做花篮
200字
一年级
叙事
今天中午我在家里和爸爸一起做花篮。做花篮要用的材料有：纸杯一个、小假花五朵、铅笔、剪刀、双面胶。 材料准备好了，就可以做了。第一步：爸爸帮我把纸杯从中间画了一条线，然后把纸杯从杯子口向下剪，一直剪到划线的地方。共要剪12条。第二步：把剪好的纸条反过来用双面胶贴在杯子的底部。留下两条相对面的粘在一起做花篮的提手。第三步：把准备好的小假花放进纸杯里。一个漂亮的花篮就做好了。 看着我自己做的漂亮花篮，我真开心！
体验乡下生活
250字
一年级
叙事
城市中虽然有高大的建筑物，有各样好吃的美食，有各种好看的五彩缤纷的衣裳，但我觉得都没有乡下那儿好，没有乡下那里的人幸福。 当我来到乡下时，我第一眼看见的就是那一片绿油油的菜。它们一个个从土地里探出头来，好像在热烈欢迎我的到来。 有些人家还在门前种上几株油菜花。那油菜花伸长脖子，向我和妈妈点头微笑，好似一个活泼的小孩子。油菜花旁还有三四个稻草人。它们栩栩如生，头上还戴了一顶小白帽。我跑过去问农民伯伯为什么要搭稻草人，他们告诉我：因为保护好自己的庄稼，以防鸟或虫子来吃。 乡下不仅物美景也美空气也很清新，环境也非常好。他们那儿的生活真是让人流连忘返。希望你也能去参观一下。
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做花篮星期天下午，我和妈妈一起做花篮。我们先准备了一包彩色卡纸、铅笔、橡皮、尺子等。我们拿出一张橙色的卡纸，在上面画两朵花，两个太阳，两个笑脸……在画线的时候我发现一把尺子不够长，我想：“两把尺子可能够。”于是，我用两把尺子来画，刚好恰当。我在画星星的时候妈妈对我说：“画星星的时候可以用尺子比着画。”我说：“为什么呢？”妈妈说：“这样画的好看一点。”我说：“好的。”我把尺子放在纸上，用手轻轻地按着。我们在做花篮的提手的时候，我想在提手上面画几朵花，但又不知道怎样才能把它剪下来。我问妈妈，妈妈说：“先把提手剪下来，然后把花画上去不就行了吗？”我按照妈妈的方法去做，很快就把提手做好了。我又剪剪粘粘，一会儿整个花篮都做好了。我做的花篮是用五颜六色的卡纸围成的，前后两方的边剪成花瓣形，并写上“美丽花篮”，最后将提手粘在四个角，花篮真好看。350字 六年级 叙事
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做花篮同学们，你们听说过雪碧瓶也能做花篮吗？今天，我就给大家露一手吧！做花篮，雪碧瓶是必不可少的，当然还需要剪刀、双面胶、单面胶、小刀等一些工具。雪碧瓶的中部用小刀划一条小口子，把剪刀伸入小口子里，剪下雪碧瓶的上半部分，再用剪刀把瓶口修平整，接着用剪刀从瓶口垂直剪下，剪到三分之二处就行了。就这样每隔5厘米剪一根塑料条，把塑料条向内弯曲，再用双面胶贴紧，可初学者常遇到的问题就是用双面胶贴紧后，它又自动分开了，所以贴好后还要用单面胶绕几圈，最后把那些余下的塑料条剪成花瓣状，把它向外折叠，展开花瓣，花篮就完成一大半了。对了！花篮还需要把手呢！找来一小张塑料纸条，把它剪成长约3厘米，宽7毫米的纸条，在纸条两端贴上双面胶，再把它贴在瓶口两侧。这样，一个雪碧瓶花篮就大功告成了！用雪碧瓶做花篮，是一件多么有趣的事啊！同学们，快试试吧！300字 二年级 叙事
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一年级
叙事
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做“花篮”我早就想做一个“花篮”了。今天下 午，我闲着没事，就动手做了起来。 首先，我找来了一个大可乐瓶，用水把它洗干净。然后，我拿来剪刀，把可乐瓶上面剪掉，接着再从刚才剪下来的那上半个可乐瓶剪下一条长长的绳子。接着，把下半个可乐瓶剪出花边，再把它折下去。然后把刚才从可乐瓶上剪下来的那条绳子粘在半个可乐瓶上，一个“花篮”就做好了。150字 一年级 状物
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花篮今天早上，有个门市开业了，门口放满了花蓝，有红的玫瑰、有黄的的菊花，还有红的玫瑰，还有白色的百合，还有哼多花说不出来名字，五颜六色，好看极了。我非常喜欢花篮50字 一年级 状物
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编花篮作文今天下课时，我和几个小朋友来玩编花篮。我们跳呀蹦呀转圈，不知怎么了玩着玩着有一个小朋友摔倒了，她又重新站了起来。回家了，我想下次玩游戏时一定要注意安全。市一小一一班金诺50字 一年级
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动手做做看伊林娜听了朗志万的话，高兴地笑了。她开心地说：“我明白了，您不是故意哄骗我们小朋友，我错怪您了，对不起。您是想让我们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。我们从小应该养成爱动手爱动脑爱思考的好习惯。只有自己亲手做做看，我们才可以知道问题的答案，才会牢牢地记住。谢谢您！”朗志万听了她的话，脸上挂着灿烂的笑容。150字 一年级
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动手做做看【篇一：动手做做看】今天，我们语文课上了动手做做看。吴老师让我们动手做做看，一个杯子装满水，放进石头、盐、鸡蛋，鸡蛋会不会浮上来呢？中午放学后我一回到家，就迫不及待地开始做起来。我先找杯子装满水，然后放进三颗不大不小的石子，再把鸡蛋放进去，最后放盐。可是鸡蛋却没有浮上来。下午，我回学校上课，吴老师第一件事就是问我们：“中午有没有人去试过？鸡蛋有没有浮上来？”朱淋潇说浮上来了，要许许多多的盐。这没道理呀，我的盐也放了不少，可为什么就是浮不上来呢？晚上，我回到家又试着重新做了两次，可是一次也没有成功，问题到底出在哪里呢……【篇二：动手做做看】周一下午我读书时，其中有一篇文章是《当娜煮蛋法》，我就悄悄折了个角，准备明天试着做一下。第二天起床后，我就拿来小煮奶锅，洗净鸡蛋放进锅里，又往锅里放了点冷水，刚刚没过鸡蛋。妈妈说：“豆宝，干嘛呀？”我故作神秘地说：“做个试验，一会儿告诉你。”我站在旁边看着火，妈妈则在一旁饶有兴趣的看着。水刚一烧开，我就马上关掉火。妈妈说：“豆宝，得再用小火煮5、6分钟呢，关了干嘛呀？”我调皮地说：“妈妈，你就别管了，过一会儿再来看看，走吧！”我推着妈妈到了客厅：“休息一下，听我给你读会儿书吧。”我边读书边看表，焦急地看着秒针嘀嘀嗒嗒地响着。过了15分钟，我站起来去厨房拿鸡蛋，剥开皮让妈妈吃，妈妈一尝，吃惊地说：“熟啦！还挺嫩的，豆，你这是从哪儿学的这一招？”我从书架上拿下书，翻到折角的地方，说：“自己看吧。”妈妈夸我是个有心的孩子。为了验证这个方法是否可靠，我和妈妈一连三天每天早上都用这个方法煮鸡蛋，每次都成功，蛋皮也特别好剥。我想：“这个方法真好，既节约时间，又省气省水，真是节能环保的好方法呀！”不信你们也动手试试看吧！【篇三：动手做做看作文】星期五下午，林老师让我们将刚生下来四五天的鸡蛋在春风那天竖起来，我听不明白，又有点泄气了。放学了，我问妈妈，妈妈说：“你自己动手做做看，就能知道答案”。听了妈妈的话，我浑身充满了自信。傍晚，外公刚好送来了一大袋新鲜的鸡蛋，我十分感谢外公。于是，我就迫不及待地开始做小实验。我立刻将三个鸡蛋竖在桌子上，我两手扶着蛋，全身在发抖，哎呀，怎么竖不起来呢？小鸡蛋怎么不听话呢？可我没放弃，心里牢牢地记着妈妈的话。我终于将三个鸡蛋竖起来了。我感谢妈妈给我的自信，让我有了这次成功。我想：妈妈说得对，要自己动手做做看，才能知道答案。这让我想起霍奇斯说的一句话——失败往往是黎明前的黑暗，继之而出现的就是成功的朝霞。这件事让我明白了：世上无难事，只怕有心人。【篇四：自己动手做做看】今天，妈妈带我和几个小朋友到漳州一家手工香皂吧玩。那里五颜六色、形态各异的自制香皂引人注目。在这家香皂吧里，人们可以在专业打“皂”师的指导下，用透明的皂基，根据自己的喜好选择颜色、香味和造型。我和几个朋友挑选了各自喜欢的香皂，开始制作小香皂了。我想制作一个立体鱼香皂，因为我看那小鱼儿很可爱。于是店里的阿姨帮我准备了一个鱼儿模具，色素和香精，还有透明皂基，小烧杯、小汤匙等，然后就指导我们怎么做。我们先把透明皂基放到烧杯里，再放到微波炉加热一分钟，直到透明皂基完全熔化。我们还把自己喜欢的色素和香精放到熔化的皂基里，用汤匙搅拌均匀，接着把搅拌好的皂基倒入模具内。最后，把模具放到冰箱的冷藏室冷冻。冷冻需要十分钟，我们很着急，真的很想早点看到自己的作品是如何的，不知这次实验是否会成功。时间终于到了，我们小心地把模具打开，取出模型。哇，两只立体的鱼儿呈现在我面前了。我们还用亮光剂喷在模型上，小鱼儿亮晶晶的，显得更漂亮了。最后阿姨帮我把立体鱼香皂用保鲜膜包上，这样就可以更长久地保护它了。整个制作过程终于结束了。别看这过程写起来很简单，我们在制做的过程中可是很麻烦的。但我们很开心，特别是大家相互比较谁做得更好，吵得不亦乐乎呢！这个立体鱼香皂，我越看越喜欢。这可是我自己动手制作的、独一无二的香皂呀。通过自己动手做做看，我学会了很多东西，也懂得了凡事自己去试试，动手做看看，一定会有意外的收获！【篇五：动手做做看】上一次我们吃了妈妈买的湾仔码头的饺子，觉得很好吃。我还想吃，就与妈妈商量我们自己做饺子。于是，周末的时候，我和妈妈去买了肉、香菇、玉米还有饺子皮。回家以后，妈妈就开始做饺子馅，妈妈先把肉剁成馅儿，再把肉馅儿和香菇、玉米一起搅拌。闻起来香喷喷的。开始包饺子啦！因为我在买的时候使劲拍打饺子皮，所以很厚，而且我包的比较难看。而妈妈包的饺子又大又好看，于是妈妈教我包饺子。先拿棍把饺子皮擀平，再放一点儿馅儿，再把它捏紧。按照妈妈的方法，我终于包了一个比较好看的饺子。我成功了！做完饺子的时候已经中午了，我们迫不及待地开始煮饺子。吃着自己包的饺子，心里很开心！通过包饺子这件事情，我体会到做事要认真细心。【篇六：动手做做看】有一次，老师向我们提了一个问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，会怎么样呢？”我回答：“漫出来。”老师说：“对了！可是，放进一条金鱼去而不是如此，这是为什么？”我的同桌说：“因为金鱼身上有鳞片，吸走了。”我的好朋友说：“肯定是鱼会喝水。”我觉得他们都没有说对，但也说不出什么道理。我回到家里问妈妈，妈妈说：“你动手做做看啊，看看是不是对的。”我找来一条金鱼，把它放进装满水的杯子里，结果，水漫出来了。第二天，我问老师：“老师，您怎么可以提这样的问题来骗我们呢？”老师听了后，哈哈大笑，说：“我是想让你们知道，老师的话不一定都是对的，要动手做做看呀！”我恍然大悟，原来是这样啊，我误会老师了。从那以后，我遇到什么事都会动手做做看。【篇七：动手做做看：有趣的蚂蚱】星期天，我和朋友在我家的院子里玩。突然，草坪里有什么东西在动，我跑过去一看，原来是一只小蚂蚱，我立刻把它装在一个小盒子里，拿回家观察。我不时轻轻用手触摸一下它，可它一点也不买我的账，转过身来狠狠地咬了我一口。我很生气，心想：不听话的小东西，还敢咬我，让我来给你个惩罚吧！于是，我倒满了一大盘子水，把它的头放进水里，过了好一会儿，我还以为它死了，可把它一拿出来，它居然纵身一跃，蹦到了地上。我费了九牛二虎之力才逮着了它，我又想：难道它连呼吸也不需要？难道它的呼吸器官不在头上？难道它的憋气功能很强？一连串的问题使我迷惑不解。于是，我把它全身放进水里，它就在水里拼命挣扎，这就说明，它还是有呼吸器官的。可它的呼吸器官在哪里呢？于是我拿起放大镜看了起来，终于，我发现蚂蚱的腹部两边各有一排小孔，难道这就是蚂蚱的呼吸器官吗？于是，我让它头朝外将身子放进水里，只见它垂死挣扎，后退乱蹬，憋了个半死。我的实验可能有结果了。为了验证结果，我上网查询，正如我所料：蚂蚱身体左右两边的小孔叫气门，这正是它进行呼吸的器官。今天，我不仅知道了蚂蚱的呼吸器官在哪里，还明白了一个道理：做什么事都不能只靠猜想，要动手做做看。【篇八：我也动手做做看】星期三，我们上了《动手做做看》这一课，课文中法国科学家朗志万竟然说：“一个杯子里装满了水，再放进一条金鱼，水是不会溢出来的，但放进别的东西，水就会溢出来。”真的那么神奇吗？我决定回家自己做做看。我拿了一只口子很大的玻璃杯，里面盛满了清水。放什么进去呢？我从冰箱里挑选了大中小三种型号的鸡蛋。我先把最小的鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋刚碰到水面，水就开始一点点往杯外流了，我一松手，鸡蛋一个劲儿往下沉，杯子里的水像一条条线直往外流。是不是我放得太重了、太快了呀？于是我拿起中号鸡蛋更加轻、更加慢地让它接触水面，慢慢地把手放开。咦！鸡蛋怎么浮在了水面上呀？而且水好像也没溢出来。哦，看来是我放得有问题。我拿起大号鸡蛋学着放中号鸡蛋的样子，轻轻地、慢慢地往杯里放。啊！鸡蛋又沉下去了，水也溢出来了，这到底是怎么回事呀？我不死心，又找出了小、大两个鸡蛋来试。这回小鸡蛋浮在了水面上，水只溢出了一点点；大鸡蛋还是沉了下去，水又溢了出来。为什么五个鸡蛋放入水中出现了两种情况呢？我糊涂了，只好请教爸爸妈妈。妈妈说，估计是鸡蛋在作怪。这些鸡蛋放进冰箱的时间有长短，浮起来的两个鸡蛋也许已经变质了。真的是这样吗？我迫不及待地拿来碗，将这五个鸡蛋一一打开。果然，浮起来的两个鸡蛋都发黑了，已经坏了。沉下去的三个都是好好的，是可以吃的。爸爸还告诉我，水是有浮力的，可以托起一定重量的东西。比如餐巾纸啊、花瓣啊。加了盐的水，浮力会更大，比如人掉到死海里淹不死，原因就是它有很大的浮力，可以让人浮起来。不做不知道，一做吓一跳，科学世界真是太奇妙了！1200字以上 一年级 叙事
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手工花篮星期六晚上，妈妈带我去超市玩，我们去了一个手工店，在那里我买了一个手工花篮和一个动手做手链的玩具。回到家，我就迫不及待的想做花篮，可是时间有点晚，该睡觉了，我只好把它放在我的床头柜上，明天再做了。星期天早上一睁开眼，我就一把拿起床头的手工花篮，打开外面的包装，我看见里面有两片橘黄色的桃心形的泡沫板和一片紫色的细长方形泡沫板，一片蓝色的长方形的泡沫板，三朵小花，除此之外，还有三根黄色的长长的丝线和一根塑料做的针。用针和线把这几片泡沫板缝在一起就能做成一个花篮。刚开始我不知道从哪里下手，妈妈就告诉我做花篮的顺序，妈妈还教我怎样在线的一端打结，怎样把线穿进比较细的针孔里。在妈妈的指导下，我先把三朵小花缝在一片橙色桃心形的泡沫板上，再把这片泡沫板和一片蓝色的长方形的泡沫板缝在一起，这样花篮的正面就做好了。然后把另一片桃心形泡沫板缝在背面，最后把紫色的手提袋缝在最上面，一个桃心形的手工花篮就做好了。我把小花篮挂在我的床头，它点缀了我的房间，我真喜欢它！400字 二年级 叙事
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小花篮我的课余生活丰富多彩，我喜欢穿珠子、剪纸，做各种各样有趣的物品。现在，我给大家介绍一下我做的小花篮吧。我的小花篮是用彩纸、双面胶、纸杯这几种材料做成的。我先把纸杯剪成两段，取其下端做篮筐。然后，用淡绿色的彩纸把篮筐包住，篮筐看上去就像初春的草坪了。接着，用白色的彩纸剪成几个圆，当作蒲公英；用粉色的彩纸剪成椭圆，当成小花苞；用深绿色的彩纸剪出柳条；把它们粘在草坪上。最后，把红色的彩纸剪成三条叠在一起做成篮把，沾到篮筐上，一个漂亮的小花篮就做好了。这个小花篮色彩鲜艳，上面的图案跟草坪差不多，十分亲近大自然。还可以把我的发卡、辫绳等小东西放在里面，让我的房间更加整洁。我十分喜欢做小制作，这也是我业余生活的一部分。300字 二年级 叙事
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编花篮我们欢呼雀跃地来到了大厅，准备活动。经过老师的帮忙，我们这组终于编成了花篮。同学们有的跳了起来，有的在欢呼，还有的兴奋极了。顿时，大厅成了同学们欢乐的海洋。编花篮是我们很久以前的游戏，今天我们又要重温记忆来感受一番。“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花兰。蹲下，起来，坐下，起来，看谁坚持到最后，谁就成为大赢家。”这是我们今天活动的口诀。我们欢呼雀跃地来到了大厅，准备活动。经过老师的帮忙，我们这组终于编成了花篮。同学们有的跳了起来，有的在欢呼，还有的兴奋极了。顿时，大厅成了同学们欢乐的海洋。我也兴奋地跳着，兴奋地就像一条鱼在河里活泼地游来游去。我们组刚开始声音很嘹亮，嘹亮的声音震动了整个大厅，就连一些家长都被这个声音给吸引住了。但是很快我们的声音就越来越小。我们每个人都想着一句话。“坚持到底就是胜利。”于是我们就这样坚持着，一次又一次唱了起来。这次的声音很大，但是摔了一跤。我们只好又试了一次，这次终于成功了。我们都跳了起来，嘴里一起念：“我们成功了，成功了……”。通过这次活动，我明白了做事要团结，才可以取得胜利。还要坚持到底，坚持就是胜利。450字 五年级 叙事
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折花篮今天语文课上，徐老师教我们折花篮。这花篮只需两张纸和一把剪刀就能做成，我觉得非常简单。徐老师给我们先示范了一遍，只见徐老师把正方形的纸对折，又沿着折痕把两边的纸向中间折，之后向外翻，折成船形……我刚看了几步就忍不住想自己亲手做一做了，我拿着正方形的纸对折，再沿着折痕把两边的纸向中间折，这时正方形成了一扇大大的紧闭着的门。我又学着老师的样子向外翻，折成船形，可折成船形这一步把我难住了：好好的一扇大门怎么像变戏法一样成了小船了呢？我摸着脑袋怎么也想不明白，这时同学教我只要把上面的边和下面的边对折，船形就做好了。我试了试，果然“小船”出现在我的眼前，“呀，这么容易我怎么没想到呢？”我自言自语起来。我又跟着老师学，把“船头”和“船尾”折成正方形，再把小正方形上层的边往上翻，折成三角形，然后两边向内折，就成了“唐僧帽”的样子。我把它全展开，一张普通的纸上面就出现四朵绽开着笑脸的小花。这一个小花折好了，我得心应手地用同样的方法再折了一个。折好后，将其中一个剪成四个小正方形，插入另一个正方形的空隙中，再把中间部分插进“唐僧帽”的帽沿中。这时我刚插好的“唐僧帽”就掉了下来，我又插了一次，可“唐僧帽”又掉了下来。我可生气了，拿起胶水，三下五除二地涂了几下，再插进去，“唐僧帽”果然不掉下来了。我轻轻将中间撑开，成立体状，最后粘上提手。我真不能小看这两张普通的纸，它竟然经过我的手转眼就成了一个花篮！我拿着自己做的花篮真是爱不释手。600字 六年级 叙事
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我学折花篮我们作文班有一个心灵手巧的同学，她会做的东西数不胜数。我非常佩服她。今天她要教我们折花篮，我非常高兴。我跟着她一步一步地做起来。我们先把两张纸撕成正方形，把其中的一张纸对折，再打开，然后向着中线再对折成一个长方形，把长方形竖着对折，再折，向着中线把两边再对折。成了两个小正方形。把它们分别一边压着，一边把一边的打开成正方形。折出来成船形。然后把四边的角分别折回去。折出来成四个小正方形。分别把四个小正方形的一面对折，打开。对折再对折再翻回去。折好后放在一边。这时把另一个大正方形拿来。把它撕成一模一样的正方形。把四个小正方形分别折成长方，再对折成正方形。打开，沿着中线折一个三角形，打开成正方形。分别把它们和刚才折好的三角形一样折。接着就该插了。把四个小的正方形，风别插再大正方形的空当。然后把大正方形和小正方形的插处，再插进小长方形里。然后把撕掉的长方形对折再对折。把它插再花篮的对角里面。然后翻过来，将花篮底座的角向里捏，使花篮鼓起来。啊！大功告成了，哈蓝既美观又能装东西，真是太好了。我再同学的指导下把花篮折好了。随反复杂，但我成功了。我明白了：做什么事只要认真就能成功。450字 五年级 叙事
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动手做做看星期三中午，妈妈把一个装满水的杯子和一张餐巾纸拿来放在子上，让我把餐巾纸放在杯子上，看能不能倒出水来或倒不出来，我想水能倒出来的，不用做就知道了。然后我跟妈妈说﹕"妈妈、妈妈、会倒出来的。〞 妈妈说﹕"不能光猜，你要动手做做﹗〞我拿起装满水的杯子，盖上餐巾纸，然后把水杯翻过来，惊奇的发现水不会漫出来。 妈妈说﹕"以后不能猜，要动手做做看。〞我对妈妈说﹕"谢谢﹗您给我上了一堂课，让我明白有些事情不能光猜，要动手做做看。〞200字 二年级 叙事
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动手做一做有一天晚上，我亲做了一个实验。把一个灌好水的玻璃杯，里面放进一个鸡蛋，鸡蛋一下子沉到了杯子底部，我又往里面添了四勺盐。 只见鸡蛋慢慢地浮了上来。通过这个小实验，我明白了一个道理：盐水有浮力，所以能把水中的鸡蛋浮起来。这真是一个有趣的实验!如果死海里面放进去一筐鸡蛋，鸡蛋也会浮上来的。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。Array。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。200字 二年级 叙事
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动手做做看（—）今天，我们语文课上了动手做做看。吴老师让我们动手做做看，一个杯子装满水，放进石头、盐、鸡蛋，鸡蛋会不会浮上来呢？中午放学后我一回到家，就迫不及待地开始做起来。我先找杯子装满水，然后放进三颗不大不小的石子，再把鸡蛋放进去，最后放盐。可是鸡蛋却没有浮上来。下午，我回学校上课，吴老师第一件事就是问我们：“中午有没有人去试过？鸡蛋有没有浮上来？”朱淋潇说浮上来了，要许许多多的盐。这没道理呀，我的盐也放了不少，可为什么就是浮不上来呢？晚上，我回到家又试着重新做了两次，可是一次也没有成功，问题到底出在哪里呢……200字 三年级 写景
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《动手做做看》读后感“科学家的话，也不一定都是对的”，读完小学二年级下学期课文《动手做做看》看，我有许多感想。科学家也是人，也会说错话，办错事，有时候，科学家做出的结论甚至是谬误的，我们不能盲目相信。就象《小马过河》里面说的一样，河水不象小松鼠说得那么深，也不象牛伯伯说得那么浅，只有小马自己试一试，才会知道河水是深还是浅，自己过不过得去。实践是检验真理的唯一标准，只有自己亲手试一试，亲手做一做，亲身经历一下，才能得出正确的结论。什么时候，都不能偏听偏信，盲目信奉权威。云南省西双版纳州允景洪小学240班二年级:可心榴200字 二年级 读后感
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做风车今天，我做了一只风车。我先用一张彩色广告纸剪成了正方形后对角折，沿着对角边剪到2/3处，再在隔一个角上刺上小孔，用回形针把角连接起来，固定在一根筷子上，我高兴地跳了起来。可还没高兴一阵子，难题又摆在了我的面前。这样的风车老是碰到筷子上，不会转了，这可怎么办呢？后来，妈妈想了一个办法，在风车的筷子连接年的回形针上弄了一截短短的吸管，这样，风车就做成了！这只风车是我亲手做的，在我的眼中，这只比买来的风车更美丽。200字 小学