逗笑大擂台
550字
四年级
上课了，老师故作神秘地对我们说：“今天我们玩‘逗笑大擂台’，攻擂者只要逗笑守擂者就算赢，否则就算守擂者输。”话音未落，同学们个个摩拳擦掌，似乎迫不及待地想要迎战。
戴同学和他同桌以迅雷不及掩耳盗铃之速举起了手，看起来已经等得太着急了。戴同学当守擂者，他的同桌蒋同学当攻擂者。老师瞅了一眼戴同学，看见他满脸都是笑容，对他说：“你这么爱笑，可能有些自不量力哦。”听了这句话，我不禁替他捏了把汗。“三、二、一，开始！”还没等老师发令，蒋同桌就对戴同学挤眉弄眼，接着，冷不防出来一句“傻狍子！”戴同学猝不及防，“扑哧”一声笑了出来，我们其他同学已经笑得喘不过气来了。
接下来，一位同学推荐了陈同学去当守擂者，另一位同学上来当攻擂者挑战陈同学。“三、二、一，开始！”老师一声令下，陈同学的面部表情立刻冷若冰霜。那位同学对着陈同学学蛙跳，并发出“哇哇哇”的怪叫声，可是，“冷面大侠”却把他当成空气，脸上依旧冷若冰霜。那位同学没有把冷面大侠给逗笑，反倒自己笑得停不下来。见不能逗笑“冷面大侠”，那位同学只好败下阵来。
后来，蒋同学不服气，要挑战“冷面大侠”。只见他胸有成竹地走上了擂台，那表情似乎在说：“没有人会不被我逗笑！”老师发令后，蒋同学就对“冷面大侠”不停地挤眉弄眼，做尽了各种搞怪动作，可是“冷面大侠”却像是一座雕像一样，没有任何反应，蒋同学黔驴技穷，只得败下阵来。
这次课真的让我意犹未尽啊！
吃相
400字
四年级
每个人的吃相是各不相同的。今天我来介绍一下我同学徐子昱、颜恩佳的吃相。
徐子昱吃饭的特点是：快、饱。中午，饭盒里有我们最爱的红烧肉和鸡腿。他放眼望去，全是肉啊，顿时垂涎三尺，用"口水飞流直下三千尺"来形容，一点儿也不夸张。他挑了一碗最好的盒饭，又抢了一碗汤，迅速坐在位子上，眼中开始放出火热的光芒，便开始吃饭。他一提起筷，将肉往饭里一夹，汤往饭里一倒，呼噜呼噜地往嘴里送，连饭菜掉在衣服上，都浑然不知。一会儿，盒饭都被他“消灭”完毕。
颜恩佳吃饭的特点是：细嚼慢咽。中午，同样的时间，同样的地点，同样的饭菜。而徐子昱和颜恩佳吃饭的模样却截然不同。只见她小心翼翼地挑了一份饭，动作轻轻慢慢的，又打了一碗汤，然后迈着小碎步回到座位，就开始吃了。她弯着腰，低下头，夹一块肉，舀一勺饭，慢慢地吃着，小口小口地咽下去，竟然一粒饭、一点汤汁也没溅在桌上，实在有些淑女的风范。我计着时间，惊讶地发现，她吃饭用了十分钟，与徐子昱吃饭竟有天壤之别。
这就是他们的吃相。
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逗笑大擂台“哈哈……你太逗了！”呀，这是什么声音？哦，原来我们正在玩逗笑的游戏呢！不信，你看！盛老师神秘兮兮地对我们说：“告诉你们，我们今天的课玩游戏！游戏规则很简单：守擂者需2分钟之内不被攻擂者逗笑！”听了游戏规则，我们都急忙举起小手跃跃欲试。这时，盛老师点名让早已胸有成竹的戴同学上台当守擂者。“啊？戴同学天生有着一副笑眯眯的表情，他可真不自量力啊！”我一边想着，一边摇起了头。接着，蒋同学眯起眼睛看了他一眼，便大摇大摆地走了上去。只见，蒋同学没等开始，他就忙不迭地对戴同学发起了“攻击”，一会儿挤眉弄眼，一会儿手舞足蹈。真是好笑！不出意料，戴同学忍俊不禁，他守擂失败，灰溜溜地走下了台。接下来，又来了一位守擂者。她是一位女生，她的表现如何呢？让我们一起拭目以待吧！攻擂者蒋同学发现那位女生冷若冰霜，他就变得小心翼翼的样子。不一会儿，蒋同学的眉毛又开始跳起了舞，他使出了十八般武艺，逗得我们捧腹大笑，还有一些同学竟然笑出了眼泪。唯独那位守擂的女生一点儿没有动摇。“哇！这位女生好像吃了镇定药！”一位观战的同学小声嘀咕着。蒋同学无奈，只好大败而归了。这时，那位守擂的女生笑了起来，她笑得很暖，和刚才判若两人。我们在欢声笑语中结束了游戏。走出教室，一阵阵欢笑声似乎还飘荡在我的耳旁……500字 四年级
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逗笑大擂台“哈哈哈，哈哈哈……”这是什么声音？原来是我们在玩“逗笑大擂台”。怎么玩呢？请听我慢慢道来。盛老师在玩之前先讲了游戏规则：攻擂者在两分钟之内逗笑守擂者，则攻擂者赢，反之则守擂者赢。盛老师话音刚落，有的同学马上七嘴八舌地议论起来，有的同学在推选人选，还有的同学自告奋勇地举起了手……第一轮的守擂者上来了，他小心地走上来，面带微笑。盛老师看了看他，笑着说：“同学，你还没开始，怎么就笑了？”老师的话中有弦外之音。我一看，还真的，他的眼睛小小的，一直在笑，我想：如果我上去，也可以逗笑他吧，真是自不量力。攻擂者大步走上去，立马开始行动，连老师都没宣布开始，他就显得迫不及待了。“三、二、一，开始！”攻擂者先抖抖眉毛，又弯下腰去，冷不丁说了一句：“傻狍子。”守擂者立马捧腹大笑，有的同学也忍不住了，笑得前仰后合，有的躲在桌子下笑，又有的拍着桌子，都笑不出声了。守擂者宣告守擂失败。第二轮的守擂者可是受到好几位同学力荐的陈同学。原来是一个“美人”啊！她能赢吗？我不禁为她捏了一把汗。她一上台，立马变成了“冷美人。”王同学做攻擂者。他大摇大摆地走上去，好像没有什么难倒他的。王同学先是向前一扑，又学了一声狗叫，这样重复了几遍，下面的同学的笑可以碾碎玻璃了，可陈同学仍非常淡定。王同学见一计不成又生一计，问陈同学一些毫无笑点的问题，那更逗不笑陈同学了。王同学立马投降认输了。但蒋同学不服，上去当攻擂者。他先让眉毛跳舞，凝视着陈同学。陈同学不吃这招，反倒白了几个白眼。蒋同学不服，又故伎重演了。最终，蒋同学没了招，又输了。游戏虽然结束了，但笑声依然在教室里回响；游戏情节虽不在我们眼前了，但似乎还在我们眼前。650字 四年级
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奇妙的声音擂台快乐的游戏时间到了，老师站在讲台后，宣布到：“我们现在要做个游戏。游戏的名字是——”原先热闹的教室立刻安静了下来。这时，连同学吸鼻子的声音我都能听得清请楚楚。但老师并没有告诉我们游戏的名称，而是分别我们这四组同学用四肢发出不同的声音。“咚咚咚”这是跺脚声。“啪啪啪”这是拍手声。“嗒嗒嗒”这是用铅笔敲击笔盒的声音。“啪啪咚嗒咚嗒啪。。。。。。”几种没有节奏的声音交织在一起，显得十分嘈杂，也十分零乱。简直和噪音没什么区别。“刚才的声音好不好听？”大家都直摇头。“那么，我们学着动物的叫声再来一次，但是这回我们要加上三拍子的节奏。”老师又说。我想：有了节奏又能改变什么呢？可这一次，我们发出的声音却十分整齐。“这就是节奏的作用。”老师微笑着说，“现在，我们开始今天的游戏——声音擂台。首先，第一次的声音最先被淘汰。接下来，我们还是学着这些动物的叫声配合着组成三拍子，看哪一组配合得最好！哪一组慢了哪一组就淘汰！”刚开始还好，可后来第二组就因没反应过来而被淘汰了。随着老师指挥得越来越快，第二组也因部分同学反应得慢了一些，所以也被“踢”下了擂台。现在是最后两个组的“王者争夺战”，比赛也已经进行到了高潮。我让自己的注意力更加集中耳朵仔细地听着老师的指挥。教室里一阵“牟牟、咩咩咩、哞、咩……”当我们听到对方“恩”的停钝一下时，我们这组欢呼了起来：“耶！他们慢了，我们胜利了！耶”终于，老师宣布了本次擂主——第四小组。啊！节奏真奇妙呀！它竟能使噪音变为美妙的旋律，使它变得更好听，我们可不能小看它哦！550字 六年级 诗歌
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