心与心的零距离600字

心与心的零距离

600字 初二 散文

当我身处我的故乡时,即使我已多年未见,见到故乡中的萋萋芳草,我依旧觉得和蔼可亲。而当我来到另一座城市时,尽管我在慢慢适应,仍觉得我与这座城市是那么遥不可及。孰不知,一直在引导我走的是那神奇而又蛊惑的距离。

时间有快慢,距离有长短,长距离疏散了人心的相融,磨灭了爱的火花,折断了希翼的翅膀;短距离拉近了陌生的心,造就了新一轮的奇迹,点燃了彼此的心心之火。人在天边,却能永驻心间,手与手未相牵。心与心却永恒相连。这就是人们渴望之久的心与心的零距离。

距离纵然使人踏入迷茫,迷失方向,但距离同时也使人意识到从此岸到彼岸的遥远,从此时到彼时的漫长,从此刻到彼刻的艰辛,心与心的距离也是从中成长起来的。或许距离是悲愤的赞歌,慷慨的诗赋,多变的色彩。但你可发现,操纵距离的背后仍是人心,因此,一切由距离发生的变故,与之紧密相联的,是心灵的想法,也或许距离市一堵墙,是一扇门,是一扇窗,构造这些的是心。如果认为你与他人相隔一堵墙,你就失去了友情。而你不知,你需要一个锤子,凿开一个洞,会有一束光。如果你认为你与他人相隔一扇门,那么你就失去了温暖。而你不知,你只需把门闩打开,就可以投入阳光的怀抱。如果你认为你与他人相隔一扇窗,那么你就失去了知识的灌溉,而你不知,你只需把窗轻轻推开,就可以认识四方。从此你的心扉悄然开放,心房不再空洞,因为你已和自然,社会融为一体。

人生有苦有咸,滋味有酸有甜。而这在于品尝。懂得沟通,懂得奉献,懂得接受,心与心完全可以零距离。要明白心与心的距离不是一条可以无限度延长的绳索,而是一条橡筋,一张弓箭,一根弹簧,具有紧绷力,动力以及贴近力。所以,请敞开你的心扉,创造属于你的心与心零距离!

高中生活漫游

650字 高一 叙事

12岁,懵懂的我,带着好奇进入初中。

15岁,青春的我,带着憧憬进入高中。

女孩,都是爱幻想的。可不是?在进入高中的第一天,我便带着憧憬搭上了幻想的班车。

第一站――喷泉池

进入学校,首先映人眼帘的便是那美丽的喷泉。当水从中间最大的喷嘴一涌而出的时候,我仿佛看见一个充满稚气的小孩,他聚集全部力量,憋足了劲,然后将所有的力量都爆发出来,猛地往上跳,想要看见更远、更美丽的风景。

走近喷泉池,只见池里的水很清。我仿佛看见我和好友在池边戏水。虽然衣服都湿了,但我们仍在开心地笑。因为久违不见的轻松、童真有回来了。

第二站――教学楼

看着主色调为白色的教学楼,我有一种很开心的感觉。我仿佛听见属于我们特有的、充满着青春的读书声。突然,我眼前浮现这样的画面:课上,老师生动地给我们讲解知识,课下,老师幽默地与我们谈天说地;课上,我们认真地听讲,课下,我们愉快地休息;课上,我和好友相互竞争,课下,我和好友无话不谈……

第三站――名言碑

在喷泉池的对面,竖立着名言碑。我“看见”一个女孩站在那里,若有所思。哦!原来她在提醒自己。看着这些名言警句,她一遍一遍地提醒贪玩的自己:应该好好平下心来努力学习了。明天一定要以优异的成绩回报社会。

第四站――荷花塘来到荷花塘,顿时想到了朱自清先生的《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,想亭亭舞女的裙。”我想,日后我也可以学习朱自清先生,在心里颇不宁静的时候,来荷塘边走走。我知道,我会像他那样,心情将平静下来的。其实抽空到荷塘边走走,用心去感受它的美也是一件很惬意的事。

幻想的班车还在行驶,我的笑容也未停止。因为我“看见”的高中生活好美、好愉快……我相信,我的高中生活肯定会有这样棒的!

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