给母校的建议
太阳公公、风姑娘、寒婆婆决定比本领,看谁的本领最大。
太阳公公说:“要是没有我,地球上所有的生物都不能生存,太阳能灶不能做饭,太阳能汽车不能奔跑。我的本领最大!”
风姑娘说:“要是没有我,植物不能传粉,风车不能转动,夏天不会热得更难受。我的本领最大!”
寒婆婆指着一棵梧桐树说:“大话谁都会说,我是个讲究实际的人,谁要是能使他的叶子全都掉下去,谁的本领就最大。咱们今天
就来比这个,行不行?”
太阳公公想,这太容易了,但抢先一步,积攒全身热量,使劲晒烤,但树叶却没有多大反应,一片也没落下。
风姑娘也同意寒婆婆提出的比法,就抖出长袖,猛力挥舞,梧桐树不停地摇摆起来,可只落下了几片叶子。
寒婆婆阴着脸,深深地吸了口冷气,狠狠地吹了出来。刹时,气温骤降,树叶冻得瑟瑟发抖。她又加了一把劲,气温越来越低,树叶一片一片地往下掉,越来越多,一会儿,梧桐树变成光秃秃的了。
太阳公公心肠软,忙从地上捡起落叶,要放回树枝上。
落叶叫道:“太阳公公,不行啊,这样会害了我的树妈妈的!”
“为啥?”太阳公公想不通。
“因为我的表面有许多小气孔,妈妈体内的大量水分,都是从我的这些小气孔跑掉的。平时根爷爷吸收的水分多,不要紧。可冬天寒婆婆一来,根爷爷也怕冷,吸收的水分少,要是我继续长在妈妈身上,会蒸发掉大量的水分,妈妈准会渴坏,就不能安全度过冬天了。”
太阳公公明白了,于是轻轻地把叶子放回地上,不声不响地躲进了云层里。风姑娘闷闷不乐地低着头,打了几个转,也走了。他们再也不敢与寒婆婆比本邻了。
美丽的西湖
福州最美的地方就是西湖公园,西湖公园一年四季都非常美,虽然没有杭州西湖有名,但是福州西湖也有自己独特的美。
春天。走进西湖大门,道路旁边有柳树,垂下来的柳枝犹如春姑娘的辫子,风吹过柳枝在空中翩翩起舞。还有姿态不一的桃花,桃花有很多颜色,有红色、白色、粉色、紫红色……没开的桃花就像害羞的小姑娘,躲在花苞里。开的桃花像在展示自己美丽的外衣。
夏天到了,荷花池中一片片绿油油的荷叶像一张张小床,许多小青蛙躺在上面休息,荷花开了,洁白如玉的荷花在池中亭亭玉立,犹如一位位仙子。
秋天来了,菊花开了,一阵阵凉风吹到我的脸上。西湖公园仿佛是一片花海,菊花形状各异:有的大如绣球,有的虽小,但多繁星,有的花瓣长长的像绽放的烟花,有的像女孩裙子的裙摆在风中摇来摇去……
冬天,树爷爷穿上了厚厚的棉袄,小动物们都冬眠了,风吹来好像风孩子欢乐的向我扑来。
西湖公园真是一处风景优美的地方。
相似题目
-
给母校的建议给母校的建议敬爱的校长:你好!我是六年级的一名学生,再过半个学期就要离开亲爱的母校了,在即将离开母校之前,我想给学校提两点建议:第一,我们的学校有个图书室,但是至今还没有开放,高尔基说过,书是人类的阶梯,书能让人增长知识,不但可以提高我们学习成绩,而且还能让没书的同学进行阅读。还可以号召全校同学动手,让每位同学自愿捐献书本,本数不即。学校可以定期开展读书心得的活动,引导大家好读书,读好书。第二,我们的草场太空荡了。广阔的操场上竟没有一棵大树。树木在夏天的时候可以遮阳,我们每次上体育课的时候都被太阳晒得汗流浃背,多栽几棵树可以使学生不易中暑,又能净化空气,真是一举两得!你们说是吗我马上要小学毕业了,即将告别我亲爱的母校,亲爱的老师和同学们。我不能为学校做些什么大贡献,只有把我的这些小意见送给母校,愿我的母校更加美丽。此致!敬礼2008-5-13学生:王丹阳350字 六年级 叙事
-
给母校的建议给母校的建议王校长:您好!转眼间,我的小学生涯就要结束了,我在三校生活,学习已经过去了六个春夏秋冬。在老师的辛勤教育下,在同学们的热心帮助下,我取的了很大的成绩,我永远都忘不了老师和同学们对我的关心和帮助。马上就要离开母校了,我真有点舍不得,在今后的学习生活中,我要更加努力,永远忘不了老师对我的教导。我们每个星期就升国旗的时候穿校服,再升国旗的时候同学们也不是整套校服都穿,有的同学连红领巾都不戴,因此我们的升国旗仪式变得十分散漫。有的同学的家庭条件不好,买不起漂亮的衣服,所以只能穿旧衣服,而有些同学的家庭条件很好,可以想穿什么就穿什么,看到家庭条件好的同学穿着漂亮的衣服,家庭条件不好的同学心里会很不平衡,就会对自己的家长倾诉,听到孩子这样抱怨,父母的心里会十分难过。为了能让我们的学校成为高品质学校,我想提出一点小建议,希望您能够采纳。1.让同学们每天穿校服,戴红领巾,这样每个同学都是平等的,还显的每个同学有精神。2.希望您能把校门外的门市部迁走,现在学校有许许多多的同学都在吃零食,这不但对同学们的身体不好,而且同学们吃完零食后仍的垃圾会破坏我们学校的环境。祝愿我们的学校会更加文明更加和谐!学生:森巴提2009年4月8日450字 六年级 状物
-
给母校的建议尊敬的校长:我是一名将要毕业的学生。记得我刚入学时,还是一个不懂事的孩子,现在我已经成长为一名合格的小学生了。这都是您和老师们的功劳啊!我从内心深处感谢您们,尊敬您们,在我将要离开母校的时候,我想对学校提出几点建议:一、为了创造一个文明、美丽的学习环境给同学们,您带领全校师生做了很多工作。但学校的花草树木还不够多,所以我希望各个教室的窗台上都要种两盆花,并且让各班里的同学轮流负责为花浇水。二、广播站的广播员在广播时声音很小,甚至听不见。更荒唐的是,有时广播员在广播时追逐打闹,,在教室的广播晨还能听见他们的嬉笑声。所以我希望广播员读文章声音洪亮,不能没有纪律,文章读到一半就追逐打闹是绝对不允许的。三、每天上学、放学时间,学校门口都挤满了接送孩子的家长,特别是现在这种春雨绵绵的天气,家长撑着伞在学校门口,同学们只能收了伞蹲下走。这样的家长会让子女们养成信赖父母的习惯,将来会让他们在社会无法立足。所以我希望学校召开一次家长会,向接送孩子的家长进行宣传让孩子从小锻炼独立生活的能力。以上建议是我总结出来的,不知道您认为怎样?留下来,就算是我对母校的贡献吧!祝:母校越办越好!六年(8)班 伍慧娟2006年3月24日450字 六年级 议论文
-
给母校的建议尊敬的校长:蔚蓝的天空是小鸟的家,清澈的河流是鱼儿的家,美丽的校园是我们共同的家,我在沙河小学度过六年了,作为一个快要毕业的学生,出于对母校的热爱,我向您提一点关于学校环保的建议,同学们总会制造一些白色垃圾,在某一个角落里,花坛里,操场上……随处可见,洗漱间里,水龙头经常一个人孤独地流泪,剩菜剩饭撒得到处都是也没人清理。教室里常常空无一人,却灯火辉煌。而造成这一系列不良现象的主要原因是:同学们没有环保意识,学校对环境卫生没有加强管理,还有垃圾箱不够,使同学们不能够方便地将垃圾扔进垃圾箱里,针对这些情况,我提出以下几条建议:1.不要乱扔垃圾,要将垃圾扔进指定的垃圾箱中。2。学校强化监督管理,发现身边破坏环境的人,要积极提醒,制止并教育。3。用完水后,要拧紧水龙头。4。不要浪费电源,让每个班级派出一个专门负责电源开关的人,要做到人走灯灭。5。小卖部禁止出售一次性饭盒,让学生自带碗筷。6。在洗漱间的墙上贴上有关环境卫生,节约资源的标语。7。多开展一些评选活动评选出每周的“环保小卫士”8。加强环保宣传,形成良好的环保分氛围。以上就是我的建议,望校长能够考虑采纳。建议人:六年级(2)班周聪二00九年五月十八日450字 六年级
-
给母校的建议尊敬的校长:您好!我是六年级二班的小王。我在母校已经上了快六年学了,这里给我留下了十分美好的印象。我非常热爱我的母校,是母校把我从一个什么也不懂的小孩,即将培养成一个合格的小学毕业生。我非常感激我的老师和同学,是他们给了我无私的帮助和关怀,使我学到了好多的知识,学会了怎样做人。在我们即将离开母校,进入新的中学之前,除了要表达我对母校和老师的感激之外,我还想从关心母校的发展出发,给您提一些建议:(一)开放图书馆,增加图书,给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有阅读,才能开阔同学们的视野;惟有阅读,才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆应该成为同学们的第二课堂。(二)每周给同学们多安排一到两节计算机课。现在是信息时代,应该让同学们尽快掌握电脑知识,让同学们学会上网、查资料,通过网络,同学们还可以了解到更多的知识。这就等于给同学们插上了接触社会、学习更多知识的翅膀。(三)课外时间,经常打开教室里的电视机,让同学们听听新闻,了解国家和世界大事;听听音乐和歌曲,让同学们能在放松心情的同时,多一些审美的情趣。不要老像现在,课间休息时,电视机在睡大觉,同学们乱吵闹。(四)课间开放大操场。让同学们在里面玩一玩,跑一跑;多增加几付篮球架,让同学们打打篮球,锻炼身体。不然同学们课间活动场地太小,经常不活动,体育课都很难过关。如果因为有同学在操场玩时谁碰了谁,这也是很正常的。不能由此而因噎废食,长期关闭大操场。(五)把学校门口的小商、小贩都迁走。可以说,我们学校90%的同学,都爱在校门口买一些小吃和玩具,还把小吃包装和玩具袋子随便扔,吃完小吃后回家闹肚子。这样不但影响到同学们的身体健康,而且也破坏了学校周边的环境。希望学校能管管这件事。(六)给每个年级,每隔一短时间安排一次课外活动,让同学们真正接近自然,放松身心,寓教于乐,健康成长。尤其是对于低年级同学,我认为是非常必要的。尊敬的马校长,以上几条建议,是我在即将离开母校时想对您说的话,这是发自内心的。如果有不妥的地方,请您多多包涵;如果友好的建议,希望您能够采纳。六年级3班 小王年4月9日800字 六年级 散文
相关推荐
-
给母校的建议书尊敬的各位领导:您好!我是一名六年级的学生,再过不久,我就要离开学校了。在我们即将毕业之际,我想给母校提几点建议。现在,我们学校的校园已经很美了,操场硬化了,周围栽上了绿树,种上了花,到了夏天,我们的校园就是名副其实的花园学校了,成了“绿色学校”。但是,在这样美丽的校园里,却有一些不和谐的音符出现,影响了校园的美。有的学生的行为举止并不“绿色”。有的随地吐痰,有的乱扔纸屑,有的出口成“脏”,有的满校园里追跑打闹……这些行为的出现,说明我校的学生并没有讲文明。我记得在前几周的班会上,老师就说过不要把垃圾到处扔,但有的同学仍然我行我素,这说明同学的思想素质急需提高。为了让我们的学校真正成为“绿色学校”,我有以下几点建议:一、加强对学生的思想品德教育,充分利用思想品德课、班会、周会和少先队的活动。在这些活动中对全体学生进行教育,是使同学们认识到学校的风采形象需要要我们每个人来维护,增强集体荣誉感和使命感,自觉地抵制那些不正确的思想和行为。二、组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过学习,明确自己该做什么,不该做什么,明辨是非,并依据这些来规范自己的行为。三、在全体学生中开展“我为校园添光彩”的活动,号召全体学生从自身做起,从点滴小事做起,为学校争取荣誉。我相信,在我们的共同努力下,我们的学校会变得更加美丽!此致:敬礼500字 六年级 写景
-
给母校的建议书回忆苏州市三元第三小学六(二)班胡启凡时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情.相逢也只是偶然,相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光,谁人能将它预料?每个人都有自己的奋斗,无需思念着相逢,我们的周围有层出不穷的朋友,何必时时忆起过去的少数,只要心里有一星光闪动,偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动,能有一声问候,这就最好,也就足够。也许我们还能再次合作,能否为着这份情谊,共同奋斗?也许我们天意会聚在一起,许是新春,许是中秋,就让我们喝一杯酒。当脸红的时候,我们狂欢一曲。也许,毕业后我们相会不能,即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里,能微微地递来一个笑容,让如今的岁月留存心底,不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校,也许能在一起合影留念,但定难全数而归。有的是脱身不能,有的是今世难回,怎能梦想是谁?也许是你,也许是我。如果,就象现在;如果,握手不能,点头不能,就让我们的目光对流,作为人生,也不可奢求。不要说人生不过是相聚与别离,生活的意义只在友谊的长青。当冥想的日子已经飞逝,烦嚣的世界把我们带去,谁记得旧时朋友的知交和过去年代的友谊,让我在这纪念册的一角且留下轻微的痕迹。生活是美好的,道路却不总是那么平坦的,关键是如何自己走好紧要的每一步。因为美丽的彩虹在雨后,真诚的友谊在别后。六年虽像闪电一瞬即逝,却将照亮我生命的永恒。这喧闹的世界亦在我默默的寻觅中变得可爱了……再见了,朋友,愿你珍藏起那甜蜜的或许是枯涩的回忆吧!600字 六年级 抒情散文
-
给母校的建议书敬爱的校长:您好,我是一名五年级的学生,经过五年级的学习,让我增长了许多的知识,我从一个无知的小孩变成了一个有知识的少年。感谢您们的教导。在父母与老师的教育下,我变的爱读书了。读书让我快乐,让我开阔眼界。莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品,生活中没有书籍,就好像大地没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”为了让我们有丰富的知识,我向您提一个小小的建议:一.学校的书已经很久了,希望老师以旧换新。二.学校可以为同学们开设一个“书迷俱乐部”,每周活动一次。大家可以互相推荐新书,好书。也可以为学校捐书,让全校同学看。以上就是我对母校的建议,如果适合,请您采纳,让更多喜欢书的孩子们享受读书的快乐。此致敬礼五年一班王悦2006年5月29日300字 六年级 叙事
-
给母校的建议书尊敬的王校长:您好!我在母校时您和老师曾给过我无微不至的关怀。我在学校中学到了许许多多知识和老师们教给了我许许多多做人的道理。在此我向你们表示无限的感激。现在母校依然是环境幽雅、设备齐全。但美中不足的是也存在几个缺点。现在我在此提出,如果您觉得不对那就算了,如果您觉的对那就改正。一、我觉得学校应该多去秋游、春游等。虽然我们六年级的学习任务增加了压力也加重了,但是我们整天都上三科主课上的头昏脑涨上课也自然会不认真,所以我希望多去外面放松。二、我希望您建议老师不要在上课时讲粗话,应像个为人师表的样子。三、我希望您建议老师在上课时要给学生多留些面子,因为我们都是快要小学毕业的学生了。四、我希望您建议老师不要学生犯了一点错就打电话给学生的家长。以上的四点就是我对您等建议。最后我祝愿我们的母校越办越好,越办越红火。为祖国培养出给多的栋梁之材。此致敬礼!您的学生:天使の蓝2006年04月08日350字 六年级 书信
-
给母校的建议书亲爱的母校:时针依旧绕着他的轨迹在动,夏天依旧带着热情来靠近。当毕业照的快门按下的瞬间,我的心里忽然明白对母校的爱、对母校的眷恋。铃声一遍遍地响过,书本不时地变换着面孔,跟随着黑板上一行行俊逸的字迹,我扣开了知识的大门。很多感悟的话语充塞了我的咽喉……现在,我们的学校发展得很好,电脑室、自然室、语音室应有尽有,成为了设施完备的学校,老师也是经过精挑细选才进来的,所以,大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是,作为学校和老师,工作都不会十全十美的。因此,我在这儿给学校提几项建议:1.我们应适当的增加一些实践活动。现在,大家需要更多的实践能力与良好的素质。我希望学校能给我们更多的机会参加实践活动,锻炼与人沟通的能力,以便在走向社会时能更好的融入进去。例如:我们可以做一些采访,以比赛的形式进行。比如歌唱比赛、采访比赛、小品比赛等。让同学们更有活力和上台表演的机会。2.高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。我不反对书籍能扩宽我们的视野,是我们学生的第二课堂。我们学校也有一个图书室,里面是有一些书,但是图书馆里面根本没有人进去,似乎就是一个废弃的小仓库。我希望,我们可以讲这个图书馆大范围的开放以及多多鼓励学生进去读书。所以,我希望能让图书室的大门全天开放,什么时候借书都行,这样我们就能在书的海洋里遨游了。3.现在是夏天,大家不但要下楼打水,还要运动。但是,常常运动回来就无心上课了。因为教室里面太热,心静不下来,光顾着擦汗都要好长时间。但学校没有空调,如果安装空调的话又会使一些同学因为受凉而生病。但我们可以这样做:低年级的同学每个人准备一条毛巾,进教室前让老师们检查一下有没有汗,如果有,让老师帮忙擦干。但往往,有些老师就是在这里不愿意了,说是自己上课已经够累了,没有精力再去管那么多了。但是,如果管了,也就是用一个人的力量帮助了全班同学,这是多么好的啊!我觉得向我们高年级的学生已经有一定的控制力了,再包括老师讲一下就应为该没事了。所以,我希望学校给我们装空调。母校就是阳光,就是繁星。在我人生走向黑暗的时候,母校就是一个又一个的路灯,让我在黑暗中看到了光明。母校教会了我用勇气抓住机遇,从失败中寻找成功,引导我找到一片蓝天。夜深了,望着天上的星星,我想学校您会采纳我的建议吗?明天的母校会是我想象的那样吗?也许会吧~建议人:六年级(3)班 黄芸洁6月6日900字 六年级 散文
-
我为母校提建议小学六年的学习生活将要结束了,我对母校恋恋不舍....因为, 是这里给了我无穷的知识;是这里给了我无限的希望;是这里给了我严谨的思想……为了让我的母校更可爱,更有魅力,我有一个建议— (破折号)多让孩子们去实践活动中学习。因为,我的母校传播的爱国教育实在是太多了。1册书,最少也有50%的文章表达的中心是赞扬主人公爱国情怀的。但是,这种爱国思想的教育只是理论,只是嘴上说的,这样有的同学就会有些学得乏闷,从而没有把知识学牢,内心不能受感动。我觉得学校应该严肃的举行一次实践活动。如:到烈士陵园,让同学们集体去那里扫墓,给英雄献花,让同学们在这样的环境升华对烈士的敬仰,增强爱生活.爱祖国的情感。除了扫墓,也可以请一位参加过红军的老爷爷来讲故事。用老爷爷讲的革命的故事,让同学在兴趣中学会更多.更有趣的知识,还可以拓宽我们的视野,使我们积累的东西更多。我相信,我的母校以后会越来越可爱,越来越有魅力;从我母校毕业的学生们会更强,那就让我们为母校的发展尽心尽力吧!400字 六年级 读后感
-
《给教师的建议》读后感《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联着名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基所着、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联着名教育学家,他有很多鲜明的教育观点。比如:教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重:“和谐的教育--这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智,就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”他写了很多充满了“人”的魅力的书:《要相信孩子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等。其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他着作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充,全书仍有一百条,统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它让教师明白了一个道理,原来学生该这样教。这本书共设计到100条建议,我就其中的受益颇深的几个建议,谈谈自己的感受:翻开书,一百条建议之首便是作者在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解,每个孩子都是独立不同的个体,在学校里,教师不应该“一视同仁”,尤其是在学校生活的最主要领域--脑力劳动的领域里,对儿童要个别对待。作者打了一个最形象的比喻:让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动,例如提水,有的孩子提了5桶就精疲力尽,有的孩子却能提20多桶,但是如果你要强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20桶,那么这就会损害他的力气,他到明天就什么也干不成。儿童的脑力劳动所需要的力量,也是象这样各不相同的。读到这我不禁想到一个一直困绕我的问题:为什么在我所教授的学生中会有明显的优差生等级?为什么同时教授,有的学生可以很容易很完美的掌握,而有的学生却什么也学不会,现在我终于明白原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性,没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么,没有因人而异,为他们挑选适合他们学习的内容,使他们取得一点小小的成就。原来就因为我这种欠缺考虑的备课,使我的课堂中产生了很多的无效劳动,而无效劳动--这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险吧。正是苏霍姆林斯基首条解决了我初为人师的困惑。他要求我们读书,每天不间断的读书,不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求,他鼓励刚参加工作的年轻教师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐渐地,一步步的积累精神财富,智力财富和教育的明智。他教育我们每一个教育工作者要学习教育同行们的优秀经验,取得他们的优秀信念,深入思考优秀教师的经验,将有助于我们看到:在自己的实际工作中,要取得某种结果,都取决于哪些因素。读到这些建议,突然很懊恼自己的消极,一直抱怨工作太忙,时间太少,而忽略了学习,忽略了读书,忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识,只是沧海一粟这一简单的道理。曾经雄心壮志的想过,要完善自己,但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书,为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验,为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学日记,想想,时间真如流水就这样荒废了。书中有一个故事我现在仍然记忆犹新:一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课,来听课的人很多,他们本来都打算在课堂进行中间写点记录,以便照常规课后提些意见的,可是他们听的入了迷,竟连记录都忘记了。他们坐在那里,屏息静气地听,完全被讲课吸引住了,就跟自己也变成学生一样。课后有邻校的教师请教他:“您花了多少时间来背这节课?”他说:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约十五分钟。”这段话向我启开了一个窗口,使我从中获益匪浅,我窥见了教育技巧的一些奥秘。真正的优秀的教师哪个不是终生都在准备一节课啊!这也是我教学生涯中的所追求的理想境界苏霍姆林斯基的谆谆教诲让我茅塞顿开,他书中那个用终身的时间在扩大自己的知识海洋,持之以恒地提高自己的教育技巧的历史老师也让我领悟到了一些教育技巧的奥妙,我终于明白教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力,有潺潺不断的流水,我们首先应该安排好自己的时间,不断的提高自己的教育技巧,不让每时每刻浪费“如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。”“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。”在《给教师的建议》中,这样的句子比比皆是。正是这样经典的句子一次又一次的震撼着我们的心灵。也因此,苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,才可能一版再版,并长久地留在了一代又一代教师的书架上,让我们读了又读,常读常新。每次打开苏霍姆林斯基,每次细读苏霍姆林斯基,每次重读苏霍姆林斯基,总会为之怦然心动,总会不时地被震憾。1200字以上 高三 读后感
-
《给教师的建议》读后感毫不夸张地说,我觉得《给教师的建议》真是一本好书,我以前也听说过,但从来没有真正去阅读过,从来没有像看这本书那样地看一本教育书籍。曾几次水开了又凉了,凉了,又开了,也不记得去倒;曾几次小鸟停在窗前叽叽喳喳地叫也不能唤醒我;曾几次音乐停了也没有感觉到……我如饥似渴地阅读着里面的每一篇文章。得感谢学校给我这样一个阅读的机会。这里的每一篇文章都振撼着我,看了后,我由衷地说:“苏霍姆林斯基真伟大,不愧是世界着名的教育理论家和实践家。”他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理,列举的每个事例是那么熟悉,就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题,他的思维方式和工作态度不得不让人钦佩,觉得自己几十年的书教得是那么失败。最先吸引我的是《教师的时间从哪里来》、《谈谈对后进生的工作》、《关于写教师日记的建议》,因为这是我迫切希望解决的几个问题,看了后真的对我帮助很大,主要是在思想上、观念上有了转变,我也经常抱怨没有时间,忙;我也想教育日记,但总是不曾经有位教育家说过:“只读两本书(教材、教参)的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。这是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底蕴”。“有人说‘没时间读书’,关键还是他不想读书……”我完全赞成这句话,并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想:“老师也是人,老师的压力也是相当大的,应付学校各种各样的检查,做课题,搞教研、进修、培训、评职称、提高教学质量、早上要带学生训练,晚上还要训练……忙了一天,只想坐下来看看电视、聊聊天,放松放松,哪有精力读书?”这几天翻看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,发现,尽管现在的教育形势发生了很大变化,但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想,对今天的教育工作者来说,丝毫不显过时。他在《谈谈教师的教育素养》中提到了,教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书,读书应该成为教师的精神需要。教师只有懂得一些课堂上并不学习的东西,才能使自己的视野变得宽广,才能成为教育过程的真正能手。而不是光全情于自己所备课的教材内容上,因为那样会使课堂变得缺乏情感,学生的兴趣也会荡然无存。教师与其他职业的区别在于:教师工作的对象是人,教师将自己的精神世界作为职业资源,不以实际的可被清点的收益取胜。这就决定了教师这一职业的特殊性和复杂性。特别是在科学技术迅捷发展的今天,教师为适应社会的变化,面临着许多挑战,知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等等,都是摆在教师面前的难题。如何解决这些难题,针对社会的变化来调整自己,郑杰的《给教师的一百条新建议》给我们每一位教师提出了不少中肯的建议。读了这本书后,我获得了不少收益:感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要;认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。一、“教师应享受生活”我们生活在一个效率社会,复杂的人际关系,快速的工作节奏,激烈的竞争,无形的压力,使我们忘记了自己,每日象是一根绷紧的弦,整天脚步匆匆,把自己的人生视为一场又一场的比赛,世界似乎已经成为一个角斗场,自己则是一台疲于工作的机器,我们似乎根本没有闲心去享受生活。这样的状态、这样的心情怎能高效率地完成工作任务?怎能教出适应现代化社会建设需要的人才?因此,调整自己的心态,享受生活,适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎么调整自己,处理好工作与生活的关系,我在书中找到了答案:“只要我们打开所有的感官,每天给自己一小段闲暇,那平素里再平凡的点点滴滴,只要你静下心来细细地品味,都有无限风光蕴含其中。”是啊,“防碍教师享受生活的,不是别人,而正是教师自己。”二、“把困难当作机会”我们所生活的社会,每天都在发生着变化,适应社会变化的人,才能成为生活的强者,反之,不能适应变化,或不愿改变自己去适应变化的人终究会被社会所淘汰。我们的教育工作也是如此。它正在经历着一场前所未有的改革,作为一名教师,我们都深刻地体会到:老师越来越难做,压力越来越大,面对摆在眼前的困难,你做怎样的选择呢?是退缩,还是前进?郑杰为我们做了细致的分析:“如果我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验,更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会,你越是往前,你的机会就越多。”的确,只有将困难视为机会,才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。三、“从四十分钟里榨出油来”如何有效地提高课堂效率,一直是困扰我们每位教师的一个问题。因为低效率的课堂总是枯燥乏味、浪费时间,而高效益的课堂总是受到大家的喜欢。学生喜欢高效益的课堂,家长欢迎高效益的课堂,教师也因课堂的高效益而愉悦。因此,如何提高课堂效率,将成为我们不断探索、改进的一个课题。这本书让我认识到了这一点。而要真正做到这一点,“从四十分钟里榨出油来,”做短短课表的“守财奴”。是我们必然的选择。1200字以上 高三 读后感
-
话别—写给母校话别-写给母校我又一次走在熟悉的校园里,看着校园里的一砖一瓦,一草一木;看着已经“老态龙钟”的教学楼,心里充满了无限的眷恋和依依不舍。母校,是我的另一个家。这里,有我的“兄弟姐妹”——同学;这里,有我的“爸爸妈妈”——老师。在母校学习的七年里,我体验了五味俱全的小学生活,这里面虽然有许多委屈、有许多伤心,但更多的是友情、师生情。这些五彩斑斓的记忆,已经被我收藏进心灵深处的宝盒里,永远也抹不掉、拭不去。还清楚的记得,上四年级时,我的语文期末考试只得了74分,我很难过,一个人站在走廊上发呆,泪水在眼睛里打转,这时李老师路过走廊,对我说:“带上你的试卷,到我的办公室来。”我想:“李老师肯定要狠狠的骂我一顿了”。我怀着无奈的心情,来到了李老师的办公室。万万没有想到的是,李老师不但没有批评我,反而拿起试卷,给我详细的讲解错误的地方,我听得非常认真。原来这些题都那么简单,都是我能够做的啊!看着窗外,下着雨的天已经放晴,不远的天边架起了一座彩虹桥,我的心情也豁然开朗。还是继续走在校园里,沉浸在对母校的回忆里。母校给我的一片蓝天,一朵白云,都是那么美好,我会永远珍惜。再见了,母校!(作者:盐源县盐井小学六年级三班余沛)指导教师:黄新华450字 六年级 读后感
-
《给教师的建议》读后感(7)英语是世界通用的一种重要的语言交际工具。作为跨文化语言教学的英语课,只有把英语当作交际工具来教来学,才能取得良好的效果,让语言教学走向生活,在生活中学,为生活而用。一、探索教学方法,探求生活实践美国著名的教育家和学者大卫曾通过大量的教改实践提出:教学要以学生为主体,允许学生各抒己见。在美国的课堂教学中,学生是整堂课的主流,他们按时(两周一次)变换他们在课堂上的位置,每次为自己找好一个伙伴,这样让学生有充分锻炼听说的机会,学会交际的本领。在课堂交际中不断认识新伙伴,学生的紧张感逐渐消失,学生由惧说-想说-敢说的进步过程,说明学生逐步克服心理障碍,增强自信心,并在交际过程中学到了新知识。得此启迪,在目前的英语教学中,我们也引进了西方的这种课堂模式新、学习体制活的方法,进行了教改实践。例如在学习I like …,I don't like…来表达对各种食品喜好的句型时,让学生学会礼貌地用Would you like…?询问别人对食物的需要,并正确地表达自己的喜好,同时也让学生了解西方人的三餐之食。我从语言功能出发,就学生的生活实际,有计划地补充了大量的西方食品,如hamburger(汉堡包)、hot dog(热狗)、pizza(比萨)等西餐名称,以及中餐中常见的豆浆、油条、大饼等日常用词,为学生走出课堂、走向生活提供了有力的保证。我还经常变换座位形式,让学生在新鲜的环境中接触更多的同学,把自己学到的知识自然地表达交流。由于教学内容的生活化,教学形式(交际形式)的真实性,在教学中对学生产生了极好的感受效应。二、加强交际操练,突破语言难关操练是语言教学的主要巩固和反馈方式,在整个教学过程中存在着许多语言难点。有时是英语词汇的发音,有时是句子的使用,有时则是东西方文化的差异。此时,如果教师一味地听、讲、读,而让学生只是机械地模仿与跟读,是难以奏效的。于是我在课堂教学中设计好坡度,严密安排各个环节,在师生间充分运用全身反应法,在听、说、读、用的过程中,在师生、生生的互为双向运用及多向交际中激发和发掘学生学习的潜力,从而突破语言难关。譬如:在教pencil、 ruler、 bag、 book 等学习用品时,我开展学生在生活中喜闻乐见的单词接龙游戏,传话游戏等。结合I have a…句型,让学生在小组合作学习活动中展示自己的学习用品,设计抽奖游戏,让学生在模拟真实的情景中兴致盎然地学习语言。又如在教完数字1-10后,我让学生带来他们最喜欢的遛遛球,一边玩,一边数,学生们既玩了球,又复习巩固了数字,一举两得。如此将枯燥、机械的单词运用到生活化的语言中,根据不同层次的学生组织个别-小组-集体三种形式进行交叉训练,从而让每个学生都能得到学习机会,渐渐地把语言难点融化在交际操练中。实践证明,合理吸取西方教学的精华,结合中国儿童的身心特点,在较少的时间内,为学生的英语学习奠定扎实的基础是完全可行的。三、创设良好环境,力求学以致用在美国的课堂教学中,存在着及其明显的特征,那就是师生往往注重创造十分轻松、愉快的学习环境。教师边喝咖啡,边坐在书桌上讲课,学生也可以随时提问。取其精华,我也要求学生善于利用语言、表情、动作、体态,并借助生活中的具体事物来创设出丰富多彩的语言情景,让学生在情景化的教学氛围中感知-模拟-巩固-反复,最后达到学会交际的目标。如在教学《Happy Birthday!》一课时,我设计了为一个外国小朋友过生日的情景,让学生们先商量要送给外国小朋友什么生日礼物,让学生在模拟真实的情景中使用语言,在生动活泼的气氛中自然地使用和巩固句型What's this in English?及各种表示饮料、水果、食品和文具的单词;接着让学生为生日的外国小朋友送礼物,大家争先恐后地拿出事先准备好的礼物并说"It's for you.Happy birthday!"。还借助音乐和灯光烘托情景,在美妙的《Happy Birthday!》(生日快乐)的英文歌曲中,唱唱跳跳,轻轻松松地学英语,学习的乐趣不言而喻。尽量将每一堂课的教学内容结合学生喜闻乐见的生活情景中,或者是借助学生喜欢的卡通和科幻人物来学习语言,如在教学低年级的打招呼用语时,设计了向七个小矮人打招呼的情景,请学生带上头饰扮演小矮人,还配上了欢乐的"士兵进行曲",学生见到了童话中熟悉的人物乐不可支,争先恐后地运用学到的英语同他们打招呼。同时,我还鼓励学生自编自创英文短剧,积极地调动了他们的主观能动性。四、教育观点和信念的形成(1)每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性,教学过程不是单单归结为传授知识,而表现现为多方面的关系。(2)我们每一位教师都应当对具体的学生实施个别的影响,用某一件事引起他的兴趣和爱好,鼓励他,激发他的独一无二的个性得到表现。我们每一位教师都不是教育思想的抽象的体现者,而是活生生的个性,他不仅帮助学生认识世界,而且帮助学生认识自己本身。这里起决定作用的是:学生从我们身上看到是什么样的人。我们对于学生来说,应当成为精神生活极其丰富的榜样,只有在这样的条件下,我们才有首先上的权利来教育学生。无论什么也比不上一位聪明的、智力丰富的、诲人不倦的教师,使学生感到那样赞叹和具有吸引力,以那样强大的力量激发着他们上进的愿望。(3)深信,只要是一个正常的人,他就能获得智力的财富,就能享受完满的智力生活的幸福。无论课堂上所采用的教学方法是多么完善,它们都不能保证给人以完备的教养。一个人接受课堂上的科学基础知识越是困难,那么不要把他的智力生活局限于这些基础知识这一点,就越加重要。只有当一个人认识的东西,比要求他知道的东西多得无可比拟的时候,他才能享受到认识的乐趣。 (4)培养学生对自学的发自内心的需要。学生在认识世界的同时也认识自己。确立一种信念:他前进了一步,这不仅是因为他学到了一些新东西,而且是因为总的说来他变得更聪明了。五、帮助学生掌握合理的识记方法一般来说,每一个学生在一定的发展阶段上,都会表现出某种才能,这种才能使他能够在某一门学科上取得突出的成绩。就实质上说,我们给予学生的道德刺激,诱发他去从事脑力劳动,就是以此为基础的。学生们以浓厚的兴趣来对待这一要求,因为它是符合他们喜欢思考的这一愿望的。学生们又逐渐地过渡到完成更复杂的要求:总之,要求教师不断在教学中总结经验,想出更多更好的方法来服务于教学。1200字以上 高三 读后感
-
给校长的建议尊敬的校长:您好!我是本校即将毕业的学生。当我就要离开母校时,一种依依惜别的心情,使我有千言万语要对您说。在母校的这六年间,我增长了许多知识,素质也得到了提高。六年来,每天伴随着冉冉升起的朝阳,我来到学校;踏着夕阳的余晖,我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处,使我和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。在此,首先感谢您和各位老师多年来对我的耐心教育,辛勤栽培。为了让我们能够在舒适的环境中学习,您付出了许多,许多…… 在即将离开学校的时候,出于对母校的热爱,也为了让学校更受学生和家长的欢迎,我想给学校提一些有益的“建议”,这也算是我送给母校的一份礼物。一。我们学校的电脑室,有很多台电脑是已经坏了的,好的电脑网速也很慢。我建议学校换一些新一些。好一些的电脑。二。我们学校是县级的实验小学。但是,我觉得要把优美的教学环境保持下去,还得采取有力的措施。因此我建议,将校园内的花圃。绿化带划分为若干区域,分给中。高年级的各个班来管理。为了把每个班的积极性调动起来,还应每周进行评比。这样,学校一定会更漂亮,环境更优美。三。希望在六年级教学楼上建厕所。因为我们每次上厕所都要去后门的那个厕所。而且,一上完厕所,就上课了,没有太多的课外时间。有时,老师一拖课,那上厕所可就来不及了。还没到厕所呢,上课铃就响了,我们赶紧加快步伐,朝教室奔去。尊敬的校长,如果我的建议有什么不妥,请您指出。如果觉得合理,希望您能采纳。建议人:x年x班x月x日550字 六年级 散文
-
给校长的建议敬爱的校长:我作为一个将要毕业的小学生,对您提出几点建议。合理之处希望采纳,不足之处请多多包涵。第一,我希望给一至五年级的同学增加一节体育课。我们创办少年军校的目的就是军事化管理学校从而达到强健同学体格的目的。但是我认为,每周一下午的军事训练并不能达到此目的。所以,我希望给一至五年级的同学们增加一节体育课,而六年级学习任务较紧,应当适当减少。俗话说“生命在于运动”。我觉得说得对极了!目前,我们国家在体育方面已经取得了不少实质性的进展,就拿篮球来说。中国仿照NBA创办的CBA联盟已经出现了不少篮球高手。但是,在面向国际的NBA呢?却只有林书豪一个B+级球员。中国可是有着13亿人的泱泱大国呀!取得这样的成果我们满意了吗?答案是肯定的:没有。所以,在这个为祖国培育人才的地方,我希望借助体育课来提高大家的篮球水平。第二,我希望翻新学校篮球场地面。我们学校的篮球场地面粗糙,一旦摔倒极其容易受伤。同学们都不愿意穿新鞋来学校打球,我用一个学期节省的零花钱买的篮球战靴,没过多久就被磨坏了。即使是铁皮做的鞋子也经不起这么折腾啊!所以我希望翻新学校球场地面。以上就是我两点小小建议,希望校长认真考虑。如有不妥之处请多多包涵,也希望通过这下措施让学弟学妹们不在饱受担心坏鞋之苦,学习紧张无地放松之累。祝校长:身体健康万事如意阖家幸福祝母校,佳名美誉响彻天下!建议人:吴佳静2014.5.15550字 六年级 应用文
-
给校长的建议给校长的建议:校长,您好!转眼间,我已经读六年级了,马上就要毕业了,马上就要告别亲爱的母校了。我很舍不得离开这个同我一起开心,一起难过,一起跨越我美丽童年的校园。离开母校之前,我希望为母校做一些力所能及的事,让母校更加美丽绚烂。为此,我有一个小小的建议告诉您。那便是尽快开放一个完善的图书馆!随着年龄的增长,我们对图书的需要量也会逐渐增多。在学校里,每个班都有一个图书角,但是图书角里的书大多是二、三年级的同学看的,不太适合于我们六年级的同学阅读。现在的六年级需要的学习资料越来越多,而每个班里的图书角里的数目又比较少。学校附近只有一个新华书店,根本无法满足我们对书籍的需求。大多数班里的图书角都存在一定的不良情况:有的没了封面;有的烂成两半;有的被同学乱涂乱画;还有的甚至没有了一些页数。本来这些给予我们丰富知识的图书却残残旧旧的。而且没有整齐地排放好,而是随随便便地放。有的图书还不见了。针对以上问题,我给您提三点建议:1.在图书馆里可以设置一个漫画区,漫画的内容可涉及科学、数学等各科的漫画;因为同学们都比较喜欢看漫画书,有益学习的漫画书都比较受同学们追捧,既能放松自己,又可以学到东西。2.图书馆里应该提供一些绘本,低年级的小朋友们比较喜欢图画,文字书籍大部分小朋友都觉得枯燥乏味,并且识的字比较少,不易读懂书的内容。3.在图书馆里设定图书分类,可按内容进行分类。这样既可以让同学们更好的记住图书的位置,也可以把图书摆放得整整齐齐。550字 六年级 书信
-
给校长的建议书和蔼可亲的校长:您好!我是本校六年级四班的陈林同学。自从我到这所小学的那一刻起,这所小学的每个角落都已经深深地刻入我的脑海里。学校为了我们的学习环境更好也多次改造学校。到现在我们学校已经比以前漂亮多了,什么童话屋呀,快乐书廊呀等等都为我们提供了安静舒适的读书环境。可惜的是,我即将离开这所学校到新的学校学新的知识,但是在这六年里我也发现了学校有不足的地方,因此我想对您提一些建议。问题一:在下课的时候,我们难免会不小心有磕磕碰碰,而桌角就是一个安全隐患。我记得我曾经中过招。有一次,我有一个东西掉了,当我弯着腰伸手下去捡的时候我听到了我手上的肉被划破的声音。我立即把手伸起来,仔细看了一下,发现手上有一道大约三厘米的刮痕。为了不想再让更多的人像我这样受伤,我想给您提一个意见,就是在桌角处安上一个塑料保护膜,这样就不会再被锋利的桌角给刮到了。问题二:我校一直都把学生的健康放在第一位,但是我想我校可能把一个微不足道的问题给疏忽了,它就是——饮水问题。每当我们上完体育课时,饮水机前都会挤满人。可就在这时候,给了病菌一个好机会,某人可能在喝水时把本身的病菌通过水滴带到了喷嘴上,等下一个人喝水的时候就有可能被感染。我希望学校能在饮水机的喷嘴上装一个防水盖,不让病菌有机可乘。我希望校长能够考虑一下以上的建议,让后来新生有个更安全的环境学习,让后海小学越办越好祝校长青春永在,笑口常开您的学生:陈林2009年5月17日550字 六年级 写景
-
给全校老师的建议敬爱的老师们:在小学已经度过六年了,您们的额头也有了几条皱纹。我,作为一个即将跨入另一所新学校的学生,出于对母校的热爱,也为了让学校对学生的教育更好,我向您们提点建议。我希望您们在教育学生是想一想,如果您们是学生,您会听的了那些枯燥无味的课吗?现在学生比较懒惰,不热爱劳动,要让我们这些学生多参加一些活动,让他们学会劳动。上课时,最好说话幽默点,这样学生上课不会走神。为了让您们用更好的教育方法教育学生,也为了学生们,我向您们提点建议。第一,在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时,用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏,增加活跃气氛,不让课堂变得严肃。第二,最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点,幽默点,让学生心甘情愿接受批评。第三,让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时,周末可以带他们参加一些有益的活动。第四,让学生们轻松点。现在学生压力太大了,又要上那个补习班,又要面对一大群的家庭作业,真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。第五,现在的学生大多都是独生子女,父母比较宠爱他们。但由于这一点,父母放松了警线。现在学生会抽烟,会早恋,会打架,会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强道德教育。以上就是我的建议,望老师们采纳。建议人:六(5)章玲玲7月4日江西九江湖口胜利小学二部六年级:紫轩冰玲550字 六年级 书信
-
1.0
-
2.0