人生的施舍
550字
初三
议论文
又盼到了假日，趁着我的闲工夫，得出去溜达溜达。
一到街上，首先映汝眼帘的是穿得花枝招展的人们，突然，一个小孩嚷嚷：“爸，一角钱！”他扯着他爸爸的衣服，爸爸看看他，觉得很没面子，头也不会的望前走，“爸爸，这有钱呀。”大街上的人哈哈大笑起来，小孩很不解，赶紧跑到爸爸跟前，“爸爸，怎么了，你怎么不理我呀？”爸爸觉得这孩子不太懂事，也没理他，一直往前走。
这时让我想起了一首儿歌：“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里一边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：‘叔叔，再见’”这首歌大家都熟悉不过了，虽然现在的一分钱已经没什么用了，但也有人收藏它呀，社会在发展，如今已经我把它当作什么了。其实这个小孩也没什么错呀，因为它还小，看到钱，一定会说的，而且它也不知道现在的复杂的情况：人们在地上看到一角钱，已经不捡了，甚着连一元钱，都可以不要的。人们也都知道积少成多的道理呀，只不过他们不想在众目睽睽下拾起那几元钱。就拿比尔？盖茈来说吧，他是不会浪费一秒钟去捡一元钱的，有人统计过，他用捡钱的时间可以挣一百多万呢！他可是全球首富呀，能和我们比吗，我们还是应该节约用钱吧，毕竟钱是来之不宜的，是用汗水换来的。现在的人太好面子，就拿刚才那事说吧，那个家长，就不愿意给孩子做一个节约用钱的好榜样，其实他也是好面子的，别说他了，连我这个穷孩子都没面子去捡这个钱，着都是虚荣心在作怪，我也想问一问，为什么人就要有虚荣心呢？
从今天的事情来看，教会了我一定要节约钱，还要降低自己的虚荣心！
《斑羚飞渡》读后感
650字
五年级
读后感
《斑羚飞渡》描述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，深深感动了我。
读了这篇文章，我感慨万千：一是老年斑羚们的献身精神，他们在面对危险时第一考虑的不是自身的安危，而是甘愿牺牲自己，为年轻斑羚作起跳的垫脚石，自始至终没有一头退缩；二是领头的镰刀头羊，既没有年轻斑羚需要它作垫脚石，也没有谁来帮助它跳到对岸去，它原本可以让自己站在年轻斑羚那一拨里，可是它并没有那样做，而是在所有同伴跳完之后，毅然跳下悬崖，选择了死亡，那是何等从容、何等壮烈。
也许你会觉得有老斑羚会临阵脱逃，可是没有。老斑羚们用死亡为后代架起了一座座生命之桥，每一头年轻斑羚的成功飞渡，都意味着一头老斑羚会摔得粉身碎骨。它们心甘情愿地为下一代开通了一条条通向生的道路，从头至尾，没有一头老斑羚偷偷从注定死亡的队伍中调换出去，更没有一头抱怨过。
我没想到，面对死亡，老斑羚们是那么镇定、从容。
我没想到，面对死亡，老斑羚们是那样心甘情愿、毫无怨言。
我为那些老斑羚从容地走向死亡而感动，同时也为镰刀头羊自杀而悲切。斑羚并不是像人类一样的高等动物，可是它们却懂得为团队着想，而人与之相比却逊色不少。难道我们人类还不如一群斑羚？现在的社会上，人们都只为自己着想，变得自私自利，社会蒙上了一层灰暗的色彩，大家你不让我、我不让你，到处充满了虚伪和欺骗。斑羚能在死亡的威胁下，毫不犹豫的为他人献身，而我们却为一点蝇头小利而互相利用、互相欺骗。如果我们再这样下去，不站在他人和集体的立场上思考问题，我们人类迟早会因为自私自利而灭绝。
愿本文能给天下所有丧失良知的人一点启发吧！
五年级:杨斯淇
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初三
议论文
550字
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人生哪，人生！人生就是在遨游在旅途中你会碰到艰辛使你一蹶不振；有时会碰到收获让你勇往直前；还会遇到雪中送炭令你今生难忘；人生中的旅途由你掌控，能否成功就看你的选择了。生命是第一个起点，有了生命才能生活在这五彩缤纷的世界里；才能看到人情世故；才能听到鸟语花香；才能闻到香味扑鼻······生命是多么来之不易，不要轻言放弃。学习是第一件有趣的事。在学习中能去探索新的知识，学会如何做人和为人处事的道理。学习能修身养性，陶冶情操，激发人的潜力。对于学习不应有不求甚解的态度，只有掌握全面的知识才能达到学富五车.炉火纯青的地步。学习还应有一颗学而不厌的心，对于不懂的问题应不耻下问。初中是人生中第一个驿站。目标则是这个驿站中的一匹千里马，等着你这个伯乐去驾驭它使它发挥着最出色的本领。目标还是人生中的灵魂，对于你的人生有着至关重要的意义。勇气是学习的第一种调味料。人与人之间总缺不了交谈，学习中要互相讨论问题。上课时，学生要经常举手发言与同学.老师之间交流。老师也会浑身有劲，上课气氛十分活跃。整个教室里暖洋洋的，即使在大雪纷飞之季也会感到一丝暖意。反之，学生不发言，老师毫无力气，全班死气沉沉的，即使在酷暑里也会感到寒气透骨。把握人生，珍惜生命，热爱学习，建立目标，鼓起勇气，这就是一个成功之人的法宝。500字 初三 书信
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风雨的人生，精彩的人生在倾盆大雨后，美丽的彩虹一定会出现。——题记你希望人生是狂风暴雨的？还是是万里晴空的？如果你的回答是万里晴空，那么你的人生不会有任何成就；如果你的回答是狂风暴雨，那么你的人生就会充满意义，丰富多彩。风雨何其多。如果海伦凯勒没有两耳失聪，双目失明，那么哪来传世佳作―《假如给我三天光明》。海伦凯勒小时候，莫名其妙的生了一场怪病，导致海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。但是后来，她长大了，在这样的悲惨的命运面前她没有退缩，她向巨大的海浪迎了上去，最终成功的战胜了命运，在文学上达到了登峰造极。风雨何其惧。张海迪姐姐也是青少年们崇拜的明星，是青少年们的楷模。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。而现在我们有多少同学能像张海迪姐姐这样呢？我想不多把！记得我在初一上期的时候成绩跌入了历史的低谷，次次考试不顺利，记得有次我考到了年级180多名，又多次被家长骂，被老师叫到办公室。面对这些雷雨接踵而至的向我奔来，往往让我措手不及。一次一次的考试，一张一张的低分数试卷，让我在同学们面前抬不起头。我不想承认180名是我永远的标签。在接下来的时间我竟然做出了一种超乎自己能力的决定——周五回家通宵学习。经过这样几个月的“周五通宵”计划我的成绩有了直的飞跃。在我初一上期的第3次月考中，我得到了我的成绩，我哭了，我为我的努力没有白费而哭了。终于我从180名的阴影中走出了，我的船离梦想的港口更近了，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。磨难往往使人更坚强，磨难往往使人更成熟，磨难往往是人更会懂得如何面对悲惨的命运和多雨的人生。没有风雨的人生不是精彩的人生。800字 初三 散文
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人生%人生是绚丽多彩的。只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味，如果你越是强调虚伪的东西，那你也就越容易忽视实在的东西而缺乏感受，因此也更不满意自己人生，人生是一种奇妙的东西。回头望望，我已经忽视我的人生有16个春秋，就因为我追求那些为满足我虚荣心的东西，而忽视我现在拥有的一切。我现在拥有了“流星”，“大雕”，“云朵”……。我满足于现在，不在盲目追求过去繁华，向往温柔似海的“月亮”。对与人生，如果你满足了，你才会越珍惜你拥有的，希望大家能早日体会，摆脱不属于你门的烦恼。（注：流星是友谊；大雕是父母；云朵是自由；月亮是前程）250字 初三
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人生人生只不过就这一次，死后怎样没知道。人生——赤裸裸的来到这世上——在父母的呵护下长大——上白痴小学——读傻A初中——上脑残高中——读无聊大学——创业——结婚生仔——安享晚年——赤裸裸的回去。上帝给予我们一次人生，人生就这样傻傻发展。日复一日、年复一年、有快乐、有伤心、但又在追求什么？死亡吗？从活着来到这世上也没想过要活着回去。人生本就是一种傻，我的人生里，我就是主角，你就是配角、我的人生由我自己摆布，但时代给人生选择的道路就是这样。不爽这钟人生你又能怎样、给你改革你也不知道要怎么改、就算改了，人生也只会更乱。人生本就是奋斗，奋斗中的悲伤、奋斗中的快乐、不就是人生的色彩，即使是这傻傻的人生、但在这人生路上还是五颜六色。孩子时期待小学、小学时期待初中、初中时期待高中、高中时期待大学、因为期待，所以有目标、因为期待，所以感兴趣、因为期待，所以想奋斗。每个人都会走向同一个终点，但路程没有一个是一样的、在这傻傻人生中照样可以让自己发出最夺目的光、在这傻傻人生中照样可以让自己帮他染上色彩、在这傻傻人生中照样哭，照样笑，照样爱、人生是自己的，想怎样走就怎样走。人生本就是回报、人生谁给的？上帝。也许真是你，那没有父母，那里的上帝。父母给予我们生命、给予我们人生、给予我们温暖。在我们未懂事时，父母是天使。懂事后，父母就是上帝，是“上帝”我们就应该尊重，就应该爱护，就应该好好的去回报。因为想回报，所以想奋斗。上学、有多少人不是听妈妈的话。想考高分、有多少人不是为了回报。人生本就是一种回报，因为回报，因为奋斗、因为奋斗，所以快乐。人生本就不完美，就因为不完美，所以我们才要追求完美。人生本就受苦，就因为受苦，所以我们才会长大。人生本就是张白纸，就因为是白纸，所以我们才能走出色彩人生。人生、人生、人生、人生、人生、人生。750字 初三 散文
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人生如果人生是一本书的话，那么写这本书的是两支笔。一支笔写青春，一支笔写衰老。每个人都有青春年少的时候，都有春意盎然的生命，都有绚丽多彩的人生。但衰老终有一天会来临。只要你把握好了年轻的岁月，你的老年就能褪去灰色的悲哀，发出金色的光芒。一支笔写快乐，一支笔写烦恼。如果人生是一台天平的话，快乐和烦恼就是它两端的托盘。失去了其中任何一端，人生都将失去平衡。没有浪花算什么河流？没有烦恼算什么人生？一支笔写他人，一支笔写自己。无论你是多么的出类拔萃，都永远不能脱离他人而孤立存在。在人生这部书中，理应书写自己的拼搏、自己的梦想、自己的辉煌；可这些有怎能脱离他人的帮助和对他人的付出。因为你头抬得越高，就越孤立无助，越碌碌无为。一支笔写未来，一支笔写过去。每个人会有梦想，并期待着在未来能梦想成真。每个人也有过去，无论辉煌也罢，暗淡也罢。我们正确的选择是反思曾经的败笔，继续去描绘美丽的人生画卷。一支笔写成功，一支笔写失败。没有人不渴望成功，因为成功是对辛勤劳动的最好馈赠。人们说“失败乃成功之母”，其实还是没有看清失败对人生的价值。失败是人生的半边天空，成功的英雄固然值得称颂，失败的勇士又何尝不值得我们赞美！人生是美丽的，让人留恋，让人欢乐，让人忧伤，让人多思，让人多梦……我们常常发出这样的叹息??人生于世，到底是为了承受痛苦还是享受幸福？其实我们来到这个世间，就呐喊一回，拼搏一回，闪亮一回。既是为了他人，也是为了自己。人生是一本洁白无暇的书，那么我们就要用两支笔去描绘一幅美丽的图画。600字 初三 书信
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施舍我曾对N说过我是个同情心泛滥的人。而N对此的回答是：“这不错，这个世界需要同情心泛滥的人。”对于她那安慰性的回答，我总是满心欢喜地接受。直到昨天，我才发现我那泛滥了13年的同情心是多么的无用。呵，希望以自己对别人人施舍来体现自己的善良吗？让那些可怜的人把自己视为救世主吗？真可笑呵。若问我为什么会在一夜之间生出这种极端想法，那得从昨天下午说起。昨天我回家时发现我家楼下有一只小狗，淡金黄色的毛发上带着污垢，漆黑清澈的双瞳充斥着凝固的恐惧，首尾长约20厘米，完全是一只小小狗。拴在脖子上的绳子昭告人们它也是有主人的，只是，那似乎已成为“过去式”了。蹲在楼梯上的小狗惊恐地盯着我这个陌生人，我回应了一个温和微笑，我想这个微笑或许能使它放松警惕。随后我便蹑手蹑脚地走了上去，谁知它一看到我的动作便立刻冲到墙角蜷缩身体瑟瑟发抖。它这激烈的反应使我明白凡事得有耐心。我吐了口气，退到刚才的位置，它也迟疑着离开了墙角。虽然我脸上始终保持着温和的微笑，但我的的确确是被它吓倒了。我很难想象它到底遇到了怎样可怕的事，以至于它这么害怕人类。我就一直温柔地看着它，过了一两分钟，我看到它双眼里的恐惧渐渐熔化，一丝期待从中挤出来。看到它这细微的变化，我抓准时机，对它伸出手说：“过来。”如我所料，它向我跑来。那欢欣的样子使我相信，它已经放弃警戒，完全信任我了。我把它带回了家。若不是妈妈不在，我想我和它都会被骂得狗血淋头。虽然，它看起来生龙活虎的，但我知道它肯定饿了。于是我找了一些吃的东西给它，但都被它拒绝了。最后我倒了一点牛奶给它喝，它三下五除二就添干净了盛牛奶的器皿，然后抬起头睁着一双无辜的大眼睛盯着我，似乎是很期待我接下来要给它什么。原本打算继续给它喝牛奶的，我迫于N的催促，只得带上狗和N一起下楼了。走到在大门处，我把它拴在了水管上，只因我担心它跟着我会遇到危险，也因为，我天真的以为它曾经的主人会带它回家。等我和N回家时它还在那儿，只不过不同的是，有人取下了那根绳子。它一看到我和N就跑了过来。开始它绕着N团团转，过了一会儿它似乎是发现N不是它要找的人，便向我奔来。我赶紧冲上楼梯打开门，它还是穷追不舍地跟着我，但我还是以迅雷不及掩耳之势关上了大门。我把自己隐藏在黑暗里，脑海中浮现出了一开始它为了保护我不让N靠近我时的画面，愧疚慢慢地从皮肤里渗出，深入黑暗里，在空气中不断地弥漫与膨胀。到了晚上，和母亲出去时我又看见了它。但凡有人经过，它都会雀跃地跳过去亲昵地蹭着那人的裤腿，不过通常人们都会嫌恶的将它一踢开。这一刻我真是恨我自己，恨我的自作聪明。我给予了它虚假的希望，却使它卸下了对外界的警戒。可是这样做反而加大了它的危险系数。这是我13年来，第一次用同情心伤害了别人，也是我第一次发现施舍其实并不简单。1200字 初二 议论文
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施舍的选择一个三岁的小男孩为动物园的猴子们捐赠了60多座小木屋，供其过冬。如此善举竟引起非议，反对者认为应施舍乞丐。同样是施舍，应如何选择呢？首先，我们应了解猴子与乞丐的特征。动物园中的猴子原本在大自然中无忧无虑地生活，过着自给自足的日子，可人类偏偏把它们抓捕、圈养起来，以供观赏。猴子的痛苦是人类带给它们的，人类理应补偿。而乞丐则是人类社会中的弱势群体。复杂的人类社会造成了出现乞丐的复杂原因。乞丐有两种，一真一假。真的乞丐在生理上确有障碍，无法正常生活。假的乞丐是由心理上的懒惰怯懦等原因造成的。对前者，我们怜悯，我们关怀；对后者，我们鄙夷，我们怒视。然而，追究到底，这还是社会问题。如果我们把财物施舍给一只猴子，我们会使它解决温饱问题，过上“小康”生活，同时也弥补了我们人类对它的过错。而如果我们将财物施舍给一个乞丐呢？我们能保证他不再行乞吗？我们能保证他没有依赖心理吗？我们能给予他的只是暂时的，但他的心理无人能改变。要想彻底消除乞丐，使所有人都不再行乞，只有社会的力量才能做到，仅凭一个人的力量是远远不够的，就好比是向海水中撒糖想使之变甜一样。因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。600字 六年级 议论文
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施舍(转摘)过头，发现那个人瘦得皮包骨头，目光里似乎包含着贪婪的神情，“只有那些没有人性的家伙才会以人力车代步。”这是拉哈布坚定不移的观点。因此，他一辈子连轿子都没坐过一会，认为那简直就是犯罪。他用那粗布缝制的袖子擦了擦额头的汗水，连声说道：“不，不，我不要。”说完继续走自己的路。拉着车子跟在他后面，一路不停的摇铃。忽然间，拉哈布的脑子里闪出一个念头：也许拉车是这个穷苦汉唯一的生存条件，拉哈布是个有学问的人，许多概念——资本主义、平等、穷苦人、上帝、劳动分配、封建主义等，片刻之间都闪进了他的脑海。他又一次回头看了看那黄包车夫——天哪，他是那样的面黄肌瘦！拉哈布心里顿时对他生出了怜悯之情。黄包车夫摇着铃铛，又招呼拉哈布道：“来吧，先生！我送您，您要去哪里？”“去希布塔拉，你要多少钱？”“六便士。”“好吧，你跟我来！”拉哈布继续步行。“请上车，先生。”“跟我走吧！”拉哈布加快了脚步。拉黄包车的人跟在他后面小跑。时不时地，拉哈布回头对车夫说：“跟着我。”到了希布塔拉，拉哈布从衣兜里掏出六便士递给车夫，说：“拿去吧！”“可您根本没坐车呀。”“我从不坐黄包车，我认为那是一种犯罪。”“啊？可您一开始就该告诉我！”车夫的脸上露出一种鄙夷的神情。他擦了擦脸上的汗，拉着车子走开了。“把这钱拿去吧，它是你应得的！”“可我不是乞丐！”黄包车夫拉着车，消失在街的拐角处。550字 六年级
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施舍_550字我与同学走在放学的路上。夕阳悬在天边想：“哎！作业那么多，数学老师是不是疯了，要不要人活了呀！”同学们抱怨道。就在这时，一个乞丐映入了我的眼帘。这位乞丐看上去十分老，大约六十来岁，一顶破旧的帽子遮住了他那布满沧桑的脸，他脚下有一个破了边的碗，几颗硬币安静的躺在碗里。这时，一个小男孩牵着妈妈的手走过来，看了看老爷爷，说：“妈妈！钱！钱！”那位妇女说：“钱什么钱！你没看电视上说这些人都是骗子吗？快走，别理他。”我准备收回即将施舍的那几块钱想：“对呀！现在有一些人就是以乞讨来骗钱。”可我又看了看这位老爷爷，眼睛黯淡无神，虽然四肢健在，但也没有了劳动能力，乞讨也是迫不得已呀！难道他想低三下四的在人群中乞讨吗？难道他想受到大家鄙视的眼光吗？我还是将这几块钱轻轻放入了他的碗中，老人轻轻抬起头来忙说：“谢谢！谢谢！小伙子，你真是个好人呀！”我和同学们走了一会儿，一个同学回头看了看那位老人说：“喂！你难道没有听说过现在有许多人不干活以乞讨为业吗？这种人不应该帮。”我说：“现在，确实有不少以乞讨为工作的人，但是，难道就因为那些利用别人同情心而赚取钱财的人，而忽略了那些没有劳动力，不得不乞讨的人吗？”同学们也就没说什么了。施舍难道有错吗？对于一些年老体弱的人，没有劳动能力的人，我们为什么不可以施舍给他们一些物质上的保障呢？初一:唐参岑作文网专稿 未经允许不得转载550字 初一 日记
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读《高贵的施舍》有感[2]今天，我意外地发现了一篇文章：《高贵的施舍》，我心想：什么样的施舍是高贵的？于是，我带着这个问题读了起来。这篇文章主要讲了一个独臂乞丐到“我”们家乞讨，然而母亲却让他搬砖并自己也用一只手搬砖，于是乞丐很不情愿地搬起砖来，搬完砖后，母亲给了他一块毛巾和二十元钱，乞丐十分感激母亲。此后又来了几个乞丐，母亲还是让他们做同样的事情，还是给了他们同样的报酬。几年后，一个很体面的人来到“我”们家，他说：“如果没有你们，我现在还是一个乞丐，我已经为你们买好了房子，你们去那儿住吧！”但母亲说什么也不接受。从“母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。”中，我感受到了母亲很尊重乞丐，而且母亲很守信用，不是让乞丐搬完砖就嘲笑他或讽刺他而不给他钱，又从“他让母亲去城里住，但母亲说什么也不肯。”中，我感受到了母亲不是一个不劳而获的人，她想凭借自己的努力赚钱。在生活中，我们又何尝不是像乞丐一样不劳而获，甚至成了父母捧在手里怕摔，含在嘴里怕化的掌上明珠；饭来张口，衣来伸手的小公主、小少爷。根本不是通过自己的努力去赚钱。或许我们现在还没有自理的能力，但我们至少可以帮助家人做一些力所能及的事情：扫地、擦桌子……希望同学们不要再做父母的掌上明珠，快用自己的行动营造一个美好的未来吧！550字 初中 读后感