感受爱
300字
三年级
散文
当我们把作业一本本交在您的桌旁，您就在那里埋头苦干，当我们看见试卷上一个个“红灯笼”您是多么认真地给我们批改着，当我们遇到难题时，您总是耐心地帮我们解决；当我们伤心时您总是用轻柔的声音安慰我们；当我们在操场上摔跤了，您总是第一时间赶到，把我们送到医务室，在一旁关切地看着我们清洗伤口，还问：疼吗？
当我们把作业一本本交在您的桌旁，您就在那里埋头苦干，当我们看见试卷上一个个“红灯笼”您是多么认真地给我们批改着，当我们遇到难题时，您总是耐心地帮我们解决；当我们伤心时您总是用轻柔的声音安慰我们；当我们在操场上摔跤了，您总是第一时间赶到，把我们送到医务室，在一旁关切地看着我们清洗伤口，还问：疼吗？
所有的这一切，我们深深的感到受到你的爱，在这里，我真诚地向您说一声：“谢谢您老师，你们辛苦了，你们多我的爱我会永远记在心中。”
校园狂人日记
550字
一年级
日记
（一）
在稀稀落落的掌声中，我站了起来。此次月靠成绩不错，同学们看我的眼神怪怪的。旁边的同学，交头接耳地议论我。好友——坤，张着嘴，勉强地对我笑了笑，我便从头一直冷到脚跟。我知道不妙，脑子里突然想起《本草纲目》——不，《本草××》上明明写着人肉可以煎着吃，莫非他们也会吃人？坤捏捏我胳膊，弄得我生疼。“恭喜啊！”她说，“干嘛那种表情啊，我又不会吃你！”
（二）
今天翻开参考书，蓦地发现每页都写满了“学习”两个字。我擦擦眼睛，再仔细看时，不禁大惊失色：字缝里分明透着两个字是“竞争”！抬头望望，周围同学满眼凶光，怕我看出，把刚刚盯着我的参看书不放的眼睛收了回来，只是埋头看自己的书，嘴里还迸出一句：“总有一天要打败你！”他们真的要“吃”我！
（三）
数学晚自习课上，我被抽中回答老师的问题，结果错了。四周响起夸张的唏嘘声。我环视一圈，这次我看清楚了：他们个个都带着奇怪的面具，这一张张面具下面藏着怎样的表情？
（四）
我似乎被孤立起来了，晓得他们都已布置妥了。但是她是个例外，她总是友善地对我笑，课后常和我讨论问题。她是真的对我好吗？
（五）
今天我来得比以往早，还未踏入教室，就听见她的声音：“我已经把他研究透了！”啊！我鼓起勇气，进了教室，问她：“吃人的事对么？”她一惊：“你在说什么呀？”“对么？”“这等于问它做什么，你真会逗乐。”“对么？”她含含糊糊地回答：“……不……”“不对？”她变了脸，铁一般青，吐着舌头，冷冷地说：“有的，从来都是如此一言罢。”唇间露出一排獠牙。
（六）
今天早晨，我站在穿衣镜前，却惊讶地发现我的衣服已空空然。“我的肉，我的肉被吃掉了！”
谁来救救我？
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相似题目
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感受爱前几天，我在一本刊物上看到这样一个故事：一个小男孩在把零钱给一个年老的乞丐时叫了一声“老爷爷”，却引来了周围许多人的嘲笑。于是，小男孩困惑地问他的母亲：“难道我做错了吗？”他的母亲轻轻地摇了摇头，说道：“不，孩子，你做得很对。”这故事很能让人想起些什么。小男孩的纯真和知理让人欣慰；母亲的博爱和宽容让人钦佩；而周围人们的势利与冷漠却叫人心寒！他们笑什么呢？笑小男孩的傻气？笑年老乞丐的卑微？还是，为自己那相对优越的处境而洋洋得意？其实，他们就真比那个年老乞丐高贵吗？不！两者的血液有着同样的温度，两者的身体有着同样的构造，仅仅是衣衫的华丽与褴褛，钱包的饱满与空瘪，为什么他们在与年老乞丐之间画上这一条清楚的界线，把自己看作是高居于有些人头上的贵族呢？相比之下，小男孩和他母亲就可爱、高尚得多。小男孩用天真的双眼去观察这个世界，他看到的、想到的简单又纯真，因此在他看来，富翁与乞丐都是“老爷爷”；他的母亲用美好的心灵去包容这个世界，她能看清人生，也能正确地对待人生，她善良、真诚，与围观者形成了鲜明的对照。我们会不会去称年老乞丐为“老爷爷”呢？我们是否曾扮演过旁观者的角色呢？在某些时候，是否也会有意无意显示自己高人一等呢？让我们抛开势利，丢掉冷漠，用真诚和友善去对待身边的每一个人，让世界充满阳光！这篇文章是妈妈介绍给我的，因为妈妈希望我能待人友好.这个故事让我知道人与人之间是平等的，让我了解了原来妈妈并没有忽视我，而是用她独特的方式在教育我，从生活中的每一件小事中一点一滴地爱我。感谢母亲：“若没有您对我人格和人生道路的正确教导，我就不会像现在这样有那么多的朋友，也不会体会出帮助人原来是这么快乐的一件事！”700字 初一 记叙文
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感受爱鞋博会空前热闹的消息早已不胫而飞。我，妻子和女儿在文庙广场站候车，被如潮的人流挤上了开往奥康工业园区的公交车。车上人特多，早已满座，过道里挤满了人。五岁的女儿太小，够不着站位拉手，女儿在车上趔趔趄趄，站立不稳。我就一边嘱咐女儿小心，一边带着她努力往座位边上靠，想找个合适的地方扶着。终于挨到一座位旁，让女儿扶住了，可毕竟是小孩子，即使把住扶手也站立不稳，女儿只好用小手紧攥着她母亲，我在一旁一再小心地防护着。这时，一位年轻女孩主动站起来：“小妹妹，请坐这儿。”妻微笑着连声感谢。“谢谢！”女儿稚嫩的声音在嘈杂的公车内回旋。妻子坐下后，女儿偎着她，很幸福的样子。车上的乘客很兴奋地谈论着工业园区的空前盛况。妻却很柔和地对女儿说：“在乘车时，要尊敬老人，每个人都有老的时候。”公交车甲虫般继续前行。车到璧山中学B区站时，上来一对年近七旬的老夫妇。他们很吃力地在车内寻找着扶手，但早已没有了空位。这对老年夫妇只得颤颤巍巍地在晃动的车厢内慢慢移动脚步，寻找一块可以支撑他们年迈身躯的地方。我站在车厢靠后的过道上，一直担心地望着这对夫妇；看着他们已走过了好几排座位，却仍然没有一个人站起来给他俩让座。我不禁叹了口气。当他俩经过我的身边时，我女儿伸出手拉住老奶奶的衣服，说：“老奶奶！您坐这儿吧。”妻赶紧站起来：“请坐这儿，老婆婆！”老奶奶似乎受宠若惊，连忙说：“多谢，多谢！”但她又没有马上坐下来，而是转身对老爷爷说：“你坐吧。”两位老人互相谦让之后，老奶奶才坐下。这也许就是人们常说的“相敬如宾”吧！许是看到我女儿和妻都让座了，旁边的一个小伙子也站起来给老爷爷让了座。在接受老爷爷的道谢时，他竟不好意思地对我笑了笑。我赶紧拉住女儿的手，让她站稳，表扬说：“好样的，你真棒！”女儿却回答道：“谁都有老了的时候！”这一句平淡的回答，却如一炸地惊雷，波及了周围沉封的心，人们都投来赞许的目光。我的心底一阵起伏，我不禁自豪起来：我那身为幼儿教师的妻子，是一位非常称职的母亲；我坚信，那身体弱小的女儿，她现在能为陌生的爷爷奶奶让座，当我伛偻苍发之时，她也会毫不犹豫地为我让座的。此时，后座的一位中年男子，也坐不住了。他主动为我妻子和女儿让了座。虽然此刻车内乘客挨肩擦背，热度也许超过了鞋博会广场上的气氛。但我却能感受到内心深处沁出的丝丝清爽。其实，爱——早已在每个人的心里永恒，只是由于繁忙的生活、冷漠的世态，把大家的爱都冰封在心里。此刻，只需要有一丝微微的春风，就足以唤醒人们冰封已久的爱，你就能感受到周围和谐的温馨。人生价值的天平上并不是非要多么荣耀，多么显赫才有份量。你偶尔只是无意识地扶助，却更能收获一生的甜美。我相信，女儿的那句平淡的回答，足以引发更多的人去思考。还有那位容貌并不惊人的年轻女孩，也许就是文明璧山、和谐璧山的形象大使吧！1200字 高一 叙事
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感受爱今天，上作文为班的李老师，首先叫我们写出你最爱的5个人，或者物。我心想：老师叫我们写出你最爱的5个人，或物，奇怪！这有什么用，老师肯定有阴谋。我怀着好奇的心情，听老师到底要干嘛。第1次，老师叫我们从5个最爱的人里面划掉1个，我划掉了爷爷。我划掉爷爷的时候，有点舍不得，难受，心里一直和爷爷说对不起。第2次，老师叫我们从5个最爱的人当中再划掉1个，当时我划掉了我自己，而在黑板上划掉的同学，犹豫了。第3次，老师又说要我们从5个最爱的人当中再划掉1个。周帅钻到了桌子底下，不愿意划掉想哭，我们大家的反应跟周帅差不多。最终，我还是划掉了奶奶，因为爸爸妈妈我不能划掉，奶奶平常我出来上补习班的时候都会叮嘱我说：“一帆！路上小心！”还有路上我口渴的时候，只要和奶奶说一声，奶奶就会给我献上好喝又营养的饮料的饮料。。。。。。当然我悲痛欲绝。第4次，老师又要我们大家再从最爱的人划掉1个了。当时我们全班同学异口同声大叫起来，因为现在只剩下爸爸妈妈，现在我们要做一个非常痛苦的决定，我用乱画的方法来决定。我把本子转来转去，闭上眼睛涂了起来，我看我划掉了爸爸。平常爸爸对我很好的，只要爸爸下班的时候，我给爸爸献上一双拖鞋，爸爸就会把我抱在他的腿上，爸爸虽然很忙，不过会抽出时间跟我玩。我当时心如刀割、心痛不已。写在黑板上的同学，动作迟缓、脸通红，最长一直闭着，心里悲痛欲绝。第5次，老师还没说，我们全班同学都叫了起来，不过老师没有说要划掉。通过这节课，我对亲情的感受是，亲情是无价之宝，我们一定要珍惜。600字 六年级 叙事
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感受爱当很多和我同龄的孩子进入学校学习时，我因为家境清寒的关系未能入学。每天早上我看到很多学生从我家门口经过，我都好羡慕他们，希望自己也能同他们一块儿上学，但未能如愿。我只能好奇地问朋友，他们是到哪儿上学的，上学的情况如何等问题。因此，我知道了圣光，心底从此燃起也想到圣光求学的渴望。九岁时，我母亲说不能再拖了，应该让我上学了。我便央求母亲让我到圣光去，可母亲说圣光太远了，等过几年再去。因此我只好到家附近的一所学校就读。虽然能进学校读书让我感到很快乐，但我还是为着不能到圣光读书而感到遗憾。在我读四年级的那一年，因为父亲生病，家庭生活更是陷入困境，我不得不辍学，出外打工。我感到上天对我太不公平了，为什么我不能像其它人一样上学呢？我也想到圣光去学习呀！后来母亲知道我渴望读书的心愿后，便让我再回到学校读书，并且允许我到圣光。我带着无比的兴奋踏进了圣光的学校园，我的愿望实现了。在我读五年级下学期时，班主任深知我家的情况，为我争取到了助学金，使随时可能因为家境贫困而失学的我，可以毫无顾虑的继续读书。曾经的幽怨在圣光化为了祝福，曾经的祈望也终于成为了事实。在圣光，我看到了爱；在圣光里，我感受到了爱。是圣光给了我新的生命，我会好好珍惜在这儿求学的每一天，永远情系圣光。500字 六年级 叙事
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感受爱爱是什么？爱是在危险的时候保护你；爱是在难过的时候安慰你；爱也是在犯错的时候教训你。在生活中，我的奶奶对我的爱总让我记忆犹新。奶奶有着一双小眼睛，还是单眼皮，上面还有又长又浓的睫毛。那个嘴巴能说会道，吃起东西可带劲哦！她还很关心我呢！记得在一年级的一天，我和我的同学婧婧一起玩滑滑梯，两个人轮流滑，到我滑的时候我在上面多待了一会儿，想看绿化，“快点，宸，有什么好看的，快点啊你！”婧婧在后面不耐烦地喊着，接着推了我一下，我被她从1米半左右的滑梯上推了下来，还正趴在地上，顿时，我的胸口毫无知觉，又来了一阵剧痛，“啊，哈！”我叫起来，接着嚎啕大哭，两位奶奶正聊得欢，被我那尖叫停止了，我奶奶见我摔在地上，又看见了婧婧在滑滑梯上，便知道了刚刚所发生的事情，她连忙跑过来，轻轻扶起我：“这边疼吗？”奶奶用亲切的眼神看着我，我点了点头，并指了指上下方，表示我都痛，奶奶望着婧婧，说：“你怎么可以推我的孩子呢？如果有骨折的话，你可要付出代价的！”于是，瞪了她一眼，背我上楼，我看见了奶奶头上那黄豆般的汗珠，累得气喘吁吁，想：原来奶奶对我这么关心啊！终于到了5楼，奶奶开了门后，小心翼翼地把我放到沙发上，又倒了一杯热水给我，说：“喝点水吧，别渴了。”“还疼吗？”“嗯。”奶奶在客厅里走来走去，急得像热锅上的蚂蚁，生怕我会骨折，我想先起来，却被那胸口的疼痛制止住了，在我耳边突然想起了一句话：“这婧婧，万一我们孩子有什么危险，我一定跟你们没完！”我的眼泪止不住，流了下来，我不知道奶奶是这么的爱我啊！奶奶见我还是疼，马上给妈妈和爸爸打电话。过了一会儿，他们来了，奶奶又把我背上车，立马去儿童医院挂急诊，还好奶奶看我摔跤后，立马让我平躺着，所以并无障碍。在那天，我真正感受到：亲人的爱是伟大的，没有什么能去阻碍！这就是我和“爱”的故事，你们呢？750字 高一 抒情
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爱的感受爱，可以使人友爱。爱，可以使人喜爱……反正爱可以草地复苏。下面来写写妈妈对我的爱。早晨，由于我家离学校很远，妈妈辛苦地把我带到学校。然后去上班，有时候我的作业没有带，我妈从大老远的地方赶到家里，而后赶到学校，然后又去上班。放学的时候，妈妈从上班的地方来接我，还买了一些吃的东西。在家里，妈妈做家务做得很辛苦。还要做饭、辅导我作业……我感觉爱是在寒冬里的一股暖流，在干涸时候的一滴水。在大难临头的一份希望。这就是爱。三年级:欧阳瀚作文网专稿 未经允许不得转载200字 三年级 叙事
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感受爱的温暖今天是深不可测的一天，这个事情足以用《弟子规》里面的一句话表示了，“父母责，须顺承。”晚上我正在看电视，不知在什么时候，弟弟突然从我的后背冒出来，吓得我一大跳。然后，它拿起棍子就追起我来，我不管不顾地跑起来。就这样，弟弟追着我整整追了两分钟。突然，弟弟想玩飞盘的游戏，我在厨房里找到了一个塑料盘，我们二个拿着盘子当飞碟玩。爸爸说：“你们两个适可而止吧，再一次警告你就死定了。”但是我却不以为然，我继续跟弟弟玩着。突然，盘子打到了爸爸的脸。爸爸一气之下用瓦刀狠狠地打了我的脚。但我知道，爸爸每次打我，因为爱我才打我。连老师都说：“打是疼，骂是爱”。这件事让我明白了，爱是温暖的！我也更加深刻的理解了《弟子规》里面的：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”的意思。300字 三年级
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感受父母的爱父母对我们的爱是真诚的，那是一种珍贵的爱。想一想，我们表达过自己的爱吗？回报过父母的爱吗？就让我们来感受父母的爱，来回报父母的爱吧！这样我们的生活才会更美好！想一想，我们过生日的时候，爸爸妈妈高兴吗？不用问肯定很高兴。可是爸爸妈妈过生日的时候我们知道吗？肯定没有几个人知道。我们给父母过过生日吗？应该没有吧？父母生病时我们心里着急吗？肯定没有几个人着急，可我们生病的时候父母却焦急万分。如果没有这种爱，我们会幸福吗？不会！所以一定要学会感受你母的爱。(指导教师:陈盈竹)200字 三年级 写景
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感受在过了一个晚上的我已变得面色苍黄，那种感受是啥样的？ 原来，我感冒了！原先，我打了几声哈欠；慢慢的，我开始流鼻涕了。这种感觉好不自在。 吃完药时，我感觉鼻子塞塞的，渐渐的，头有点晕。说话时，声音像变了似的，很沙哑。人也变得虚弱起来。 没过多久，我感觉喉咙有点小痛，不久后就有点痰，整个人变得憔悴了。 几天过去了，感冒也渐渐好了，我也变得快活起来了！150字 三年级 叙事
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感受爱感受爱什么是爱？这是我小时经常问父母的一个问题。当时，他们并没有回答，只是笑了笑。当我长大的时候，我才明白，爱是手摸不到、鼻闻不着的。爱是耳听不到、眼看不着的。也就是说，爱是无形的。但我们可以在生活中感受到爱。当你受伤时，爸爸那拐弯处的回头，就是爱。当你要出门时，妈妈那临行前的叮嘱，也是爱。当你心情不好时，父母的安慰，还是爱。虽然爱是无形的，但它却无处不在。让我们从现在开始，来感受身边的爱吧！150字 初一 抒情散文
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感受节日，感受爱节日像流水，毫不停息地流着，从远古流到现在，又将从现在流向未来……——题记我感激你，节日，因为你的爱意融融给曾经幼年的我创造过无尽的欢乐；我感激你，是因为你的超凡脱俗给现在正在求学的我增添了丰厚的内涵；我感激你，是因为你的成熟稳重给我带来了无限的回味！有了感激，就要尽毕生之力回报！你是水，滋润着我这颗幼小的心灵！你是风，为我拂去世事的繁杂和生活的纷纷扰扰！你是山，葱葱郁郁，博大精深，使我忘忧销愁！你是海，是路，是船，是帆，是桨……孩子的每一步成功，都有你的关照！因为你，我会用心去铭记生活的点点滴滴！因为你，历史就会变得悠远而又亲近，浑厚而多情！因为你，人世间变得脉脉含情，多姿多彩！因为多彩，所以幸福；因为幸福，所以友爱和谐！就是那温和的春风，给我注入了奋斗的力量；你，就是那辽阔无际的天宇，给我带来了美妙的遐想，你，就是那巍峨的山岭，让孩子认识了爱的永恒与坚定。从来没有牡丹的雍容华贵，婀娜多姿，也从来没有瀑布飞流直下的磅礴气势，更没有雷霆般震耳欲聋的怒吼，但你柔情似水，温暖如春，香甜如蜜，曾给孩子以多少的兴奋和感动，孩子从来不知道什么是痛苦！如同一泓潺潺的清泉，洗涤着我的心灵；如同一缕柔柔的阳光，照亮了我心之黑暗；如同一阵轻轻的杨柳风，拂拭了我的悲伤的泪痕。是大海，接纳了我的不足；是鲜花，装饰了我的梦；是阳光，编织着我的幸福，在我的节日里，是你为我成长的天空粉饰了一层诱人的光彩。节日本是无色彩的，只是被热情着色，被真爱点染，或绚丽，或清淡，或平凡，可那全都是爱的色彩。还记得吗？那馥郁着爱的节日。还记得吗？对你从不吝啬爱的父母。600字 初一 散文
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尝试爱，感受爱这两天以来，老师让我们带鸡蛋，我心里纳闷：“为什么要带鸡蛋啊，有鸡蛋还不如煮了吃呢！”后来，我才知道老师的用意。活动刚开始的那天，我忘记了带鸡蛋，老师批评了我：你怎么可以这样没有责任心？我姑且原谅你，下次不可以了！它就像你的孩子，你怎么可以把它忘在家里啊？听了老师的话，我感到自责，于是我下定决心守护它，让它不受伤害，让它永远在我们身边。接下来的几天，我一直在惦记着我的“鸡蛋宝宝”，只要它受到一点伤害，我就会被吓的心惊胆颤。可是，并不是所有的事情都如愿的。尽管我用尽了我的力量与爱心，它还是会有磕磕碰碰，我小心翼翼的用塑料袋装着它，可它竟被我捂臭了。从此，它一直是臭的。我知道，它再也回不去了。其实，“关心”一个鸡蛋和关心一个人是一样的道理啊！我终于明白了。一个小小的鸡蛋通过我的无限呵护，它可以挑战“不碎”的极限。今天，活动结束了，我们班有好多人“胜利”了，让鸡蛋完好无损。我们每个人也因此得到了“报酬”，老师给我们发了糖果。到我们手里，我们甚至感觉它不仅是一块糖，还交织着成功的喜悦与无限付出的回报。那时，一种甜蜜奔上心头。仅仅保护好了一只鸡蛋，我们如此快乐，可我们为什么就不能尝试着把对鸡蛋的关爱化做生活中的爱来呵护身边每一颗脆弱的心灵呢？用爱回报父母，用爱关爱贫儿，用爱感激师恩。有爱的付出，就有爱的回报，有爱的生活才会美好。尝试爱，感受爱，使我受益匪浅。500字 初一 抒情散文
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感受爱延续爱感受爱 延续爱——读〈〈爱的教育〉〉有感爱，像丝丝的清风，吹开人们的心扉；爱，像新鲜的空气，徘徊在人们的身边；爱，像清澈的泉水，成为人们不可缺少的物体。爱，引领我们成长，爱，塑造我们的未来。爱是中华民族的优良传统，爱是人与人之间沟通的桥梁，爱更是和平的象征。《爱的教育》这本书风靡世界，历久弥新。它讲述了一个小学四年级的学生安利柯在一个学年里的记事，其间穿插着老师每个月给学生们讲述的一则则美好和真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼泼的呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。我阅毕全书，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。作者用爱的钥匙，打开了人们心灵的窗户。有那么一个每月故事，它感人肺腑，催人泪下，也包含了也包含了中华民族敬老爱老的传统美德，更多的还是那“爱”，素不相识的人之间的“爱”。那是三月的一个故事。一个乡下少年得知自己的父亲病倒了，妈妈让他去照顾自己的父亲。当他来到医院时，护士小姐记错了人，将他带到了一个身患重病的病人床前，少年将他认为自己的父亲，整日以泪洗面，用儿子的眼神来注视他，用儿子的细心来照料他，他好像知道了什么，把这个乡下少年当成了自己的儿子，非他喂，药不吃，水不喝。在少年的精心照料下，他的病情有所好转，可是没几天，他的病情突然恶化，而就在这个时候，他的爸爸出现了，他要出院了少年本可以跟着爸爸回家，但当他面对着那个即将死去的病人时，他决定留下，照顾那位生命垂危的病人，让他感受到生命最后一刻的温暖，也让他在最后一刻不再感到孤单寂寞。在那个晚上，病人死了，是带着微笑死去的，因为少年陪伴他度过了生命的最后一刻。这位少年多么伟大！虽然他不是革命英雄，但是在我心目中，他已经可以和他们相提并论了。当他认为那个病人是他的爸爸时，他细心照顾他，大家都觉得没什么，但是当他已经知道那个躺在床上的病人不是他的爸爸时，他还是义无返顾地精心照料他，寸步不离地陪伴着他，这是常人难以做到的。少年之所以伟大，并不仅仅在于他愿意牺牲自己，照顾那位病人，而是他有一颗孝心，有一颗懂得敬老、爱老、助老的孝心。他尊敬那位老人，为他端茶送水，让他不再孤单，不再寂寞；他关心这位老人，无时无刻，寸步不离地照顾他，爱护他，希望他能早日康复；他想帮助这位老人，于是他陪伴着病人度过了几十个小时，让他带着微笑离开这个带有凄惨，而又充满欢乐的人世。少年做到了，他完成了一项神圣的工作，他伟大，因为他拥有一颗善良的孝心，这颗孝心能让少年健康长驻！还有一则故事也让我感动，名字叫《罗马纳的血》。它讲了一个原本路途不正的少年费鲁乔在十分危险的时候想到了感恩，扑在刚刚在教导自己的祖母身上用自己的身体救了祖母一命，二人幸运地活了下来。费鲁乔真勇敢！虽然他之前道路不正，但是他没有忘记感恩，而这正是爱的最高境界。除了感恩，让祖母活下来的第二个希望就是费鲁乔的孝心加他的敬老爱老助老的信念，他如果只想着自己活下来，而不去顾及祖母的生死，那么祖母就是活下来了，那也是侥幸的，她的心得不到孙子真正的爱，也不会得到满足。我想，当她看到费鲁乔的一举一动后，也许就真正的原谅了自己的孙子费鲁乔之前的所作所为，和那些对不起她的事，因为爱与勇气结合的思想是至高无上的！看着书中一个个催人泪下的故事，想着那些人物的思想过程，我不知该如何再次抬起头，不知怎样抬起头才是最美的，因为我已经无法再自信地抬起自己挂着笑容的头了，我的心中充满愧疚，充满自卑。想想我平时是如何对待长辈的，想想我是怎么对待需要帮助的人的？再看看书中的人物，简直是天上地下，有着天壤之别。我放学一回家，满脑子想的都是自己，觉得自己学习了一天，很辛苦，奶奶在家里玩了一整天，很悠闲，就是吃跟冰淇凌，还要把奶奶吆喝来吆喝去的；吃饭了，我就坐在桌子旁边，等着饭来张口的优厚待遇；写作业了，连作业本和书包都要别人帮我拿……有首歌唱的好：“在校不做书呆子呀，居家不当小皇上……”我这样在家中，不是一变身把自己当成小公主看了吗？身为一个中国人，怎么可以没有中国的优良传统呢？敬老爱幼，多么庄重的四个字啊！所有的人都应该执行呀！面对祖国的五星红旗，我怎么才能昂起头，挺起胸？“爱”，拉近了人与人之间的距离；“爱”，搭起了人与人之间的桥梁；“爱”，使我们伸出手臂，去帮助他人。友爱，缓解了人与人之间的矛盾；真情，体现了长辈与晚辈间的和睦。用心去爱，用真心去体现爱，才是真正的爱。我们身为一个中国人，身上流的是中华民族的血，我们是祖国哺育的，我们是祖国抚养的，难道我们不知道祖国是烈士们用鲜血奋斗而换来的吗？不，我们知道，我们不该忘记祖国的教诲，我们不该放任自己的作为，我们更不应该对养育自己的长辈呼来唤去，对吗？1200字以上 初一 抒情散文
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我感受的爱我的假期结束了，在家睡了最后一个懒觉，把被子叠好，真的很希望能一直在这个温暖的小窝里。我努力记住姥姥和姥爷的的一举一动，想家的时候还有可回忆的东西。姥姥知道我爱吃糖饼，特意和面给我烙糖饼。我看着姥姥，好想一直陪着她，张开我的手臂保护她。姥姥不仅给我烙糖饼，还给我炖的鱼，还有菜，都是我爱吃的。妈妈听我说厌学，她也舍不得我走，我看着她哭，眼泪也不自觉的掉下来，妈妈不让我哭，怕被姥姥看见。妈妈说她自己没出息，舍不得姑娘走。其实妈妈不是不是没出息，她是心软，舍不得她的女儿走。我本打算自己坐车走，但是妈妈坚持要送我，我在反光镜里看见了妈妈渐渐变远的身影，但是时间却不能停止。我对妈妈和姥姥的爱只能用我拙劣的文笔写出来，但是你们对我的爱，我都记在心里，我爱你们！300字 初三 记叙文
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感受感受幸福幸福，每个人都是有的，要看你懂不懂去珍惜！幸福是“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”的无微不至的母爱，它润物细无声，而幸福就是这般朦胧而又真切的感觉。幸福是“海内存知己，天涯共比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的浓厚情谊。千金易得，知己难求。知己一位，幸福足矣。幸福是一种心情，它不能主宰生命的全部，却依旧衬饰着荡漾的心绪。口味佳肴是幸福。母亲炖的汤，父亲炒的菜，那滋味远非星级酒店所能比拟。所不同的配料是真情，品尝的是幸福，所以还是那句话，知足常乐。家里，母亲一句温情的话，让人充满幸福的感觉。家就是人们休憩的港湾，不管有多少烦恼和忧虑，都能在休憩的港湾得到释放，疲惫的心灵得到安慰，温情至始至终都在这里。这是什么？这就是幸福。幸福是无形的、抽象的，你永远看不到它，而唯能用心去感受它。幸福，每个人300字 五年级 记叙文
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感受爱是什么作文爱，是妈妈用手摸摸我的头，问问我有没有不适，让人在寒冷中感到无限温暖。爱，是爸爸冒着雨到学校来接我，好让我不变成落汤鸡，但他却从家中跑到学校。爱，是外婆半夜爬起来帮我盖被子，我可能在梦中没有感觉到，但是，却让我不会着凉感冒。有友爱，使我们在困难面前凝结在了一起，在运动场上为同学加油，在同学生病时去看望他。是母爱，使我在沮丧时有人安慰，在泄气时给你鼓励。是这种爱，让全世界人们在5.12大地震中出手相助，是这种爱，让大家在甲流期共同抗击。爱，是不能用金钱所买的，爱，是不能被大水冲蚀的，爱，是不能被炮火打破的，爱，是不能用语言描诉的。爱，是你我之间的桥梁，爱，是有形与无形之间的连线，让我们怀着一颗赤子之心，去感受爱吧！300字 叙事
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感受细腻清晨，当一阵凉爽的微风吹进房内，当第一缕阳光透过窗户折射到房里。我已近坐在这植物下，欣赏这阳光下的花朵。那昨日还含苞待放的植物，不知何时，已展开了他的笑脸。今天早晨，我看见的张张笑脸已在阳光的照射下变得“天真而纯洁”显得那么有生气。我静静地抚摸着他的树皮，虽然粗糙，却感受到了他的质朴虽然并不柔软，但我却感受红到了他的坚强。我静静的抚摸着他的树干，那么有序那么笔直。好像一个个训练有序的军人，认真坚守着自己的岗位。我静静的抚摸着她的花瓣，它的花瓣长得很是奇特，远处望去，像高粱一样。因此得名——高粱花。而他的中间还参杂了两片白色的花瓣，好像一个金发少年长了2撇白色胡须。在这静得出奇的房间里，我忘了世界，也忘了自己。在这静得出奇的房间里，我感受到了植物的细腻。300字 初一 散文
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感受盲人上完《触摸春天》这课时，周老师叫我们回家后扮演盲人，来感受盲人的不便。回家后，我拿出红领巾把眼睛蒙上，爸爸找来一根棍子当拐杖。我顿时感到眼前一片漆黑，什么也看不见。我惊慌失措，不知道往哪边走才能回房间。我在黑暗中拿着拐杖不知所措地向四处伸去，另外一手则向前小心翼翼地摸索着走，生怕撞到什么东西。咦？那是什么？我用拐杖碰了碰，哦，原来是鞋柜。我走得很慢很慢，心儿怦怦跳。突然，我感到眼冒金星，头上火辣辣得痛，原来是撞到墙壁了。看来在盲人的世界里真是步步惊心啊！过了这一关，路就好走多了，终于走到自己的房间了，我再也不要这漆黑一片的世界，我要看见洒满阳光的世界，我三下五除二地扯下红领巾，终于看见了充满阳光的世界。经过这次试验，我一定要好好保护自己的眼睛，更加关心、帮助盲人。300字 四年级