我班的那些事儿1200字

我班的那些事儿

1200字 初一 散文

岁月像一条河,许多往事的帆早已淹没在波涛汹涌中……但那个班级,那些事,那些人,却成为我不可磨灭的记忆——我深爱的四班”……

——题记

在滨河小学,有这样一个班级,人才济济;在滨河小学,与这样一个团体,群星璀璨;在滨河小学,有这样一个集体,佳绩不断。那就是在我童年的长河中永存的班级——永远的四班”!

杨大班长

他横行霸道,却幽默十足;他油腔滑调,却出手豪爽;他没大没小,却一副热心肠。他,就是我们的“杨大班长”呗!

五年级上册时,我怀着“壮烈牺牲”的心情与他成了同桌,因为我两可是“水火不容”啊!不过渐渐地,我也发现了他的优点:忘带书了,招呼一声,他的书就乖乖地向我这边靠拢;学习紧张时,他扮个鬼脸,逗笑几句,四周的同学总会捧腹大笑;有谁不舒服了,他总是嘘寒问暖,美名其曰“关心群众”。

记得一次自习课,老师去开会了。正所谓“山中无老虎,猴子称霸王。”他装模作样地大喊“安静”,可咱这四班的纪律也不是吹的,他的声声“安静”淹没在各种吵闹声中,他跳上讲台,说:“谁在吵我就把老师找回来上课!”这招果然管用,教室里顿时安静下来。可这时,他却与班中的“四大金刚”聊起天来,我实在忍无可忍了,一拍桌子,用讽刺的语气说道:”’杨大班长’,您这带头作用起得不错啊,用不用我号召全班向您学习?”我说完轻蔑地看着他,他没头没脑的问了一句:“你是夸我还是损我?”全班爆笑,而他还没反应过来。从此以后,同学们都叫他“杨大班长”(带有讽刺含义哟!)而他还傻乎乎的答应。

在这位“杨大班长”的带领下,我们四班”也“继承”了他的“优良传统”,我们总是横行霸道的霸占各种比赛第一名,在班里,我们的油腔滑调让四班”充满欢乐,在各科老师面前,总是没大没小,但我们班却最惹各位老师的喜欢。

六年级时,好不容易摆脱了“杨大班长”,咦?怎么又出现个——

小猪同桌

“田——园——风——光——诗——一——组——”这阴阳怪气的声音从我旁边的小猪嘴里溜出,大家用打量神经病的目光看着他,作为他同桌的我,条件反射的尴尬的低下了头,可我那位笨得有点可爱的小猪同桌们还在幼稚地摇头晃脑,我无力地拍了拍脑袋,这样的情景已经出现了n的立方次了。

他——那个笨得有点可爱的男生,就是我那说话笑死人不偿命,你说一句,他会回十句,“宁死不屈”的小猪同桌,可是一位重量级人物哦!至于为什么叫他小猪,一看就明白——他胖乎乎的,脸圆圆的,眼睛圆圆的,反正看哪都圆,活像一个圆皮球!

他的笑声特别尖锐,像一只鸭子在“嘎嘎”叫。至于同学们为什么喜欢会让他在一起,那是因为和他在一起特别开心,他似乎永远没有烦恼,在他面前你永远不会生气。

一次,

我正在写作业,突然头被打了一下,我身一看,小猪正无辜地翻着书,我想起了我的至理名言:“越是无辜的人越可疑。”“李!新!尧!”“艾?我怎么了?”他眨巴着眼睛,想装出天真无辜的样子,可这却使他更滑稽了。我刚想开口,他叫道:“臭小狗,不准打我,不然猪肉涨价了我第一个忘了你!我好半天才反应过来,他一副幼稚的样子使我哭笑不得,只好放下了举在空中的手

二次,

有了小猪“嘎嘎”的笑声,我们四班”总是充满快乐……

那些年,那些事,那个班,那些同学们,你们还记得吗?

还记得新年我们一起吃蛋糕,还记得端午节我们一起吃粽子。还记得合唱比赛中我们彼此鼓励的目光,还记得运动会上我们奋力拼搏的身影。还记得艺术节上我们数一数二的成绩,还记得运动会上我们名列前茅的成果。

四班,我该怎样感谢你,童年的欢乐,都在这里,耳边又漾起声声熟悉的嬉笑声……

谨以此文献给我们深爱的四班……

——后记

我理想中的学习生活

600字 初二 记叙文

岁月出入的车站,总以原始的意蕴,藏匿一种灵性,引发我用思维想象--想象我理想中的学习生活。

理想中的生活本该如此:

春日晴柳下的高歌;

楼台亭宇里的平弦;

深秋山林里的独步;

隆冬炉火旁的倾谈……

绝非雕弓如满月那般紧张,绝非如何过得今宵去那般无聊,而应多几点和谐,几许飘逸,几分充实。

在淡朴风尘的文字中,我看到了古老诗词片段的飘飘洒洒,杂沓的翻飞:啼鸟、荷花、薄纱、烟笼寒水、夜笼纱……是那般地亲近自然,于是引发我挥笔泼墨,勾勒理想中的学习生活。

看,这凝重而潇洒的行楷,就是我在火热的学习氛围中的平台;那狂风扫落叶般的行书,就是我在泥径行来时的写照;那清俊洒脱,放纵不拘的草书,就是我对待同学对我无意间所犯过失的态度……

理想中的学习生活,盈满了怡意,真如古人小伫石桥风满袖那般。

然而,我又不是消极空谈,在那涌动着憧憬的学涯之路,在那个火山凝固的街路清晨,我依然会乘风破浪。

因为我深深地体会到沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春的真谛。所以将义无反顾地前行,纵然身后有岸紫汀蓝、长河落日,绝胜烟柳……我却将一如既往。我不想应验古人的稍纵即逝。

理想的学习生活中,我将轻装上阵,大步前行。

不信?--请细细注视那最鲜艳的玫瑰下如泪珠般的露珠。

不信?--请静静倾听那暴雨洗过的湖面一两声清远的鹤唳。

那就是我理想中的学习生活。

[评析]最大的特色是语言含蓄精美,思想意蕴深刻。从理想中的生活写到理想中的学习生活,所勾勒的一幅幅画面,都有不俗的表现。要解其中味,得揣摩一番。在考场上,能把自己的思想抒发得如此淋漓尽致,的确难能可贵。当然,也有些冷僻生造的词语较生硬,如平弦、平台、火山凝固的街路清晨……

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