《全国青少年普法教育读本》读后感
《全国青少年普法教育读本》读后感
全国青少年普法教育读本,我读了以后让我有了很大的启发,因为,在这本书中写的都是发生在我们身边的事情,它里面包含了我们如何保护自己和保护他人健康的方法,这让我感到了记得的兴趣,因为,我从小就很喜欢法律。
在这本书中,我发现了许多事情都是有一些小事引起的,比如为了一个苹果就能出一条人命的真实事件,其实,这些事情都是可以避免发生的,比如他没经过你的同意就吃你的东西,你可以先告诉老师啊,让老师帮你评道理,不要自己和他评道理,因为那样容易使矛盾变得更大或是会大大出手,弄一个两败俱伤的样子,你可能会问我为什么知道的那么多呢?是因为这些在全国青少年普法教育读本上就有这样的案例发生,所以我才知道的那么多啊,所以我才推荐这本书让大家读啊,我要告诉大家的是以后遇事要冷静对待,不要鲁莽行事,要想清楚了会发生的后果再去做。
在全国青少年普法教育读本中,有一个故事让我深受启发,那就是一名十四岁的小女孩为了给她弟弟报仇的一个故事,故事里因为小女孩的弟弟在外面让别人欺负了,而且那个人还恶人先告状,到小女孩的家里又打又闹的,小女孩看不下去了,所以她找的欺负他弟弟的那个人,拿着刀子要求那个人喝农药,那个人拼命抵抗把农药撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情现在就成了故意侵害他人健康了,如果双方家长能够理性处理好这件事情的话,那事情也不会到这种地步了,所以说以后做事情要冷静处理,不要一遇到事情就忍不住动手,要站在别人的角度上思考一下,看看事情到底对不对,再下结论也不迟啊!
我还记得在我还在上小学的时候,就是有这样的事情发生过的,比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起来,我班的那个男生没打过人家,居然都拿出刀子来了,幸亏我们发现得早不然就后果不堪设想了,后来老师问他们俩为什么打起来,你一定想不到他们为什么打起来,他们居然是为了一个苹果就打了起来,看!原本是件多小的事情啊!原本都可以化解的啊,那为什么事情没有被化解而是让事情越来越大了呢?那是因为他们没有站在别人的角度上去思考,所以才导致后果闹大的,所以以后我们做事一定要站在别人的角度上思考一下,再处理!那不就好多了吗?
在全国青少年普法教育读本中,我学会了许多以前我不知道的一些法律知识,以前我总是觉得法律离我们还很远,可是现在我知道了法律其实离我们并不远,只要你善于观察你总会发现它的。
山东滨州惠民县石庙二中初一:张文博
10岁的生日
2009年10月31日
星期六
阴
今天其实不是我的生日,可是我想快点过生日,所以推在今天。很多人来给我过生日,袁正辉送我一个玩具小兔和漂流瓶,总共11元。袁国研和袁钦华分别送我一个小夜灯,袁震送我一副羽毛球拍和一个羽毛球,袁冲伟送我一个玻璃的心性的玩具,赵君送我一条项链和一个手机包,袁雪宜送我一个玩具茶壶和一件芭比娃娃的衣服,吴梦兰送我芭比娃娃衣服,可笑的是杨治送了我一块石头,其他人都送我桔子。
我们准备开始表演节目,可是那些男生使劲闹,我们的节目一个都没表演完,就放弃表演。我就和少数女生一起去准备提蛋糕,那些参加我生日的男生和女生都追上来了,我们提来了蛋糕。切给每一个人,每个人只得到一小块,就吃完了,因为人基本上有20个,我们拿盘子来摸,因为盘子上有蛋糕,我被摸得最惨,我生日特别伤心的是我的好多好朋友都没来,但是还是很开心。
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《全国青少年普法教育读本》读后感我其实一直都不大明白,为什么大人们总是一点也不在意我们这些未成年人的感受。难道就因为我们年纪小吗?可我们作为未成年人也是有很多权力的啊!例如:受教育权、继承权、隐私权……我觉得大人最不在意自己子女的隐私权。因为,在他们眼里他们作为我们这些孩子的监护人,有资格翻阅我们的一切东西,我买的一切东西都是他们辛辛苦苦在外面挣钱买回来的。我的老妈以前也有些喜欢翻阅我的日记之类的东西,每当这时,对隐私权一知半解的我,总是喜欢拿“未成年人同样拥有隐私权,你不可以不经过我的同意就翻阅我的日记,就算你是我妈妈。”和老妈讲道理,可结果总是我被老妈的话“我是你的监护人,我要保证你的心理健康,看你的日记只是为了检查”和强势的态度给打的体无完肤。虽然日记里根本没有什么十分秘密的事,但那种自己不愿给别人看的事被别人看了的感受,对我来说真的很不好。不过,现在看了《全国青少年普法教育读本》后我才知道原来当初老妈说的是不对的啊——对于无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅。现在的社会是法制社会,法律是治国之本,是社会稳定的基本,我们生活的方方面面都离不开相应的法律来规定和规划大家的行为。社会中的每一个人做任何事都要按照规定来做,不然的话,整个社会就都会乱套了。国家制定相应的法律,目的是为了人民能够实现最大化自己的权利、自由、利益等。我们年青一代将会是祖国的栋梁,因此我们更应该积极向上,努力学习知识,学习法律,做到知法、懂法、守法、用法,懂得一些法律知识,不仅可以提高法律素养,还可以遏制现如今严峻的青少年犯罪发展势态。600字 初二 读后感
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《全国青少年普法教育读本》读后感全国青少年普法教育读本,我读了以后让我有了很大的启发,因为,在这本书中写的都是发生在我们身边的事情,它里面包含了我们如何保护自己和保护他人健康的方法,这让我感到了记得的兴趣,因为,我从小就很喜欢法律。在这本书中,我发现了许多事情都是有一些小事引起的,比如为了一个苹果就能出一条人命的真实事件,其实,这些事情都是可以避免发生的,比如他没经过你的同意就吃你的东西,你可以先告诉老师啊,让老师帮你评道理,不要自己和他评道理,因为那样容易使矛盾变得更大或是会大大出手,弄一个两败俱伤的样子,你可能会问我为什么知道的那么多呢?是因为这些在全国青少年普法教育读本上就有这样的案例发生,所以我才知道的那么多啊,所以我才推荐这本书让大家读啊,我要告诉大家的是以后遇事要冷静对待,不要鲁莽行事,要想清楚了会发生的后果再去做。在全国青少年普法教育读本中,有一个故事让我深受启发,那就是一名十四岁的小女孩为了给她弟弟报仇的一个故事,故事里因为小女孩的弟弟在外面让别人欺负了,而且那个人还恶人先告状,到小女孩的家里又打又闹的,小女孩看不下去了,所以她找的欺负他弟弟的那个人,拿着刀子要求那个人喝农药,那个人拼命抵抗把农药撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情现在就成了故意侵害他人健康了,如果双方家长能够理性处理好这件事情的话,那事情也不会到这种地步了,所以说以后做事情要冷静处理,不要一遇到事情就忍不住动手,要站在别人的角度上思考一下,看看事情到底对不对,再下结论也不迟啊!我还记得在我还在上小学的时候,就是有这样的事情发生过的,比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起来,我班的那个男生没打过人家,居然都拿出刀子来了,幸亏我们发现得早不然就后果不堪设想了,后来老师问他们俩为什么打起来,你一定想不到他们为什么打起来,他们居然是为了一个苹果就打了起来,看!原本是件多小的事情啊!原本都可以化解的啊,那为什么事情没有被化解而是让事情越来越大了呢?那是因为他们没有站在别人的角度上去思考,所以才导致后果闹大的,所以以后我们做事一定要站在别人的角度上思考一下,再处理!那不就好多了吗?在全国青少年普法教育读本中,我学会了许多以前我不知道的一些法律知识,以前我总是觉得法律离我们还很远,可是现在我知道了法律其实离我们并不远,只要你善于观察你总会发现它的。山东滨州惠民县石庙二中初一:张文博900字 初一 读后感
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《全国青少年普法教育读本》读后感法律,像水一样滋养着我们;像世界上的摩擦力,牢牢地束缚住我们;像孩子们离不开的好伙伴一样,要是找不到它了,准会不惜一切代价将它觅回。法律,象征着公平,象征着威严,它不仅仅保障成年人的合法权益不受侵犯,而且保护我们这些时代雏鹰的合法权益。我们的学校每年都举行“普法少年在行动”活动。我们学法,懂法,守法,我们明白在法治社会什么该做,什么不该做。我知道,在不获得当事人允许的情况下不得偷看,私自拆看当事人的信件、日记。我还知道,父母或者其他人应当尊重未成年人的隐私权和人格尊严,不得隐匿、拆阅或者废弃未成年人的信件,不得擅自查阅未成年人的日记。2007年的1月,在商报和心理专家举办的“问题少年”的见面会上,15岁的未成年女孩小雪,很长时间不与爸爸交谈,经过心理医生的引导、安慰下,小雪才支支吾吾地告诉的我们的心理咨询师——原来,是小雪的父亲偷看了自己的日记,所以,她很委屈,也很生气,并从此发誓再也不理爸爸。父母偷看孩子的日记,不仅伤害孩子与亲人之间的感情,更多的是伤害了孩子的自尊心。生活中对成年还有一个更司空见惯的侵权行为----家庭暴力。儿童,本是祖国的花朵。可是年仅4岁的男孩张建却被自己的生父打死。这场惨剧发生在2012年10月10号,张建是这家人的小儿子。10号晚,张建又挨了父亲的一顿毒打,他的母亲江燕回家后发现张建在呕吐,她以为儿子是消化不良,她给儿子煮了两个鸡蛋,可小建没有吃到一半,便上吐下泻,夫妻两个把他送到医院后,小张建的呼吸、心跳这两项生命特征已经丧失。40分钟后,小张建不治身亡。原来,小张建的父亲因为生活的压力,促使他整天酗酒,借酒消愁,经常拿儿子们出气,大儿子才10岁,而小张建才4岁啊!这种事件时有发生,一些家长因为各种精神压力、生活压力、经济压力无处撒气,把自己的孩子当成了出气筒。孰不知,父母打孩子是违反法律的,在民法上或刑法上是属于侵犯他人生命权的行为,违反了未成年人的人身权受法律保护的相关规定,如打成轻伤或重伤、死亡,是要承担相关刑事责任的。普法少年在行动。请大家一起加入到弘扬普法、宣传普法的道路上来吧!如果有人侵犯了我们的权益,我们就要毫不犹豫的拿起法律的武器来,正确的、理智的去保护自己!法律,就在我们的身边,从不曾离开过我们每一个人。法律就像一颗最亮最亮的夜明珠,永远地为我们指明前方模糊、黑暗的路。普法少年在行动,请跟上来吧!让我们共同祝愿祖国的法律事业更加健全。让那颗夜明珠再亮些,让雏鹰们自由自在地展翅翱翔!初一:肖天1000字 初一 读后感
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青少年夏日的阳光明媚地照射在大地上,黑板上的期中考试倒计时已悄然停留在了13。一阵阵伴着丁香花甜味的风悄悄的在教室里徘徊着,吸引着同学们的目光都停留在窗外的花团锦簇,朝气蓬勃的美景上。一切看起来都是那么的井井有条,像一个和谐美好的童话般让人心旷神怡。啪!一个与眼前的美景格格不入的声音在鸦雀无声的教室响起,引得同学们频频侧目。转眼间,教室就像把一块鸡翅放到滚烫的油锅里一样——炸开了花。究竟怎么了?同学们都情不自禁地伸出手指向当事人小李子。原来都是月亮引起的事端。刚才,她正百无聊赖地一边小声的哼着歌一边摆弄着她新买来的水瓶子。(因为是自习课,她旁边的同学也就睁一只眼闭一只眼权当自己不知道)。可谁知天有不测风云,人有旦夕祸福。就在那电光火石之间,一道冲天而起的橙汁不偏不倚地打在陈心怡身上,把她浇了个透心凉。只见陈心怡的作业本顿时也血肉模糊。刚刚反应过来的陈心怡一怒之下,扬起手就给了呆若木鸡的小皱来了一巴掌。打听明白后,大家就开始叽叽喳喳地讨论起来。霎那间,教室里热火朝天,像要把屋顶给翻了一个个儿似的。只见小皱泪如泉涌,一个劲的给陈心怡道歉,可陈心怡现在正是怒不可遏,根本听不进去。扬起手又要给月亮再来当头一棒。够了,你俩到底闹没闹够!一声大喝,不禁让大家一怔,定睛一看,原来是我们班的假小子张正清。只见她大步走向陈心怡,威风凛凛地说:大家都是朋友一场,都说‘同室为朋,同志为友’大家何必如此伤了和气呢?还有13天就要考试了,一起好好学习不好吗?张正清说得她俩面红耳赤,彼此道了歉。物以稀为贵,人以和为贵。和,不仅仅是一种心态,更是一种方法,一种财富,一种智慧。现在日本和我们争鱼岛和韩国争独岛(日本称‘竹岛’)其实,就是因为日本不和平的民族劣根性,才引发的一场场国家中的斗争。可到头来,受伤的却还是人民。就说说少年智则国智,少年强则国强。吧。青少年,也就是说我们影响着我们祖国的未来。那就让我们从小事做起,来齐心改变当前东北亚局势吧!800字 初一
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关于普法现如今要构建一个法制社会谈何容易!首先这需要我们大家从小事做起,从一点一滴做起。才能国泰民安,繁荣昌盛,最后事半功倍,产生一个崭新和谐的城市。虽然现在很和平,但我们仍然可以从某些小处看到个别人非常不讲文明,礼貌!显然这是与构建法治社会相排斥的`!如不及时杜绝此等事情再发生,那恐怕共同构建法治社会这句话只能付之东流,成为一句空话了!我们现在虽然只是名普通的小学生,但除了要学习好文化以外,还要为我们的祖国尽一份小小的贡献。虽然我们的力量很微小,但只要我们做了,就一定会取得令人欣喜的回报。我是这样样做的,希望大家能够超过我:每天清晨,跨进校园后,我不忘对同学说一句:“看到纸屑时别忘了随手扔进垃圾箱里,打扫好自己班教室的卫生,为学校增添一分光彩!”我知道不单单只是一个动作,意念,它还代表了人们的环保意识还是非常好的。每天上课我都会认真听讲,努力学习争取成为国家以后的栋梁之才!()到了周末,我都会迫不及待的打开电脑,当然不是为了玩游戏,而是为了了解更多的法制知识,丰富自己的课外知识。使自己更加文明,风尚,道德!!!其次,我们要消除“把自身利益放在集体利益之前”的人。如果别人只为你服务,而你却不图回报的话,还怎样共建法治社会呢?还是那句话“人人为我,我为人人!”我们还应该多多设立一些活动,在活动中表现突出的人应及时鼓励与嘉奖,让他成为一个榜样,并且动员大家一起来效仿,甚至超越他。之后,加深人们对法制知识的认识与普及。不要让人的表情与言语永远书写着“无知”这两个大字!让大家不断充实自己,提升自己的水平,以及升华自己!只要我们一起努力,我相信在不久的将来“共同构建法治社会”这个词将不再陌生!你说我能行吗?700字 初一 议论文
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十佳青少年郝妍同学是阿旗三中的一名学生,她从小受到老师和家长的严格教育,德智体美全方面发展。她勤奋学习,追求上进,成绩名列前茅;她品德优良,爱护公物,勤俭朴素,热爱劳动;她热爱祖国,理想远大;她活泼开朗,幽默随和,团结友爱,体魄健康,还有特长。小学时,郝妍同学在家里,父母对她非常严格,除了学校的作业外,她的妈妈还另外让她写其他辅导习题,熟能生巧,为了提高写作水平,让她在周末读书,且每天规定时间娱乐,起到劳逸结合的效果,郝妍同学的妈妈平时还教育他不能说脏话,要遵守纪律,尊敬师长;在学校,老师不仅侧重同学们的成绩,而且还组织各种口语表达活动,使同学们活泼开朗;还教育同学们不能攀比,不能穿奇装异服,平时就穿统一的校服,这样使她养成勤俭朴素的品质,他除了学习成绩优异外,还热爱祖国,理想远大,在六年级,她加入了中国共产主义青年团,从此她处处严格要求自己,在各方面起模范带头作用。她组织全班同学参加各种有意义的活动,不仅丰富了同学们的业余文化生活,而且使全班同学紧密地团结在一起,共同进步。步入初中后她的成绩还是一直名列前茅,但追求完美的她并没有因此而满足,反而对自己更加严格的要求。她相信“一分耕耘一分收获”,“只要付出就一定会有回报”。她的父母逐渐培养他的自理能力,使她不产生依赖心理;初中的老师要求也非常严格,要求同学们勤俭节约,不比吃比穿,在师长的教育下,它的成绩保持在前几名,并在逐渐进步,成为了老师的得力助手,作为学习委员的她,遵纪守法,严格遵守中学生行为规范。在学习之余,她还进行体育锻炼,其次,她培养特长,她在周末练习扬琴,在大课间学象棋等,多方面发展。作为时代青年的她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一颗不断进取,虚心学习的心,并多方面发展,总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章!650字 初一 记叙文
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《爱的教育》读后感首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。《爱的教育》中,把爱比成很多东西,读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的。小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。800字 初一 抒情散文
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怎么教育孩子读后感【篇一:怎样教育孩子读后感】孩子是每个父母的手中宝,心头肉,每个父母都希望自己的孩子能成龙成凤。那么如何能教育好自己的孩子,如何给孩子创造一个一人积极上进的学习环境,如何当好这终生老师,如何培育孩子的良好习惯,这是令每个家长都头疼的问题。在一个很巧然的机会下,得到了一本《名人是怎样教育孩子的》一本书,带着好奇的心情读了几页,感觉真的是受益匪浅,感触良多。从智慧妈妈杨澜到放任教育的潘长江,从霸气慈爱的陈道明到言传身教的徐子健,从以柔克刚的梁晓声到狠心爸爸李嘉诚,他们的育儿经验各有千秋,但都值得做妈妈的你去欣赏与感悟。杨澜的教子经:可以不成功,但不可以不成长。大家都知道杨澜是著名节目主持人,每天的工作非常忙碌非常累,但她每天回家都能要求自己细心地听孩子为她讲学校里发生的每件微乎其微的小事,这就是身为一个智慧妈妈应该给予孩子的尊重。其实做妈妈的都一样,没有谁是天生的智慧妈妈,所谓智慧妈妈也是通过不断学习成长的。只要你不断学习,让自己的视野更广阔更深邃,让自己的心再细一点,你就会成为一个智慧妈妈,你的孩子会向着你期望的道路越走越顺。梁晓声:以柔克刚,和风细雨润子心。顺其自然,物尽所能,是梁晓声对孩子成长的期望。这种辩证的观点不仅来自于他对事物认识的深刻性,更鲜明地反映了一位名作家的人生观和人才观。在一般人眼中,望子成龙是被家长们认为天经地义的事;以学分高低论英雄更为普通大众司空见惯。由此推断,一些人也会认为梁晓声是名人,他对孩子的期望值一定更高,会是“青出于蓝而胜于蓝”;他一定更会看重高分、名校。梁晓声却不这样认为。他曾对孩子谈过:“有机会接受高等教育对人的一生很重要,但不是绝对的,丘吉尔、巴尔扎克上中学时都不是成绩好的学生。关键是根据个人的条件选准人生的坐标,定好位,发挥自己所长。”梁晓声的教子方法,使我们不仅联想到鲁迅先生的一段话“父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。”但中国父母又有多少能真的做到呢?在这本书中还讲了很多名人的教子经,不管你现在是不是一个妈妈,都值得仔细阅读。【篇二:《名人是怎样教育孩子的》读后感】孩子是每个父母的手中宝,心头肉,每个父母都希望自己的孩子能成龙成凤。那么如何能教育好自己的孩子,如何给孩子创造一个积极上进的学习环境,如何当好这终生老师,如何培育孩子的良好习惯,这是令每个家长都头疼的问题。在这个假期陪孩子去逛书店的时候买了一本《名人是怎样教育孩子的》的书,带着好奇的心情读了几页,已被深深地吸引,读完全书,感觉真的是受益匪浅,感触良多。从智慧妈妈杨澜到放任教育的潘长江,从霸气慈爱的陈道明到言传身教的徐子健,从以柔克刚的梁晓声到狠心爸爸李嘉诚,他们的育儿经验各有千秋,但都值得做妈妈的你去欣赏与感悟。通过学习这本书,我觉得教育孩子应做到如下几点:1、鼓励多一点,溺爱少一点。鼓励是一种希望,是孩子成长中劈波斩浪的浆。刚学会走路的小孩不小心摔倒了,此时的他需要鼓励,而不是心疼。在生活中,有许许多多类似的“摔倒事件”,父母的一句鼓励,给予孩子的是信心,是一种对人生的积极态度,会促使他满怀斗志地面对困难,解决困难。而过分的溺爱则会泯灭孩子解决困难,接受考验的机会,削减他们独立思考,处理事情的能力。2、关爱多一点,埋怨少一点。孩子放学回家,家长总会习惯性地问今天表现好不好?有没有被老师批评?作业做完了吗?……这些貌似关心的一连串的问题反而会让孩子反感。不如这样问:今天过得开心吗?然后坐下来,和孩子一起看看有益于他们的动画片,一起讨论问题,再慢慢地引导他们说说学校的情况,让孩子快乐地讲述自己一天的学习生活。3、榜样多一点,虚假少一点。身教重于言教,在孩子面前,家长就是他们的榜样,孩子衡量是非的标准常常来自父母的教育。所以身为父母,应不断地学习,努力提高自身的素质和修养、改正不良习惯。在和孩子的相处中,来不得半点虚假,因为孩子的心是透明的、纯洁的。4、尊重多一点,命令少一点。在每个人的内心深处,都渴望得到别人的尊重,孩子也是如此,如果父母按照成年人的想法为孩子安排生活方式和内容,确定生活目标和行为,一味地采用命令式的口吻,只会导致孩子对父母的反感。所以,作为父母,应多考虑孩子的感受和需求。5、沟通多一点,漠视少一点。作为父母,要了解孩子心理的微妙变化,多和孩子聊聊天,说说话,多沟通,防止孩子思想偏激,冲动甚至极端。6、宽容多一点,指责少一点。孩子从不懂事到长大,要经历很多事情,犯个错也是很正常的。要让孩子心灵健康成长,要宽容对待孩子的错误,多引导使孩子逐步认识、改正错误,真正心服口服,这样才是对孩子有效保护。家长朋友们,建议大家一起来读读这本书。让我们一起来培养好孩子。【篇三:《名人是怎样教育孩子的》读后感】爱人特别爱看书,也爱买书,假期里在去给女儿买小袋袋手绘本的时候,他又买了书《名人是怎样教育孩子的》,不让买,她说多借鉴借鉴经验才能教育好孩子,买就买了吧,不过孩子在她的熏陶下,1岁多的小人儿,竟然也喜欢看书,而且在少数时间不哭闹的情况下像模像样的拿着书依依呀呀的读着,体会到读书的感觉还不错。本来看这本书还有些不以为然,想必书中的内容无疑又是那些名人的自我炒作和作秀。可架不住老婆的一再催促,闲瑕里翻看了一下,却越看越觉得有滋有味,受益匪浅,感触良多。正所谓“兵无常法,水无常势”,从独辟蹊径的郑渊洁到中国式强权的刘墉;从以柔克刚的梁晓声到霸气慈爱的陈道明;从国学大师梁启超到史可的洋老公。他们的育儿经有的是大相径庭,有的却是相去甚远,却是殊途同归,让我深受启发。要爱孩子:教育,是一门学问。你千万不要把孩子当花花草草来养,喜欢叫她怎样就怎样。尊重也是必须的,跟她说话时,请蹲下来,和她平视;不要命令式的,而是要看着她的眼睛说话,同样要求她也看着我的眼睛;孩子表现好,或者受伤了,不要吝啬你的拥抱。当老师要爱学生,作父母要爱子女。也许你会说这个道理再简单不过了,哪个做父母的会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。常常给孩子一个个亲切的拥抱,一个个浅浅的微笑,一次次循循善诱的开导,一件件小小的礼物。这会使孩子很自然地感受到爱,也增强了她的信任感。所以说爱心可以培养孩子良好的行为习惯。我爱人经常说我不会爱孩子,想想也就是,我的表达方式高兴的时候对孩子说,来,叫爸爸打你的屁屁或者是吗,来,咬你。女儿还不太会说话的时候见到我就说,“走边儿”这也难怪,爱人经常抱着她、陪她唱歌、做游戏、串珠子、讲故事、教她说话等等,有时爱人抱怨我,我就开玩笑说,现在亲她他不知道,等到她懂事了、记事了,我再亲她。我爱人经常说“外国人在教育上划分得很清楚,爸爸是爸爸的责任,妈妈是妈妈的责任,而中国的爸爸把责任都推给了妈妈。”话虽然这样说,我也确实有些惭愧。要鼓励孩子敢于迎接挑战。当今社会是一个竞争激烈的社会,所以从小就要培养孩子的竞争意识、敢于迎接挑战的精神。学习上我爱人尝试着鼓励女儿“你太棒了,真聪明,这么难的知识你都能答对,好佩服你啊!”她一听就美滋滋的,总是主动思考问题,还调动了学习积极性。当她遇到困难时,我不断地给她打气让她努力,用实际行动感染她,也达到了品德教育的目的。善于发现并培养孩子的兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”只有从兴趣出发,才能让孩子乐学。现在社会上有种怪现象,那就是小小年纪,大多数孩子要学很多门知识,很多家长不去考虑孩子学习效果如何,总以为是地以为学的内容越多,孩子就离成功越近,完全不考虑孩子是否愿意去学,有没有兴趣,结果既浪费金钱又浪费精力,更浪费了孩子天真、快乐的童年时光。所以说孩子不喜欢的我绝不强求,而是在生活中发现她的兴趣,加以引导,然后再给她的兴趣去点温加油,让它们燃烧起来。这样才会获取最佳的效果。【篇四:《教师怎样教育好自己的孩子》读后感】我是一个小学老师,也是一个孩子的母亲,我很想教育好我的学生,我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤恳恳,教育孩子我也丝毫不敢懈怠,在孩子身上我和众多的母亲一样,付出了很多心血,但总觉得孩子的发展离自己的目标还差很远,对自己教育孩子的做法也有诸多困惑。正好假期借书的时候同事向我推荐了《教师怎样教育好自己的孩子》这本书,我饶有兴趣地读了起来,书中的许多观点和做法令我茅塞顿开,明白了许多。其实教育自己的孩子和教育学生一样,并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体,自己的孩子和别人的孩子完全不同,当然教育方法也不同,我们要有选择地学习别人的好的做法,更要针对自己孩子的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。作为教师,我们要教育好自己的孩子,有许多得天独厚的条件。比如,教育孩子的“专业”水准,从教育无数学生中获得的丰富的经验,孩子在自己学校甚至自己班上学习而有可能给予的细致的关注与帮助等等,当然作为教师教育不好自己的孩子的现象也屡见不鲜。问题的关键在于:教师对待孩子的严肃认真,尤其是严肃问题,在家也会不经意地表现出来,忘记自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲。《教师怎样教育自己的孩子》这本书,为我们讲述了一个个成功的育子案例,从文中我感受到成功的背后不仅是鼓励和宽容,更多是教育方法得当。教师要把自己的孩子当做一生中最重要的学生。书中刘华良老师这样说:“孩子有自己的生长速度和生长方向,并不需要大人盯着她。你看,植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢?园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢?做父亲或母亲的人,需要守望你的孩子,这是你的责任。你所能够做的,也就是守望,你不可以走得太远,也不可以走得太近。走得太近了,她会感到受挤压,甚至感到受压迫。”是啊!教育孩子来不得半点浮躁,不能急于求成,需要谨慎,需要慢慢来。就像植物的生长需要播种、浇水、松土、施肥、除草,需要阳光与雨露,需要经过放许许多多的白天和黑夜,需要慢慢等待,耐心守候。朱永通老师这样说:“对于生活来说,我个人的失败无足轻重,甚至可以忽略不计,但对于女儿来说,一个父亲的失败,足以让她一生的幸福大打折扣【篇七:《好方法教出好孩子》读后感】最近,我拜读了孙云晓先生撰写的《好方法教出好孩子》(《父母课堂》2011年11月总第15期)一文,有了一些感想和体会。孙云晓先生是中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长,他长期从事青少年教育研究,对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索,对青少年家庭教育有较深的体会和研究。《好方法教出好孩子》中,孙先生重点介绍了“教育孩子的前提是了解孩子”、“孩子成功从培养良好习惯做起”、“父母身教重于言教”、“让孩子在体验中长大”等四个教育方法,这些方法值得每个家长认真体会和学习。第一,做好对孩子言传教育。绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉,教育孩子的事便完全推给了老师,成也老师,败也老师。家长要养育孩子,不仅养孩子,而且还要育孩子。不仅管衣食住行,而且管怎样成长。“父母是孩子最初和最好的老师”,养育从孩子的第一声啼哭就开始了,我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师,我们生活的每一瞬间都教育着孩子。“父母要做父母该做的事情”,正如孙先生所说,父母对孩子的更多的是人格的教育,是情感、情趣的影响。要对正确的事情给予肯定、给予鼓励;对做得不对的事要及时指出,耐心分析,帮助孩子改正。可以说,家长是孩子的终身老师。第二,培养孩子良好习惯。“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”,“习惯决定命运”、“好习惯可以使孩子终身受益”。让孩子养成良好的习惯,让孩子拥有一个健全的人格,就给了孩子一个幸福的人生。行为习惯,不仅仅是学习方面的,也包括人的行为习惯。孙先生总结出了培养好习惯加减法,对好习惯用加法,对坏习惯用减法,和孩子一起商量制定学习、生活常规,希望养成的好习惯也包含其中,和孩子一起努力将常规变成行动,并坚持下去,从而培养孩子的良好行为习惯。比如要让孩子树立时间紧迫的观念,制定每天的学习时间和学习任务表,在规定的时间内完成应该完成的学习任务;父母不在家的时候,自己做饭,学会自己照顾自己等等。第三,了解孩子真实想法。只有了解孩子的内心想法,才能懂得孩子的困惑和烦恼,帮助孩子走出成长中困境,因势利导引领孩子走向成功和幸福。日常生活中,常常是孩子觉得父母不理解自己,关心不够,要求太高;而父母总觉得孩子不听话,不够努力,不为父母争气,双方之间难以沟通和理解。因此家长要加强与孩子沟通,多关心孩子,多观察孩子,多听孩子说,从中了解孩子;要多方面了解孩子,向学校的老师了解,向孩子的同伴了解,了解孩子的优点,也了解孩子的缺点,正确引导孩子健康成长。第四,正确认识孩子进步。有的父母对孩子的成绩永远不满意,这是因为在他们的心灵深处,总把自己的孩子当成天才,而不把孩子当成一个普通人。不应该简单地把孩子与别人相比,而应该跟与以前相比,看是否有进步;不要对孩子太苛求,遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异,只要他(她)一天比一天进步,长此下去,他(她)就是最好的自己。父母要懂得欣赏自己的孩子。1200字以上 初一 读后感
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《青少年普法教育读本》读后感读了普法教育这本书后,让我对法律有了很大的了解,这本书中记叙了很多发生在我们身边的事,书中的“法律链接”告诉了我许多关于法律的知识,让我知道怎样去保护自己和自己身边的人。书中的许多事故都是由一些小事引起,比如,因为自己打篮球的场子被其他班的同学抢占了,咽不下这口气,就跟自己的好哥们说,拉上哥们去打架,去出口恶气,若不是有同学及时告知老师,否则差点造成严重后果。其实,回头想想,这些事故也是可以避免的,如果你被人欺负了,你可以报告老师,让老师评理,但是,你一时冲动,不去想你这样做的后果,就拉上自己的好哥们去打架,大打出手,反而会弄得两败俱伤。所以,以后遇事要先想清楚这么做的后果,再去做。普法教育这本书中有一个更让我觉得震惊的故事:警察在对某个发廊进行突击行动中,发现了一个年仅十三岁的女孩,她叫小英,他向警察讲述了自己的故事,她本来和许多小朋友一样,有疼爱自己的父母,一个幸福的家庭,可惜好景不长,小英的爸爸妈妈把房子卖了,买了毒品,五岁时,小英的爸爸妈妈因为吸毒而进了监狱。后来,小英好好学习,希望妈妈可以改过自新,但是,希望却在妈妈一次又一次的吸毒下破灭了,去年暑假,小英的爸爸被放了出来,他打小英,和小英的妈妈,开学了以后,小英总觉得周围的人对自己指指点点,老师和同学都看不起自己,小英不想回家,不想去学校,无处可去,便找到这里,跟发廊里的人学按摩,洗发,来养活自己。看了小英的故事,我内心好似被一块石头堵住了一样,难以想象,一个年仅十三的女孩还在那样一个环境里生活下来,因为吸毒而虐待自己的父母,到处都是喧闹的发廊,吸毒,真是害人害己,小英的故事时刻提醒着人们,毒品,碰不得,一旦沾染害人害己,更是伤害了亲人的心。自古有句话说的好“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”别小看这学法用法,从我做起,想要做好,不犯法,那可是要有向军人般的意念和觉悟,你想想,在曾经,一个不经意的瞬间,或许你就犯法了,在过马路时,你是否谨遵这“红灯行,绿灯停”的规矩?这看起来虽是件小事,但是,它却足以掌控你的生命,或许,在你没遵守这个法则时,一辆车将你撞飞,让你踏进天堂,那怎么办?所以,无论大事小事,都要小心谨慎,千万不要犯法。如果,人人都能守法,遵法,不做违法的事情,再去提醒那些犯法的或即将要犯法的人,那这个世界就会变得美好,不会有人犯法,人民群众安居乐业,国家就会变得健康,这不正是普法的目的吗?六年级:暮猫900字 六年级 读后感
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与法律同行_《全国青少年普法教育读本》读后感我学习了《全国青少年普法教育读本》,最让我记忆犹新的是—预防拐卖与拐骗。故事情节是:一个男人问一个小女孩人民医院怎么走,小女孩热心地为他带路。他们走着走着,小女孩的同学跑了过来,他发现那个男人可能是人贩子,就赶快把小女孩带到了安全的地方。男人见小女孩走了,就骂了一句“真坏事”。原来,那个男人早就和别人串通好了,正准备把小女孩拐走。同学们,故事中的小女孩对坏人的警戒性很差,不过她也很幸运。但是如果她的同学没有出现,那么她很可能就成了老虎口中的羔羊。可是坏人无处不在,我们一不小心就会中了坏人的毒手,而且也不可能每次都会有人在关键时刻出来帮忙,所以,我们要学会“自救”,学会防范。防范方法是:拒绝接受陌生人的玩具,食物和钱财;如果有人问路,可以给他说方向,但不要带路;不要向陌生人透露个人信息。如果实在不幸被坏人控制了,我们不要害怕,可以往人多的地方跑,找机会报警,并大声呼救。好了,我们一定要记住这些“自救”办法说不定那天可以救自己一命。我们要遵守法律,与法律同行。作者:谭艺夏指导老师:刘振版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。450字 小学 读后感
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与法律同行_《全国青少年普法教育读本》读后感故事情节是:一个男人问一个小女孩人民医院怎么走,小女孩热心地为他带路。他们走着走着,小女孩的同学跑了过来,他发现那个男人可能是人贩子,就赶快把小女孩带到了安全的地方。男人见小女孩走了,就骂了一句“真坏事”。原来,那个男人早就和别人串通好了,正准备把小女孩拐走。同学们,故事中的小女孩对坏人的警戒性很差,不过她也很幸运。但是如果她的同学没有出现,那么她很可能就成了老虎口中的羔羊。可是坏人无处不在,我们一不小心就会中了坏人的毒手,而且也不可能每次都会有人在关键时刻出来帮忙,所以,我们要学会“自救”,学会防范。防范方法是:拒绝接受陌生人的玩具,食物和钱财;如果有人问路,可以给他说方向,但不要带路;不要向陌生人透露个人信息。如果实在不幸被坏人控制了,我们不要害怕,可以往人多的地方跑,找机会报警,并大声呼救。好了,我们一定要记住这些“自救”办法说不定那天可以救自己一命。我们要遵守法律,与法律同行。350字 读后感
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普法先行,关爱明天——读《全国青少年普法教育读本》有感随着经济社会不断发展,社会结构不断变化,预防青少年犯罪面临着新的课题:大量农民工流入城市,不少农民工子女变成了“留守儿童”,长期与祖辈生活在一起;一部分农民工子女随父母进入大城市,生活环境发生很大变化;互联网络越来越普及,未成年人获取各类信息的渠道更加宽泛;各类娱乐场所、各种网络游戏引诱未成年人沉迷其中……面对新的形势,怎样进一步有效预防未成年人犯罪事件发生,成为摆在政府有关部门、司法机关、家庭、学校乃至城市居民委员会、农村村民委员会等面前的一道课题。针对这种情况,中国关工委、司法部、中央综治办在2009年联合下发文件,决定在青少年中开展“关爱明天、普法先行”为主题的普法教育活动。这个文件,是关心下一代的重要举措,是对青少年“五五”普法教育的充实和深化。搞好这项活动,对于提高青少年法制意识、预防青少年违法犯罪、促进青少年健康成长,具有十分重要的意义。书中讲到许多有关未成年身上发生不幸事件的案例,有青少年犯罪的,也有青少年受到别人伤害的,从中让我们了解一些基本法律知识、与学校有关的学生权利,以及预防犯法、犯罪和被害的知识。书上还告诉我们,我们已经步入了大专,这个阶段是通往社会的桥梁,是人生中一个非常重要的阶段,意味着我们的未来是光明,亦或是灰白。这个时期的我们还是青少年,容易冲动,有的时候会感情用事;比较叛逆,有的时候会特立独行。但是,不管在哪种情况下,都要记得法律的保护和约束。法律保护我们的人身安全和安宁生活,也约束我们冲动犯错或者无知触法。因此,这个时候我们更要知道什么该做,什么不该做,该做的怎么做。这本书根据我们青少年的心理和生理尚不成熟、理性思维能力较弱的特点,向我们阐释与我们生活、学习息息相关的法律,使我们能更有效地学会自我保护,远离违法犯罪。这本书紧密结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行,使我们了解我国法律体系,帮助我们树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念,提高遵纪守法的自觉性,维护公共利益,预防和减少违法犯罪,增强国家观念、公民意识和社会责任感。实现依法治国方略、建设社会主义法治国家的百年大计就在于提高我们的法律素养,大力加强青少年的法制教育,培养我们知法、懂法、守法的意识,这样不仅是加强了对青少年的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展态势的现实需要,还是全面实施了“科教兴国”战略的基础性工程。作为大专生的我们,现在需要懂得权利的行使和义务的履行,也会有诱惑和危险,在以后还面临就业、恋爱。针对高中学生的特点和生活,书中的基本法律知识帮助我们了解作为公民、走入社会后可能遇到的法律问题,包括就业、消费等;与学校有关的权利,主要是告诉还是学生的我们,在权利行使和自身利益与学校还密切相关时,如何有效保护自己的正当权益;预防违法、犯罪和自护常识,使我们知道法律的约束力以及触犯法律面临的后果,帮助我们学习如何预防伤害以及在面对危险时怎样正确处理。法律的约束力就体现在树上的这些活生生的案例中。书中的“事件回顾”部分通过真实的案例向我们讲解了法律,还补充了国际公约、法律、法规、规章等规范性文件向我们表明它的有理性、实行性、重要性。书中有个故事名为“实习受伤谁负责”,这则小故事也是真实的,将17岁的李军从江西宜春特种学校来到深圳市保税区保安服务有限公司学习。李军的家庭经济情况不好,弟弟又因为遭遇一场车祸而不幸造成下肢残疾,医疗费一直都没有赔偿到位。为了节省费用,实习期间过年时,李军没有回家,而是留在了公司。一日,李军与同事发生纠纷,引发冲突,李军被同事刺伤刺死。这则事件告诉我们,中等职业学校可以按照专业培养目标和教学计划组织学生到相关单位实习。学生在实习过程中受到伤害,由谁来赔偿时同学们应当掌握的法律知识。教育部和财政部于2007年6月26日公布了《中等职业学校学生管理办法》。该办法对于学校组织和管理学校实习做出了具体规定,有利于维护同学们的权益。根据《管理办法》的规定,学校和实习单位在学生实习期间,有义务维护学生的合法权益,确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。实习期间学生发生人身伤害事故,依照《学生伤害事故处理办法》和相关规定处理。书中“普法警言”告诉我们一句话:“学法辨是非,知法明荣辱,用法处纷争。”这句话很有道理,在在斗体现出法律知识给予每个人同等的保护,我们要善于运用法律知识,保护好自己。这本书让我受益匪浅啊,我还背出了一句普法警言呢:法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等。一年级:10040306001200字以上 一年级 读后感
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《普法教育》读后感“2009年4月9日,15岁的初中生周荣因上网时间过度而猝死……”拿到新发的《普法教育读本》我兴致勃勃的翻开了一页,没想到却让我倒吸一口冷气!这到底是什么事情呢?我怀着一肚子好奇,仔细阅读着这篇文章。初二学生周荣连续三天沉溺在网络游戏中,清明节放假,他除了回家睡觉外,一直泡在黑网吧里。开学的第一天早上,他向母亲撒谎去上学,却走相反路线去了附近黑网吧,在他行走过程中,身体忽然前倾,摔倒在地。然后双腿紧绷,而后登直,立即死亡。与这相似的案件并不少,甚至时刻都会有。假如说网吧的“禁止未成年人进入”牌子挂在大门口,假如说店老板能不为一时之利而迷昏了眼。那么,这样的悲剧就不会有如此高的发生率!2005年,《中国青少年网瘾报告》调查结果显示:目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%;以年龄标准划分,13-17岁的未成年人网民的网瘾比例为(17.1%)最高;以职业标准划分,初中生(23.2%)、职高学生(20.5%)中网瘾比例均达到20%以上……这一系列的数据让我的大脑瞬间堵塞!网络是一把双刃剑,他可以刺伤你,也能够被你所利用。不过,你握的必须是剑柄。请记住,上网有度勿沉溺,否则伤人又害己!希望大家能正确使用网络,让其辅助我们健康成长,快乐学习!新兴路学校五年级:y无暇嘚y450字 五年级 读后感
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读《全国青少年普法教育读本》有感《全国青少年普法教育读本》,这本书,始终让我记忆犹新。因为,在这本书中,记录的都是发生在我们身边的事情,它里面包含了我们如何保护自己和保护他人健康的方法,每读一遍,都会从这本书中发现新的知识,新的内容,新的启示。青少年是祖国未来的栋梁,在如今社会中,有许多不良青年,把一个个在快乐中学习和生活的青少年引入歧途。这正是因为青少年们不能阻挡别人的诱惑,在稚嫩的心灵中,不能时刻记着自己的守则而导致的种种不愉快。我们要从小知法,懂法,守法,用法。这要成为一个良好的习惯,成为一个大家心里时时刻刻想着的习惯。说到法律,大家都不会陌生,或多或少都会对它有一定的了解,俗活说:“没有规矩,不成方圆。”如果没有了法律,我们的生活就会变得黯淡无光。它是大家都要遵守的纪律,千万不要说自己是一个孩子,,法律便跟自己没有关系。其实,法律,时时刻刻地停留在人们的身边,你一不小心,便会触犯它。所有的事情,都是在生活中发生的:那天放学后,我的同学陪我去买作业本。走到商店门口,她突然间说:“我看上了一个玩具,我已经把自己所有的零花钱都拿出来了,可就差两块钱,你能不能借给我?”朋友有难,自然要帮,于是,我便爽快地答应了她。走进商店,她给我指了指她看上的玩具,我看了价钱后,仿如晴天霹雳,235元!这么贵的东西她都要买?我立马跑过去质问她:“235元!你哪来的这些钱?”她看到我的表情后,仿佛是做贼心虚,吞吞吐吐地说了一句:“这……这是我……的零花钱。”我一看她那大惊失色的表情,便知道这钱来头不简单。于是我便问他,这——是你的钱吗?经过我的再三质问,她终于低下了头:“对不起,我不应该骗你的,其实,这不是我的钱,昨天,我趁我爸妈都去上班的时候,再床垫底下偷拿了300元,我知道错了……”她一边抽泣一边说着。没关系,人人都会犯小错,只要你虚心改正小错误,就不会酿成大错误的出现,做人要光明磊落,不要总是偷偷摸摸的,要记住一点,不是自己的东西,不要去拿。如果你真得喜欢那个玩具,你可以跟你的爸爸妈妈商量,用自己的劳动来换取成果。她听了我的话,立刻擦干了眼泪说:“谢谢你,谢谢你指出我的缺点与不足,我一定会把钱还给我的家人,从此以后,都要做一个光明磊落的人!“她说罢,便跑回家把钱放回了床垫底下。我想,如果没有人教导她的话,那在以后的生活中,就会又出现一个小偷,为我们美好的生活增添一点不美丽的色彩。爱德华说过:“法官乃会说话的法律,法律乃沉默的法官。”普法先行,关爱明天。为了我们的国家,为了我们的社会,为了我们自己,一齐创造美好的法制社会吧!在全国青少年普法教育读本中,我学会了从前我不知道的法律知识,以前我总是觉得法律离我们还很远,但是现在,读了《普法教育读本》后,我改变了我对“法律”的看法,其实,法律离我们并不远,只要你善于观察,善于思考,你总会发现它的!1000字 初二 应用文
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《青少年青奥读本》读后感自从我读了老师推荐的《青少年青奥读本》一书。这本书让我了解了青奥会的起源、目标、原则、比赛项目、文化、管理等许多知识。青奥会是国际奥委会主席罗格先生倡导创办的一项综合性体育盛会,传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念。鼓励青少年积极投身体育运动,在参与、互助、共享的氛围中快乐成长。青奥会起步比较晚,第一届青奥会在新加坡举办。2010年2月11日凌晨,国际奥委会在加拿大温哥华召开第122次全会,投票选出2014年第二届青年奥运会的举办城市。国际奥委会主席罗格宣布第二届夏季青年奥林匹克运动会的承办城市为南京市。南京在投票表决中以47票战胜波兰城市波兹南(Poznan)(42票),成功获得举办权。南京市于2009年3月正式启动2014年第二届青奥会的申办工作。在国家体育总局等国务院有关部门的大力支持下,在中国奥委会的热情指导和积极协助下,南京2014年青奥会申办委员会严格按照国际奥委会的规定,完成了提交申办报告、答复国际奥委会问卷、与国际奥委会召开视频会议、向国际奥委会第122次全会进行申办陈述等各个阶段的任务。这一令人振奋的消息第一时间传到了南京城。或许是早已知道南京要胜出,2月10日晚一场大雪将南京扮得格外美丽。11日上午9时,南京市中小学生、奥运会火炬手、市民代表和ZF工作人员等近千人在位于紫金山旁的白马公园里,参加了南京申办2014年青年奥运会成功庆典活动。庆典上举行了精彩的体育舞蹈表演。手持北京奥运火炬、身穿奥运会火炬手衣服的刘国璋在庆祝人群中格外引人注目。他告诉记者,作为一位南京人,能看到自己的城市拿下青奥会举办权,他非常激动。“青奥会是青年人的聚会,也是我们中老年人的事情,我一定当好东道主,积极为青奥会服务,”刘国璋说。南京市第34中学高二学生刘晶说:“现在非常高兴,此前,我参与了很多宣传青奥会的活动。今后,我要尽最大努力争取当一名青奥会志愿者。”南京市市长季建业参加了庆祝活动。他表示:“我们将信守对国际奥委会的所有承诺,在未来的几年时间内,精心准备,精心组织,把2014年青奥会办成一次圆满、成功、友谊、精彩的奥运会。”2014年第二届青奥会就要在江苏南京举办了。作为一名江苏人,一名小学生,我要好好学习,用优异的成绩去争当南京青奥会的志愿者。去宣传南京,宣传江苏。让外宾了解南京,喜爱南京,喜爱江苏。同时我要发扬不怕吃苦的精神,每天都要加强体育训练,争取有机会也参加青奥会,去实现青奥会的理想,传承青奥会的精神,为祖国争光。四年级:2510454413作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 读后感
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慈善读本当我再一次翻开这本《慈善读本》,我看到了许多让我泪落如珠的故事,更让我懂得了爱,懂得了爱的意义。书里有一个最让我感动的故事,是一个普普通通的、却让我在脑海里挥之不去的小故事——《我的天职就是爱》。这个故事非常使我感动,让我感动不仅仅是特蕾莎姆姆的善良,还有她的伟大和无私。如果我们也能像特蕾莎姆姆一样,有一颗充满爱、饱含爱、散播爱的心,就会成为一个善良的、无私的、有爱心的人。让这个世界变得更加的美好!哪个地方发生了灾难,我们都踊跃捐出自己的零用钱来帮助有困难的人,不一定要捐许多钱,哪怕只捐了一块钱,你有心意,有诚意,尽自己所能,帮助到有困难的人,这也是善良的一部分,也是一种表达和传递对他人爱的方法。让我们把点点滴滴的爱都积起来,一起把自己的爱传播整个世界!让所有有困难的人都感受到我们的爱!我有一位朋友的妈妈也在为慈善事业而奋斗,她的多年努力使她成为了慈善组织的大队长,朋友总是自豪地告诉我,她的妈妈正式成为慈善组织的一员那天,前任大队长接到一个电话,电话对面传来许多杂乱的声音,隐隐约约听到几声尖叫声和房屋倒塌的响声。前任大队长立刻叫队员查信号从哪儿来,叫其他队员做好准备工作,前往灾区,她妈妈也是其中一个。她妈妈连一个队员的名字都没问,没做自我介绍。也不知怎样力所能及帮助他人。别人叫她做什么就做什么,从搬运食物到在救援队救人时二话不说自己一人搬开木板,减轻救人的难度,渐渐地变成一个东奔西跑的"跑腿",但她仍然尽心尽力。那天她只顾着忙碌,说话的时间都没有,可她觉得很快乐。后来,她和她妈妈去过许多小学,也见过许多贫困的人,帮助过有需要的人。许许多多不计其数。有一次,她们前往一所破旧的学校,看到了破烂不堪的"课桌",和残旧的板凳,教室的地面上布满了沙石和泥水。好一个"天然"的地面。天花板上有几个大洞,时不时滴水,老师们拿着几个盆来装水,窗台上没有窗户,只有几块飘飘荡荡的破布勉强挡住风。那些衣衫褴褛、瘦骨嶙峋的孩子们天天光着脚踩在这种地面上,脚底早就已经磨出了一颗颗血泡,更有些血肉模糊,随便用破布包扎。"课桌"总是摇摇晃晃,但他们依然认真听老师讲课。她、她妈妈、队员们见到这场面时,看到孩子们童真的眼神时,她妈妈当时场就和队员们感动得直流泪,并且她们都把身上仅有的钱都捐给了孩子们,老师们也连忙道谢。这也是一种对孩子们爱的方法啊!后来,她这种比任何人都要乐于助人的精神使她当上了大队长。爱,是温暖,滋润了人们的心田;爱,是希望,鼓励着人们;爱,是一位纯洁的天使,用充满善良与爱的双手去抚摸、治愈人们残缺的心灵??这就是爱。五年级:雨林仙踪1000字 五年级 叙事
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《欣赏教育》读后感美国心理学家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识,给以欣赏。”在我的观点里,所谓赏识、欣赏就是在教学活动中充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心,不断树立学生的自信心,从而使学生不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力。因而,欣赏从本质上来说就是一种激励,一种鼓励。一个没有受过激励的人和一个受过激励的人,其能力的发挥有着明显的差别。所以,在学习过程中,激励的存在至关重要,任何学生,不管是优秀生还是后进生,都需要不断的激励。希望得到别人尊重和得到别人欣赏,是我们每一个人人性中最本质的追求。欣赏教育在教学中的作用是能达到事半功倍的教育目的。日本心理学家永多湖辉曾说:“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。每个孩子都是天才,宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。”欣赏教育最大的奥秘就在于时时、处处、事事在心灵深处坚信孩子行,承认差异,允许错误和失败。让每一个孩子时时都能感到自己能行,自己是一个好孩子。让他们在成长的过程中充分发挥自己的潜能。低年级的学生的英语学习还是处于一种刚接触时期。这个时候培养学生对英语的兴趣和树立他们学习英语的自信心尤为重要。因此开学时,我就很注重在教学中对学生的赏识活动。首先,充分发挥英语这种语言本身所具有的动感强、活泼轻松这一特点。极大程度去吸引小学生好动、爱表现这一方面的注意力。课下与学生谈话,告诉他们“老师最喜欢听你说英语了,而且老师相信你一定会把英语学得越来越好!”在每天的英语课堂上我都会给学生们鼓励的话语,“功夫不负有心人“,一段时间过后,学生对英语的兴趣大增,每天都会有学生主动跑来跟我说:“老师,今天学的英语我会读了,我来读给你听好吗?”看着他们那高兴的小脸,我笑了。但是,很多孩子都有这样一种很普遍的心理:在课堂上不愿开口,他们害怕自己说错读错了会被其他的小孩子笑话。这时,“欣赏“这一利器的作用就表现出来了。欣赏可以让学生在课堂上大胆地开口,不怕说错也不怕读错,尽量让每一个学生都得到锻炼,体会学习英语的快乐。在英语教学活动中,学生的表达能力如何能够很明显地表现出来,有些学生胆子大,乐于表现自己,而有些学生由于羞怯心理怕开口而不愿表现自我。鉴于学生的这种差别,在教学中我就做到心中有数,问题也能做到难易适中,当学生回答正确时,我总是面带笑容地说并且奖给他们一些小奖品。这个时候,学生很激动,心里面有一种成就感。随之而来的就是整个课堂的学习气氛就被调动起来了,学生积极举手发言,乐于开口说。读了这本书后,使我明白了在教学活动中欣赏与激励的重要性,我会将它作为自己教育学生的座右铭。1000字 初三 读后感
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青少年时代一个人的本质和生命的理想以充满神秘的方式存于他的心中。当它走出童年的时,它就开始在他的心中发芽。我们以后的收获,都取决于我们的生命之树在春天的萌芽。在生活中,青年时代的思想和信念像一个忠实的顾问,陪伴着我的生活道路,我本能地防止自己成为人们通常所理解的“成熟的人”。“成熟”这个说法,对于我来说始终有些可怕,因为,着个词似乎意味着枯燥,屈服和麻木,通常,我们看到所谓人成熟的标志是:顺从,命运,老于世故。人们逐步放弃年轻时珍视的思想和信念,以别人为榜样追求这种世故。他曾信赖真理的胜利,但现在不再信赖了。他曾努力追求的正义,但现在不再追求了,他曾相信善良与温和的力量,但现在不相信了,他曾热情振奋,但现在不能了。为了能更好的适应生活的惊涛骇浪,他减轻了自己生命之舟的负担,他抛弃了被认为是多余的财富,但扔掉的只是饮用水和干粮,现在他轻松的航行,但却是一个受饥渴折磨的人。年轻时,我曾听到大人的谈话有些话深深的刺伤了我的心灵,他们在回顾其青年时代的理想主义的热情时,只是把它看成一种仅仅值得回顾的东西,同时,他们又认为放弃理想是人对之无能为力的自然规律。从而,我害怕有朝一日我也会这样另人忧伤的自我回顾。我决心不屈服于这种悲剧性的成熟,我已经试图实践我在几乎是孩子般的反抗中的誓言。成年人太喜欢在其可怜的境况中卖弄,企图使青年人明白:总有一天,他们会把今天极为珍视的绝大部分东西只当作幻想,但是,生活的体验,青年人说的则是另一番话,它恳请青年人在整个生命中要坚持鼓舞他们的思想,人在青年时代的理想主义中觉察到真理,由此他拥有了一笔无价之宝。我们每个人必须对此做好准备,生活要夺去我们善良和真的信仰以及对它们的热忱。但是,我们绝不要听这种摆布,想从一开始就服从于现实,而是我们的理想不够坚定。理想不够坚定的原因在于它在我们心中不纯粹、不牢固。理想的力量是摧毁不了的,一滴水没有什么力量,但是,如果它流到了岩石的裂缝里,并接成冰,就会使岩石裂开;作为蒸汽,水能推动巨大的机器活塞。水就是这样蕴含在其中的力量发挥作用。我们应该达到的成熟是我们不断磨砺自己,变得日益质朴,日益真诚,日益平和,日益温柔,日益善良和日益富于同情感,这是我们应走的唯一道路,通过这种方式,青年理想主义之铁将锻炼成不会失落的生命理想主义之钢。作为青年一代不应该是“现实将排除掉我们的理想”而是“坚持我们的理想,生活不能够夺去我们的理想”。如果人们都变成他们14岁的时候,那么世界的面貌,就会完全不同!1000字 初二 议论文