我给妈妈剪指甲
350字
三年级
写景
我给妈妈剪指甲
茌平县温陈希望小学：刘爱爱
近一段时间，老师布置的作业特别少。今天，我写完作业后，萌生了一个想法：妈妈平时总照顾我，今天我为何不“照顾照顾”妈妈？于是，我打起了给妈妈剪指甲的念头。
吃过晚饭，妈妈坐在沙发上看电视。我走过去对她说：“妈妈，我给您剪剪指甲吧！”妈妈开始像丈二的和尚摸不着头脑，但很快转疑为笑：“好吧，就让你试试。不过得小心。”我笑眯眯地回答：“没问题！”顺手便拿过一本书垫在妈妈的手下，偎依在妈妈的怀里，摸着妈妈的指尖儿，慢慢地剪起指甲来。
妈妈的手好粗糙啊！扎得我手生疼；妈妈的指甲好硬啊！有时剪好几下都剪不动。这使我想起了平时的妈妈。妈妈是一个勤快的人，在单位上工作一天，回家还要做繁重的家务活。妈妈从不让我干重活，总是叮嘱我好好学习，不论多忙，她也要抽出时间辅导我的学习……
妈妈为我操碎了心，为我付出了许多心血，望着妈妈粗糙的双手，我认认真真地为妈妈剪起指甲来。
完美
100字
高一
演讲稿
拥有一块璞玉，只要好好打造它，便是闪闪夺目。
拥有一个苹果，与朋友交换，还是一个苹果。
拥有一个思想，与朋友交流，便成为两个思想。
拥有一份真心，好好把握，便是完美无缺。
拥有一份伤心，只要学会忘记，便是一件美事。
长治市郊区一中高一年级：史璐璐
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我给妈妈剪指甲今天，刘老师给我们布置了一项特殊的任务，回家帮妈妈做一件有意义的事。我回到家，想起了老师说过的话，想帮妈妈扫地，可家里已经被妈妈扫得一尘不染了。做饭？妈妈早就在等我吃饭了。我高高兴兴地去吃饭，忽然看见妈妈的手指甲好长，我便对妈妈悄悄得说：“妈妈，我要为您做件事。”“什么事呀？”妈妈一脸疑惑地说。“待会儿你就知道了。”我兴冲冲地说。吃完饭，我飞快地跑进卫生间，用洗脸盆打了一盆热水，我用我的小手先伸进去试了试水温，然后蹑手蹑脚地把那对我来说沉重如山的盆抬出来。“妈妈，今天我要为您剪指甲。”妈妈听了，惊讶地说：“今天怎么了？小宝贝要为妈妈做事了。”我笑着说：“这您不用操心了。”妈妈乖乖地把手放进盆里，过了一会儿，妈妈的指甲泡软了，我一点一点地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下，我连忙一看，原来剪到妈妈的肉了。我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我说：“不疼，不要紧，慢慢来。”经过了一次教训，我更仔细了，直到看得一清二楚才用力。就这样，我把妈妈纤细的手指上的指甲都剪完了，我心里非常高兴。我下定决心：将来，我要为妈妈做更多的事。450字 三年级
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我给妈妈剪指甲2014年2月24日 星期一 小雨今天老师布置的作业很少，吃完饭后，我和妈妈就坐在沙发上看电视。这时，一个广告吸引了我的注意力：画面中是一个父亲，他很爱他的儿子，然而当他慢慢变老，记忆力也有了衰退，最后竟然不记得自己的儿子是谁了，但是他仍然记得对儿子的爱。有一次会餐，他竟然拿起一个饺子装进口袋，说：“我儿子，最爱吃这个。”看到这儿，我的内心受到了极大的触动，我不仅望向了身边的母亲，她的皱纹比以前多了，白头发也多了，唯独没有变的，还是她对我的爱。想着想着，我的心中就萌生了一个念头：不如我给妈妈剪脚趾甲吧！虽然微不足道，却也是我的一片心意吗！于是，我走过去对她说：“妈妈，我给你剪脚趾甲吧！”妈妈刚开始是丈二和尚摸不着头脑，但很快又转疑为笑：“好吧，就让你试试，不过得小心呦！”我笑眯眯的回答：“没问题！”顺手抬起妈妈的脚放在我的腿上，慢慢剪起来。妈妈的脚好粗糙啊！扎的我生疼；妈妈的脚趾甲好硬啊！有时剪几下都不会动。这时我回想起了平日的妈妈。妈妈是一个很勤快的人，在单位工作一天，回家还要做繁重的家务活，妈妈从不让我干重活，总是叮嘱我好好读书，不论有多忙，她也要抽出时间辅导我的学习……妈妈为我操碎了心，为我付出了许多心血，望着妈妈粗糙的双手，我又认认真真的为她剪起指甲来。陕西宝鸡眉县城关二中初二:冷【夏】500字 初二 日记
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给鸡剪指甲一天，我来到奶奶家，发现鸡在梳理自己的羽毛，好现在打扮自己，很好奇。就跟奶奶说‘这几天我来喂******。奶奶一口答应了。第二天，我来喂鸡的时候，发现记得指甲长长了，就飞快的拿了一把剪刀，连鸡栅都没关。回来的时候，发现鸡都跑出来了，我左跑又抓，终于抓到了一只。咔嚓，几声。就剪完了。就在我抓第二只鸡得时候。奶奶看见了，还以为我要杀鸡呢！说’你干嘛杀鸡啊？我说‘没有，鸡得指甲长长了。每个人都要勤剪指甲啊！奶奶说’傻孩子，鸡没了指甲就站不稳了，更别说刨食了我看这鸡站不稳的样子，自己都开怀大笑。200字 三年级 写景
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剪指甲作文今天，妈妈出去买菜，我的指甲太长，于是我便萌生了一个想法：自己剪指甲。我拿出指甲钳，开始剪指甲。我把指甲伸进指甲钳，本以为有“卡擦”一声，谁知这不听话的指甲丝毫未动，我用了九牛二虎之力才划出一道痕迹，那指甲仿佛在说：“你这个手下败将，拿我没办法了吧！”我气得火冒三丈，但都没伤他一根毫毛，真是如同钢铁啊！这时，妈妈回来了。看见我这副模样乐得哈哈大笑，我气愤地对妈妈说：“笑，就知道笑！”妈妈笑答：“看你那手势，全是错的！”妈妈走过来手把手地教我，可我这种笨鸟还是不会，最后妈妈告诉我要把手指放在指甲钳的后跟，这样才能不费吹灰之力地剪指甲。我终于学会了剪指甲。剪指甲作文250字 三年级
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剪脚指甲晚上作业我写得非常整齐，爸爸妈妈看完后非常开心，让我洗洗睡觉。洗漱完毕，妈妈说：“子轩，你的脚指甲有点长，让爸爸帮你剪一下吧。”我开心地叫着：“爸爸，爸爸。”爸爸来到我面前，疼爱地说：“你叫我有什么事啊，小宝贝？”我撒娇地说：“爸爸，我的脚指甲有点长了，你帮我剪一下，好吗？”爸爸刮了一下我的鼻子：“当然可以。”爸爸做事非常认真，他从抽屉里拿出指甲剪，蹲在我面前，小心地帮我剪了起来。可能是太过仔细了，有点紧张，一不小心把我的肉剪了一下，爸爸急忙说：“对不起，我不是故意的，痛不痛？”我才不怕疼呢，拍着胸脯说：“我的脚一点也没事，你接着剪吧。”爸爸点了点头。剪完脚指甲，爸爸把我按在床上，要我睡觉，还在我耳朵边上说：“我爱你。”我幸福地钻进被窝。“晚安。”爸爸又说。300字 三年级
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帮鸡剪指甲有一天，我到奶奶家去玩，正好我的哥哥也在奶奶家。“哎呀！这只黄黄的鸡的指甲怎么这么长啊！”我对哥哥说。哥哥看见了这只鸡的指甲，也说“对啊！我觉得这只鸡的指甲又厚又长。让我们剪剪吧！”我们就开始帮鸡剪指甲了。我们先找来一把锋利的剪刀，然后把鸡抓住。我抓着鸡，哥哥拿起了剪刀，鸡吓得魂飞魄散，“咯咯”直叫。哥哥看着鸡，二话不说。开始剪鸡的指甲，但是鸡乱闹，我用尽了全身力气，终于把鸡抓牢了。但是鸡的指甲又长又厚，怎么也剪不下来。最后，哥哥用尽了自己的全身力气，终于把鸡的指甲给剪了下来。但让我们想不到的事发生了，鸡的指甲竟喷出血来，我和哥哥都心急如焚地看着鸡，听着它“咯咯”直叫。我心想：“我们剪指甲怎么不会流血，而把鸡的指甲剪了，怎么会流血呢？”哥哥说：“鸡的脚趾怎么流血了呢？我们只是帮它剪指甲呀！”我和哥哥找来一块布，帮它包扎好。过了一会儿，奶奶来了，看见这么多血，便着急地问：“你们谁流血了？快给我看看。”把帮鸡剪指甲的事告诉了奶奶，奶奶大笑起来，说：“鸡的指甲是和肉连在一起的，所以才会流血。”我和哥哥听了，也大笑起来，想：原来我们做了这么愚蠢的事啊！我们以后一定不会去做那违反常规，弄巧成拙的事了。450字 三年级 叙事
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读《为猫剪指甲》有感读《为猫剪指甲》有感今天我看了一本很有趣的书，书的名字叫《为猫剪指甲》。这本书讲的是一个小男孩家养了一只猫，他看见猫的指甲很长，觉得很难看，于是想尽办法，帮猫剪了指甲。读了这本书后，我懂得了一个道理：猫的指甲不能剪，因为猫的指甲是用来抓老鼠的，没有了指甲就不能抓老鼠了。我还知道了，猫爪不光有锐利的特点，而且它的爪在趾内能伸缩，因为落地无声，所以捕鼠时不易被老鼠发现。我们小朋友有时候真的很天真，往往认为不好看的东西就是没有用的东西，其实很多时候这些不好看的东西却是最重要的东西。以后，我们小朋友一定要多看书，多学知识，日后才能少犯错哦！250字 三年级
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剪窗花我听了老师的话，又剪了一次，“咔咔咔”像一首交响曲，我打开一看，双喜完整无缺的展现在我眼前。我高兴极了。我明白了一个道理：失败是成功之母。50字 三年级 写景
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剪头发剪头发今天早上，我刚起床，妈妈就对我说：“今天带你去剪个头吧。”我说：“好吧，但是不能剪太短。”于是，我和妈妈收拾完屋子就来到了美发馆。一个阿姨热情的接待了我，那个阿姨三下五除二就给我剪好了。我看着自己的新发型高兴的笑了。突然，我皱着眉头一边拽妈妈，一边对妈妈说：“怎么这么短啊！”“我哪知道啊！”妈妈说。我心想：下次我再也不剪这么短了，太短了，都扎不起来了。150字 三年级 写景
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剪葡萄总评：本专编开展的野外采风活动是提高学生写作兴趣、提高作文水平的好方法。但从这篇习作来看，作者玩得很尽兴，但写得不用心。从整体来看，没有让人明显地感受到作者采葡萄的兴奋心情，从行文来看，重点不突出，要件不齐全，而且还存在表意不清、段落间缺过渡等弊病。主要表现在：1、标题不规范，“剪葡萄”或“摘葡萄”属于口语，按作文规范，应该是“采葡萄”；2、段落间没有过渡，重点不突出，第二段属于葡萄园的景象描写，景象描写属于本文要件，但作者在行文中却突出在“白色塑料袋”的描写上，再加上心理描写，造成文章的重点偏移到了“我暗暗低估着，准备等会查个水落石出”，而下文却没有作出呼应，且与紧接着的第三段没有任何的衔接，“我一拿到剪刀和袋子，就迫不及待冲进园里”显得很突然；3、要件不齐全，体验（感观）部分没有写出葡萄的外观以及不同色彩等内容，对葡萄园的全景描写也没有抓住点，记叙采葡萄的过程过于平直，没有突出有趣的细节，在写出自己如何采的以后，没有写出别人是如何摘的或是有谁告诉你应该怎么采等内容，反映不出现场气氛；4、语句不简练，且存在用词不规范之处，比如“我从底下朝上一看，哇噻！”这句，“哇噻”属于网络语言，在这样的作文中是不能使用的，“绿叶为盖的一个个凉蓬却见不到那一个个晶莹可爱的葡萄宝宝，却发现本该挂葡萄的地方却挂着一个个白色塑料袋”连用两个“却”，也是明显的语句不简练问题；5、个别地方存在表意不清，当作者“迫不及待地冲进园里”后，并没有吃葡萄，何来“浓浓香味融入嘴中”？“我和小伙伴用剪刀把那一串串我们看中的葡萄宝宝的白色外衣给剥开”，剪刀剥开葡萄？葡萄宝宝穿的是“白色外衣”？6、结尾稍嫌仓促，“心里比蜜还要甜”显得套话了。点评人：我是雨欣今天下午，我和几个小伙伴去莲坂村葡萄园进行摘(采)葡萄。( 开篇过于简单，应该通过简要的环境描写来衬托去采葡萄时的兴奋心情。其次，“进行摘葡萄”是病句。)我一到莲坂村葡萄园就望见（，）满园的翠绿（便映入我的眼帘，）、（踏进园里，）一个个（棵棵以）石条为架、绿叶为盖的一个个凉蓬（下，）却见不到那一个个（串串）晶莹可爱的葡萄宝宝，却发现本该挂葡萄的地方（枝条上）却挂着（的是）一个个白色塑料袋，“难道是白色垃圾二次污染？”我暗暗嘀咕着，准备等会查个水落石出。（从语句上看，本段很不简洁，且量词使用错误，从全文内容上看，本段的记叙无形中造成了文章重点的偏移，像这类作文，作者在这里应该简要写出整个葡萄园的景象以及葡萄的外形特征、不同色彩等内容。）（这里应该来句过渡）我一拿到剪刀和袋子，就迫不及待冲进园里，一阵清香扑鼻而来，浓浓香味融入嘴中，（但）我却顾不上欣赏一番，就（便）冲着白色塑料袋奔去。“咔嚓”一声，我剪开一个白袋子，一颗圆溜溜的的葡萄掉了出来，我从底下朝上一看，哇噻！一大串紫红色的葡萄摇晃着它那又圆又胖的身子，似乎在说：“我正好成熟了，请摘下我吧！”我把剪刀对准葡萄与枝干的连接处，使出吃奶般的力气，“啪”，一串葡萄就成了我的囊中之物。（没吃葡萄，哪里来的“浓浓香味融入嘴中”呢？希望作者在今后的习作中注意语句表达的清楚与用词的规范。另外，尽管采用了拟人修辞手法，但由于整个采葡萄的过程描写过于简单而不生动，也就是说没有写出采葡萄的整个连续动作，当然就不能让人明显地感受到作者采葡萄时的兴奋心情，建议把采葡萄时看到的，听到的，想到的等等都写具体，这样才会吸引读者。）紧接着，我和小伙伴用剪刀把那一串串我们看中的葡萄宝宝的白色外衣给剥开收进了袋里。当我们提着几大袋我们劳动的果实准备回家时，心里比蜜还要甜。（本段删除的语句与前段的内容重复，不存在连续的关系，怎么能用“紧接着”呢？）1200字以上 三年级 写景
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剪窗花今天，老师叫我们剪双喜窗花。我高兴地说：“真是小菜一碟，It'sso easy!”我就开始剪了。首先在折纸上画上双喜，然后把折纸对折。最后把双喜剪下来，正当我开心的时候，打开一看，双喜变半喜了，我首先愣了一下，然后就垂头丧气起来。我又看看其它同学他们也和我一样垂头丧气呢！杨老师走过来，对我说：“不是说soeasy吗？”，我对老师说：“老师，对不起。我不应该那么骄傲。”老师亲切地对我说：“知错就改就是好孩子。”老师还给我讲了一个故事，是关于坚持不懈的。我听了老师的话，又剪了一次，“咔咔咔”像一首交响曲，我打开一看，双喜完整无缺的展现在我眼前。我高兴极了。我明白了一个道理：失败是成功之母。250字 三年级 写景
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我给妈妈看病我给妈妈看病我在婴儿时代的时候，我给妈妈看病。外科伤哪里有伤，一看就看出来了，可可心脏就不容易看见，看一次就要很多钱。如果想不用钱，就得用上我了。我看看心脏在干什么？我看见心脏一直跳动，我问：“心脏哥哥，如果你停了会怎么样呀？”心脏哥哥说：“如果我停了，你妈妈就会死。”我对心脏哥说：“那你永远不停好不好？”心脏哥哥说：“不行。”我问：“为什么呢？”心脏哥哥说：“因为每一个人的生命都有始有终，如果一直不会死去，那就不是人，而是妖怪。”我又去看了妈妈的血管，那里面的鲜血朝前冲去，我问：“鲜血姐姐，你为什么要一直朝前冲呢？”鲜血姐姐说：“如果我们不这样人就会死亡。”我去看妈妈的胃，很正常。我问胃叔叔：“你有什么作用呢？”胃叔叔说：“吃进肚子里的东西就会再进入我的身体里。”我又问胃叔叔：“那这时你装着什么东西呢？”胃叔叔说：“有鸡、鱼、肉……总之这里面全是好吃的东西。”漫长的十个月过去了，我来到世界上，我还没来得及欢呼。护士见我没出声，提着我的脚头朝地，哇的一声，我哭了出来。啊！世界真美，真明亮呀。我要把在妈妈肚子里诊断到的情况告诉妈妈：“妈妈你很健康，没病，好好工作吧!”400字 三年级 写景
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剪指甲今天，老师说可能有卫生评比，所以要剪好指甲。真糟糕，我没剪指甲。老师说可以借别人的指甲剪，剪一剪。结果我刚想去借就挤满了人，就这样一节课过去了。下课了，我跑到王淑娟那里借指甲剪。可她说：“不在我这，我借刘巧了！ ”我只好跑到刘巧那借。她说：“等一等，我没剪完。”我说：“好。”我一边等一边看她怎么剪。她说她不会剪，可我觉得她剪得很好。又上课了，不过这节课是体育课，老师带我们去操场跑步、做运动后。老师就让我们玩一下。因为我没剪指甲，所以又跑到了刘巧那里，她的指甲很干净。过了一会儿，她剪好了。她把指甲剪借给了我，让我剪。我在一旁剪着，刘巧在一旁看我剪。可我不会剪，刘巧说：“我来帮你。”我说：“谢谢！”她帮我剪了一个指甲，她就被旁边的游戏迷住了，我也没办法。放学了，我回到家做完了作业，吃完了饭，我就剪指甲。我把指甲一个一个剪完而且剪得很好，我很满意。我学会了剪指甲。350字 二年级
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我学会了剪指甲以前，我的指甲长了，就会让妈妈帮我剪。每次妈妈都剪得非常认真仔细。指甲不会剪得很短，也不会留得较长，总是恰到好处，剪好了，再给指甲摩擦一下。然后笑着说：“宝贝，大功告成。”我想不能什么事情都让妈妈帮我，所以我决定自己来剪指甲。有一天，我的指甲又长了。我便学着妈妈的样子，拿来指甲刀。我右手拿着，左手五指张开，我按顺序从大拇指到小拇指，一个个剪下去，还挺顺利。过了一会儿，就剪好了，再学妈妈一样把指甲磨擦一下。可是，到了左手拿指甲刀，右手剪时。很难，右手指甲放入指甲刀的空隙，但是左手不停的发抖，费劲又不急，见一个指甲就得好几次。剪左手挺顺利，剪右手怎么这么难呢？真是不明其理。啊！终于把指甲剪干净了，我搓了搓手心的汗。然后，欣赏着自己剪的指甲，心里美滋滋的。原来，剪指甲并不难。我来到妈妈的房间，把手伸给妈妈看，自豪地说：“ 我学会剪指甲了。”并把心里的疑问告诉了妈妈，妈妈告诉我：“ 因为我们平时都习惯用右手，所以，使用右手就会觉得很顺手徐欢五（三）班350字 五年级 记叙文
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剪现在,人们的住房是越来越多了.可那么多的住房,对人类有好处吗?人们不加科学规划,盖了那么多楼房,对自己一点好处都没有.我们既砍伐了森林,又破坏了田地,照这样下去,我们人类还能生存多久呢?开发商们不顾人类的生存环境,有意无意的破坏大自然,破坏我们的生存环境,就连我们的许多动植物朋友也因此而"家破人亡".盖了那么多楼房,因为太挤,有许多房子会晒不到太阳.万物生长靠太阳,如果人长期住在这种环境下,就会生病;盖了那么多楼房,会有那么多人来买吗?再说,房价不断上涨,一般人就是想买也买不起啊!盖了那么多楼房,农田都被占用了,人们还能吃到便宜而新鲜的蔬菜吗?盖了那么多楼房,制造了那么多灰尘,人吸进去多不好啊!盖了那么多楼房``````亲爱的开发商们,我希望你们能在赚钱的同时,也能为人类的未来着想,让我们"剪 "掉 布局不合理的楼房,根据民生的实际需求,建造宽敞明亮的房屋,携手保护大自然吧!350字 四年级 写景
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