刺猬小羊苹果
一天中午,小刺猬的肚子又唱起了“空城计”,可是当他打开冰箱门一看,傻眼了,冰箱也唱起了“空城计”,刺猬只好拿起篮子,向果园走去。
小刺猬空着肚子走啊走啊,终于来到了果园,抬头一看,一棵棵苹果树上结满了又大又红的苹果,他的肚子叫得更欢了。怎么才能吃到苹果呢?小刺猬屈起腿,猛地往上跳,连续几下,累得气喘吁吁,可离苹果还差很远呢!
小刺猬一屁股坐在地上,看着那红通通的苹果,
“对,爬树。”他紧紧抱住树干,用脚往上蹬,哼哧哼哧往上爬了五六十厘米,可手一滑,就跌了个四脚朝天。“哼,还治不了你了。”小刺猬不甘失败,站起来,朝手上吐了两口唾沫,搓了搓手,继续往上爬。这一次终于够到最矮的小树枝了,他两手紧紧抓住树枝,用力把身子往上翻。糟糕,身子没翻上去,树枝却断了,只听得“扑通”一声,又掉了下来。幸好树下是软软的草地,要不,他恐怕早已“粉身碎骨”了。
小刺猬眼泪都要掉下来了,身上又疼,却只能“望苹果止饿”。这时,小刺猬突然听见有人喊他,回头一看,原来是好朋友小羊吃草来了。“今天怎么这么悠闲,在这儿晒太阳?”小羊问他。“别取笑我了,肚子饿得咕咕叫,哪有心情晒太阳。”小刺猬将刚才的来龙去脉告诉了小羊。小羊抬头一看,笑着说:“没问题,我小羊出场,一个顶俩。”小羊让刺猬爬上他的背,可小刺猬摇摇头,说:“我可不想刺伤你。”“那可怎么办呢,我可不是长颈鹿啊!”
正在这时,一阵风吹过,树叶沙沙作响,苹果在阳光下摇头晃脑。“对,有了!”小羊低下头,弓起背,撅起屁股,一副决斗的样子,朝那棵苹果树跑过去,羊角往树上猛地一顶。苹果摇晃的更猛烈了,又一下,苹果终于纷纷落下了,像下了一场苹果雨呢!小刺猬笑得合不拢嘴,“够了,够了!”他蜷起身子,就地一滚,身上便刺满了苹果。他又拿起篮子,装了满满一篮苹果,挂到了小羊的角上,连声谢谢。
就这样,小刺猬身上扎满了苹果,满载而归。
教师的微笑
有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑。它是一种积极的心理状态。是一种朴实的精神动力。微笑是关注,使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许.能给人以不夸张的肯定;微笑是友好。预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励。表达着我们可以共同努力;微笑是关心,似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容,好像在对人说“没关系”。微笑是微微的一颦,是轻轻的一笑。微微一颦。使人顿觉放松,远离紧张,远离心虚;轻轻一笑,偿人倍感动力,走进悦纳,走进理喻。微笑不是一种技术,而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄,也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女子惹人怜爱,善于微笑的男人招人喜爱。
作为教师,微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松的师生交往人际环境,使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂。使他们得到大胆的鼓励,敢于去表达自己:教师的微笑是外向好动学生的镇静剂。使他们得到及时的提醒,意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围,活跃学生思维,活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容,引起学生的自我反思和觉醒,是对良好行为的鼓励和赞许,激励学生不断努力和进取。教9币的微笑和严厉同样重要,但二者相比,微笑更平和、温和,更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏,微笑的教9币令学生喜爱。善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师。则令学生敬爱。
教师微笑着面对同事,校长微笑着面对教师,有利于构建合作性的同事关系。有利于营造一种积极向上。追求卓越、团队学习的发展型组织。用微笑去赞美教师和领导,用微笑去化解误会和
冲突,用微笑去谋求合作和合力,用微笑去交流思想和灵感,你会体验到教育的巨大幸福,你会少许多焦虑、困惑和无助。多许多理解、支持和帮助。
教师的微笑应该是善意的、会意的,发自内心的,而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。
在如今的中小学教育中。微笑成为一种极易忽略、甚至稀缺的教育资源。
有一首歌叫做“让世界充满爱”。我想写一首歌,那就是:让学校充满微笑。
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