我的青春小记录
每当我看到你对我微笑时,我心里都会想吃了棉花糖……
我会在心里默默的爱你,直到你感觉到,我依然会爱你……
我有一个见证了我们点点滴滴的本子,它不会失去自己的价值,我会好好的保存!!!!!!!
希望我们不会忘了彼此!
希望我们还有可能!
希望你时时刻刻都想念着我!
希望你的心里装满了我!
希望我们永远幸福、快乐!
希望你的愿望也与我的愿望一样!
江苏苏州昆山市石牌中心校六年级:王小美
我的青春岁月因你而精彩
——致《中学生阅读》对我来说,你是我青春岁月中最靓丽的一道风景线,我的青春岁月也因你的出现而精彩!
——题记
那段有关青春的岁月,是朦胧的,多愁善感的,而我在这段岁月中,遇见了你,于是,我的青春因你的出现而变得多姿多彩。我愿意珍惜,珍惜那段时光中的美好。你是一杯醇香的茶,能解渴,也能解毒,还能提神醒脑。在失意沮丧时你能给人送上安慰;在志得意满时你能给人明训警示;在不幸的时候,你会第一个伸出温暖之手;在幸福的时候,你又会第一个送来温馨的祝福。你香得恬淡,香得内敛,香飘飘地路过我的青春岁月,成为我青春岁月中的风景线。你是这个世界上最懂我的人,开启我的心智,滋润我的心灵,将我变成有思想有道德的少年。在某个春野的路旁,你是否有个梦想,春来初夏的轻语唤醒了我沉睡的高中梦;四月,带着初夏的斑斓,你又给了我美丽的感叹。一双薄翼,挥动不来的梦想,追赶春天的花朵,用热情吻开夏天的秘密。那是一双薄翼,却给我加足了马力,去追寻夏日的骄阳和三年前埋下的梦想。你潇洒地路过的青春岁月,成为我青春岁月中的风景线。你是一粒粒自信自□,经过一个个风雨历练的岁月,长成了一种关爱幸福的花朵,在我无助的时候为我送来安慰,在我烦闷的时候送来欢笑。你开在我的青春向阳的主干道上,慢慢地发芽开花。于是,青春路上便开满了友情、亲情的花儿。你开满我的青春岁月,成为我青春岁月的风景线。我会一直守候着你,就为那段青葱岁月,就为读你成为了一种习惯,因为你已成了我青春岁月中一道靓丽的风景线。你就是我最喜欢的《中学生阅读》,你是我初中生涯中最好的益友,你伴我成长,一路上给我温暖,给我激情,让我从懵懂走向成熟。在你的引领下,我的作文水平日日益提高,我写的作文多次获校级、市级、国家级的一等奖、二等奖,最近,我写的一篇“学雷锋、讲文明、比奉献”征文在《濮阳日报•文教专刊》上发表。这些成绩的取得,不能不说是与你相遇、相识、相知的结果。感谢你,《中学生阅读》,是你路过我的青春岁月,让我的青春熠熠生辉,精彩不断;感谢你,《中学生阅读》,是你路过我的青春岁月,让我的人生也因你而精彩!
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记录沉寂的月色朦胧的烟雾黑暗中的呼吸多么沉重曾听过死亡并不可怕可怕的是牵着死神那冰冷的手离开雨点悄悄地打在窗上死神在你身旁徘徊等待你最后一口呼吸结束你望着台阶说从来不知道那个角落那么美你开始轻轻地哼起你最爱的那首曲你的语气依然那么平静你的笑容依然那么慈祥死神在你身边也变得平静最后他还是带走了你谁也不知道你用你的一生记录了多少事从第一声啼哭到死神与你同行我想对你说一句话谢谢,你教会了我,记录那个夜我失眠了200字 初一 抒情散文
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记录[心中已经埋藏下阳光,即使需要一个人走过多遥远的路,也不再害怕黑暗与孤独]在夜晚,听雨声。一阵一阵。也许用延绵来描述,并不合适。却听见不断的,碎落的声响。散撒在路上,树叶上,行人的头发上。因为这几天一直都是这种天气,有时候,手上拿着伞。却不想撑起。于是,就冒着雨走,完全暴露在天空之下,淋雨。于是,衣服上,书上,全都落满了水。曾经妄想,在雨水肆无忌肆地落下来,也能把自己冲刷干净。也能带上干净的自己找到干净的土地。义无反顾。雨中行走。不停。记忆中是寒假的一个早晨,醒来。坐在床上,忽然想起隔7.离开那时,已经过去一年了。也是寒假快结束时,便再也没有见过。7.刚离开的那阵,每天坐在电脑前面,一直,长时间地难过。只是,那时候,并不信仰文字,只是漫无目的地在各种网页上乱转,为的是希望有一天,能够看到7.。后来的那段时间,玩游戏时,只和与7.有着相同头像的人玩,并且,满心期待,满心伤哀。也或者,那时候,我还不懂这个词,只是,难过,罢了。后来,也就渐渐淡忘,知道这天想起。7.,7.,什么时候回来。起床之后,心情也平静了很多。走出门,去找柠。走在路上,天上飘落了雨,却被我误认为是雪,有点哽咽。路上的人,全都打着伞,雨伞下面是冷漠的脸。我一个人,觉得像是在一场逆行。7.也快回来了吧。也许,又是一个雨夜。能够再次看到跳动的头像。最近好吗。对于妈妈更加热衷的手提,自己却更忠于现在用着的,很有时间的台式电脑。后来,慢慢的也就只剩下我在用。右说过,这个键盘,很漂亮。寒说过,我要买你家的显示器底座。而我自己,不知道到底在留恋什么,也许是习惯,应该是习惯。开机的顺序,键盘上每个键的位置,以及,一些过去。不过是,如此依恋于习惯的东西,或者是,怀旧。纪念。于是也就变成了习惯。不需要理由的。那个时候,这台电脑刚好重装。那个时候,刚好逢上和小远闹翻。于是,小远也决绝地走了。相同的,再也,没有说过话,再也,没有见过。这之间,似是也掺插了一些人,比如小兔,连,以及很多人。曾经也有过许多回忆,记不清楚有没有用文字记录,或祭悼过。只是,记忆中,还有。而且,这些人,都是就这么消失不见了,一句话也没有留,一个表情也没有留。不回头。和小远,是很久就认识的,即使玩的时间很少很少。但是,依然,称作朋友吧。朋友,朋友,如果说,我们之间最炙热的回忆。应该便是那个暑假。小学毕业的那个暑假。之间,说过太多太多的话,大部分留在了虚幻上,网络。这样交流,也会比较轻松。是吗。也许那之前,我们已经没有勇气面对了。到底说过什么,从每一句的印刻,然后,我也渐渐忘记。最后,就只剩下最深最深的只言片语,能够脱口而出。我记得,曾经也在很多文章中写过,在每一个时间,我们的生命中都会出现一些很特别,对我们来说很重要的人。他们带着我的生命,翩翩起舞。即使瞬间,即使长久。那是破茧而出的,如蝴蝶般的绚烂幸福。于是,那时候,我努力想留下这些回忆,既然现实中无法找到,便把所有还能找到的聊天记录,存了下来。很多很多一个人在家的晚上,看着那些你说的,我说得话哭得如此嚣张。后来,声音渐渐小下去。后来,再也没有看过。即使一直都在。过了一些时间,右问过我最喜欢什么季节,我沉默了一会儿,然后说,夏天。夏天从树叶间隙漏落的阳光,撒在地上留下的斑驳碎影。直到后来,看右的作文,那里面清晰地写着左喜欢夏天。才想起来,那时候这么说,是因为你的影子,刻在了夏天吧。即使现在我已经不在意,也不会难过到哭得死去活来。即使我现在已经说不清喜欢什么季节,也许是什么也不喜欢,也许只是觉得没有关系。我也没有去解释了。不必了。与其记住小远最后的离开。那个连再见都没有,连背影也未见,连时间都没有弄清楚的离开,倒不如让记忆中,留下那个月夜,池边。反射于,光。所以,一直,一段时间。也曾经靠借过糖香。于是,再一次波澜壮阔,擦肩而过。往后才发觉,我们很多时候,都和糖扯上了关系。即使曾经看过一张图。我们是糖,甜到哀伤。于是,那个七彩的,糖。一直留在了抽屉了。我已经不再喜欢糖,的甜味。不再喜欢了。其实,如果可以没有限制,也许,更愿意拒绝一切食物吧。不是想摧残自己,只是,觉得不喜欢,不必要而已。那些人。我。我们的爱。漫过了春夏秋冬。秋天的,落叶。我却更喜欢那沉迟的夕阳。以及,一并想起的那些人。脸上从未曾散去的笑容。右说,这学期刚开学的时候,坐在最后一排的窗户边,每个时刻,都有风吹进来,于是,就靠着椅子,真是舒服,享受。我笑了。自己坐在后面的时候,也曾经这么舒畅过。每个下午,抬起头望着黑板,看见的是斜落的阳光透过窗户,投射在黑板上的阴影,一段明,一段暗。像是带着年月的旧车厢。或是那狭长的格子窗架。老师的脸上,也印上了光影,讲着课。然后,因为坐在后面,老师讲得专注并没有太注意。便用大把大把的时间趴在桌子上,一般是下午的六七节课,稍微偏过头,就能够看到教室外面的小院子里,高大的树木。因为深秋的逐渐来临,树叶已经变得细疏。于是,带有特别旧颜色的夕阳光,便带着沉稳,却又透露出一阵欢快的,专属小孩子的顽皮,漫无边际地铺盖在地上,然后,便很长时间地沉浸于其中。只是,因为那些颜色,那些落叶,那些时间留下的刻印,气息。然后,回过头,随时都能够看到,亲切,熟悉,快活的面庞。知道他们都在自己的身边,像阳光般温暖。卡,琼,与自己之间的事情,曾经在刚刚分别的时候,就已经不停息地没完没了地写过很多很多,写到快乐的时候,会不禁笑起来,写到触动时,会停下写字,很难过,很难过地大哭一场,然后擦了眼泪继续写着。总是感觉回忆如同潮水一般向自己涌来,随时要把自己吞没,于是,便用文字,寻求于逃脱,解脱的窗口。迫切地想要平静下来。也拿过写下的回忆给他们看,所以,那毕竟是关于之间的事情,即使当时自己的文笔再稚拙,也让我们,在不同的地方,不同的时间,一个人难过地哭了。直到后来,写了很多很多。自己也累了。于是,停了笔。才感觉所有的情绪,都不及第一次写下的东西更能触动自己,即使是到了今天,被称为完全冷漠的今天,依然如此。也许,只要还记得,只要还明白。也不需要用多少千多少万的字数来记录我们,只要是最真挚的,就够了。后来,很多时候,身边换来换去,很多人,各种各样的同桌。也许,再也没有像从前那样笑过,怀念过。反之,越来越冷淡。越来越无所谓,只是觉得,不过是刚好坐在一起而已,总之要散,而且,本来就是陌生人,不需要言语,表情。只是很淡,很冷。记得右在一个晴天的上学路上和我说过,终于到晴天了,这样我才想上学了。我想,那个时候,你们,就像是我天空中的阳光,所以,才会每天每天期待去上学,以及每个有夕阳印照的午后。如此,灿烂的笑颜。一直,留在了那个地方,时间。如此,深刻。像是木刻的画,落满光阴。就一起笑着向前吧,只要记得那些阳光,那些风,漫延的日子。于是,花开。终于到现在,从冬天写到春天。也许已经没有那时张扬的热情,即使已经没有那时明媚的约定。也许现在的我,只能在雨天,轻轻拉过右的手。也许现在的我,只能在课间,一个人面无表情的注视一个地方。也许现在的我,不能再放肆地淋雨,而要规矩地举着伞走过各种各样的长街小巷。也许现在的我,再也写不出能够让我们共鸣而落眼泪的文字,只能写一些即使不是自己心灵,可是依然猝然出现的东西。也许现在的我,不会和你们一起,站在球场边,毫无掩饰地开玩笑。也许现在的我,总是在大家无比热情的时候,却只留下冰冷的脸,以及毫无生气毫无意义空虚轻缓的,甚至让人云里雾里的言语。也许现在的我,习惯了在深夜不睡觉,而是看很厚的书,听很深遥的音乐,写很死寂的文字,喝很凉的水。也许现在的我,已经变化到让曾经的朋友觉得可怕,甚至有想要逃避。也许现在的我,只是一个,不再说话,如此陌生的我。可是,我只是觉得,心如止水。不会让我感到可怕。而让我感到安全,安心。可是,我只是觉得,物是人非。不会让我感到恐惧。而让我感到宽容,解脱。只是,我从来没有忘记你们。那些从冬天,一直陪我走到春天的人们。那些路,我都记得。而且时常一个人,慢慢沿着从前的印记走过,仿佛还能听到从前如风铃般的笑语。你看,那路旁的荒草蔓延,荒芜。在夕阳西下的时刻,演绎出如此自由,张放的姿态,然后,勇敢地在风中,寻找能够明白自己的旅人。那些镜头,那些画面,那些回忆。最后,只幻化作,一个人,背影,于深沉的夕阳中。即使,我们都不在身边了,也还能好好地活着。看着日出日落,如自己所愿所想的牵动嘴角微笑,并不奢求什么。在某个安静的雨夜,在某个干净的晴天,用键盘敲着字,用画笔涂抹一大片绚烂的色彩,在木长椅上安静地喝水,抬起头看那一片树荫。还会想起,朋友,都在。那些,即使不久之前的自暴自弃,自残自虐。都也已经随着不算长的时间,慢慢消逝了。那只是一时,到后来再回眼望去,才发现,自己也已经成长。对于那些岁日,那一个个疲倦的夜晚,鲜艳的血颜色。都能够释然地抬起手,挥着说一声再见。再也没有想过要伤害自己,即使还时常在梦中见到分离,见到孤单,见到哭泣,见到光着脚在漫无边际的草地上奔跑。即使还时常幻想也许有一天能够忽然消失。即使时常还是会忍不住难过哭泣。可是,那依旧,有什么关系。如此。已经学会。面对着大海,面对着草地,面对着花海。只觉得漫无边际,于是,在里面迷路,失踪,只留下天边那抹色彩,还未散尽。听着一首很安静的歌,里面有很温柔的,无边无际的大海的声音。于是,也就平静,觉得不累,只是想着应该休息了。现在,还是有人能够和自己说话,安慰自己。会陪在身边。可以随心所欲地,一声一声。叫他们的名字。感觉不到孤独。然后,一个人安静地写字,写下他们的名字。我想你们。晨。哥。水。一遍一遍,反反复复。然后,清浅地笑着。我爱你。亲爱的。好好休息。安。[我很好。即使很多人,即使一个人。我都会认真地走下去。选择那个记忆里清澈印下的地方___墨脱。我会为你们带来最干净的莲花,我会为你们许下最真挚的祝福]1200字以上 初一 抒情散文
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记录本应去洗澡的,却不自禁的伏在电脑前。今天很开心。约了辉、宇去了宁大,愉快的心情像插上了翅膀的鸟。好久没有享受过了。三个人,从大一开始回忆。一直到毕业两年后的今晚。很多话都很感动。辉说,原来想离开宁波,没想到你们俩突然间又同时出现了,增添了太多的归属感,满足了。宇说,很开心。我也仿佛找到了归属感。这个城市应该属于我的。闭幕。150字 小学 抒情
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通话记录妈妈给我买了一个多功能铅笔盒,开学第一天,郑亿把我的铅笔盒弄坏了。我叫他留个电话号码,让他赔我一个铅笔盒。 星期四,妈妈叫我打电话,号码拨出去以后我十分紧张,全身发抖。 拨通号码后,我放松了许多,因为接电话的是郑亿的妈妈。没过多长时间,阿姨就答应我明天郑亿给我20元钱。通话后我和妈妈说了一句话:“耶,大功告成!”150字 一年级 叙事
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树的观察记录科学课上,我们在校园里观察大树。我们观察的树很高,却特别瘦。它的树皮是灰色的,树干很粗糙,上面有许多小洞,像是小虫子的家。这棵数不太茂盛,树枝很细。树枝上有一条蜘蛛网,虽然不太引人注目,却被我们这双明亮的眼睛发现了。树叶是椭圆形的、尖尖的,跟大部分的叶子的样子是一模一样的。树木对很多动物都很重要,如果没有了树木,鸟儿就没有了家园,野兽就没有栖息之地。鸟儿就会濒临死亡。所以我们要好好保护树木。150字 三年级 叙事
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青春小感青春是一首激情澎湃的歌似高高至上的潮起又似高高至上的潮落斗志昂扬的歌声在我们耳畔隐隐约约胡乱拨弄几下琴弦组成一首青春的歌这就是青春的歌这就是我们的歌在风里唱响,在雨里高歌也许我们会铭记也许我们会遗忘但我们永远忘不了我们的青春活泼我们因我们自信青春而骄傲我们因我们青春自信而自豪青春的钟声敲响直至没落那段属于我们自己的青春记忆永远现场直播!150字 初三 散文
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木工坊活动记录2016年度第二学期杜鹃幼儿园“童心童趣”图书馆活动记录表时间班级指导老师活动效果第三周第四周时间班级指导老师活动效果第五周第六周时间班级指导老师活动效果第七周第八周第九周时间班级指导老师活动效果第十周第十一周第十二周时间班级指导老师活动效果第十三周第十四周第十五周时间班级指导老师活动效果第十六周第十七周第十八周时间班级指导老师活动效果第十九周第二十周时间班级指导老师活动效果150字 二年级 叙事