我是差生
我是差生,一个很差的学生,可有可无。
差生是老师最讨厌的,作业本上满是一个个大红错号,考试时一张张刺眼白卷,我不想让别人认为我一无是处,所以我便试着改变自己。于是,我整天默默地留心做好每一件事,有时我殷勤地去帮同学打扫卫生,有时我讨好地去帮老师擦黑板,有时我竟为不小心将一本书掉在地上打扰了别人而不安。我以为这样做同学就会觉察到我的好,老师也会不再那么讨厌我。
可是我错了,我渐渐地觉得我被别人遗忘了,就像是空气,别人看不到,只有我自己可以感觉到。当我意识到这一点时,我就开始变坏。我希望引起别人的注意,于是我开始捣乱课堂纪律:我拽女生辫子、我恶作剧、我骂人,可是每当这时,依旧没人理我,只是用那种我受不了的眼神望着我,是可怜吗?不,谁要他们的可怜。我努力让别人记住我,终于有一天,有人对我说:“你真可恶,我永远恨你。”听了这句话,我竟放声大笑起来,我知道我“成功”了,尽管是恨我。我转过身去,一颗晶莹透亮的液体从我的脸颊上滑落下来,是泪水吗?不,我是差生,差生没有眼泪。
我继续做着坏事,我的目的是要每个人都忘不了我。每当成功一次后,我都为自己感到骄傲,为自己喝彩。然而,当我快要成功时,我忽然觉得有一种失落感涌上心头,晶莹透亮的液体不断流着,是一种涩涩的感觉。其实我并不坏,我只是不想让别人把我遗忘,我不愿孤独,我希望拥有友谊,我喜欢老师的表扬。
我只有选择这种方式来赢得“重视”,因为从来没有人理解我、帮助我,我所拥有的只是享用不尽的冷漠。这一切的一切都是因为我是差生。
我是差生,我只渴望理解。
我又爱又恨的老师
我又爱又恨的老师
铁力市第四小学 五年级 张佳为
我喜欢和蔼可亲的黄老师,喜欢像园丁一样的张老师,但我最喜欢的是作文班的曹老师。
他,浓眉大眼,樱桃小嘴,两只不大不小的耳朵。他很瘦,瘦的连喉结血管都能看的清楚,眼窝凹了下去。尽管如此,他在我心中一样英俊潇洒,因为他让我喜欢上了语文。
有时候我爱他,有时候我恨他。
有一次,老师我们作文写得太拢?谑蔷透?颐墙擦艘桓龉适履歉龉适率钦庋?模河幸桓鲂『⑸戏沟瓿越茸樱?醯煤芎贸裕?丶乙院筇焯煲?杪璋?茸映裕?鞘焙蚵杪枵?Φ貌豢煽?唬?痛蛄怂?欢?猓?剩骸盎钩圆怀粤耍俊毙∧泻⑺担骸安怀粤恕!闭飧龉适陆餐暌院螅?鲜?臀颐撬担骸澳忝切刺拢?乙惨话驼拼蚬?ァ!贝幽且院笪颐切醋魑木筒桓铝耍?鲜?褪钦庋?霉适赂嫠呶颐窃趺葱醋魑摹N液馨?鲜φ庖坏恪
有一次,有一同学上课接话,老师一下子就把奖章划掉了,这还不算,老师有走到他跟前说:“要青果子还是红果子啊?”红果子的意思是掐红,青果子的意思是掐青,那位同学说:“红的,红的熟了。”老师说:“都别要,直接上紫的,”说完老师就掐了过去。我就恨老师掐人,扣章,哼。
这真是我又爱又恨的老师呀。他在我们需要的时候总是出现,来帮助我们。
相似题目
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我是差生感谢上苍赐予我这么一个美号——差生,使我受到许多特殊的照顾。且不说老师对我喋喋不休的批评,就光是那些优等生的白眼与冷漠就让我心寒。也许是我天生不如别人聪明,但我知道“笨鸟先飞”的道理,可是我这个笨鸟飞得起来吗我?好不容易下定决心,鼓起勇气问优等生一个问题,他们有的干脆说不知道,有的还算有点同情心,帮忙讲解。可无论她怎么磨破嘴皮子讲,我就像云里雾里,怎么也听不懂她讲的是什么意思。如果她们不耐烦了,要么找个借口离开,要么就丢下一句“你怎么这么笨”就走了,留下我在那里发呆。优等生的帮忙就像鸟儿的翅膀,没了翅膀,我怎么飞?父母,是我最害怕面对的。他们没日没夜地工作,就是为了多挣点钱供我读书,将来有个好前途。可惜,他们辛辛苦苦的报酬竟是一个“光荣称号”——差生,我无颜见他们哪!“有谁能够告诉我,好的成绩有多远,爸和妈的梦是否能够实现,越来越不能够相信,学习之涯没有你,好像付出没有丰厚的回报……”(这是本小姐根据《天国的嫁衣》歌词改编的,怎么样?)差生难哪!!!350字 初一 散文
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我是差生我是差生,一个很差的学生,无有可无。差生是老师最讨厌的,作业本上满是一个个刺眼的大红错号,考试时一张张刺眼的白卷。我不想让别人认为我一无是处,所以我便试着改变自己。于是,我整天默默地留心做好每一件事。有时我殷勤地去帮同学打扫卫生,有时我讨好地去帮老师差黑板,甚至我会为不小心将一本书掉在地上打扰了别人而干感到不安。我以为这样做同学就会觉察到我的好,老师也不会再那么讨厌我。可是我错了,我渐渐地觉得我被别人遗忘了,就像是空气,别人看不到,只有我自己可以感觉得到。当我意识到这一点时,我就开始变坏。我希望引起别人的注意,于是我开始捣乱课堂纪律:我拽女生的辫子、我恶作剧、我骂人,可是每当这时,依旧没人理我,只是用哪种让人受不了的眼神望着我。是可怜吗?不,谁要他们的可怜?!我只是努力让别人记住我。终于有一天,有个同学对我说:“你真可恶,我永远恨你!”听了这句话,我竟然放声大笑起来,我知道我“成功”了,尽管是恨我。我过身去,一颗晶莹透亮的液体从我的脸颊滑落下来,是泪水吗?不,我是个差生,差生没有眼泪。我继续做着坏事,我的目的是要每个人都忘不了我。每当“成功”一次后,我都为自己感到骄傲,为自己喝彩。然而,当快要成功是,我忽然觉得有一种失落感涌上心头,晶莹透亮的液体不断地流着,是一种涩涩的感觉。其实我并不坏,我只是不想让别人把我遗忘,我不愿孤独,我希望拥有友谊,我喜欢老师的表扬。我只有选择这种方式来赢得“重视”,因为从来没有人理解我、帮助我,我所拥有的是享用不尽的冷漠。这一切的一切都只因为我是差生。我是差生,可是,我渴望理解。600字 初一 记叙文
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差生什么叫差生,在老师看来:像我这样的人就叫“差生”。为什么?因为我有很多“缺点”,至少在老师看来是这样,以下列举三点:1.不思进取:刚进初一时,有一次老师让我主持一次班会,我当然不好推辞,毕竟不能再一开始就给老师一个坏印象。班会过后,我个人感觉自己不太适合在再主持班会,所以在老师再次让我去主持时,我推辞了:“我不擅长这个,您让别人来也行,可能比我还好呢!”也许老师理解错了,认为我在敷衍她,所以生气地说:“老师我有心提拔你,,一次次给你机会,可你这次却要让我失望,从今以后,你再也不用主持班会了,真是不思进取……”从那以后,每逢我犯了一点错误,老师都要翻出这个“案例”批评我,我呢,也只能低眉顺眼,连声说:是、对、您说的对,我错了,我不该……2.出言不逊:【说起来真是冤】最近一次早上的晨跑,跑完后上楼时,我和同学并排走着在聊天,老师看我们走的队伍太乱了,走过来跟我说:“你们这个样子像在【赶集】。”当时听完后我笑了笑回答说:“这不叫【赶集】,这叫【逛大街】。”(我发誓:当时我的脑子没有反应过来【赶集】这个词的意思,绝对没有嘲笑老师语文差的意思,更没有想过什么让老师难堪,我只是想口语化一下而已,老师却理解错了,这才以至于发生接下来的事)老师生气的说:“你到办公室来!”我当时愣了心想:我又做错什么了?……到了办公室,老师劈头盖脸就是一句:“老师难道不该说你吗?你自己说说,为什么要跟老师顶嘴,老师说错了吗?【赶集】和【逛大街】有什么区别?”我这才恍然大悟,想起了这两个词意思其实是一样的,我冤啊!从这以后我的第二个缺点诞生了。3.成绩不稳定,这一条很明显,应该不用我多废话,在老师看来,他们所喜欢的,是那种学习成绩优秀的,一定要听老师话的那种,我肯定是没什么这方面的前途,前两条就已经把我推向【差生】的位置了。……现在我算是明白了,老师看待一个人永远是凭第一感觉,我不怪老师,我只怪自己“笨”啊!老师心目中的好学生应该是这样的:品学兼优,多才多艺。这样的标准,我是没什么希望了,因为我是差生,永远的差生……浙江省平湖市东湖中学初二:冰凯风800字 初二 抒情散文
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差生论差生,一个贬义词,一个让人抬不起头的名词。不知有多少孩子因为成绩不好而受到同学的讥讽,老师的轻视,最后因受不了而离家出走或是想不开。造成了一桩桩悲剧。走进学校,坐在教室角落必定是差生;看见老师如老鼠见猫的肯定是差生;走在街上,低着头,脚步沉重的肯定是差生。但差生就真的一点优点也没有吗?我想不是。现在的人们仅用五个字:“学习成绩差”就轻易的给差生下了结论。只用五个字就将差生与其他人划开了一道界限。人们总是认为学习成绩不好,同样其他的品行也肯定是不行的,差生就这样被否定了。俗话说:“天生我材必有用”为什么在现在的社会,高智商的今人还不明白呢?著名发明家爱迪生从小就被老师认为是“低能儿”。是一个彻头彻尾的差生,而也就是这样的一位差生,后来又如何?他的名字如今家喻户晓,现在还会有谁说爱迪生是个差生呢?学习成绩是不能说明一切的。不能只是因为成绩差,就否定了一切。虽然学习成绩差,但在其他的方面一定会有出众的地方。人无完人,金无足赤。不要单单只是因为成绩差,就为学生扣上差生的帽子。让孤独,自卑陪他走完学生时代。成绩差的学生也需要关爱与信任。给差生一个平等的空间,让他们也能快乐自由的飞翔!450字 初二 议论文
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差生颂我是差生,这是无可非议的事实。在老师的眼里,我只会打扰他们的视线,胀他们的眼睛。在同学心目中,我是调皮捣蛋无恶不作的坏“典型”。是的,我是差生。我曾经努力过,奋斗过,挣扎过,放弃过,我望着那一个个鲜红的分数,是那么的刺眼。我努力了,可我:“一点不行”——老师评语。我最终还是一个差生,我并没有改变自己。我照样是差生,我照样是老师的“眼中钉”,同学的“肉中刺”!没错,我是差生,难道差生就要遭人白眼吗?我曾经想改变自己,我曾想从差生中脱颖而出,然而,望了望老师那板着的脸,我开始打退堂鼓了。我现在很恨自己。我为什么不认真学习呢?我以前为什么不努力呢?我为什么整天只知道玩呢?我是差生。我问优生问题只会浪费他们的时间;老师给我讲问题,“全是浪费了感情”(某老师语)。而我却什么都没有学到,我为什么会这样呢?谁能理解我呢?我的表面似乎有关学习的事我一概不重视,谁又知道我暗自笑过,暗自哭过。又有谁知道我的心里是怎么想的,那一个个分数,压得我透不过气来。那一个个分数,是在用刀子剜我的肉!我表面没有流泪,而心却早已流泪了,不!在滴血!我是差生。我上课时,虽然想听,但听不懂,无可奈何。作业呢,似曾相识不会做。只要听不懂,我就会控制不住自己,倒头便睡,闲得无聊就坐“免费飞机”,周游世界,或殃及四邻,东摸西弄,老师也不闻不问,只当没看见。我是一个地地道道的差生。我没有知识基础,学习没有快乐,只有痛苦,只有老师的白眼,他们从未有过一缕正常的眼光看我,我受不了了,我要爆炸了,我不希望老师以异样的眼光来瞟我;不愿意老师用深奥的言语来挖苦我。我不希望同学像避“瘟神”一样孤立我。我想违规违纪,让老师,让家长,让同学认识我。就像新闻媒体上罪恶滔天的杀人犯,让全国的群众都认识,让全世界的人民都知道。我看了一些杀人案、抢劫案等的资料,我在心中精心预谋着一件惊天动地的大事。预期的效果是轰轰烈烈。不求精彩一生,但求轰烈一瞬。我这个不争气的差生在夜晚痛苦地呼喊,但无人理会。老师躲避我,家长嫌弃我,同学鄙视我,就连亲朋好友都非议我。我没有朋友,没有玩伴,只有和猫狗为友。一个礼拜一,我和邻居的大黄狗“来福”一起出去玩。玩得晚了,来福的那个胖女主人到处呼喊它,而我,早就在这个世界消亡了。我想我该出手了,趁这个黑夜。我想去网吧,但我没钞票。怎么办?那就想办法呗!我在小城四处转悠,目的就是想搞点票子来花花。先在建筑工地上偷了一截儿钢管。然后,在那些小巷深入悠来晃去,我相信,机遇总是钟情于那些有准备的人。——我,就准备了。刚入一条小巷,我听见一个女人撕心裂肺的喊声,抢人啦!救命啦!快点拿出来,快点拿出来,几个男子粗暴的叱喝声。有人比我还先下了手。杀人啦!救命啦!女人声音变了调。坏人怕警察。我大喊,警察!警察!快点来,这儿有坏人。我拖着那截儿钢管,一路咣啷咣啷奔过去。小巷的人闻声出来了,有好几个。那几个坏蛋见势,一溜烟跑了。扔下腹部被刺一刀的女人。当天晚上,“午夜新闻”里有我羞涩的“英雄形象”。第二天,小城日报也专版介绍见义勇为小英雄先进事迹。学校领导和部分优秀学生干部,举着“向见义勇为小英雄ХХ同学学习”的横幅,吹号敲鼓地来到我家。六个人围攻我眼珠都没闪一下。此时此景此情,我不知道咋的?眼泪啥时候溜出来了。父母也因我而喜不自禁。蜀光绿盛实验学校初二:8052772451200字 初二 抒情散文
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差班生别以为差班生聚集的一定是一群不守纪律、目无尊长、毫无尊严和上进心的人,这可是一杆子打翻了一船人!至少我不是(嘻嘻,有些洋洋自得),我见到的也不是。自从三年级的学业结束后,我的悲惨命运才拉开了一个帏幕,我“有幸”成为第一小学改名为实验小学的第一班差生!(可以名垂青史了)作为差班生的老师也是一副“大难临头”的样子。我忍不住心中好笑,也有些“破罐子”心理,从此与好生“划清界线”。老师竟打破我们的幻想(似乎是我们肚子里的蛔虫),他们让本班的一个成绩好的搭一个成绩差的坐。从此三八线都画满了桌子,最后竟很不“过瘾”地分成两派,誓不两立了!那些老师无所不用其极,罚作业的纸堆上了天,听批评的词汇听出了老茧,矛盾仍是鲜明地摆在那儿,老师们一点折也没有(真够白痴!)。长期有两极分化终于引发了内战(不过我没有加入)。两派在一个足够大的广场展开“撕杀”可谓惊天地,泣鬼神!不想激战过后,两个誓不两立的派竟然握手言和,同仇敌忾地对付我们的“尊长”。这真是变脸比翻书还快!幸好不一会儿就毕业了,不然我很有可能被弃之为“两面派”(唉!招谁惹谁了?)不想升入初中,我又极为“凑巧”地分入了差班!(真是不幸!)于是我的“破罐子”心理更为严重,我实在不愿当“夹心饼干”(意为比上不足,比下有余的那种),既然比不上成绩好的,让成绩下降应该易如反掌。于是,我便不愿意再理学习,差班生也要活出自己的潇洒来!于是乎我专心经营起交友起来,有时也做做打抱不平的事,甚至自诩为“侠女”(真是大言不惭!),不过也喝退了不少小混混,还真有些自鸣得意。作为我们班的班主任(惨兮兮的!),实在是我所见的最好笑的一个老师。以他的话说:天天打架是不好的,有点打架的时间多学学“偷钱”的精神!关于“偷钱”的精神,真是让人啼笑皆非,实在是这位草包老师的口误。孰不知他天天提倡的“偷钱”精神,其实是指超前学习。只不过这老师把“超前”硬是念成了“偷钱”。成为我们班茶余饭后的笑谈,也是每每说起都会令人为之“喷饭”的笑话。我们对这位偷钱老师十分不屑,亏他还说要“偷”就“偷老师的钱”,所以,不能怪我们学生不客气,活该他天天丢钱!这便是所谓的“为人师表”,我嗤之以鼻。所以,成为差生中的差生是必然的,成为不学习只捅娄子的班级是必然的!而本人只是众多“大叛逆”里面的“小叛逆”,实在很微不足道。本人只是在成绩上坐起了舒适的“溜溜板”,在重大战役中做了不小心碰到异火索的小火星!(也够不可饶恕的!)我终于觉得累了,该“退休”了。(佛曰:回头是岸!)然而,能挑起我“不良斗志”的事还真不少,我欲罢不能了!(其实是死性不改!)我可爱又可憎的老姐则说我:整天“不务正业”,净交些“猪朋狗友”——唉!没办法,谁叫她连“猪朋狗友”也交不到呢?(纯粹的“酸葡萄”心理)所以我可以原谅她的“无理取闹”,继续我“逍遥自在”的生活。于是“站办公室”成为老师们最不是办法的办法,“政治课”则成为了每天必修课。往往上面说得口干舌苦,下面则呵欠连天。可怜的老师有时还得陪我们挨饿(值得同情)!然而仍然是天天吵声震天,三天一小打,五天一大打,起哄的声音则是一波高似一波。有时几个男生还觉不过瘾在课堂上与老师大打出手。学校的批评压得老师喘不过气来,而要收拾的烂摊子总是收拾不完(他没有累垮真是奇迹)……而本人却喜欢上了这群重信重义重感情的朋友们。有豪言壮语、有为朋友两肋插刀的“大无畏”精神、有“舍小我,就大我”的精神;别看是不守纪律的差生,在竞技场上,却个个是英雄,从不落人后;别看是让人头疼的捣蛋生,在集体节目中我们总是最闪亮的一群;别以为我们只会天天打架,对付外来侵略者时,我们是一个整体。我们敢做敢当,我们团结友爱,我们都一言九鼎。我们放荡,但决不累及他人。我喜欢这样一个整体,即使天天打架也仍是朋友;就算誓不两立的二人仍是一致对外;我们直来直去,从不敲低劣手段;我们光明磊落,从不因一己之私而殃及他人;我们不必与别人暗地较劲,冷嘲热讽;我们不必戴上面具,貌合神离;我们也不会挑拨离间,口是心非;我们只是想过不一样的生活,过刺激的日子,如此而已!(够单纯和坦白)当别人说我是差班生时,我会毫不客气地反驳:“是又怎么样?你还当为上呢!”(纯正的现代“阿Q”)我是差生,没什么大不了的,而且我很高兴。1200字以上 初二 记叙文
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差生不差一提起差生,老师们就无不摇头叹息,说他们是“孺子不可救药,”“朽木不可雕。”其实,“人无完人,金无足赤,”如果换个角度,抛弃门缝里看见的偏见,你会欣喜地发现:差生不但多才多艺;而且各有千秋!所谓的“差生”一般是单看学科考试成绩而喜。他们之中有的擅长体育,能在体育场上龙腾虎跃,大显身手,有的爱好文艺,能在联欢会上唱出甜美的歌声,犹如“大珠小珠落玉盘。”只要对症下药,他们并非无药可救,纵览古今中外,大器晚成者比比皆是,“三百六十五行,行行出状元,”“亡羊补牢,为时不晚,”只要差生坚性“天生有才必有路,”一定会成为一匹千里马。200字 四年级 议论文
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“差生”不差在美丽而明亮的校园里,总有一群经常被老师歧视、批评,被别的同学们欺负的对象,他们就是差生。说起差生那可谓是“老鼠过街人人喊打”他们在学校,不管他们做什么,做的好不好,都会遭到老师的白眼,遭到那些优等生的辱骂,回到家里还要被家长指指点点。很多人都以为他们没有自尊。差生真的什么都差吗?差生就没有自尊吗?曾经,我也是一个差生,我被别的优等生挖苦,被老师当成批评的典型,老师的批评也是家常便饭,为此,妈妈经常抱怨我不争气。那段时间,不管我做什么都要遭到别人的排斥,老师把我们这几个差生调到最后一排,便对我们不闻不问,春游的时候,男生都争先恐后地为成绩好的女孩子背背包,而我们这些差生只能乖乖地、安安静静地坐在最后的车位上;我们差生帮助了别人,老师也只是说那是她(他)应该做的,换做是那些优等生帮助了别人,老师就会说你真是个好孩子啊,知道帮助别人;当我们差生被优等生欺负了,差生去告诉了老师,老师却不分青红皂白地将差生教育一番……对于这种不公平的待遇,我们差生也只好忍气吞声。后来,我决定不能再这样下去了,我不能再让同学欺负,让老师挖苦,父母脸上无光。从此,我努力学习,不怕累,也不怕苦,我为的是不让别人瞧不起我,终于,我如一只丑陋的毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶,从那以后,老师对我的态度大有转变,不再像从前那样批评我。大家都曾经听过着名科学家爱迪生小时候的故事吧,老师说他是”不折不扣的糊涂虫“,他被老师视为没有前途人,最后由于他成绩差让他退学。可是,后来爱迪生却成了举世闻名的科学家。像这样的故事还多得数不胜数,这说明了差生也可能会成材,他们现在是差生,那以后呢,我们无法预测以后的事情,也许他们现在是差生,长大会却是一个有出息的人。差生,他现在成绩差,就不代表以后成绩差;差生,他现在成绩差,不代表他长大后没出息;差生,他现在没有努力学习,并不代表以后不会努力学习……其实差生也有优点,除了成绩,差生也有可爱、优秀的一面,有的差生乐于助人,拾金不昧,讲诚信……相反,优等生也有缺点,有的优等生横行霸道、蛮不讲理,以为自己成绩好想干什么就干什么。人无完人,差生们就这么一个小小的缺点就应该别人歧视吗?我们为什么就不能给他们一点温暖呢?差生和优等生都应该是平等的,就以为成绩好自己就是乖孩子,没有缺点吗?就以为差生就是不乖的孩子,没有优点吗?差生们,你们不比优等生差!初一:-过去式*900字 初一 议论文
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没有谁是差生前天,我冒着可能睡过头的危险看了《五星夜话》,我初三了。别说我是差生,看完《五星夜话》以后,我才明白,世界上没有差生。其实不能说“才明白”,因为我以前也为他们欣慰过,不过这些欣慰转眼间就被我遗忘了。作为一个“好学生”,我是不大和他们交往的。所以很少能再发现令人感动的地方,在我脑子里就留下了一个班里差生很多的印象。不要笑我,真的很感动,不会流泪,也会微笑。5.12大地震发生的时候,我正和同学上楼梯,当看二哥急匆匆地跑下楼去,我们才知道应该有事发生。等我们到了楼下,感到大地在晃动时,二哥已经消失在人群中了。谁也不知道发生了什么。想找班主任也找不到(据她自己说地震时她还在家里),杨老师也应该在管理4班。我和同学在操场上溜达着,不久就发现一些同学。我们在愚蠢地上了一次楼后又回到了操场上。第一次觉得老师不在身边这么不踏实。但我听到刁刁在喊“10班的都到这里来,不要走散了”,她并不是什么班干部,成绩也不是太好,写的是火星文,但她能说出这样的话,原来这样的人叫“差生”?400字 初三 议论文
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差等生中国教育体制与西方教育体制的相比,一直是热门话题。但这种教育体制究竟有什么弊端,我想只有身处其中才深有体会吧。在西方,学生可以直呼老师名字,并且进行平等对话。而在中国,与老师谈话,或是向老师请教,我们必定是恭敬的态度。在西方,老师与学生有着平等的地位,是非分明。而在中国,老师犯错是人之常情,学生犯错是大逆不道。在西方,学习是为了增长知识。而在中国,学习是为了考试。说起来,总有太多无奈。作为一个不起眼的学生,我没有能力去改变。我也不想随波逐流,于是我变成了老师眼中的问题学生。三天两头被找去训话,受尽辱骂,连为自己辩驳都成为找借口,撒谎的例子。在班上,作业没有完成到指定页数,被当众摔回。受到老师的凌辱和白眼,态度不好就又是一种不尊师重教的行为。学生犯错,改正后还被老师再三当众批评。我想说,学生的尊严何在?我们过着一个怎样的童年?成绩不好就活该低人一等吗?是不是只有优等生才可以万人捧?但是既然有优等生就会有差等生,这是永远的事实。优等生在光鲜亮丽的背后,有着怎样不为人知的辛酸。而差等生,注定在众人的羞辱和白眼中成长。作为一名差等生,又有谁会在意我。大家比较的,就只有成绩而已。有谁会发现,我羽毛球打得还不错;有谁发现,其实我适合当主持人;有谁发现,我喜欢模仿徐志摩的诗。这些或许有人知道,但是又有谁会放在心上?其实我发现,我身上有很多闪光点,我有时候会想,如果没有读书这回事,我可以尝试的东西太多太多了。我也有我的梦想。但是梦想,自己藏着是一种美好的期待,而说出来就会变成笑话。我曾经的梦想是当一名律师。周围人对这件事的看法也不一致。老师说,算了吧,律师那么难考,还是努力学习,别想那么多。父母说,这个行业没什么前途,工资又少。同学说,就你现在这种成绩,你行吗。梦想很美好,但也很脆弱,我没有强大的内心去接受摧残。所以,梦想这回事,也就破灭了。似乎大家都认为,成绩不好的人谈梦想是不切合实际的,是痴人说梦。中国的教育体制,可以培养出一群优秀的人,但是也会摧残很多像我这样的差等生。高一:轻盈飞舞800字 高一 议论文
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虽然我是差生我很烦~怎么感觉数学好难好难~~看不懂~听不进~想不通~请问是谁创造了数学?又是谁引进了数学?怎么发觉我好恨那个人?难道就真的放弃了吗?我那些信誓旦旦的话都要被时间扑空?为什么我用了一夜的时间连一题都没有解出来?是我笨?是我傻?是我差?别人为什么能一飞冲天,而我却在原地不知所措?为什么上帝创造了个粗粗糙糙的我?是上帝累了?疲惫了?在不经意间创造了我?呵呵~难道是命运在和我开玩笑?在和我玩一个很长很长的游戏?我需要帮助,我需要鼓励,我需要失去已久的赞扬。当看见别人美滋滋的捧着满分卷时,当看见老师无奈的表情时,当看见画满叉的试卷时我感到了无助,感到了难受,感到了绝望。也许老师早已放弃了我,也许同学早已对我绝望,也许没有人会相信我,可是我还有我自己,还有一个可以依靠的角落。我知道是自己的过错,我知道自己已无法弥补,我知道老师不会原谅我,可是我依然要努力,要加油,要奋斗!泪早已模糊了我的双眼,呵呵,这又算的了什么?我会一直走,一直向前走,一直走到梦开始的地方,一直走到最后。就算没有结果我也能够承受~我是个差生,我是个坏人,我是个讨厌的人。没有人相信我,没有人鼓励我,没有人喜欢我。同学虽然和我一如既往,但我明白,他们是厌恶我的,在老师面前卖乖,说我的错,在背地里,说我是一文不值,在家长面前,说我是他们的“榜样”,这一切的一切我都不在乎,我不计较,我不理会。因为我知道我不配。不要哭,你是坚强的,你是聪明的,你是有价值的!我是差生但我不骄傲,我不虚伪,我不脆弱。记住我--永远是最棒的!550字 六年级 抒情散文
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差生在很多人看来,差生此后的生活就是一事无成,社会败类,不学无术的混混。从此学习不好的学生就活生生的被这些所谓的低等的代名词给套住。不管你学习努力或不努力分数是唯一断定你优差的标准。中国的应试教育真的很可怕,让我们学生成了考试的奴隶,几十年的学习就凭几张试卷来断定你的未来。你考场失利的理由都会被看成是不努力的借口。对于这些,我们无能为力,我们只是时代进步的试验品,我们只能乖乖听话接受眼前你必须去做的事情。记得那年中考,宿舍八个人,只有我一个人考进一所很差的高中,其他的人都是重点高中。对于当时的状况,现在想想都是充满恐惧。不敢出门,不去聚会,怕见亲戚,更怕见到室友。那种低人一等的滋味很不好受。我不甘心,自己明明跟他们一样努力,甚至比他们还要努力,为什么中考成绩这样令人失望。也许有人会笑我,明明是自己不努力的结果,还找什么理由,社会就是这样,你不努力你就只能在别人面前鞠躬尽瘁,只能当奴隶。差生难道就真的是很多人眼中的渣子吗?难道差生就一定是没用的人吗?这个社会只会在你光鲜亮丽的时候为你喝彩,在你没落的时候得到的就是众人的唾弃。所谓的差生只是你们看到了他们不光彩的一面,却没有看到他们努力的另一面。我们不能以成绩好坏来断定一个学生的素质及其很多方面,这是不公平的。成绩只是他们的一方面而已,并不代表一切。请给学习成绩差的学生换一个代名词吧。550字 初中 写人
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“差生”在一些家长的眼里,人们所说的差生都是令家长讨厌,而我却认为差生有时比优秀生还要好。因为有一些差生,他们虽然成绩不优异,但他们乐于助人,热爱劳动,比一些品格差的优秀生好多了。我们班就有这样一个差生,他就是李同学,他使我明白了差生其实并不差。一天中午,周老师忙得不可开交,既要值班,又要批改作文,忙得都忘记了吃饭。李同学看见了,立刻跑向食堂,一路上我看见了他就问:“哎,你去哪儿?”李同学笑嘻嘻地说:“我去帮周老师拿饭。”说完一溜烟就跑没了。拿完饭后,他发现老师不在教室里头,便跑向办公室,他偷偷一看,看到周老师伏在桌子上午休。于是,他轻轻推开门,小心翼翼地把饭盒放在老师的办公桌上,然后赶紧离开了办公室,回到了教室。没有几分钟,老师醒了,看见饭盒在桌上很吃惊,这到底是谁带过来的?周老师左思右想猜不出来,欣慰地吃着饭……在每一次的大扫除,他都是我们班最勤劳的同学们,吃饭时,他主动帮老师盛汤,他的品格也是很好的,我们班同学都很敬佩他。他就是我们班的品格优秀,乐于助人的差生——李同学,他算是一个“差生”,但我对他一直有新的见解,你们的身边是不是也有这样平凡的人呢?快来介绍一下吧!老师点评:多角度的认识、理解人和事物,有助于增强我们的思维能力,文章用李同学的例子驳斥了人们对于差生的错误认识,告诉同学们,要正确对待差生一族。550字 五年级 叙事
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我潇洒,我是“差生”首先,我知名度高,日理万机的老师们记忆力再好,也难得把他所教学生的名字一字不差的叫出来的。而我,只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来,有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚,甚至我的电话号码也念念不忘,我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈,我可是出尽了风头,真有点鹤立鸡群的飘飘然了。其次,我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观(但还有人戴着装知识分子),而且在环保问题迫在眉睫的当代,眼镜也成了小小的“光污染源”,说不定哪天被警察逮住,饱受皮肉之苦。更有甚者,戴着眼镜打篮球,弄不好轻则眼镜粉身碎骨,重则眼珠迸裂。说到这里,我又不得不暗自庆幸我是名“差生”了,虽然也戴眼镜,不过,必要时也可以不戴眼镜也看得清楚。还有,只要我有走出校门的时候,我就可以纵横天下,不管是那位明星最近出了什么新专辑,还是什么网络游戏更新了,这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”,如果学校有关于网络游戏的考试,那耀人耳目的第一名非我莫属了,据说本世纪是网络信息的世纪,看来,我大展宏图的时候马上就要到了。不信,你去问问班上,哪个不佩服我这个网络高手的?有道是“高处不胜寒”,而低处则相对安全了。因为成绩差,我并不担心什么成绩下降之类的事儿,只要稍有涨潮之势,老师、家长就喜不自胜,鼓励、犒赏等等更是美不胜收。其实,我一个“差生”的妙处是说不完,道不尽的。要问我班最潇洒的是哪一位?是我,是我,还是我!550字 初一 抒情散文
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”差生”不差在充满了生机的校园中,总有一块被人忽视,让人避之不及的对像,那就是差生。一提起差生真是""过街老鼠""人人讨厌,不但老师讨厌,优等生也讨厌他们。在学习,处事上,不管咋么做,都得到的是老师的白眼,同学的挖苦,连自己的人格和尊业都得不到保障。差生真的差吗?其实不然,翻开史册,我们不难发现,有许多做出巨大贡献的著名人士,在上学的时候,也曾被老师,同学认为是差生,毫无前途。一生中平均十五天中就有一项新发明的大发明家爱迪生,8岁时才入小学,由于听不懂老师讲课,理解能力差,老师常说他是""不折不扣的糊涂虫""。最终由于他的学习成绩差,而被迫缀学。居里夫人的丈夫埃尔。居里,和妻子一起发现了镭元素。但他们在学校的成绩很差,被认为公认的苯蛋。著名的生物学家达尔文,上学时也是一个差生受到校长多次训斥。他的父亲常说:""你不爱学习,整天玩,将来一定会给达尔文家丢脸的""。著名哲学家黑格尔,学识渊博。在他的大学毕业书中上却有这样的评语:""该学生学习中等,不擅长哲学""。可正是这个""不擅长哲学""的""差生""成为德国乃至世界著名的古典哲学打师。像这样的例子数不胜数。她说明了学生的各个方面都是在发展变化的,差生也不例外,我们不能认为他们永远是差生,那只是暂时的,并不是永远不会改变的。这正如伟大的孔子说的:""后生可畏,衍知来者之不如今也""。所以,我们应该善待他们,不应该瞧不起,歧视他们,从而使他们感到温暖。差生们应该明白:差生不差!550字 初三 叙事