击鼓传花
哑巴经常“说”哑语,可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思,玩出了“击鼓传花”的新意。
王老师把花放在谌信宇的桌子上,背对着我们,准备敲鼓。全班同学都屏息凝视,第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚!咚!咚……”敲鼓了!谌信宇迅速转过身,把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递,有的同学由于太慌张,把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳着。
花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶,今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛,落在了隔桌的肖云颢手里,同学们大声喊:“犯规!犯规!”吴庭昊和祝泽晕没办法,只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者,吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀,表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动,腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁,好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”,可惜是错的。吴庭昊士气低落,抓耳挠腮,绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚,胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀,我看吴庭昊是不是有神经病来着,怎么可能是“笨鸟先飞”呢!哈哈!正当吴庭昊束手无策之时,他们组的周文妤举起了小手,大声说:“翩翩起舞。”“对了!”祝泽晖说。就这样,周文妤为她们组光荣地掐得了五分。
花沿着“z”字形的路线传递着,眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切,暗中制定了一个计划:冯力夫故意把花传给戴天朋,因为那样传是犯规的,只要犯规就能上场了,嘻!没想到,这个“阴谋”还真得逞呢!冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片,把右手放在眼睛上方,然后双手摊开。我想:这双手放在双眼上方是猴子的意思,那双手摊开是何意呢?我左思右想,可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助,可他每次的动作都一样。我没了法子,只好呆呆地站在讲台上。这是,白智文脱口而出:“一望无际!”,我顿时恍然大悟:右手放在眼睛上是望的意思,双手摊开不就是无边无际的意思吗?唉,我的脑细胞是不是睡大觉去了?
瞧,“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样,历害吧!
梦
梦,幻想的境界,激励人心的幻想。他们消除心中失落的心态,给予了积极坚强的心。人生喜悲欢乐,为梦付出的分分秒秒的脚步刻苦铭心。而梦的来临唤起了奋斗的心情。梦,像一盏指路灯,为我们指示前进的道路;梦,像一把火,照亮黑暗的境地,带来无限的光明;梦是能量的源泉,涌动着能量,释放着生命坚毅的力量。起起落落,有失落之时,也有积极只时。成功时,应再接再厉,不能图一时乐,需懂其路之远;失败时,不能不动于忠,应以失为成之原因,寻其之原故再以为例也。缓缓慢慢,迅速分分,在其之寸寸,必有其可知也,固有成与失或好与坏。濒临幻梦,毅人拼搏奋斗之心。为梦而奋,为成而续,为失问改,是我们义不容辞的责任。梦——梦想就在于我们一步之遥,只要努力一定会成功。在每次睡梦中,幻想到的是多么美好的境界,睡梦中醒来时,心里的蠢蠢欲动都是奋发人心,总有一种澎湃,激情涌动的顽强心态。每时每刻都浮荡在眼前。梦想,未来将要完成的成就,正等着我坚持不懈的追求。每当其梦正在盼想,心之寸寸,丝丝虑疑将因之而散。奋斗,拼搏,心正直前。梦中想起成功之欢喜,无法阻挡的毅力发奋图强。因之我绝不放弃,加油……
相似题目
-
击鼓传花“咚。。咚…”我们班的教室里炸开了锅,一片沸腾的景象。今天可开心了,我们上了一堂生动的课。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室,脸上挂着亲切的微笑,我觉得有点不同寻常,平时老师都是很严肃的呀,难道有什么好事?正当我疑惑时,老师神秘地说:“今天,我们要让同学们放松一下,玩一个游戏,名叫击鼓传花。”在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时,同学们议论纷纷,“击鼓传花怎么玩哪?”;“击鼓传花好玩吗?”;“哦,我玩过”“…。。”老师向同学瞪了一眼,同学们立即做得端端正正,等所有人安静后,老师和颜悦色地说:“同学们,我说一下游戏规则,我这里有一朵小花和一面小鼓,我把小花给第一个同学,我在敲鼓时,你们要依次传下去,我的鼓声一停,小花在哪个人手上,他就要上来表演一个节目,可以是讲故事,唱歌或者变魔术…。”我不禁脸红起来,心想:万一花在我手上,怎么办,我可没有他们才华横溢。可是,有些同学却一点也不紧张,还大声说:“老师,快点开始吧!”老师把花给第一个同学后,就大声说:“开始”。老师打起了小鼓,“咚咚。。。。。。。”我的心直怦怦跳,前面的同学依次往下传花,老师的鼓声忽慢忽快,同学们跟着节奏快速地传着,我的心随着鼓声越跳越快,当前面的同学把花传给我时,我感觉这花像个“定时炸弹”似的,赶紧扔到赵三手上。说时迟,那时快,“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”,我感到十分侥幸,幸灾乐祸地对他说:“上去表演个节目吧,哈哈!”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上,当他说要变魔术时,我们顿时大笑起来,他怎么会变魔术呢?瞧他傻呆呆的样子……我们将信将疑,只见他找来一根树枝,手握拳头,吹了吹,在树枝上一抹,“咦 ”,怎么树枝上冒出一股烟,然后又吹了吹,竟然变成了一朵玫瑰花,我们都惊奇地睁大了眼睛,嘴巴张得大大的,好神奇呀!同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候,花继续向下传,“咚咚咚。。。",“噢噢噢。。。。,好”,“哈哈哈。。。。”,同学们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目,有的耍赖皮,好不热闹。“叮铃铃,叮铃铃”下课铃声响了,老师“咚咚”敲了两声,说:“好,我们就玩到这里,下课。”同学们不情愿地散开,不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。900字 初二 状物
-
击鼓传花今天,我们要做击鼓传花的游戏,我太快乐了。老师先把红花交到同学手里,游戏开始了,老师击鼓,同学们传花,伴着鼓声红花不停地传递,鼓声响得越快花传的越快。同学们一个个都怕,我更怕。突然鼓声停了,落到小豆豆手里,大家和小豆豆一块儿背了一首古诗,最后大家鼓起掌来。啊!多有意思的一节课呀!100字 一年级 叙事
-
击鼓传花当我第一次来到辅导站的时候,我进教室时只有我一个人,等到大家都到齐的时候,老师叫我们到大教室,玩一个游戏——击鼓传花。我们走到大教室里,盛帅抢先坐上了一条凳子,一直等到老师来了,才站起来。老师刚来,就叫我们围成一个圈,然后想了想,又叫我们拿条凳子,坐起来再开始玩游戏。游戏开始了,鼓声刚开始很慢,就像蜗牛的速度,可是鼓声越来越快,到了最后,就像豹子的速度,相当的快!忽然鼓声停了,花刚好落在我的手上,那时,我简直快哭了。可是我还是没有哭了。因为老师说我第一天来就中了“头彩”,听到这句话我便笑了。老师叫我表演一个节目,我就念了起来“鹅、鹅、鹅……”等到读完后,游戏又继续开始。等我坐下来的时候,老师又叫我上去敲鼓,我听了兴奋不已。我刚开始是慢慢地敲,渐渐地速度变地越来越快,我突然间停下来了,花正好落在在念上天保佑的盛帅的手上,他很大方的走到中间,给我们讲了一个笑话,乐的我们大家笑地前俯后仰。游戏就在我们欢笑中很快的结束了。400字 四年级 叙事
-
击鼓传花今天老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。虽然我们既没有鼓,又没花,可我们用拍手来代表鼓,铅笔盒代替花也是玩得很有意思的喲。游戏开始了,老师先请宋依璇来上来拍手,我们拿上铅笔盒做的花便开始传了。 我数了数,我的前面有六个人。传到我时,我以我最快的速度递给下一个人,就在她接过的一刹那被“抓”住了,她只好给我们讲了一个谜语。第二次当传到安娜时,她太着急了,一下子把铅笔盒扔了出去,可是击掌声已经停了,她大大方方地走上台来,给我们讲了一个笑话,让我们哈哈大笑。到了最后,又有一个同学把“花”拿在手中,他兴高采烈地上来讲一个相声,让我们笑的肚皮朝天。我真喜欢这次游戏啊!250字 三年级 叙事
-
击鼓传花听老师说,班上要开展次活动,叫“击鼓传花”。话还没说完,全班都沸腾起来,好不容易安静下来,老师又说:“请每人准备一个节目。”全班听了,更是不得了,同学们有的欢天喜地、有的兴奋不已、还有的兴高采烈。终于盼到今天了,老师对我们大声地说:“游戏规则是这样的,我来敲鼓,然后把花从每一组往后传,等鼓声停了以后,花落在谁手上,谁就上来表演节目。”鼓声响了,第一排的男生把花迅速向后传,等鼓声停了,花落在了王宇康那里,他自豪地跑上讲台,自信地说:“我要请我的搭档涂鹏飞和我一起练跆拳道。”涂鹏飞也跑上去,他们俩打的难解难分,四五分钟后,老师终于叫停,击鼓传花又继续开始。“咚咚咚”“咚咚咚”,鼓声又响了,王宇康把花传给女生,到了我这,可惜鼓声没停,也庆幸鼓声没停,因为我还没准备好节目,但又想表演,可是机会就这么过去了。鼓声还没停,一直传到了第二组,被燕景行碰上了,他手一拿着花,还没反应过来,听到全班同学说:“燕景行,是你。”燕景行这才恍然大悟,大步大步地跑上去,站在讲台上,笑咪咪地说:“我要请栾天宇、钟景浩、王宇康一起唱一首歌,名叫《帽儿山的鬼子兵》。”他们唱得津津有味,全班不时发出一阵阵的哄笑,游戏还在继续……玩游戏给我们繁重的学习压力放松了一下,真希望每个星期都能开展一次活动。500字 三年级
相关推荐
-
击鼓传花哑巴经常“说”哑语,可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思,玩出了“击鼓传花”的新意。王老师把花放在谌信宇的桌子上,背对着我们,准备敲鼓。全班同学都屏息凝视,第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚!咚!咚……”敲鼓了!谌信宇迅速转过身,把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递,有的同学由于太慌张,把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳着。花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶,今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛,落在了隔桌的肖云颢手里,同学们大声喊:“犯规!犯规!”吴庭昊和祝泽晕没办法,只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者,吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀,表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动,腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁,好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”,可惜是错的。吴庭昊士气低落,抓耳挠腮,绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚,胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀,我看吴庭昊是不是有神经病来着,怎么可能是“笨鸟先飞”呢!哈哈!正当吴庭昊束手无策之时,他们组的周文妤举起了小手,大声说:“翩翩起舞。”“对了!”祝泽晖说。就这样,周文妤为她们组光荣地掐得了五分。花沿着“z”字形的路线传递着,眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切,暗中制定了一个计划:冯力夫故意把花传给戴天朋,因为那样传是犯规的,只要犯规就能上场了,嘻!没想到,这个“阴谋”还真得逞呢!冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片,把右手放在眼睛上方,然后双手摊开。我想:这双手放在双眼上方是猴子的意思,那双手摊开是何意呢?我左思右想,可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助,可他每次的动作都一样。我没了法子,只好呆呆地站在讲台上。这是,白智文脱口而出:“一望无际!”,我顿时恍然大悟:右手放在眼睛上是望的意思,双手摊开不就是无边无际的意思吗?唉,我的脑细胞是不是睡大觉去了?瞧,“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样,历害吧!900字 四年级 状物
-
击鼓传花今天,我们迎来了第一节作文课。上课了,张老师笑眯眯地走进教室,说:“同学们,我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了,心里都乐开了花,教室里顿时成了一片欢闹的海洋。大家知道击鼓传花是怎么玩的吗?让我来告诉你们吧:当鼓声响起时,大家依次传递花,当鼓声停止时,花在谁手中,谁就要上台表演一个节目。比赛前,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试,好像怕漏接了花似的,教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下,游戏开始了,摇铃鼓也发出了像脆的响声,整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过,有的同学得意扬扬,嘴角微微扬起,好像在想:有才华的我,拿到花就可以上台表演了;有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学;还有的同学低着头,双手在衣袖上反复搓摸,心里好似打着波浪鼓,生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里,我立刻递给了另一位同学,然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气,心想:幸好鼓声没有在我这停下。鼓声还“叮铃铃“地响着,花传到了黄宇昊的手上,正当他要赶紧抛花时,鼓声停了。只见他无奈地走上台来,小心翼翼地抽了一张纸,把它展开来小声念道:“假装喝醉开车,边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子,摇头晃脑地走着,边说着:“我没醉,我没醉!”最后他假装开车撞到了墙,“扑通!”一声摔了一跤,逗得我们哈哈大笑。不久后,花传到了我手里,我抽到了:用手指着右前方,并说:“啊,好美的一只猪啊!”看到这句话时,我已经笑崩了,可是我还是像模像样地指着窗户,并连说了三句,同学位笑得前仰后合,仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮,同学们依次上台表演,每个人都使出了浑身解数,教室里的欢闹声一浪高过一浪。“叮铃铃”,下课铃响了,这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了,我们真希望下节作文课能早点到来呀!750字 四年级
-
击鼓传花今天是一个晴朗的好天气,我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节,这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏,同学们都激动万分,我也非常开心。游戏开始啦!最初,花离我还很远,但我内心已经有一丝紧张了。我心想:花呀,花呀,千万不要传到我这里呀!传到我的话,我就完了。突然,老师敲鼓的速度加快了,同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里,因而传递花的速度也越来越快。那朵花已经传到我上一位同学了,我的心“砰砰”地加快了跳动。啊!到我了!我在心里默念:老师呀老师,千万不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻,我心中的大石头终于落了地。就在下一秒,鼓声停了下来,花落到了赵峥手里,他成了这次的幸运儿。只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来,迈着沉重的步伐,走向了讲台。他把手伸进了箱子里,从中抽出一条纸条,打开一看,顿时傻眼了。他皱紧眉头,吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。顿时,同学们哄堂大笑,原来是大象鼻子转。愿赌服输,赵峥把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地转了起来。刚转了几圈儿,他就已经晕晕乎乎的了。幸好,我没有拿到花,不然我就惨了,我心里想着。转完十圈之后,赵峥摇摇摆摆地走回座位,看着他的样子,同学们又哈哈大笑。渐渐的,击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕,我从中又收获了无尽的快乐。550字 四年级
-
击鼓传花“咚,咚咚,咚,咚咚”三年三班在干什么呢?原来这节作文课要玩个有趣的游戏“击鼓传花”。游戏马上开始了,大家都兴奋不已。老师开始讲游戏规则了,老师说:“先想想失败的人要受怎样的惩罚。”大家都七嘴八舌地说:“唱歌、跳舞、金鸡独立……”老师把这些写到纸条上。“游戏规则是所有人围着一个圈坐下,其中一个人拿花,一个人蒙眼背对着大家击鼓;鼓响传花,鼓停花止,花在谁手中谁就是输家。如果花束正好在两人手中,则两人可通过猜拳或其他方式决胜负。输了的同学要抽大惩罚纸条,并按纸条上的要求表演节目。”大家听完规则,都迫不及待地喊:“快点开始吧!”说完规则,老师找来一朵朵小花捆在一起,又找来一个鼓,说:“游戏开始!”随着敲鼓声,花从哲瀚传到了艺超,传到艺超的时候,鼓声开始停了。艺超顿时目瞪口呆,他上去抽了一张惩罚单,是武术。艺超看了大吃一惊,说:“我不会做呀!”老师叫了一个同学教他做,他学着做,做得是手忙脚乱。大家看着他表演,都哈哈大笑。表演完后,他坐到位置上,害羞的脸像猴子的屁股一样红。第二轮开始了。大家拿着花,手里像拿着烫山芋一样,立刻传给下一个同学,我生怕传到自己鼓声就停了,拿着花的时候,我紧张极了,感觉心要跳到嗓子眼了。这时,陈韬宇和陈弘涛一起拿着花,鼓声正好停止了,他们愣住了。大家都扯着嗓子喊:“猜拳!猜拳!三局两胜!”开始猜拳了,第一句是陈韬宇赢了,第二局平手,第三局还是陈韬宇赢了。陈弘涛蒙住了,随手一抽,就抽到两分钟的金鸡独立,他痛苦的大叫了一声。两分钟时间真快,不到一会就倒计时了“十,九,八,七……一!”时间到了。他可真厉害,这两分钟,居然纹丝不动。击鼓传花这个游戏不仅好玩,而且有趣,他给我们带来了快乐和勇气。700字 四年级
-
击鼓传花“咚咚咚,咚咚咚”从哪里发出的敲鼓声?我一进我们教室,原来是我们班的同学们在玩“击鼓传花。”我们的心情是很激动的。老师先说规则:老师当鼓手,同学们围成一个圈,老师停止鼓声,花落谁手,谁表演一个节目。第一轮游戏开始了,只听见“咚咚咚”敲鼓的声音,同学们开始紧张起来,老师的鼓声一会快,一会慢,我在鼓声中传来传去,突然,鼓声停了,涵涵说道:“这个花是在她手里的。”同学们开始狡辩,但最后花还是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很无奈的,涵涵表演了一个节目—《鹿柴》[唐]王维,空山不见人,但闻人语响,返影入深林,复照青苔上。第二轮游戏开始了,又听见了一阵阵的鼓声,花由快到慢,花就像一个滚烫的大火球在每个人的手中传来传去,鼓声停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想着:有什么大不了的。她问了一个脑筋急转弯,这个题目是这样的:小明为什么睁一只眼闭一只眼?我飞快答了上来:“因为他在瞄准。”第三轮游戏开始了,由快到慢,老师又停止了鼓声,花落在了浩荣手里,浩荣的心情好像和楚惠的心情差不多,她为我们唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了爱。这个游戏结束了,但同学们的心情似乎还平静不下来。仍沉浸在欢声笑语中。500字 四年级
-
击鼓传花E度网专稿 未经允许不得转载今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家高兴的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。击鼓传花的游戏规则是大家围坐成一个圈,其中一人拿花,一人蒙着眼睛击喜鼓,鼓响传花,鼓停花止,花在谁手里,谁就要表演节目。游戏开始了,小明开始击鼓了,咚咚咚,咚咚咚……红花从小红的手里传到小亮手里,又传到小刚手里……咚咚咚……突然鼓声停止,红花落在小红的手上,大家不约而同的看向小红。顿时,雷鸣般的掌声开始响起。小红很不好意思的站起来说:“那我就给大家讲一个故事吧。”当小红刚讲完故事,操场上又响起一片掌声。新一轮游戏又开始了,咚咚咚,咚咚咚……台州市路桥区实验小学二年级:梁可可250字 二年级 叙事
-
击鼓传花E度网专稿 未经允许不得转载叮铃铃,下课了,我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。游戏之前我们讲定游戏的规则,用地面当鼓,用红领巾当花,一边敲鼓一边传花,鼓声停了,花落在谁手里谁就得表演一个节目。游戏开始了,高家耀同学先做裁判,用棍子敲着地面,我们紧张而又快速地传递着红领巾,忽然鼓声停下来,红领巾落在席琪琪同学手里,她大大方方地唱了一首歌,歌声特别好听。这回席琪琪同学做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲着地面,红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时,席琪琪同学故意停止敲鼓了,红领巾刚好传到我手里,我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”叮铃铃,我们还没有玩过瘾又要上课了,我对几个同学说:“下一次我们再玩击鼓传花的游戏,好吧?”大家都说:“好!”湖北襄樊老河口市实验小学二(4)班二年级:丁建华350字 二年级 叙事
-
击鼓传花今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。击鼓传花前,老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组。传花顺序先从第四组开始,然后按顺序传到第一组,老师从衣袋里拿出大红花给第一个同学,老师说:“我不看,背着你们击鼓,当鼓声停止花落谁家,谁就来表演节目。”同学们的心情无比激动,一个个精神抖擞,视目以待。游戏开始了,老师一边敲鼓,我们一边传花。“咚咚”的鼓声由慢到快,又由快到慢,同学们迅速地把花飞快地往下传,花首先落到了吴登炜手里,只见他手里拿着花傻了眼,他成了第一个表演节目的同学。他便邀请了邱剑涛作为助手。两人合唱了一首叫《四躯兄弟》的歌。他们俩一边唱歌,我们一边拍手打节拍,教室里充满了欢乐。他们唱完歌,击鼓传花继续进行着,我的心也随着鼓声绲靥?拧9?艘换岫诙?錾亮恋瞥〉氖桥耸骀谩F绞贝蟠蠓椒降乃山裉煺獬∶妫?从行┖π摺K?缓靡馑嫉匕咽种械幕ù懊娴耐mdash;—吴永俊。这时老师让同学们用掌声鼓励她。最后她终于上台了,她邀请了王亚萍合作背了一首古诗叫《早发白帝城》。老师说:“继续传花!”鼓声“咚咚”的响着,花迅速地继续传着,“咚——咚”一声长鼓。这回花传到了吴立玮手里。他上台表演了一个魔术。他不慌不忙地走到讲台前,向大家敬了一个礼,他先准备一张纸拼成四等分,然后把折成四等分的纸从下面折一半,再用手把一拔就成功了。同学们看到他成稳的魔术表演却非常羡慕。游戏在同学们欢乐的气氛中继续着,今天,我们玩的真开心。550字 六年级 叙事
-
击鼓传花在这阳光明媚的下午,老师带我们去操场玩起“击鼓传花”的游戏。一开始,同学陈思宇当击鼓者——他把红领巾叠上三、四层,然后蒙在眼睛上,手里紧握鼓槌,咧开嘴笑着,向“玩家们”喊道:“你们准备好了吗?我要开始了!”“准——备——好——了。”“咚咚,咚咚咚”随着越来越快的鼓声,大家的心情也愈来愈紧张。有的同学把花“送”给了别人后,用手拍拍胸脯,说道:“呼——幸好不是我。”有的同学把花拿在手中摇来摇去,最后“中了彩”上台表演;还有的同学害怕自己上台表演,让拿着花的同学把花丢到离自己较远的同学那儿……“赵浩文,来一个!赵浩文,来一个!”“中了奖”的赵浩文有点不情愿地走上台,四下望了望,就开始了精彩的空翻节目——只见他后退几步,又向前跑了几步后,轻轻一跃,便翻了一个空翻。“再来,再来!”同学们笑着说道。果然,赵浩文一连翻了好几个空翻!大家马上就鼓起了掌,下一轮比赛在喝彩声浪中进行。“咚咚咚”,紧张而激烈的游戏又开始了!看着像烫手山芋一样的花儿在同学们手中传来传去,我的心跳像一只小兔——跳的十分厉害。“快接住啊!”一个同学大喊。只见一把花朝我飞来,幸好我手疾眼快,一把抓住花茎,丢给身旁的张颖。张颖也不甘示弱,抓起花来一下子扔到了吴雯馨手里,正在这时,鼓声停止了……吴雯馨叫了赖仪一起上来唱《宁静的夏天》:“宁静的夏天,天空中繁星点点……”可能是因为好听吧,很多同学都为她们打着节奏,有些还轻轻哼了起来……通过这次有趣的、激烈的击鼓传花游戏,给我们增添了无限乐趣。真是个欢乐且难忘的时刻啊!550字 六年级 叙事
-
击鼓传花今天,上完了第一节课,老师用课间十分钟来缓解一下大家的疲劳,玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。老师首先说游戏规则:鼓声响起,开始传花;鼓声落下,花传到谁的手里,谁就为大家表演一个小节目。同学们聚精会神的听着,过了一会游戏开始了,老师拿出了一个气球花,鼓锤和鼓,老师让王浩然来敲鼓。气球花在同学吗的手中传开了,像一只小蜜蜂,这里的花粉采完了又到那里采花粉,真是一只可爱又喜欢劳动的小蜜蜂。鼓声突然停了下来,花传到了饶浩翔的手中,他给大家背了一首古诗,把同学们逗得哈哈大笑,有的笑得前仰后合。气球花再次传开,胆大的同学拿到花,在手里还晃几下,再传给别的同学。胆小的同学,花一到手里,像拿到了一个烫山芋,立马就把花扔了出去。游戏在欢声笑语中结束了,同学们玩得非常开心,游戏虽然结束了,但是我们还沉浸在游戏的欢乐之中。快乐作文平桥分校区二小四(5)班倪金超350字 四年级 叙事
-
击鼓传花“咚咚咚……”一阵阵欢笑声划破了天际。今天我们玩了一个十分刺激的游戏——击鼓传花。游戏规则是:所有同学都端正坐好,围坐成一圈,击鼓的同学蒙上眼睛,鼓响传花,鼓停花止,花落在谁的手上,谁就要上台表演一个节目。游戏开始了,第一轮是赖正涛击鼓。同学们开始传花了,花像烫手的山芋一样在同学们手中快速地传了起来,谁也不愿意多碰它一下。可是当花落在我手上时,我故意停了下来,没有往下传,邻座的女生李娅棋吓得面如土色。我听鼓声慢慢地停了下来,才立马把花传了出去,刚过了两秒,鼓声就停了。那朵花正好落到了林书煜的手中,哈哈哈,只见他的头上罩上了一团黑黑厚厚的云彩。继而,他一脸不悦地走上讲台。我真期待他表演的节目。这时,他转了转眼珠子说:“我来给大家出一个脑筋急转弯的问题吧,小白加小白等于什么?”台下许多同学异口同声地回答:“小白兔!”等我反应过来,才知道两只兔子和英文单词two是一个发音,然后我也跟着大家哈哈大笑了起来。紧接着第二轮又开始了,当花传了一圈过后,我再次将花紧紧地握在手中,不过这一次我就没那么好运了。我万万没想到,鼓声正好停了,同学们都不约而同地发出“耶!”的欢呼声,他们这是在幸灾乐祸吧。唉,害人终害己,不过我可一点儿也不担心表演。我镇定自若地走上讲台,突然我像安装了喷气背包一般冲了门外,三秒过后,又走回了教室。蔡老师好奇地问:“你在表演什么呀?”我高声说道:“火箭发射!”全班同学听了都捧腹大笑。还有的同学说:“我还以为你在表演上厕所呢!”哈哈,我觉得这个说法好像也说得过去。第三轮就轮到我来击鼓了。我毫无节奏地敲着鼓,大约半分钟后,我骤然停了下来。只听见赖正涛尖叫道:“啊,我中弹了,我好衰啊!”然后大家都开始起哄:“表演!表演!表演!”他顶着压力不情愿地上台了,沉思了一分钟之后,他突然说:“我来背课文吧!”我们都“扑哧”一声笑了出来。因为他背的这篇课文我们都非常熟悉,所以我们就开始了“众人大背诵”的和声。游戏课还在紧张地进行着,教室里充满了大家的欢声笑语,我们仿佛都回到了孩提时的欢乐时光,真期待下一节游戏课的早日到来!800字 五年级
-
击鼓传花游戏今天,老师带领我们到操场上玩一个击鼓传花的游戏。“咚、咚、咚……”随着一阵阵鼓声,花在同学们手中传了起来。大家个个兴高采烈,聚精会神地盯着那朵花,都希望花能快点传到自己手上。我在心里念叨着:别传到我,别传到我,千万别在我这儿停啊……花离我越来越近,方浩传给魏畅,魏畅传给了我左边的谢鑫彤,接着又传给了我。我赶紧伸手去接,可是手一滑,掉了!我急忙去捡,我把花——这个“定时炸弹”送到了王宇杰手中。突然,鼓声停了,大家哈哈大笑。而王宇杰却毫无羞色,大大方方地走了上来,说:“既然我被抽中了,那我就给大家朗诵一首曹操的《短歌行》。”“好!”大家鼓起掌来。王宇杰背了起来。天哪!这《短歌行》居然那么长。只见在座的同学个个目瞪口呆,以极其佩服的目光望着王宇杰。不愧是学霸,这么长的诗都记得住。等王宇杰朗诵完后,大家又是一阵掌声。按照游戏规则,接下来该由王宇杰来敲鼓,他戴好眼罩,盘腿坐在鼓边,拿起鼓槌,“咚、咚、咚”敲了起来。新的一轮开始了。这次,我没有那么紧张了。我突然有一个“坏想法”,那就是……只见花又要传给我了,越来越近,越来越近,终于,这颗“定时炸弹”再次来拜访了我,而我也热情地“接待”了它。我嬉皮笑脸地握着花柄在空中甩了几圈,又把它从右手换到左手上继续晃。哈哈,旁边等待接花的蔡欣怡急死了,差点就要过来抢花了。鼓点越来越急,我赶忙把这位人人“讨厌”的“客人”送到了蔡欣怡手中。这时,鼓声停了。大家哈哈大笑,而我则在一旁幸灾乐祸。蔡欣怡没好气地看了我一眼,无奈地走上台。她站在圆圈中央,想了一会儿,然后笑眯眯地对大家说:“接下来,我给大家唱首歌。”想不到,真是想不到,平时较内向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》,“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……”虽然歌很短,还跑调了,但我们还是鼓起掌来。游戏继续着,很多同学“中奖”了,也都上来表演了节目。有的唱歌,有的跳舞,还有的表演了武术呢!听,操场上,鼓声、笑声、掌声和同学们的歌声组成了一首快乐的歌曲。800字 六年级
-
击鼓传花游戏中午,我们终于迎来了“击鼓传花”的游戏,我虽然因为帮忙扫地,错过了一些“背诗表演”,但却一来了一场更精彩的“演唱会”。一团红领巾包成的红球在“砰砰砰——”的击鼓声下传来传去,霎时间敲击声停下了,我回头一望“呀,是王欢!”王欢站了起来,似乎早有准备,动听的歌声缓缓传入我的耳中,心想:原来,王欢不仅有一副可以“怼死”别人的伶牙俐齿,还有一副令人陶醉的歌声。过了许久,当想起震耳欲聋的掌声时,我才从那歌声中醒来。“咚咚……”鼓声响起,这次传到了我们班的“小霸王”手中,我们都十分期待。他开口了!“世上只有妈妈好”刚开始,我们觉得没什么,到后面才明白“有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草……”接着传呀,传到了张毅东的手中,张毅东故意不传,想“秀秀”自己的才艺,谁知他把上一次击鼓传花的表演又拿出来秀了秀,“他是故意的!他是故意的!”我们都十分不服气,但还是静静地听他唱完了歌。“哎呀!”红球传到了我的手中,李鑫杰那惯有的准备“看戏”的声音传入我的耳中,听见鼓声未停,我灵光一闪,毫不犹豫地把红球抛向了正站着的他,他接住了!我坐下等待他的表演,郭美艳本想起头叫他唱《生僻字》的,但被他out掉了,陈浩叫道:“李鑫杰唱《小星星》”,也被他Out掉了,最后他邀请陈浩一首儿歌“大头儿子小头爸爸……”听见这《大头儿子小头爸爸》的主题曲我好像看见了这部动画片里的精彩情节,看到了围裙妈妈,看到了小头爸爸与大头儿子被一只狗追赶的场景……接下来进传到了何妍那儿,一大堆女生都站起来帮场,作为她的闺蜜,我当然也是其中的一份子,他不知唱什么,我吵着她小声的说《绿色》,但她没听见郭美艳拿出一个小本子:你可以唱这个《静悄悄》,他看了看,用极小的声调唱了出来,看见他没唱,我给你接着“最想要看到是你的微笑,在我的眼中你是最好……”“世界突然变得好安静,不敢用力呼吸,因为我害怕这是梦境,不小心会惊醒”唱完后,这场“演唱会”就这样落下了帷幕。800字 五年级
-
击鼓传花游戏在下午的最后一节课上,当老师告诉我们要玩“击鼓传花”这个游戏的时候,我们都激动不已,手舞足蹈。“击鼓传花,花落谁家。”让我们翘首以待。随着华老师一声令下,游戏开始了。“咚咚咚……”鼓声忽高忽低,忽快忽慢,我的心也跟着紧张地跳动着,生怕花落在我这儿。我在心里不停地祈祷:“不要落在我这儿……”花是从吴辰瀚手里传出去的,大家一个接一个地传,速度飞快,谁都不想多拿一秒。它就像一个“定时炸弹”,只要你慢了半拍,就可能会在你这儿“爆炸”;它还像一个“烫手的山芋”,谁都不想多碰它一下。教室里弥漫着紧张的气氛。大家越传越快,最后,花竟然飞了起来,像一只顽皮的小精灵在同学们手里跳跃着。教室里顿时乱成一团,叫声、笑声混成一片。突然,鼓音戛然而止。“定时炸弹”在薛泽睿那儿“爆炸”了。我们热烈鼓掌请他上台表演。他一副苦瓜脸的样子,慢吞吞地走到讲台上。华老师摆出几张神秘的纸条,薛泽睿随手拿了一张,只见纸上写着“表演一个笑脸”。他面朝大家,咧开了嘴巴,露出一排洁白的牙齿,那笑容比哭还难看,如此搞笑的举动把我们逗得前仰后合。第二轮,从薛泽睿那边开始。这一轮我终于可以体验一下传花的感受。当花离我越来越近的时候,我瞪大了眼睛目不转睛地注视着它,心里扑通扑通乱跳。终于轮到我手里时,我更加紧张了,担心花砸在我手里,我的手脚好像不听使唤,慌乱地传给其他人,顺利传出去后,我这才松了一口气。传着传着,事情突变,传到朱溢杰那儿时,他居然抱住花,不愿传给别人,这令我们大吃一惊。不过,或许他想登台表演,君子应成人之美,大家都默不作声。鼓声停后,老师采访了朱溢杰,我们才知道,原来他在憋着一个坏点子呢,本想先拿着,到最后一刻再传给别人,可没想到自己却害了自己,真是搬起石头砸自己的脚啊!他走上讲台,从纸条中抽了一张,打开一看,奖一个“钥匙扣”。“什么?”我们大家惊呼起来,不是只有罚吗?原来我们都上当了,只好眼巴巴地看着好看又贵重的奖品被他拿走,看着他沾沾自喜的样子,我们羡慕不已,追悔莫及啊。游戏结束了,但同学们的笑声仍在教室里回荡。看来凡事都要去尝试,说不定好运就会降临在自己头上。800字 四年级
-
击鼓传花的游戏星期五的活动课时间,老师带我们玩了新击鼓传花的游戏。游戏规则跟传统击鼓传花一样,只是花落哪家,不是需要表演,而是要完成一项指定的任务。游戏开始了,大家都无比紧张,生怕花落自己。当花落到许淞然手上时,音乐声骤然停止。许淞然拿着花,茫然无措地站了起来,缓缓地走到老师面前接任务。大家看许淞然紧张,都有点幸灾乐祸,等着看一场好戏。“来,送一只小风扇给你,你辛苦了!”老师笑容满面地对他说。谁都没有想到,老师竟然给了他一个小风扇,大家都非常嫉妒。第二轮开始了,因为刚刚看到许淞然享受的“待遇”,好些人都想去接任务。大家把花捧在手中,磨磨蹭蹭地,可音乐依然不紧不慢地响着,迟迟不肯停,大家只好又依依不舍地把花传给下一个人。大家有条不紊地传着,到丁玺彭时,音乐停了,老师给了他一顶帽子、一个风车,让他学走“模特步”。丁玺彭兴奋地走到圈儿中间,装模作样地走了起来。一开始他的两条腿不能灵活控制,走着走着,变得像模像样了,到路尽头时,还手一抬,独脚站,像灵巧的猴子一样,摆了个滑稽的POSE,逗得大家“哈哈”大笑。第三轮的音乐又开始奏响,我想:这次会花落谁家呢?会不会是我呢?我刚想到这儿,音乐就停了,花也落到了我手上。我万万没想到,还真是我!我的任务是吃一根火腿肠,其他同学听了,馋得直流口水。我本以为很简单,实际上并没有那么简单。我先撕开火腿肠,撕不动;再用牙咬,也咬不动。大家乱起哄:“让我来!让我来!”“快点吧,我们都馋死了!”“给我们也吃点吧!”……我不听他们的瞎起哄,依然保持沉着冷静。最后,我用力一扯,只听“嘶啦”一声,火腿肠终于被撕开了,我大口大口地吃起来,吃一口再摇头晃脑一下,一副很满足的模样,大家被我夸张的动作逗得哄堂大笑。第四轮花落邱浩阳,老师让他表演动作然后大家猜成语。他用手捂着眼睛,一边“呼啦呼啦”地擤着鼻涕,佯装痛哭的模样,然后又突然一笑。他的动作刚做完,我们就猜出了这个成语——破涕为笑。欢乐的时光总是让人感觉短暂,似乎只是一眨眼的工夫,下课铃就响起来了,我们还沉浸在游戏的快乐之中。新击鼓传花可真好玩呀!800字 三年级
-
1.0