两种不同的爱
爱,是一种伟大的爱,也是一种残酷的爱。伟大的爱可以使人不断地通向成功的顶峰,而残酷的爱可以让人在通往成功的方向不断地坠落。
我有一个爱我的母亲和一个爱我的父亲。他们的爱伴随着我成长,指引着我长大。这种爱可以说成慈祥的爱,也可以说成严厉的爱。
在我成长的过程中,爸爸与妈妈给予了我两种不同的爱。一种是慈祥的爱,而另一种是严厉的爱。爸爸的爱是严厉的,而妈妈的爱是慈祥的。
几年前,我考试得了100分。我回家后立即把试卷给妈妈看并告诉她我考了100分。妈妈高兴的两眼眯成一条缝,合不拢嘴。我自豪的问妈妈:“爸爸呢?”妈妈笑着告诉我爸爸在房间里写东西。我心想:爸爸一定会表扬我的。我一个箭步冲进房间,看到爸爸,我立马跑了过去,我的爸爸当过老师,他一定会比妈妈赞扬我。我立刻把试卷递给爸爸看,爸爸拿起试卷。我迫不及待想听到爸爸夸奖我的话。我的手放在背后,不停地在动。我非常紧张,我甚至在磨牙。爸爸大慨只看了两分钟,但是我却觉得爸爸已经看了整整一个小时。终于,爸爸说话了:“这只是试卷太容易了,才考到100分。你只是好运,要能每一次都拿高分,才证明你不是靠运气。”我听了这番话,我的心都寒了。爸爸怎么能这样说呢?我不是靠运气的,我是靠我平时的努力学习才能考到高分的。我顿时两眼泪花,豆大的泪水从我的脸上滚落下来。我哭着走出房间,扑向妈妈的怀里大哭起来。从那以后,我就没有把试卷给爸爸看,因为我觉得爸爸已经不喜欢我了。直至过了几个月后,我才想明白了,我又鼓起勇气把我的试卷给爸爸看,这次和上次一样,并没有得到爸爸的表扬。但我已经想明白了。这是爸爸对我深深的爱。
五年级:梅子爱学习
两节体育课
今天我们实际上只有一节体育课,但我们却上了两节!
数学课的时候,老师只上了一半,但下半节课的时候,数学老师突然让三组和四组的同学们上体育课,三组和四组立即炸开了锅,有的同学回想:马金珂是一组的啊,为什么让他去了呢哈哈,不知道吧,老师是闲人不够,我是被后选的,被后选的还有周凌霜、赵佳艺等。他们都是一组和二组的。教体育的李老师来了,我们像小马一样冲出了教室的门,准备上这“来之不易”的体育课。李老师先给我们发了几个红色的胶纸,让我们贴在衣服上的左边,还说因为时间比较紧,没在那上边画一面小旗。随后,老师把我们体育课上站队的四个组分别起了名字。女生的第一个组叫“健康队”女生的第二个组叫“阳光队”男生的第一的组叫“励志队”男生的第二个组叫“雄鹰队”然后还分别给每个队起了口号。然后叫男生搬那些玩游戏的体育建材。
到操场上了,老师先让我、陈冠宇、丛源海和耿欣宇把那些体育建材摆好,再让同学们站好队,老师先领我们做了一会操,然后又教我们翻跟头,中间石洪娇还把脖子给扭伤了。经过了十几分钟之后,同学们终于把翻跟头学会了,老师终于让我们玩游戏了!
首先老师让我们把垫子摆到点上,然后讲给我们游戏规则:“同学们,游戏规则很简单,就是把我给你们的那张小旗贴到那个靶上,进行一个接力赛,怎么样”同学们异口同声地回答到:“好耶!”于是,四个组的第一个同学就做好了准备。随着老师的一声哨响,四个组的第一个同学就拼了命的向前冲,由于我们“励志队”的一个男生是秦楚恒,于是我就大喊:“秦楚恒,加油,秦楚恒,加油!”我们“励志队”的几个男生都跑完了,终于轮到我了,我像离弦的箭一样冲过去,但是,由于用力过猛,我把靶给弄倒了,害的我后面的几个男生贴那张纸的时候,都得蹲下去贴红旗。比赛结束了,男生队赢的是“雄鹰队”我们“励志队”则输给了“雄鹰队
唉,都是因为我,我们“励志队”才会输的那么惨!
该说说第二节体育课是怎么回事了吧,其实很简单,就是老师让我们写完生字才可以去上体育课
今天我们上了两节体育课,我真高兴!
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两种不同的爱世界上最伟大的情感,莫过于父母对儿女深沉的爱。一天晚上,我好不容易写完老师布置的作业,此时已经晚上十点多了,我的眼皮都快支撑不住了。这时妈妈走了进来,说:“作业都写好了吗?”我有气无力地回答:“都写好了!”我故意不说还有一个听写。可谁知道妈妈竟对我说:“听写呢?”原来妈妈的记忆力这么好,还记得听写。我急忙争辩:“今天已经很晚了,明天写不行吗?”心里却在想:今天都这么晚了,还叫我听写,你愿意,我还受不了了呢!这时爸爸走了进来,看到我和妈妈正在吵,就问妈妈怎么了,妈妈刚向爸爸说完事情地经过,妈妈和爸爸就吵起来了。“现在已经十点多了。”“可学习是最重要的!”“睡眠才是最重要的!”“不管怎么说,学习是不能耽误的!”爸爸无言以对,只好我自己上场了,我使用了同情法,我连哭带求地对妈妈说:“妈妈今天已经很晚了,可不可以明天早点起来听写?我今天手指已经很酸了,眼皮都要打架了,你就答应吧!”“不行,今日事今日毕,为什么一定要拖到明天去做,明天会发生什么事,谁也不知道,快点拿出本子,马上报听写。”“哦!知道了啦!”我以明显不满意的口气回应一下。我穿上睡衣,来到书桌前听写,也许是因为我有些不情愿,心不在焉,所以错了很多,在妈妈的“强迫”下,我又听写了一遍……功夫不负有心人,在第四次听写我终于全对了。第二天老师报听写,我得了满分。在同学和老师赞赏的目光下我突然明白了。爸爸的宽容也好,妈妈的严厉也好,这两种不同的表达方式有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我将努力向前行。600字 五年级 写人
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两种不同的爱放学了,我到一个朋友家去,路过一个小巷。刚到巷口,路边一字排开的几盆花映入我的眼帘。呵,好美的花,开得正盛、正旺!为着单调的破旧小巷,增添几份生机。我不由得停住了脚步。“吱——”一声门响,一辆轮椅出现在花旁的一间矮房子门前,轮椅上坐着一个十五六岁的小男孩,他吃力地提着一壶水,另一只手艰难的转动着转盘。他来到花盆边,仔细地给花浇起水来,不用问,这花一定是他种的。他虽然身体残疾,但他的脸上却散发出勃勃生机。我想:他多么像那蓬勃向上的万年青,多像傲然挺立的仙人掌,多像淡雅的兰花……“咚…咚…咚”一阵刺耳的皮鞋声传来,我回过头,只见一个头发呈大波浪、穿着虎皮大衣,脚穿高跟鞋的美丽姑娘从巷中走了出来,他走过花旁,顺手摘了一枝花,旁若无人地闻着,走着,脸上露出满足的笑容。浇花的男孩抬起头,看见只剩下半截的花苗、望着姑娘的背影,脸上露出愤怒、厌恶的神色……我呆呆地望着那位姑娘,他那本来就不漂亮的脸上,经她一笑,扭曲地多么丑陋!小男孩猛地背过脸,好像不愿再看到那个令人生厌的姑娘一样。他提着水壶,又吃力地推着轮椅进屋去。望着他那肢体残缺的背影,刹那间,我觉得他是多么高大,那矮小的房子也容不下他。他,是多么高尚,正散发着比花还要浓的芬芳。那个姑娘渐渐远去了,多么渺小,她好像从地球上消失了。在那被她摘去了花的空荡的花枝上,还挂着她那空虚的灵魂。一阵微风吹来,花儿颤颤点头,我思忖着,向朋友家走去……550字 六年级
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两种不同的爱每个人表达爱的方式不同,我的爸爸妈妈也不例外。还记得那是我上幼儿园小班的时候,爸爸妈妈带我去公园游玩,公园的美景将我的眼球深深吸引住。正当我目不暇接地看着千姿百态的花朵时,路上的鹅卵石绊了我一下。只听“砰”的一声我的屁股重重摔在了地上,我便趴在地上号啕大哭了起来。走在我前面的爸爸妈妈闻哭声便转过身来,妈妈见我摔在地上,大惊失色地急忙跑过来,“鑫鑫,你没事吧?摔到哪里没有?疼不疼呀?”妈妈一边急切地询问一边蹲下来要将我抱起来。“别抱她,让她自己起来。”眼看就要投入到妈妈温暖的怀抱时,不料爸爸突然来了一句。我听了后,非常愤怒,便更加“卖力”地哭了起来。本来以为会得到爸爸的同情,他的心就会变软就会来安慰我。可爸爸根本就不管不顾,反而看出了我的心思,便毅然决然地说道:“我们走啊!”我顿时六神无主,只好从地上爬起来,哭着喊着跑向爸爸妈妈。妈妈转过了身,用爱怜的眼神望着我竖起了大拇指……爱的方式不一定是鼓励,也不一定是批评。只有有了这两种不同的爱,我才不会骄傲,才不会失去信心。400字 四年级 叙事
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两种不同的爱两种不同的爱记得有一次,我数学考了92分,我以为考得很好。回到家,我就给爸爸看了我的卷子,爸爸说:“考得不错,下次再努力,更上一层楼吧!”我心里乐滋滋的,比吃了蜜还甜。妈妈回来了,我把卷子给妈妈看,妈妈看了一眼,什么话也没说,坐在沙发上,仔细地看了起来,看完卷子后,站了起来,脸色立即变严肃了,大声说道:“曾纪阳,给我过来!”我心惊胆跳地坐到了妈妈的旁边。妈妈用手指着卷子说:“瞧瞧,上面有几个不该错的,如果不粗心,应该考多少分?”我数了数,小声地说:“应考98分。”妈妈生气地说道:“回去把因粗心做错的题写20遍。”顿时,我傻眼了。我只好老老实实地按妈妈说的去做。这时我才感到后悔,自己为什么就不能细心点呢?我想。经过这次以后,我每次写作业都特别认真、细心、小心。但我还是时不时会犯同样的小错误,爸爸同样还会不失时机地鼓励我,妈妈同样还会毫不留情地惩罚我。现在我已经很少犯那样的错误了,我从心底里感受到:妈妈的爱是严厉的爱,爸爸的爱是鼓励的爱。400字 四年级
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两种不同的爱每个人都生活在两种爱里,一种是严格教育的父爱,一种是亲切鼓励的母爱。父爱给了我警告,让我驶向成功的彼岸;母爱给了我力量,给了我灵感和创作的源泉。我在父母的爱之间健康成长。记得20xx年的10月份,我获得了校信通“阅读天使”的荣誉称号,妈妈看到了我的证书和一大兜浓郁书香的图书,眼睛闪闪发亮,充满了喜悦,激动地不停嚷着:“宝贝,这是真的吗?你真是棒极了!”她兴奋地搂住了我,一阵阵如雨点般的赞扬落到了我身上,我心里不免有些沾沾自喜,我点点头,告诉她这确实是真的,不是在做梦。妈妈笑得如花儿般灿烂,又再次拥抱了我。“妈妈,爸爸什么时候回来?”我兴奋地有点忘形,有些着急,迫不及待地想让爸爸看看我的荣誉。“他大概晚上7点回来吧。”妈妈摸摸我的脑袋,欣喜地望着我。整个下午我都怀着一种自豪感等待着爸爸的到来。我把证书放在最显眼的地方,把评审专家的点评工工整整地誊写在了一张卡片上,用漂亮的闪光笔加上花边,把它放在了一个小巧精致的礼品盒里。已是七点,爸爸还是没有回来,以至于我的心焦急的“怦怦”直跳。七点一刻,七点半。我等的有些不耐烦了,一直不停地看表,心想:爸爸看到我得了奖,一定会比妈妈更加赞赏我的。将近八点钟,爸爸终于推门而入。他踏进房门,目光被桌子上的证书吸引了。我紧张极了,脸微微发红,手捏出了汗,耳朵直发热。“这是什么?”他伸手拿起了我的证书。“噢,你不知道有多么奇妙。宝贝当上了‘阅读天使’,棒极了……”“这点荣誉算什么?没什么了不起,得这种证书的人多了去!”爸爸不以为然地说。顿时,我的眼睛湿润了,泪水不争气地流下来,头也沉重地抬不起来。“我真不懂你是什么意思,孩子还小,她需要鼓励!”妈妈显然有些生气。我再也受不了了,跑进了房间,扑到床上嚎啕大哭起来,整个晚上我一直在沉默,爸爸妈妈却一直在为我而争吵着……半年后,当我再次翻开那张证书,不得不承认爸爸是对的,那的确没什么了不起,荣誉只是一时的,它只代表过去,不能代替人的一生。不过妈妈还是一如既往地鼓励我,因此我还一直坚持写作,并再一次获得了“阅读天使”和“博腕儿”的称号。当我重新鼓起勇气让爸爸看我的证书时,爸爸说:“你要加油,校信通优秀的博腕儿很多,你应该向他们学习。”现在我已经变得更加努力了,我也感受到我是多么的幸运。我有一位慈母,她给了我信心和力量,给了我写作的灵感和创作的源泉;我有一位严父,他时刻提醒我不要骄傲,要学会总结自己的不足之处,使我一步一步走向成功。“棒极了”和“没什么了不起”像两股不同的风向我吹来,不管“棒极了”也好,“没什么了不起”也好,这两个极端的断言都有一个共同的出发点——爱。妈妈的鼓励与爸爸的教育这两种不同的爱融合在一起,在爱的鼓舞下,我努力地把握着属于自己的小船,慢慢地向前驶去。1200字 五年级
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两种不同的爱写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、作文速成法之类的指导书,当然是针对如今学生急于写好作文的心理,实际上这些说法都是不科学的。就算是天才,也需要在生活中有了阅历才能产生感悟,进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、写好作文的本领,简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的,真功夫怎么来?这就要在平时打好基础了。阅读自然是必不可少的环节。写作是从阅读开始的,我们上语文课,学习别人的文章,就是一种阅读。当然,这种阅读是有限的,所以课外还应花一定的时间看些有益的书。那么,阅读读什么?怎么读?首先要明白,阅读是一种了解知识、了解他人的手段。别人的书就是他自己的体验与体悟,表达了对生活、人生或某事物的看法,这可能引起你的共鸣,也可能遭到你的反对,但不论是哪一种,对于阅读而言,这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼,别人的书也可能是介绍某种或某些知识,那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西,不是于无形中长了见识么?写起作文自然是得心应手。要知道,写文章并不仅仅需要语文知识呢,同学们应该清楚文史哲是不分家的,而且文与理工科都是有关联的,知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美,你从中会受到启发:如何遣词造句、表情达意,如何构思,如何开头、结尾,这些积累起来不都是经验吗?别人的经历也许会教育你怎样做人,怎样面对困难,怎样与人相处,这些也有可能引发你的感悟,由此而生出写作的念头,不更是一举多得吗?阅读的好处同学们容易明白,但是坚持就不容易了,有必要提醒同学们,读书是要持之以恒的,同时要分门别类,有的精读,有的略读。最好是做读书笔记。值得一提的是,读书要有怀疑精神,不能"尽信书",所谓的权威与名家他们也有不够好的地方,不要轻易为他人的观点所左右,读书的目的是要形成个人的观点,这才有创造性。700字 六年级 写人
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两个“不同”的我读了题目,大家一定会产生疑问:怎么有“两个‘不同’的我”呢?唉!看看下面我在两个不同地点的表现,大家就知道了!“老师好!老师,我帮您吧!”“哦,谢谢!”“不用谢,这是我应该干的!”我边说边把作业本从老师手里“抢”过来。虽然很沉,但为了在老师面前表现好点儿,我硬撑着,一脸笑容,将作业本一直从一楼抱到三楼,一路上,老师迈着优雅的步子,而我,累得快直不起腰来了……晨读课上,同学小阳呕吐了,我又是扫、又是擦……帮助同学嘛!当然要表现好点了!以上是我在老师、同学面前的良好表现,可是,在家呢……放学了,我一进家门,见到满地都是我以前用过的蜡笔,顿时,我的气就不打一处来。“干嘛呢?不让你动我的东西,你还动,信不信我打你。快给我把这些笔放回原位!”我大声地冲着妹妹吼道。“怎么了?谁又惹大公主了?”妈妈从厨房里走出来。“没谁惹我,就是丛正萱,没事儿动我的东西干什么?”……“别这么凶!她小,你是姐姐……捡起来不就好了……”说着,妈妈俯下身,将地上的笔一支一支地捡了起来……而我,坐在沙发上,看起了漫画书……以上就是两个“不同”的我的不同表现……唉!提起这事儿,我真是害臊……以后,我一定会痛改前非,做个“家校如一”的好孩子!400字 初二 写人
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两个不同的女孩我的班级有两个我最好的同学,一个叫王婷婷,一个叫孙悦。孙悦和王婷婷是非常好的朋友,整天一起上下学每天她们来的都很早,在一起欢声笑语。可她们的性格是截然不同,王婷婷是个坚强的女孩,梳着不太长的小辫子,整天几乎都穿着一身牛仔服,平时她非常谦让,可学习上可是当然不让,她心中始终保持着一个信念“我坚信,不服输,事事争先,绝不落后”,每次遇到困难她都很振作,从不退缩,我对她不得不佩服!而孙悦呢?则是一个让人产生怜爱的女孩,她是那么的柔弱,那么的温柔,她貌若天仙,仿佛仙女下凡一般,什么闭月羞花,出水芙蓉,美如冠玉,都无法形容她的丽美,她身上总是散发着那淡淡的清香,留着到肩上的小辫子,大家都很喜欢她,她总是喜欢默默的帮助别人,别人对她的印象十分好。她学习也是那样出色!唱歌跳舞,更是她的强项。两个性格完全不同的女孩子,居然是好朋友,可能是缘分吧!王婷婷是老师同学的好帮手,孙悦是班上的乐于助人的好学生,她们都在班上做了许多好事,就是因为她们的付出得到了同学们的尊敬和欢迎。她们两个也是我的好朋友,和她们在一起我很快乐,并在她们身上学到自己身上缺少的优点。我有这两个朋友而感到骄傲!450字 二年级 写人
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不同的爱有时我也不明白,许是因为时代和家庭风气的影响,我感受到了不同的爱,是真挚的又是多样的。从小到大都是这样的,每一次姥姥到我家之后就开始不停地干活,像个上了发条的机器一样,那么有动力。她每一次都干得大汗淋漓。真的无法想象,世间有如此勤快的人。看她那已经占领绝大部分头皮的银发,似乎在骄傲地说着什么。布满皱纹的手握着抹布来回摆动,她似乎从不曾停下来休息过。但只要看到我和我妈开心,她就特别幸福。这种爱叫辛勤。这叫帮助你们多干一些。其实,我觉得我的母亲对我付出的特别多。因为我她确实改变了很多。有时,我觉的她不懂怎么去爱我。却爱我又爱得那么执着。最近,她在给我抄题。就趴在沙发上,一笔一画的,特别认真。原本龙飞凤舞的字体没了,原来一个字占两格的肆意也没了。她什么话也不说,就那么一点一点地抄⋯似乎什么也阻挡不了她。尽管我不会写很多题,但她依旧那么执着。偶尔翻看,仿佛又看到了她的背影,那个趴在沙发上,执着一支笔,一闪一闪地动着。看不见她的表情,只是好像那支笔在舞蹈呢!这种爱是付出,叫改变。现在,有一个女孩也在不断地努力。追寻梦想的足迹。本在钢琴考级上受过打击的她,如今又开始准备考级。一点一点地认真弹,一个一个地认音符,一个一个地打节拍…慢慢地看谱子,小心地下手弹,虽然那四首曲子都特别难听,有时那个女孩也想放弃,也会心烦。但她仍在坚持,仍在努力。马上就要考级了,她相信,只要肯努力,人生就精彩。这种爱叫努力,叫挑战。每一个人都在爱着都在被爱,我们时时刻刻都在感受不同的爱。有的爱叫辛勤,有的爱叫付出,有的爱叫努力。三代人,三种爱。爱在路上,让我们感受不同的爱。600字 六年级 抒情
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不同的爱李舟漪我曾经看过这么一个故事,说是在美国有个父亲买了一辆新车,在他洗车时,他4岁的儿子拿着石头在那辆车上涂画。当父亲发现后,心中非常气愤,二话不说就狠狠地打他,以至于打断了他的手指。在父亲送儿子去医院时,无意间看了一眼那辆车上写的字,发现那里写的是:“爸爸,我爱你!”父亲看了后悔不已,难过得直踢车子,但儿子的手指却已不能恢复了。这个故事让我看到了一个冲动莽撞的父亲,不问青红皂白地打儿子,却不懂如何教育他。这个父亲没有珍惜儿子一颗爱他的心,伤害了孩子的身心。与他相反的是,我的父母却是非常爱我,给了我一个良好的环境,给我鼓励,教我做人,不仅严格,而且慈爱。我在课外学习绘画,总会觉得累,每当我偷懒,放下画笔、皱着眉头看妈妈时,她便会耐心地对我说:“加油,舟舟!你差成功已经只有一步了,只要努力一下,你就可以将这幅画完成了。不要丧气,你应该相信自己,因为你的这幅画已经画得很不错了,进步挺大的。”于是,我又信心十足地拿起笔画起来。母亲的鼓励给了我学习的力量。每当我考试考砸了,父亲不会严厉地呵斥我,而总是帮我一起分析原因:“你看,现在的成绩下降了,是什么原因呢?主要错在哪里?想想是因为上课没听懂,还是课外没复习?是在开小差,还是缺乏思考?是习惯太差,还是作业太随便?反省一下,争取下次不要再考差了。”虽然爸爸的话不严厉,但我总觉得他很严格,因为平时我的言行总要接受他的检查,因此,我才对自己有了清醒的认识。我的父母,给了我两种不同的爱,他们让我懂得自信是力量,让我明白反省是前进,我收获了许多爱,有了许多成功的体验,感谢你们!600字 五年级 记叙文
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不同的爱今天在语文课上李舟漪告诉我们一件非常令人伤心的事。有一位父亲新买了一辆汽车,他非常高兴,但是他的儿子为了让父亲知道他有多么地爱父亲,就在车了上写下了“爸爸,我爱你”五个字,可是不幸的是父亲不知道事情的经过,还以为是他在车上画画,就打了他一顿,打断了他的手指。后为他才发现儿子在新车上写“爸爸,我爱你”,这才知道儿子有多么爱他,可是已经晚了。和那个孩子一样,我的家长也有这样的毛病,总是不问青红皂白就批评我。每次当我学习有了进步,妈妈就会来表扬我,还带我去吃牛排,但是如果我考差了,妈妈又会像一只母老虎向我逼近,然后就用“无敌狮吼功”来把我骂得狗血喷头,然后再把我近几天来的错误也说在一起,让我无地自容,并要我改掉这些坏习惯。但我的妈妈也很关心我。如果我病了,妈妈就会很紧张,立刻带我去医院看病,生怕我的病情会越来越严惩。到了医院,她四处奔波,挂号、拿药、打针,累得气喘吁吁。可是她并没有休息,而是一直陪在我身边。我有个坏习惯,就是晚上专门要把被子踢掉,妈妈怕我着凉了,就经常晚上起来为我盖被子,没有一个晚上能睡上一个安稳觉。我还有一个好爸爸,如果我成绩考差了他就会来安慰我,给我充足的自信心,后来我的数学成绩一下子好起来了,考了90多分。爸爸还经常告诉我日常生活的规范。每次到吃饭时他总要说:“盛汤时一定要用碗接住,吃饭夹菜时不要用手抓。”每次吃饭他总要喋喋不休地唠叨上半天,总要看我有没有改正坏习惯。我和那个孩子对比,我真是太幸运了,我的父母他们的做法虽然不同,但他们都有对我深深的爱。600字 五年级 记叙文
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爱是不同的每个人都有自己的父母,而且父母对孩子的爱都有不同的方式,我的父母给予我的爱也是不同的. 我的父母都是知书达理的人,我有什么不懂的问题就会去问他们.每当数学有不懂的问题,他们都会耐心地教我,直到我理解为止.妈妈是我的生活老师,她总是教我一些生活常识,有时侯还教我炒一些菜.有一次,妈妈看着我的一件要洗的衣服说:"女儿,你该学会怎样洗衣服了,这件你洗了吧!"我疑惑地问:"妈妈,不是有洗衣机吗?为什么还要用手洗?"妈妈回答说:"假如你长大出外打工生活,家里没有洗衣机,那你那些脏衣服怎么办?不洗吗?妈妈就是要让你学会洗衣服,以后大了才不会喊苦!加油吧!"我明白了妈妈的苦心,开始把洗衣粉放到衣服上用力地搓.过了一会儿,妈妈过来了,她见我这样洗衣服后说道:"这样洗会很费力的,来,妈妈教你!"于是妈妈开始耐心地教了我要怎样洗衣服才不费力而且又干净.......我照着妈妈的样子洗衣服,感觉真轻松,真的没那么费力了.洗好衣服后,我自豪地跟妈妈说道:"妈妈,我会洗衣服了!也不难嘛!"妈妈笑道:"世上无难事,只怕有心人.努力吧!孩子!"现在想起来,我感到特别的温暖.父亲是个有点内向的男人,他对工作很负责,他很少表扬我.有一次,我拿起我的一篇新写好的我认为满意作文的稿子,像往常一样,给父亲和母亲看我写的作文,母亲看完后说:"恩,这是论文吗?不错!继续努力!"似乎生怕我一听到赞扬声就骄傲.父亲说:"还可以."很平静.听到父亲的回答,我不免有些失望,但我还是感到很高兴,因为我似乎懂得该如何来写论文了.这就是我的父母,我拥有两种不同的爱,我是幸福的,因为我生活在一个幸福的家庭里!600字 五年级 写人
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父母不同的爱记得我9岁那年,我英语考试到了85分,我有个不好的感觉,因为我的成绩比以前差。我放学回家,我母亲对我说:“我看了校讯通的信息,说你们考了英语。”然后又说:“快把试卷拿出来看看吧,看看你考到了多少分。”我把试卷给了母亲看,手抖了一下,妈妈看了试卷“怎么才85分,退步了,”母亲皱起眉头说“不过没关系,下次继续努力,不要灰心失意。”父亲当时在旁边看电视,听了妈妈说的话,马上接着说:“什么?英语才85分,太差了!”我听了,头沉重地抬不起来,父亲接着说:“惨了惨了!如果你继续这样下去,你就完了!”我不明白父亲是什么意思。母亲听了马上反驳道:“ 你怎么了?孩子虽然考差了,但也不能这样说啊,他还是个孩子,他需要鼓励!”父亲接着说:“我不明白,难道考差了还要鼓励,你看这些都是不应该错的啊!”我受不了,我冲出客厅,跑到自己的房间里偷偷的哭了,客厅里,父母还在争吵,我心想:有什么啊?不就是退步了,下次再努力不就行了吗?为了安慰自己,我学着看哥哥的日记,写了我的第一篇日记,以求发泄。时间过得真快,一眼三年就过去了,当我再拿起三年前那篇日记时,我不由自主地笑了起来,我笑我当年的愚蠢心里,我记得我当年是个坚强的孩子,但是我为什么要在写日记时哭了?我到现在都不知道,当我再拿起那张英语试卷时,我不得不承认父亲是对的,这些题根本就是不应该错的,这些是我做试卷时不认真而导致的。现在我体会到父母对我的爱,母亲的爱是:赞扬与鼓励的信心。但是只有这些是不全面的,还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,检查,复习,提高。”我从心里知道,赞扬也好,批评也好,这两种极端评价有一个共同的出发点——那就是“爱”。在“爱”的鼓舞下,使我努力地向前跑去……600字 一年级 记叙文
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