个夏天降临到了这个小村子。炎炎夏日，村民们的水不够用了，只剩下几口深井还有水。村民们都聚集到了一个小会议室，村长对他们说：“我亲爱的村民们，由于这个夏天的干旱，我们的水不够用了，谁愿意跟我一起去开凿地下水?”“我一定要去!”一个皮肤黝黑的男人回答，他长得很魁梧，这些年为这个村子做了不少力气活。村民们都受了这个男人的感染，纷纷争抢着要去开凿这口生命之井。村长选了几个力气大，身体强壮的人，带着他们来到了一片已经干裂的土地上。“这是小兰家的田地，如今遇上干旱，植物都枯死了，没吃的，只能靠我们了。”他们决定就在这里挖。他们几个人挖着，坑越来越深，像个无底洞一样慢慢延伸。晚上了，月亮升上了天空，在漆黑的夜里发着微弱的光。夏夜是美丽的，要是时间能永远停留在这一刻就好了，就不会有覆灭的灾难了。第二天终究来临了，这片地下没有水，只有干枯的植物和干裂的黄土。太阳像个毒辣的恶魔，无情地炙烤着大地。开凿井没能实现，难道只能等死吗?村民们都惶恐不安，有的已经干渴得站不起来了。远处，一个阴凉的小木屋里，一张精致的桌子上有着一壶清澈的生命之水。那水不知是谁放在那里的，好像村民们也从来没有见过这么一个小木屋。一个带着孩子的妇女走了进去，一眼就看见了那壶水。她端起了水，突然犹豫了一下。她想着村民们的面孔，想着为自己付出过的人，放下了那壶水。她的孩子大叫道：“妈妈，为什么我们不喝那壶水?”“因为我们要让别人喝，他们曾经也救过我们。”她回答道。她和那个孩子走出了小木屋，顿时消失地无影无踪。一个壮汉走进了小木屋，他也看见了那壶水。他用两只粗壮有力的手地端起了水，水在壶里荡漾，撞击着花纹鲜艳的水壶，差点洒了出来。他想起了那次洪灾。洪水像个恶魔一样突然来到，谁也没有防备。村民们都拿出自己家里的东西来筑墙抵御洪水。他是个抗洪的主要人物，在洪水区和村子之间跑来跑去运送抗洪的石头，但他却忽略了自己的亲人。洪水停止了，村民们虽然保住了村子，却少了许多生命的气息，他的亲人就是其中的一批。从此，村民们都很关照他，尤其是村长。“男儿有泪不轻弹!”这是村长对他说的话。他想了想，放下了那生命之水，略带伤感地走了出去。村长进了那小木屋。他也端起了水，他想到了村民们。村民们是那样信任他。他想起几个村里的老干部，和自己建设村子这么多年。老王还说他想把村子建设地更美好，将来走出大山呢。可是他已经有些晕了，劳累和炎热使他失去了知觉。这神奇的小木屋在绿荫下若隐若现，去小木屋的村民很多，可是他们一个人都没有自己喝下去。原来这是上帝和恶魔的一次博弈。为村民们设置了一个考验：小木屋里的水只能自己喝，不能分享给别人。只要拿出小木屋，那水立马会变成毒水，这是水壶旁的一张纸条上写的。但是假如有人自己喝下去，恶魔会马上收割村民的灵魂。而最后，上帝胜利了。村子里的人都死去了，因为干旱。荒无人烟的乡村，只剩下上帝在默默流泪。上帝的泪滴在枯竭的庄稼上，滴在干裂的土地上，瞬间草木泛绿，村民们都恢复了生命力。1200字以上 六年级 写景
-
水水珍贵，水宝贵；珍惜它，爱护它；水多用，反复用；不浪费，不乱用；水有限，要节省；反复用，不浪费；我们的，要有它；没有水，多可怕；想一想，真烦恼；怎么办，节省呗！水_50字50字 写景
-
硬币看硬币：不管是1元、5角、1毛、5分、还是美式5元它们的形状都是圆的。1元的硬币外轮上刻着3个字母RMB和一个圆星形。硬币的正面写着6个字：中国人民银行，这几个字都沿着圆形的边刻的。还有一个又大又美的1字，右边小小的元字跟在后面，领头的是一元的拼音字母YIYUAN。在圆形底部刻着这枚硬币是2005年生产的。硬币的反面有一朵一寸大的菊花，含苞待放。沿着圆形的边刻着中国人民银行这几个字的拼音。听硬币：王老师让我们听听各种硬币的声音，美式5元的声音是清脆的，中国的1元也是清脆的，5角则是尖刺的，1角是混浊的。猜硬币：王老师让大家把头转到后面，在同一高度往下扔硬币，接连扔了4枚。大家的答案各不一样。有的说：5元、接着5角、然后1元、最后1角。可有的说5元、接着5角、1角紧跟其后，再是1元。到底是谁说的对呢？大家焦急万分！公布答案：王老师公布答案了，第一枚5元、第二枚5角、第三枚1角、第四枚1元。听完答案后，有些同学高兴万分，有的同学垂头丧气。写作文要动用自己的五官，作文越写越好！400字 四年级 状物
-
吹硬币吹硬币同学们都玩过“吹泡泡”、“吹气球”的游戏，你玩过“吹硬币”的游戏吗？这个游戏可有趣了，一经“发明”就受到我们的喜爱。每当每节课下课铃一响起，便受到我们的欢迎，同学们就迫不及待的拿出硬币放在课桌上，开始了“吹硬币”大赛，你看！李振宇正鼓起腮帮，对准硬币，就像一个正在睡觉人发出的鼾声一样，他憋足劲吹了一遍又一遍，吹得气呼呼的，可硬币还是纹丝不动。轮到我了，我想“哼，不就是吹硬币吗？看我的。我大摇大摆的过去，吸了一口大气，一吹怎么不动呀？”我感到很羞愧，脸红了。心想：别人能行，我也一定行！”我不信自己吹不起来，于是有将硬币放在桌子上，我使出吃奶的劲，力气用力，可是硬币丝毫不动，好象跟我作对似的。“该怎样将硬币吹起来呢？”我心想：“一定是我没有吹到。”我突然想起了一个道理，我就明白了。“有了！”我深深的吸了一口大气，对准硬币前一吹，果然硬币翻了一个筋斗，跑的远远的，我心里美滋滋的。玩这个吹硬币游戏后，我明白了只要有恒心，就没有做不到的事。400字 四年级 叙事
-
吹硬币公开课上，老师安排了一个看似简单，实际上很难的游戏——吹硬币，用的是一角钱硬币。老师让大家体验了吹硬币的感觉后，选了两个“幸运儿”上台参加比赛，那两个幸运儿分别是叶一鸣和洪鑫。他俩站到一起，差距立刻显现出来了：叶一鸣比洪鑫高一个头。赛前，老师采访了几位同学：“你觉得谁赢的可能性大？”大家几乎把胜利的希望放在了叶一鸣的身上。叶一鸣也一副胜券在握的样子。而旁边的洪鑫也一直把手指向叶一鸣，这可急坏了洪鑫的组员吴纯正，他马上说：“洪鑫，你不能长别人志气，灭自己威风。一个没信心的人怎么可能会赢呢？”“肯定是叶一鸣赢！”作为叶一鸣的铁杆哥们儿，我这样想。随着“预备，开始！”比赛开始了。两位选手深吸一口气，气沉丹田，一口气猛地吹了出来。我心都提到了嗓门眼，条件反射地站了起来。硬币开始移动，洪鑫赢了，大冷门！大家都猜是叶一鸣让洪鑫的。下课后问了叶一鸣才知道是叶一鸣一紧张，气都吹到硬币上去了。小小的一角硬币看似无多大用处，却给我们带来了无穷的快乐。五年级:翁岳彤400字 五年级
-
沉甸甸硬币雪后初霁，爹来看我。远远看到爹的身影，顿觉得一股暖流流进我的心里，驱走了冬日的寒冷。按捺不住内心的激动，我飞奔到爹的跟前。“冷吗？”爹慈祥地问我。“不冷。”我答应着，突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了——在这三九寒冬的雪天，爹竟毫无怨言地走过了凛冽寒风的十八里雪道，望着爹满是雪花的头发，我的眼前仿佛增添了一层雾气。“钱够吗？”爹习惯地问。“快没了，不过，再过三天就放假了。”“哦”，爹说着解开了刚刚紧裹的大衣，北风“嗖”地钻了进去，爹打了个寒战，我的心中也随之猛烈一颤。“给，这是二十整，够吗？”爹低头注视着我。“够了，用不了的。”唯恐爹担心，便答道。“哦，给你这个。”爹拿着一元硬币说，“拿着吧，干啥都行，就可别乱花。”接过这枚带着体温的硬币，闪闪的光芒刺着我的眼睛，它几乎化成了一团火焰，顿时我全身的血液沸腾了。“哦，这儿还有一个，也给你吧。”爹说着递了过来，我接过它，感到沉甸甸的。面对着两枚硬币，我不能自己，泪水便止不住地流了下来……400字 小学 叙事
-
硬币作文“叮叮叮”一个神秘的小盒子像戏法中的道具一样出现在老师手中。一声“哇”使原本鸦雀无声的教室顿时“沸腾”起来。闪着银光的硬币所带来的魅力，它使同学们的目光顿时亮了起来。这些大小不一的硬币散发着金光银光犹如价格不菲的珠宝。他们的边缘镶嵌着一圈“丝带”，中间藏着许多纹路，给这硬币增添了一丝光彩。背面那高贵的菊花、朴素的兰花﹑艳丽的荷花更使它独具特色。可我万万没想到的是，这普普通通的硬币竟也能成我们自娱自乐的好玩具。他的玩法可不是 “千篇一律”的，撞、拼、拨……最具特色的玩法可谓是拨了，用手放在硬币的一角，一提，不费吹灰之力这硬币就弹到了远处。可他也没我们想象的那么老实，有时还和我们玩捉迷藏呢！玩的过程中，硬币一翻身就使我想到了翻转的铁板豆腐要不停的反动。不然这硬币就会自寻死路“坠入悬崖”。哎，那小个的硬币坠入悬崖后，这搜救工作可就难了，等你找得头晕眼花时才慢慢现身！原来这生活中的硬币也有着别开生面的乐趣。但我知道，只有用心观察，才能感受得到。400字
栏目热门
-
1.0