换我们自由
650字
六年级
诗歌
雄鹰看到广阔的天空，便振翅飞翔，自由而高傲。飞瀑看到凶险的悬涯，便飞流直下，自信而勇敢。我们看到广阔的天空时，就象雄鹰一样自由自在的在天空中飞翔，然而却有一把无形的锁把我们的翅膀牢牢的锁了起来，并总是跟我们说“我是为你好”。
场景有一天，小明走在路上，不小心摔了一跤，摔伤了。这一摔他想不到会带来无数的烦脑，带来了无数的责问，并使他“翅膀”上的那把锁锁地更牢了……
家庭他回到家中。他妈妈看到他的头上的伤，便责问起他：“怎么了？怎么受伤了？”小明哭丧着脸说：“不小心摔倒了”。
“什么？摔倒了？不行。从明天起我每天送你回学校”。他妈妈一边看他的伤口一边说。小吸听了之后便说：“妈，不用了。我都长大了，我自己一个能行”。
“不行。孩子就这样说定了。我这都是为了你好”。
学校第二天，小明拖着沉重地脚刚回到学校便被班主任叫到了办公室。
“小明，怎么受伤了？”班主任问道。
小明无奈着望着班主任说：“老师，我回家的时候不小心摔了一跤”。班主任急着说：“摔了一跤？不行，从今天开始我每天放学送你回家”。小明抬头望了望班主任说：“老师，不用了。我已经长大了，我自己一个人回去就可以了”。
“不行，就这样说定了。我都是为你好”。
社会一放学，小明就急忙的冲出了教室。一个人朝着家方向走去。一个警察淑叔直到他身边问道：“孩子，你昨天是不是在这条路上摔倒了？”小明点了点头。
“我们决定以后每天放学护送你回，防止类拟的事再发生”。小明急忙说：“不用了，我已经长大了，我自己一个人能行”。
“不行，就这样说定了。我都是为你好”。
为我们好？如果真是为我们好，你们就应该放手，让我们自由自在地飞翔。而不是我们受到一点挫折时，不应该在我们身上加锁，而是应该鼓励我们勇敢地站起来。每一个人成长都会有挫折，有挫折的“帮助”我们才能走的更远，飞的更远。求求你们，还我们自由。
雪
300字
六年级
写景
今天上午，我们正在掷飞碟，突然我发现有个雪白的小点落在我的胳膊上，不到3秒便消失了，咦？这不是雪花吗？我不由得抬头向天上望去，哇塞！天上许多洁白如玉的“蝴蝶”慢慢悠悠的从天上飘下来，仙女撒的花瓣也落到了大地上。“下雪啦！下雪啦！”一阵阵欢呼声悦耳动听。
它犹如一个文静的小姑娘，静悄悄地来到了房顶上，房顶戴了一顶帽子；纯洁无瑕的雪花落在庄家田里，田里加了一床厚厚的被子；落在马路上，马路穿上了漂亮的白腰带，整个大地沉浸在一片白茫茫的景色里。在这银装素裹的世界里，大家一起玩耍，晓声此起彼伏，犹如一幅热闹的年画！
我爱雪，是他给大地打扮成如此美丽；我爱雪，是他带个了大地欢声笑语；我爱雪，是他带给了大地勃勃生机；我爱雪，是他带来了来年的丰收！
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六年级
诗歌
650字
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我们的自由我们是温室里的花朵，未经风吹雨打；我们是刚形成的玉石；我们是刚出生的小鹰，未经艰辛的考验……蓝天低下，鸟儿飞翔着，蓝天低下，汽车奔驰着，蓝天低下，我们变化着，变得更坚强更自信更团结……“番禺历奇山庄”一个既陌生又熟悉的名字，“番禺历奇山庄”一个令我难以忘怀的地方，“番禺历奇山庄”一个让我学会团结、坚强、自信、自主、自立、自强……的地方。团结就是力量，一双筷子易折断，几双筷子难折断。滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。坚持就是胜利！这不，你看！那一群永不言败的学生，志气十足！原来是梁开中学的代表……在“番禺历奇山庄”里作为参与活动的一员，我在那儿学到了许多的人生道理！那儿有我们从未见过的训练方式与课程。如：“兔子舞”“黑洞”“信任倒”……单听名字就有趣，不用说玩起来肯定好玩。不信，那就听我慢慢道来：“泰山绳”“泰山绳”就是一条大麻绳在两个蓝架子中间绑着，左边有三个大车轮，右边只有一个大车轮，四个车轮大小一样。一开始女生十分积极，可惜，她们用的办法太愚昧了，(她们用的是我们的鞋带绑再一起，再加一个鞋子用以加强平衡)但是女生最终以失败收场。因为她们不够力气。看来只有男生“亲自出马”了。男生中力气最大的一个出场，一开始便用九牛二虎之力把鞋子飞出去把麻绳套过来了。全队人欢呼雀跃，快活得恰似一只只小鸟。接着就是送人过对面的一个车轮。想不到，我就是那第一只“实验的白老鼠”“第一个吃螃蟹肉的人”。好在上帝保佑，祖先保佑，炎黄保佑，我福大命大……靠我敏捷的身手成功过去了，过了一会儿全队人都过来了，哈哈……全部人都大笑起来，笑声在“番禺历奇山庄”的上空回荡，回荡，回荡……从中我们学到了团结就是力量，只有实践了之后才知道是否成功，相信自己，相信队友，就离成功不远了。“天使之手”从前，我特别害怕登高，每次从高处向下看，我都会浑身发抖，觉得自己好像要从上面掉下来。我认为自己一定是得了书上讲的“恐高症”。于是，只要有登高的活动，我就坚决不参加。泰山，多好玩儿的地方啊，可一听说要爬山，我说什么也不去。为这事儿，爸爸妈妈伤透了脑筋。这次的“天使之手”正是在十几米的高空中走钢丝。天啊！我是个有“恐高症”的。不过，好在有个伙伴与我一起，“共度难关”。刚开始我还满兴奋和开心的，摩拳擦掌的蠢蠢欲动。但是当我爬上去之时，站在钢丝上，那种居高临下的感觉至今记忆犹新，往对面望去，好家伙，望得我两腿直抖，心扑通扑通的狂跳。但是我已经“被”逼上梁山了，身后还有一个女伙伴要与我“共度难关”，期待我的表现呢！如果连我都怕，那她也会倒下去的。所以我豁出去了，勇敢的走出了第一步，俗话说“万事开头难”，如今开了头，后面的“路”我也与伙伴一步步走出去了，最终成功了。1000字 六年级 叙事
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请给我们自由！在假期里我有许多的梦想看一天电视野餐一天去一天书店玩一天电脑把作业本和书包统统抛开可是＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇每到假期老师和家长给我们许多负担把我们的自由全都剥夺为什么要这样？左一本练习册右一本习题集把我的计划全部打乱我要对家长和老师们呼吁：“给我们自由！”150字 六年级 散文
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换家里的花草都随着季节的变化而改变着自己的容貌，可唯独它不因四季更替而变化一分一毫。它占据了客厅的一角，有一块属于自己的领域，除了平常浇水，很少有人或物踏进它的领域，如果说花草都是内敛低调的君子，那它可谓是高傲的异类了，因为它的名字用的便是“君子”二字——君子兰。自家中有它至现在也有三四年了，它始终以寥寥无几的叶子面对我们，早已在网上查阅过，君子兰需要长达数年的养育才能开花，所以也没人过多地在意它的相貌，只是任由它随意的长。我观察过，君子兰在四季的变化下仍是保持自己平常的状态。家里的花已换过多种造型，可它似乎丝毫不为之所动，一直都是那样慢悠悠的，开心时便将新叶子向高处挤挤，不开心时便“坐山观虎斗”，看着其他花草争芳斗艳，自己丝毫没有生长的意思。我有时在想这以“君子”为名的花竟如此任性，这一直被它隐藏的花苞应是有倾国倾城的美丽吧。时至今日，我依旧没有欣赏到君子兰的花，看它的模样，估计短期内也不会开吧。我看向窗台上放着的那盆花，枝头的花瓣已经由浅红逐渐变为深红，用不了多久应该就会从枝头上跌落泥土了吧。我看着它，想象着它以后的样子，突然又想起那盆始终绿意盎然的君子兰，突然间明白了些什么。君子兰之所以数年不开花，是因为它知道它的一生只有一次变换模样的机会，它不会随波逐流，不会顺从他人的想法，不会被外界所影响，它终于自己心中的信念，只有在自己最满意之时才会绽放花朵，哪怕经过数个四季的威逼，它依然坚持着自己的信念，因此它的花定是有着倾城的容貌，以及浩荡的君子之气。在这无时无刻变化的世界中，只有不随波逐流，不因外界压力而变换自己的人，才配得上“君子”这一名称。650字 六年级
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我们渴望自由当清晨的第一缕阳光斜射在窗台我们已被学业束缚在牢笼里无法呼吸我们正如关在笼子里的小鸟无数次向往外面的天空却又一次次地失望天空中无数生灵在玩耍我们只能呆在一个狭小的空间每天都是以书本为伴每天都是埋头苦读每天都是灌输着知识养液我们都还年轻我们都还充满活力我们都向往外面的世界我们需要自由地成长即使会碰壁但我们无悔150字 初二 诗歌
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自由自由是美丽的；自由是欢快的；自由是会令我们高歌的。自由是无忧无虑，充满希望的。自由是美好的：自由是轻快的；自由是会让我们翩翩起舞的。自由是没有烦恼，充满向往的。自由是我所期待的，但我却不曾拥有。自由是我所渴望的，可它并不属于我。虽然我不曾用有，但我不曾放弃追求。我相终有一天，我会拥有属于我的自由。100字 四年级 诗歌
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自由自由是一只鸟儿，无忧无虑地飞翔。自由不是只风筝，永远只能做风和孩子的仆人。我宁愿做一只自由的鹦鹉，也不愿做没有自由的风筝。二年级:金芝妍作文网专稿 未经允许不得转载50字 二年级 诗歌
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自由细长的线成为了枷锁限制了风筝的视线阻断了风筝的梦想自由自在无疑是他的梦想曾想象过可恨的枷锁在某一天忽然截断永远的飘往远方望着这一望无际的天空俯视着这广袤无垠的土地享受着这梦想的天堂自由的飞翔成就了风筝的梦想100字 二年级 诗歌
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自由最美丽的渴望，最奢侈的向往。其实，一个人一贫如洗时，自由，是他的财富。多少个日日夜夜，有多少被欲利围靠的人，向着天空而流下热泪。别想其他事了，伸出手把身边的自由捉住吧！50字 初三 诗歌
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我们换新课桌了我们今天来了一位新同学：课桌先生。你这时就会起疑问了，按理说，课桌都是教室里的必需品，又有什么可稀奇的呢！接着往下看，你就明白了。我们以前的课桌先生，那可是伤痕累累，锈迹斑斑，上面都是上一届的人们乱涂乱画的，唉！这个课桌先生也真是有苦难言。这不，今天老师让我们去换新桌子，我们可太高兴了！因为我们以前的旧桌子，是两个人合用的，所以经常发生：你今天拿了我的书，明天我又拿了你的笔等等，这些事情经常发生，估计换了新桌子，就不会发生这些情况了。可是，接下来的情况，可真是让我哭笑不得。原来，我们要搬到学校后面的高中楼上，这等于走了半个学校，我和我的同桌费尽千辛万苦，终于搬到了高中楼上，本以为那里会有新桌子，眼前的一幕，让我们大吃一惊，新桌子没在这里，在中厅，得，又得走半个学校，好不容易到了中厅，接下来的一幕，让我们班的女生尤为吃惊。以前，我们的旧桌子是连体的，没想到这个新桌子是分开的，所以，一个人搬一张桌子，我们班的女生都是“女神”，其实，我们班大多数女生都没力气，偶尔，有几个女汉子，但也受不了这种折磨呀！我们从高中楼好不容易搬到了中厅，手已经没劲了，到了高潮部分了，要往楼梯上搬，我们基本上走一个台阶，碰一下，有时候就遇到了尴尬的局面，半卡在了楼梯上，幸好过路的老师和别的班的同学帮了我一把，终于，我磕磕绊绊的搬上来了。好不容易，来到教室，这时才有闲暇时光来欣赏这位课桌先生：桌子的整体颜色是米黄色，前面有一块地方凹下去了，大概是笔槽吧，桌子的右下方还有挂书包的钩子，好高级啊。这时才有心情和同学闲谈起来，夸一夸新桌子，用这还蛮合适的。罢了，罢了，该给新同学桌子先生办个欢迎仪式了。初二:赵露宜650字
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让我们自由的成长生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这句话告诉我们，对于一切东 西，自由是最重要的，不管外面要经历多少风雨，鸟儿都渴望自由，渴望自己在蓝天上飞 翔。作为儿女的我们，也渴望像鸟儿一样拥有自由。可是望子成龙，望女成凤这是每个父母 的心愿。所以父母按照自己的意愿为儿女们设计，直到满意为止，做这件事他们不知疲倦。 这种行为，我们做儿女的可以理解，这种不知疲倦值得我们学习，这种“不知疲倦”蕴涵的伟 大足以让我们为之震憾！可这对我们并不好。犹如破坏一片绿油油的田野而去种上自己想要的树，到头来，树终 因水土不服而夭折或长得不够粗壮。请让我们去做自己喜欢的事吧！有一种执著在我们心中 根深蒂固——对自由的追求，对属于自己的那片蓝天的向往。当春回大地，万物复苏，微风轻拂而过，我们感到心旷神怡；当阳光温柔地洒在我们身 上，自然地感到无比舒服；当秋叶似蝴蝶翩翩飞舞林间，自然无限美的，当冬雪轻盈飘落， 整个世界银装素裹，分外妖娆。但是，这些都是我们在追求自由时且在一定的范围内追求适 度的自由，我们才能感受到这四季的美丽，我们才能体会到自由的深意。敌视工的自由，让 我们的生活更富有诗意，而过度的自由，则可能酿成灾难。我们追求自由，才会让我们真正 地拥有自由，让我们能够自由地成长。追求自由，但只要适度，不要让自由泛滥成灾。适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚 蓝的天空，为我们事来幸福快乐的生活，自由和熙的微风，似淙淙的溪流，只有适度，才会 拥有！也许当我们在追求自由的过程中会受到伤害，但如果你们真的爱你们的孩子，那就不要 阻拦我们，让我们尽情地飞向属于我们自己的那片蓝天。只有真正翱翔在蓝天的，才能锻炼 成一只雄鹰，放开手吧！还给我们自由吧，让我们自己选择自己的方向，自己去谱写自己未 来的篇章！请你们就让我们自由地成长吧！650字 初二 说明文
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自由我的人是自由的，我的心也是自由的。我讨厌那些天天在网络世界里叫嚣着”我要自由“”爸爸妈妈，请给你们的孩子自由的空间“”我不想做一只笼中鸟“的人。自由，是你自己争来的，不是谁能够给你的。当你说出这些话时，你就注定永远得不到自由。我有同学，姓张，姑且就叫她张同学吧。张同学学习成绩优异，从小就是所谓的”别人家的孩子“，而她本人却对这种称号恨之入骨，她说：”这是我用我的自由换来的！”她无时无刻不在告诉别人：她没有自由，她每一刻都在学习，她需要自由。即使这样，她仍然是乖乖地听她妈妈的话，乖乖地牺牲自己的空闲时间去补习班，她甚至都没有向她的父母反映她要自由的愿望，她也从未反驳过她的父母。你自己都没有争取过，凭什么让别人给你。可能会有人说，我争取过了，可是没有用，怎么办？笼子束缚了鸟儿的肉体，却束缚不住它向往自由的心。你要记住，你的心是自由的，你的灵魂是自由的。假若因为一些外界原因迫使你放弃了自由，那么你应该努力使你的灵魂自由。既然你的灵魂自由了，那么你的肉体会在某些程度上得到欢娱。那时你也就不觉得自己被束缚了，不自由了。其实从某种角度上来说，人们一直在追求自由。从孙中山先生破除女子缠小脚的陋习，毛泽东主席成立新中国皆可看出。那么人为什么要追求自由呢？我想这不仅是我想要知道的，也是很多父母想要知道的。进入初中后，我开始渐渐发现，青春期逆反心理严重的，恰恰是那些所谓的缺少自由的孩子。他们不敢反驳父母，向父母表达自己的感受，于是他们借着叛逆期的名义造反。我觉得这种人很可笑也很可悲。自由需要你自己去争取。650字 初一
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