假如古人写作文
熟悉我的人都知道,我写文一向是以胡吹为己任,以乱侃为目的.这样的题目……这……恩?!猛的,突发奇想,使出一招“排山倒海”,顺手就把古代的几位大文豪们连拉带扯的带进了现代的学校。让他们自由的发挥,也不知道会有怎样的结果?大文豪们整整被扯乱的衣衫,纷纷打起十二分的精神,各自写出得意的文章,和我们一道交了上去。不一会儿,老师拿着批改好了的作文本,开始点评。
高鼎
【清】
《村居》
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
人家高鼎可是好学生,打从一年级起就是班长,每次考试都是班上前三名,一直是同学们学习的榜样。
“怎么回事啊~~你?”老师看着他的得意学生,一副恨铁不成钢的模样,“早告诉你们了,放学了早点回家,好好写作业,不许东游西荡!你倒好,还什么儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。身为班干部起了很不好的带头作用!”
“呃……那个,我们那时候都这样……”
高鼎抹了抹头上冒出的冷汗,结结巴巴地回了一句。
“那时是那时,现在是现在!”
老师拍了拍高鼎的作业本,提高了声调,“放学不回家,都在外面晃荡,出了事谁负责?回去写篇深刻的检讨交来!”
“呃……”
高鼎大概没想到,他也有写检讨的一天,愣了片刻,小声地问了一句:“这个……是不是不许放纸鸢了?”
老师狠狠地瞪了他一眼,一嗓子吼去:“还认识不到错误的严重性,我要考虑一下,你这班干还要不要当了?”老师把高鼎的作文“啪”地一下拍在讲台上,顺手拿起了第二本。
马致远
【元】
《天净沙
秋思
》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯.
寡言少语的马致远正望着窗外发呆,猛地听见一声:“老师叫你呢。”
他吃了一惊,象他这样成绩不好不坏,表现老老实实的学生,是很少有老师点名待遇的,今天是不是有点反常?
“老师好。“恭敬的问候。老师看着这个平时乖乖的学生,当着全班的面批评,有点于心不忍。走到他的课桌旁,试探性地问了一句:
“马致远啊~~你~~家里是不是发生了什么事?”
“没有啊!“马致远像仗二的和尚摸不着头脑。
“那~~跟老师说说,是有什么
三界战斗录
(1)拜师学艺
人物介绍:
龙沙: 拯救天使世界的救世主,拥有神奇的力量。 阿嘻 :神秘的身份。肥刚 : 龙沙的好朋友,喜欢吃,用唧唧歪歪攻击对手。
龙沙:啊,睡了个觉,真舒服。最近老有地震,没睡的这麽舒服——窗外什麽声?龙沙走出房子,看见肥刚正躺在地上吃零食:“要不要吃点?”龙沙刚想回答,突然飘了起来,“神圣的救世主,你要救救我们天使世界~!魔界正从万恶国出来,你们人族在大陆,我们在生命之岛上。我把你们放在魔幻岛上。你和肥刚再加个你不认识的阿嘻,去拜师。岛上的都是精灵,怪物在西边的怪物区~~~~~!”
(魔幻岛)“这是哪呀?”“这是魔幻岛的郊外。”“你是……”“我是阿嘻。一起去拜师吧~!”“好走~!”
(口口殿)“唧唧歪歪大师,我想拜你为师。”“好,从今天起,你肥刚就是我口口派弟子了,我传授你唧唧歪歪~!”“多谢师傅~!”
(天地大殿)“武士之王,我拜你为师。”“好,我将教你 神之保护 神的力量 ?最后那?在关键时刻才能发挥出来。”你去西边练练吧~!
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我演包公 超级足球赛主题内容要有趣:主题内容要有意义,要新颖、健康,而且富有创意。要从“趣”中表现时代的进步、社会的文明、观念的更新??小事不小,趣事的“趣”要能折射出时代和社会的光辉,要有丰富而深刻的内涵。结构要有趣: 1.完整(时、地、人,起因、经过与结果要写清楚,要突出重点,详略得当)语言要有趣: 天真的、稚气的、幽默的、个性的语言。(可有俗语、谚语、歇后语、流行语、网络语言、谐音、韵语、双关语等)人与事的关系要有趣:事由人出。“趣”,是通过人物的活动表现出来的,因此习作中要处理好“人”把作文写得有趣的路径:1.对大小事好奇 好奇是有趣的精灵小妖。2.好奇同时用34.用独特的眼光去看待事件(孩子眼光、动物眼光)。方法总动员:把作文写得有趣的密码:变!变!!变!!!把人变成动物来玩、来写。如: 拟物。 我是一只智慧猪 我是猫把动物变成人来玩、来写。如: 拟人。 猪猪减肥记 调皮的0把植物变成人来玩、来写如: 小稻秧历险记 稻草人 海底总动员把人变成植物来玩、来写如: 他呆在那儿,像半截木桩;他一张松树皮似的脸。把老人变成小孩来玩、来写。如: 爷爷是老玩童把小孩变成大人来玩、来写。如: 我演黑脸包公 笑林小子把不动的变活来玩、来写。如: 玩具兵总动员 汽车总动员 疯狂的纸条把活的变不动来玩、来写。如: 我像足球把傻的变聪明来玩、来写。如: 肥猫的诡计 经公新传把聪明的变傻来玩、来写。如: 憨豆先生把正常的变成妖怪来玩、来写。如: 大话三国把妖怪变人来玩、来写。如: 白蛇传把旧的变成新的来玩、来写。如: 阿q新传把新的变成旧的来玩、来写。如: 寻秦记把正常变成错位来玩、来写。如: 女状元把美的变成小仇来玩、来写。如: 七品芝麻官把时尚的变成乡土的来玩。如、赵本山的小品。把人变成鬼神来玩来写。如: 捉鬼记把高雅深奥的变成通俗的来写。如: 找缺点有趣大本营:偷趣 如: 偷学美容 偷吃红辣椒傻趣 如: 阿笨猫的故事 哈儿师长雅趣 如: 非常乐队结趣 如:结巴说话,像周杰伦的歌那样饶趣 如:绕口令歌,像scs乐队那样笨趣 如: 金刚幻趣 如:科幻故事倒趣 如: 66与99拼趣 如: 大陆漂移拼图曲趣 如:一波三折的惊险故事闹趣 如: 少林小子稚趣 如: 三毛流浪记戏趣 如: 戏说乾隆玩趣 如: 玩电脑游戏突趣 如:突然、意外的转折变化夸趣 如:侃大山、吹牛 吹牛大王吃趣 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“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,像星星一样的明亮。中间分点写:从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡,不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了,21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音。我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡。机会,终于来了??那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了。趁大姨不注意,我顺手拿起一个鸡像在说:“谢谢你,让我早日来到这个世界上。”我可高兴了,又剥开了结尾:虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。电霸:这是一件傻事,真是傻的有趣。作者把帮帮小鸡接生过程写得很细致。02.题目:鸡蛋漂浮实验真有趣开头:80字内(点题)中间分点写(分步写):400内字再小心翼翼地将鸡蛋放入水中。魔法的美人鱼,在海底昏昏欲睡,任凭我怎样叫也无济于事。//为了使她能很快地醒来,我开始往杯子里//再//这时,我在半空不动了,好像在对我说:“快!快!再给我些力量,要不然我又要支撑不了了!”//这一次,我把剩下的盐一股脑儿全倒了进去,只见美人鱼快速地游上了岸,好像在跟我说谢谢呢!看着美人鱼那轻盈的舞姿,我甭提有多高兴了!//而在盐水中却能很快地浮上来呢?”我将自己的这一疑问提了出来,老师表扬了我,说我爱动脑,会思考,说得我心里美滋滋的。//以能浮在死海上面,那是因为盐水的浮力比水的浮力大,今天我们做的这个实验原理应该和死海的差不多,对吗?”这时,庄老师带头鼓起了掌,我们也向蒋云投去了敬佩的目光。就这样,在我们的欢声笑语中,长长的120分钟刹那间就过去了。结尾:100字内(再点题:感受、启发、收获、道理)电霸:这是身边科学探究的一次趣味实验,作者把一次次、一步步实验过程写得细致,而且实验过程中还不段有新的发现,有所启发。写出了有趣。03.题目:有趣的错位游戏开头:每当上作文课的时候,我总会想起那节有趣的作文课,这节课的内容立刻就能浮现在我的眼前。 中间: 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叙事
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写作文我是一个不爱写作文的小孩,可家长总是让我写。每当我感到不会写的时候就去问家长,家长就会说写作文要抓着重点写,要观察,然后想,想完之后再观察,然后看有没有漏掉的内容,看完以后再写到纸上,这样就成了一篇好文章,这样的话我已经听的耳朵摩出了茧子,而我会说现在我没有观察,没有题目可写,家长就会说,自己编,编真点,就行了,于是我就在那乱写,乱想,乱编,到了最后还是被挨了一顿打,就这样,我开始慢慢的烦写作文了。烦。烦。烦。真恨死写作问了,因为写作文要用心,用眼,用脑。记的有一次,妈妈让我写作文,而我最反感写作文,于是我就不写,坐那看书,妈妈进来的时候问我为什么不写作文,我就说还没想好题目呢,妈妈只好扫兴的走出去了,就这样到了晚上九点,妈妈让我睡觉了,我脸上没什么表情,可是心里是那么的高兴,因为这次逃脱写作文成功了。我十岁的时候,终于知道那次是害了自己,因为我少了一次锻炼的机会,现在我经常读书了,妈妈一让写作文我就有题目可写,因为现在见的事物多了,也往心里记了,所以题目也多了,一让写作文就有题目。现在我终于知道了写作文并不难,只要用心。用脑。用眼。450字 四年级 叙事
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写作文今天下午,我早早地写完了作业,和别人对完了,心里想:我先玩一会儿吧,晚一点再写作文。我越玩越不想写作文了,直到妈妈来接我,我才想起来这件事。回到家,吃罢饭,便开始写作文了。我没有什么题目可以写,暝思苦想,我也不知道写什么好,急的我是乱发脾气。妈妈看我这副样子,说:“我陪你下几盘五子棋吧,好找一找灵感。”开始下棋,我也许心情不好吧,我一惯是赢妈妈棋的,可今天,我总是输,下着下着,我觉得非常没意思,就不想下了。可是“0”感一点没找到。妈妈告诉我做事要有恒心和耐心,不能浮躁,而且做什么事还要有输得起的勇气。我还是找不到一点灵气,妈妈坚持让我写作文,没办法,我只好拿“0感“,写下这篇作文。250字 三年级 叙事
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古人古人国学课上,捧读古文,亲近古人。李白的浪漫、杜甫的沉郁、魏征的直言以及曹操的雄才,让我拥有了一种怦然心动的感觉。李白,天下谁人不识他。 他的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的大气苍凉,“天生我才必有用,千金散尽还复来” 自信,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的狂傲,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的开阔,都使我怦然心动。 即使在被流放时,他也留下“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的细腻。若能见到李白,那他一定是广袖飘飘,衣裾渺渺,在风中舞步,在月下独酌。杜甫,读书破万卷,七岁开始吟诗,终成为诗圣。且不说他的“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的欢快自在、“随风潜入夜,润物细无声”的无法言说,单“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 ”的悲壮,使古今多少英雄闻此同声一哭!此时,在泰山脚下,昂首仰望,是尊严,是威风,是厚重,是雄浑。正是杜甫,他的“会当凌绝顶,一览众山小”将这种种感觉诉说。魏征,大唐名相,让我敬佩不已 。“兼听则明,偏信则暗”,是他坚持不懈地给唐太宗进谏;是他,为太宗讲解“民可载舟,又可覆舟”;是他,使唐太宗把有了一面明镜知得失;是他,带来了唐王朝的贞观之治,路不拾遗,夜不闭户。他坚持不懈的品质怎不使我怦然心动?我的眼前仿佛出现一位五十三岁老人的身影,他正高声吟诵“烈士暮年,壮心不已”!曹操,三国群雄中,治世能臣。他虽然文才不如曹植,武功不如吕布,谋略不如诸葛,可是又有谁可以超过他?他虽无大才,但凭着超凡的政治才能,在历史舞台却长袖善舞,独领风骚,成为三国第一人。合上书,古人远去,时代远去,但永不能忘记的依旧是这怦然心动的感觉。我愿长久留住这感觉,留住这暖暖的、甜甜的幸福。700字 初二 写人
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与古人对话_作文与古人对话踏出神离的虚幻,徜徉在云深不知处。笛声悠悠,思绪翩跹,若袅娜倩女,与漫天彩蝶共舞……在悠远的历史中,我与古人对话。手指轻扒开书香,文字化成通向古代的天路。我浅笑着踏上了这条天路,偶然发现黄帝正与蚩尤激战正酣。蓦然回首,是大禹从鲧腹钻出;轻闭双眼,见武王大战商纣。散步着,看见昭帝弗陵扶起跪在地上的霍光,不禁叹道:“昭帝真乃一代明君!”弗陵猛然回首,见我站在身后,不禁惊异地道:“你,你是何人?”我笑:“陛下没必要知道我是谁。上官桀等人,为与霍光争权,谋害霍光,其蛇蝎心肠昭然若揭,望陛下严惩。”言罢,呵呵一笑,眼前场景便渐化成烟云消散不见,还依稀看到昭帝惊异的眼神和上官桀那惊恐失措的表情。耳边响起瀑布的声音,缓缓睁眼,呵,这种“只缘身在此山中”的情境,也就只有庐山才会有的吧。一缕紫色烟雾飘来,扭头望见一白衣人驻足眺望。飘飘美髯,独有韵味;潇洒眉宇,皆有灵气。可不是李太白么?“李白先生,久仰。”我恭敬地道。然而李白却没有惊异地回头,只是悠悠地道:“没必要多礼。”我笑道:“李白先生好生潇洒!”李白这才转过头,道:“你是何人?从何处来?”我嘿嘿一笑,道:“我嘛,不过是一个企慕您的人罢了。”抬起头,看这高峰如云,云雾缥缈,连绵山?如长剑所削,崒嵂峰峦如流水所洗,不禁吁一口气道:“如此美景,不作首诗,实在惋惜。”李白点头,吟哦道:“日照香炉生紫烟,遥望瀑布挂前川。”“飞流直下三千尺,”我笑着接上,“疑是银河落九天。”嘴角勾勒出一个向上的弧度,我们哈哈大笑……轻哼着小曲,心情如同倚门回首嗅青梅的李易安般高兴;迈开了步伐,思绪如同惊起的鸥鹭般愉悦……脚尖轻点,溅起一片浓浓的书香,书香缓缓聚拢,迷离的虚幻消散了,我已经回到了现实,而思绪,仍在与古人的对话中翩跹着,陶醉着,不愿回来……700字 初二 叙事
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我与古人对话_优秀作文我与古人对话李学谦这天,我出去散步,走着,我发现了一个奇怪的东西,里面有一行字,上面写着:“此产品为神奇对话机,只需要在上面输入古人名字,再按下拨通键,便可以与古人谈天说地。”我半信半疑,小声嘀咕:“有这么神吗?”输入“孔明先生,”并按下拨通键,突然,一道闪电从天而降,产生一股吸力,把我吸入,并且将我带到另一个神奇世界。许久,我摸摸身子,长叹一口气:“还好,毫发无损!”我左顾右盼,发现一个白发苍苍的老爷爷站在我身旁,手握羽扇,一脸忧愁地望着星空,一动不动,像一尊雕像。这不是孔明先生吗?这身影我太熟悉了,在书本里经常看到。我打断了他的思考,问:“敢问是孔明先生吗?”老爷爷望着我,点了一下头:“是。”我疑惑不解地问:“不知先生有何忧愁,可否讲来听听?”孔明先生长叹一口气,说:“说来话长,我与曹军打拼一生,联吴对曹,收服人心,六出祁山,七擒孟获。可就是无法恢复汉室,统一江山,北定中原。每当屡屡成功之时,总有些无法抗拒的力量阻拦着我,功亏一篑,实在可惜呀!可如今,我已老矣……”他说完后,眉头又紧皱起来,望着星空,又是一阵长叹。“后主刘褝不思进取,听信馋言,而当时又不是天时地利人和的好时机,所以就算先生有秘法,恐怕也难以回天了。还望先生不要自抱自怨。”我安慰先生,继续说道,“先生,我送你一首现代诗,请你笑纳。攻城不怕坚,攻书莫畏难,科学有险阻,苦战能过关。先生,您一片丹心,一心为民,一代忠臣,必将名垂青史!”先生听了这番话,望了望我,眉头舒展了不少。他笑道:“想不到你小小年纪,竟然有如此胸怀,不错不错!望你以后能努力学习,做出一番事业。”“先生的教诲我自当铭记在心!”我刚讲完,一瞬间,电闪雷鸣,我又回到了现代世界。700字 初三 叙事
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写作文人非圣贤,每个人都有喜怒哀乐,有过欢乐有过悲伤这都是人之常情,这些都可以通过把它写出来,来表明自己的心意。这就是作文。作文可以使自己的作文水平得以提升。在写作过程中不仅要输入自己的情感,还要在文中掺杂语文课本上的一些名言警句来增加文章的可读感与色彩,这样语文知识就得以复习增加了记忆的牢固性,因为在考试过程中作文的分值是很高的,所以作文的分数如果提高,那么再加上基础知识,语文成绩一定很棒。同时保证了自己的语文水平,因此写作有助于提高语文水平。作文可以陶冶自己的情操,增加内涵。人生没有彩排,每一个细节都是现场直播,所以每个人的情绪、心情都是无法预测的,就像是火山一样不知什么时候会爆发,这样有时会产生一些懊恼,后悔当时的做法和发生的情绪、心情。如果要表示内心的心情往往会写一些后感,喜怒哀乐就会通过写作表现出来,给自己留一些回忆,留一些后悔的表达,留一份安慰的空间,这样使自己的人格得到尊重,自己的悔意得到解放,自己的人生价值得到提升,变得更有内涵。作文可以使人在成长中得到快乐。人生道路上难免会有一些坎坷,在面对它的时候会很焦虑,没有很好的解决办法,有的人会积极,有的人会消极,积极的人很快乐,消极的人很忧伤,消极的人只有通过把自己的内心感受写出来释放内心的不愉快,发泄出来,全身就会感到很轻松、很快乐,在成长过程中,从上学开始在学校就会写作文,从一段话到一篇日记,再到一篇文章是需要不断更新、不断提升的,一年又一年过去,再打开自己一直都不断写的作文会发现自己的作文水平提高,会大笑自己写过的作文,这就是一种成长,一种期待,期待自己能够超越“战”前水平。写作文就像采金,而我们就是不辞劳苦、不怕困难与挫折的采金者,只有不懈努力才能采到那最明亮、最珍贵的金子。700字 初一
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写作文小学的时候,我爸给我买了很多的作文选。我差不多都翻了个遍,我喜欢看记叙文,看过的几乎也都能记得住,所以每回应试作文,我多是写的记叙文,得分也还不错。只是我发现了一个问题,那些应试的作文中,仿写的得分高些。因为有时候,生活中的琐碎小事,或者是我们观察的不够仔细,写进作文中,似乎总不精彩。后来,就习惯了添油加醋,把作文选里看到的事迹套在自己的生活中,写进自己的作文里。老师觉得不错,可我心里总归有点不舒服,我想写自己想写的,想记录生活中的真实。好像只有在学校有组织活的时候,叫我们写一篇游记之类的,才有点像写自己的文字。到了初中,有一次,我终于写出了属于我自己生活中所经历的真人真事,可没想到,正是那篇真情实感的作文,给我一个不小的打击。我写的是我的小学老师,其中提到有一次小学老师生病了,我们几个同学趁着放假结伴去老师家看望他。因为我们小学老师教我们的时候是刚毕业不久,年纪差距不算大,我们是在乡间小镇的小学,老师很快就和我们打成一片。我记录着我们几个同学怎样提议,怎样骑着自行车去老师家,老师见到我们时的惊喜表情......我的作文得到语文老师的认可,老师把它当成了示范文贴在了墙上。我当时很自豪,也很开心。可是才没几天,我就发现我贴在墙上的作文被别人乱画了,有人居然在我的作文旁边写道:抄的,不可能有这种事!抄的!我的自尊心受到了极大的侮辱,没想到自己真实情感写出的作文在同学的眼中是这样的。这件事的打击,导致有一段时间,我的写作文的逆反心理,我按着作文选的记忆套用在我的应试作文里,似乎像是一种报复。只到,高一的时候,我的一篇写实作文再次被老师当成范文在邻班念,当邻班的同学告诉我这件事的时候,我真的开心不已,心中的郁结算是缓解了些。我觉得,写作文,虽是要应对考试,需要写作技巧,但出于真情实感写出来的文字,才能算是好文章。700字 高三 日记