作业堆成山
300字
二年级
日记
吃完晚饭后,我又像往常一样,来到我的书桌前开始写作业了.我望着堆成山的作业,不由自主地叹了一声,说:"小学生的命可真苦呀!''我正对着以经堆成山的作业发愁,这时爸爸又"上岗''了,他一边看报纸一边像监视犯人那样监视我.此时此刻,我感觉好不自在呀!只好开始写作业了,:"小学生可真难呀!''我边写边小声嘀咕着说.
过了一个小时,我终于写完了数学和语文两科作业,就剩英语了,我回头看一眼老爸,他正在打磕睡呢,我高兴地大叫道:"太好了,终于可以放松一会儿了!可是,英语作业不写也不行呀!英语老师最严了,我如果不写她还不得罚我抄十遍课文呀!''我又开始写了下去,又过了一会儿英语作业写完了,我感到好困呀!我进入了甜甜的梦乡,在梦里,我梦到了我正背着书包爬山呢,可我怎么爬也爬不到山顶,我真的好累呀!
扳手劲
450字
三年级
记叙文
‘加油！加油！’从教室传来一阵阵呐喊声，原来班里正在举行一场别开生面的比赛，扳手劲。
老师先请了胡锋杰和李佳铭比赛，你别看两个人实力相当，但是我看好李佳铭。随着老师一声令下，比赛开始了，胡锋杰和李佳铭谁也不让着谁，都使出了全力，他们咬着牙关，但胡锋杰没坚持一分钟就受不了了，李佳铭就轻而易举的扳倒了胡锋杰，胡锋杰一点还手之力都没有了。果然不出我所料，胡锋杰垂头丧气地走下讲台。
老师又请了徐周杰，徐周杰一走上去，就握着两个大拳头，吼了一声，把我们吓了一跳，好像在说，谁敢上来跟我比。只见王佳乐走了上来，真是勇气可嘉，徐周杰笑了起来，好像在想，王佳乐，你就等着做我的手下败将吧，这场比赛我肯定是冠军。只见徐周杰快板到了王佳乐，他的眼神就像快要把王佳乐吃了似的。王佳乐使了九牛二虎之力，也没有扳倒徐周杰。
老师说“：最后请李佳铭和徐周杰再来PK一下，看谁才是我们班的大力士。”他们俩大摇大摆地走上去，对自己是充满信心。终极开始了，徐周杰抿着嘴，李佳铭也咬牙切齿，一开始两个人差不多，僵持了很久，李佳铭快招架不住了，徐周杰看这是个好机会，一下子就扳倒了李佳铭。结果冠军是徐周杰。
今天的比赛真精彩呀，我们过得很开心！
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日记
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堆雪人堆雪人二（七）王晨冬天来了，天气很冷很冷。雪下得很大，大地上、树枝上，到处都落满了洁白的雪花。不过，小朋友们可不怕冷。他们正在雪地里兴高采烈地堆雪人呢!他们先滚好一个大大的圆球用来做雪人的身体，接着滚一个小雪球做雪人的头，然后再给雪人戴上用小桶做的帽子，最后他们找来了一段小树枝插在雪人身上，一个漂亮可爱的雪人就做好了。小朋友们围着雪人唱歌、跳舞、捉迷藏。你瞧，他们玩得多开心啊。150字 二年级 写人
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堆雪人今天上午，天空飘起了鹅毛大雪，不一会儿，大地就被雪花覆盖了一层厚厚的雪，把我们整个世界都变成银光素裹，十分的美丽。到了下午的时候，我和小伙伴们就迫不及待穿上厚厚的衣服，戴上手套，冲到楼下面堆雪人了。我们先团了一个小雪球，然后大家一起把小雪放在雪地上，滚来滚去，不一会，小雪球就变得越来越大，成了一个大雪球了。我们用同样的方法，又做了一个比大雪球稍微小一些的雪球，当作雪人的脑袋，然后又把头和身子连在一起，最后再选人的脸上，安上两个眼睛和红红的鼻子。我们大家围着雪人又蹦又跳，十分的开心，堆雪人实在是太有趣了。250字 二年级 记叙文
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堆雪人堆雪人许偌宁昨晚开始，下了一夜的雪，早晨起来，大地、房屋、树木、草地到处一片白。这美丽的白雪，给我们带来了极大的快乐。我来到学校，更是热闹极了。同学们扫雪的扫雪，滚雪球的滚雪球，路上的积雪很快就扫完了。那一堆堆雪，可成了我们堆雪人的好材料。不大一会儿，那大大的雪人就堆好了。大大的眼睛黑黑的，还闪着亮光，那是桂圆的核镶嵌的。衣服上的扣子清晰地亮在你的眼前；还有那高高的帽子……多神气呀！大伙看着自己堆成的雪人，都开心地笑了。200字 二年级 记叙文
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堆雪人今天放学，我和赵海西一起回家。走着走着下雪了，我伸手接住了一朵雪花，我看呀看呀，发现那朵雪花中间象一朵小冰花，真好看呀！我拿着它，一会儿在我手中化成了一滴水珠。又有人来了，堆雪人，打雪仗。我和赵海西去滑雪，真开心呀！划完雪，我们又堆雪人，我用胡萝卜来当雪人的鼻子，树枝当小手。可好看了！我们玩的好开心。150字 二年级 叙事
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堆雪人下雪了，风是雪的计时器，让雪挨家挨户拜年呢！雪给大家留下了“红包”。给小树一顶白帽子，给大地一件白衬衫，给冰冻的小河一层白棉被，给我们小孩子一些欢笑声……早上起来，看见天上正下着雪。哇！好漂亮啊！白色的世界！只可惜雪还在下，鹅毛大雪啊，妈妈说要等雪停了才可以出去玩，可是雪太顽固了，到了中午也不肯停。我等啊，盼啊！等到天慢慢黑下来，雪终于停了。呜呜……，晚上了。妈妈被我说服，同意陪我出去玩，但是还要说服爸爸啊！让爸爸放弃玩电脑陪我们出去玩，太难了。我和妈妈说的嘴巴都干了，爸爸终于投降了。我们三个人用最快的速度换好衣服，带着我的手套出门了。坐着电梯来到楼下，打开单元门，哇！好厚的雪啊，都末过鞋子了，我太高兴了。我们找了一个雪比较白、比较厚的地方，开始了我们的造雪人计划。哈哈哈！开心啊！爸爸用手攥了一个小雪球，一开始和我的掌心那么大，爸爸可怜死了，他没有手套，手冻的红红的。他把小雪球放在雪地里滚过来滚过去的，一会功夫，雪球变的越来越大，最后变的比我还高，我们决定用它做雪人的身子。接下来就是雪人的脑袋，也是从小雪球开始的，这个由我来负责，妈妈协助。哈！看我也可以，不一会儿，小雪球就变的好大，像一个真正的雪人脑袋了。可这个脑袋太沉了，爸爸妈妈联合起来也抬不动，怎么办？最后爸爸想出了好主意，让我扶着，他们把雪人的脑袋用力的在身子下滚上去，唉！可累死了！最后我们把准备好的五官（眼睛，2个土豆；鼻子，萝卜尾巴；嘴，萝卜头）拿来，给雪人安上。爸爸还捡来一根树枝插在雪人的头上当头发，大功告成。看了好一会，我觉的我们堆的雪人太棒了，如果满分是10分的话，我打9分。我们要回家了，我恋恋不舍啊！离开的时候我对雪人说：“你用的是什么护肤品，用了之后好白呀！下次介绍给我好不好！再见了朋友！I love you!750字 二年级
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作业完不成惩罚？作业与我们朝夕相处，爱也好。慢也罢，只要我们还是学生，它就实实在在地与我们形影不离。尽管都知道作业对于巩固知识的重要性。但还是会有因为种种原因而完不成作业的时候。完不成作业。老师要惩罚，常用的惩罚手段之一，是加倍罚写作业。有人认为这样做不好，会激起学生的逆反心理。带来相反效果；也有人认为选样惩罚就是希望没有完成作业的学生能“长记性”，从而不再犯这样的错误，有助于良好班风和学风的形成。你的观点是怎样的？请结合学校生活实际和自己的切身体验谈谈好吗？对于完不成作业的学生进行加倍惩罚的做法，其好处还是很大的。素质教育进行到今天，搞题海战术的老师已经不多见了。老师留的作业也仅仅’是为了巩同新学的知识。如果连这些最基本的作业都做不完的话，可以想象，这样的学生学习习惯应该存在着很大的问题。老师进行惩罚的目的，也就足促使他们重新审视自己的行为，改变自己的做法，在一定的压力下培养一种良好的学习习惯，美国着名心理学家威廉-詹姆士有这样一句名言：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。而且，所有成功人士的经历也都在告诉我们一个亘古不变的真理：成功需要有好的习惯作为支撑。如果处在可塑性极强的学生时代，连最基本的完成作业的学习习惯都养不成，那就别提今后会有什么成就了。所以，我觉得老师对于完不成作业的学生进行加倍惩罚，是在促使学生形成良好的习惯，不论对学生的现在还是将来，都是有很大好处的。550字 高二 日记
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作业作业今天作业有点儿多，但是我还是坚持把它做完了。今天放学后，去学校旁边的“晨光文具店”排队领了《初中生新读名著》，王巧玉还真有耐心，一直在门口等着我，直到我领完了才和我一起回家……回到家中，就开始做起了老师布置的那些作业……“芭拉拉，芭拉拉……”不知从什么地方传来了音乐声，当时妈妈出去了，只有我一个人在家，这音乐着实把我下了一跳，找了半天，原来是昨天邬丽娟忘记带回去的手机，是她妈妈打来的电话，我跟她妈妈说她手机落在这里了，忘记带回去了，明天给她带过去。这样便挂了。作业，继续我的作业吧！八点钟快九点钟我的作业终于完成啦！250字 高二 日记
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堆雪人下雪了，我打开门一看，啊，外面白茫茫的，树上好像开满了洁白的梨花。妈妈说：“我们去堆雪人吧。”我高兴得跳了起来。我们来到楼顶，我先滚了一个大雪球当身子，再滚一个小雪球放在大雪球上当头，接着，用两枚黑棋子做眼睛，妈妈从楼顶的小菜园里拔了一个胡萝卜给我，我就把它插进去当鼻子。我们做完后左看右看，总觉得少了点儿什么。哦，原来是少了顶帽子！用什么做帽子呢？我灵机一动，把水桶倒扣在雪人头上。一个可爱的雪人就大功告成啦！我围着雪人又蹦又跳，开心极了！湖北省天门市岳口小学二年级 程泽楷200字 二年级 日记
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堆雪人20015年1月25星期天晴昨天下了一天的大雪，今天早上我高高兴兴的起床，收拾好后和妹妹拿着铲子去外面，大家应该知道我们要去干嘛——堆雪人，因为昨天下的雪大，所以地上是厚厚的雪。我和妹妹分工，妹妹堆雪人头，我就堆雪人的身体。分好工后，我和妹妹开始“工作”，我是在滚雪球，而妹妹却再用手弄，过了一会妹妹坚持不住了，跑进屋里烤手，我进屋后妹妹问我：”你手冷吗？“我摇摇头，说：”你是用手盖，应该滚要不然你的手怎么会冷呢。”妹妹听了就往外跑，我也去了，最后我们堆了一个大大的雪人，其实有那么一点点点点小。我们都开心极了!200字 五年级 日记
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堆雪人秋天刚刚过去，我的家乡就下了一场大雪，放眼望去，马路上，荷塘边，房檐上都是白白的一片，而我穿着厚厚的羽绒服在雪地里跑来跑去，因为我们这里已经连续好几年没有下过大雪了。大雪直到第二天早晨才恋恋不舍的离开，而这时地上已经铺满了厚厚的一层，人们推开房门，开始清扫门前的雪，而我也学着大人的模样，拿着扫帚这扫一下，那扫一下，突然，我灵机一动，为何不堆一个雪人呢。我把自己的想法告诉了姐姐，我们一拍即合，做好分工后我们就开始了堆雪人，我的任务是把雪扫到一起，然后拍严实，这个工作听起来容易，干起来可不简单，这的雪扫完了，但是还有多少，我只好拿着铁锹去其他地方铲雪，再把雪堆在一起。经过了一个多小时的奋斗，雪人终于有了大致的模样，接下来就看姐姐的了，只见她拿着一个小铲子，慢慢的把雪人的头，还有身子切了出来，我在一边看的津津有味，最后我们拿了一个胡萝卜，还有两个大大的纽扣，分别作为雪人的鼻子还有眼睛。雪人就这样完成了，虽然还有许多不足，但是我们尽了最大的努力。我们看着这个雪人，心里美滋滋的。400字 初二 日记
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作业啊作业自打开学以来，作业就成为了我的负担，占据了我大量的睡眠时间，还有各种娱乐时间。你说，压力怎么能不大？可学习是我们学生的天职，因此，我们每天都在与作业战斗。真真是好无奈啊！语文、数学、英语、政治等，几乎每天都有数不清的测试卷，简直快堆积成了山，弄得我想到作业就头昏眼花，每天就是熬夜熬夜，弄得我第二天上学无精打采的，没到上课时间就想睡觉，老师讲课也听不进去。哎！作业，我对你无语了。每到周末，我都没有时间去玩，只能在家拼命的赶作业，拿出拼命十三郎的精神。这是多么悲催的生活啊。多么羡慕以前没有作业压力的日子啊！然而，那么多的作业，就是赶时间去做，也难以而完成。完成了今天的，还有明天的，作业呀作业，你何时才是个头啊！亲爱的作业呀！我何时才能将你这个沉重的，想甩又甩不掉的报复抛弃啊！哎！我这被作业包围的悲催童年。300字 六年级 议论文
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堆雪人今天下午，我发现家门口堆满了积雪，姥姥正要拿着锹去把那些积雪铲走，我突发奇想，若是用这些来堆一个大雪人放在门口，这样既解决了交通问题，门口又很漂亮，不是一箭双雕吗？我立刻让姥姥别弄了，将这件事情交给我来办。我首先拿的锹将所有的积雪聚集到一起，之后用手不停地拍打，除去表面上凹凸不平的地方，这时便形成了一个圆球，这就是雪人的下半身，之后我又用这样的办法，做了一个比这个球小一点的按了上去，再插上两个树枝，这就是雪人的身子。接下来我的雪堆里十分细心的做了一个，比身子更小的球，这个球特别圆，它就是雪人的头，我的头上放了两颗黑豆，这是雪人的眼睛，雪人做好啦。我对雪人敬了个礼，说：“同志，你在这里好看门，我先走啦。”雪人，顷刻间仿佛有了生命，好似在对我笑。300字 三年级
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堆雪人今天下雪，我的好朋友李泽弘来我家玩，我很开心。他来到我家时，我说：“李泽弘，不如我们来堆个雪人吧！”“好啊！”他答道。于是，我们开始滚雪人的肚子和头，我滚肚子，他滚头。我找了一些积雪，开始滚肚子，肚子要大。我觉得雪不够，又跑到楼上去拿雪。我说呢，怎么没看到好朋友，原来他一直在楼上堆，因为楼上雪多。我也急忙跑下去，把雪人的肚子捧上来和他一起堆。雪人的肚子越来越大，它的头也越来越大，可上面的雪越来越少了。肚子和头终于滚好了。我们开始找东西来代替眼睛、鼻子、嘴巴。我走到外面，看到一块炭，灵机一动，想：炭可以做眼睛呀！于是，我取下两小块炭，放进雪人的眼眶里。李泽弘找了一个豆角壳儿做嘴巴，胡萝卜做鼻子。雪人堆好了！我们很开心。真是难忘的一天啊！300字 三年级
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堆雪人今天天气真冷啊！我出去堆了一个小雪人。我叫爸爸出来看，爸爸说：“这个小雪人太小了，我帮你堆一个大雪人吧。”爸爸从家里走出来，帮我堆了一个大雪人。爸爸拿铲子把雪堆成雪人的身体，刚堆好一部分，一不小心把铲子搞断了，他又拿起了一把刀，把雪人堆好了。他就进屋去了。不一会儿，我们邻居一个小哥哥来了，他看了看雪人就说：“我们给雪人一只手吧！”我就堆了一只很小的手，哥哥说：“这手太小了。”他帮助我将雪人的手堆大了些，可是他又觉得不太方便，他就从家里拿来了一把扫帚、一把拖把当雪人的手，这下雪人更漂亮了。这时又来了一个哥哥，他们一起帮我给雪人做了一顶帽子，我开心极了！那个哥哥堆完后就走了，这时天快黑了，我和另一个哥哥也回家吃饭了。吃饭时，爸爸问我：“你开不开心呀？”我回答说：“开心啊！”我反问爸爸：“您呢？”爸爸就说：“我也开心啊！”300字 三年级 日记
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