尼尔斯骑鹅旅行记
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
在寒假期间,我读了一本书叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。
这本书的内容丰富多彩,扣人心弦。我是百看不厌,书上有两个可爱的主人公,一个是瑞典南部乡村的一个14岁的小男孩尼尔斯,一个是莫顿,莫顿是一只会飞的鹅。这本书主要写了尼尔斯的父母都是善良,勤劳而又十分贫困的农民,但尼尔斯生性粗野,非常顽皮、对学习毫无兴趣,欺负小动物、喜欢恶作剧。一个初春他的父母上教堂去了,他在家里因为捉弄了小精灵而被变成了一个拇指大的小人,他在院子里走动,希望能找到小精灵,向它道个歉,求它把自己变成人,但他没有找到小精灵。正在这时,一群大雁从天空中飞过,家中一直雄鹅莫顿也像展翅跟随大雁飞行,尼尔斯为了不让莫顿飞走,紧紧抱住莫顿的脖子。结果,他们都飞上了天空。于是,尼尔斯干脆骑在莫顿身上和大雁群一同旅行。它们跟随大雁阿卡的雁群去南方一个美丽的小岛度过整个冬天。尼尔斯常常一个人偷偷地哭,因为他再也变不成人了,再也见不到父母了,每次他都安慰自己坚强些,不要害怕,事情总会过去的。就这样,尼尔斯跟着阿卡的雁群越走越远,一路上,他们历尽了千辛万苦,破坏了狐狸斯密莱的许多诡计,从强盗山逃出来,尼尔斯差点被国王铜像踩扁,幸亏木偶帮助了他,还有打败了灰田鼠兵团,救了小松鼠……他们经历了很多事情,克服了重重困难,终于到了拉伯兰。它们看到了美丽
“鹤之舞”
,周游了瑞典全国,饱览了祖国修;秀丽的风光,亲历了祖国的历史地理、人文掌故,并从他的动物朋友们身上学到了许多东西,逐渐改正了自己淘气调皮的缺点,培养了勇于舍己,助人为乐的优秀品质。一路上,小动物们都听闻他的大名,什么事都找小人儿尼尔斯了。时光悄悄地溜走,转眼间尼尔斯和阿卡雁群在一起两年了,由于尼尔斯的心变得善良了,当他重返家乡时,不仅恢复了原形,而且成了一个机智、勇敢、善良、乐于助人、富有责任感而又勤劳的男孩子。再也不是以前那个淘气、贪玩、爱捉弄人的尼尔斯了。可他再也找不到阿卡雁群了,再也听不懂动物的语言了,这神奇快乐的旅行成了他一生中最美好的回忆。
读了这本书,我体会很深,主人公尼尔斯一开始是个坏孩子,十分令人讨厌,可后来却变得善良勇敢,这其中的原因就是他变小后的经历。他在这次的经历中虽然没有做出一件惊天动地的大事来,可他却为了救出朋友舍生忘死,为了帮助朋友奋不顾身。他没变小之前,经常虐待动物,可当他变小之后,深深体会到动物的苦处,也就不再做坏事了。尼尔斯的经历让我懂得了许多道理,让我知道了真正的友谊是什么,友谊不是一块口香糖,刚吃进去是甜的,久了就会没味的;友谊不是吹出来的泡泡,刚吹出来,色彩斑斓、光彩夺目,但不久便爆掉了;真正的友谊是什么?是可以为朋友勇于舍己、义不容辞的精神,是可以为朋友排忧解难,为朋友着想,为他人付出、乐于助人的品德。读这本书,我懂得了每个人都要有爱心,有责任心,还要乐于助人,这样,别人才会喜欢你,也会在你困难的时候帮助你,否则,别人是不会信任你、帮助你的。读这本书,我感觉自己好像在和一位长者谈话。它告诉我,用心照顾一个小生灵,体会到的最美丽的情感不是获得,而是付出。读这本书,你不能不想到“三人行,必有我师焉”的道理:尼尔斯是个爱调皮捣蛋的孩子,大家都不喜欢他。然而,在他那调皮捣蛋的后边,却藏着一颗滚烫滚烫的、金子般的心——乐于助人的心。
我心中的小河
【篇一:我心中的小河】
我的心中,有一条美丽的小河,静静地流淌着。
我希望,这条小河,不仅在我的心中,也在我的眼前。
小河的水,清澈见底。
“哞——,哞——”,这是牛的欢叫,他在说,“河水好干净啊,终于可以痛痛快快地洗个澡了。”
“哗——,哗——”,这是小鱼群在欢快地拍着尾巴,他在说,“哈哈,河水好了,我们成长地更快了。”
鱼群,吸引了渔民伯伯。他们的脸上,洋溢着笑意,他们好像在说,“哈哈,河水干净了,鱼儿多了,我们的生活也更好了。”
小河旁,青山绿水、百花盛开,美丽的风景吸引了春游的小朋友。干净的河水,似乎也让他们的内心更加洁净了。
小河,哗哗的流淌着,他似乎在说,“这条河流,是我的,也是大家的,需要大家一起来维护啊。”
嗯。让大家一起努力,将我心中的小河,变成现实。
【篇二:心中的小河作文】
我家门前有一条清澈的小河,虽然它不出名,但它是我心中最美的河。
春天到了,春姑娘敲开了河面上的薄冰,河水里映入了绿草红花,鱼儿在水里游来游去,构成了一幅美丽的水墨画。
夏天,小河热闹起来了,小女孩们喜欢卷起裤脚,光着脚丫,在河里互相泼水;男孩子们就像泥鳅一样在在水中畅快的游泳。小河沸腾起来了,到处洋溢着叫声、笑声……
秋天,小河里的水渐渐的变少了,失去了它往日的欢笑,安静得像一个小姑娘。只有小鸭子还不嫌水浅,悠闲地游着,独自享受着小河的乐趣。
冬天,河里的居民们关上了玻璃门窗,都睡起了大觉……
【篇三:祝福你,我心中的小河】
祝福你,
我心中的小河!
你流经的两岸,
开着娇艳的花朵。
我脸上有条小河,
那是不幸的泪滴!
在你溟蒙的征程上,
花儿淡然开放。
夏天的阳光,
非常的灼热,
在阳光的照射下,
小溪与小河阻隔。
在火热的光下,
光线赤焰般的,
你就出现干涸
我眼中的小河!
两岸上的花朵
被波浪卷入水中。
那生命的哀愁,
被卷入泪的洪流。
那孱孱的流水呀!
你静静地流吧!
你带上我的快乐,
你伴随了我的泪流。
流吧小河!
你毫无声响地流去,
静静地流吧!
一直流入大海!
【篇四:流淌在心中的小河】
在鄂尔多斯乌审旗广袤的草原上,有一条小河始终流淌在我的心中。这就是我朝思暮想常常留恋的漠中的小河——纳林河。它是无定河的一条支流,发源于乌审旗的陶利草原。“纳林”蒙古语是“细小”的意思。它也确实是一条细小的小河,宽不过30米,河水流量不大,顺着河床婉转曲折一路欢歌而下。河岸并不宽敞,最宽处也就是3公里左右,从发源地到汇入无定河总长不过80公里。然而,就是这条清澈的小河,灌溉着两岸肥沃的土地,多少年来养育了两岸勤劳淳朴的人民,他们繁衍生息在这块在土地上,享受着小河给他们带来的幸福与安康。
纳林河是个十分美丽而富饶的地方,俗有“塞外小江南”之称。潺潺流淌的纳林河水,滋润着这里的每一寸土地,历来是农业生产很发达,乌审旗比较富裕的地方
【篇七:心中的四季小河】
在我心中,有一条四季小河,她很美!
春天时,小河唱着欢快的曲子,和杨柳一起随风起舞。风平浪静时,杨柳便会伸起修长的手臂,以河为镜,慢慢地梳着凌乱的秀发。一些花瓣、树叶飘入河中,把小河装扮得漂漂亮亮、美不胜收!
夏天时,人们热汗直流,便在河边脱光衣服,纵身跃入河中,大人带着小孩,小孩带着伙伴儿们,在水中自由的嬉戏,偶尔游来几只龙虾,与鱼群、人们跳起欢快的舞蹈。
秋天的小河最为美丽,树叶变得金黄金黄的,在河中映出了倒影,一棵接着一棵。一叶连着一叶,使小河的水都变成金黄色的了,风一吹,便金波荡漾!偶尔飘来果子的清香,使人心旷神怡,心魂俱静,陶醉其中,无法自拔!
冬天到了,河面上便会结起一层厚厚的冰,白雪积在上面,就使冰更厚了,孩子们便带着木板车、滑板,穿着溜冰鞋,在上面玩到月光皎洁之时,如果远远的看,人们恐怕还以为上面有很多个红苹果呢!
我心中的四季小河,如果你是真实的,那么,你将带给人们无数幸福与快乐!
【篇八:我心中的小河】
我家屋后有条弯弯曲曲的小河,环绕着整个村庄,静静地流向远方。自打记事以来,我从没见过书上描绘的“鱼儿在清澈见底的河水里成群游”的生态和谐美。
不过,也有河水稍微变清的时候,那是每年台风季节来临前,政府会派人来疏浚河床,以便更好地防洪排涝。可惜好景不长,一条又脏又臭的小河又伴随着村民。原因很简单,村民环保意识不强,村民随意倾倒生活垃圾和污水,造成河水恶臭难闻。更有甚者,不少村民在河边搭起简易帐篷养鸭子……可想而知,河水能清澈吗?
小河的现状堪忧,我看在眼里,疼在心里。于是,我灵机一动,计上心来,赶忙找来村里的小伙伴们来共同商议如何保护村前屋后的小河。责人先责己,以身作则效果好。于是,我说干就干,商议完毕后的第一件事就是做爷爷奶奶的思想工作,让他们尽快把鸭棚处理了,鸭子宰些吃了,送些别人,再卖掉一些,这样,就能很快减少对河水的污染。与此同时,我还经常向爷爷奶奶宣传环保知识和环保法令,亲情的力量是无限的,再说,爷爷奶奶也拗不过我这宝贝孙子,不用猜都知道效果甚好。在我的感召下,其他小伙伴也不甘示弱……一天天过去,鸭棚渐渐变少了,随意倾倒垃圾的不文明行为也少见了。
今年,正赶上台州市积极贯彻落实省政府“五水共治”重大决策,全面开展河道整治,瞧:疏浚河床的打捞船又忙碌地在河上穿梭,河岸边也有不少工人忙着绿化河岸……
我相信随着人们环保意识不断增强,小河不会再“昨日重现”,人们会珍惜和守护好自己的一方蓝天碧水。“水清岸绿、人水和谐”的画卷必将永驻台州。
相关推荐
-
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感有一个男孩,常欺负家里的小动物。在动物的眼中,他就是个“小恶魔”。有一天他抓住了一个小精灵,就想让他实现愿望,但他的贪心惹怒了小精灵,小精灵就把他变成了一个小人,他想让小精灵帮他恢复原样,便四处寻找,但他发现自的家鹅要和大雁一起飞。阴差阳错之中,家鹅带着他飞向了天空。这个人便是尼尔斯。他骑着鹅,作了一次旅行,交了许多朋友,碰见了几个凶恶阴险的坏蛋,经过几番挫折,终于回到了家,变回了人形。这本书充满的趣味感动了我,我也想和尼尔斯一起作一次旅行,帮助所有动物开开心心的生活呀!四年级:朱文昊200字 四年级 读后感
-
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感暑假里我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》。它的故事情节很简单,讲述的就是一个顽皮的小男孩尼尔斯偶然被变成拇指大的小人儿以后,跟随迁徙的大雁群,骑鹅周游瑞典各地,最后又变回原形的故事。在这次历验中,尼尔斯不仅饱览了壮丽的自然风光,获得了丰富的关于瑞典的历史地理文化知识,更在历尽艰险的旅程中,逐渐改正缺点,由一个成天欺负小动物、爱胡闹的捣蛋鬼成长为一个热爱生灵、勇敢机智的阳光少年。读完这本书我知道了:尼尔斯在骑鹅旅行之前是个不爱护小动物、欺负小动物,很贪玩的小男孩,然后因为他欺负小精灵而被施法变成拇指大小的人,又是因为他的害怕,所以才骑到鹅的身上去旅行的。在骑鹅旅行的过程中,尼尔斯经历了很多事,比如救松鼠、救天鹅、观看鹤之舞表演大会、听老农妇讲一个老婆婆因伤心过度而死的故事等等,使他懂得了动物是我们的朋友,我们要珍惜动物,不能总欺负它们。同时,在与动物们的接触中,他不会因为自己的矮小而害怕困难,勇敢的斗争,变得非常有智慧。当尼尔斯再次变成正常人回到家后,他开始热爱小动物,保护小动物。从尼尔斯的故事里我懂得了欺负小动物是很不道德的,动物是人类的朋友,我们要珍惜动物、爱护动物。无论当我们遇到困难与危险的时候,都不轻意向困难低头,要通过自己的聪明才智勇敢的去面对,只有这样我们才能变得更强大。四年级:薇尹500字 四年级 读后感
-
读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感一只在雁群中的白鹅,背着一个拇指般大小的小人——尼尔斯,跟着雁群飞向拉普兰岛。那小人,就是本书中的主人公,来自瑞典南部乡村的十四岁男孩尼尔斯。以前,尼尔斯是一个坏男孩,欺负家里的动物,经过与雄鹅莫顿和领头雁阿卡为首的雁群经过了一次次有趣的经历,使他改变了以往粗鲁的性格,我真为他感到高兴!我认为我们的条件并不差,就是没有经历过那样的奇遇,但是我们可以养些小动物,细心照顾它们,能唤起你心中的那份爱心,让你周围的人与动植物感受到爱的力量。更让我钦佩的是雄鹅莫顿的那种不怕输的恒心,我们也需要恒心,才能把事做好。《尼尔斯骑鹅旅行记》真是一本教育人思想品质的好书。250字 四年级 状物
-
读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感这个星期天,我读了一本书,名字叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。尼尔斯,14岁,是个聪明、活泼、淘气、不爱学习、喜欢折磨小动物的孩子。他整天欺负小动物,常被妈妈打得屁股火辣辣的疼,还会被罚在家写作业。因为作弄小精灵,他被小精灵变成了小人儿。后来他坐在鹅背上,被鹅带上了天。我觉得尼尔斯和我都是淘气包,都挺聪明,我们两人不相同的地方是尼尔斯不爱学习,爱折磨小动物,而我则相反。后来尼尔斯和他家的大白鹅莫顿一起走南闯北,做好事,突然变得很懂事了。他们帮助大雁和其他大雁逃脱狐狸的魔掌;帮助黑老鼠打败了无恶不作的灰老鼠;帮助松鼠劫难,在人类手中救走了狗熊。看到尼尔斯的变化,我觉得我也应该改掉身上的坏毛病,做个好孩子。一口气读完这本书,觉得写得太好了,我也希望能够有尼尔斯这样的经历。《尼尔斯骑鹅旅行记》真是一本好书。他让我懂得如何勇敢地面对困难与挫折,同时让我懂得应该热爱生活。如果有时间我还会再读一遍,甚至两边、三遍……350字 四年级 读后感
-
尼尔斯骑鹅历险记读后感今天,我阅读了瑞典着名女作家塞尔玛·拉格洛芙的书——《尼尔斯骑鹅历险记》。小男孩尼尔斯只有十四岁,他的家住在瑞典的斯耐康省,他的父母都是善良、勤劳而又贫困的农民,但是他不爱读书学习,经常作弄小动物,让动物们很讨厌他。在初春的一天,尼尔斯的父母上教堂去了,他因为作弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大的小人儿。正在这时,一群大雁在空中飞过,家中的一个雄鹅也想在空中遨游,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧地抱住鹅的脖子,结果不但鹅飞走了,还把尼尔斯带上了天空。从此尼尔斯就开始了自己的骑鹅旅行,他从南方一直飞到最北方的拉普兰省,历时八个月才返回家乡,当他重返家乡时,不仅重新变回了人。而且成了一个乐于助人且又勤劳的好孩子。《尼尔斯骑鹅历险记》是一本让我受益匪浅的好书!尼尔斯的成长经历告诉我们,人只有勇敢顽强地面对困难,战胜困难,才是真正长大!四年级:刘翔作文网专稿 未经允许不得转载350字 四年级 读后感
-
假如我有一只尼尔斯的鹅假如我有一只尼尔斯的鹅我在窗前看着景物想,假如我有一只尼尔斯的鹅,我可以干什么呢?突然从天空掉下一只鹅,原来它是被猎人射伤了,看见这只鹅受伤了我就把它包扎起来。过了几个小时鹅终于醒了它对我说:“我就是那只尼尔斯的鹅,你救了我一命,我答应你实现一个愿望。”我一听就跳起来对鹅说:“我要赚钱买电脑。”说完鹅让我骑在它背上,起程到什么地方呢?原来鹅带着我来到河边抓鱼赚钱,因为鹅擅长捕鱼,鹅在水中游看见了鱼就用嘴刁起来。不一会儿我们就抓了100多条鱼到市场去卖,过了几天我们一共赚了2000元,可是买电脑要5000元,我对鹅说:“可爱又美丽的鹅请你带我去赚钱赚的多的地方,好吗?”鹅说:“看你救过我一命的面子上和你这样有诚意,我就带你去吧!”说完鹅带着我来到了一个富户家里他们家什么东西都是用金子做的镶嵌着许多宝石有钻石、翡翠…到处都撒着钱,我就拿了许多钱。回到家中,我拿着这一笔钱买了电脑,鹅对我说:“你去不去抓鱼啊!”我说:“不去,我已经有许多钱了还去干什么。”过了几天,我把钱用光,就对鹅说:“我还要去那个富户家里。”鹅坚定地回答说:“不可能的。”我就对鹅说:“你不带我去,我自己去。”说完我收拾了行李走了三天三夜到了那个富户里,我偷偷摸摸的进去了,又拿了许多钱准备走时,可是那个主人抓住我了,原来那个主人察觉自己少了许多钱,就设下了天罗地网,我被那个主人狠狠地打了一顿。回到家中我就叫鹅快点出来,可是鹅己经飞走了,我后悔极了带着拿那个富户所有的钱站在家门口等鹅回来原谅我…初一:莫清泛舟550字 初一 状物
-
假如我有一只尼尔斯的鹅学习了课本第五课后,我真想有一只尼尔斯的鹅。它的形象已刻在我心中。一天晚上,我在睡觉时,还在想着尼尔斯的鹅,不料想着想着就睡着了。“小孩,小孩,你快起来。”我朦胧中听到了有人在喊我,我睁开眼睛,竟然发现自己在童话世界中,而马丁和尼尔斯竟站在我旁边!正当我疑惑不解的时候,尼尔斯说:“你是不是想有一只像马丁一样的鹅。”我点了点头。尼尔斯让马丁走到我身边,并对我说:“现在它归你了。”说完他就不见了。我狠狠地打了一下自己。哇!好疼啊!看来是真的!我问马丁:“你可以穿越时空吗?”马丁点了点头,我高兴地跨上鹅背,对它说:“那么请带我去远古时代看看吧!”说着马丁冲上了天。狂风使我睁不开眼睛,我忽然感觉天旋地转,顿时失去了知觉。醒来后,我发现我们已经来到了远古时代。这里有苍天大树,而且花草繁盛。正当我兴致勃勃地观看风景时,却出现了一只恐龙,它身躯庞大,体型较长,背上还带着像剑似的坚硬壳,我想这一定是剑龙吧。只见它张开像房子大小的嘴,向我们冲来,我们赶紧逃脱。我跨上鹅背,对马丁说:“快跑,要不我们去未来看看吧!”马丁嗖一下上了天,我又是同样的感觉。来到未来,我发现,到处都是工厂,而且废气污染严重,小河也被污染了,河水臭气冲天。而花草树木,也都枯萎死掉了。世界各地都没有了动物。我看不下去了,于是给联合国写了一封信,联合国部长收到信后一看,才知道这么做是不对的,马上向全世界宣告撤掉工厂,植树造林。当我看到全世界又恢复了生机时,脸上露出了微笑。“儿子,起床了。”我睁开双眼,发现自己又回到了家中,原来是一场梦啊!可是我感觉未来就是这样,所以在这里我要对大家说:“保护环境,人人有责!”600字 六年级 状物
-
《骑鹅历险记》读书笔记为了准备写《骑鹅历险记》,塞尔玛跋山涉水到瑞典各地考察,积累了很多的地理历史和文化传统以及当地动植物的资料。使这本书在最后完成时,不仅仅是书里的主人公尼尔斯.豪格尔林,而且我们这些读者也一样漫游并饱览了瑞典的锦绣河山。书中的主人公尼尔斯.豪格尔林是一个十四岁的小男孩,他是一个不爱读书、调皮捣蛋,爱搞恶作剧的坏孩子,有一天,他因为在家捉弄了一个小精灵,而被变成了一个拇指般大小的人儿。正在这时,有一群大雁从空中飞过,家里的一只雄鹅也想展翅高飞,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住鹅的脖子,不料却被雄鹅带上了高空,开始了他奇妙的骑鹅旅行。他骑在鹅背上,和大雁一起走南闯北,到了许多地方,听了许多故事,也学到了很多知识。当他最后重返家园时,他不仅变成了一个高大、漂亮的男孩子,而且还变成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。这个故事使我懂得了我们可以不断地从生活中去学到一些好的东西,取别人的长处补自己的短处,这样才能使人变得更完美。400字 四年级 状物
-
赛尔尼尔日记赛尔——尼尔日记14我们又过了幸福美满的日子。雷伊老师的生日宴会正在进行中。“祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!”我们唱了2遍,雷琪说:“哈哈,你们已经进入青春阶段了。”真的,我平时不怎么注意男生,这些时候都想跟男生一起嬉戏了。“1年级就进入了青春?”你们一定会这样说,但是,我们是精灵哪!“布鲁克克,你又哭啦?”我惊讶极了,布鲁克克是个堂堂的女孩,竟然这么爱哭!(我们精灵男孩的爱哭,女孩不怎么爱哭)“呜呜,谁叫布鲁不见人影了?”傻子!她自己就是布鲁啊!“你自己不就是布鲁吗!”我说。但是布鲁克克听不进去,我泄了气,不管她了。雷伊老师走到我身边。“雷伊老师?找我有什么事情?”我疑惑不解。“哈哈,我是来看看,你是不是长大啦?”雷伊老师笑了笑。“雷伊呢?”我再次问。“雷伊啊,他和妹妹雷琪又去训练了,爸爸过生日,都不欢庆一下,但是,谁叫这孩子这么用功呢!”雷伊老师倒了一杯美年达,递给了我。“在学校和新同桌关系好不好?”“哦,跟那个西萨琉拉(罗奇进化的进化)啊,关系蛮好的,我不懂的问他,他不懂的我教他!”说到西萨琉拉,我每次都脸红。“这是怎么回事呀?你每次都脸红。”雷伊老师问。“啊?啊!没……没啥!”我脸红的原因就是因为这件事情:“让我们欢迎转学生——西萨琉拉!”雷伊老师说。西萨琉拉走到我旁边的空位置,坐了下来,哇噻,他长得不错呢!“西萨琉拉数学是数一数二的,但是语文一落千丈,尼尔,你要帮他啊!”“是的!”音乐课下课,西萨琉拉说:“就因为我这个名字,幼儿园的人都给我起了一个外号,叫比萨。”我觉得他长得不错,特别是数学,乌拉!一级棒,看来鱼头的数学王地位要保不住了。我本身语文蛮好,但是他一听就懂,而且比我的见解要多得多,我这个语文王地位早就保不住啦!西萨琉拉每次教我数学,都非常细心,慢慢地,我和他的关系真正成为友情了。但是,就因为这件事情,让我和他的关系发展成为了喜欢,对他来说,很可能是爱吧。“尼尔!你小心点儿,你看看,你多么不小心呢!走吧,我抱你去校医室。”西萨琉拉没注意到,他抱我的时候,我的脸红得像个大桃子,如果有猴子,应该会把我当做成十字桃子吧!“哈哈,快点儿!该你啦尼尔!”这时,西萨琉拉跑了过来。“哦?哦!天哪!叫我怎么过去嘛!这些都是些什么东西呀!”我大叫。原来我盯上了独木桥上的垃圾果皮。“就是因为这个,才有挑战性嘛!你要把他们都捡起来,之后高空抛物到上面不停移动的吸力垃圾桶!”原来,雷伊老师想考验我们的平衡能力,就设计了这个活动。但是,这个活动没有开始,我和西萨琉拉手牵手跑到这里,想在之前训练训练。“哎呀!时间不够啦!尼尔!快点跑个来回呀!”西萨琉拉看着我,大叫。“一个来回?!天哪!比赛早开始啦!”我看到了观众席上的雷伊老师,大叫。1000字 四年级 状物
-
赛尔号-尼尔的旅行第一部3第三章、美丽的克洛斯星一路上,伊优还是不服气,不停地对我们说:“本来就有翅膀长在脑袋上的精灵嘛!长得像兔子的,粉色的!到时候,我看你还能跟我顶嘴!”我们一队人只好在耳朵上塞了耳塞,不然会被它讲成“聋子精灵”的。总算到了克洛斯星,这里的空气可新鲜了,到处是花花草草,真像是“精灵天堂”!“咦,这是什么?有点像兔子,可又有点不像。”小乌龟贝尔在一旁看着一些小兔不解地说。“这就是我说的精灵。我在以前的主人那儿见过。”“哦?这就是……“怪物”?”“确实有点怪。”“喂,兔子,耳朵不要垂下来,好像你没力气似的。不过你的耳朵还挺长哎!”“我们不是兔子,是飞行系精灵皮皮。这可不是我的耳朵,这是我的翅膀。”“哦?皮皮?你的皮不厚啊!”“看来这有一个傻子,”一只皮皮对自己的伙伴悄声说,“要小心了。”“我可不是傻子!我的神经没问题!”“那么,你来这儿干什么?”“终于来正经的了。咳咳,我是来这儿旅行的,叫尼尔,超能系精灵。”“真是太巧了耶!我也准备去旅行,不过我等级太低了,要过一段时间。你们能带我去吗?”“好啊!”“对了!你等等我。”说完朝着一个角落“走”了过去——其实是飞过去。它拿了一堆的透明晶体向我们走来:“这些空气结晶谁帮我拿?太多了!”没人回答。“用不着吧?让我来!压缩!压缩!喏,这一个压缩空气结晶总拿的动吧?”“呃……可以了。”“那咱们走吧。”“走喽!”便继续上路了。皮皮说,挂着键号的“柱子”左边有一个入口,是通往克洛斯星沼泽的。我们到了那儿。这里比表层的环境要差多了。一个小的沼泽和一个大的沼泽发出一股臭味,异常难闻。在沼泽上,有几只“仙人掌”在转悠,似乎在寻找着什么,也亏它们能在沼泽上行走。我们小心翼翼地走了上去。“喂,来做什么的!快离开!”一只“仙人掌”对我们大叫。“哼,挺霸道的。没素质!”比比鼠轻蔑地说道。“骂谁呢骂谁呢,你这只老鼠!”“还回骂了!看我不给你点颜色看看!”“来啊来啊!不怕你!”“撞击!”“哼,这么点小伎俩想打败我?看我的!针刺!”“你忘了属性相克!”“但我等级比你高!”“撞击!”“针刺!”“好!瞪眼!”“找死啊!针刺!”“充电!”“看来我是赢定了!针刺!”“撞—击!”几十个回合下去,比比鼠的体力已经所剩无几,可仙人掌也消耗了不少体力。比比鼠趁机用尽全力,使用了撞击——仙人掌输了。“哈哈!你还是打不败我!”“我承认输了还不行吗?我也很想加入你们的队伍。”“非常欢迎,”我插话了,“这个组织是我创建的。”我也很骄傲呢,自己介绍起自己的“官位”来。“哦?是你?你叫什么?”“哼哼,我可是超能系精灵——尼尔!那你呢?叫仙人掌吗?”“什么仙人掌,我是仙人球!”“啥?仙人球?”一队人都惊奇地问,“不是吧?”接着上下打量它,可没发现它半点地方像仙人球。明明是仙人掌嘛!可它非说它是仙人球。“我就是仙人球!仙人球!”“stop!不要再说了!走吧!”我不耐烦地大叫,正要走,仙人球赶忙提醒:“等等!你忘了一个地方!那儿!克洛斯星密林!”“哦?那走吧!”说着带头走进了克洛斯星密林。到了克洛斯星密林,这里比起克洛斯星沼泽要好多了,但比克洛斯星的表层要差一些。我们正走着,突然,一只长了脚的巨型“蘑菇”闪现在我们面前。“能让开一下吗,蘑菇?”“哼,别小看我!我可是克洛斯星的Boss——蘑菇怪!”“什么怪不怪的,比比就知道。”罗奇抢在了前头,和蘑菇怪开始了对战。“不就是个小蜘蛛嘛,难得倒我?毒粉!”罗奇中毒了。“可恶!电气震!”蘑菇怪消耗掉了三分之一的体力。“哟,挺行的,看来得动真格的了。针刺!”“电磁波!”“撞击!”“电气震!”三次攻击,蘑菇怪的体力只剩下1%了,可它还是不放弃。“针刺!”“电磁波!”蘑菇怪输了。“唉!希望你们能保护好它……小蘑菇……”说着抱出一个“蘑菇”来。“才一级呢!”“好好练吧!”“你……你们……是……是谁?”“我是尼尔,超能系精灵。它们是……”我一个一个介绍,最后,我介绍了我的战队,并邀请它加入。它答应了。我们带上它走了。附加篇、步步种子的梦想返回到克洛斯星沼泽,我又发现了一个精灵胶囊。我像放出伊优一样,打开了胶囊。一只绿色的、头上长花苞的精灵出现了。“你好,你叫什么名字?”“我……我是布布种子。我有一个梦想,是当一名医生。”“我们能帮你吗?”“你们是……”它看看我们的队伍,害怕起来。“不用怕,我们不会伤害你。你能加入吗?”“好……好吧。”于是,它也列入了我的队伍。我们接着走了。第三章完1200字以上 四年级 状物
-
6.骑鹅旅行记教学目标1.阅读选段,了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。2.关注人物命运,体会尼尔斯的特点。3.激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣。教学过程一、导入新课,激发兴趣。1.谈话:同学们,如果你会变,你想变成什么?(自由交流)2.出示尼尔斯的图片,导入新课:能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想,如果能骑在鹅背上旅行就更刺激了。今天我们一起来学习《骑鹅旅行记》的节选部分,看看他的世界发生了什么样的变化。3.简介作品,激发学生阅读原著的兴趣。《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品,作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。二、认读生字词,扫清字词障碍。1.指名读生字、新词。2.重点指导:刨(páo)虫子潺潺(chánchán)三、初读课文,整体感知。1.默读课文,说一说课文的主要内容。(自由交流)2.小组内交流,用简洁的语言概括。(小男孩尼尔斯调皮捣蛋,好捉弄小动物,常惹母亲生气,被小狐仙变成了拇指大的小人儿。他想去找小狐仙讲和,院子里却没有动物愿意帮忙。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中的一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯紧紧抱住鹅的脖子,被雄鹅带上了高空。)3.文章是按什么顺序来写的?主要写了哪几件事情?文章是按照事情发展的顺序来写的,分别介绍了“变成狐仙”“动物控诉”“骑鹅飞行”等情节。四、精读课文,感悟人物形象。1.快速默读课文,小组内讨论:男孩尼尔斯经历了哪些奇妙的变化?(1)变成小狐仙。①男孩发现自己有了什么变化?(他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。)②男孩希望变成这个样子吗?(男孩不希望变成这个样子,他希望这是一场梦、一种幻觉,他希望当他闭上眼睛再睁开时就可以变成从前的样子。)(2)动物的控诉。男孩变成小狐仙之后,他的世界发生了什么样的变化?(尼尔斯变成小狐仙之后,最大的变化就是他变成了拇指大的小人儿。一只麻雀看见他叫起来,平日里经常被他欺负的鸡、鹅、猫、牛都开始控诉他的劣行,他完全陷入了一种孤立无援的境地。)(3)骑鹅飞行。男孩是怎样开始骑鹅旅行的?(家中的一只雄鹅想跟随大雁一起飞行,他怕雄鹅不见了,父母会伤心,所以跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。雄鹅起飞后,他被带到高空下不来了,为了使自己舒服一点儿和不处于危险的境地,他只能爬到鹅的背上,并且两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。就这样男孩的骑鹅旅行开始了。)2.尼尔斯是个怎样的男孩?(淘气、调皮、勇敢、有孝心。)3.通过这个故事,你悟出了什么道理?(不能恶作剧、要爱护动物、做一个听话懂事的好孩子。)五、总结全文,拓展延伸。1.通过今天的学习,我们认识了一位淘气、调皮、勇敢、有孝心的小男孩。在今后阅读文章和著作时,我们要学着评价人物,记得评价人物时要全面。2.飞上高空的尼尔斯还会发生哪些奇妙的故事呢?课下请同学们拓展阅读《骑鹅旅行记》。板书设计教学反思1.从培养学生的情感入手,着重培养学生的自主探究能力、想象能力、表达能力和朗读能力,让学生从这篇文章中体会到主人公尼尔斯的特点。2.教学时借助直观画面吸引学生的阅读兴趣;充分利用孩子的丰富想象力,带领学生边读边想象画面,感悟人物形象。1200字 高三 叙事
-
6.骑鹅旅行记教学目标1.阅读选段,了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。2.关注人物命运,体会尼尔斯的特点。3.激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣。教学过程一、导入新课,激发兴趣。1.谈话:同学们,如果你会变,你想变成什么?(自由交流)2.出示尼尔斯的图片,导入新课:能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想,如果能骑在鹅背上旅行就更刺激了。今天我们一起来学习《骑鹅旅行记》的节选部分,看看他的世界发生了什么样的变化。3.简介作品,激发学生阅读原著的兴趣。《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品,作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。二、认读生字词,扫清字词障碍。1.指名读生字、新词。2.重点指导:刨(páo)虫子潺潺(chánchán)三、初读课文,整体感知。1.默读课文,说一说课文的主要内容。(自由交流)2.小组内交流,用简洁的语言概括。(小男孩尼尔斯调皮捣蛋,好捉弄小动物,常惹母亲生气,被小狐仙变成了拇指大的小人儿。他想去找小狐仙讲和,院子里却没有动物愿意帮忙。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中的一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯紧紧抱住鹅的脖子,被雄鹅带上了高空。)3.文章是按什么顺序来写的?主要写了哪几件事情?文章是按照事情发展的顺序来写的,分别介绍了“变成狐仙”“动物控诉”“骑鹅飞行”等情节。四、精读课文,感悟人物形象。1.快速默读课文,小组内讨论:男孩尼尔斯经历了哪些奇妙的变化?(1)变成小狐仙。①男孩发现自己有了什么变化?(他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。)②男孩希望变成这个样子吗?(男孩不希望变成这个样子,他希望这是一场梦、一种幻觉,他希望当他闭上眼睛再睁开时就可以变成从前的样子。)(2)动物的控诉。男孩变成小狐仙之后,他的世界发生了什么样的变化?(尼尔斯变成小狐仙之后,最大的变化就是他变成了拇指大的小人儿。一只麻雀看见他叫起来,平日里经常被他欺负的鸡、鹅、猫、牛都开始控诉他的劣行,他完全陷入了一种孤立无援的境地。)(3)骑鹅飞行。男孩是怎样开始骑鹅旅行的?(家中的一只雄鹅想跟随大雁一起飞行,他怕雄鹅不见了,父母会伤心,所以跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。雄鹅起飞后,他被带到高空下不来了,为了使自己舒服一点儿和不处于危险的境地,他只能爬到鹅的背上,并且两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。就这样男孩的骑鹅旅行开始了。)2.尼尔斯是个怎样的男孩?(淘气、调皮、勇敢、有孝心。)3.通过这个故事,你悟出了什么道理?(不能恶作剧、要爱护动物、做一个听话懂事的好孩子。)五、总结全文,拓展延伸。1.通过今天的学习,我们认识了一位淘气、调皮、勇敢、有孝心的小男孩。在今后阅读文章和著作时,我们要学着评价人物,记得评价人物时要全面。2.飞上高空的尼尔斯还会发生哪些奇妙的故事呢?课下请同学们拓展阅读《骑鹅旅行记》。板书设计教学反思1.从培养学生的情感入手,着重培养学生的自主探究能力、想象能力、表达能力和朗读能力,让学生从这篇文章中体会到主人公尼尔斯的特点。2.教学时借助直观画面吸引学生的阅读兴趣;充分利用孩子的丰富想象力,带领学生边读边想象画面,感悟人物形象。1200字 高三 叙事
-
假如我有一只尼尔斯的鹅_1200字一天,我漫无目的的在一片树林里散步。突然,迎面摇摇摆摆地走来了一只大白鹅,我好奇地向它走去,“你好,我是马丁,愿意和我一起去旅行吗?”我被这突如其来的声音吓到了。天哪!它在说话!我试探地问:“你好?”“你好!愿意和我一起去旅行吗?”马丁说。“我愿意!”于是一次新奇的旅行开始了。首先我们向南方飞去,只见树木葱郁,鲜花盛开,走进森林,小溪潺潺,泉水叮咚,树叶沙沙,阳光下溪水静静地流淌,清澈见底,快活的小鱼偶尔跃出水面欢快地跟你打招呼。碧水和蓝天在这里变得异常的透明,清澈,没有一丝的尘埃。听,黄鹂欢唱,鸽子咕咕,燕雀啾啾,喜鹊喳喳,乌鸦吹响了口哨,整个森林里,回响着各种声音,充满了欢乐和生机。看,彩蝶在林间翩翩起舞,欢迎每一位访客。人们与动物和谐相处,一派安宁祥和的景象;然后又向北方飞去,哇!大地白雪皑皑,树杈上,屋檐下都是亮晶晶的冰柱,一片银装素裹。雪地里有一个个跳跃的彩色点点,原来是一些小孩子在嬉戏玩耍,堆雪人,打雪仗,玩儿的不亦乐乎;接着,又往西方飞去,只见一片树林,林中薄雾缭绕、白纱般的柔柔地漂浮在空中。树木静静地站在蔚蓝的天空下。阳光像一缕缕金色的细沙,穿过重重叠叠的枝叶照进来,斑斑驳驳地洒落在草地上。草地上闪烁着晶莹的露珠,散发着青草、鲜花和湿润的泥土的芳香。各种各样数不清的小花竞相钻出泥土,白的、红的、还有黄的,如繁星闪烁,让林中的大地闪耀出五彩缤纷的活力。仿佛人间仙境;最后,我们往西北飞去,咦?怎么房屋和树木越来越少了?我和马丁继续往前飞,准备一探究竟。渐渐地树木大批减少,渺无人烟,只剩星星点点的孤零零的几株仙人掌。最后,我们飞到了一片大沙漠。怪不得没有人烟呢,这里缺少水源,连植物都难以生存,更何况人呢!因此,我和马丁准备完成一项浩大的工程——把沙漠变绿洲!说干就干,第一个问题是从哪可以获得大量的水源,我和马丁苦思冥想,终于想到了办法。马丁载着我飞向天空,我把大朵大朵的白云聚集到沙漠上空,“哗——哗——”下起了倾盆大雨。成功了!工程正式开始,首先,我们找来了大量的树种,均匀地播种下去,接着聚集云朵,雨下完后,我们观察了一下种子,发现已经微微发芽了,我欣喜若狂,更加坚定了把沙漠变绿洲的信心。就这样,我和马丁每天周而复始地重复这项工作。有一天,像雨后春筝一般,窜起了一棵棵小树苗。渐渐地,越长越高。功夫不负有心人,终于有一天,沙漠,不,是绿洲可以自己聚集云朵,给予自己足够的水分,我们的理想“把沙漠变绿洲”实现了!经过这件事情,我充分了解到破坏环境轻而易举,而恢复生态环境多么艰难不易。可是无论呼吁“保护环境”多少次,直到现在,一些大工厂仍然在不断排出废水废气,一些人仍然在乱砍乱伐,杀害动物,有些人仍然在乱扔,乱埋电池……我在此郑重呼吁“保护环境”!!!不要让它成为一句口号,不然恢复生态环境永远只能是一个虚无缥缈的梦想!我不想这只是个梦想。六年级:霍露菲作文网专稿 未经允许不得转载1200字 六年级 想像作文
-
香烟旅行记你好,我是一枝雪茄香烟,我可是名牌哟!别想欺负我。你看人们嘴里天天叼着我,肯定是我的美名传到人类世界来啦!在你们看来,我可是好东西,是吧?不过——有人好像不喜欢我,说我会促使心脏病什么的,真的是这样吗?我得到外面去看看。不一会儿,我看到了一位小男孩怒目圆睁地望着我,顿了顿,便转过头去跟一位中年男子说着什么。我的脑袋空了,这眼神……我有点害怕,呆头呆脑地听着他们俩的对话,隐隐约约听到一些:爸爸……吸烟……健康……烟……扔掉……你们不是觉得叼着我的兄弟姐妹们很神气吗?现在怎么开始厌恶我们了呢?难道我们有什么不好吗?那位中年男子虽然口中乱七八糟地讲着什么,但还是听他儿子的话离开了我住的家,原本热热闹闹的家变得冷冷清清,可能是那位中年男子的缘故吧!一种失落感萌生在我空荡荡的脑子里,我的心里只留下一个念头:我要证明给你们这些所谓的人类看,我们不是好欺负的!正好,水“列车”已经在商店门口等着我了。我和家人们告别后便出发了。一路上我都呆滞地望着前方,水“列车”的速度很慢,我心中的“列车”也跟着慢下来了……一位小孩子招呼其他伙伴过来,口中振振有词。我以为他喜欢我,但现实是残酷的:我不仅不会惹人喜爱,还被一群小孩子折腾到了一个名叫“垃圾桶”的地方。这个地方黑洞洞的,伸“手”不见“五指”。跟“鬼屋”没什么区别。害怕这个调皮鬼又在捣蛋了,真拿它没办法!我继续向前,压制住恐惧,却还是叫出了声:“爸爸,妈妈,我害怕!”远处竟然有人回答:“你再怎么叫也没用的!”我闻声而去,发现了我的同胞们,原先的恐惧烟消云散,由兴奋取而代之。他们看到了我,就七嘴八舌地谈论开了,“人类是个大混蛋,原本我们是深受欢迎的,结果我们的国家沦陷了,天天遭到一个叫什么来着?哦,对了,是白细胞的士兵一直追杀我们。朋友,你得为我们做主呀!”他们一个劲地摇我,我也迫不得已一个劲地点头。下一个目标:人体王国。出发!我被迫回到了我的王国,见到了大名鼎鼎的国王,心中却没有那么激动,可能是因为人类不喜欢我的缘故吧!我并没有认真听,国王还没说完我就跑开了。接待我的是一位白细胞小姐,她知道了我的用意后,带我进入了金碧辉煌的宫殿,哪里像我们的王宫?我们那里天天都有我们浓浓的烟味。我对这个宫殿感到惊异,怎么做出来的呢?难道是人体国王做的?不可能!我是来讨回公道的!想这个干嘛?我见到了美丽的白细胞公主,但那把发着寒光的剑却让我毛骨悚然……我执意要进入人体王国,白细胞士兵们不乐意,不让我前进半步,真是的!进去有什么事嘛?大惊小怪!我不高兴了,就跟那些白细胞们推推打打。直到白细胞国王来后,我才停止了推搡。白细胞国王的胡子很长,看起来像一位亲切的老爷爷,他和蔼地对我说:“不是不让你进去,是因为你身上含有4000多种化学物质,其中致癌物质有10多种。而且我们的主人还是一个婴儿,容易生病。据说,我们主人的妈妈有了烟瘾,要是你再进入主人的身体就真是火上浇油了!”他顿了顿,声音放大了几分贝,也变得严肃起来了,“而且,你还知道吗?这样让你随便进出人类的身体,会使心脏病大军有机可乘的!”“心脏病,心脏病,又是心脏病!心脏病有什么大不了的!”我开始发牢骚了。国王又接着说:“你一个人进入主人的身体没事儿,纳入够你家人、同事、朋友都来,那还得了!再说了,你们一个人就可以使生命之花凋谢,那一群呢?”我似懂非懂地点了点头,继续我的旅行……福建省厦门市五缘实验学校六年级:陈吕婷1200字 六年级 叙事
-
外星人旅行记一天,一个外星人来到了地球,地球人很欢迎他,外星人也很快乐。一眼就到了中午,地球人带着外星人来到了一个很豪华的酒店吃饭。餐桌上的菜琳琅满目,应有尽有,每一个都很好吃,于是,外星人就放开肚皮大吃一顿。很快,外星人就吃饱了,可其它人也吃饱了,就是往肚子里硬撑,直到实在吃不下了为止。外星人感到很奇怪,就问:“你们不是已经吃饱了吗?为什么还要硬撑下去呢?”地球人摸了摸吃地饱饱的肚皮,回答说:“这钱不是我们付的,是国家让我们用这些钱来招待你用的,这里的东西贵,平常可吃不到,我们才舍不得失去那么好的机会去大吃一把呢!”外星人听了,似懂非懂地点了点头。他们吃好了,就到了外面的街上去散步,走着走着,外星人就看见了一个让人心酸的场景:一个阴暗而潮湿的小屋子里,主人一家三口都挤在里面住,这个时候,他们正在吃饭,而他们的餐桌上,菜只有一小碟咸豆,吃的只有一碗很稀的粥。外星人看了,更奇怪了,就问地球人:“为什么我们可以大吃大喝,而他们只能吃这些东西呢?”地球人说:“因为他们家穷,没钱呀!”“什么是钱?”外星人又问,要知道,在他们的星球上是没有这些东西的。“钱可以用来买东西,如果没有了钱,就不能去买你想要的东西了。”“那你有钱人为什么不分一些钱给他们用用呢?”“谁想把自己的钱给别人用呢?这可是我们自己的钱。”地球人回答说。后来,他们又来到了一条大街,这里什么东西都有,什么香包啊、文具啊、小玩意……让人看地眼花缭乱。地球人在逛街的同时,还给外星人买了好多礼品。突然,外星人看到了一个小女孩拉着妈妈的手,在一个玩具店前停了下来,她目不睛地看着玻璃橱窗里的一个玩具小熊,那个小熊很可爱,雪白雪白的,黑溜溜的眼睛嵌在脸上,脖子上还系着一个粉红色的蝴蝶结。看得出,小女孩很喜欢这个玩具。她的妈妈看她那么喜欢这个玩具,就对小女孩说:“朵朵,你喜欢吗?妈妈送给你好不好?”“不要,妈妈,我不喜欢这个玩具,我们还要用钱给爸爸买药呢!妈妈,我们去买药吧,好不好?”说着小女孩就要拉着妈妈的手走了,外星人看地清清楚楚,这时小女孩妈妈的眼里分明闪着泪光……外星人想了想,就向地球人要了几百块钱,飞奔向玩具店,毫不犹豫地买下了小女孩喜欢的那个玩具小熊,包装好后,就飞快地向小女孩跑去,拍了一下她的肩,小女孩回过头来看见外星人把那个玩具小熊递给他,外星人对她说:“喏,看你喜欢送给你的,高兴吗?”小女孩接过玩具小熊,对外星人说:“叔叔,你真好,我不会忘记你的,以后,我一定要好好报答你!”外星人笑了,说:“你现在要好好读书,长大后做一个对社会有用的人,这就是你对我最好的报答了,你能答应我吗?”“好的,我不会辜负你的期望的。”“好,这就是好孩子,这个玩具就当是奖励你的,再见!”“再见!好叔叔”小女孩挥了挥手,向外星人告别。一直站在旁边看的妈妈感动地流下了眼泪,因为小女孩从来没有被陌生人这么关心过。做了好事后的外星人非常快乐,觉得自己是世界上最快乐的人,在一旁的地球人也好像有所领会,惭愧地低下了头。外星人走后,地球人就改变了原来的性格,一直都在帮助在地球上需要帮助的人,帮助他们共度难关,给他们需要的东西,让他们快乐。外星人呢?他呀在地球上组织了一 个基金会,让人们自愿捐款,再把这些钱用来帮助那些需要帮助的人。现在呀,有很多人都组织了基金会,去帮助那些需要帮助的人,他们都成了世界上最快乐的人!看好后打个分,留个言吧,这是我好不容易才写出来的!1200字 六年级 记叙文