园丁老赵
老赵,是我们学校管理花卉的校工,大家亲切地称他赵师傅。
赵师傅,三小营人,今年七十多岁了。但看上去,不像古稀之人,好像只有五十多岁。他中等身材,皮肤黝黑。虽然有些瘦,但精神头儿可足了,每日,从早到晚总是忙个不停。
赵师傅没来时,园子里杂草丛生,花木显得萎靡不振,蔫蔫兮兮。赵师傅一来,二话没说,就高卷裤管,下园忙活。耕耘,施肥,种植,浇水,保苗,锄草,修剪,喷药,样样在行。经过不长时间的苦心经营,校园面貌就大为改观:绿树成荫,花木成行,百花争艳,四季飘香。学校被评为花园式学校,赵师傅功不可没。
记得去年夏天,袖珍花园鱼塘旁的小山坡上,有一块草坪干黄而死,好像一个小姑娘的头上突然脱了发,难看死了。赵师傅有办法,赶忙移植草皮,喷洒清水,怕土松,长不牢,还用手按摩按摩,梳理梳理。在他的精心照管下,不久,小山坡上又草青青,绿油油了。老师们笑称:赵师傅有妙手回春、点秃成绿的本领。
一次,中午时分,火辣辣的太阳,炙烤着大地。赵师傅没下班,双手举着水管向花木上洒水。他,戴顶小草帽,满脸汗水,一双黄色军用胶靯沿上沾满泥巴。我看着,佩服又心疼。佩服他不服老,如此能干,瘦弱的身躯里蕴藏着无穷的能量。心疼他那么大的岁数,不知道爱惜自己的身体。于是我说:老本啊,干活悠着点,歇歇吧。他嘿嘿笑着说:“放心,我能吃,身体好,能忍受。”
后来,我见到了刘主任,说:“小心把赵师傅累坏了!”主任正言道:“领导也是这样说的。他一个人干 的活,二三个小伙子,也未必能干得好。”我说:“那就多给他点工资。”主任笑了:“他从来不计报酬,每次领了任务,总是说,放心,我能把活干好。”
前年春天,赵师傅在男寝和女寝的房山头种了两园牡丹,又是深耕,又是施肥,又是打枝,忙得不亦乐乎。我心想,恐怕难以成功。牡丹是娇贵花种,辉县地气也不适宜,有好多人试种,都失败了。谁知,当年五一,园里的牡丹花就绽放了,尽管花朵儿小,有点羞涩,但也吸引了不少学生驻足观赏。到今年五一,牡丹花开得更是喜人,可谓姹紫嫣红,争奇斗艳。只说看牡丹要到洛阳,谁知在我们学校,足不出户,就能饱尝眼福了。很多师生拿着相机,按下快门,和国色天香,合影留念。
通过这件事,我对赵师傅的种花技术,口服心服了。原来以为他没文化,没知识,不懂技术,现在看来,那是针孔里看人啊。
端午节的下午,我在操场北面散步。赵师傅挑了一担水过来。他放下水桶,拿起水瓢,正要弯腰给几棵花草实施人工降雨的时候,令人惊奇的一幕出现了:几只黑猫白猫突然从草丛间窜跳而出,围着赵师傅,上下翻滚,打闹嬉戏,其乐融融。有两只喜鹊也赶热闹,叽叽喳喳跳跃到水桶旁。赵师傅笑着对它们说:我知道,你们不饥,喝两口水玩去吧!
这时,我恍然大悟,解开了一个谜:我们学校的十几只猫原来有主啊!赵师傅就是黑猫警长。此前我还一直认为这些猫是野生的呢。几年来,我们学校没有鼠害发生,赵师傅之功啊。
于是,我对赵师傅更加刮目相看了。他不但勤劳朴实,任劳任怨,有技术,无私奉献,而且还懂生态平衡、和谐发展,太了不起了。他说:“草木有情,鸟兽通语。人待它们好,它们一样对人好。”这句话,对我触动很大:鸟兽尚能感化,人就不能吗?真有所谓朽木难雕,顽石不化的学生吗?愧为人师啊。
夕阳下,菜园中,留恋戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。赵师傅立在花丛里,与禽鸟戏语,笑得很灿烂。
我凝视着赵师傅,他的形象,在我眼前愈来愈高大起来。他是一个顶天立地的巨汉!他是中华民族的脊梁,他的血性,是炎黄祖先基因的真的遗传。
园丁赞歌
是谁把雨露撒遍大地?
是谁把幼苗辛勤哺育?
是谁教给我们丰富的知识?
是您!老师!
是您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
是您的保护让我们健康成长。
老师,您是一支蜡烛,
耗尽生命的光和热,
照耀我们在黑暗中探进;
您是春蚕,
默默地吐尽银丝,
用智慧编织知识的锦绣;
您是美的耕耘者,
用美的阳光普照我们,
用美的雨露滋润我们;
您是一座大桥,
为我们连接被割断的山峦,
让我们走向收获的峰巅;
您是一条青藤,
坚韧而修长,
指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
您是一把火种,
点燃了我们的心灵之火;
您是石级,
承受着我们一步步踏实地向上攀登;
您是人梯,
欣然让后人蹬着自己的肩膀,
去摘取胜利的果实;
您是春雨,
润育桃李,神州大地尽芳菲。
您是一把金钥匙,
把无知的我们领进知识的宝库;
您是园丁,
为祖国山川添秀色;
您是高高的航标灯,
屹立在辽阔的海面上,
时时刻刻为我们指引着前进的航程;
您是慈母,
无微不至地关怀着我们,
让我们在您的呵护下茁壮成长,
您是舵手,
用心之舟引领我们进入知识的海洋,
让我们在学海
里劈涛斩浪;
您是灯塔,
在广阔无垠的学海为我们导航,
指引我们不断向胜利接近;
您是一眼泉,
用知识的泉水滋润我们干涸的心田,
让我们学习生活得更加充实;
您是阶梯,把我们一步步送上成功的巅峰……
您不是演员,
却吸引着我们饥渴的目光;
您不是歌唱家,
却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;
您不是雕塑家,
却塑造着一批批青年人的灵魂。
假如我能搏击蓝天,
那是您给了我腾飞的翅膀;
假如我是击浪的勇士,
那是您给了我弄潮的力量;
假如我是不灭的火炬,
那是您给了我青春的光亮!
您的爱,
太阳一般温暖,
春风一般和煦,
清泉一般甘甜。
您的爱,
比父爱更严峻,
比母爱更细腻,
比友爱更纯洁。
您--老师的爱,
天下最伟大,最高洁。
黑板是您种植的土地,
粉笔是您耕耘的铧犁,
遍地桃李是您辛勤的土地。
忘不了您和风细雨般的话语,
荡涤了我心灵上的尘泥;
忘不了您浩荡东风般的叮咛,
鼓起我前进的勇气。
多少谆谆切切、语重心长的教诲,
多少循循善诱、细致耐心的辅导,
多少旁征博引、淋漓尽致的讲授,
多少深夜不眠、呕心沥血的批改,
老师,谢谢您!
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园丁我们身边的职业很多,如:老师,医生,老板,司机等等。可我一直不能忘怀那最卑微,却又不平凡的职业———园丁春天走到人们身边。我在花园里漫步。那洁白胜雪的樱桃花,橙黄如金的油菜花,鲜红似火的海棠花绘成了一幅春天的图画;制成了一张五彩的地毯。看到这些姹紫嫣红的花儿,我不禁想起栽种这些鲜花的园丁们。有一天我坐着私家车与家人去游玩,我在不经意之间向窗外看了看,看到了两位老人在马路中间的花草中修剪着花草。是啊!我们每天看到美丽的花草都是园丁辛辛苦苦栽种、修剪的。200字 初二 写人
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赞颂园丁老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字 初二 应用文
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心中园丁在我心中有一个为我的心灵去除杂渍的“园丁”,在我五光十色世界里,我总是犯着一些大大小小的错误,但在这位心灵园丁的帮助下我总是在一遍遍去除心灵的杂草和污渍。让我在生活中一遍遍成长。在那个风雨交加的夜晚,我徘徊在考试失败的阴影里,我拿着一张被我捏皱的成绩单,趴在床上,泪水在眼中打滚,但迟迟没有留下,只因为我仍然不相信这个成绩。我反复考证却发现分数死死的刻在了卷子上,这已经是一个现实了。我已经无法改变了,母亲在门外苦苦等候,端着我的宵夜,不知为何母亲今天早早回到了家,妈妈在门外,希望我敞开心扉迎接失败,妈妈安慰着我,尽管隔着一道门。突然一个电话铃响。“叮叮叮……”母亲跑到客厅接起了电话。“喂?请问是程萃灵的家长吗?我是她的老师”妈妈有些惊讶,“我是,请问老师有什么事吗?”妈妈于是遵循老师的要求把电话给了正失落的我,我接过电话,老师温柔声音映入我的两耳。我有些惊异——老师怎么会给我打电话?但又少不了满足——老师在这个黑夜为我送来问候。“是灵灵吗?我是老师呀,听你的声音是不是晚上才哭过了。呵呵,有什么难过的,一次小小的失误就把我们班的女英雄打败了。不会吧?我可不相信,你的成绩你清楚,你只是失误,但你的真实能力确实是没有发挥好,我相信你,你是个坚强的孩子,不会被小小的困难吓倒……”老师就在这样一个夜晚里,抱病陪我聊了几个小时,黑夜里一股温暖从外到内的滋润着我,在黑夜里,我似乎没有这么悲伤了,内心似乎又充满了干劲儿,老师的问候,无声的激励着我,我坚定了信念,下次一定不能让老师失望。我更加努力,果然不负众望,取得了一个好成绩,你没有过多的表扬,而是在旁边默默为我的成绩鼓掌。我在那时才发现,我当时对自己放弃的思想真的太傻,还好我没有放弃,我心里无限的感激:谢谢你,老师!如果不是你我有可能一直在失败的阴影,无法自拔。也许你没有过多表扬,但我知道你希望不要骄傲,要一直不骄不傲的努力下去。老师用心打磨着我们这些顽石,细心教养着我们这些小花,你鼓励了我,但又交给我栩栩如生的语言文字和做人的基本道德。你说“人学习知识,不仅为了学习,还要立足于社会,学知识还是为了有一个好的修养。”我觉得这应该是我毕生都要用来体会的语句,简短的几个字,可谓言简意赅。但这一句话教会了我们怎样理解学习!怎样理解生活!我觉得你是我心灵的造就者,你让我明白“不要为生活而生活,学习而学习。要抱着一颗宽容的心笑看生活,笑看生活带给你的挫折。那是造就你的第一步。”你总是用许多例子来告诫我要好好学习,孝敬父母,总是用名言警句来让我知道怎样自立自强。有一次,全班让你默默哭泣,我们走近你,看见你的泪水,你却让我们不要担心,好好的上课学习,等到下课再找你,你只留下了一张小纸条然我们不要担心……我们追到你的家门口,撕下一张张便利贴贴在你的家门上,满是“对不起”,又把大家为你买的药放在门口,你却叫我们不要浪费钱,父母挣钱很辛苦。那时我们抱着你,眼泪一直在滴像断了链的珠子。老师,你无私的奉献,像蜡烛;你无悔的帮助,像甘泉;你无怨的付出,像黄牛。我们对你们只有无限的感恩,你们把我们送向璀璨,可你任然坚守你那无私的工作,你们永远是我们心中的园丁。1200字 四年级 记叙文
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园丁颂人生一大乐,品茶、临海、观天下。今天我就请大家品茶、临海、观天下。您个就坐,就请听我把这老师夸一夸。颂其一:“大雨哗哗的下,我被淋成了落汤鸡……”我边哼着自编自演的小曲儿边骑着车。人生不如意事十有八九,这不,早上妈妈让我带伞去学校,我却偏说今天不下雨。唉,真是自作孽不可活啊!连老天爷也跟我较上了真——让我一出门就碰上了大雨。不管了,我俯下身子,埋头苦蹬。不一会儿就“飞”到了学校。三下五除二,停了车、上了锁、支了架、爬上楼。刚进教室,就发现无数双雪亮的眼睛瞪得如铜铃般大小直射向我。正诧异之时,我低头一看,再用力一拧。“哗”——一滩雨水顿时从天而降,顺着裤角流到了地上。尴尬地避开大部分人犀利的目光回到座位上时,才发现一只手早已将一条洁白的毛巾递了过来。诧异地抬起头一看,原来是班主任呵。“擦擦吧,看你淋的。”她极认真地嗔怪地说。“嘿嘿,谢谢老师!”我不好意思地接过了毛巾,这心里,也热乎着哩!那一瞬间,她真的让我感觉到学校就是我的另一个温暖的家。颂其二:记得刚见到这位老师时,她就给人一种乐观开朗的感觉。可我并没有因为这乐观开朗而对她所教的学科产生好感。就这样,混过了一年又一年。终于,一个对于我的这个学科的学习生涯的历史性的转折来临了。开学第一天,班委会重新竞选班干部,当然,这其中并不包括我,经过层层激烈的竞争,大批“精英”脱颖而出,成为班里的新一任的“接班人”。当老师一个一个的念出任职人的名字时,我自知不可能有我,但命运从不选择时机,当老师念到我的名字时,我反射性的跳了起来。从此,我成为了她教的这一学科的课代表。自此,我这一学科的成绩突飞猛进,就像从低谷直接飞上了巅峰一样。从此,我记住了我的这位称职的生物老师。颂其三:说起这位老师,我可真不含糊。打她开始教我起,她可谓是呕心沥血,对我是大番栽培。才让我有能力,也有勇气写出这篇“赞歌”。她是革命的导师,是她使革命提起了批判黑暗的大笔。她是文学的先驱,是她使文学得到了翻天覆地的升华。如果没有千千万万个她,就不会有现在千千万万本文学巨着,就不会有历史上千千万万次以笔代戈的革命思潮。她使我有了对文学的渴望;它使我生出了对未来的幻想;她更使我学会了理解文学,学会了创作文学。如果没有她,就不会有今天的这篇“交响曲”。每当我们在作业的小小山的阴影里痛苦地徘徊时,第二天的语文作业上总会有她绿意盎然的鼓励。她,是位老师呵!她便是我的语文老师呵!颂其四:怎么说呢?她是一位秀外慧中的老师,给我的第一印象就是俩字——阳光。记得我见她第一面时,我就感觉她就像是一位童真未了的大小孩。穿着前卫的服装,有着前卫的思维,迈着前卫的步伐。拥有着一群前卫的Fans。她会说一口流利的“洋文”,对每个学生都尽职尽责,极端地负责任。“彪悍的人生不需要解释!”这是她的至理名言。怎么说呢?她跟我的任何一位老师都不一样,她有着独一无二的性格和爱好。总之,她可能是我求学生涯中的最独特的老师吧?——我的英语老师。大部分人都会认为教师的一生不会有太大的作为,但我相信,他们大部分的作为都会由他们的莘莘学子们来替他们实现。况且,他们的学生就是他们的作品。正如几米在他的作品中说的:“看不见的,是不是等于不存在?也许只是被浓云遮住了,也许刚巧风沙飞入眼帘,我看不见你,却依然感到温暖。”……“但是,最深的黑夜即将过去,你看,月亮出来了。”终于,看不见的,看见了……山东省烟台市开发区第一初级中学初三:蒋云霄1200字 初三 写人
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园丁教诲难忘俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,六年的小学生涯即将结束,我将离开哺育我多年的母校,离开与我朝夕相处的同学,离开和蔼可亲的老师。我想在离开母校的时间里送一份礼物给我亲爱的老师,以表达我对老师的无限热爱的心意。送什么给老师呢?我左思右想,想了半天,终于决定把自己写的大字送给老师。光说不做有什么用,不如行动起来。我从书房里拿出文房四宝,我想了一会儿,在洁白无暇的宣纸上写下了“园丁”二字,写完后,我浮想联翩:老师啊!您白天给我们上课,课间给我们批改作业,晚上您在灯光下专心致志地备课。无论严寒还是酷暑,您总是不辞劳苦地工作着。昨天,您培养着祖国的花朵;今天,您又培育着祖国的幼苗。老师啊!您真不愧是祖国人类灵魂的工程师,还是祖国辛勤的园丁。老师!这每一个字,渗透了我对您的感激,每一笔流露出我对您的热爱,每一划洋溢着我对您饱含深情的爱,这两个苍劲有力的“园丁”二字让我不得不热泪盈眶。写完“园丁”二字后,刚想写“教诲”二字,我的耳边响起了您对我说的话语。记得那一次,我练硬笔书法时,我刚学了几天,觉得老师要求太高了,我无法接受,想不练了。老师似乎看透了我的心思,就把我请到了办公室。我心想:这次肯定被老师批评。但是,到了办公室后,老师并没有责备我,而是语重心长地对我说:“学习是无止境的,你学到的知识是你自己的,别人想抢也抢不到,学习是为了自己,而不是为了老师,为了家长而学的。你要明白,做什么事都要有持之以恒的精神,绝不可半途而废,这样才能到达成功的顶峰。”想到这里,我写下了饱含深情的大字——教诲。老师啊!您说的话虽然不多,但是,您句句都意味深长,您对我的循循善诱,我今天不会忘记,明天不会忘记,将来更不会忘记。老师啊!您洗刷了我心中的污点,清除了我懒惰的坏习惯,老师是山,呵护生命的火,老师是火,点燃希望的灯,老师是灯,照亮前进的道路,老师是路,引领我的一生。您对我的教诲,我受益匪浅。写到“难忘”二字时,我心中涌现了老师对我的关心,是啊!老师对我的关心,我永远忘不了。那一次,我生病了,老师带我上医院看病,照顾我。那一天,我在病房里呆着,外面那无情的风呼啸着,雨像豆子般落着,我在朦胧中才找到您的身影,一股温暖立即涌上心头。老师!您对我无微不至的关心,我没齿难忘,您对我的关怀,胜过天上的繁星,海底的沙石,树上的枝叶,我难以言说,总而言之,统而言之,千言万语汇成一句话:老师!真的非常感谢您!花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片阴凉;果从秋走过,留下丝丝甜蜜;雪从冬走过,留下粉妆玉砌的世界;老师您从小学的中走过,留下博古通今的知识。“谁言寸草心,报得三春晖”,您为我呕心沥血,废寝忘食。就算加减乘除也算不尽您对我的关怀,诗词歌赋也颂不完您对我的恩情,就算千言万语也道不尽我对您的感激。“园丁”这两个字让我热泪盈眶,“教诲”这两个字让我深受感动,“难忘”这两个字让我刻骨铭心。老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;像蜜蜂,辛劳了自己,甜蜜了别人;像道路,奉献了自己,照亮了别人。老师!您知道吗?这六个大字倾注了我的全部感情,它表达了我对老师的深切的爱。广西省岑溪市安平中学六年级:朱文凤1200字 六年级 抒情散文
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三国演义赵云作文中描写他身长八尺,浓眉大眼,阔面重颐。公元194赵云初仕公孙瓒,三国演义中赵云在磐河之战解救了公孙瓒,并与河北名将文丑大战五六十合胜负未分。在三国演义的记述赵云是一名万人敌的猛将,他一生中与他交手的名将并不多,所杀名将则更少,就三国演义里提到的,在公元2XX年汝南与曹操军作战时斩杀‘河北四庭柱’之一高览,三十余合战败‘河北四庭柱’之一张郃。刘备初到荆州时,赵云斩杀山贼张武,抢得的卢马献与刘备。公元2XX年赵云斩杀来犯新野曹仁部将吕旷,并以十数合战败李典。公元2XX年曹操南征追击刘备至当阳长坂,刘备丢下妻子南奔,赵云一面抱着幼主刘禅,一面保护刘备之妻甘夫人,母子二人因此得以幸免,后赵云被封为牙门将军。在三国演义中当阳长坂是赵云的成名战,长坂坡中赵云进出先后救出陷入敌阵的简雍、糜竺、甘夫人、刘禅。杀夏侯恩夺得名剑青釭,斩杀曹洪部将晏明,夏侯敦部将钟缙、钟绅,唬退张郃。力战焦触、张南、马延、张(岂页)四将,在曹操军阵中往来冲突,如入无人之境,共斩曹营名将50余员。当时曹操亦赞曰:“真虎将也!”《三国演义》这本书,还细看了52集动漫版的《三国演义》这部动画片,使我增长了见识。其中桃园结义、连环计、草船借箭、单刀赴会、空城计等等故事真是精彩。其中还塑造了很多典型:正面人物是关羽和诸葛亮,反面人物是曹操,庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,器量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞、关羽、黄忠、马超、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干等等。其中最令我感动是那一身胆量的赵云,他为蜀国做出了重大的贡献!《三国演义》里对赵云的描写是:赵云,常山人,字子龙,初时跟随孙公瓒,后投靠刘备。赵云武力超群,在阳长阪恶战七进七出,杀得曹军闻风丧胆,后随诸葛亮,张飞等人沿江而上作为援军,为平定益州做出了贡献,跟随诸葛亮北伐,单骑退追兵,为蜀汉立下了赫赫战功,被刘备称赞为“一身都是胆”。作为“五虎上将”之一的赵云,其英勇事迹数不胜数,但其中一次,至今让我仍记忆犹新,这就是“单骑救阿斗”。有一次,在阳长阪,赵云单枪匹马恶战曹军,杀得曹军四处逃窜、溃不成军。曹操对他都佩服得五体投地,很想让赵云归顺于他,但赵云不但没有投降他,而且还杀了曹军的将领50余名,砍段曹军军旗5、6根,终于救出了主人阿斗。从这故事里我知道了赵云武功超群、英勇善战、勇冠三军,真是智勇双全,同时很忠义于主人,不把金钱看得很重,不被诱惑所吸引,就算粉身碎骨,也要保护主人,其品德和气节真令人赞叹不已。赵云真不愧为好男儿,这种精神真值得我们学习!读了罗贯中写的中国第一大名著《三国演义》,我的脑子里纷飞着那关云长过长过五关,斩六将,赵云单骑救幼主,张飞独挡长板坡、诸葛七擒孟获的生动画面。而给我留下最深印象的是那出生入沙场战斗的虎威大将军赵子龙也。赵云,字子龙。在七十八万曹军当中单骑救主,在群魏军中返老回年,救出黄忠,勇不可挡。他高大威武,喜欢穿白衣白甲白袍,但血污常常飞起落在他身上,令他的白甲成红血甲。一生跟随主公蜀王刘玄德北打南攻东伐西讨,忠心耿耿,立下了汉马功劳,但是最后年老病多,死于蜀国军营中。1200字 初中 记叙文