我的字典老师
500字
四年级
我的书房里有许多玩伴：电脑、电视、小花猫……，但我最喜欢的是我的“老师”——字典。
我为什么把它称为我的“老师”呢？你们别看它就是一本厚厚的书，以为它什么用都没有，那你就错啦！我告诉你们，它的用处可多了：它可以查字、造句、组句，查找近义词、反义词……
记得有一次，我在看作文的时候，看到了“人参”这个词，这个词在二年级时就学过了，可我却不知道它的意思。我去问爸爸：“人参是怎么读啊？”爸爸笑眯眯地说：“你可以查字典呀！它会告诉你的。”我愣住了，连忙拿起了我的字典老师，查了查，哦！“参”原来是多音字，在“人参”这个词里读shen，查到了正确答案，我的心里美滋滋的！字典老师又教会我新的知识，我越来越喜欢它了。
还记得一次写作业时，速度快得一题接一题。忽然，我停住了，作业本上的“糙”字难住了我，我顿时急得像热锅上的蚂蚁。对了，我不是有字典老师吗？我连忙拿起字典，用部首查字法，很快便查到了这个“糙”字，它可以组成词语“粗糙”。哦！原来应该读“cao”啊！
我的字典老师，你一次次地帮助我学习。你现在已经被我翻得很旧了，就像从一位年纪小小的少年，变成了一位花甲的老爷爷，你把自己的青春全部献给了我。我会好好学习，谢谢你！我的好老师---字典。
我心爱的字典
450字
四年级
我有一本心爱的字典，我非常爱惜它。
每天去学校之前，我都要检查一下书包，看有没有带上它，我的学习都离不开它了。每次用完它，还要看看它的书角有没有卷起，如果有，就轻轻地把它摩平，然后再小心翼翼地放回书包，生怕弄坏了。现在我读四年级了，它陪伴了我四个春秋。只要我有不认识的字，不理解的词，它总会耐心地教我。
记得读二年级的时候，老师要求预习课文，读到“烂”字时，我想读成右半边“兰”字的音，想起老师说过，读半边音不一定正确。我想起了我心爱的字典，它会帮我的。我用部首查字法查“火”字旁，在检字表74面，再找5画，翻到285页，原来这个字读“lan”的四声。老师说的话是正确的，不能读半边音。
现在我读四年级了，虽然识字越来越多，但是学习还是少不了字典。记得又一次，“鼎”字我不会读，孩是心爱的字典帮了我。部首“目"在检字表79页，再看剩下的7画，在911页读“ding”的三声。
无数次地碰到生字、多义字，我都会无数次地翻阅心爱的字典，如今它已变陈旧了。它把青春献给了我，我只有好好学习，才能回报我心爱的朋友——字典。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
500字
-
我的字典2008年10月5日星期二我有一本红色的字典，它是2002年出版的，有了它，就像在我的生活里多了一个家庭教师，一个好朋友，它教我认字、组词和分析意思，可是有两点不好，一不会说话，二放在书包里很沉了。有一次，我做作业的时候遇到了一个不会的字，家里人又不在，怎么办呢？还好，，我的字典朋友在我的身边，我立刻查字典，终于结开了这个难题。又有一次，妈妈让我查一个“撬”字，我在字典里左找右找，左看右看，东看西看，怎么也找不到这个字，最后我用拼音查字法终于查到了，妈妈都夸我棒呢！你看，我的字典朋友对我多好，以后我要好好的待它、爱护它、保护它。250字 四年级 日记
-
我的字典在我的字典里，简直是无奇不有，不信，我带你去瞧瞧。其一，一朵鲜花插在牛粪上。一朵鲜花插在牛粪上，这分明是贬义词，但经过我的颠而倒之，倒而颠之，就变成褒义词了。一天，妈妈带我上街买衣服，妈妈给我挑了一件非常华丽的衣服，向我嘲笑说：“这件衣服穿在你身上，就像一朵鲜花插在牛粪上。”我听了，生气地反驳：“鲜花插在牛粪上才好哩，鲜花摘下来后，有牛粪给它提供养分，它才不会枯死啊。”妈妈哑口无言。其二，白痴。一天，爸爸看我写作业，我错把1+1=2写成了1+1=1，爸爸生气地对我说：“你连这个都不会吗？连白痴都会，你连白痴都不如。”我生气地对爸爸说：“我白吃你的东西了吗？我不是说用做家务来偿还吗？不是说以后还给你吗？怎么还说我白吃你的东西？”爸爸无言以对。我的字典里的笑话，比天上的星星还多，如果你能数清楚天上有多少个星星，我就能告诉你多少篇字典里的笑话。300字 四年级 叙事
-
我的字典2004年10月5日星期二我有一本红色的字典，它是2002年出版的，有了它，就像在我的生活里多了一个家庭教师，一个好朋友，它教我认字、组词和分析意思，可是有两点不好，一不会说话，二放在书包里很沉了。有一次，我做作业的时候遇到了一个不会的字，家里人又不在，怎么办呢？还好，，我的字典朋友在我的身边，我立刻查字典，终于结开了这个难题。又有一次，妈妈让我查一个“撬”字，我在字典里左找右找，左看右看，东看西看，怎么也找不到这个字，最后我用拼音查字法终于查到了，妈妈都夸我棒呢！你看，我的字典朋友对我多好，以后我要好好的待它、爱护它、保护它。语句真诚，字里行间显露了真实、自然。如果再有想象，那么沉重的字典将会伴随你飞翔呢。250字 四年级 日记
-
字典同学们，你们知道不说话的老师是谁吗?还是让我来说吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新华字典”这四个字。我们一家人坐在一起讨论：爸爸说：“谁能把字典的好处说出来?”姐姐说：“字典可以帮我们查不认识的字。”“还可以告诉我们组词。”“可以帮我们懂得字的意思。”“还可以在我们的头脑里增添一些小知识，”我说：“字典的好处很多，有一样最可贵：它把无限的知识奉献给人类。不像爸爸妈妈那样被问了二三个问题就不耐烦，有时还会发脾气。字典却不一样，它只管把知识送给人类。有些不知好歹的人还把字典往地上扔，甚至还踩。可是字典毫不生气。不管你问它多少个问题，它从来都百问不厌，它从来都不炫耀自己。只是默默地奉献知识，真是让人敬佩啊!”所以我说，我们要像字典那样做个有用的人，做出无私的贡献;要做个有耐心的人，不能做个只讲体面而对别人没有好处的人，这就是做人的道理。父亲说：“对!这就是我对你们的希望!我们谈到深夜才散，父亲的话却深深地印在我的心上。400字 四年级 叙事
-
字典今天，爸爸给我买了一本《新华字典》，我很高兴。我做数学作业的时候有一个字不认识。我一查原来是“忡（Chōng）”，查出了字我才理解了这道题。多亏了字典，要不我还不会做这道题呢！字典真是我的好伙伴。100字 四年级 叙事
-
字典我有一位上学.放学都跟我的“老师”。它有渊博的知识，经常告诉我不认识的字和不理解的词，还告诉我一字有哪几种意思。一天我正在看书。忽然一个“斟”字把我难住了。念什么呢呢？是念“甚”吗？还是念“斗”？我左思右想，怎么也想不出。哎！念“甚”算了。可是我又想起妈妈的话：对学习不能马虎，更不能一知半解，不懂装懂；只有老老实实，一丝不苟才能牢固掌握知识。”于是我就请了“老师”，原来它叫“zhen”。啊！我的“老师”帮助我登上一级学习的阶梯。记得有一天，我正在复习功课，“颠簸”这个词把我难住了，它是什么意思呢？我怎么想也想不出来，便去问妈妈，妈妈说：你独立思考。”我着急地说：“已经想了很久。”妈妈还是坚持让我自己想办法。于是我又一次向我的“老师”请教，原来它是“上下震动”的意思。啊！我的“老师”又一次帮助我攻破了一座“堡垒”。有一次，我在做作业，突然被一道题难住了。它问“张牙舞爪”这个成语的“张”和“东张西望”这个成语的“张”有什么不同？我实在想不出，便问我的“老师”，不一会儿，“老师”就告诉我了答案。“张牙舞爪”的“张”的意思是“展开”，“东张西望”的“张”的意思是看。我的“老师”真棒，同学们，你们知道我的“老师”是谁吗？500字 五年级 写人
-
字典我有一位上学、放学都跟着我的“老师”。他有渊博的知识，经常告诉我不认识的和不理解的词，还告诉我一次有哪几种意思。一天，我正在看书，忽然一个“抠”字把我难住了。念什么呢？是不是念“区”？我叫绞尽脑汁可，怎么也想不出。嗳，念“区”算了。可是我又想起老师的话：“对学习不能马虎，更不能一知半解，不懂装懂。只有老老实实，一丝不苟才能牢固掌握住知识。”于是无就请了“老师”。哦，原来它念啊！我的“老师”帮助我登上一级学习的阶梯。记得还有一天，我正在复习功课，“推敲”这个次群把我难住了。它是什么意思呢？我想：“推”准是推门的“推”，“敲”准是敲门的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢？我怎么也搞不清楚。我去问爸爸，爸爸说：“你自己独立思考。”我着急地说：“我已经想了很久了！”爸爸还是坚持要我自己想办法。于是我又一次向我的“老师”请教，原来它是“斟酌文章的字句”的意思啊。啊！我的老师又一次帮助我攻破了一个“堡垒”。一天早晨，上二年级的弟弟故意跑来问我：“哥哥，‘张牙舞爪’这个成语的‘张’和‘东张西望’这个成语的‘张’各是什么意思？”这一下可把我难住了。这时弟弟露出了看不起我的神态，笑了起来：“五年级了，连‘张’的两种意思都不知道。”我说：“我进屋去问问我的‘老师’一会儿再来告诉你。”果然，“老师”告诉了我。我又去告诉弟弟：第一个“张”是“展开”的意思，第二个是“看”的意思。弟弟奇怪的问：“你的老师在哪儿呀？”我笑着回答：“我的‘老师’在书包里呢我的“老师”真棒！同学们，你们认识我的“老师”吗？500字 五年级 记叙文
-
我心爱的字典我有一位不会说话的好老师，那就是我在读二年级时，爸爸给我买的那本《新华字典》。你看它，深蓝色的外壳，约有四寸长、一寸厚。我非常爱惜它，每天我总要检查检查，看它丢失了没有；每次用它的时候，从不让它叠折一个角，用过它，我总是小心翼翼地把它放进书包里。字典伴随着我度过了近四个春秋，现在我都快小学毕业了。它勤勤恳恳地帮助我，只要我有不懂的字，就毫不犹豫地请教它，它总是不厌其烦地向我解释，让我获得新的知识。一次，我打开书本做作业。那次作业可真多，我的笔不停地在纸上“刷刷”地写着，做完一题后，再做另一题时，我愣住了。这一题的要求是：解释带点的“完”字在不同句子里的意思。我想，这下可又要辛苦辛苦我的“老师”啦。果然不了所料，这题里每个句子中都使用了那个相同的字，但它在每个句子里的意思却截然不同。我的眼睛都看花了，最后准备一句一句地解决。我先把每个句子读了几遍，细细体会它们的含义，然后请出我心爱的伙伴―—《新华字典》，来探索这个多义字的秘密。果然，“完”字有三种解释：其一，完整；其二，尽；其三，齐全。我把合适的解释都整整齐齐地写在后面，正确地完成了作业。这时，我又不由得感谢我的老师。从此，我对它更加珍爱，更加喜欢了。我的字典，现在已经很陈旧了：就像一位年轻力壮的小伙子，变成一位年老多病的老爷爷一样，尽管这样，我还是把它保存得很好。它把自己的青春献给了我，而我只有好好学习，刻苦读书，来报答它对我的帮助。500字 六年级 状物
-
字典作文我有一位上学，放学都跟着我的老师。它有许多知识，它能帮助我解决难题。一天，我正在看书，忽然一个“抠”字把我难住了，念什么呢？是不是念“区”呢？我左思右想，怎么想也想不出来。 哎！念区字算了，可老师说“对学习不能马虎，更不能一知半解，不能不懂装懂”于是，我请教了书包里的“老师”，他告诉我这个字念“kou”,啊！这个 “老师”真历害。还有一次，我正在复习功课，“推敲”这个词把我难住了。它是什么意思呢？我想：“推”是推门的“推”。“敲”是敲锣的“敲”。“推敲”是什么意思呢？我怎么也弄不明白。我去问姐姐，姐姐说：“你自己去想吧。”我忙说：“我已经想了一个小时了。”可是，姐姐还是让我自己去想。我只好又一次去请教了我的“老师”。原来推敲的意思是：斟酌文章的字句。哇！我的“老师”又帮我解决了一个难题。一天，邻居家的上二年级的小弟弟来找我，问我‘张牙舞爪是什么意思？’这一下可把我难住了，弟弟看见了我的神态，说“哼，连这个都不知道。”我赶紧说“别忙，我进屋去问一下我的‘老师’。”我很快在我的“老师”那儿得到了答案，当弟弟得到答案时他好奇的问：“你的老师在哪儿呀？”我笑着回答：“我的‘老师’在书包里呀！它就是字典呀！”弟弟笑了，我也笑了。我的老师真棒，你们说呢？500字 二年级
-
《C.字典》妈妈震了一下：“怎么会呢？今天才到这个班级，怎么会认识他们呢？又不是同一个小学的！”“哦……可是……”“睡吧，明天还要早起呢！”妈妈将茹茵推上了床，给她盖上被子，关上灯，便去找茹茵爸爸了。“孩子他爸，茹茵好像想起了阁特，怎么办？”“怎么可能？这可不好办了？要不要转学？”“算了，茹茵也改了名字，阁特不可能认识她的。”“诶，那就这样吧，调到这里来上学也不容易，也只能这样了……”【第二天】阁特早早来到了学校，从黑眼圈可以看出昨晚熬夜干了什么，他偷偷的将一张纸条塞入了茹茵的座位上，上面写着：我们是不是在哪里见过？——阁特茹茵过一会也来到了学校，见到了座位上的纸条，打开一看，又回头看了看坐在最后一排趴着的阁特，在上面写了几个字，放在了阁特旁边。直到上课，阁特才醒过来，发现了那张纸条，上面写道：我们两怎么会认识呢？阁特感到有一点失望，要是她说她是茹歌就好了，诶……这一堂课阁特都没上好，他开始想念茹歌了。下课了，黎循坷过来臭他：“怎么了？小阁，是不是失恋了……”“饿，你才失恋了！”“呵呵，开个玩笑么！”“一点也不好笑。”“对了，今天老师说的说的什么来着？我忘了？”靠，阁特找到一个和他一样不听课的“我也没听，想事情来着。”“我说你失恋了么！”“你找死……”“不说了。”阁特发现黎循坷这个人还蛮有意思的，心里正在想喝不和他交个朋友呢？就在这时，茹茵传过来一张纸条，阁特一看，觉得有了希望，上面写道：…………未完待续500字 初一 抒情散文