大自然的旋律
450字
五年级
叙事
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其实，我不是想穿上一双凉鞋，打一把雨伞出去踩水玩，而是担心爷爷家的农田干旱成什么样了……前几天，我们到爷爷家串门时，看见爷爷用车拉回来了一大车---柴禾，仔细一看，天啊！！这不是柴禾，而是一棵棵干旱的渴死的玉米！！！可想而知，大地该是多么的干渴呀！
今天的这场雨虽然称不上及时雨，但是让我们的温度也下降了些，凉爽极啦！起初，听见外面噼里啪啦的，雨点不算大；过了一会儿，又稀稀疏疏的，往下落了几个雨点，地皮开始湿润了；瞬间，就开始叮叮咚咚的，真是有趣。不是么，这场豪雨，多么像一首多姿多彩的乐曲呀！首先，用欢快的前奏引出气氛，那种令人们幸福的兴奋的氛围，让人身临其境，闭目遐想；而后，这场豪雨，用沉静的几个音符，来稍微平静一下自己为人类造福的喜悦的心情；顷刻，豪雨又激动而欢悦的演奏出气势磅礴的画面！这首交响乐曲有高有低，有长有短，大自然的作品就是美妙！！
是啊！大自然是人们的救星，在人们困难时给予帮助；大自然也是一个开心果，在人们郁闷时演奏泉水叮咚；让我们一起来聆听大自然美妙的旋律吧！
我发现弹琴如此快乐
550字
初二
议论文
我喜欢把弹琴当作我的业余爱好，因为我发现弹琴如此快乐。
在我上学前班时我就开始学琴，初学时感到很好奇，但不久以后就不喜欢弹琴了。因为爸爸总是要我每天弹2个小时的琴，对我也很严厉，要我一定把琴学好。从那以后我就不喜欢弹琴了，可能是我在压力之下学琴，让我失去了享受弹琴的乐趣（当时我很郁闷）。所以我便不学了，为此爸爸非常伤心（我也是）。我知道爸爸是为我好，可我喜欢自愿去学，不喜欢被压制。
现在我已经是六年级的大女孩了（由于在创网时写错了年级，写成了初中，为此郁闷了好几天），回忆起以前没有好好学琴，感觉真是很后悔，我多次问爸爸，如果现在从头学起，还会达到以前的水平吗？爸爸告诉我从什么时候学起都不算晚，因为现在只是我人生的开始，我刚刚迈出人生的第一步，脚还没有踩稳，人生的路还很长，所以现在学琴并不晚。从那以后，我就开始了我的弹琴之旅。
在弹琴的过程中，我发现弹琴和学习并不矛盾。在我学习劳累的时候，弹上一两曲，立刻心情轻松自然；在我遇到难题时，弹上一两曲，会让我的大脑放松，回过头，再想题时便很轻松就想出了答案；在遇到烦心事时，弹琴会让我忘掉一切，走进那神圣的音乐殿堂，每个音符的旋律在我心中跳动，音乐的声音在我耳边回荡，把不愉快忘记，让我感到音乐是多么奇妙！我发现弹琴是快乐的；有趣的，弹琴是一种享受，一种乐趣，一种消遣，一种放松。音乐的魅力会使我陶醉，我将随着音乐的旋律走向成功的彼岸。我爱弹琴，我喜欢弹琴！
啊！我真的发现弹琴如此快乐！
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大自然的旋律“布谷”，“布谷”鸟儿清脆的鸣叫打破了黎明的寂静，山谷里到处飘飘渺渺，笼罩着一层薄薄的晨雾，它如一位仙女的婚纱，害羞地不敢掀开，从远处望去，如蓬莱仙岛般的神秘。不一会儿，天上乌云密布，胸口感到很闷热。蚂蚁排着整齐的队伍搬到高处居住，蜻蜓在空中低飞、盘旋，仿佛是在提醒我们要下大雨了，蜘蛛顺着网丝爬下来，告别了它辛苦编织的蛛网，逃到别处去了。花儿收起了娇嫩的花瓣。突然，一道闪亮的闪电划破了天际，接着闷雷滚动，“轰隆隆”的雷声生气了，他勃然大怒，打起了鼓，人们匆忙回家，把窗户关了，把插座头拔了，把衣服都收起来。雨珠如同断了线的珍珠从天上落下来。街道上都是流动的花伞，雨刷机在忙碌地工作，堵塞的车道上充斥着喇叭声。雨鞋溅起的水花像一个个小喷泉，落在窗户上，发出“噼里啪啦”清脆的声音。一会儿，雷公好像消了气，雨渐渐小了，凤也停止了呼啸。太阳公公又露出了红扑扑的脸蛋，鸟儿又站在枝头婉转地歌唱，池塘满了，青蛙又“呱呱呱”地叫，仿佛是对这场雷雨表示敬意。彩虹之桥又架在天上，花草树木经过洗礼后变得更加娇艳，花瓣上滚动着晶莹剔透的露珠。雷雨之后又是一派生机勃勃，大自然的声音是如此的奇妙，倾听大自然的声音让人思绪万千。500字 六年级
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大自然的旋律大自然中的声音像一曲交响乐，而风、雨、雷、电的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、优雅的曲子。“轰隆隆，轰隆隆”，雷公正敲打着他那从不离身的大鼓，“咔咔，咔咔”，电母也来了，用她纤细的手指弹着玉琵笆。顿时，天空中乌云密布，大家都被雷公和电母的气势震住了，慌忙四处奔跑，找背雨的地方。看哪，山雨姐姐正呼风唤雨，多神气呀！此时，只看到眼前白茫茫一片，听到雨滴那有节奏的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒……雨渐渐地停下来，小动物们都出来呼吸雨后的新鲜空气，它们欢快地蹦着、跳着。“布谷，布谷”。“小布谷鸟，你怎么了？是要我听你演唱吗？”“咩，咩，咩，”原来是野羊来河边喝水了。“哞，哞，哞”野牛也来了。现在可真热闹，“砰”不好，有猎人，快跑。“砰，砰，砰”，一只小羊被猎人捉住了，它伤心无助地叫着“咩，咩，咩……”仿佛是正在呼唤同类。倾刻之间，一大群野羊冲上来，它们一起冲向猎人，“咩，咩，咩”好象是说你还我兄弟姐妹，猎人被震撼了，束手无策慌忙逃窜。喧闹的大自然终于宁静了，“蛐，蛐，蛐”，噢，是蛐蛐在演奏这天籁之音。突然一阵风来，呼啸着，乐器多起来了，口琴声，笛声，噢，还有古筝呢，我好象听见有人在唱我们的祖国是花园，花园的花儿真鲜艳。尽管我不会乐器，不懂音律，但我听得出大自然美妙的旋律，多么丰富多采，变化无穷！我爱你—；大自然，我为你骄傲，为你自豪！450字 初一 写景
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大自然的旋律大自然的旋律春天百花齐放唱着一首大自然的旋律夏天绿树成荫唱着一首大自然的旋律秋天果实累累唱着一首大自然的旋律冬天白雪皑皑唱着一首大自然的旋律大自然的旋律柔美而又恶劣洪水四处泛滥唱着一首大自然的旋律台风肆意咆哮唱着一首大自然的旋律地震冷酷无情唱着一首大自然的旋律沙尘暴扑面而来唱着一首大自然的旋律保护大自然让动听的旋律永远回响在耳边150字 五年级 叙事
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大自然的旋律走出门，就与微风撞了个满怀，风中含有菊花丹桂的清香，早晨，好清爽。踏上一条幽径，独自到自然界的四季中去聆听大自然的旋律。春天，万物复苏，鸟语花香。来到幽静的山谷，伐木声丁丁地飘出幽谷，溪水唱着欢快的歌曲奔向远方，随着峡谷倾斜而下，迸溅朵朵水花。“哗啦啦，哗啦啦……”溪水像一个活泼可爱的孩子，到处活蹦乱跳着。溪水的明澈晶莹的眼波在阳光的照耀下闪闪发光。这时，溪水又温柔得像少女一般可爱，唱出了优美的曲子，跳起了优雅的舞。我细细聆听着，哦，那是多么动听的旋律啊！夏天，走进一片林荫。感到寂寞吗？可不！一路上，鸟儿欢唱着，蝴蝶跳着舞，为你排忧，为你消除烦恼，你会感到一阵轻松，一阵惬意。树丛中，几只黄鹂鸟卖弄着婉转动听的歌喉，唱出的曲子是多么悦耳呀！几只小鸟在叽叽喳喳地谈论着什么，时而捧腹大笑，时而忧愁烦恼，多么富有情趣呀！几只喜鹊在树丛中嬉戏打闹，时而飞来飞去，仿佛在玩捉迷藏；时而躺卧在一起，似乎在谈心，多令人羡慕呀！我专注地聆听着它们的歌声、笑声、闹声，哦，那是多么繁杂的旋律！“空山新雨后，天气晚来秋”，雨淅淅沥沥地下着，仿佛在弹奏着一首首动听的乐曲。瞧，多么密集，多么轻盈的雨呀，像牛毛、像细丝、像花针，弹奏出一首优雅的乐曲，跟秋风流水应和着。秋雨中飘下几片枫叶，像同几只蝴蝶在秋雨下翩翩起舞。好一幅美丽的秋雨图，好一曲动听的旋律！“冬风似虎狂，书斋皆掩窗”，窗外，风很猛烈，雪不住地下着。外面成了一个粉妆玉砌的世界。风把路旁枯萎的小树吹得东倒西歪，把地上的纸屑吹得在天空中飞舞，把竹林吹很“啪啪”直响，风声和竹声交织在一起，组成了一首特别的音乐。我聆听着，窗外的风更大了，一切都在狂风的撕扯下发抖，雪花被吹得在空中飞舞，“呼呼……”多么猛烈，多么急促的旋律啊！四季的旋律是悦耳动听的，是温柔悠扬的，是猛烈急促的，在细细聆听着四季的旋律之时，一种情意蓦然在心中产生，那是对生命的敬佩：树木在溪水的滋润下更茂盛挺拔了，树林中因鸟儿的歌声更热闹了，菊花因秋雨的洗礼更清香迷人了。在冬风的狂吼下，在雪的掩盖中，腊梅的勇气更强劲了，她生长着，奋斗着！四季的旋律，是一曲曲生命的颂歌！800字 初一 抒情散文
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大自然的旋律那是春分的早晨，她在树林里迷了路，走着走着，河面的冰，开始破裂，发出劈里啪啦”的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之“破裂”。之后，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，欢快地向前方奔跑，开始了一年中第一段旅程。鸟儿叽叽喳喳地歌唱，她好奇地看着鸟儿，觉得那声音真好听。大雁“扑哧扑哧”着翅膀飞过，就这样，伴随着她走过了春天。这已是盛夏时节，爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃，“轰轰”划过一道闪电。闪电打到树枝上，树干“吱吱”两声，树枝断了，爱丽丝连忙闪开。接着大雨“哗哗”地下了起来，打在大地上“嗒嗒嗒”地响，很快，就已能听到秋天丰收的愉快歌声。树叶一片片落下，打着旋儿。寒风“呼呼”地吹着，爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了，踩上去发出“嚓嚓嚓”的声音。秋天，好像一首悲惨的歌，凄凉，凄凉….转眼间，冬天来了，那是一个声音最少的季节，只有鹅毛般的大雪，真是寂静机了。终于，爱丽丝再也忍受不了没有河水“叮咚”，树叶“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚，她优美的歌声从她嘴里传了出来，还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时，齐花开放，河流提前解化。那声音，仿佛奏的是大自然的歌声。就这样，一首“献给爱丽丝”创作出来了！450字 六年级 日记
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倾听大自然的旋律大自然的声音，时而洪亮、时而低沉。我与弟弟在小区里散步，突然，“呼”的一声，身旁闪过一个白色的身影，我一伸手，感觉手凉飕飕的——是风，是风啊！“呼呼、呼呼”一阵阵风，从天上飘下来，一走出房子，只要你完全暴露在大自然的视线里，就会感觉很凉爽、很舒服，好像一切的烦恼，瞬间都被微风给吹散了，就跟灰尘一样，散落在世界的各个角落，再也不属于我的了。天色渐渐暗了下来，可以听见雷声，可以看见那美丽的闪电在黑色的夜空中绽放。弟弟问我：“姐姐，你听到了吗？”“滴答、滴答”是谁在唱歌？是那个挂在墙上的钟吗？我走过去，把耳朵贴在钟上，哦，不是它。我在屋子里仔细地找来找去，当与窗户擦肩而过时，“滴答、滴答”的声音再次响起，我朝窗户望去，啊！我找到答案了——那不就是雨水撞在窗户上的声音吗！“滴答、滴答”它如同时间一样慢慢流失，流入下水道，流入深土层……反正，我们是留不住那阵清爽的细雨的，有得到，就要有失去。“滴答、滴答”大自然献给了我们如此美丽，而又那么奇妙的景色啊！它们，等着我们去发现、等着我们去欣赏，它那美丽多姿的风光。雨过天晴，在一棵高大的树上，透过浓密的树叶，可以看到小鸟从鸟巢里探出头来，“沙沙、沙沙”是微风吹响树叶的声音；“滴答”是露珠掉落在叶面上的声音，它们，一起迎接着风雨之后的彩虹。我和弟弟都沉浸在这美妙的自然之声中，久久不肯离去……550字 五年级
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旋律谁谱写我的未来？谁歌唱我的幸福？谁让我贴近生活的本质不至于让我迷失在光怪陆离的表面？谁永远不会让岁月的气息蹂躏得只剩宋词般的哀叹家为我谱写旋律的美当泪水划过感动当微笑抚过稚嫩当呵护吹过额头当距离跨过亲情一切喧嚣安静倾听爱的旋律所有的爱刹那间盛开爸爸妈妈用生命的年轮渲染了爱的色彩谱写了生命的旋律年轮诉说着生活的艰辛记录着人生的精彩赋予着世间的亲情当家的旋律把一尘不染的快乐孕育成我嘴角永恒的微笑时所有的苍白所有的皱纹所有的眼泪便滋润着我稚嫩无知的心旋律，响起哭泣时，妈妈温暖的拥抱孤单时，爸爸强壮的臂膀开心时，妈妈嘴角的微笑激动时，爸爸雀跃的欢呼这所有的一切只为迎合我的喜怒哀乐这种旋律好比花开的声音细听这种旋律上学时，妈妈一句轻声问候“路上小心点！”融化了世界上最坚硬的冰川回家时爸爸一句轻声问候“饿了吗？”平息了世界上最狂野的河流我的心不在空荡因为满是爱的旋律静静的是妈妈为我清唱的摇篮曲轻轻的是爸爸为我吟唱的欢乐颂旋律伴随我成长爸爸，妈妈因为有你们我把此生叫做幸福让我为你们奏响感恩的旋律400字 五年级 叙事
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旋律旋律我是大自然的杰作.顽皮的风,清澈的河,还有那充满绿色生命的小精灵.它们都是我的朋友.大自然.是抚育我的母亲.风吹过树叶的沙沙声,浪花游戏的叮咚声,呵!差点漏了呢!还有你,云飘过的声音.这是我的摇篮曲.它们组成了我,大自然创作出的交响曲.100字 五年级 叙事
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音乐的旋律光阴似箭，岁月如梭。还记得6岁那年第一次抱着那看似奇怪的大提琴的时候，第一次拉着那从未听过的旋律的时候，心里又兴奋，又有些埋怨。埋怨那总是拉不好，埋怨总是得不了休息。想想4年过来，我中间有无数次想放弃它，无数次想埋怨它，无数次的哭闹。经过这么多次的磨难，那弯弯曲曲道路上的石头让我摔跤又从新爬起来。但我最终都还没有放弃它。这4年的岁月，让我有着向往音乐的梦幻大道，想看看音乐大道的终点到底是什么？从现在这一刻起，我就要做个刻苦的小音乐家。今天，爸爸让我把大提琴带到花溪的黄金大道去练琴。我坐在凉快的石板凳上，看着远处清澈见底的河流，望望左右高耸入云的一棵棵笔直的大树，望望树中间的石子小路我就想起了我曾经拉过的一首曲子叫梦幻小镇的路上我拉着那首曲子，让我感受到了一种音乐的快乐，拉着这首曲子，让我感受到了音乐大道的神圣。这首曲子，也如同我现在的渴望，渴望飞的更高，看得更远。这种旋律一直在往上爬，音调越来越高，最后以一个最高音很响亮，最后就变成了一段悠美的旋律。拉完后，周围一阵阵热烈的掌声。我心里有着那种说不完的美。虽然今天只是第一天陶醉在音乐的旋律中，但我知道连任何东西都只有一句话：台上一分钟，台下十年功。我相信，如果我这样坚持不懈的打造音乐的梦想，那音乐的终点一定属于我。500字 五年级 叙事
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春天的旋律北方的春天虽然总是来得很迟，可是当我迫不及待地去迎接的时候，身边却是绿意融融，似乎，她早已在我身旁潜伏了很久，躲过我的期待和渴望，悄悄地舒展开柔嫩的肩膀，给我爱的洗礼，让我在无意中沐浴慈祥的温暖。每年的春天，春风都为大地涂抹了生命的颜色。然而，每年都让人觉得那么新鲜。当我盼望春天的第一场小雨时，她就如约而至。我牵着小狗，漫步在万物初苏的田野里，长长的雨线敲击在我昂起的面颊上，冰冰凉凉、清清爽爽，毫不惬意，眯缝着的眼中，小雨飘飘洒洒、清清柔柔，细细的如长长的银丝，在天空中密密的斜织，把整个土地编织在一起。啊！好一件天衣无缝，柔如蝉羽的金缕玉衣。我睁大了双目，在天马湖畔泛青的河堤，那掺杂在松柏之间的一排排鲜绿的柳树，在微风细雨中摇曳着婆娑的身姿，妩媚极了！我那可爱的小狗也仰起了头、闭着眼，亲切地享受着自然的沐浴。雨丝儿轻盈地洒落在那黑的发亮的皮毛上形成一颗颗晶莹剔透的珍珠。“洋洋，快穿好衣服，外面冷。小心着凉”不知什么时候，奶奶出现在我身边。“奶奶，天下着雨，你病刚好些，怎么出来了？”我边说边牵着小狗，向奶奶飞奔过去。“你看你，这么大的人了，还不知道爱护自己，赶快穿好衣服，别感冒了”。紧接着，一双干瘦的手，为我擦去了额头上的雨水。这双手冰凉的让人可怕，我禁不住打了个寒颤。奶奶却慌了：“看你感冒了吧，赶快回家吃药！”不知怎么，我的鼻子一阵剧烈的酸楚，眼泪已涌出了眼眶。不过还好，因为下雨，奶奶没有发现我的眼泪。“对了奶奶，您已经好久没有出来了，您看，今天的雨多好，就让孙儿陪您在这天马湖畔溜达溜达好了。”奶奶点了点头。我搀着奶奶瘦小的身躯，迈着蹒跚的步子，一步步向前走去，奶奶银白的头发上已挂满了雨珠。年前，奶奶在医院里呆了整整一个月，整个人矮小瘦弱了许多。我的心被触动了，情不自禁的叫了一声：“奶奶……”“洋洋，有啥话说吧！”“呃，我……我……”我的嗓子像堵了一样什么东西，半天说不出话来。雨丝还在不停地飘着，雨雾中奶奶慈祥的面容又浮现在我眼前，爸爸妈妈一直在农村上班，我从小是在奶奶的看护下长大。小时候，奶奶也像我今天一样牵着我的手风里来雨里去，走过了整整十一年。谁知，一场突如其来的大病却把奶奶击倒了，我亲眼看见一向坚强的爸爸哭了。奶奶，我多么想你能象以前一样陪伴我上学，长大！我的双眼已经模糊了……“快说呀，这孩子”，“奶奶，你顶着我衣裳吧”我把我的衣服当作雨具，像小时候奶奶那样用双手把衣服撑在奶奶头顶，任凭细雨在我头顶飘落，和泪水汇在一起。当脑海中的记忆交错在一起的时候，我清晰地记得：小时候细雨霏霏的傍晚，奶奶用慈祥的手牵着我稚嫩的小手长大，而今天，同样是在雨丝飘散的傍晚，我却拖着奶奶干瘪的手，在清风中，在雨丝下，一步步向前走去……愿全天下的老人都能尽情享受每一个细雨绵绵的傍晚，让绵绵春雨永远那么滋润，那么温馨！1000字 五年级
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旋律不知道从什么时候开始喜欢上了那轻音乐中舒缓的旋律。像遇见了知己一样热爱着她。那婉转动人的旋律也许是因为那天吧。有阵日子的我情绪很不稳定，成绩自然也不稳定，忽高忽低的分数使我把原因全部推给了“青春期的逆反心理”。认为正是因为这些不稳定的情绪才导致了我的成绩随心情来决定。 而这种理由在妈妈看来是绝对荒唐，曾多次想与我谈话，讨论成绩不稳定的直接因素，统统被我打发或转移了话题。周六的晚上，妈妈把我从我的卧室揪出，把我拉进了她的房间里打开了电脑，脸上掠过一丝微笑：“今日发现几首好听的歌，想与你一同分享分享。”我点点头，心想，反正听歌也不是什么坏事，休息一会儿也无妨。 本以为会是榜单上最近新出的新歌，可是从音响中流淌出的却是旋律极为优美，令人心醉的轻音乐，清澈的旋律中不带一丝喧闹的杂音，只是静静地流淌在心田中，令人安心，令人心静。一曲结束后，妈妈让我将作业带到这儿写。我一边写的同时，耳朵里一边接收着那美妙的旋律。听着，我本以为会因为这乐曲声而打断我写作业思路，却发现这轻轻的旋律反而使我静下心来，更加认真地去读写每一道题。渐渐地投入进作业中，却已不知那首音乐已悄悄停止，但那轻柔的旋律却依旧在心中流淌。 就这样，静静地半小时过去了。我高效率地写完了英语卷子。但我却好奇着为何这音乐却能让我如此投入。妈妈听了我的问题后，再次打开一首轻音乐，欢乐中却不失一份安静闲适的感觉。“其实，一个真正用心人，心中的旋律就应该如此，而你忽上忽下的成绩那是因为过于浮躁，没让自己静下心来，成绩又怎能平稳？” 我低下头，静静地想着。耳边虽没有那令人安心的乐曲，但心中却一直流淌着那舒缓，平衡的旋律，那旋律将我的浮躁一点点的融解。700字 六年级 叙事
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旋律旋律，似乎很容易产生，随便用几个锅，几只筷子，敲敲打打，很自然地就连成了一种旋律，就连交通道上的汽笛声也能算是一种旋律了，但我想大家对旋律的认识都各有不同。那么，我就来谈一谈我心里的旋律。一开始，我认为真正美妙的旋律，只是从歌手红红的两唇之间涌出来的，例如那些流行，摇滚，古典的一些音乐。因为美妙的旋律一定是动听的，能深深地打动人的心灵，让人产生共鸣的。可是渐渐地，时间长了，我听着这些美妙的音乐，就没有一种心灵相通的感觉了，总觉得歌虽然很好听，但太机械化，拘于形式，每当我认真地，仔细地领悟时，入耳的却是毫无情感的词句，无音韵美。我开始迷茫，这些好听的音乐都不是真正美妙的旋律，那真的还有所谓的旋律吗？终于，我找到了答案。这天，我看了一部叫《情人交响乐》的片子，深深地受到了感染。这部片子说的是音乐学院里的一群特殊的学生，他们是各个乐器中的精英，但却因为不习惯于音乐学院的陈旧的规定，喜欢按自己的风格演奏而被分到了成绩最差的F班。最终，在离开学院的最后一次演出中，以他们自己的方式演奏出了一支独一无二的《贝多芬第九交响曲》，得到热烈掌声的故事。在这些特殊的，被他人鄙视的特殊学生的独特演奏中，在他们对音乐的近乎疯狂的热爱中，我的泪盈满了眼眶这才是真正的，美妙的，心的旋律啊！真正的旋律，也许朴素，简单，但它一定有深刻的内涵。真正的旋律，也许有些过于华丽，疯狂，但它一定富有浓浓的情感。真正的旋律，也许并不完美，但它一定有傲骨，有气质，有永不言弃的精神。心的旋律，才是真正的旋律！真正的旋律是心的旋律。650字 初二 叙事
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旋律夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静，但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时，还从楼下的花园里传来几声虫鸣，那小猫小狗偶尔的叫声，便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律，很优美，很缓慢……但即使是这样，我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光！“小学”这两个字，现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校，因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候，我特意请了假不上午管，准备回母校去看看老师。当时正在下雨，冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去！”挡在了校门外面。一下子，心里那急切的旋律变得很悲伤，仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳转。今天下午，我做完作业，闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是，大门居然没有关，而且门卫室里也没有人！于是我激动起来，进了校门，本来应该理直气壮的我，现在总怕哪儿突然跳出一个门卫，然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼，才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛，来到了原来的教室门口，透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的，轻柔的合唱展开了：以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来：一会儿，是威严的班主任手捧语文书上课时的声音；一会儿，是班会课时大家表演节目，唱歌老跑调的声音；一会儿，又是中午吃饭时，勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里，忽的回过神来，眼眶里已有些许泪光，无奈，出了校门……时间不会等人的，机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光，那么，就只有珍惜时光才能让你活的有意义，时间的旋律才会美妙。600字 初二 叙事
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旋律好久都没有听到这首歌了，从那以后，它就像离开了宿主的懈寄生一样，失去了灵魂。随风飘荡，消失在我的世界外，不知道它还会不会回来，还会不会在曾经的地方出现，至少我不知道，但不知道它是否明白？那是一个雨夜，一个寒冷的雨夜，它从床边的MP3的耳机中窜了出来，悲伤，忧郁，无助的爱情消失在自己的面前，痛苦，心碎。眼泪已包住了眼球，努力让它不滑落出来，因为男生不该这样的软弱，关掉了音乐，但旋律在脑海里不肯褪去，无法再坚持，眼泪终究在脸上划出了痕迹，淡淡的，浅浅的，只是若隐若现的水痕，但它包含的一切似乎只有心才会明白。你不会明白，我也不会知道，而事实却是这样，谁也无法说清楚，迷迷糊糊也许过得更自在，也只是也许而已。同样是一个夜晚，却没有雨滴，没有寒风，我看到了她最无助的一面，在困难面前的无助，在黑暗中的惊慌，那时的我只是一个看客，并没有让她放下心的权利，更没有能力使她感到需要的温暖，只是默默的看着，静静的注视着。而现在我连看客亦不是了，只是躲避着一个令人难受的目光。今天的夜晚，月亮挂在天上，夜并不那么静，时不时便会传出嘈杂的声音，但它却依然没变，还是那样的旋律，一点也没有改变，悲伤，痛苦，心碎。但听它的人却变了，变得沉寂，变得颓废，不是想不明白而是不愿去面对，不是不愿意走出阴天而是不知道阳光在何处照耀。是懦弱，是自讨苦吃，但这是事实，我不否认。好了，罢了，久久在这原地，人人都会厌倦，很老的故事，说多了也会被人厌恶。时间也许会把它冲淡，放在心里，慢慢逝去。旋律永远不会改变，但听它的人时时刻刻都在变化。550字 高三 叙事
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旋律听，一首悦耳的交响曲打破了冬的沉静，随着“立春”的到来。春姑娘用优美的舞姿，造就了万紫千红的世界。春姑娘拿出绿色的纱巾，轻轻一摆，树上、地上都变成绿色。微风轻抚着小草，树上的嫩叶在“贵如油”的春雨洗礼后绿得直逼眼睛。叶面上的小水珠，在明媚的阳光照耀下，显得晶莹剔透。随着音符随意的跳动，节奏的起伏，春姑娘一甩裙角，无数花朵一夜灿烂了整个世界，一串串、一簇簇、挨挨挤挤，有的含苞欲放，有的枝头怒放，展现着迷人的风姿。在嫩绿的枝头上绽放的桃花，如同笑脸，色泽艳丽。迎春花争奇斗艳，你不让我，我不让你的竞相开放。空气中酝酿着迷人的芳香。花丛中，蜜蜂正嗡嗡地闹着：蝴蝶伴着动听的曲子翩翩起舞。节奏变得快活起来，惹得百灵鸟也来观看，高兴了也呼朋引伴地卖弄嗓子，唱出宛的曲子，引来了画眉、燕子，就连沉睡了一个月的小河也苏醒了，哗啦啦地唱着歌儿，小鸭子赶紧跳下河游起泳来。真是“春江水暖鸭先知”“一年之计在于春”，太阳是红通通的，天空是瓦蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是金黄金黄的。难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，音乐家爱歌颂春天。因为春天是世界上美的融会，一切色彩的汇集。（风信子文学社）450字 初一 散文
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青春的旋律那是在昨天晚自习时，老师对同学们说：“今天是星期五，一周又将结束。。。。。。”泪，又从苏晓伊的眼眶里落下来。筱晨也不知道为什么，最近晓伊都是郁郁寡欢的，虽然平常也是这样，可是筱晨总觉得有哪里不对。下课了，筱晨拉了拉薰儿的一角，轻轻地说：“薰儿，最近晓伊有些不对劲呀！”薰儿不屑一顾地说：“她本来就是冰冻美女，天天带着忧郁的气质，说话是那么慢条斯理，轻柔细曼，衣着是那么的朴实。简直是一尘不染。就连筱晨你都喜欢弦宝（后弦），她竟然会嘲讽你和弦宝！”“老大，你也扯得太远了吧？就连后后都出来了！”随即筱晨又摆出花痴状：“后后，我爱你！”薰儿不得在一旁狂ng。筱晨很想跟晓伊谈谈，可是晓伊明显地敌视着筱晨，薰儿和梦欣。筱晨是一个热心肠的人，而晓伊总是认为她是哗众取宠——她是共青团团支部书记，是省三好学生，是班长，是宿舍长。学生的所有好处都被她捞走了。凭什么？晓伊憎恨有权有势的人！当然她喜欢安承皓，但安承皓又喜欢艾筱晨。也就是说筱晨是她的情敌。回到寝室，晓伊哭了，哭得极为伤心。她仿佛就是琼瑶小说中的悲伤人物小薰也默默地流泪，她仿佛看见雨中的小村庄里一位少女正在弯弯曲曲的羊肠小道上艰难的跋涉着。。。。。。450字 初一 抒情散文
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成长的旋律小时候，父母紧紧地保护着羽翼下的我。现在长大了，希望自己更懂事，离开保护显示自己更完美坚强。于是，我的成长旋律开始了。旋律1.忧郁绵长应该说是苦涩的，就像一杯没加糖的苦咖啡。夏天，想自己洗洗衣服，爸妈便责骂我应该把精力花在学习上。想去买冰淇淋，更别指望他们会答应。家中什么事情都不用我操心，我永远是个受保护者。我长大了，为什么想独立一点也这么难？心中飘扬起绵长忧郁的旋律。 旋律2.甜美悠长这次是甜蜜的，就像心中打翻了蜜一般。邻家的老奶奶病了。他的亲人都不在身边，爸妈也去工作了。我肩负着小邻居的责任，帮老奶奶做家务。总觉得，做家务好累，衣服上的污点要洗干净，拿起扫把打扫老奶奶那小小的房子也觉得累，但，我累并快乐着！帮老奶奶做饭，把热腾腾的食物端给她吃，看到她吃完食物后脸色好点了，心中满是喜悦。为什么会有这种感觉？帮老奶奶煎药，把药一小勺一小勺的喂给奶奶。卧病在床的老奶奶笑着对我说我长大了。简短的一句话使我心中充满了自豪，甜蜜与感动。为什么会有这种感觉？是因为我长大了呀！心中飘扬起甜美悠长的旋律。我在一天天地成长，旋律在一天天地产生，它会构成最动听的乐曲。让成长后的我细细品味。成长时刻的千万种感觉，无时无刻在心中回味着......450字 六年级 叙事
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春的旋律春的旋律是谁洒下一季的亮丽与灿烂？是谁抛洒了一地的野花和一片原野的翠绿？是谁把一首优美的旋律传进了我们的耳畔？啊！是那春，她踏着春的旋律，迈开轻快的步子，来到高山，来到峻岭。给人们带来充满生机的活力，春张开手臂，轻柔的抚摸着接着薄冰的小河，小河立即绽开笑脸，水波闪动，，河面上白帆穿梭，像绿锻上修满银花浪中鱼儿跳跃，鳞光闪闪。春张开双臂，轻柔的拥抱着冰冻的大地，沉寂一冬的大地立即被笑声唤醒，草宝宝睁开惺忪的睡眼，它们破土而出，舒展着幼稚的绿叶，好奇的张望着这个世界。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳树姐姐，摇着满头翠绿的长发，在风婆婆的抚摸下，唱着春天的歌谣，花儿也在风中摇曳！舞动，尽情地展现自己最动人的风采，它们挽着手，互相祝福，轻轻吟唱着旋律。看，雨是春的使者，美的精灵，它像千丝万屡的银线，密密麻麻地在天地间不停的织着，或横飞、或斜飘、或直洒，纵横交错，纷纷扬扬地洒下大地，远远望去，像一团烟又像雾，隐隐约约，若有若无。听，那声音多像跳动的音符，滴答、滴答地敲打着地面，奏出美妙的乐曲，唱出春天的消息。让我们唱着春的旋律，走进一片生机盎然的世界，我们属于春天，春天给我们希望，春天给我们力量让我们一起带着美好的理想，接受春的洗礼，吟唱春的旋律！450字 六年级 状物
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成长的旋律小时候，父母紧紧地保护着羽翼下的我。现在长大了，希望自己更懂事，离开保护显示自己更完美坚强。于是，我的成长旋律开始了。旋律1.忧郁绵长应该说是苦涩的，就像一杯没加糖的苦咖啡。夏天，想自己洗洗衣服，爸妈便责骂我应该把精力花在学习上。想去买冰淇淋，更别指望他们会答应。家中什么事情都不用我操心，我永远是个受保护者。我长大了，为什么想独立一点也这么难？心中飘扬起绵长忧郁的旋律。 旋律2.甜美悠长这次是甜蜜的，就像心中打翻了蜜一般。邻家的老奶奶病了。他的亲人都不在身边，爸妈也去工作了。我肩负着小邻居的责任，帮老奶奶做家务。总觉得，做家务好累，衣服上的污点要洗干净，拿起扫把打扫老奶奶那小小的房子也觉得累，但，我累并快乐着！帮老奶奶做饭，把热腾腾的食物端给她吃，看到她吃完食物后脸色好点了，心中满是喜悦。为什么会有这种感觉？帮老奶奶煎药，把药一小勺一小勺的喂给奶奶。卧病在床的老奶奶笑着对我说我长大了。简短的一句话使我心中充满了自豪，甜蜜与感动。为什么会有这种感觉？是因为我长大了呀！心中飘扬起甜美悠长的旋律。我在一天天地成长，旋律在一天天地产生，它会构成最动听的乐曲。让成长后的我细细品味。成长时刻的千万种感觉，无时无刻在心中回味着450字 六年级 记叙文