背英语方法
350字
初一
抒情散文
英语
英语
英语！！！我都快被这红毛发明的语言惹毛了。不过没办法，咱只能背呀。否则考不上中学。
不过，我发明了一种方法，暂时环节了我背单词的压力，现在拿出来共享。
英语让我头大，主要是该死的字母。我看过不少记忆的书，不是记音标就是一起记。这只能减少遗忘。我对英文字母已经烦了，于是我想，如果英语字母不好记，那就不记了，把它们换成别的东西照样记。我的换法是这样的：
A=爱尔兰B=巴西C=中国D=韩国（长的很像韩国的形状）E=英国F=法国G=中非（G的形状很像一种动物，它在古代代表中央。）H=古巴（H倒过来是工人的工，古巴是工人专政）I=日本（小写很像日本形状）J=智利K=朝鲜（英语首个字母）L=伊拉克M=墨西哥N=南斯拉夫O=意大利P=巴基斯坦Q=美国R=二郎山S=南非T=泰国U=澳大利亚V=德国W=乌克兰X=西班牙Y=印度Z=赞比亚（有些可能看不明白，因为我没有耐心解释）
用自己的兴趣，把字母换成熟悉的东西（全部字母），就是我的记忆法。
我是谁
450字
三年级
写人
我是谁?最近几个月来，我对这个问题一直很纳闷。为什么我就是我?而不是申犀子，不是陈思予
有时我也觉得这个问题很简单。我是赵界为，自以为是一个爱动脑的人，一个活跃的人，一个脾气中等偏大的人，一个倒霉又幸运的人，一个帅气的人……这就是我。但这个人，不是“我是谁”的那个“我”。
我们都有一个名字，名字都有一个由来。我名字的由来是这样的：赵，是我的姓。界，是边界、界限，也就是到头了的意思。为，是工作、作为的意思。爸爸说：“界为，就是在前人取得的成就上，继续有所作为。”赵界为就是我。但是我也可以叫别的名字呀。比如我也叫鑫儿，鑫儿是我的乳名。我在幼儿园时还有一个英文名字叫“MIKE”。因此，无论赵界为还是鑫儿、MIKE，都不是我一直思考的我。我是谁?真让人想不明白。
有时，我立在镜子前，看着自己，又突然觉得问题变得简单了。我的皮肤是黄色偏白，头发还算黑。眼睛亮亮的，有时双眼皮，有时单眼皮。有人管这种眼皮叫贼眼皮。我身高一百三十二厘米，长得矮了一点。但我的手很灵巧，能迅速的拆装中国古典玩具九连环。现在我在夸我了。问题又复杂了。被夸的我是我呢，还是夸我的我是我?也许都是我，或者都不是。
我是谁?真让人纳闷呀。
展开阅读全文
相关推荐
初一
抒情散文
350字
-
英语1971年12月的一天，我“呱呱”落地。我一生下来就没玩没了地哭，只有录音机里美妙的旋律才能使我停止。爷爷因为是被“四人帮”迫害致死的，所以当爸爸妈妈在爷爷还活着的时候，让他为我起姓名时，他取了一个名，就是“冰”，其含义则是对政治要冷淡，不要落到和自己一样的下场。也许是因为家庭熏陶的缘故(因为姨夫是英语教师，英语磁带很多）。在我“咿呀”学语的时候就学会了第一首英文歌曲“字母歌”，三年级开始学小学五年级的英语，然后又学习高级中学的英语教材。从此，我与英语结下了不解之缘。另外，我还利用课余时间参加少年宫的兴趣小组。小组的生活至今还记忆犹新，课堂上老师讲课，提问时用英语提问，回答也用英语。我们像走进英语世界里了，从此回家了，嘴里还“咕咕”地背单词、小诗。听了以上的介绍，你一定一位我只偏一门功课。不，我除了英语以外的各门功课也很喜爱，只不过英语是最喜爱的罢了。现在升入初中，尤其是初三，功课多，学习紧张了，但我还是坚持学完了《跟我学》的第一、二、三册，但我有时也很自私，当老师讲错时，我并不指出，而是只把这个错误告诉我最好的朋友沈蓉。所以，有时讲英语语法的时候，老师讲错了也只有沈蓉和我知道。我今后遇到疑问一定向老师请教，共同商讨，让全班都知道更多的正确知识。我想：老师是不会记恨我的。我喜爱英语，是因为我有一个从小就有的心愿，长大做一个翻译工作者，沟通各国人民之间的友谊。所以，英语就成了我最喜欢的课程。我要学好英语，实现我的梦！……600字 初一 叙事
-
英语首先要跟着磁带模仿形成正确语音和语法，然后只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。2、增加兴趣。3、语言朗朗上口。4、易于学以致用。但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。ＰlainＥnglish（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。600字 初一 抒情散文
-
英语TheWinterHolidayIlikethewinterholidayverymuch。Thoughit‘sveryshort，IcanenjoytheSpringFestival。Icanwatchcartooneveryday。SometimesIcangotoplaywithmyfriendoutside。Withthefestivalcoming，Icanplayallthetime。IamgoodatplayingPCgame。SoIoftenbeatsmybrother。Thenmoreandmorerelativecametomyhome。Wehaddinnertogether。I’amveryhappy。ButIstillhavetodomyhomework。Ilovethewinterholiday。初一:晨曦爱学习350字 初一 议论文
-
背古诗寒假里有一项作业——背古诗。我正摇头晃脑地学着古人的样子努力地背着古诗，这滑稽的样子一下把一旁的父母给逗乐了。妈妈笑着说：“嗯，背得还算不错。不过，我得马上考考你，举行个古诗大赛，你敢应战吗？”我毫不犹豫地点了点了头，爸爸也自告奋勇地参赛了，我心里偷着乐：哈哈，这个冠军我拿定了！我和爸爸连忙端正坐好，严肃地看着主考官，准备迎接挑战。妈妈清了清嗓子，一字一句地讲道：“请听题！请问醉里吴音相媚好，下一句是什么？一号选手请回答。”我一听直拍大腿，“好熟悉啊！好像在小学时学过了。可恶，我的大脑怎么记不起来了啊！”我苦苦思索着，轻轻拍了拍脑袋，用手托着下巴，眼球飞快地在眼眶里舞动着。“还剩下二十秒！”我慢慢地抓了抓头发，继续苦思冥想。“十！九！八！七！......”妈妈那无情的读秒声在我耳边响起，我的大脑此时就像被塞进了一团糨糊，一团糟，我只好放弃，无奈地耸耸肩，摇摇手，但同时也为下一题做好准备。妈妈一看，微微皱起了眉头，似乎对我的动作表示不满，她高声说道：“一号选手，答案无效！现在请二号选手作答。”爸爸稍微想了想，很快就露出了自信的微笑，一副胸有成竹的样子，他一个字一个字地清晰答道：“白——发——谁——家——翁——媪。”“哦，对对对！”我也突然想起，这个诗句出自辛弃疾的《清平乐·村居》。“温故而知新，怎么样？平时学过的知识要定时复习啊。”妈妈教育我说。我点点头，紧握拳头，像一只蓄力待发的小狮子。“请听题！请问风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返的后两句是什么？”顿时，我就愣住了，如同被人当头一棒打懵了，爸爸也一脸苦瓜相，表示不知道。就当妈妈就要宣布答案时，在一旁玩耍的表弟突然插了进来，飞快而流利地说：“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。”“正确！”我不敢相信自己的耳朵，“你是怎么知道的？”表弟做了一个鬼脸，调皮地：“我们老师讲的。”我无言以对，唉，没想到半路杀出个程咬金，要加油了！不过上天还是眷顾我的，接下来的三题我顺利答对，而表弟却像一个木头一样一直愣在那里，爸爸则一脸惊讶，为我竖起了大拇指，正当我手舞足蹈地表达自己的快乐时，妈妈突然压低声音，故作神秘地说：“下面，这道题将会决定你们的命运。”我一听，立刻严肃起来，紧张地搓着手，眼睛专注地盯着妈妈，就仿佛我有读心术，能够看透妈妈心里的想法。“请听题！请问哪首诗跟‘十里桃花，万家酒店’有关系?”我的大脑立刻运转起来，“桃花？好像是桃花潭。万家酒店？万家的酒店？”我的大脑里想象着这一幅画面，灵光一闪，哦，我想起来了！我立即抢答：“是《赠汪伦》。”“正确！”看见爸爸和表弟还是一副蒙在鼓里的样子，我清了清喉咙，娓娓道来：“据说当时泾川豪士汪伦想和李白结交，但又怕他不肯来，于是写了一封信给李白，说这儿有十里桃花和万家酒店。但是，李白到这儿后却发现这里没有十里桃花，也没有万家酒店。这是怎么回事呢？汪伦解释道，原来十里桃花是指里此地十里远的地方有一个桃花潭；而万家酒店则指在桃花潭旁边有一家酒店，而掌柜是姓万的。李白听后哈哈大笑，与汪伦痛饮美酒，成为酒后至交。临别之时。汪伦前来送行，为了感谢他的盛情，李白写下这首《赠汪伦》。”妈妈大声宣布：“本次比赛冠军是一号选手——张天承。”表弟吐了吐舌头：“表哥，你真是个小诗人。”爸爸则感慨道：“真是长江后浪推前浪，一代更比一代强啊！”我不禁诗兴大发：“风和日丽天气好，古诗比拼我夺魁。大家称赞又鼓掌，新得外号小诗人。”顿时，屋里传来了阵阵欢笑声。1200字以上 初一 叙事
-
背单词自从上了初中以后，主科目又多了一门英语，英语的基本功便是背单词，所以背单词不能偷工减料。今天是周末，老师安排假期两天背完第一单元的单词，我吃完早饭后，便翻开英语书，翻到最后几页，静心背了起来。英语不愧是主课之一，光第一单元的单词就足足四十五个，并且还有中文意思要背，按我的最快速度，一个单词平均要两分钟，那么四十多个单词要花费我近两个小时的时间，还不能保证背了后面的单词前面的单词不忘掉，唉，真是种折磨。“MY，我的，MY我的”。我坐在桌子旁，用最笨而又最扎实的方法开始背，一会又被第二个，背了五个后我又返回第一个复习一下，就这样，我一动不动的坐在那里。“喵呜”，正当我沉浸在单词的海洋中时，一个熟悉的声音闯入了我的脑海，我定了定神，低头一看，是我家'捉鼠能将“大黑猫，他似乎很自豪的举起前爪在我面前表演洗脸，然后又洗耳朵，又用舌头舔身上的毛，把全身弄的湿漉漉的，看到这儿，我一脚将他踢了出去，不是我心狠，是这家伙每次洗完澡后都要跳到人身上睡一觉，十分粘人。我看了一下单词，已经背了一半了，时间才用半个小时，内心有些激动，看来我还是太高估英语单词了。”咕咚咕咚“，又背了好一会单词的我口干舌燥，抓起旁边的杯子便把近百毫升的水灌到了肚子里，然后满意地打了个饱嗝，我一看单词还剩下七个，便一口气全背完了，但我看时间，足足用了一小时零九分钟，弄得我现在眼花缭乱，我站起身，把书装进书包便出门玩了。通过这件事，我明白了，世上无难事，只怕有心人。600字 初一 记叙文
-
记住英语的好方法全身心记忆法根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。联系记忆法联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。同义记忆与近义记忆掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。同类记忆与比较记忆同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。联想记忆“联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。”联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。无意识记忆法无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。构词记忆法利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。单词记忆的方法有很多，各个人的情况不同，对甲适合的方法不一定对乙适合。所以，每一个人要选择或总结适合自己的方法，这样才能事半功倍。但有一点是必须要记住的，词汇只有在运用中才能真正掌握，也就是说，必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇。900字 六年级 抒情散文
-
背夜读过很多的书，也写下过不少的文字，这么多年来，没有渴盼与奢求，没有回忆与念想，就当作早已所不复存在的。整日校园生活的倦怠与疲惫。就同戴望舒在《寂寞》的一句话“夜坐听风，昼眠听雨。”般，时而彻夜难眠，上午补觉，下午时间用来写作与漫画。每天单一的生活来充斥我整个高中的三年。一切只想是夙愿，一切却会是瓦解。放假在家的时间，几只多拿兹，一杯拿铁，一台电脑，足以对付我一天的生命。每天的凌晨四点入睡，与下午两点起床的作息时间往往在开学后会很难适应，即便如此。每天的上网时间用来看动画与聊天，很少时间用来写日志，只是荒废，曾经还去过几次教堂，听牧师去讲生命、伦理道德，信仰与追求……我想我是不足以虔诚。一直以来，没有什么理想与奢望，如此以浮华度日，更不会知道我究竟是用了多少碌碌无为的时间来虚度我碌碌无为的生命。我想谈及的，只是所谓“意义”——原本只剩下这么多没有“爱”的人生是残缺的，虽然我是一面感恩而又厌恶与此个世界。日常在家，喜好拿铁的醇香，想想在学校仍使用塑料瓶子来冲泡雀巢的速溶咖啡的不少日子。起初接触咖啡，年纪甚小，只是喝普通的摩卡，后来是卡布奇诺，只是迷恋其奶沫，然后是由咖啡豆直接研磨烘焙后的黑咖啡，现在开始喝拿铁。我想仅仅只是自己的孤单。我曾在《八月未央》中见到过这么一句话“她会比烟花寂寞”，烟花也只会象征着寂寞。仍记得Jay去年的一首歌《烟花易冷》，从中我听到的也只有种死守枯等的绝望。十多年来，我没有真正的朋友，也没有所谓的恋人，只有在自己最孤寂难耐时才会想去寻得一个希冀，希望能够得到解脱与对自己的承载。不久前，我又看了一遍安妮宝贝的《七个月零九天》，我很欣赏King的执着，也同时厌恶乔小恩的“只恋物，不恋人”，只是他们仅仅只有了七个月零九天的感情。文末时，King在浴室发现了乔小恩沐浴时掉落的几根头发，其实乔小恩真正给King留下的“原本只剩下这么多”。——宿命给我们的结局只是让我们摊开掌心反刍往事，淡化为记忆的残缺。“一切都是重复经验，知道最后也不过如此而已，只是一种幻术。”在《月棠记》中，印象最深的也便是这么一句话，倘若某天我已不再有爱，亦不再有恨，那么也不再会有什么留恋与念想。我不知道，自己的取舍，只是为了一时的欢愉，还是自视的多余。看过田维的《花田半亩》，虽然他仍对世间有着深沉的眷挂与留恋“万物美好，我在中央”但还是太早离开于此个世界。“这个世界已不再有我，却又无处不是我。”我想只能归结于宿命。看过很多安妮宝贝的文字，在她的眼中，也许永远也不会有爱情的久远与时间的永恒。在《南方八月》中他曾写道“不是爱的人就可以和他在一起。宿命给我们的结局，只是叫我们摊开掌心，里面是空洞的。没有诺言。也没有永恒。”没有守舍与睽违，觉悟也是颓靡与斑驳，如果还对世事仍深怀希冀的活着那么不如去死。——只是幻想，只会迭生在《梦里花落知多少》扉首的彩页中有这么一句话“我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜，唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。”我曾无数次陷入不同的梦魇中，但是在一次又一次的醒却后遗忘。只是幻象，只会迭生。“湮于世事尘埃下的万种凋谢”背向黑夜。欠缺与归属，没有敷衍为之而倾其所有，没有怀念，也没有因什么偶然提及的往事而觉痛楚。七堇年在《尘曲》中写过“旧事如尘，那场拥抱如井。我们仍需共生命的慷慨与繁华相爱，即使岁月以刻薄与荒芜相欺。”婆娑如旧年的遗事。就像夙愿终归是被瓦解。每天的虚度与对既往的猎奇，即使仍歉疚于翌日的缺憾。尘世固然美丽，只是我早已忘却。（完）鱼蛋于2011.10.16有关《背夜》我写，《背夜》只想阐述关于生命的意义。选取了关于三个角度。第一是爱、第二是宿命、第三是念想。几年前我听过林俊杰的《西界》，也希望自己只拥有半个白天的世界，背向黑夜。我是应珍惜还是应荒废。河南开封金明区求实高中高二:最牛x的鱼蛋1200字以上 高二 抒情散文
-
英语日记序言据古人之言，有能力者皆有“回梦”的神力。由于将其二字颠倒正品味，更加的回味，因此我曰之为“梦回”。然而事事难料，在意外之中，我却发现我有了这样的一中神力。“回梦”顾名思义即有能里可以回味在自己眼中发生过的一切事情。而已高中毕业的我却想静下心来，品味着自己的过去，尤其是那高中的时光。因而，每晚我泡了杯咖啡，静坐于书桌前，“看”着以前手中的笔写下了这一切。第一章初生之犊在那阴暗的角落，王庆一呆就是十个月。好不容易在今天19××年4月×日终于见到了阳光。虽然王庆长着一张富贵相，但却并非出生于富人之家，相反的此家却非常的拮据。过了一年，王庆的弟弟王宏也就出世了。也可能是上天的安排，自从王宏出世后，王父的事业一直往上爬，日子一天天地好了起来。时光飞逝！！！！！！王庆都已经是位青年人了，都已经跨过了小学，正准备飞向高中了。这一年正是初三了敏感时期。王父、王母、老师们总是念到：“这是人生的转折点之一了，要好好努力学习了”。王庆想：“真不知道在你们大人的眼中我们有几次的转折，在这样下去我们都快要夭折了”。但在这时，王庆却动了真心……第二章情窦初开早在初二年级，由于班主任调整班级座位的关系，王庆坐到了位活泼小女孩的后面，她就是林婷。林婷个头并不算高，但也不矮。161cm的身高也算是刚好了，穿个高跟鞋，找男友也不会难找。细长的黑发配上那瓜子脸加上那苗条的身材，可谓是个不错的人选了。王庆自从坐到她后面后，常和她打闹，由于两个人都是属于活泼开朗阳光型的，也就很玩得来。渐渐地王庆发现自己喜欢上了林婷了，也很快地在班级上传开了绯闻。林婷为了躲避绯闻，愿和王庆以兄妹相称。但燃烧在王庆心中的火焰怎么能熄灭。在一天的晚上，王庆在好友李之涛的鼓动下打了个电话给林婷。王庆：“请问林婷在家吗？”林婷：“我就是，你是？”王庆：“我是王庆，有些话想对你说。”林婷：“恩。”“我喜欢你。”“我们都还在学习啊，这事等以后在说吧。”“我知道的，我只不过是跟你讲下，还有我希望我今天讲的话，不会让我们两个明天变得尴尬。”“恩，我知道，先这样咯，我在吃饭。”“恩，886。”“88。”盖下电话的王庆心中忐忑不安，总担心明天她不与自己讲话。他度过了一个难熬的夜晚。夜色已渐渐褪去，曙光来临。王庆怀着那趾不住跳动的心来到了学校。不过会儿林婷也到了。还好，林婷依旧和王庆有说有笑。此刻的王庆心中乐极了。在早操过后，王庆买了两瓶脉动上了班级，拿了其中一瓶给了林婷。但奇怪的是，林婷一个早上都没喝。到了中午时分，林婷回家了，而王庆则不习惯回去，他有打了个电话。王庆：“在吃饭了没啊？”林婷：“恩，正在吃。”“早上的水，你怎么都不喝啊？”“没有拉，我下午就喝。”“喔，那就不打扰你了，快去吃吧，886。”“恩，8。”下午，林婷终于是喝了，但也只喝了一口。这有使王庆百思不解了。到了放学王庆才从林婷的同桌银那了解到林婷不喜欢喝“香橙味”的。这可让王庆哭笑不得了，买了瓶香橙和一瓶青柠，却那么巧拿了她不喜欢的，真是不知该说啥……但王庆的心中总是甜着。1000字 初一 抒情散文
-
哎，英语“哦，天哪，怎么又是英语？”同学们又有气无力叫道。Ms。吴走进班，迎来了同学的叫声，你不禁会想问：英语有那么烦吗？可不是嘛，现在的语数英科是关键，每个家长都这样。重点门科的兴趣班，硬是报进去，而别的呢，家长们则会说：“学什么，这长大又不考试？”说到底来，这四门中，父母通常把英语作为重点。看那，我家书多，但大半是英语。为了什么？学好英语，长大好出国去。“弋弋，起床！”天天早上，不是父母的叫声，就是闹钟的铃声。看看闹钟，才六点十五呢！起来要干什么？不说你也知道，又是去读英语呀！就这样，我可是天天做英语，记英语，听英语，背英语，这还只是一个小时之中的作业呢。完成了，父母来检查，对了，接着做，错了呢？又是罗里八唆一大段。日复一日，年复一年，你说，不烦才怪呢。哎，英语！还有那英语单词，也真是的，天天记。什么英语单词，都是要记的，记会了再记，记完了再买，买来了再记。新的会了，旧的又忘了，反正，记的英语单词是永无止境的。那天，我在找垃圾箱，爸爸见了，便问我：“垃圾箱的英文怎么写？”哎，真恨那个发明了英文的人。不过说回英语课，我们也有高兴的时候，那就是英语老师会给我们看英文电影。每次，只要英语课，老师不拿电脑进来，同学们便还是那句话，还是有气无力地叫道：“哦，天哪，怎么又是英语？”浙江省衢州市实验学校六年级六年级:陈双弋450字 六年级 抒情散文
-
学英语现在有的同学为了要把英语学好，天天背单词，不惜把大量的时间都用在背单词上，其形式到最后结果无疑是两种：1、记住了，但很快就忘了，给自己的思想加上一句话：本人太笨，学不会英语。2、记住了，一直没忘，但就是不能正确的恰当的运用，给自己的思想造成一个错误的观念：英语太难，我是学不会的，让别人学去吧！这容易使我们有一种错误的思想。众人所知，“兴趣是人类最好的老师”，有了兴趣才能增强某方面的成绩，当然英语也不例外。但也需要掌握一个好的学习方法，我大致将它分为六种常见形式：一、听英语学习方法万千条。通过听力学英语是其中的一种。我们认为，听力突破才是英语的本质学习方法。只有听懂，才是真工夫。语言学习的第一步，是要培养自己的“耳力”，一种对新的、和其母语完全不同的全新的语言系统的“感觉”。这种感觉只有通过大量的“听”、轻松的“听”、有方法的“听”才能获得。一旦获得这种“耳力”，就能形成对英语这种具有特种声音频率的语言的条件反射般的感受能力。这对英语整体水平的提高，具有决定性的作用。达到听力的"条件反射"就要做到以下几点：1、多听之前的准备。2、除了多"听"，还是"多听"。3、坚持听写练习。4、提高听力，工夫在"听"外。例如，在课上还要认真听老师讲重点句型及其语法，课前、课后认真听磁带。二、说有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。说英语需要掌握六大技巧：第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练Howto explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。第三，我们必须学会外国人怎样描述东西。第四，要学会使用重要的美国习语。第五，学会两种语言的传译能力。第六，要有猜测能力。这就需要你在课上积极举手参与老师的提问、课下和同学组成小组进行角色对话练习，增强说英语的形式。三、读英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力。应做到：1、在识词的基础上，要适量猜词估义，提高理解词义的能力。2、进行“组视读”(PhraseReading)训练。3、应培养自己阅读整篇文章的能力。4、提高阅读的速度。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：1、要注意养成良好的阅读心理。2、要提高视读的速度。3、阅读时要注意培养语感。4、读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。所以，就应该多跟读英语磁带、老师所讲的内容，注意磁带及老师读时的语气。四、写只会读，不会写也等于不会，“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。只有日积月累，才能有所突破。要多写英语，对待作业一丝不苟，加强英语书写能力。多写英语作文，增强英语写作能力。英语作文与写一篇中文小作文相比有其不同的特点。要写出一篇好文章必须符合“审题仔细、立意恰当、结构合理、语句正确、全文流畅”这20个字概括的要求。五、背、记学了一天，脑袋里装了许多东西，难免会记混了，所以，每当学完一天，不能就认为没事了，应当把当天所学的单词和句子整理一下，进行背、记，达到能够张口就来、拿笔就写的程度。关于“记”，我们再谈几个方法：1、形象记忆法，就是把单词的字母构成与它的中文含义结合起来，利用汉语里的象形记忆记单词。2、联想记忆法，就是对新单词的构成加以分析，利用已学过的单词，进行联想。3、合成记忆法，是指英文中的很多单词的构成是由两个英文单词合在一起，其含义也是两个英文词合在一起的含义。4、分解记忆法，就是把单词分解为两部分或三部分，利用熟词记生词。5、归类记忆法，就是把构成似的或意思上有关连的一些单词分组记忆。1按英文单词的构成和读音分类。2按中文意思分组记忆。当然，关于记忆的方法远远不止这些，例如，逻辑记忆、卡片记忆、构词记忆、词典记忆、比较记忆、游戏记忆、歌曲记忆、感官记忆等等。要选择一个适合自己的有效方法来助于你的记忆。六、译翻译是国际间理解的钥匙，据说，西欧的文明归功于翻译者，可见社会的进步离不开翻译。在未来的世界里，也许一个文化族群的存亡就取决于一个词的及时而准确的翻译，因此，有人惊呼“不译则亡”(Translateor die.)。下面介绍几种方法：1、转译：英语中常用介词来表达动作意义。汉译时，可将介词转译成动词。1在作表语的介词短语中，介词常转译为动词，而连系动词则省略不译。2在作目的或原因状语的介词短语中，介词有时转译成动词。3在作条件、方式或方法状语的介词短语中，介词有时转译成动词。4介词短语作补足语时，其中介词常转译成动词。2、增译：增词不是无中生有，而是要根据上下文特别是与介词搭配的动词或形容词的含义加得恰当。有不少情况，句中与介词搭配的动词或形容词不出现，如照原文结构无法把意思表达清楚，甚至易于误解时，这就需要增词。3、分译：介词短语作定语时，往往是定语从句的一种简略形式。介词短语作状语时，有时是状语从句的简略形式。有些介词短语还是并列句的简略形式。因此汉译时，有的可以拆句分译。1译成并列分句。2译成让步分句。3译成真实或虚拟条件分句。4译成原因分句。5译成目的分句。4、不译：不译或省略翻译是在确切表达原文内容的前提下使译文简练，合乎汉语规范，决不是任意省略某些介词。1表示时间或地点的英语介词，译成汉语如出现在句首，大都不译。2有些介词如for（为了），from（从……），to（对……），on（在……时）等，可以不译。3表示与主语有关的某一方面、范围或内容的介词有时不译，可把介词的宾语译成汉语主语。4不少of介词短语在句中作定语。其中of（……的）往往不译。5、反译：在不少情况下，有的介词短语如不从反面着笔，译文就不通，这时必须反译。1beyond,past，against等表示超过某限度的能力或反对....时，其短语有时用反译法。2off,from等表示地点，距离时，有时有反译法。3but，except，besides等表示除去、除外时，有时用反译法。4from，in等介词短语作补足语时，有时用反译法。"一个词脱离上下文是不能翻译的"，没有上下文就没有词义。介词的翻译须根据上下文和词的搭配灵活处理，千万不要作对号入座的机械翻译。做到这几点，学英语的方法也就掌握的差不多了。学英语，做到眼到、手到、嘴到、耳到；大胆学英语，增添新知识。目前，学习英语已是一大热潮，因此必须加强培训英语，不然在这个世界上就没有你的立足之地。同学们，行动起来吧！Let’s readEnglish！随着这股热潮向前走吧！1200字以上 初一 抒情散文
-
背英语单词的好方法_大家是不是觉得背英语单词很头痛啊？尤其是一些很长的单词。下面我给大家介绍一种巧计英语单词的好办法。首先要仔细观察。一些长单词，它们往往是由两个或几个单词组合而成的，找到这个规律，你背起单词来就容易多了。比如：mid—autumnfestival，mid我们一看就会了，autumn是tumn加上au，只要把位置记住了，很快就记下来了。festival我们把它分解开，fest一组ival一组。我再把它们合在一起就是festival。课堂上用这些方法把单词记得差不多了，回到家我静坐在椅子上，回忆一下今天学的单词；睡觉时再拿起书背一遍；早上，我们的记忆力最好了，这时可以利用上学的路上边走边把这些单词背几遍，这样mid—autumnfestival就深深地刻在我的脑海里，我就再也忘不了了。有的同学问，那没有规律可找的单词怎么办？有办法，那就反复认真地多背几遍，一定会记住的。350字 小学
-
方法因为觉得自己的记忆力不是很好，我经常会在网上寻找一些关于锻炼，提升记忆力的方法。有一阵子，我看到练习九宫格的方法，也跟着练了好些日子，不知是练习时间短，还是不得要领，成效不明显，也就渐渐失了兴致。前些天，我看到了360文档图书馆里的一篇关于锻炼记忆力的文章，文章很长，方法讲的很细，却是非常受用，这让我非常欣喜。文章中详细地讲述着联想记忆法以及谐音记忆法。用联想画面来记忆，这个方法我并不陌生，因为以前也会有所闻。然而当我按着文章中讲述的方法去尝试记忆时，我竟然真的能如电视中的“神童“，在短时间内就能记住那些个毫不相关的词语。这样的方法，如果加以练习，肯定是会非常的受用。原来，一切都是讲究方法的。从这个练习记忆的方法中，我似乎明白了一些道理：人要学会总结，学会尝试，只要用对方法，事情真的可以事半功倍！350字 高二 日记
-
英语这天，茉莉正在看动画片，老妈捧了本书进来问道：“给我讲讲这个‘Ｉdon"t know’是什么意思？”茉莉：“我不知道。”老妈：“送你上了几年大学，你怎么什么都不知道。”茉莉：“不是，就是‘我不知道’。”老妈：“还嘴硬！”（一顿暴打）老妈：“你再给我说说这个‘I know’是什么意思，这个该知道了吧？”茉莉：“是‘我知道’。”老妈：“知道就快说。”茉莉：“就是‘我知道’。”老妈：“找碴呀你！”（又一顿暴打）老妈：“你到底会不会英语？”茉莉（苦笑）：会啊。老妈：“那‘too easy’怎么翻总该知道吧？”茉莉：“‘太容易’。”老妈：“太容易你倒是翻啊！”（又一阵暴扁）老妈：“好吧，再问你最后一句，如果再答不上来，中午的饭就别吃了。‘You are really a fool’是什么意思？”茉莉：“你真是个笨蛋。”老妈：“你才是个笨蛋！我看你一年的饭都不用吃了……”350字 五年级 写人
-
背古诗时间过的真快，一转眼，国庆长假又开始了。老师布置的一样样作业在我的脑海里不停的叨念着。星期二的早晨，我和爸爸决定比一比谁背古诗背得快。我们先背《爱莲说》，爸爸好不容易，才把前一大段背古诗疙疙瘩瘩的背了下来。我呀，把这首诗分成三小段。第一小段是从开头到“予独爱莲之出淤泥而不染”，第二小段是从 “濯清莲而不妖”到“可远观而不可亵玩焉”，最后一段呢，就更不用说了，那就是从 “予谓菊”到“宜乎从矣”。我先背第一小段，一开始，我还觉得有点难背，生怕背错了，后来，我一遍一遍反复背，第一小段终于被我消灭了，对下面两小段更有了信心。第二小段最长了，我鼓起勇气，聚精会神地默读了好几遍，果然，第二小段就深深地映在我的脑海中了。中午到了，爸爸在烧中饭，我就趁这个机会把第三小段也背会了，爸爸还不知道，直到他拿着饭菜走出来的时候，我把《爱莲说》背给他听，他大吃一惊，还叫我教他呢！350字 五年级 叙事
-
背古诗背古诗是我的弱项，每次有背古诗的作业，我就头疼的要命，可是作业完不成的后果可是日记一篇啊!所以，我每次硬着头皮背下来后，总是元气大伤!有一次，爸爸教我一种方法，让我受益匪浅——把古诗改成电影：背之前先把每一句古诗想象成一张图片或几张，然后背的时候脑海里像放电影一样闪过一张张图片，这样，诗句就自然而然出来了。于是，我用爸爸教的方法试着重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古诗，想了一下，然后脑海中就闪出一幅幅画面：一条江与茫茫大海相接的地方，慢慢的，一轮明月随着激荡的海潮缓缓升起，月光倾洒着，点点波光洒满了海面，这条江上，到处是皎洁的月亮散发着耀眼的光芒，接着“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明!”这四句古诗就从我嘴里竹筒倒豆子般流了出来。我感慨爸爸教的方法真好。现在，如果有背古诗的作业，我总能在十分钟之内完成。我发现，正确的方法等于成功的一半：技巧加上刻苦等于成功!350字 小学 记叙文