爱映红了天
有人说老师是红烛是春蚕,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他们默默地奉献自己,燃烧自己;有人说老师是园丁,朴实的照顾着一代又一代祖国娇美的花朵;又有人说老师是上帝派下来的天使,日复一日,年复一年,没有任何怨言的守护着我们。我说,老师就是一棵伟大的果树,一年一年地结着甜美的果子,老师就是我成长路上的一盏指明灯,指引着我向着理想奔去……
——题记
天下芸芸众生,又有几人独特呢?但他却是我人生路上独特的风景。我想,在我毕业后,我也会记着他,因为他的无私奉献;我也会想着他,因为他无时无刻都宽恕着我们的无知幼稚;我也会回忆着他,因为,他如一首诗一样值得我们细细品味。慈爱中有严厉,严厉中有关爱,这就是我们的班主任兼数学老师——赵老师。
大爱无言的他
在生活上,虽然他是一位男教师,但是对我们的关怀一点也不曾少,他总说,我们都是他的孩子,有几个父母不爱自己的孩子呢。在冬日里他总是提醒我们注意保暖添衣,现在到了夏季,他又总提醒我们注意饮食,注意卫生。尽管他是一位中年男子,但是他的声音总像风一样温柔,给人一种暖暖的感觉。慈父慈父,虽然父亲远在千里之外,但我在这里同样能感受到暖暖的父爱。
在学习上,他关心着我们班的每一个学生。“胡培莉,你来回答一下这个问题。”一声暖暖的声音传来,便知道是他。“请你的声音大一点,好吗?”他微笑的对着我说。瞬间,一股暖流流入从心底。“怎么样,还习惯吗?”他把我拉进办公室问道。或许是因为我的沉默吧,他总是喜欢关注那些沉默的留守学生。“嗯,习惯。”我点了点头。“那你的数学要加油、努力了!你好像不太擅长于数学,以后要向周围的人多问。”走出办公室,感觉有人关怀,真是幸福。
幽默风趣的他
在上课时,我班一男生不专心听课,快要睡着之际,赵老师轻轻地走过去,用手轻轻地提着那个男生的耳朵。那男生一下惊醒,看见老师站在自己面前,顿时吓坏了,他以为老师会大发雷霆,狠狠地训斥他。而老师则说:“我得多向周公先生多学习学习,他应该是比我有魅力,不然你也不会只顾着和周公聊天了,而忘了我们正在上课呢!”老师故意加重了语气,引得我们一阵大笑。那个男生看到老师并没有批评自己,而是在和自己开玩笑,顿时羞红了脸。赵老师就是这样一位老师,风趣幽默,让我们在玩中,在快乐中掌握知识。
我们班的每一位同学都把他当成我们的“慈父”,我们知心的大朋友,更是很多同学都把他当成偶像,而他给我的感觉更是像春天的风,清爽,温柔;更像夏日的晚霞,火热,绚丽;更像秋天的果实,丰硕,饱满;更像冬日的白雪,纯洁,透亮……
世上没有两片完全相同的树叶,恐怕,世上再也没有如此幽默风趣又爱我们的他了,我们庆幸在成长中我们遇到了他,为了不让他多操心,我们暗暗决定,一定要好好学习,只为了不辜负他鬓角上为了我们而新增的白发。
看,是爱,映红了天……
爱是一双手
有人说,爱是一枚有灵气的果实,甘甜甘甜的;有人说,爱是一只温热的暖手袋,满满的洋溢着幸福;有人说,爱是一泓盛夏的清泉,沁人的清清凉凉;我却想说,爱是一双母亲的手,在平凡中带给你希望!
爱是一双手,一双母亲的手,一双慈爱的手,一双已留下了岁月漫长沧桑的手……
爱是一双手,一双慈爱的手。小时候,我是一个从小就多病的孩子,动不动就要扎针吃药。难以想象的是,很小我就能平静的看着长长的一根针头缓缓地扎进了皮肤里,再痛苦我也不哭不闹,我一直很乖,默默地承受着。那是因为有妈妈的那双手,她在我的背上轻轻地拍了几下,我就能感受到妈妈陪伴在我身边,她爱着我。小时候,妈妈的手是爱的传递,,妈妈的抚摸比午后的清风更轻柔。我在这双手的抚摸下成长,无时无刻我都不会感觉到无助和寂寞,因为在我的身后总有这么一双手。
爱是一双手,一双操劳的手。长大后的我,虽然也懂事了不少,在生活中经常历经困难与挫折,妈妈的手就是一双操劳不断的手。大大小小的事,都经过了这双手,她的手光滑不再,细腻不再,日益苍老了。早起的她披着朝霞,只为了给我做一顿丰盛的早餐;晚睡的她,沐着月光,只为了给我织一件御寒的毛衣。唯有我的进步才能让她感受到片刻的欣慰。妈妈的手比编织机更灵巧,一针,一线,针线在交旋舞动,织出了一片片母爱的颂歌,一针一线间,一丝一缕中,倾注满了一朝一夕之间的关怀。那浓的化不开的母爱,教会我在遍布风雨洗礼的人生道路上,抱紧肩膀,奋勇向前,从不在风雨并进的路上感到寒冷,只因为我知道,妈妈的手就在我身边,一直在陪我同行。
爱是一双手,一双坚强的手。她的手就像一所风雨不侵的避风港,在默默中让我懂得从容的面对生活,告诉我生活本来就是苦乐交织的。记得那一次,我在电子琴考级上失利了,我很茫然,漫无目的地走在雨前的大街上。天上下起了小雨,淅淅沥沥的,我仿佛听见它们也在哭泣,心情仿佛也和我一样沉重,和我一样伤心与无助。虽然,我一再告诉自己要坚强,要做一个不轻易落泪的女孩,可是,等我回到家,看到妈妈那期盼的眼神,我还是忍不住无声的哭了。这时,妈妈走了过来,我感觉到了她那双温暖的手,她的手包含了无声的安慰,她的手抚平了我的创伤。她告诉我,其实这无所谓,我还有重考的机会,她让我静下心来聆听一首歌,熟悉的声音在我耳畔响起,悦耳的旋律让我的内心豁然开朗,心中的阴霾也不由得一扫而光,是郑智化的《水手》:“他说风雨中/这点痛又算什么/擦干泪/不要怕/至少我们还有梦/……妈妈的手是一双贮满了爱的手,一双灵巧能干的手,一双坚强的手,伴我度过风风雨雨,克服困难与挫折。正应了冰心奶奶的一句话:母亲!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到您的怀里。妈妈的手,好像一双天使坠落人间的羽翼,大而柔软的翅膀守护着我,呵护着我,为我遮风挡雨,也带给我希望,带给我保护,带给我力量,让我在前进的黑夜里,可以看到久违的一星灯火,一丝星光,不会再害怕和畏惧,不会再迷失方向,不会再辗徘徊,不会再感到迷茫。
爱是一双手,一双妈妈的手,一双慈爱的手,一双日益苍老的手……这双手,带给我安慰,让我不在角落里暗暗哭泣;这双手,教会我坚强,让我能够坦然的面对酸甜交织的生活;这双手,赐予我永恒的爱,它陪我在风雨中共进。难忘这双手,它犹如一双天使的羽翼……在这双手的陪伴下,我领略生活的风采,我读懂人生的精彩……如歌,似梦!
爱是一双妈妈的手,妈妈的手是一份爱!有空,多去牵牵妈妈的手,妈妈的爱,在蔓延……
指导老师:丁更丽
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爱映红了天作文有人说老师是红烛是春蚕,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他们默默地奉献自己,燃烧自己;有人说老师是园丁,朴实的照顾着一代又一代祖国娇美的花朵;又有人说老师是上帝派下来的天使,日复一日,年复一年,没有任何怨言的守护着我们。我说,老师就是一棵伟大的果树,一年一年地结着甜美的果子,老师就是我成长路上的一盏指明灯,指引着我向着理想奔去……——题记天下芸芸众生,又有几人独特呢?但他却是我人生路上独特的风景。我想,在我毕业后,我也会记着他,因为他的无私奉献;我也会想着他,因为他无时无刻都宽恕着我们的无知幼稚;我也会回忆着他,因为,他如一首诗一样值得我们细细品味。慈爱中有严厉,严厉中有关爱,这就是我们的班主任兼数学老师——赵老师。大爱无言的他在生活上,虽然他是一位男教师,但是对我们的关怀一点也不曾少,他总说,我们都是他的孩子,有几个父母不爱自己的孩子呢。在冬日里他总是提醒我们注意保暖添衣,现在到了夏季,他又总提醒我们注意饮食,注意卫生。尽管他是一位中年男子,但是他的声音总像风一样温柔,给人一种暖暖的感觉。慈父慈父,虽然父亲远在千里之外,但我在这里同样能感受到暖暖的父爱。在学习上,他关心着我们班的每一个学生。“胡培莉,你来回答一下这个问题。”一声暖暖的声音传来,便知道是他。“请你的声音大一点,好吗?”他微笑的对着我说。瞬间,一股暖流流入从心底。“怎么样,还习惯吗?”他把我拉进办公室问道。或许是因为我的沉默吧,他总是喜欢关注那些沉默的留守学生。“嗯,习惯。”我点了点头。“那你的数学要加油、努力了!你好像不太擅长于数学,以后要向周围的人多问。”走出办公室,感觉有人关怀,真是幸福。幽默风趣的他在上课时,我班一男生不专心听课,快要睡着之际,赵老师轻轻地走过去,用手轻轻地提着那个男生的耳朵。那男生一下惊醒,看见老师站在自己面前,顿时吓坏了,他以为老师会大发雷霆,狠狠地训斥他。而老师则说:“我得多向周公先生多学习学习,他应该是比我有魅力,不然你也不会只顾着和周公聊天了,而忘了我们正在上课呢!”老师故意加重了语气,引得我们一阵大笑。那个男生看到老师并没有批评自己,而是在和自己开玩笑,顿时羞红了脸。赵老师就是这样一位老师,风趣幽默,让我们在玩中,在快乐中掌握知识。我们班的每一位同学都把他当成我们的“慈父”,我们知心的大朋友,更是很多同学都把他当成偶像,而他给我的感觉更是像春天的风,清爽,温柔;更像夏日的晚霞,火热,绚丽;更像秋天的果实,丰硕,饱满;更像冬日的白雪,纯洁,透亮……世上没有两片完全相同的树叶,恐怕,世上再也没有如此幽默风趣又爱我们的他了,我们庆幸在成长中我们遇到了他,为了不让他多操心,我们暗暗决定,一定要好好学习,只为了不辜负他鬓角上为了我们而新增的白发。看,是爱,映红了天……1200字 初一 应用文
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故乡映日红“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,读着杨万里的诗句,思绪不觉就飘向了故乡的那片荷花塘。那是一个长方形的水塘,五亩左右,面积不算大,水质也不算好,可它却是我儿时快乐的天堂,现在想起来,那种温馨愉悦的感觉仍充盈于全身。荷花塘离公路不远,每天上学放学的路上,我和伙伴们总爱溜到荷花塘边嬉戏。起初,只看到水面上浮着一片片小叶,像金钱般大小,可不几天工夫,那小叶的尖尖角已露出水面,如雨后春笋般猛长,很快便长成了亭亭的荷叶,像一把把绿伞撑在水中。我和伙伴们总爱摘一些大荷叶做成各式各样的帽子戴在头上,扮着各种鬼脸,在水中照影儿。看到水中的怪模样,常常乐得哈哈笑。池塘里,鱼儿游来游去;荷叶上,青蛙专心捕虫;半空中,蜻蜓蝴蝶翩翩起舞;池塘边,伙伴们追逐嬉闹,这样的美景怎能不让人留恋忘返呢?再过些时,那箭般的花苞,就会争先恐后地射出水面,慢慢地长大,颜色也渐渐变红。等到粉红的花瓣张开时,就会看到翠绿的莲蓬,像小酒杯一样,在太阳光的映照下,煞是美丽。伙伴们往往等不及莲蓬成熟,总会想方设法地弄来尝尝鲜。他们有的用长钩子去钩,有的干脆脱衣服下水去摘。虽然是自己费了好大劲弄来的莲子,可伙伴们从不会独吞,总是一人一点分着吃。娇艳的荷花映照着伙伴们甜甜的笑脸,这样的美景早已定格在记忆的胶片上了。下雨时,我喜欢撑着一把小伞,静静地立在池塘边,看雨珠儿滴落在宽大的荷叶上,瞬间碎成一颗颗珍珠,白亮亮的。透过雨雾,我仿佛看到了一个个婀娜的荷花仙子,挥舞着长袖,在对我点头微笑呢!雨渐渐地大了起来,风也跑来凑热闹,荷花仙子有点支撑不住了,那微笑僵在了脸上,她机械地随风左右摇晃着。我真为她担心,怕她熬不过这场雨。不曾想,荷叶却借助风力,用自己宽大的身躯罩住了荷花。那一刻,我惊呆了,我想到了我的母亲,她总是想方设法地为我撑起一片晴空,我感觉一股暖流涌遍全身。从那以后,荷叶护花的那一幕已深深地烙印在了我的脑海中,挥之不去。我的故乡虽没有接天的莲叶,可那映日的荷花却别样红。800字 初一 抒情散文
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映日荷花别样红盼望着,盼望着,荷花节终于开幕了。那天早晨,老师带领我们列队走进洪湖公园。啊,公园池塘中的荷花盛开了,只见一大朵一大朵的粉面荷花,亭亭玉立于笔直的茎端;圆圆的、硕大的绿色荷叶,铺满湖面。好一幅迷人的图画啊!这不正是宋代诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的生动写照吗?我们徜徉于荷塘畔。瞧,这朵荷花像含羞的小姑娘,涨红了脸;咦,那朵荷花还在酣睡呢!微风轻拂,翠绿的荷叶上有无数晶莹的露珠滚动着,真是“大珠小珠落玉盘”啊!荷花的清丽、荷塘的芳香引来一群飞鸟前来赏荷。一只羽毛丰满的美丽小鸟昂首伫立于翡翠般的荷叶上,神气十足。它能飞跃,又能在碧玉盘上站立,真令人羡慕。如果我是一只玲珑的小鸟,那该有多好呀……“同学们,9点啦……”老师催促我们一一小小的校园书法家踏入公园的“书画馆”为荷花节题字。我书写“金碧红荷”四个大字,我饱蘸香墨,在洁白的锦卷上挥毫写字。书写完毕,我们像快活的小鸟一样,欢呼雀跃着又跑到湖畔去赏花。面对满湖的荷花,老师教我们吟咏“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的名句,歌颂荷花圣洁、高尚的情操。老师指着那火炬状含苞欲放的花骨朵,让我们说出形容它的诗句,大家高声诵道:“小荷才露尖尖角。”老师会意地笑了。我觉得,这笑里蕴涵着老师对我们的期待与愿望。荷塘里,有一只小木船,渔民正在采摘莲藕,往船上装载。微风吹拂,那红色、白色的荷花及碧叶随风婆娑摇曳,睡莲也在梦中翩翩起舞。日至中午,阳光下,洪湖公园的荷塘金灿灿的,真是“映日荷花别样红”啊!550字 初一 散文
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天黑了,天亮了早自习上,依旧鸦雀无声,笼罩着一股紧张的气氛。钟“滴答滴答”地响着,“学习园地”上“离中考110天”几个大字赫然醒目。“哇噻!好帅好炫好酷哦!”一个极其花痴的声音打破了这份宁静。“看来他和校草叶沐扬有得一拼!好戏即将开场!”“咳咳!”班主任笑盈盈地领着一个男生说道:“同学们,这位同学刚从加拿大回来,以后将与你们一起学习。”“加拿大?我好向往去哦!”“我一定要把他追到手,那我也可以去加拿大啦。”“他家一定很有钱,一定会把校草比下去的!”一个信心十足的声音响起。“安静安静!”班主任一脸严肃地说,“这位同学,你先自我介绍一下吧。”那个男生甩甩他那流川枫式的发型:“大家好!我叫欧阳轩,以后希望大家多多关照!”“这可真应了一句老话呀!”花痴MM的声音再度响起。“什么老话啊?”“付出总有回报!”“啊?怎么讲?”“走了欧阳宇,来了欧阳轩;走了一个大帅哥,来了一个超级大帅哥!嘿嘿,聪明吧?”“臭美!”“那个老师啊,我该坐哪儿?”欧阳轩尴尬地说。老班一改刚才的面容说:“呃那个,林依冰旁边的位置还空着吧?你就坐那儿。”欧阳轩在几十双眼睛的注视下大步流星地走到位置上一屁股坐了下来。“真没礼貌,还从加拿大来的呢!”依雪小声地嘀咕着,我想她可能会跟“加拿大”结下仇哦。我开始打量这个新同桌,神采奕奕的黑眼仁、深邃莫测的眼白、挺直的鼻梁、薄而有力的嘴唇、棱角分明的下巴、一身体型帅气的ADIDAS的运动服,看来确实和叶沐扬有的一拼。不过我可就倒霉了,唉……“喂!你干吗这么色眯眯地看着我?是不是我太帅了?”欧阳轩神采奕奕地说。“喂什么喂啊,我们可都是有名有姓的。再说你也少臭美了,我姐可是本校校花兼才女哎。”没等我开口,依雪已经叽里呱啦吵翻天了,真看不出她是一个刚受过心灵创伤的人。“可我不知道你们的名字耶!”欧阳轩一脸无辜地说道,先前那副得意劲儿荡然无存。“什么?你没听见刚才老班叫她名字?那-你-现-在-可-给-我-记-住-了,我叫林依雪,她叫林依冰。”“不会吧?”欧阳轩惊得连眼珠子都要蹦出来了。“有什么不满意的吗?”欧阳轩头摇得像拨浪鼓:“没有没有!久仰二位大名,幸会!”说着便伸出手想与我们握手,可就在那一瞬间,依雪的表情僵硬住了……后记:这篇小说拖了好久了,希望朋友们不要怪我啊。下集预告:依雪的表情为什么会僵硬住了呢?难道欧阳轩的手上有什么秘密吗?为什么欧阳轩说“久仰二位大名”呢?敬请关注下集!800字 初二 议论文
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映日荷花别样红这里水光潋滟,山色空蒙,天色将晓,晨云未赤。荷叶田田青照水,水花晚色静年芳。东风掠过湖面,波纹圈圈,涟漪满满。亭亭摇曳,浅浅低吟,关于你的故事便从这里——荷塘开启,于宋于今。东坡与你——小荷初妆微雨飘过,小荷翻飞,石榴花此刻正是开得绝美。东坡先生只身独往你的周边,重重叠叠的绿叶下,是你娇嫩柔媚的脸庞,红红又白白,映着浮水更是动人。酒塞掀开,清香相融,他坐在堤旁,对着你说唱,慷慨激昂,愤愤洋洋,艾艾低语,切切悲肠。他说,清香深处住,看伊绝色,你觉得如何,是不是含羞地笑了?诚斋与你——映日红荷南宋年间,杨万里携酒送友,趁微醺趁日晓,与友言欢,漫天的湖山远景,离离别绪悠悠哀伤潜于西子湖下更沉于诗人的心中。西湖六月,风光不同,引为知己的林子方却不懂好心隐劝,即将远行。莲叶碧碧,红日映照,荷花分外鲜灼,这一年,中兴大诗人杨诚斋与友别离,此时你妖娆绽放却充盈着冰凉的味道。柳七与你——十里荷花经年已去,可否记得家乡那蕖白荷?自是白衣卿相,烟花巷陌便沉默。柳郎不似踏板而歌大江东去的形模,在杨柳青青晓风残月下才会见得他真实的身影。十里荷花该会有多么壮美,即使国色天香的牡丹,倾城倾国的月季,独傲山野的苍菊怕也难敌这盛况。他江边踱步,人世繁华,也曾渴望为国效力,为一方百姓谋福。终究失却了这样的梦想,十里荷花,十里荷花,今宵酒醒可曾回到年轻的模样,年轻的战场?井水处即能歌柳词,你蔓立生长,这一季有了别样的风采,可是,三变可是见过红日下你的风采?易安与你——花谢藕成月色清明,光影浮动,飘逝而过的是伶仃的岁月还是溺于心底的往事?这时我便想起来了女子清照,易安易安,是经历了多么愁黯的光景才会如此向往安和。兴尽后,是否还会再误入藕花深处,再给一杯清酒,是否又会看见争渡而起的鸥鹭,破碎的时光啊,随着你的凋谢也一并不堪回首了,真真是这般飘落了残红。凄凄惨惨戚戚,日晚倦梳头,把酒黄昏后,梧桐满地沧桑,没了芭蕉红绿,余这孤风苦雨,守着窗儿怎生得黑。雨摆风摇金蕊碎,年年苦在中心里。易安的惆怅哀婉为你添了色彩,不明媚却这么动人。映日的你可否再复当年的红艳?时光流,莲花依旧长于这烟雨迷蒙,春雾氤氲的江南,依旧谢于这浓情缠绕,飞花盈秀的荷塘。出淤泥而不染,濯清涟而不妖周敦颐为你着墨,一片秋云一点霞,十分荷叶五分花曹寅为你工笔。又是多少年后朱自清在清华园遇见盛装的你。月光下,不知是谁曾经见过的形状,可同柳郎易安一般,次日来赏,又会与诚斋东坡所见的几分相似?自山有扶苏,隰有荷华的诗经默自绽放到风靡文坛的朱子荷塘月色,你一直存在,存在于时间光崖的各处,存在于有情人的心间—望眼欲穿,侧耳倾听,寻你踪影。映日下红艳,月色下清丽,你存在的美未随着年岁增长而褪色少颜,反而历久弥新,愈发珍贵。以中通外直不蔓不枝的姿态渗发芬芳,绿塘摇艳,映日参差别是一般红。高三:祝漫1000字 高三 散文
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天亮了也许太过恐惧高考的结果,让文字在回忆的水路里浸满悲观的味道。因为现实总在用光明揭示着努力的硕果是如何甘甜,只是我采摘不到。回忆也许能让我逃避现实,当我写下这些感受时,我希望不被认为是伪饰。——题记高考离开了,就像黑夜的退场。在心灵的舞台,我沉沉的悲哀。只是忍不住这瞬间的光明,在一个身的时间,让黑夜的舞蹈,歌唱都离我而去。那段岁月里,墙壁上贴着大红的励志条幅,它们告诉我如何去找寻希望。记得冈仓天心说:“我们的历史里横躺着未来的秘密。”在太阳的升落中,前辈的经验一直支持我们的奋斗。试卷,分数,黑板,一想以后不能再体验那种真切的感觉,便是空荡的味道。老师很用心,时不时的为我们做心理咨询,只是当时全当作打探我们的隐私。因为他们口口声声说有计谋对付我们,在别的班找特务查上网的,借关心之名套同学的行踪。他们也发过脾气,用退学恐吓不听话的我们。他们也开过玩笑,与同学比穿衣服的效果。现在一想,他们能放下平日的威严,用心与我们交流是很难的。只是现在的追忆也改变不了事实,无论那时想到如今会如何追忆,但在当时一切都无可奈何。在赶到成长的尾巴上时,有一种荒凉,因为那黑夜的舞蹈曾痛到深入人心,如今却苦苦追寻。每个人都踮起脚,用泣血的指尖旋舞成一道风景。那汗水,那姿态,曾经是有过厌烦,但那种奋斗的专注却实实得填在胸口。假日里的空虚让心很累,找不到价值的定义,原来人总在渴望得不到的东西,我想也只有这样才让过去如此充满温情。那段岁月里,我们也有欢笑。歌唱便是用青春作曲,用感情作词,唱着纯纯的感动。说纯纯,是因为回忆以前的真诚,感叹以后的虚伪。用指间触碰那些微笑的脸,你会感觉到心跳的鲜活,因为是发自内心的善意认可。狂欢时唱歌,男生夸奖好听,自己却认为是嘲讽,但他们满脸微笑,说信不信由你,眼里流露的真诚让我惭愧。也还记得打扫卫生时他们顾及女生的柔弱,而揽下一大批活,挺感动的画面。寝友与我的放肆诳言,听不懂的话语,却让心得到了释放。也暗恋过男生,装作不在乎他的出现,却暗暗地窥伺他的衣着。一切都是已知的幸福,因为长大后才体会到那份萍水相逢的快乐。内心的酸甜,只让我认为一切会温暖如初。我想未来会因为这段时间而更加美好,因为我会坚守如今的信仰。写完后,是一种解脱,它让我不得不承认现实。回忆在一定程度上分担了未来的痛苦,却也让心感知到责任的意义,去面对那些不敢面对的。我想高考的失败会让我成熟,珍惜现在,也为明天奋斗。天亮了,阳光更加耀眼,就让回忆永存心底,道路还很漫长,使命仍在继续。1000字 高三
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天冷了树林里,北风嗖嗖,随着梧桐树叶渐渐飘零,寒冬降临了。紧接着便是雪花纷飞,积雪覆盖的漫长的日子。冬,银装素裹地来了仅存的些许小草也被埋在了厚厚的积雪下面。小鹿晶晶和鹿妈妈躲在一个隐蔽的山洞里,洞口不深,呼啸的北风、大片大片的雪花,直吹进来,寒冷刺骨。“妈妈,我饿死了!”晶晶昂起头望着妈妈,“宝贝!忍耐一点,冬天很快会过去的,到了春天,又能吃上青青的小草了,走!咱们先去找些树皮来吃!”母子俩迎着阵阵风雪,穿梭在光秃秃的树木间,鹿妈妈从树上啃下一片树皮塞到晶晶嘴里。不知过了多少个冬日,雪终于停了,一日清晨,白雾弥漫,当雾渐渐散去之后,现出了一个银装素裹的世界,青松的针叶上,凝着厚厚的雪,像是一树数洁白的秋菊,那落叶乔木的枝条上裹着雪,宛如一株株白玉琢的树,灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛,千姿百态。不知什么时候,洞口射进来一缕阳光,把平时黑乎乎洞给照亮了妈妈猛抬起头,说道:“晶晶,咱们出去走走!”小鹿晶晶刚踏出洞口,“嘭”地一下,被一团从树枝上掉落的雪给盖住了头顶,刚甩掉头上的雪,脚下一滑,整个身子都滑了出去,原来地面早已结成冰了,小鹿唤来了伙伴们,尽情地溜冰、滑雪、打雪仗。玩累了,大家坐在一边休息,不知不觉肚子又“咕噜咕噜”叫了。这时,鹿妈妈在不远处兴奋地嚷着:“晶晶,快来,这儿有吃的!”晶晶和伙伴们迅速连蹦带跳地跑来,眼前一亮--一小片小草芽儿!妈妈说:“初春的,刚出土的小草!快吃吧!”小鹿们简直是饿坏了,低着头拼命地啃着,妈妈自个儿舍不得吃,在一边看着小鹿们。“呯”地一声枪响,把大家给吓着了,还不是妈妈反应快:“快!快!往洞里跑!”小鹿们撒腿就跑,妈妈紧随其后,还不忘再次叮嘱:“快跑!跑回洞里去,别往后看!”又“呯”地一响,小鹿们跑得更快了,终于跑回洞里,上气不接下气地停下了脚步。“妈妈!我们跑回来了!妈妈!我们跑回来了!。妈妈?”可是,没听到回应,喊破了嗓子都没有回应,晶晶不停地喊妈妈,这时,爸爸--森林之王突然出现在晶晶面前,说:“你妈回不来了,你妈被**打死了。”晶晶觉得脑子“嗡”地一下,感觉心如刀绞,简直不敢相信爸爸的话,泪水不停地滚落下来。“孩子!坚强一点,跟我走吧!”爸爸坚定地说。晚上,晶晶在梦中见到了妈妈,妈妈说:“孩子,你一定要勇敢、坚强,跟着爸爸,努力学习本领,将来长大了,担负起保护大家,保卫森林的责任,妈妈永远会在你的身边!”“妈妈!妈妈。。。。。。”晶晶拼命地叫着,一不小心,把梦给叫醒了。洞外,又飘起了片片雪花,夜,是那样的漫长而又凄凉。1000字 高一
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天晴了地震,可以摧毁我们的家园,但绝不会摧毁我们坚强的意志;地震,可以让我们饱尝与亲人生离死别的痛苦,但绝不会减轻对地震的抗击。地震是无情的,它让我们肝肠寸断,痛不欲生。但是,我们可以化悲愤为力量,来捍卫我们的家园!中国人民是团结的,听说5月12日四川省汶川县发生了8.0级的特大地震的那一刹那间,仿佛没有了灵魂,呆呆的,只有那两行苦涩的液体疯狂的在脸庞上面横行霸道。国新办新闻发布会说:截至23日12时,四川汶川地震已造成55740人遇难,292481人受伤,失踪24960人,紧急转移安置1136.7929万人。多么迅速的抢险吖。解放军战士为了让地震中受到伤害的群众安全撤离。顾不上去和几百米外的老家去看看,顾不上去吃东西,索性把吃的全部给受灾群众。我想,他们脸颊那厚厚的灰尘下,应该隐藏了对人民,对国家的无私奉献的精神呀。记得昨天,我校的六年级老师们一起捐款15000多元。这是老师们的工资钱,有的人挖苦他们:"自己的工资都捐了,还捐些什么?"老师们听了,浑然不知里面包含的讥讽与嘲笑。又毅然去取了些钱。有的老师甚至去银行取出了几年的积蓄,放进了红色的捐款箱里。看见老师们的行动,我们也按耐不住了,干脆自发在班长那里捐钱。一元、两元、五元、十元。争先恐后的,生怕自己的爱心没有落进那个大大的红色捐款箱里。看着班长身边拥挤的人群。老师欣慰的笑了。颤抖地拿起一根粉笔,在黑板上写下了:"我们在一起,我们帮助你。"这几个显赫的大字。微笑着长长地舒了一口气。老师站在讲坛上,仿佛世界上的所有光芒都在她身上。那么神圣的庄严。清了清喉咙,激烈奋昂地说:"同学们,我们生在中国,长在中国。当我们的同胞有难,那么,我们还犹豫什么呢?帮助啊!俗话说得好:'一方有难,八方支援。'这是中华民族的美德,是你们华夏儿女应该继承的非物质精神遗产!同学们,祖国现在在召唤我们了,需要我们了。需要我们的帮助去解救它的其它儿女,同学们,请你们出一些钱吧,让灾区的小朋友尽快回到明亮的教室里去吧...."老师咳了一声,捂住胸口,糟了,老师的病又发作了..哎."老师,我们会的!"一个雄浑的男音说出了我心底的话。我朝声音的主人投去敬佩的目光。可老师哭了。眼泪"滴答"地砸在讲台上,我多想大哭一场啊。可是..嗯..必须忍住想哭的冲动,我对自己说,小跑到讲坛上,郑重地在红色的捐款箱里放进了100元钱,这还是我的压岁钱呢。可是,一想到灾区。我还是忍痛割爱,将钱捐了出去。反正在我手里会被花掉是迟早的事,还不如献一份爱心呢。我这样反复的想着。点点头。扯出一个大大的笑容。看见同学们陆续上去献爱心了,我侧过脸,想看看窗外的风景。突然意外发现,下了好久的雨停了,不远处,天的上方,美丽的彩虹若隐若现。大概,那是上帝给去世的人修的去天堂的桥吧。我趴在桌子上静静地想着。耳机里传来Jay唱的《彩虹》:哪里有彩虹告诉我/能不能把我的愿望还给我...."久久的,愣在那里。1000字 六年级 书信
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红笔记下的爱天,再次幽暗;月,再次朦胧。躺在床头的我,看着钟表,已经9:30了,不早了,该睡了!窗外风停了,太阳公公也停止了工作,但,在一些灯光下,仍有着红笔的挥舞。在我们人生的1/4中,是老师在陪伴着我们,老师的声音天天在我们耳边彷徨;老师那一句句斥责,天天在我们身边徘徊;老师的辛勤,天天在我们身上呈现。但我们何时想得,在他们的身上减轻点负担,我们又何时想得,在他们的心中增添点安慰?我们没有,我们对他们的一次次伤害,还是他们对我们的鼓励的微笑。但是,在今天这一次的演讲中,让我领略了一个感触万深的故事,让我心中至今还荡漾着不息的波浪。有一个老师在一个偏僻的小山村里教学,由于那里的生活非常艰苦,而且自己太想念家人,所以多次决定离开,但在学生们可怜的哀求下,他没有做下这个“狠心”的决定。但是,有一次,她终于下定决心要离开了,并在教室里留下了最后一句离别的留言,他爬上山不敢向后看,他怕自己会不忍,但在天亮,山脚却传来了孩子们的喊声:“老师,不要走!老师,您走了我们怎么办?”一个个可怜的哀求声,还是将他的心夺回。但在他38岁的那一年,他却得了绝症,孩子们拿出了家中的全部积蓄,包括那些分分角角,但这位老师,并没有一直呆在医院,他回到了教室,给同学上了最后一刻!那是一节充满感动的课堂!这位老师,他对同学的爱,让我们有目共睹,他那可歌可泣的功劳,让我们每个人为他个鼓掌。在我们身边的,并不是没有这样的人,但他们的做法不同,但是他们的目的都是一样的“每一个学生都是自己的儿女,我要给他们的未来上助上一把”这是每个老师的心愿,每个老师所憧憬的未来!每天,我们几乎都会收到一张张载着红笔记的纸张,有时,上面是一个大红对号,那是老师所微笑的脸,有时,上面是一个红色的×,那是老师伤透的心灵。但是,我们认为一个红标记的微不足道后,还有着50到100多个重复,50张100张还是微不足道吗?老师们,在晚饭的剩余时间活动间的休息时间都在干着这些,为我们打下一个个肯定与否定的标记,在他们背后的辛勤,我们却从不肯去了解,他们的泪水,只能在心中默默流淌。上课了,来世的问题,我们相声回答了吗?老师的提问,我们举手了吗?我们往往会忽视这一个个细节,但这一个个细节,却在老师心中有更大的感触,因为,当他的提问得不到解答时,这说明他没有教会我们,他说过的内容我们不清楚,我们没有将他的付出给予肯定的回答,我们没有将他的付出给予同量的回报,没有将他的付出给予肯定的标记。并不是所有的鲜花都代表爱,但玫瑰做到了;并不是所有的人都可以当你的父母,但老师做到了!老师给我们太多太多,我们应向他们鞠躬,我们应向他们致谢!天,更加幽暗;月,更加朦胧。灯下的老师们,您们什么时候才能如梦呢?1000字 初二 议论文