理想的引路人
引路人,何为理想引路人?在我从幼儿园到八年级的近十二个学生生涯中,谁是我的引路人?谁又是我理想的引路人呢?
是您——王老师。是您从妈妈的手里接过我的手,记得您的手是那么的温暖而绵柔,但我还是不愿的被您牵着,也怯生生的不愿跟着您走进教室,那天,太阳火辣辣的,五分钟……十分钟过去了,我还是用两只小手推着您不愿往前挪一步,您不仅没有生气,而是干脆蹲下来和我最起了手变兔子、变心形的游戏,我笑了,我开始喜欢上了幼儿园,甚至寒暑假都喊着要去学校,您就是我的引路人,是您让我战胜了自己,学会了勇敢,爱上了学校,爱上了同学,爱上了老师。
您给了我学习的自信;您给了我生活的快乐;您的音容笑貌,您的举手投足,我永远的而深埋在我的心底……您就是我的高老师。
开学第一天,我和妈妈去报名。一进入办公室,我就看见一位老师坐在一把椅子上给另一位小朋友报名,他的笑让我感觉很亲切!很温柔!终于轮到我报名了,我快步向前,老师朝我微微一笑,我也对老师开心一笑,老师问我姓名、年龄……我一并回答。我以前很害怕和陌生人说话,可是这一次,我不但不害怕,反而觉得她很亲切。
报了名,我开开心心的走进教室,“呀,这么多同学啊!我该往哪里坐呢?”一边想着没注意到讲台直接被绊了个趔趄。同学们也注意到了我,满屋爆出了哈哈哈的嘲笑声,我心里委屈极了,“哇哇”大哭起来。就在这时,温柔的高老师您来到了我的身旁,轻轻的拍拍我,用手轻轻擦干我眼角的泪水,还给我讲笑话听。我不再哭了,冲老师微微一笑,老师也回我一个微笑,我觉得,那是世界上最美、最真诚、最温柔的笑。您就是我的理想引路人,在您的陪伴下,我年年获奖,“三好学生”、“四好少年”、“榆次区百强”“少年之星”等等,可以说得到了德智体的全面发展。
是您们——乔老师,刘老师,李老师。是您们一步步引导着我的思路,您们就是我的理想引路人。
记得七年级期末,我的成绩偏离理想的轨道,考试这词往往会使我大死机,我对学习是感到了空前的压力,是自己太不争气了。但乔老师您多次对我说:“失败乃成功之母,只要你肯用功,必能见彩虹。”刘老师您一次一次让我全班领读同学;李老师您一次一次讲解着每一个做题的细节、步骤。我望着您们的脸,眼眸中总是闪出希望之光,显得那么和善可亲,这使我信心倍增,您们帮我“拾回”了丢失已久的自信。即使小考不理想,可我铭记老师的话,决不气馁,终于,我的成绩有了明显的大大的提高。您们就是我理想的引路人,也将是我未来的理想引路人,我将会在您们的指引下,收获知识t、学会做人。
引路人,一个真正理想的引路人,让我们一生将不再平凡。
哦,可爱的人们
哦,可爱的人们!
你们——
身穿白而无暇的衣服,
用最亲切的声音,
告诉人们:你们会很快好起来的!
面对疾病危胁着人类,
面对闲人不得入内的隔离区,
面对人们都包裹自己,
那一刻,
你们勇敢地站出来。
用你们的爱心,
战胜了疾病。
你们说:这是我们的责任!
然而,
不辞辛苦的你们,
走到了街头义务咨询;
走进了山区免费治疗;
上讲台传达医疗常识;
发传单给予人们更多的方便。
谢谢你,
我可爱的医护人员!
哦,可爱的人们!
你们——
身穿绿色笔挺的军装,
用最坚挺的身躯,
告诉人们:你们会有个安全的家的!
面对战争惊扰着人类,
面对枪弹如雨的战场,
面对人们都藏起自己,
那一刻,
你们勇敢地站出来。
用你们的力量,
打败了敌人。
你们说:这是我们的职责!
然而,
不辞艰苦的你们,
走到了边疆护守边防;
走进了灾区护守家园;
入校园训练学生增强体质;
走街串巷治安护民。
谢谢你,
我可爱的战士!
哦,可爱的人们!
你们——
身穿洁而不华的衣服,
用最勤劳的双手,
告诉人们:你们会有个干净的环境的!
面对垃圾污染着人类,
面对垃圾满地的大街,
面对人们都视而不见,
那一刻,
你们勇敢地站出来。
用你们的勤劳,
清除了垃圾。
谢谢你,
我可爱的清洁工!
哦,可爱的人们!
你们——
身穿朴素而整齐的服装,
用最具智慧的头脑,
告诉人们:你们会创造更美好的未来!
你们,
总是一遍遍地讲述,
从不因孩子的笨拙而放弃,
从不吝啬而把全部知识交给孩子;
总是一次次的教诲,
从不因孩子的不听而逃避,
从不高傲而把自己当孩子为朋友;
你们,
在这个知识竞争的年代,
不忘不断增长自己的知识,
不忘及时教会孩子;
你们,
用你们的一生,
驱除了无知。
谢谢你,
我可爱的老师!
如果没有你们——我可爱的人们,
这个世界,
将被疾病所侵蚀,
将被敌人所侵占,
将被垃圾所污染。
这个世界,
也将没有进步。
因为有了你们——我可爱的人们,
这个世界,
将更加美丽!
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我的引路人在人的一生中,每个人都有一位指导自己前进道路的人,带领我们达到成功的终点。我的生命中也有这样的一位引路人,她就是我最亲近的人——妈妈。记得有一次,我去朋友家玩,朋友的妈妈说我们可以去楼上玩,我们便愉快的上楼去了。走到楼上,映入眼帘的是两个高高大大的书架,上面放满了琳琅满目的书籍,有我渴望已久的《三国演义》、《水浒传》、《寓言故事》……几乎是应有尽有。“可以借我一本书吗?”我用乞求的眼神望着朋友。谁知她很爽快地答道:“你要哪本?自己挑!”我兴奋极了,心里像是藏着许多只可爱的小白兔,惹得我心花怒放。“可是,该选哪本好呢?”我又犯难了,自言自语道。我在一排排花花绿绿的书本中寻找着我心爱的图书。“就你了,”我边拿着书边说明,“这本《我比新娘还漂亮》下星期六还你,可以吗?”“当然可以!”朋友回答道。一星期眨眼间就过去了,对朋友承诺的时间顺着指缝悄悄的来到了我的身边,我的内心百感交集。幸好,那天与她相遇时,她仿佛已经忘了这件事,没有向我提及有关那本书的事,我在心里暗自窃喜,准备花几个晚上熬夜把书看完后还给她。谁知,半夜妈妈见我房间台灯还亮着,轻轻走进我的房门口,关心地问:“可以睡觉了,别看书了。”“哦!”我边答应着边关灯。哪知,妈妈竟然要帮我换被子,又把灯打开了。这时,看到了我床上的书,奇怪的问道:“这本书怎么还在你这?不是听你说周六要还的吗?”哎呀,早知道就不告诉她还书的事情了,这下惨了,肯定少不了一顿批评。我咬紧嘴唇,准备好迎接一阵暴风雨的到来。可是房间静悄悄的,仿佛空气都凝固了,过了好久,我都没有听到半句声音。我抬头看了看妈妈严肃的表情,吞吞吐吐地说:“我本来想还给她的,可是她……她没有问我要,我……我就想她忘记了,那我抓紧时间看完,改天再还给她。”谁知,妈妈听后没有批评我,而是和蔼可亲的看着我说:“不管她记不记得,你都要遵守诺言,答应了别人的事情就要去做到,不能出尔反尔。如果你没看完,可以诚实的告诉朋友,问她能不能再借你几天。记住,与朋友交,言而有信。”我听后,惭愧地低下了头,对妈妈说:“我明天就把书还给朋友,并和她说明实情。”妈妈说完,变把灯关了,离开了房间。妈妈走后,我又打开了灯,可此时的灯,仿佛比以前更亮了,它不仅照亮了整个房间,更是照亮了我的心。妈妈,你是我人生道路上的引路人,教会了言而有信,,教会了诚实守信,教会了我如何做人。900字 初二 记叙文
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我的引路人人的一生有无数条路,只有引路人将你引去正确的方向,你才能走向成功的终点。在我的生命中,有这样一位严厉的引路人——闫老师。俗话说:“严师出高徒。”儿时的我,总不认可这句话。因为,一个老师光靠严厉,没有育人良方,怎能“出高徒”?但是,自从上了初中以后,我才明白,的确如此。自从您上课之后,只要同学回答错问题,手板就会敲在同学们手心上。我愤恨不已,老师怎能如此严厉?可是,当手板敲在我手心上时,我却改变了想法。我永远也忘不了那一天,那是我从开学以来,第一次挨板子。当时您正在上课,因为我的粗心大意,把一道不该错的题写错了。手板重重地敲在我的手心上,随之而来的,是钻心的疼痛。我强忍着泪水,没有哭。可是,您说的那句话却不停地撞击着我的心房:“现在知道错了,考试的时候怎么办?”我扪心自问,考试的时候如果错了呢?怎么办?“眼泪不能流下来!”我的心在呐喊,“你并没有受委屈,错在你,不在老师!”可是,事情刚刚过去不久,我又一次感受到了那股钻心的疼痛。当时,您正在考语法。我逞强地举手回答,但是,我又错了。老师那宽宽的手板再一次打在了我的手上。同样的位置,同样的疼痛,令我“苦不堪言”。下课后,同学们都在谈论闫老师的做法。有的人觉得张老师心狠手辣;有的人叫“苦”连天;有的人甚至说张老师伤了他们幼小的自尊心。是,没错,闫老师是不对,但闫老师也是为了我们好啊!可是,我们又何尝体回到张老师对我们的爱?我为我当时的想法感到幼稚、可笑!或许我们会想,一个好老师应该是温柔的,和蔼的。但是,你们错了,一个好老师应该是温柔与严厉并存的。闫老师也有“温文尔雅”的一面。当我们班取得好成绩时,张老师就会夸我们努力,鼓励我们继续前进。有时候,也会开玩笑,惹得我们笑不停。因此,我认为,闫老师是一位严师,也是一位良师。我觉得,老师的板子不是敲打我们的武器,而是教育我们的工具。老师打我们,是为了鞭策我们攀上学习的高峰。没错,闫老师打在我们手心上的一道道红色的印记是对我们无声的爱。闫老师,您为我们操碎了心,把自己对我们博大而又无私的爱,凝聚成了敲打在我们手心的教鞭。有人说,老师是辛勤的园丁,但我却认为老师是孩子们心目中的引路人。张老师,您永远是我心目中最伟大的引路人!一路上,您用您独特的育人方式,教会了我很多。我会永远记住这句话:“严师出高徒!”我要在这里轻轻地道一声:“老师,您辛苦了。”900字 初三 记叙文
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我的引路人我们在人生的道路上都会有一个重要的人,在我们失望的时候鼓励我们,在我们迷茫的时候为我们指引明确的人生方向。下面是我们学大教育编辑的中考满分作文:我的引路人,让我们一起来看一下作者的引路人是谁,又是怎么样给他引路的。“父亲的德行是儿子最好的遗产。”——塞万提斯——小引在我漫长的人生旅涂中,一直有着一个平凡而伟大的人陪伴着我。是他为我撑起了我蔚蓝的天空;是他为我指明了我前进的航标;是他为我勾勒了一路的风景线;有人会很好奇地问我:“他是谁呢?”那我必定会骄傲地说:“他是我的爸爸!”在我眼里,他授予我的人生哲理往往是我取之不尽的。小时候,我做事总是邋邋遢遢,只要遇到不会做的事情,就去寻求别人的帮助,然后置之不理。因此,爸爸就引导我要学会自立,做到遇事尽量不求于人。爸爸告诉我:“不求于人,做任何事尽力而为,不论成功还是失败,都能心安理得。若是成功了,便积极地做好下一次,争取能够更上一层楼;若是失败了,便要学会吸取教训,正确地面对,做到有朝一日东山再起。”于是听完爸爸的话,我尝试着去做,猛然发现:自己摸索着走的人生道路可能荆棘遍布,但是,亲自动手斩荆去棘,苦尽甘来的快乐倍加强烈。后来渐渐地长大了,面对这复杂的人际关系、繁杂的社会。我开始对这些事物充满陌生又熟悉的感觉。于是,爸爸明白了我的疑惑,就开导我说:“其实这一切并不可怕,我们应当心存善良的看待这一切,这样我们将会拥有一种美好的感觉,拥有一种亮丽的情怀。平凡的生命也因此生动起来,嘈杂的社会也会渲染出迷人的色彩!”于是,我开始心存善良地去面对不同的人,不同的事物和令我迷茫的社会,我深深感受到:拥有一颗平和而善良的心,并以此善待社会,善待他人并非一件多么复杂多么困难的事情!人生的路很长很长,而我也不知道爸爸能再陪我走多久,但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理将令我终身受益!我不能用华丽的词藻来形容爸爸的伟大,我只能深深的感谢上苍赐予我如此神圣的爸爸,感谢爸爸传授给我的人生哲理。我常常觉得,爸爸给予我的,我用尽这一辈子也无法还尽!我深深地明白爸爸的爱无处不在,我只能无时无刻在心底提醒自己要发愤图强,报答父亲。活生生的美丽,很难久留。但爸爸授予的哲理永远留在我的心中,绽放出灿烂的美丽!也将成为我今后道路的指明灯。—引领我不断前进以上就是中考满分作文:我的引路人的全部内容了,希望同学们在以后的人生道路上确定属于自己的引路人,努力走属于自己的道路,一步一步的走向成功的彼岸。900字 初三 记叙文
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