《大禹治水》读后感
350字
四年级
读后感
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大禹治水是《史记》中的一个小故事。大禹是中国历史上第一位成功治理黄河水患的英雄。在负责治理水患的九年之中，大禹非常的敬业，他始终尽心尽力地工作在治理水患的第一线，有几次他路过自己的家，可他也没有时间进去看看亲人并休息一下。他无私地为人民奉献着，直到成功。他是人民的大英雄！
人人都想成为英雄，可是英雄代表着牺牲个人利益和无私的奉献精神。我忽然想到了一些职业也需要大禹奉献牺牲精神。敬业的警察是英雄，他们为了人民的利益和歹徒搏斗，牺牲了自己的安全。敬业医生也是英雄的，他们为热爱人民的生命健康，牺牲了自己的时间和健康。敬业的老师也是英雄的，他们为学生的成长呕心沥血，牺牲了自己的时间和精力……
我想在为社会服务的各行各业中，只要能尽心尽责做好本职工作的都能算作英雄。我想我们做学生也应该“敬业”，努力充实自己，提高自己，早日成为大禹这样的民族脊梁！
四年级:洛夕
读《假如给我三天光明》有感
1000字
四年级
读后感
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人生不可能总是一帆风顺的，有阳光照耀的时候，也有风雨侵袭的时候。就像我非常喜欢的海伦·凯勒一样。
在很小的时候，猩红热夺取了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而，在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·沙利文的努力下海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，学会了许多常人都不会的运动。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。成为一个学识渊博，并掌握五种文字的着名作家、慈善家和教育家。也许没有当初这些挫折的磨练，就没有这么出色的海伦·凯勒。
她一生都是在黑暗的世界中生活。但她不屈服这样的命运，用自己的事实证明命运的好坏，掌握在自己的手中。
这本书我真的是百看不厌。每一句话都流露出她真实的内心。其中，有一段话真的触动了我。
那是关于她自己的一个愿望。如果她拥有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他们的善良、纯朴与友谊使他们的生活值得一过。她要长久的凝视她的老师，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的变幻莫测和日落是怎样落下去的，它要奔向何方。第三天，她还要看日出。因为，这将是她见到光明的最后一天。看完日出，她想去探索与研究。她将奔向城市，去看看那些有名的艺术馆，她要努力记住这个世界的样子。
她还说过一句令人深思的话：“如果让每一个人失去一天光明，那他以后会不会更加珍惜光明呢？”也许你会觉得这很容易啊，不就是失去一天的光明吗？但是等你尝试了，你会发现失去光明的痛苦。一个人失去了光明，不就等于自己的世界没有色彩，更何况海伦·凯勒是一生都要生活在黑暗中呢？不由得，我更加佩服海伦·凯勒了，她的坚强，乐观，坚持不懈，热爱生活，真的值得我们学习。
作为一个正常人来说，真的感到很惭愧。总感觉自己的生活不够充实。特别是假期，要么就是窝在家里上网，不然就是看电视。偶尔想到学习时，会看看书，做做作业。我现在觉得，许多宝贵的东西，在拥有它时，你往往不知道它的可贵之处，直到失去了它，你才顿然觉悟它的宝贵。
有时苦难也是一种财富，就像海伦·凯勒一样。其实，人，需要经历苦难，需要苦难给予的磨练。温室里的花朵是经不起风吹雨打的。同样，一帆风顺的人生不是完整的人生。以为它缺少了苦难，少了苦难斗争的经历，也就少了那份磨练。苦难可以培养人的意志品质，给与人毅力和勇气。人要成功靠的就是这样的坚强毅力和超人勇气。
阳光总在风雨后，不管面对失败还是痛苦，如果我们能快乐的笑一笑，高歌生活的美好，那我们就会获得幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。
四年级:吴仪
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《大禹治水》读后感自然界里有许多令人意想不到的灾难，这些灾难常常会给人们带来极大的危害。有的让人们没有了家，有的让一个原本繁荣的城市变得一塌糊涂，不堪设想。洪水就是其中的一种自然灾害。关于整治洪水还有一个神话传说：《大禹治水》。《大禹治水》讲的是：洪水给古代的中国带来了严重的困难，首领尧便派来禹来治理洪水。禹为父亲鲧治水不成被杀而感到伤心，因而治水时，劳身焦思，辛苦备尝。下定决心，要把水引到海里，三过家门而不敢入。把水治理的井井有条，让老百姓过上了幸福的生活。在帝舜之后，禹还被推举为部落首领。《大禹治水》这篇文章告诉我们：只有想不到的，没有做不到的。面对如此大的洪水，禹下定了决心要把洪水赶到海里，果然就成功了。这是因为禹不但下了决心要把洪水制服，有耐心地查看地形，而且他还吸取了父亲的以前的教训，用了疏导的办法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最后，洪水终于被他制服了。350字 四年级 读后感
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《大禹治水》读后感大禹治水是《史记》中的一个小故事。大禹是中国历史上第一位成功治理黄河水患的英雄。在负责治理水患的九年之中，大禹非常的敬业，他始终尽心尽力地工作在治理水患的第一线，有几次他路过自己的家，可他也没有时间进去看看亲人并休息一下。他无私地为人民奉献着，直到成功。他是人民的大英雄！人人都想成为英雄，可是英雄代表着牺牲个人利益和无私的奉献精神。我忽然想到了一些职业也需要大禹奉献牺牲精神。敬业的警察是英雄，他们为了人民的利益和歹徒搏斗，牺牲了自己的安全。敬业医生也是英雄的，他们为热爱人民的生命健康，牺牲了自己的时间和健康。敬业的老师也是英雄的，他们为学生的成长呕心沥血，牺牲了自己的时间和精力……我想在为社会服务的各行各业中，只要能尽心尽责做好本职工作的都能算作英雄。我想我们做学生也应该“敬业”，努力充实自己，提高自己，早日成为大禹这样的民族脊梁！四年级:洛夕350字 四年级 读后感
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大禹治水读后感署假期间，爸爸给我买了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。故事讲述了在很久以前，黄河发生了很大的水灾，房屋被淹没了，老百姓十分困难，这时候大禹的父亲带领大家制水，他花了九年的功夫，也没有把洪水制服，洪水反而闹得更凶了。后来大禹代替了他的父亲制水，大禹改变了父亲的做法，决定用疏通河道的办法，把洪水引导大海中去，经过十三年的努力，大禹终于把洪水引到大海里，农民伯伯又可以在地面上种庄稼了。大禹为了治水，四处奔波，多次经过自己的家门都没有进去，就连自己的儿子---启：出生时，他听见儿子的哭声，也狠下心没有进家去探望。后来，因为大禹治水有功，大家推举他为部落联盟的首领。大禹这种知难而上，遇事能动脑筋想办法，艰苦奋斗，公而忘私的精神感动着每一个人，所以它的故事才能流传这么久。我们从小要养成爱读书的好习惯，这些无声的老师，让我学到了很多知识，明白了许多道理，比如《中华上下五千年》，让我明白了中华历史的悠久和经典故事，读书使我增长了知识，更让我有了读书的乐趣，以后我会读更多的书，让好的故事激励我成长。400字 四年级 读后感
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大禹想必大家都知道大禹这个鼎鼎有名的大人物吧！是的，我们大家都非常地敬佩他。那是因为他在治理洪水方面做出了卓越的贡献，至今仍被世人所仰慕。而大禹的“三过家门而不入”的精神更是永垂史册。这说明他为了治理洪水，为了能救百姓于水深火热之中，他宁肯不顾自己的家人，没日没夜地治水，他这种精神真是值得我们所赞叹。正因为大禹是那么地敬业，而且为治理洪水做出了那么大的成绩。他才那么的受人爱戴，以至于世人都很怀念他。我们也应该弘扬大禹的治水精神。200字 四年级 记叙文
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游大禹陵你面临着生命危险；你勇敢地挑起家族的重担；你尽心尽力、尽职尽责地治水，疏通河道，和百姓们一起尽自己最大的力量治水，建立了丰功伟业，被百姓们所歌颂、所赞扬，成为了一代贤明的君主。在一个风和日丽的早晨，我来到了大禹陵，一进去，就被各种各样的古代怪兽给震撼了，那一排排面目狰狞、凶神恶煞的怪兽守护着我们所爱戴的大禹。它们每一个一定有一个关于大禹的故事，它们就这样年复一年、日复一日地在这里守候着，无怨无悔。望着山上那高大威武的大禹石像，我的心被强烈地震撼了。他疏通河道，带着百姓们开凿山洞，在一个个洪水泛滥的日子里，井井有条地治理着洪水。把洪水引到需要水的地方，因为他无私奉献，不求回报，脚踏实地地治理洪水，终于治理好了洪水，让洪水不再泛滥，成为一位百姓们人人称颂，至今我们都怀念的国君。来到了山上，那雄伟的石像拿着一把叉子，我心中顿时想起那个大禹三过家门而不入的故事，当时大禹受君主的命令，接替他父亲的位置，去治理洪水。他辛勤地与百姓们工作着。有一次治水，他刚好经过自己的家门，妻子、母亲都想挽留他在家住几天，可他毅然决定上路，继续披星戴月地治理着洪水。洪水稍稍要被大禹治好时，大禹又一次经过了自己的家门。那时，他的妻子正产下了一个自己的孩子，听着妻子的叫喊，婴儿的啼哭，他是多么想进去看一眼啊！但他心中却觉得，应该为国家做出贡献，于是，他拼命克制住想进家门的愿望。决定继续治理洪水。当洪水快要被治好时，大禹再一次经过了自己的家门。当时，他的妻子和孩子正在家门口等着他，但他仍没进去继续治理洪水，默默地奉献自己的力量。一想完，我被大禹的精神给感动了，我们在日常生活中也要像大禹一样，默默地奉献自己的力量。出了风景区，我仿佛看见了那个洪水泛滥的季节，大禹正辛勤地工作着，洪水正渐渐的、一点一点的被大禹治理好。我好像感受到了大禹三过家门而不入时的艰难抉择，决定不进去，继续治理洪水时伤心欲绝的心情。在生活中，我们也要默默地奉献，无私奉献，努力地为集体做出贡献。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。900字 四年级
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游大禹陵幽美辉煌——陵林壑幽美，风光旖旎，阳光透过树丛，落在我面前的石桌上，星星点点，浮浮沉沉。亭台轩榭凌于碧波之上，湖光漾漾，碧波闪闪。杨柳自命清高，却亦醉倒在湖边，更别说是游览的客人们了，那在湖边翩翩起舞的柳絮与湖光交相辉映，在水面上缓缓飞扬……绿叶怪石相衬，阳光鸟鸣相和，层层阶梯熠熠生辉。我一步步向上攀爬，似是向金碧辉煌的宫殿一步步靠近，越往上越觉得神圣，越往上越有一种敬意。我们躺在绿荫下，时不时蹦出一只蝗虫，或飞来一只鸟儿。然而远离了人群，我们意外发现了这个地方，出奇静谧。这里有一大片空旷的草地，不远处有一洌清泉，汩汩的水声从远处相和而来，仔细看那每一滴水，似乎也充满了花草香郁的味道。走遍了禹陵，才会发现自己无时无刻不处于绿林之中。午后，我们感到有些疲惫，靠在树边休息，讲起了大禹治水的故事。我起身，穿过群山，又见到了你。思绪万千——禹禹屹立在千年历史风雨中，抬头远眺，负手而立，用“克勤于邦，克俭于家”震撼着世人；禹是洪水天地的万年化石，用他威武的身躯见证着历史的变迁；禹是上天派来拯救世人的使者，用自己不同凡响的气魄拯救人们的灵魂。禹眉心紧皱，我发现了他身为帝王所承受的。禹，为所有人所钦佩。可在我看来，他却是十分悲哀的，因为禹是帝王，他应完成帝王的使命，他的妻子和孩子注定要被他抛在脑后，这个历史上有着巨大贡献的人，愧对了他的妻儿。治水期间，他“三过家门而不入”，获得了后人的一致好评，可谁又想过，禹，不仅是帝王，他作为一个丈夫，作为一个父亲，该多想念自己的妻儿啊！该多痛恨自己的“无能”啊！可是他不得已也不可以，他是统治者，治水之事首当其冲，身为帝王，怎么可以抛开百姓？回过神来，我突然有种凄凉之感，帝王之命万人景仰，受尽追捧，却有这样的心酸与不得已！中华上下，悠悠几千年，终是落了个“此事古难全”！四千个日日夜夜的思念却唤不回你一次回眸三过家门依稀又见你远去的背影点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。900字 四年级
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游大禹陵可爱的小弟弟我有一个活泼可爱的小弟弟。他出生才十个半月，是舅舅的儿子。别看他年纪小，个头不大，走起路来却很稳当。大家都管他叫“仔仔”。仔仔长着尖尖的鼻子，红艳艳的小嘴巴，粉红粉红的脸蛋，雪白雪白的皮肤，乌黑发亮的头发。一双明亮的大眼睛，两条细长的眉毛，真神气！仔仔学跳最有趣。你看他，跳时，身子前倾，双手上举，双脚一并，脚尖一翘，屁股一撅，嘴里还喊着“跳跳跳……”。弟弟在我睡觉时，就跑到我的房间里，爬上床，坐在我的肚子上，拉我的手，把我弄醒要我陪他玩。你看他多调皮呀！但我还是越来越喜欢这个活泼可爱又调皮的小弟弟。250字 四年级 写人
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大禹治水读后感大禹治水读后感署假期间，爸爸给我买了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。故事讲述了在很久以前，黄河发生了很大的水灾，房屋被淹没了，老百姓十分困难，这时候大禹的父亲带领大家制水，他花了九年的功夫，也没有把洪水制服，洪水反而闹得更凶了。后来大禹代替了他的父亲制水，大禹改变了父亲的做法，决定用疏通河道的办法，把洪水引导大海中去，经过十三年的努力，大禹终于把洪水引到大海里，农民伯伯又可以在地面上种庄稼了。大禹为了治水，四处奔波，多次经过自己的家门都没有进去，就连自己的儿子---启：出生时，他听见儿子的哭声，也狠下心没有进家去探望。后来，因为大禹治水有功，大家推举他为部落联盟的首领。大禹这种知难而上，遇事能动脑筋想办法，艰苦奋斗，公而忘私的精神感动着每一个人，所以它的故事才能流传这么久。我们从小要养成爱读书的好习惯，这些无声的老师，让我学到了很多知识，明白了许多道理，比如《中华上下五千年》，让我明白了中华历史的悠久和经典故事，读书使我增长了知识，更让我有了读书的乐趣，以后我会读更多的书，让好的故事激励我成长。450字 五年级 读后感
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大禹治水读后感三年级我读了《大禹治水》这个故事，故事讲得是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔的洪水，大禹从以往治水的失败中吸取教训，改变了“赌”的办法，对洪水进行疏导，体现了他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，常年在外与民众一起奋战，置家庭与不顾，三过家门而不入。读完《大禹治水》这个故事，使我深深懂得了许多道理。“天下无难事，只怕有心人”，只要努力、勤奋、刻苦，一定能取得好成绩。所以我要努力学习，长大后用自己的智慧报效社会，报效祖国。200字 小学 读后感
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大禹治水读后感读了大禹治水这篇文章，我被大禹锲而不舍坚韧不拔的精神所感动。文章写到，大禹治水十三年，曾经三次路过自己的家门口，都没有进去看一看。他找出了父亲失败的原因，跋山涉水，踏遍了当时闹水灾的地区，制定了详细的治水方案。他身先士卒，为群众做出了很好的榜样。长期的艰苦劳动使他的手脚长满了老茧，由于长年累月地泡在水里，脚趾甲都脱落了禹治水采用了一套正确的方法：凿山开渠，把洪水引入大江大河，然后归入大海。当时的工具落后，环境恶劣，都没有难倒他，这需要多大的毅力呀！如果我们学习也有这种精神的话，我们的学习会不好吗！250字 三年级 读后感
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大禹治水读后感今天我读了一篇文章，名叫《大禹治水》，这是一篇讲述大禹为人类造福的文章，读后我受益匪浅。这篇故事讲了在三皇五帝时期，黄河水域经常发大水，当时的皇帝尧在各个部落联盟首领的推举下，派禹的父亲治水。可他只懂得水来土掩，造了许多大坎儿，洪水一冲，大坝不仅倒了，还压死了很多人。后来新继位的皇帝舜到工地视察，发现禹的父亲办事不利，便杀了他，让禹治水。禹改变了父亲的做法，他没有采用“堵”的方法，而采取疏通的方法，带领着工人们一起开渠排水，最终把洪水治理的井然有序。使我印象最深的是在龙门山前的那段事迹。当时洪水一发不可收拾，禹带领着工人们艰苦地开凿龙门山。在这艰苦的治水过程中，禹三过家门而不入，其中还有一次是他的妻子涂山氏生下了儿子启。听见孩子的哭声，人们都劝禹回家里看看，但禹总是为了完成大业而匆匆离开。在开凿的过程中，他们损坏了一件件石器，但禹从没想过放弃。长期的努力工作，把禹的指甲都泡掉了，把他小腿上的毛也磨光了，可他一直在坚持着，最后他们终于疏通洪水，完成了这不可能实现的梦。虽然这只是一个遥远的传说，但是禹的坚持不懈、一心一意为人民服务的精神是可贵的。在生活中我的身边也有这样默默无闻的人：比如清洁工阿姨、工人叔叔、警察叔叔……他们身上都有着这种为人类造福的精神。是他们用付出换来了我们今天的美好生活。如果没有了他们就没有我们美好、可爱的家园，我想对他们说：“谢谢您。”今后我也要向他们学习，成为有用的人。600字 读后感
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